2017-2018学年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 课时4 曲折的中东和平进程学案 新人教
高中历史第五单元烽火连绵的局部战争讲学稿
第五单元烽火连绵的局部战争（学习提纲）【课标要求】1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与“冷战”格局的关系。
2．了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
第1课“冷战”中“热战”一、朝鲜战争（一）朝鲜战争爆发的背景1、国际：两大阵营对峙，美苏冷战2、国内：南北两个政权的对立3、历史：二战结束时，美苏分区受降，形成南北两个占领区4、现实：出于争霸的需要，美国插手朝鲜内战(二)朝鲜战争的过程（1950.6---1953.7）1、朝鲜内战的爆发（1）时间：1950.6.25(2)内战初期战况: 对北方有利２、美国干涉朝鲜内战（1）干涉的原因：①视社会主义阵营为称霸全球的最大障碍②维护和扩大在东亚的利益，加紧对社会主义阵营的包围和封锁⑵干涉的表现：(见教材106—107)⑶干涉的影响：A、战争性质变化：由内战演变为国际性局部战争B、战场形势变化：①力量对比发生了变化②威胁到中国的安全3、中国抗美援朝，保家为国⑴中国出兵朝鲜的原因：①国家利益：维护国家安全，巩固政权；②意识形态：当时“冷战”全面开始，中朝同属社会主义阵营。
③朝鲜向中国提出请求出兵援助④苏联愿意向中朝提供大量援助⑵过程：第一阶段1950.10---1951.7 第二阶段1951.7---1953.7①中国援朝：1950.10.19②五大战役：战线稳定在三八线附近③签署停战协定：1953.7(三)战争结果美国在停战协定上签字，形成朝鲜南北分裂的局面（四）性质：二战后以东西两大阵营对立为背景的一次大规模局部战争（五）朝鲜战争的影响1、对朝鲜半岛：加剧了朝鲜半岛的分裂局面2、对中国：①打破了美国不可战胜的神话；②捍卫了中国的国家安全，支援了朝鲜人民的正义事业，提高了中国国际威望③建立了一支较为现代化的军队，并取得了对美国作战的经验。
精品高中历史 专题5烽火连绵的局部战争 教案
专题五烽火连绵的局部战争［考纲］1．朝鲜战争与越南战争。
2．中东战争。
3．印巴战争与两伊战争。
4．海湾战争。
［课标］1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
2．了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
一、朝鲜战争1．背景：二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
南北政府之间不断发生矛盾和冲突。
2．经过（1）爆发：1950年6月。
（2）扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。
（3）为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。
（4）结束：1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。
二、越南战争1．背景（1）二战后，越南独立以后开展抗法战争。
（2）美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。
2．经过（1）爆发：1961～1964年特种战争。
（2）发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。
3．结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。
三、中东战争1．原因：1947年联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。
2．含义：1948～1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发5次战争，统称为中东战争。
3．核心问题：巴勒斯坦问题。
4．艰难和平之路（1）1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进行和谈。
（2）1993年，巴以双方签署了《巴勒斯坦有限自治原则宣言》。
（3）1994年约旦和以色列签署了和平协议，双方实现了关系正常化。
（4）2000年9月，以色列领导人沙龙强行进入阿克萨清真寺，引发了巴以流血冲突，巴以和平进程陷入僵局。
关键点拨中东问题具有一定的复杂性，它不仅包括了民族间的纠纷，也包含着领土问题，同时还存在着石油问题以及少数大国的利益，这些都决定了中东问题的复杂性，特别是大国的插手就更注定了中东问题解决的艰难性。
四、印巴战争1．根源：1947年6月，英国的蒙巴顿方案将印度按宗教信仰分为两个国家：印度和巴基斯坦。
高中历史第五单元烽火连绵的局部战争课时5南亚次大陆的冲突学案新人教版选修3(2021年整理)
2017-2018学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争课时5 南亚次大陆的冲突学案新人教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争课时5 南亚次大陆的冲突学案新人教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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学案5 南亚次大陆的冲突［课标要求] 了解印巴战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
一、“蒙巴顿方案”与印巴分立1．背景(1)英国殖民政策：英国利用宗教差异，实行“分而治之”政策。
（2)印度两党的矛盾①19世纪晚期，印度分别建立了以印度教徒为主的印度国民大会党和以穆斯林为主的穆斯林联盟.②印度人民要求独立的呼声日益高涨，但是在如何组成新国家和权力分配问题上，两党出现矛盾。
2．蒙巴顿方案（1）时间：1947年6月.(2）内容①组成两个会议，单独投票决定是否实行分治。
②只要其中一个会议决定分治，就将实行分治。
(3）结果：建立了独立的巴基斯坦国。
3．印巴分治（1)过程:1947年7月,英国议会通过《印度独立法案》，8月，印度和巴基斯坦正式实行分立。
（2)影响①随着两个具有明显宗教特征的国家出现,不同宗教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来。
②带来了一股强大的居民迁徙浪潮，在不同宗教信仰的居民中埋下了不和的种子.[教材互补］印巴分治第二次世界大战结束后,印度掀起民族独立运动的高潮。
在英国殖民者分而治之政策的挑拨下,印度的印度教派和伊斯兰教派分别主张建立符合自己宗教性质的共和国，它们分歧尖锐，不断造成流血冲突.虽然根据英国提出的方案，分别成立了印度和巴基斯坦两个国家，但矛盾的种子已经深深埋下。
2017-2018学年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第4课 南亚次大陆的冲突学案 新人教版
第4课曲折的中东和平进程[目标导航] 1.了解“六日战争”“十月战争”的过程。
2.理解第三次和第四次中东战争的结果与交战双方寻求和平解决矛盾的内在联系(重点)。
3.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性、长期性。
(难点)一、“六日战争”1．背景(1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。
(2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。
(3)超级大国的卷入，使以、阿之间的矛盾更加复杂；美国和苏联分别支持以色列和阿拉伯国家，以维护自己的全球政治、经济利益。
(4)1967年4月，以叙发生冲突，迅速发展为空战。
2．经过(1)时间：1967年6月5日～11日。
(2)交战国：埃及、叙利亚对以色列。
3．结果(1)以色列占领埃及和叙利亚大片领土。
(2)阿拉伯国家受到重大损失。
[思维点拨]1．20世纪五六十年代，美苏等大国卷入中东地区的程度要比以前深了，这也意味着中东问题的复杂程度加深了。
2．埃及、叙利亚等国的联合，巴解组织的成立，促使以色列实施了对埃及等国家的主动打击，引发了第三次中东战争。
以色列借助战争占领了大片阿拉伯国家的领土，使阿以之间矛盾扩大。
[易错提醒]第三次中东战争并未给以色列带来所期盼的和平，其所引发的一系列问题，仍在影响着今天的阿以局势，使以色列人和巴勒斯坦人同时遭受着冲突之痛。
二、“十月战争”(第四次中东战争)1．原因：为收复“六日战争”中失去的土地和洗刷耻辱，中东地区的阿拉伯国家积极备战。
2．经过3．结果(1)埃及、叙利亚收复了部分失地。
(2)联合国维和部队进驻以埃、以叙军队之间的缓冲区。
4．影响(1)阿拉伯国家团结一致，以石油为武器，对支持以色列的国家实施禁运，宣布大幅度提高原油价格。
(2)“石油武器”的运用，引发了1973～1975年经济危机，对世界经济和国际政治产生了深远影响。
[易错提醒]十月战争中呈现出新的特点是阿拉伯国家以石油作为武器，对支持以色列的国家实施禁运，海湾产油国宣布大幅度提高原油价格。
高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程同步练习 新人教版选修3(1)(
高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第4课曲折的中东和平进程同步练习新人教版选修3(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第4课曲折的中东和平进程同步练习新人教版选修3(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4课曲折的中东和平进程（时间：25分钟分值：50分)基础达标(36分）1．西方大国纷纷涌入中东地区,加剧了这一地区的动荡不安,他们参与争斗的出发点是（）。
A．维护世界和平B．保护犹太人的安全C．实施战略控制D．同情阿拉伯人解析国家利益决定外交政策。
答案C2．进入20世纪70年代以来，中东开始了缓慢的和平历史进程,其中有许多问题影响着和平的进程，这些问题中关键的是（).A．犹太人定居点问题B．耶路撒冷问题C．宗教信仰问题D．领土间的争执解析本题考查中东和平进程中的若干问题，宗教信仰与领土分歧都制约着和平进程，但这里面的主要问题是耶路撒冷问题，这是阿以互不相让的地方，也是问题的难点.答案B3．进入21世纪，中东地区的战争依然不断，但在各方面因素的共同作用下，中东地区正在一步步的迈向和平，其中起关键作用的是（）。
A．西方大国从中协调B．以色列的多次让步C．巴以人民对和平的追求D．联合国的总体控制解析本题关注的是中东地区的和平方向,虽然说这一地区战争不断，但经过各方力量的共同努力，正在朝着健康和平的方向发展,其中起决定作用的是人民的努力与追求。
答案C4．1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于( ）.A．有利于改善与其他阿拉伯国家的关系B．使犹太人定居点问题得到和平解决C．赢得了国际社会的普遍赞誉D．以色列的生存权得到了承认解析1948年以色列国宣告成立以来，一直没有得到阿拉伯人的承认，该宣言的签署，表明巴解组织承认了以色列政权的合法性。
高中历史第五单元烽火连绵的局部战争基础知识总结
第五单元烽火连绵的局部战争【课标要求】1．了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与“冷战”格局的关系。
2．了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
3．了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
4．了解海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。
【知识梳理】一、“冷战”中“热战”（一）、朝鲜战争1、背景：①第二次世界大战后期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
②朝鲜南北两个政府之间不断发生矛盾冲突，1950年6月，大规模内战爆发。
③美国出于冷战思维，操纵联合国通过决议干涉朝鲜内战，组成“联合国军”出军朝鲜。
④美国的侵朝战争威胁到中国的安全，中国应朝鲜民族主义人民共和国邀请派志愿军入朝抗美。
1950.10.志愿军入朝鲜。
2.经过: 抗美援朝战争的经过（两个阶段）1950年10月——1951年6月，中朝军队五战五捷，歼敌23万人，把战线稳定在三八线附近；第二阶段，1951年7月——1953年7月边谈边打，1953年7月，双方在板门店正式签署了停战协定，朝鲜战争宣告结束。
3.影响：（1）、对朝鲜半岛上的国家的影响：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。
（2）、对中国的影响：①打击了美国的侵略政策和战争政策，打破了美国不可战胜的神话，鼓舞了全世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心。
2。
提高了中国的国际威望，为我国的社会主义建设赢得一个相对和平的环境。
3。
使我国建立了一支较为现代化军队。
取得了对美作战的经验。
④提高了全国人民的政治觉悟，振奋了革命精神，推动了我国各项工作的发展。
(3)、对美国的影响:①粉碎了美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图，打击了美国的霸权主义。
②美国对中国实行长期封锁，致使两国长期处于敌对状态。
(二)越南战争1、爆发的原因：①二战结束后，越南成立了越南民主共和国；并开展了抗法斗争。
1954年，越南和法国达成停战协议，支持法国侵略的美国趁机向南越渗透，1955年扶持南越傀儡政权。
(最新整理)选修第五单元烽火连绵的局部战争
世
界
”
中
建
立
犹
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太
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宗教问题：三教圣地（犹太教、伊斯兰教、基督教）
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石油资源：“石油海洋”
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大国对抗：战略利益的需要
第二次中东战争前：英法 第二次中东战争后：美苏
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中东和平进程为何如此艰难？
与中东问题由来相呼应，从民族矛盾、宗 教对立、领土纷争、文化遗迹归属、大国 力量 介入等方面入手分析。
8、关于“以色列撤出自1967年以来占领的阿拉伯国
家的土地，阿以各方保证中东地区各国和平”的原则出
自下列那项协议：
A、“戴维营协议”
B、“奥斯陆协议”
C、“以土地换和平” D、《巴勒斯坦有限自治宣
言》
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9、美国在海湾危机中表现最为积极，制定“沙漠
盾牌”计划，其目的是：①保证它的海湾石油利
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中东地区何以会成为世界一热点地区?
1.地理位置的特殊性:连接两洋三洲五海 2.民族关系的复杂性:“阿拉伯世界” 3.耶路撒冷的独特性:三教圣地 4.石油地位的重要性:“石油海洋” 5.大国力量的对抗性:战略利益的需要
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解决中东问题的艰难性:
1.耶路撒冷地位问题上的针锋相对; 2.巴勒斯坦内部“以暴抗暴”的活动和以色 列“以暴制暴”的军事镇压,造成双方仇视; 3.“路线图”计划陷入困境,难以贯彻执行; 4.不同政治派别的分歧使和平进程面临挑战 5.大国插手中东事务,希望朝着有利于自身 的方向发展。
2021/7/26
2017年秋高中历史岳麓版选修三课件：第五单元 烽火连绵的局部战争 单元学习总结
朝鲜战争中，新中国同世界上最强大的国家美国进行了三年的战争，打
破了美军不可战胜的神话，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图
彻底失败了。③对中国而言，捍卫了中国的国家安全，支持了朝鲜人民
的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。④对中美两国而言，两国 关系彻底破裂，长期处于敌对状态。⑤对苏联、日本而言，美国在东亚 地区对苏联的压力减少。日本抓住朝鲜战争的有利时机，经济迅速复苏， 军国主义又有所抬头。
(2) 不同点：①朝鲜战争进展较快，仅历时 3 年；越战中呈现几个阶段， 由“特种战争”升级为“局部战争”，历时14年。②美国侵入朝鲜半岛 时是打着联合国的旗号，而在越南基本上是美国独家进行干涉。③战争 的性质不同。朝鲜战争开始是朝鲜内战，其后美国干涉朝鲜内战，战争 具有比较明显的帝国主义侵略战争性质。越南战争的主要性质是美帝国 主义发动的侵略战争。
2.两伊战争对两国和世界局势产生的影响 (1) 两伊战争给交战双方造成巨大损失：近8 年的战争使两国人民的生命 财产和国民经济遭受了巨大损失，战争使两国经济发展至少推迟20年。 (2)两伊战争造成中东国家的分裂：对交战双方的不同态度，使中东国家 分裂成支持伊朗的国家和支持伊拉克的国家及中立国。中东地区的矛盾 更为复杂，增添了新的紧张因素。 (3)两伊战争为苏美等国插手中东事务创造了条件：战争期间，美苏等国 向两伊提供了大量武器，并把军舰直接派到波斯湾，为以后插手中东事 务打下了基础。
大多持支持的声音
国也表示极力反对， 主张政治解决
战争类型 相
都是现代高科技局部战争
似
点
双方主角 战争影响
都是美国和伊拉克
给伊拉克带来极大灾难；美国的例1 1950年朝鲜战争爆发后的第三天，杜鲁门总统命令美国海军、空军向 南朝鲜提供援助，同时向台湾海峡派遣第七舰队，向台湾提供 “ 军事保 护”，并打着联合国招牌纠集15国出兵朝鲜。下列关于对美国这一做法评 价正确的是 A.美国主要是为了维护世界和平 B.这一做法符合美国实现霸权的需要 √ C.美国欲摆脱国内经济危机 D.美国欲通过武力方式实现朝鲜半岛的统一
[k12精品]2017_2018学年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争单元检测新人教版选修3
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第5单元烽火连绵的局部战争单元检测一、选择题1．1950年朝鲜战争爆发后的第三天，杜鲁门总统命令美国海军、空军向南朝鲜提供援助，同时向台湾海峡派遣第七舰队向台湾提供军事保护，并打着联合国招牌纠集15国出兵朝鲜的目的是( )A．通过武力方式实现朝鲜半岛的统一B．维护世界和平C．实现霸权的需要D．摆脱国内经济危机答案 C解析二战后，美国确立了称霸世界的目标，以“遏制”共产主义为借口在全球范围内扩张。
2．下边漫画提供了丰富的历史信息，其中不能读出的是( )A．朝鲜战争扩大为一场国际性的局部战争B．朝鲜战争是美国推行全球战略的一部分C．志愿军抗美援朝打乱了美国的战略部署D．美国扼杀亚洲社会主义国家的企图失败答案 D解析从图片信息及创作的时间可知是朝鲜战争(1950～1953年)，A、B、C三项符合史实。
从漫画时间1950年可知朝鲜战争并未结束，D项与史实不符，符合题意。
3．关于朝鲜战争爆发的原因至今仍是众说纷纭。
下列观点最有可能为当今我国史学界所接受的是( )A．是金日成主谋并发动的B．是斯大林指使金日成发动的C．是美国扶植的南朝鲜傀儡李承晚发动的内战D．是当时国际和半岛内部因素共同作用的结果答案 D解析本题要从朝鲜战争爆发的背景和性质入手，朝鲜战争是当时美苏冷战和朝鲜半岛内部矛盾激化的结果。
4．《新全球史》中说：“由于没有签署和平条约，这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。
战争还加剧了南北双方的苦难，使得统一朝鲜的进程更加遥远。
”这段话主要说明了朝鲜战争( )A．事实上并没有停战B．给朝鲜人民带来了巨大灾难C．一直受到美苏争霸的影响D．加剧了朝鲜半岛的分裂局面答案 D解析根据题干提供的信息和所学史实可知，第二次世界大战后由于美苏对朝鲜半岛分区占领，不仅给南北双方人民带来了灾难，而且伴随美苏冷战的兴起，影响到了朝鲜半岛的统一。
所以本题正确选项是D。
5．以色列前总理佩雷斯表示：“假如当初我们能够将这场胜利转化为和平，我们也许可避免1973年的赎罪日战争。
2017-2018学年高中历史选修3学案：第五单元 烽火连绵的局部战争 学案1 含答案 精品
学案1朝鲜战争[课标要求]了解朝鲜战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
一、朝鲜战争的爆发1．朝鲜半岛政权的对立(1)原因：二战后美苏以北纬38度线为界分区占领。
(2)概况①北部：在苏联支持下成立朝鲜民主主义人民共和国。
②南部：在美国支持下成立大韩民国。
2．美国的霸权政策：美国企图借朝鲜半岛的冲突进行武装干涉，以推行自己的霸权政策。
3．战争爆发和扩大(1)爆发①时间：1950年6月。
②初期战况：朝鲜人民军攻占汉城，向南方推进，韩军节节败退。
(2)扩大①表现：美国操纵安理会组建“联合国军”干涉朝鲜战争。
②性质：由内战扩大为一场国际性的局部战争。
[重点精讲]美国为什么会出兵朝鲜？美国之所以发动朝鲜战争，大体上可从以下三点考虑：(1)从意识形态领域来看，它仇视社会主义。
(2)从经济利益方面来看，它要维护本国在东亚的利益。
(3)从全球霸权政策来看，控制朝鲜是其全球战略的一部分。
[教材互补]朝鲜战争爆发后，中国政府一直密切关注着战争的进程。
随着战争形势的发展，美军将战火烧到中国东北边境地区，美国飞机不断侵犯中国东北领空，进行侦察、扫射和轰炸。
美国军舰还在公海上对中国商船进行炮击和盘查，严重威胁了中国的安全。
(人民版)[深化探究]材料一1949年12月，美国国家安全委员会提出文件，汇总了美国对付亚洲革命的方针。
文件分析说，中国革命胜利后，如果别的国家“加入斯大林集团”就要“改变世界的均势”……文件认为：要在亚洲“一切可能的地方”遏制“共产主义的影响”。
——《世界当代史》材料二至于太平洋其他地区(朝鲜、台湾)的安全，我们必须认清，没有人能保证这些地区不受攻击……如果发生这种攻击……首先必须依靠受攻击者的人民起来反抗，然后再依靠整个文明世界根据《联合国宪章》所承担的义务。
——美国国务卿艾奇逊的声明材料三如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的。
2017-2018学年高中历史三(练习)_第五单元烽火连绵的局部战争含答案
第五单元检测(时间:60分钟满分:100分）一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)11950年朝鲜战争爆发后的第三天,杜鲁门总统命令美国海军、空军向韩国提供援助,同时向台湾海峡派遣第七舰队，向台湾提供“军事保护”，并打着联合国招牌纠集15国出兵朝鲜.其目的是（)A.通过武力方式实现朝鲜半岛的统一B.维护世界和平C。
实现霸权的需要D.摆脱国内经济危机解析:第二次世界大战后,美国确立了称霸世界的目标,以“遏制"共产主义为借口，在全球范围内扩张。
答案：C2“特种战争”和“局部战争”的主要区别是( ）A.战争的性质B。
战争的手段C.战争的目的D。
战争的结果解析：“特种战争”指的是美国出钱出枪帮助南越军队，即“用越南人打越南人”的战争;“局部战争"是指在一定的地区内，使用一定的武装力量而进行的战争,它在作战目的和兵力使用方面都有所限制，在侵越“局部战争”阶段，美国大规模派兵作战,并对北方实施狂轰滥炸.答案：B3下列对越南战争评价不准确的是（）A.是美国第二次世界大战后陷得最深、拖得最久、代价最大的一次侵略战争B。
对美国社会的各方面都产生了重大影响C。
是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争D。
是一次错误的战争解析：第二次世界大战后第一次大规模的局部战争是朝鲜战争。
答案:C4美国在第二次世界大战后对越南地区实行控制,是其全球战略的一个重要体现.其主要意图是（)A.抢占越南的石油资源B.控制印度洋周边地区C.建立对中苏的包围圈D.稳定资本主义大后方解析：美国力图控制越南,从根本上说是为其全球战略,即为遏制社会主义服务的。
答案:C5“中东"位于欧、亚、非三大洲交汇点上，战略地位十分重要。
1948—1973年，先后发生了四次中东战争。
下列属于这四次中东战争的共性的是（) A。
西方大国都没有直接参战B。
阿拉伯国家都损失了大片领土C.阿拉伯国家都运用了石油武器D。
高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争单元分层突破教师用书 新人教版选修3(2021年整理)
2017-2018学年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争单元分层突破教师用书新人教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中历史第5单元烽火连绵的局部战争单元分层突破教师用书新人教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第5单元烽火连绵的局部战争单元分层突破教师用书［自我校对]A．局部战争B．朝鲜战争C．越南战争D．南亚次大陆E．海湾战争主题一地区冲突产生的原因和教训错误!1．原因(1）从历史上看,第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。
其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题.第二次世界大战后,随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。
（2）从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。
（3）美国霸权主义和强权政治为地区冲突推波助澜。
美国总是从自己的战略利益出发，使得既有的地区矛盾冲突越来越复杂,新的地区矛盾冲突不断产生。
2．教训(1)发生冲突的国家往往两败俱伤,经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。
（2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重;国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁.[即时演练］1．第二次世界大战后，世界局部地区的战争和冲突频发,其原因不包括（）A．民族与宗教矛盾尖锐B．大国霸权主义强加干预C．极端恐怖主义势力犹存D．世界朝多极化趋势发展【解析】第二次世界大战后，美苏争夺全球霸权,不断插手别国民族与宗教矛盾,特别是冷战结束后，东西方力量对比的失衡,一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发，故A项正确，不符合题意；第二次世界大战后，美苏争夺全球霸权，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、小规模的冲突增加，故B项正确，不符合题意;冷战结束后，国际恐怖主义呈现泛滥趋势，对世界和平和地区安全造成严重威胁,故C项正确,不符合题意；冷战结束后，世界政治格局出现向多极化发展的趋势，有利于推动建立公正合理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平，故D项错误，符合题意。
2017_2018学年高中历史烽火连绵的局部战争5_2越南战争学案新人教版
第2课越南战争预习导引知识点一“印度支那问题”1．“印度支那”：通常指越南、老挝和柬埔寨，二战后，三国的独立、主权得到国际社会的承认。
2．美国“遏制”共产主义(1)背景①越南的独立斗争，中国等社会主义国家给予了支持和声援。
②新中国成为美国在亚洲扩张的主要障碍。
(2)措施：美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。
(3)矛头：艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”，矛头指向印度支那。
(4)表现①扶植傀儡政权，成立了越南共和国，南北分裂。
②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
[教材补遗] 新航路开辟之后，欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家，即中国和印度，所以对于印度和中国的“结合部”，即中南半岛，称为印度支那，包括越南、老挝、柬埔寨三个国家。
知识点二从“特种战争”到局部战争1．“特种战争”(1)背景：越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争。
(2)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，即“用越南人打越南人”的战争。
(3)提出：肯尼迪在南越推行“特种战争”。
(4)目的：打击南方游击队，扶持南越政权。
(5)概况①美国建立驻越南军事援助司令部。
②美国大规模轰炸越南北方，扩大在南方的“特种战争”。
2．局部战争(1)时间：1965～1973年。
(2)含义：直接出兵侵略越南。
(3)特点：“南打北炸”的战略。
(4)概况①在南方，清剿游击队和人民武装，制造“无人区”。
②在北方，实行了大规模轰炸，并使用化学落叶剂。
③70年代初，将战火扩大到老挝和柬埔寨境内。
④1968年1月，“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战场的主动权。
⑤1969年6月，尼克松宣布实行“战争越南化”，美军撤出南越。
⑥1973年1月，美越签署协定，双方完全停止敌对行动。
[误区警示] “特种战争”和“局部战争”的主要区别特种战争”指的是美国出钱出枪帮助南越军队打击越南南方人民的战争，即“用越南人打越南人”的战争。
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学案4 曲折的中东和平进程[课标要求] 了解中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
一、“六日战争”1．背景(1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。
(2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。
(3)超级大国的卷入，使以、阿之间的矛盾更加复杂；美国和苏联分别支持以色列和阿拉伯国家，以维护自己的全球政治、经济利益。
(4)1967年4月，以叙发生冲突，迅速发展为空战。
2．经过：1967年6月5日，以色列发动“闪电战”；以军6天之内占领大片领土；联合国积极干预，交战国接受停火协议。
3．结果：阿拉伯国家遭受了人员和领土上的重大损失；以色列占领新的领土，人员伤亡不大。
[简要图示]中东问题的复杂成因[重点精讲]美苏在“六日战争”中的态度、原因及启示。
(1)态度：美国支持以色列动武，苏联要求埃及不要先打第一枪。
(2)原因：美国极力争夺石油资源；苏联担心卷入与美国的直接对抗。
(3)启示：国家利益决定对外政策，大国干涉造成中东地区和平进程缓慢。
[深化探究]材料一“六日战争”中发动进攻的以军坦克材料二确认为履行宪章原则，必须于中东建立公正及持久和平，其中应包括实施下列原则：(一)以色列军队撤离其于最近冲突中所占的领土；(二)终止一切领土要求，或交战状态，尊重并承认该地区每一国家的主权、领土完整及政治独立，与其在安全及公认的疆界内和平生存、不受威胁及武力行为的权利……——联合国安理会第242号决议(1967年11月22日) 思考(1)材料一中所反映的战争又被称为什么战争？其爆发的原因有哪些？(2)在决议中认为如何才能建立中东地区的公正与和平秩序？(3)材料二与材料一之间是否存在联系？当时的参战国对此决议持什么态度？(4)安理会的决议是否真正得以实施？遇到了什么阻力？答案(1)又称第三次中东战争。
原因：中东地区的形势出现新的变化及超级大国的插手等。
(2)终止一切领土要求；结束交战状态；尊重各国主权；尊重生存权利等。
(3)存在。
埃及、叙利亚、以色列等国相继宣布接受该决议。
(4)未能真正实施。
在美国的支持下，以色列拒不归还新占领的土地。
二、“十月战争”1．原因：为了收复失地和洗刷耻辱，阿拉伯国家积极备战。
2．经过(1)开始：1973年10月，埃及和叙利亚进攻以色列。
(2)初期：埃及、叙利亚迅速推进，巴解游击队积极配合。
(3)转折：以军反击并威胁开罗，战场形势出现逆转。
(4)结束：1973年10月下旬，实现停火。
3.结果(1)埃及、叙利亚收复了部分失地。
(2)联合国维和部队进驻以埃、以叙军队之间的缓冲区。
4．影响(1)阿拉伯国家团结一致，以石油为武器，对支持以色列的国家实施禁运。
(2)海湾产油国宣布大幅度提高原油价格。
(3)“石油武器”的运用，引发了1973～1975年经济危机，对世界经济和国际政治产生了深远影响。
[重点精讲]“石油武器”的运用产生了哪些影响？(1)使十月战争出现了逆转，加速了停火。
(2)引发西方国家一场新的经济危机。
(3)中东国家找到牵制西方大国的有力武器，对世界政治、经济产生了深远影响。
[深化探究]材料一1973年10月，中东战争爆发，阿拉伯石油输出国组织决定立即把对美国等支持以色列进行侵略的国家的石油供应量逐日减少5%，还决定单方面把原油标价提高7%。
不久，又相继宣布对美国等实行禁运。
材料二1973年，中东国家实行石油“禁运政策”，使得90%以上的石油靠中东进口的日本遭受重大打击。
日本派遣政要出访阿拉伯各国，表示要“靠近阿拉伯”。
日本还发表公开声明要求以色列军队“撤出占领的全部领土”，“承认和尊重巴勒斯坦人民的合法权利”，表示了与美国支持以色列不同的政治立场。
思考(1)材料一中所提到的中东战争爆发是指哪次战争？又叫什么战争？(2)材料一反映了什么历史现象？结合材料二说明其作用。
(3)石油输出国组织最初成立时的国家有哪些其宗旨是什么？答案(1)第四次中东战争，也叫“十月战争”。
(2)石油输出国组织以石油为武器，开展反帝斗争。
它分化了日本与美国的关系，孤立了美国和以色列。
(3)由伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉5国建立。
最初的宗旨是协调和统一成员国的石油政策，采取有效手段维护成员国利益。
三、曲折的中东和平之路1．埃以和解(1)1978年，埃以签署“戴维营协议”，双方实现和解。
(2)1980年埃及和以色列建交。
2．巴以关系(1)缓和：①80年代，阿以各方基本接受“以土地换和平”原则，中东和平进程正式启动。
②1993年9月，巴以签署《关于在被占领土地上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》。
③1998年10月，巴以双方达成临时和平协议。
(2)存在问题：①耶路撒冷问题，巴以双方都想将其作为首都。
②犹太定居点问题。
(3)趋势：通过谈判政治解决中东问题的原则已经被越来越多的人接受。
[教材互补]在一定程度上，中东地区战争频繁是美、苏“冷战”对峙、争夺世界霸权的产物。
为保证自己在中东地区的实力，美、苏一度制造“不战不和”的局面，从而阻碍了中东问题的解决。
从20世纪70年代末开始，随着国际大环境趋向缓和，阿、以问题也出现了和平的曙光。
(岳麓版)[深度点拨]中东问题有其自身的复杂性，但外界的干涉和不切实际的决议也是导致其愈演愈烈的重要因素。
中东问题要想得到彻底的解决，需要世界各方政治力量的共同努力。
[教材互补]埃及与以色列的握手言和，开始了中东的和平进程。
第五次中东战争结束后，巴勒斯坦解放组织明确提出“以土地换和平”原则。
(岳麓版)[重点精讲]中东的和平之路为什么那么艰难？(1)历史原因：民族矛盾，尤其是宗教矛盾复杂。
(2)美国、苏联等大国插手，使情况更加复杂。
(3)阿以双方互不让步，使和解进程缓慢。
[深化探究]材料一巴以和解材料二“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下”。
这是阿拉法特生前最著名的一句话，也是他临终前最大的愿望。
思考(1)材料一中三个主要人物各是谁？(2)材料一与材料二之间是否有联系？材料二中阿拉法特生前所说的愿望是否已经实现？(3)现在解决巴以关系的最主要的问题有哪两个？20世纪90年代中东和平进程面临的严重挑战是指什么？答案(1)(左)拉宾、(中)克林顿、(右)阿拉法特。
(2)有联系。
没有实现。
(3)耶路撒冷问题和犹太定居点问题。
拉宾于1995年遇刺。
课堂小结由于阿以矛盾由来已久，加上美苏对中东地区不同力量的支持，1967年、1973年爆发第三、四次中东战争。
但巴以矛盾、阿以矛盾仍未解决，交战双方认识到这些矛盾不可能通过战争得到解决，于是拉开了中东和平进程的序幕；由于耶路撒冷归属问题、犹太定居点问题的存在，暴力冲突事件层出不穷，从而使中东和平之路面临严重挑战。
1．“巴解组织”成立后，巴勒斯坦的阿拉伯人进入了有组织的斗争阶段，其斗争口号是( )A．消除种族歧视B．尊重宗教信仰C．重建家园D．驱逐犹太人答案 C解析长期的战争，使巴勒斯坦地区的许多阿拉伯人无家可归，生活艰难。
2．在第四次中东战争中，在以军后方开辟第三战场的是( )A．埃及军队B．叙利亚军队C．苏联军队D．巴解游击队答案 D解析第四次中东战争爆发后，埃及和叙利亚同时在东西两线进攻以色列，苏联军队没有直接参战。
3．下面漫画《联手》主要表明了( )A．没有联合国的参与巴以问题不可能得到公正解决B．巴以问题实质是美国与以色列的勾结问题C．霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍D．美国是当今世界第一号政治军事大国答案 C解析材料表明美国凭借强大实力插手巴以冲突，偏袒以色列，使中东局势更加复杂。
4．20世纪80年代，在联合国安理会的斡旋下，中东和平进程正式启动。
中东和平进程启动的前提条件是( )A．埃及和以色列建立外交关系B．阿以双方接受“以土地换和平”原则C．成立巴勒斯坦自治政府D．以色列同意巴勒斯坦国将耶路撒冷作为首都答案 B解析中东和平问题的焦点双方是巴以双方，双方的焦点问题是土地问题；耶路撒冷至今仍然是中东和平进程的棘手问题。
5．在中东问题的解决过程中，许多国家和地区的领导人对推进中东和平进程起过重要作用，其中开启中东和谈之门的是( )A．纳赛尔B．阿拉法特C．萨达特D．拉宾答案 C解析第四次中东战争之后，埃及领导人萨达特首先转变政策，实现了与以色列的和解。
6．阅读下列材料：材料一第四次中东战争后，埃及总统萨达特在尼罗河畔休息时，一直冥思苦想，考虑如何尽早收复西奈半岛的广阔国土。
在反思了中东战争后，他突然意识到问题的症结也许就在于阿拉伯人和犹太人之间从一开始就没能建立起起码的信任——整整两代人受到的教育都是要把对方看作不共戴天的敌人。
材料二他最后唱的歌是和平之歌，他把歌词放在自己的口袋里，但是子弹射穿了口袋里的歌词。
——以色列外交部长佩雷斯纪念拉宾的讲话请回答：(1)萨达特认为中东地区冲突出现的原因是什么？(2)针对战争的不断发生，萨达特的政策作出怎样的调整？有何意义？(3)拉宾是以色列的和平使者，他的遇刺说明中东和平的历程不会一帆风顺。
请你归纳一下阻碍中东和平进程的因素。
答案(1)未能建立起起码的信任，相互为敌。
(2)开始与以色列进行谈判。
开启了中东的和谈之门。
(3)彼此间的分歧；大国的插手；地区极端民族主义与恐怖分子的威胁等。
解析萨达特和拉宾都在中东地区和平进程中做出了杰出贡献，但同时两人在不同的时间遇刺身亡，这说明中东的和平进程是异常艰难的，不可能是一帆风顺的。
[历史纵横]点拨石油输出国组织最初的宗旨是协调和统一成员国的石油政策，采取有效手段维护成员国利益。
[学习思考]点拨(1)“血和泪”指的是纠纷与冲突给巴以双方造成的人员伤亡，财产损害，及经济发展受到影响。
(2)历史原因：长期的民族矛盾，宗教对立，领土和文化历史遗迹的归属纠纷等；现实因素：分治没有解决巴勒斯坦建国等问题，国际力量的介入，大国分别支持一方。
(3)难点：对同一块领土都拥有排他性的主权，通过战争和政府行为造成的部分领土主权和实际占有者分离的既成事实。
[学习延伸]提示 1.美国→俄罗斯→埃及→叙利亚→约旦→黎巴嫩→沙特阿拉伯→以色列→巴勒斯坦。
商谈耶路撒冷问题和犹太定居点问题，解决中东和平问题。
2．注意提到中东历史、中东问题的关键所在，提出“以土地换和平”的建议等。
[基础达标]1．“六日战争”爆发的背景不包括( )A．埃及和叙利亚的联合对以色列的威胁B．“巴勒斯坦解放组织”抗击以色列斗争C．世界能源结构变化，中东为大国争夺热点，美国等大国插手D．苏联支持以色列，提供大量的经济、军事援助答案 D解析“六日战争”爆发前，苏联并没有向以色列提供大量的经济、军事援助，提供援助的是美国。