小班音乐《大象和小蚊子》活动教案

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小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇

小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》4篇

小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇(一)小班音乐教案《大象和小蚊子》教学目标:1. 让学生了解不同乐器的声音特点和所表达的情感;2. 培养学生欣赏音乐的能力;3. 培养学生的创造力和合作精神。

教学准备:1. 音乐播放器;2. 大象和小蚊子的故事图片;3. 乐器模型:钢琴、小提琴、鼓、口哨等。

教学过程:1. 导入:通过问学生的经验了解乐器的声音,如:“你们听过哪些乐器的声音?乐器的声音是怎样的?”2. 引入故事:给学生看大象和小蚊子的故事图片,让学生猜测故事内容,并预测乐器的使用。

3. 听音乐:播放《大象和小蚊子》的音乐,引导学生关注不同乐器的声音特点。

让学生试图用声音描绘出大象和小蚊子的形象。

4. 讨论:向学生提问,“你听到了哪些乐器的声音?”学生回答后,老师可进一步引导学生描述乐器声音特点。

5. 探究乐器:展示乐器模型给学生看,让学生触摸、试玩乐器,体验不同乐器的声音和使用方式。

6. 艺术创作:将学生分为小组,每个小组选择一种乐器,用自己的方式演奏大象和小蚊子的音乐,可以配合故事情节和角色形象进行表演。

7. 展示与分享:每个小组表演完后,可以邀请其他小组评价他们的表演,并对自己小组的表演进行分享和反思。

教学反思:本节课通过故事的引入和音乐的欣赏,让学生学会认识各种乐器的声音特点,并培养了学生的艺术创作能力和合作精神。

但是在实际教学中,我发现了一些问题,需要在以后的教学中改进:1. 给学生提供更多实际的乐器模型,让学生能够更直观地感受乐器的声音和操作方式。

2. 在小组演奏环节中,应该让每个小组都能有机会表演并分享,避免有些学生被忽视或压抑自己的创作欲望。

3. 在评价其他小组表演时,要注重指出每个小组的亮点和有待改进的地方,帮助学生更好地提高自己的创作水平。

通过不断地反思和改进,我相信我能够提供更好的音乐教学,激发学生的创造力和对音乐的热爱。

小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》精选4篇(二)一、教案课程目标:1.让学生了解《大雨小雨》这首儿歌的歌词和曲调。

小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》

小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》

小班音乐打击乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.让学生通过音乐活动,感受大象和小蚊子的不同形象特点。

2.培养学生运用打击乐器表达音乐形象的能力。

3.培养学生的合作意识,提高集体协作能力。

二、教学内容1.音乐作品:《大象和小蚊子》2.打击乐器:铃鼓、碰铃、沙锤、木鱼三、教学重点与难点1.教学重点:让学生掌握打击乐器的使用方法,学会用打击乐器表现大象和小蚊子的形象。

2.教学难点:培养学生合作演奏的能力,使音乐表现更加生动、形象。

四、教学过程1.导入(1)教师播放《大象和小蚊子》音乐,引导学生聆听。

(2)教师提问:“你们听到了什么?音乐中出现了哪些动物?”2.音乐欣赏(1)教师再次播放音乐,让学生边听边模仿大象和小蚊子的动作。

(2)教师引导学生说出大象和小蚊子的形象特点,如大象的庞大、小蚊子的渺小等。

3.打击乐器教学(1)教师出示打击乐器,引导学生认识并了解各种乐器的特点。

(2)教师示范演奏打击乐器,让学生模仿学习。

(3)教师分组,每组学生选择一种打击乐器,进行练习。

4.合奏编排(1)教师将学生分成两个大组,一组代表大象,一组代表小蚊子。

(2)教师引导学生用打击乐器表现大象和小蚊子的形象,如大象用铃鼓,小蚊子用碰铃等。

(3)教师组织学生进行合奏编排,让大象和小蚊子的形象在音乐中更加生动。

5.演奏展示(1)教师带领学生进行演奏展示,让学生感受合作的乐趣。

(2)教师鼓励学生自由发挥,用打击乐器表现大象和小蚊子的形象。

(3)教师组织学生进行评价,让学生互相学习、共同进步。

(2)教师鼓励学生分享自己的感受,如喜欢大象还是小蚊子、为什么等。

五、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、打击乐器教学、合奏编排等环节,让学生在愉快的氛围中学习音乐,提高了学生的学习兴趣。

2.教师在教学中注重培养学生的合作意识,使学生在合作中学会倾听、学会协作。

3.教学过程中,教师应及时关注学生的学习情况,给予个别指导,使每个学生都能掌握打击乐器的演奏方法。

(优秀课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》

(优秀课件)小班音乐教案及教学反思《大象和小蚊子》

教案编辑专员:《大象和小蚊子》小班音乐教案及教学反思一、教学目标:1. 让幼儿通过音乐活动体验合作与分享的乐趣。

2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

3. 帮助幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》,并能用动作表现歌曲内容。

二、教学内容:1. 学习歌曲《大象和小蚊子》。

2. 理解歌曲寓意,培养幼儿的团队合作意识。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习歌曲《大象和小蚊子》,理解歌曲寓意。

2. 教学难点:用动作表现歌曲内容,培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备:1. 教学PPT课件:《大象和小蚊子》歌曲及动作演示。

2. 教学素材:大象和小蚊子的头饰、玩具。

3. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察大象和小蚊子的图片,引导幼儿说出它们的特点。

2. 学习歌曲:教师播放《大象和小蚊子》歌曲,引导幼儿跟唱,讲解歌曲寓意。

3. 动作表演:教师示范动作,引导幼儿学习并表演歌曲中的动作。

4. 小组合作:将幼儿分成小组,每组扮演大象和小蚊子,进行合作表演。

5. 总结与反思:教师引导幼儿分享自己在活动中的收获,总结团队合作的重要性。

教学反思:1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度,鼓励每个幼儿都能积极参与表演。

2. 在动作表演环节,教师应注重培养幼儿的创造力,鼓励他们自创动作。

3. 在小组合作环节,教师应关注幼儿的团队合作意识,引导他们互相帮助、互相尊重。

4. 教学过程中,教师应注重与幼儿的互动,关注他们的需求,及时调整教学方法。

5. 针对不同能力的幼儿,教师应给予个别化的指导,帮助他们更好地完成任务。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演,巩固教学内容。

2. 环境创设:在教室环境中布置与大象和小蚊子相关的图片、玩具等,营造轻松愉悦的学习氛围。

七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对歌曲的掌握程度。

2. 通过小组合作表演,评价幼儿的团队合作能力和创造力。

幼儿园小班艺术教案 大象和蚊子9篇

幼儿园小班艺术教案 大象和蚊子9篇

幼儿园小班艺术教案大象和蚊子9篇大象和蚊子 1一、案例描述这节中班音乐教学活动《大象和蚊子》大致是这样的:首先第一个活动环节是教师为幼儿讲有关大象和蚊子的故事,并通过动作将故事表现出来,并让幼儿模仿老师的动作。

老师的故事讲得绘声绘色,幼儿们也听得很入神,并积极地模仿老师的动作。

第二个环节是教师出示图谱,教师边让幼儿看图谱边告诉幼儿图谱与前面所讲的故事的联系。

让幼儿进一步熟悉了该故事的情节。

第三个环节是教师开始播放音乐,并示范用前面故事中大象和蚊子的动作表现音乐的变化,教师示范,幼儿模仿教师的动作,跟着教师一起听音乐,并随着音乐的变化做各种动作。

幼儿跟随音乐做了几遍动作之后,进入最后一个环节,教师拿出了5种乐器,展示和介绍每种乐器的特点,然后让每个幼儿选择一种乐器,然后让他们尝试用乐器来表现音乐的节拍。

在这个环节中,由于让幼儿等待好几个八拍才轮到自己演奏,有些幼儿注意力无法集中开始想其他的事情或与旁边的幼儿嬉戏,有些幼儿就不知道何时轮到他们来用乐器演奏。

尽管教师在努力吸引他们的注意力,但似乎作用不大。

二、案例分析从本案例可看出教师前面几个环节似乎都是为了最后一个环节——让幼儿们合作用各种乐器来表现音乐的变化,但幼儿最终并没有达到老师的要求。

为什么会出现这样的情况呢?在第一、二两个环节,教师设置的故事比较有趣,也很吸引幼儿。

幼儿也积极跟着教师用动作来表现故事中的人物。

但在这两个环节幼儿始终没有听到音乐,教师一直是在用语言,图谱讲述故事,用动作表现故事,前两个环节耗时过多。

到了第三个环节,教师才开始播放音乐,幼儿跟着教师边听音乐边做动作,音乐听了几遍就进入了第四个环节,在幼儿对乐曲不是很熟悉的情况下,教师拿出5种乐器来让幼儿认识,并要求幼儿用这5种乐器来表现前面听的乐曲。

由于乐器种类过多,幼儿很难一下就熟悉每个乐器。

将乐器分给不同的幼儿后,每个幼儿都要等待好几个八拍才轮到自己演奏,等待的时间也较长。

幼儿对乐曲和乐器的不熟悉,及等待的时间较长,自然会出现有些幼儿注意力分散及不知道什么时候轮到她来用乐器演奏的情况。

幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思

幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思

幼儿园小班音乐优质课教案《大象和小蚊子》含反思一、课程概述本节音乐课是为幼儿园小班设计的音乐优质课,主题为《大象和小蚊子》。

通过本课,旨在培养幼儿们对音乐的兴趣,提高他们的音乐素养和表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿的音乐欣赏能力,感受音乐的美妙。

2. 提升幼儿对音乐节奏的理解和感知能力。

3. 锻炼幼儿的动作协调能力,提高他们的节奏感。

4. 引导幼儿通过音乐表达自己的情感和意愿。

三、教学准备1. CD播放器及配套音乐CD。

2. 大象和小蚊子的图片或绘本。

3. 小号鸣器。

四、教学步骤1. 热身活动:使用小号鸣器,引导幼儿们跟随音乐节奏做简单的呼啦呼啦动作热身,锻炼他们的动作协调能力。

2. 呈现和引入:展示大象和小蚊子的图片或绘本,引导幼儿们观察并描述它们的特征。

3. 听音乐欣赏:播放音乐《大象和小蚊子》,让幼儿们仔细聆听音乐的节奏和旋律,感受音乐的美妙之处。

4. 表演活动:将教师分成两组,一组扮演大象,一组扮演小蚊子。

教师们展示如何用身体动作表达大象和小蚊子的特征,带领幼儿们跟随音乐节奏一起动作表演。

5. 表演分享:鼓励幼儿自愿上台表演,展示他们灵活的动作和对音乐的理解。

6. 情感表达:借助音乐,引导幼儿们表达自己的情感。

可以通过模仿动物的声音,展示喜悦、害怕等情感。

五、课后反思1. 教学内容:本节课以大象和小蚊子为主题,让幼儿们通过音乐和动作表达表演自己的情感,培养他们的音乐素养和动作协调能力。

但是,我发现幼儿们有些难以理解和模仿大象和小蚊子的动作,可能是因为他们还缺乏对这些动物特征的了解。

下次教学中,可以在课前通过故事或图片让幼儿们对大象和小蚊子有更多的了解,提高他们的参与度和学习效果。

2. 教学方法:本节课运用了听音乐欣赏、表演活动和情感表达等多种教学方法,丰富了课堂氛围,提高了幼儿们的主动参与度。

但是,在教学中应更加重视学生的情感体验,引导幼儿们积极表达自己的情感和意愿,促进他们的个性发展。

《大象和蚊子》教案(精选6篇)

《大象和蚊子》教案(精选6篇)

《大象和蚊子》教案(精选6篇)《大象和蚊子》教案篇1活动目标:1、初步欣赏乐曲,感受其中的诙谐趣味。

2、通过联系故事线索、角色表演、动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。

3、体验与同伴相互玩耍所带来的欢快。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、情愿参加音乐活动,体验音乐活动中的欢快。

教学重点、难点:活动重点:幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

活动难点:幼儿能随图谱,按故事情节记忆动作挨次,玩音乐玩耍。

活动预备:完整音乐、图谱、多媒体课件。

活动过程:一、开头部分1、播放课件,老师讲解并描述《大象和小蚊子》的故事,幼儿依据故事创编动作。

二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

(1)、老师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。

(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

3、出示图谱,老师指图,(教案.出自:.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。

(1)、出示图谱,明确图谱上的角色。

(2)、老师指图,幼儿尝试说一说,做一做。

(3)、老师指图,幼儿跟着音乐看图谱做动作。

4、分角表演。

(1)、老师与幼儿分角色表演。

(2)、幼儿分角色表演。

(3)、我们玩得真欢乐!请客人老师跟小伴侣一起玩玩耍。

三、结束部分请小伴侣听着音乐,做动作表演故事走出活动室。

教学反思:在次活动中,幼儿爱好非常身高,擅长表现自己,也很投入音乐玩耍,使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。

作为活动的支持者,引导者,合,我在有些环节的语言组织上不够精炼,还需要加强。

在活动的设计上也有一些欠缺,以后也需要更进一步的提高。

《大象和蚊子》教案篇2活动目标:1、在老师的引导下,让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次,学玩音乐玩耍;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配,引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过用法打击乐器,让幼儿感受到合作带来的欢快。

4、情愿参加音乐活动,体验音乐活动中的欢快。

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》教案标题:大象和小蚊子教学对象:小班幼儿(3-4岁)教学目标:1. 通过听音乐和歌曲,培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和表现力。

3. 通过故事内容,培养幼儿的好奇心和想象力。

教学准备:1. 《大象和小蚊子》音乐的录音设备。

2. 玩具大象和小蚊子。

3. 相关绘本或图片。

教学过程:引入活动:1. 展示玩具大象和小蚊子,引导幼儿观察、想象和猜测它们的故事内容。

2. 制造一些声音,如蚊子的嗡嗡声和大象的咚咚声,并请幼儿猜猜是哪个动物发出的声音。

主活动1:谈论音乐1. 播放《大象和小蚊子》的音乐。

2. 引导幼儿聆听音乐,询问他们对音乐的感受,如音乐的快慢、高低、和谐等。

3. 引导幼儿用手指或身体动作模仿音乐的节奏,并观察他们的表现。

主活动2:歌曲学唱1. 教唱《大象和小蚊子》的歌曲,慢慢地教唱每个音节和动作,让幼儿能跟随歌曲唱和做动作。

2. 导读歌曲的歌词,帮助幼儿理解歌曲的故事内容。

3. 反复练习歌曲,让幼儿能够熟练唱歌并表现出自己的动作。

主活动3:故事讲述和角色扮演1. 用绘本或图片展示《大象和小蚊子》的故事,讲述故事的内容并引导幼儿参与讨论。

2. 分发角色卡片,让幼儿扮演大象和小蚊子的角色,进行角色扮演活动。

3. 引导幼儿根据故事情节,表演大象和小蚊子的动作和表情,加深对故事的理解和体验。

小结活动:1. 回顾本次课的学习内容,提问幼儿他们学到了什么,他们最喜欢的是什么部分。

2. 邀请幼儿分享自己的观点和想法,鼓励他们表达自己的感受。

教学延伸:1. 继续学唱《大象和小蚊子》的歌曲,并进行更多的动作和表演。

2. 制作简易乐器,如手拍、口哨或小鼓等,让幼儿参与音乐演奏的活动。

3. 制作大象和小蚊子的手工工艺品,例如用纸板、颜料和麦当劳纸杯制作大象和小蚊子的面具。

幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》

幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》

幼儿园小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.能够听取《大象和小蚊子》这首歌,并理解其中的故事情节。

2.能够通过音乐的节奏和韵律,学会唱《大象和小蚊子》这首歌。

3.能够在唱歌的过程中,通过肢体语言和表情,体现歌曲所表达的情感和意境。

4.通过本次教学,培养幼儿音乐欣赏能力及团队意识。

二、教学内容1.《大象和小蚊子》歌曲欣赏•教师播放歌曲《大象和小蚊子》。

•让幼儿听一遍歌曲,聆听歌曲中传递的故事情节,以及歌曲的节奏、曲调和韵律。

大象和小蚊子•提问:1.歌曲讲的是什么故事?2.歌曲的旋律有什么特点?2. 学习唱《大象和小蚊子》•教师逐句发音,带领学生学唱《大象和小蚊子》。

•教师与学生一起唱,逐步加深对重点词语的理解。

•教师与学生进行两人唱对,小组比赛,比赛结束时,全班一起唱。

3. 肢体语言和表情配合唱歌•教师示范如何通过肢体语言和表情,体现歌曲所表达的情感和意境。

•教师要求学生跟着自己,练习肢体语言和表情,在唱歌的过程中通过肢体语言和表情,更加生动地表达歌曲的意境。

4. 小组合唱•将学生分为小组,进行小组合唱。

•每个小组选出一位代表,进行音乐比赛。

•学生通过小组合作,互相协作,锻炼团队意识。

三、教学方法本次教学采用以下教学方法:1.唱歌学习法。

通过唱歌学习方式,让学生更好地吸收和理解歌曲内容和韵律。

2.知识互动法。

依据学生的年龄特点,通过提问、比赛等互动方式,巩固学生对歌曲的记忆和理解。

3.肢体语言和表情法。

通过让学生配合肢体语言和表情,更好地表达歌曲的情感和意境。

四、教学评价通过本次音乐教学活动,教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价:•定期进行个人评价,了解每个学生在学习中的成长和进步情况。

•在音乐教学过程中,通过提问、比赛等方式,了解学生对歌曲的记忆和理解情况。

•通过小组合唱比赛,观察和评价学生团队协作情况和成果。

五、教学后记本次音乐教学活动注重了学生的参与度和互动性,加深学生对歌曲故事情节的理解和学习唱歌的技能,培养了学生在团队中的协作能力和团队意识。

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受歌曲《大象和小蚊子》的韵律美,体验音乐带来的快乐。

2.学会歌曲中的主要歌词,并能用动作表现大象和小蚊子的特点。

3.培养幼儿的节奏感、协作能力和想象力。

二、教学重点1.学会歌曲《大象和小蚊子》的歌词。

2.学会用动作表现大象和小蚊子的特点。

三、教学难点1.歌曲中节奏的把握。

2.大象和小蚊子动作的表现。

四、教学准备1.教学课件:《大象和小蚊子》歌曲、大象和小蚊子的图片。

2.音乐播放设备。

3.手势道具:大象和小蚊子的手偶。

五、教学过程1.导入(1)教师播放歌曲《大象和小蚊子》,引导幼儿聆听并关注歌曲中的角色。

(2)教师出示大象和小蚊子的图片,引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.歌曲学习(1)教师带领幼儿学唱歌曲《大象和小蚊子》,注意歌曲的节奏和歌词。

(2)教师逐句教唱,让幼儿跟唱,并用手偶表现大象和小蚊子的动作。

(3)教师与幼儿一起唱歌曲,同时用手偶表现大象和小蚊子的动作。

3.歌曲表演(1)教师邀请幼儿分成两个小组,一组扮演大象,一组扮演小蚊子。

(2)教师播放歌曲,两组幼儿分别用手偶表现大象和小蚊子的动作。

(3)教师鼓励幼儿自由发挥,增加动作的创意。

4.节奏练习(1)教师出示节奏图谱,引导幼儿认识节奏。

(2)教师带领幼儿按照节奏图谱拍手,感受节奏的韵律。

(3)教师与幼儿一起唱歌曲,同时按照节奏图谱拍手。

5.情景体验(1)教师创设情景,邀请幼儿扮演大象和小蚊子,进行情景表演。

(2)教师与幼儿一起演唱歌曲,同时进行情景表演。

(3)教师鼓励幼儿发挥想象力,增加情景表演的趣味性。

(2)教师邀请幼儿分享自己扮演大象和小蚊子的感受。

(3)教师布置课后作业:请幼儿回家后,与家长一起演唱歌曲《大象和小蚊子》,并尝试用手势表现大象和小蚊子的特点。

六、教学反思本次教学活动,幼儿对歌曲《大象和小蚊子》产生了浓厚的兴趣,能够积极参与学习过程。

在教学过程中,教师注重培养幼儿的节奏感和协作能力,通过歌曲表演、节奏练习和情景体验等多种形式,让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

大象和蚊子小班教案(11篇)

大象和蚊子小班教案(11篇)

大象和蚊子小班教案(11篇)或许你需要"大象和蚊子小班教案"这样的内容。

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难,教师要准备好教案,这是教师职责的一部分。

备好一份完整的教案课件,会有利于老师在课堂上的教学。

相信你能从本文中找到需要的内容!大象和蚊子小班教案(篇1)活动目标:1.引导幼儿了解串铃发出的声音,会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃,并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。

2.要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节,了解故事与乐器演奏的对应关系,并做出相应的游戏动作。

3.要求幼儿学习倾听,能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。

活动准备:1.每人一个串铃,2.一面大鼓。

3.一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)。

活动过程:1.幼儿听老师讲述故事,知道大象一睡着,小蚊子就可以去叮大象,大象甩尾巴时,小蚊子就要躲远点,不能让大象尾巴碰着,当大象尾巴不动时,小蚊子又可以去叮大象,大象使劲跺脚时,小蚊子就要死掉。

幼儿模仿练习。

2.幼儿听老师用打击乐表现故事内容,先缓缓敲大鼓,再连续刮蛙鸣筒,接着轻轻摇响串铃,最后使劲敲大鼓。

这样,让幼儿知道:轻而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴;摇响串铃表示蚊子飞;使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。

3.幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。

4.幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。

扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退,当什么也声都没有时,就边摇串铃,边走到大象(由另一老师或高大幼儿扮演)身边,当听到重纵的敲鼓声时,蚊子就躺下死掉。

5.不用故事提示,幼儿随鼓声,蛙鸣筒声玩游戏。

附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大(用夸张的声音念),走起路来很慢很慢,咚--咚--咚--(用较慢的、不太强的声音念)。

有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。

大象和蚊子教案6篇

大象和蚊子教案6篇

大象和蚊子教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐教案《大象和小蚊子》

小班音乐教案《大象和小蚊子》

小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教案概述《大象和小蚊子》是一首适合小班幼儿的音乐教材。

在这堂课中,我们将通过歌曲、故事、游戏等多种形式,帮助幼儿们感受音乐的节奏和情感,培养他们的音乐表达能力和合作意识。

课程目标是培养幼儿的音乐兴趣和基础音乐能力。

二、教学步骤1. 热身活动(5分钟)用手拍打身体不同部位,并配合发出声音,引导幼儿感受不同的节奏和声音。

2. 引入歌曲(5分钟)老师介绍歌曲《大象和小蚊子》,并播放录音让幼儿们先听一遍。

然后带领幼儿们一起唱歌,注意节奏和动作。

3. 听故事(10分钟)讲述关于大象和小蚊子的故事,让幼儿们了解两个角色之间的关系和故事情节。

同时,教师可以加入一些扮演和互动的元素,让幼儿们更加参与和理解故事。

4. 合唱练习(10分钟)教师带领幼儿们进行合唱练习,重点训练歌曲的旋律和节奏。

可以采用分组对唱的方式,增加互动和合作的乐趣。

5. 音乐游戏(10分钟)设计一些简单的音乐游戏,如模仿动物的音乐表演、用声音模拟动物的叫声等。

通过游戏的方式,让幼儿们更好地理解音乐的表达和情感。

6. 手工制作乐器(10分钟)引导幼儿制作简单的乐器,如木鼓、手拍等。

让幼儿们亲身参与乐器的制作,增强他们对音乐的兴趣和探究的欲望。

7. 小结和展示(5分钟)总结课堂内容,鼓励幼儿们展示自己制作的乐器,可以用乐器伴奏唱一段《大象和小蚊子》。

三、教学重点1. 能够唱出《大象和小蚊子》的歌曲旋律和节奏。

2. 能够用身体动作表达音乐的节奏感。

3. 通过游戏和活动,培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

四、教学方法1. 歌唱教学法:通过教学录音、师生合唱等方式,帮助幼儿们学唱歌曲。

2. 故事教学法:通过讲故事的方式,引起幼儿的兴趣,理解和表现歌曲中的情感。

3. 游戏教学法:通过音乐游戏,让幼儿们更好地感受音乐和培养音乐表达能力。

4. 制作乐器:通过手工制作乐器,培养幼儿的动手能力和对音乐的兴趣。

五、教学材料1.《大象和小蚊子》的歌曲录音。

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》4篇

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》精选4篇(一)目标:1. 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力;2. 通过音乐课的教学活动培养学生的创造力和表达能力;3. 培养学生合作、沟通与交流的能力。

时间安排:本堂课为45分钟。

教学准备:1. 教材:音乐教材《大象和小蚊子》;2. 音乐播放设备;3. 课前准备:在教室中布置一个舞台,准备好麦克风和音乐乐器。

教学内容及步骤:Step 1. 课堂导入(5分钟)教师向学生介绍本节课的主题《大象和小蚊子》,引发学生对音乐的兴趣,并鼓励学生讲述一些关于大象和小蚊子的故事或经历。

Step 2. 音乐欣赏(10分钟)教师播放音乐《大象和小蚊子》,让学生仔细听这首歌曲,观察并感受歌曲中的音乐元素,如节奏、旋律、音调等,并引导学生表达他们对歌曲的感受。

Step 3. 合唱表演(15分钟)教师将歌曲的歌词逐句教给学生,并将学生分为两组,一组演唱大象的部分,一组演唱小蚊子的部分。

教师指挥学生依次合唱,并在演唱中引导学生注意节奏、音调等要素。

Step 4. 舞台表演(10分钟)教师引导学生分别扮演大象和小蚊子,进行表演。

其中,大象需要表现出沉重而稳健的舞蹈动作,小蚊子则需要表现出快速而灵活的舞蹈动作。

教师可以帮助学生设计一些简单的动作,并指导学生在表演中展现自己的个性与创造力。

Step 5. 学生自由创作(5分钟)教师鼓励学生自由发挥,以大象和小蚊子为灵感,进行自由创作。

学生可以借助乐器、舞蹈、画画等方式表达自己对大象和小蚊子的理解和想象。

Step 6. 课堂总结(5分钟)教师回顾本节课的重点内容,并总结学生在音乐表演和创作中的表现和收获。

鼓励学生继续发掘音乐的魅力,培养他们对音乐的兴趣。

扩展活动:1. 学生可以在家中继续创作关于大象和小蚊子的作品,并在下节课分享;2. 可以给学生展示一些与大象和小蚊子相关的绘画作品或音乐作品,激发学生的创作灵感;3. 可以邀请学生参观音乐会或艺术展览,培养他们对音乐和艺术的欣赏能力。

《大象和小蚊子》音乐教案

《大象和小蚊子》音乐教案

《大象和小蚊子》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《大象和小蚊子》这首歌曲,了解和感受不同动物的特点和声音。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高他们的音乐鉴赏能力。

3. 通过合唱、节奏练习等形式,提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

4. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:学会演唱《大象和小蚊子》这首歌曲。

了解和感受不同动物的特点和声音。

培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 教学难点:合唱部分的协调与配合。

节奏的准确表现。

三、教学准备1. 教学材料:《大象和小蚊子》歌曲乐谱。

教学录音机、音响设备。

打击乐器(如小鼓、铃鼓等)。

2. 教学环境:音乐教室。

四、教学过程1. 导入:教师带领学生唱一首欢快的歌曲,营造轻松愉快的课堂氛围。

教师通过图片或实物展示,引导学生了解大象和小蚊子的特点和声音。

2. 歌曲学唱:教师引导学生跟唱《大象和小蚊子》歌曲,注意音准和节奏。

分组进行合唱练习,让学生互相交流、配合。

3. 节奏练习:教师设计一些简单的节奏练习,让学生用手拍打节奏,培养节奏感。

学生分组进行节奏练习,互相观摩、学习。

4. 歌曲表演:教师引导学生运用打击乐器,为歌曲《大象和小蚊子》伴奏。

学生分组进行歌曲表演,展示自己的才艺。

5. 总结与反思:教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结自己的收获。

学生分享自己的学习心得和感受。

五、课后作业1. 学生回家后,复习《大象和小蚊子》歌曲,加强音准和节奏的练习。

2. 家长协助孩子进行歌曲表演,鼓励孩子大胆展示自己。

3. 观察身边的动物,了解它们的特点和声音,下一节课分享给大家。

六、教学拓展1. 动物音乐会:教师组织一个动物音乐会,让学生扮演不同的动物,用歌声和动作展示动物的特点。

学生可以自由选择动物角色,编排歌曲和动作。

2. 动物知识问答:教师准备一些关于动物的知识问答题目,让学生回答。

通过问答形式,引导学生进一步了解动物的特点和习性。

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》一、教学目标1.感受音乐节奏,学会用肢体动作表现大象和小蚊子的形象。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.培养幼儿的想象力和创造力,激发他们对音乐的热爱。

二、教学内容1.音乐《大象和小蚊子》2.肢体动作表现大象和小蚊子的形象三、教学重点与难点1.教学重点:学会用肢体动作表现大象和小蚊子的形象,感受音乐节奏。

2.教学难点:大象和小蚊子动作的切换,以及音乐节奏的把握。

四、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的律动,如拍手、踏步等,活跃气氛。

(2)教师引导幼儿模仿大象和小蚊子的动作,如大象的鼻子伸缩、小蚊子的翅膀振动等。

2.导入新课(1)教师播放音乐《大象和小蚊子》,让幼儿初步感受音乐节奏。

(2)教师提问:“你们在音乐中听到了什么?音乐中的大象和小蚊子是怎样的?”3.教学活动(1)教师示范大象和小蚊子的动作,引导幼儿模仿。

(2)教师与幼儿一起跟着音乐做大象和小蚊子的动作,注意节奏的把握。

(3)教师组织幼儿分组进行大象和小蚊子的表演,每组选一个队长,负责组织本组幼儿进行表演。

(4)教师邀请几组幼儿上台展示,给予鼓励和表扬。

4.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“大象和小蚊子”的游戏,如大象走、小蚊子飞等。

(2)教师引导幼儿在游戏中运用所学动作,感受音乐节奏。

(1)教师与幼儿一起回顾所学内容,巩固大象和小蚊子的动作。

(2)教师提问:“你们在今天的活动中收获了什么?觉得哪里做得好,哪里需要改进?”6.课后作业(1)教师布置课后作业:回家后与家人一起表演大象和小蚊子的动作,感受音乐节奏。

(2)教师提醒家长关注幼儿在家的表现,鼓励他们积极参与。

五、教学反思本次教学活动,幼儿在轻松愉快的氛围中学会了大象和小蚊子的动作,感受到了音乐节奏。

在教学过程中,教师注重引导幼儿模仿和创作,激发了他们的想象力和创造力。

同时,通过分组表演和游戏活动,培养了幼儿的团队合作精神。

但需要注意的是,在活动中要关注每个幼儿的表现,确保他们都能跟上教学进度,提高教学效果。

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》2篇

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》2篇

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (3) 小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (3)精选2篇(一)教案名称:大象和小蚊子教案内容:一、教学目标:1. 学习歌曲《大象和小蚊子》的歌词和旋律。

2. 能够表演歌曲的动作和节奏。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

二、教学过程:1. 歌曲导入:播放歌曲《大象和小蚊子》的音乐,让学生先听一遍,感受歌曲的节奏和旋律。

2. 学习歌词:将歌词逐句给学生展示,让他们跟读,确保学生能够正确理解歌曲的内容。

3. 学习动作:根据歌词的内容,引导学生学习歌曲中的动作,如:摇头、拍手、跳跃等。

4. 歌曲演唱:学生按照歌词和动作,全班一起演唱歌曲,根据歌曲的旋律和节奏来表演相应的动作。

5. 合作表演:将学生分成小组,每个小组分配一个角色,包括大象和小蚊子。

然后让小组成员合作,按照歌曲的内容和动作来表演歌曲。

6. 比赛评选:每个小组表演结束后,班级全体学生评选出最佳表演小组,并表彰该小组。

三、教学资源:1. 歌曲《大象和小蚊子》的音乐录音。

2. 歌曲《大象和小蚊子》的歌词。

四、评价与反思:评价:通过本节课的教学,学生能够正确理解歌曲的内容,并能够按照歌曲的旋律和节奏表演相应的动作。

同时,通过小组合作表演,培养了学生的合作意识和团队精神。

反思:对于一些不善表达和参与的学生,可以给予更多的鼓励和支持,让他们更积极地参与到教学活动中来。

同时,教师要注重给学生创造展示的机会,让每个学生都能获得肯定和认同。

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》 (3)精选2篇(二)课题:大象和小蚊子教学目标:1. 能够正确地演唱儿歌《大象和小蚊子》。

2. 发现并理解大象和小蚊子的不同。

3. 能够简单地表演大象和小蚊子的动作。

教学准备:1. 《大象和小蚊子》儿歌音频。

2. PPT 或图片展示大象和蚊子的图片。

3. 大象和小蚊子的道具或手偶。

教学过程:一、引入 (5分钟)1. 引入儿歌《大象和小蚊子》,播放音频,并请学生先跟着音乐哼唱几遍。

小班音乐课教案详案《大象和小蚊子》

小班音乐课教案详案《大象和小蚊子》

小班音乐优质课教案详案《大象和小蚊子》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解《大象和小蚊子》的故事情节,认识大象和小蚊子两个角色。

2. 技能目标:培养幼儿的唱歌技巧,学会用轻快的声音演唱歌曲。

3. 情感目标:培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

二、教学重点与难点:重点:学会演唱歌曲《大象和小蚊子》。

难点:掌握歌曲中的节奏和音高。

三、教学准备:1. 教具准备:大象和小蚊子的头饰、图片、道具等。

2. 教学资源:歌曲《大象和小蚊子》音频、视频。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观看《大象和小蚊子》的动画片,引导幼儿进入故事情节。

2. 讲述故事:简单讲述《大象和小蚊子》的故事情节,让幼儿了解大象和小蚊子的特点。

3. 学唱歌曲:引导幼儿学习歌曲《大象和小蚊子》,讲解歌曲的节奏和音高,让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 分组演唱:将幼儿分成两组,一组扮演大象,一组扮演小蚊子,分别演唱歌曲中的大象和小蚊子部分。

5. 情景表演:让幼儿带上大象和小蚊子的头饰,进行情景表演,感受歌曲的趣味性。

五、作业布置:1. 回家后,让家长协助幼儿复习歌曲《大象和小蚊子》。

2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演歌曲,增强幼儿的自信心。

3. 家长观察幼儿在家庭中的行为表现,记录幼儿在歌曲学习中取得的进步。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,包括发言、演唱、表演等。

2. 关注幼儿在学唱歌曲过程中的发音、节奏、音准等方面的表现。

3. 评估幼儿对故事情节的理解程度,以及他们在情景表演中的表现。

4. 收集家长反馈,了解幼儿在家中的学习情况和表现。

七、教学反思:1. 针对幼儿在课堂上的表现,思考如何调整教学方法,以提高教学效果。

2. 分析幼儿在学唱歌曲过程中的困难,寻找合适的解决办法。

3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣,让他们在学习中更加主动参与。

4. 结合家长反馈,反思教学内容和方法是否适合幼儿的需求。

八、教学拓展:1. 邀请家长参与课堂活动,共同参与歌曲演唱和情景表演。

大象和小蚊子音乐教案

大象和小蚊子音乐教案

大象和小蚊子音乐教案大象和小蚊子音乐教案(通用11篇)作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大象和小蚊子音乐教案,欢迎大家分享。

大象和小蚊子音乐教案篇1一、活动目标1、认识串铃,学习用手臂部大肌肉带动手腕摇动的方法。

熟悉串铃的节奏和音色。

2、根据故事情节变化,学习用笨重的体态和收缩的动作分别表现大象和小蚊子。

在教师眼神和动作的帮助下,在重重敲大鼓时能保持不动并控制自己的乐器不发出声音。

二、活动准备1、串铃人手一幅、大鼓一只2、教学挂图、幼儿用书《大象和小蚊子》3、故事《大象和小蚊子》三、活动过程一、引导幼儿回忆有关大象和小蚊子的经验。

1、师:小朋友,你们见过的大象是什么样子的?大象走起路来是什么样子的?声音怎么样?(引导幼儿发出咚咚咚的声音)谁会模仿大象走路?(引导幼儿用声音和动作表现)2、师:你们见过小蚊子吗?小蚊子和大象比较,身体怎么样?它飞的时候会发出声音呢?(引导幼儿发出嗡嗡嗡的声音)谁会模仿小蚊子飞呢?(引导幼儿用声音和动作表现)3、师:请你们猜一猜,大象和小蚊子之间会发生什么好玩的事情呢?二、引导幼儿看教学挂图,老师讲述故事《大象和小蚊子》。

1、师:大象走路的声音是怎样的?小蚊子飞的时候是什么声音?最后大象生气跺脚时发出了什么声音?2、师:让我们一起来学一学超大的大象走路吧!(引导幼儿用声音和夸张的体态表现大象的笨重)3、师:再来学一学超小的小蚊子飞吧!(引导幼儿用声音和收缩和轻巧的脚步来表现小蚊子的灵巧)三、出示串铃和大鼓,引导幼儿认识并听其音色。

1、师:看,老师带来了什么乐器呢?(串铃)它是什么样子呢?2、师:它会发出什么声音呢?让我们一起来听一听!(摇动串铃,幼儿倾听)3、师:老师刚才是怎么拿串铃的?(再次摇动串铃,幼儿观察)你能学着老师的样子摇动串铃吗?(带领幼儿空手练习动作)4、师:你觉得串铃摇起来的声音像刚才故事里哪个动物发出的声音?5、出示大鼓:这是什么乐器呢?它发出的声音像故事里哪个动物?四、再次讲述故事,学习用串铃演奏。

新幼儿园公开课教案小班音乐活动《大象和小蚊子》教学设计含反思

新幼儿园公开课教案小班音乐活动《大象和小蚊子》教学设计含反思

新幼儿园公开课教案小班音乐活动《大象和小蚊子》教学设计含反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《大象和小蚊子》。

2.能够理解歌曲中的角色特点,有感情地表现歌曲。

3.培养幼儿的节奏感、音乐欣赏能力和合作意识。

二、教学重点1.学会演唱歌曲《大象和小蚊子》。

2.理解歌曲中的角色特点,有感情地表现歌曲。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.表现歌曲中的角色特点。

四、教学准备1.教学课件:《大象和小蚊子》歌曲、角色图片。

2.道具:大象和小蚊子的头饰。

五、教学过程1.热身活动(1)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等。

(2)教师与幼儿互动,引导幼儿用动作表现大象和小蚊子的特点。

2.导入活动(1)教师播放歌曲《大象和小蚊子》,引导幼儿倾听。

(2)教师提问:“歌曲里都有哪些角色?它们分别有什么特点?”3.歌曲教学(1)教师教唱歌曲,重点指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

(2)教师与幼儿互动,引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点。

(3)教师分组指导,帮助幼儿学会合作演唱歌曲。

4.情境表演(1)教师分发大象和小蚊子的头饰,引导幼儿进行角色扮演。

(2)教师组织幼儿进行情境表演,培养幼儿的表演能力和合作意识。

(2)教师提问:“通过今天的学习,你们有什么收获?”六、教学反思1.本节课教学目标明确,教学重点突出,教学难点得到有效突破。

2.教师在教学中注重引导幼儿参与,充分调动了幼儿的积极性。

3.通过情境表演,培养了幼儿的表演能力和合作意识。

4.教学过程中,教师关注到每个幼儿的学习情况,及时给予个别指导。

5.教学评价合理,能够有效地检验幼儿的学习效果。

6.不足之处:(1)在歌曲教学环节,部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难,需要加强个别指导。

(2)在情境表演环节,部分幼儿表现不够自然,需要教师在日常教学中加强引导。

(3)教学过程中,教师语速过快,可能导致部分幼儿理解困难,需要调整语速。

本节课教学效果较好,但仍需在细节上加以改进,以提高教学效果。

小班音乐教案《大象和小蚊子》

小班音乐教案《大象和小蚊子》

小班音乐教案《大象和小蚊子》一、教学目标1.让幼儿了解大象和小蚊子;2.增强幼儿对音乐的感受力;3.培养幼儿的合作能力;4.提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容1. 歌曲演唱教师引领幼儿学唱《大象和小蚊子》歌曲,并教授相关动作,如“扇耳朵”、“嗡嗡飞”等。

2. 名词学习教师介绍大象和小蚊子的特点和生活习性,引导幼儿认识这些名词,并学习用语言表达它们的形象。

3. 乐器演奏教师介绍乐器——铃铛、鼓、木琴等,引导幼儿体验不同乐器发出的声音和节奏,并演奏《大象和小蚊子》的旋律。

4. 合作表演在学习歌曲和乐器演奏的基础上,幼儿分组进行表演,其中一组演唱歌曲,另一组演奏乐器,通过合作完成一场小型音乐会。

三、教学步骤1. 大象和小蚊子介绍(10分钟)教师介绍大象和小蚊子的特点和生活习性,让幼儿认识这些名词,并学习用语言表达它们的形象。

例如:•大象是非常高大的动物,头上长有一对大长牙,它们经常喜欢用鼻子喷水,去洗澡和降温。

•小蚊子是一种很小的昆虫,它们经常在咬人的时候嗡嗡飞来飞去。

2. 歌曲学唱(15分钟)教师引导幼儿学习《大象和小蚊子》歌曲,教唱歌词,并演示相关动作,如“扇耳朵”、“嗡嗡飞”等。

让幼儿跟着教师一起唱歌。

3. 乐器演奏(20分钟)教师介绍铃铛、鼓、木琴等乐器,让幼儿观察和体验这些乐器发出的声音和节奏,并演奏《大象和小蚊子》的旋律。

4. 合作表演(15分钟)在学习歌曲和乐器演奏的基础上,教师将幼儿分组,其中一组演唱歌曲,另一组演奏乐器,通过合作完成一场小型音乐会表演。

5. 总结(5分钟)教师和幼儿一起回顾今天的学习内容和表演活动,让幼儿总结学习到的知识和经验,并鼓励他们在以后的学习和生活中继续努力。

四、教学效果此次音乐教学活动能够激发幼儿对音乐的兴趣,增强幼儿的语言表达能力和合作能力,也能让幼儿学习到一些有趣的知识。

通过多种教学方式的结合,能够让幼儿协调感官的发展,提高幼儿的整体素质。

五、教学反思在教学过程中,我发现幼儿对于一些乐器的发声方式和发声原理理解不够深入,还需要加强相关知识的讲解,同时在分组合作表演时也需要更好地协调幼儿之间的关系,让大家更加融洽合作,完成表演任务。

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小班音乐《大象和小蚊子》活动教案1、培养幼儿的集体协作能力。

2 、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。

能感知对比
鲜明的声音强弱与快慢的变化。

3 、根据故事情节集体来演奏。

三、活动重难点:
活动重点:引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。


感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。

活动难点:根据故事情节集体来演奏。

四、活动准备:
1 、PPT
2 、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。

五、活动过程
导入:通过模仿大象和小蚊子来到自己的座位上。

孩子们,我们来学一学大象走路吧,伸着长长的鼻子,轰轰地走着。

现在咱们再变成一只小蚊子,嗡嗡地飞到自己的小椅子上。

好!小朋友们表现真棒!
小朋友们,你们看谁来啦?
大象是什么样子的?(粗粗的四肢、大大的身体)
这只大象在森林里散步,你们猜在这只大象身上会发
生什么样的事情。

一)讲故事,初步感知游戏
故事:有一头大象,长得可大了,脑袋大大的,身体
大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚—咚—咚”(鼓,轻、慢)。

有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。

一群蚊子飞来了,一只、两只、三
只……(双手不停摇动手铃,由轻到重,由慢到快,表示蚊子越来越多),它们发现了大象的屁股,说,“哇!好可爱的屁屁呀!让我们来叮叮它吧!”于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来。

大象觉得屁股有点痒,就甩起尾巴来赶蚊子,“哗~哗~哗~”(响筒),蚊子被赶走了(手铃摇动的声音由大转小,由重转轻,表示蚊子飞走了)。

大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来(双手不停摇动手铃),大象只好又用尾巴赶,“哗~哗~哗~””(响筒)。

就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,“咚-- !”(用力敲击小鼓)声音大得把蚊子都给吓的晕过去啦!
1 、师:“故事里面讲的是谁和谁的事情?”(是大象和小蚊子)
2 、大象是怎么走路的?(慢)
3 、大象打瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?(手腕转动,食指拇指相对)蚊子看见了什么?(好大好可爱的屁屁)它们是怎么叮的?
4 、大象生气了,一跺脚,“咚” ! 蚊子怎么了?(死掉,手放在腿上)
5 、教师提醒幼儿用动作表演故事。

(二)认识大鼓、手铃、响筒. (以听辨三种不同乐器的声音,并为后面的活动做铺垫。


1 、出示小鼓
师:小朋友们,听谁在给我们唱歌?你们认识它吗?
小鼓。

”(直接出示小鼓)
师:“下面小鼓要唱两首歌,大家要仔细听一听,第
一首歌和第二首歌唱得是不是一个样?” 幼:不一样。

第一首快,声音轻;第二首重,声音慢。

2 、听声音,感受乐器的音色,认识新乐器——响筒。

师:接下来又是谁呢?请小朋友听一听这种声音。


师告诉小朋友:这件乐器叫响筒。

(并让幼儿再次欣赏响筒
的声音,并仔细地观察其外形)。

谁想来摸摸它?
4 、师:“小朋友看一看,老师拿的是什么? (手铃)
接下来,小鼓、响筒和手铃也想给你们讲一讲大象和
小蚊子的故事,请你们仔细听一听,手铃在故事里变成了什
么?小鼓和响筒在故事里又变成了什么?”
三)基本部分
故事《大象和蚊子》o
1 、教师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事。

提出问题,巩固故事。

2 、以乐器在故事中发出的声响为线索,引导幼儿回忆故事的主要情节。

师:“咚——咚——咚——的小鼓声是谁发出的声音它在做什么?”(是大象在走路,它在散步)
师:“哗- 哗-哗- 的响筒声在故事里是什么声?是谁在做什么?为什么要那样做?”(是大象在甩尾巴,它要赶走蚊子,不让蚊子叮自己)
师:“在故事里,小鼓最后为什么发出了‘咚! 咚! ' 两下重重的声音?”(大象生气了,使劲跺脚呢)
师:“大象跺脚后,发生了什么?是什么样子?”
(幼儿回答并表演蚊子晕倒的样子)
3 、老师和幼儿一同表演演奏。

师:小朋友想自己来演奏吗?那么老师扮演大象,需要用小鼓和响筒;小朋友扮演小蚊子需要什么呢?(手铃)
4 、老师讲故事,幼儿集体演奏。

(三)结束部分
今天,小朋友们演奏的都非常好,现在这些乐器要回
家休息了,咱们一起把他们送回去吧。

(播放音乐)。

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