【K12学习】幼儿园小班法律教案
幼儿园小班法制教案
幼儿园小班法制教案一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的法制概念，培养幼儿的法制意识。
2. 通过活动，培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全意识。
二、教学内容：1. 基本法制概念：法律、规则、权利、义务等。
2. 生活中的法制现象：交通规则、公共场所秩序、学校纪律等。
3. 幼儿自我保护：交通安全、防火安全、防溺水等。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，让幼儿了解法制概念。
2. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿体验遵守规则的重要性。
3. 情景模拟：设置生活场景，让幼儿学会在实际生活中遵守法制。
四、教学准备：1. 故事素材：选择适合幼儿年龄段的法制故事。
2. 游戏道具：制作相关的游戏道具，如交通信号灯、安全标志等。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍基本法制概念，让幼儿了解法律、规则等。
2. 第二课时：通过故事讲解，让幼儿了解生活中的法制现象。
3. 第三课时：通过游戏，让幼儿体验遵守规则的重要性。
4. 第四课时：情景模拟，让幼儿学会在实际生活中遵守法制。
1. 故事分享：《小熊违反了规则》讲述小熊在森林里违反规则的故事，引发幼儿对规则的思考。
2. 游戏互动：“遵守规则接力赛”分组进行接力赛，要求幼儿在传递接力棒时必须遵守规则，如排队、不推不挤等。
3. 情景扮演：模拟幼儿园场景设置幼儿园场景，让幼儿扮演不同角色，体验遵守规则的重要性。
七、教学内容：1. 家庭法制教育：父母在家庭中的教育角色，如何引导幼儿遵守家庭规则。
2. 学校法制教育：教师在学校的教育角色，如何维护校园秩序。
3. 社会法制教育：社会法制现象，如公共场所秩序、交通规则等。
八、教学方法：1. 家庭教育指导：向家长提供法制教育的方法和建议，如阅读相关书籍、观看教育视频等。
2. 校园秩序教育：通过课堂讲解、实地考察等方式，让幼儿了解和遵守校园秩序。
3. 社会法制教育：组织幼儿参观警察局、法庭等场所，让幼儿了解社会法制现象。
小班幼儿法制教案20篇
小班幼儿法制教案20篇《小班幼儿法制教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园小班法制课教案活动目标1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
活动准备动物头饰情景表演活动过程一、引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?二、基本部分：（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的`心情。
提问：1、小猫丢了什么?心里怎么样?（着急、难过）2、谁捡到了帽子?（小兔）3、小兔捡到了帽子是怎么做的?（他说了什么?）4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗?教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?（3）你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?（1）提问：小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的?）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?（3）幼儿找东西。
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?（做一做高兴的样子，笑一笑）（5）提问：刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?4、幼儿讨论（1）拾到了东西为什么要还给别人?（a）人家会难过，会着急。
幼儿园小班法制教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的法制概念，知道法律对我们的重要性。
2. 培养幼儿遵守法律的意识，懂得在生活中要遵守规则。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会保护自己的权益。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解法律的基本概念。
2. 培养幼儿遵守法律的意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解法律的重要性。
2. 如何让幼儿在生活中实践法律知识。
四、教学准备：1. 准备相关的图片、故事书籍等教学资源。
2. 准备教学PPT，内容包括法律的基本概念、法律的重要性等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出法律的概念，让幼儿对法律有初步的了解。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解法律的基本概念和法律的重要性。
3. 互动：让幼儿参与到讲解过程中，提问、回答问题，增强他们对法律的理解。
4. 实践：通过一些简单的游戏和活动，让幼儿在生活中实践法律知识，如遵守规则、保护自己的权益等。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，让幼儿明确法律的重要性，培养他们遵守法律的意识。
6. 作业：布置一些相关的作业，让幼儿在家里和父母一起学习法律知识，巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对法律知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践法律知识的情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地让幼儿理解法律的基本概念。
2. 反思教学活动是否有助于培养幼儿遵守法律的意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观法庭，让他们亲身感受法律的公正和严肃。
2. 邀请法律专业人士给幼儿进行法制教育讲座。
九、教学评价：1. 评价幼儿在课堂中对法律知识的理解程度。
2. 评价幼儿在生活中遵守法律的实际情况。
十、教学总结：1. 总结整个教学过程中幼儿的学习情况，以及对法律知识的掌握程度。
2. 总结教学活动的优点和不足，为今后的教学提供参考。
3. 强调法律教育的重要性，鼓励幼儿在生活中积极遵守法律，保护自己的权益。
小班法制安全教育教案10篇
小班法制安全教育教案教案标题：小班法制安全教育教案教学目标：1. 了解什么是法律以及法律的作用。
2. 能够识别并遵守一些常见的安全规则。
3. 培养对法制和安全的意识，学习正确的行为和应对策略。
教学内容：1. 什么是法律- 引导幼儿了解法律是维护社会秩序和公共利益的规则和准则。
- 通过生活实例，解释法律为我们提供的保护和权益。
2. 安全规则- 规划室内与室外的安全环境，引导幼儿了解安全的重要性。
- 介绍一些日常生活中的常见安全规则，如过马路要牵手、不随便接触陌生物品、不乱扔垃圾等。
- 进行角色扮演和讨论，帮助幼儿理解并遵守这些安全规则。
3. 应对紧急情况- 引导幼儿了解一些常见的紧急情况，如火灾、地震等。
- 教授一些简单的自救方法，如保持冷静、快速逃离危险区域、寻求帮助等。
- 模拟紧急情况，让幼儿练习相应的自救行为。
教学过程：1. 导入：通过图片、故事或问答等方式，了解幼儿对法律和安全的基本认识。
2. 正文：a. 介绍法律的作用和重要性，让幼儿理解法律为社会带来的秩序和公正。
b. 通过图片和实例展示一些常见的安全规则，并与幼儿一起讨论其中的道理和目的。
c. 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到不安全情况时的正确行为。
d. 讲解一些紧急情况并教授应对方法，引导幼儿练习自救行为。
3. 确认与巩固：与幼儿一起回顾所学内容，让幼儿表达对法律和安全的认知，并鼓励他们提出相关问题。
4. 结束：总结本节课的内容，鼓励幼儿在日常生活中遵守法律和安全规则。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和实际情境中的行为表现，评价他们是否理解并遵守安全规则。
2. 开展小组或个别讨论，让幼儿回答一些与法律和安全相关的问题，评估他们的理解程度。
教学资源：1. 图书：适合幼儿的法制安全相关绘本。
2. 视频：简单、生动的法制安全教育视频。
教学扩展：1. 可以组织参观社区或警察局，让幼儿了解更多关于法制和安全的知识。
2. 鼓励幼儿与家长分享课堂学习的内容和相关经验，增强家校合作。
小班法制安全教育教案10篇
小班法制安全教育教案10篇教案一：交通法制安全教育
一、教学目标
1.了解交通法规，提高学生的交通法制安全意识。
2.掌握交通安全基本常识，提高学生的交通安全技能。
二、教学内容
1.交通法律知识的讲解。
2.交通安全基本常识的讲解。
三、教学过程
1.导入
教师出示一张交通事故的图片，引导学生讨论交通事故的原因和危害。
2.讲解交通法律知识
（1）讲解道路交通安全法的基本内容。
（2）讲解行人、单车、机动车、公交车的交通规则。
3.讲解交通安全基本常识
（1）解释红绿灯的含义，让学生了解红灯停、绿灯行的基本原则。
（2）讲解人行横道的使用规则，让学生了解过马路时的注意事项。
（3）讲解正确的乘坐公交车、地铁和出租车的方法。
4.游戏与小组讨论
（1）设计交通安全知识游戏，让学生在游戏中巩固所学的知识。
（2）分小组进行讨论，讨论学生身边的交通安全问题并提出解决
方案。
5.总结
请学生从课上所学内容中总结出几条交通法制安全的主要规定和
原则，并和学生一起回顾和强化。
6.作业
布置交通安全法制知识作业，要求学生分析和解决一个实际交通
安全问题。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生们对交通法制安全的认识有了明显的提高。
通过讲解、游戏和小组讨论的方式，使学生对交通法律知识和交通安全常识有了更深入的理解。
这样的教学方式既能提高学生的学习兴趣，又能激发学生的思考和创造能力。
小班法制教育活动教案
小班法制教育活动教案小班法制教育活动教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，对于活动的开展,教师的教案编写工作也需要开始了。
那么,优秀的教案是什么样的呢？下面是由小编给大家带来的小班法制教育活动教案7篇，让我们一起来看看！小班法制教育活动教案篇1活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。
2、自制红、绿、黄信号灯各一个。
3、音乐《我是汽车小司机》。
活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。
（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。
红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。
（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。
（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。
（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。
变换角色，反复游戏。
小班法制教育活动教案篇2【教学目标】1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
法律安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解一些基本的安全法律知识，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遵守社会规范，尊重他人，自我保护的能力。
3. 培养幼儿养成良好的生活习惯，预防意外事故的发生。
教学重点：1. 让幼儿认识基本的法律标志和图标。
2. 让幼儿学会在遇到危险时如何保护自己。
教学难点：1. 让幼儿理解法律的重要性，并自觉遵守。
2. 让幼儿学会在日常生活中运用法律知识保护自己。
教学准备：1. PPT课件：法律标志、图标、案例分析等。
2. 图片：交通安全、消防安全、校园安全等。
3. 情景模拟道具：警察制服、消防器材等。
教学过程：一、导入1. 教师出示PPT课件，展示法律标志和图标，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些标志和图标代表什么意思吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些标志和图标都是法律的一部分，它们提醒我们要注意安全，遵守规则。
”二、基本法律知识讲解1. 交通安全：讲解交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路要走斑马线等。
2. 消防安全：讲解火灾逃生知识，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生等。
3. 校园安全：讲解校园内应注意的安全事项，如不追逐打闹，不玩危险物品等。
三、案例分析1. 教师通过PPT展示案例分析，如：小明的自行车被撞，小红在学校摔倒了等。
2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出解决方法。
3. 幼儿分组讨论，每组派代表分享讨论结果。
四、情景模拟1. 教师根据案例设置情景，如：过马路、玩火等。
2. 幼儿分组扮演不同角色，模拟情景。
3. 教师引导幼儿在模拟过程中运用所学知识，解决问题。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次课程所学内容，强调法律安全的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，反思在日常生活中如何运用法律知识保护自己。
六、课后作业1. 家长协助幼儿完成以下作业：a. 与家长一起观察生活中的法律标志和图标，了解其含义。
b. 与家长一起讨论家庭安全，如用电安全、燃气安全等。
小班法制教育教案
小班法制教育教案教案名称：小班法制教育教学目标：1.了解法律的概念和作用。
2.培养学生遵守法律的意识和能力。
3.培养学生正确处理日常生活问题的能力。
教学内容与方法：一、导入（10分钟）1.教师向学生提问：“你们知道什么是法律吗？它在我们生活中有什么作用？”2.引导学生围绕问题进行讨论，然后教师进行总结。
二、法律的概念和作用（20分钟）1.以图片和故事的方式介绍法律的概念和作用。
2.教师示范法律的作用，比如：如果别人捡到了你的钱包，会还给你，这是因为法律规定不能私拿别人的财物。
3.教师与学生进行互动，引导学生进一步理解法律的作用。
三、法律的实际应用（30分钟）1.教师组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的各种情景，如超过限速、无票违章乘车等，让学生自主扮演相关角色。
2.教师引导学生讨论每种情景下应该如何合理处理，以及这些行为是否违反法律。
3.教师总结讨论结果，保证学生对每种情景的正确处理有所理解。
四、学习法律知识（30分钟）1.教师以故事的形式向学生介绍一些常见的法律知识，如不可私自拾取他人财物、不可乱扔垃圾等。
2.教师提问学生对这些知识的理解程度，并适时给予肯定和指导。
五、结束（10分钟）1.教师组织学生进行小结，问学生在今天的教学中有没有收获和体会。
2.对学生进行鼓励和肯定，并展示学生的作品，如绘画、手工制作等。
3.布置课后作业，要求学生与家长一起制定一份小家规，用于日常生活中的行为规范。
教学资源：1.图片、故事、角色扮演道具等。
教学评估：1.教师观察学生在角色扮演中的表现，并进行评价。
2.学生的小家规的完成情况和内容的合理性。
教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对法律的概念和作用有了一定的了解，并能在日常生活中运用法律知识解决问题。
但同时也存在个别学生对法律的理解程度较浅，需要在以后的教学中进行巩固和补充。
同时，还要注意通过形式多样的活动提高学生的学习兴趣，让他们能主动参与到课堂中来。
幼儿园小班法制课教案
幼儿园小班法制课教案一、教学目标1. 使幼儿了解基本的法律概念，培养幼儿遵纪守法的意识。
2. 培养幼儿尊重他人、爱护公物的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全意识。
二、教学内容1. 法律的概念：介绍法律的基本含义，让幼儿初步理解法律的作用和意义。
2. 遵守法律：教育幼儿在日常生活中要遵守规则，如按时上学、排队等候等。
3. 尊重他人：教育幼儿尊重老师和同学，不侵犯他人的权益。
4. 爱护公物：教育幼儿爱护公共设施，不随意损坏。
5. 自我保护：教授幼儿一些基本的自我保护方法，如遇到陌生人敲门时不开门等。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，使幼儿理解和掌握法律知识。
2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，实际操作，提高自我保护能力。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿主动思考，培养幼儿的思维能力。
四、教学准备1. 故事课件：制作与教学内容相关的课件，以便于讲解。
2. 情景道具：准备一些道具，用于情景模拟。
3. 教学卡片：制作一些教学卡片，用于互动讨论。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对法律知识的掌握程度。
2. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能遵守法律规定，尊重他人，爱护公物。
3. 定期进行法制教育测试，检验幼儿的法律知识水平和自我保护能力。
六、教学活动安排第1节：法律的概念与作用引入：讲解法律的基本含义，通过故事讲解法律的作用和意义。
主体活动：情景模拟，让幼儿在模拟环境中体验遵守法律的重要性。
第2节：遵守法律，从我做起引入：讲解在日常生活中遵守规则的重要性，如按时上学、排队等候。
主体活动：互动讨论，让幼儿分享遵守法律的心得体会。
第3节：尊重他人，共享和谐引入：讲解尊重他人的重要性，通过故事让幼儿理解尊重他人的意义。
主体活动：情景模拟，让幼儿体验在尊重他人的环境中成长的乐趣。
第4节：爱护公物，共建美好家园引入：讲解爱护公物的重要性，通过故事让幼儿理解爱护公物的意义。
幼儿园小班法制教育设计教案7篇
幼儿园小班法制教育设计教案7篇幼儿园小班法制教育设计教案篇1活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1、认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11、9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
(附属图片，加深认识)1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2、不玩插座、插头和电线。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、提醒爸爸不乱扔烟头。
5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
幼儿园小班法制教育设计教案篇2活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备：1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
活动过程：（一）导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
幼儿园小班法制教案
一、教案名称：幼儿园小班法制教案二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解基本的法制概念，知道法律对社会的重要性。
2. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的思维能力、表达能力和合作能力。
四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解法制的基本概念。
难点：培养幼儿遵守规则、尊重他人的意识。
五、教学准备：1. 教学材料：PPT、视频、故事书、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
第一章节：认识法制1. 导入：教师向幼儿介绍法制的概念，让幼儿初步了解法律对社会的重要性。
2. 主体活动：通过PPT展示和讲解，让幼儿了解基本的法律知识和规则。
3. 实践活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟遵守法律的情景，培养幼儿的法制观念。
第二章节：遵守规则1. 导入：教师讲解规则的重要性，让幼儿认识到遵守规则的意义。
2. 主体活动：通过故事分享和讨论，让幼儿学会尊重他人的权益，遵守规则。
3. 实践活动：组织幼儿进行互动游戏，培养幼儿遵守规则的能力。
第三章节：尊重他人1. 导入：教师讲解尊重他人的重要性，让幼儿认识到尊重他人是法制社会的基石。
2. 主体活动：通过卡片游戏和小组讨论，让幼儿学会尊重他人的意见和权益。
3. 实践活动：组织幼儿进行情景剧表演，培养幼儿尊重他人的意识。
第四章节：法律保护我们1. 导入：教师讲解法律对我们生活的保护作用，让幼儿认识到法律的重要性。
2. 主体活动：通过视频观看和讨论，让幼儿了解法律如何保护我们的权益。
3. 实践活动：组织幼儿进行绘画活动，画出法律保护我们的场景。
第五章节：法制教育总结1. 导入：教师总结本节课的法制教育内容，让幼儿回顾所学知识。
2. 主体活动：通过游戏和小组讨论，让幼儿巩固所学的法制知识。
3. 实践活动：组织幼儿进行手工作品制作，展示对法制的认识和理解。
六、教案名称：幼儿园小班法制教案七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 加深幼儿对法制概念的理解，培养幼儿的法制意识。
幼儿园小班法制教育教案设计7篇
幼儿园小班法制教育教案设计7篇幼儿园小班法制教育教案设计篇1活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
活动目标1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
教学重点、难点重点：让幼儿学会避免受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！幼儿园小班法制教育教案设计篇2一、活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
幼儿园小班法制教案
1. 让幼儿了解基本的法制概念，培养幼儿的法制意识。
2. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的安全意识。
二、教学内容：1. 学习基本的法律知识，如法律的作用、遵守法律的重要性等。
2. 学习日常生活中的规则，如交通规则、公共场所的秩序等。
3. 学习如何保护自己，如不和陌生人走、遇到危险如何求助等。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习法制知识。
2. 通过案例分析，让幼儿更好地理解法律的意义。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿体验遵守法律的重要性。
四、教学准备：1. 准备相关的教学资料，如法律知识卡片、案例分析等。
2. 准备教学道具，如交通标志、安全道具等。
3. 准备教学环境，保证安全、舒适、有趣。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的法制小故事，引发幼儿对法制的好奇心。
2. 基本法律知识学习：讲解法律的作用，让幼儿了解遵守法律的重要性。
3. 日常规则学习：讲解交通规则、公共场所的秩序等，让幼儿了解并遵守规则。
4. 自我保护学习：讲解如何保护自己，让幼儿提高安全意识。
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对法制知识的理解和掌握程度。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识，遵守规则。
3. 通过定期考核，检验幼儿的法制知识和自我保护能力的提升。
七、教学延伸：1. 开展法制主题活动，如“法制宣传周”，让幼儿更深入地了解法律知识。
2. 组织幼儿参观法院、警察局等法律机构，让幼儿亲身体验法律的运行。
3. 开展同伴教育，让幼儿相互传授法制知识，提高整体法制意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的法制意识，而不是让他们产生恐惧感。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活，让他们能够理解和接受。
3. 教学过程中要注重安全，避免发生意外事故。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，及时调整教学方法。
小班法制教育教案
小班法制教育教案第一章：了解法制教育的重要性教学目标：1. 让幼儿了解法制教育的基本概念和重要性。
2. 培养幼儿遵守规则、尊重法律的意识。
教学内容：1. 介绍法制教育的概念，让幼儿初步理解法律对我们生活的影响。
2. 通过故事、案例等形式，让幼儿了解法制教育的重要性。
3. 引导幼儿思考遵守法律的意义，培养幼儿的法治观念。
教学活动：1. 故事分享：《小熊违反规则》2. 小组讨论：为什么小熊违反了规则是不对的？3. 情景模拟：模拟遵守规则的场景，让幼儿体验遵守法律的快乐。
第二章：学习基本的法律知识教学目标：1. 让幼儿了解一些基本的法律知识，如什么是法律、法律的作用等。
2. 培养幼儿遵守法律的意识，懂得在游戏中也要遵守规则。
教学内容：1. 介绍法律的基本概念，让幼儿了解法律是对人们行为的规范。
2. 讲解法律的作用，让幼儿明白法律是保护我们权益的工具。
3. 通过实例，让幼儿了解法律在生活中的具体应用。
教学活动：1. 观看动画：《法律是什么》2. 小组讨论：法律在我们生活中的作用是什么？3. 游戏时间：法律知识问答游戏教学目标：1. 培养幼儿尊重法律、遵守规则的良好意识。
2. 让幼儿明白，在生活中我们要遵守法律，做一个遵纪守法的好孩子。
教学内容：1. 讲解遵守法律的重要性，让幼儿明白遵守法律是对自己和他人的尊重。
2. 通过实例，让幼儿了解不遵守法律的后果。
3. 引导幼儿在日常生活中养成遵守法律的好习惯。
教学活动：1. 观看案例：不遵守法律的后果2. 小组讨论：我们应该如何遵守法律？3. 生活实践：在日常生活中，监督并鼓励同伴遵守规则。
第四章：学会自我保护教学目标：1. 培养幼儿的自我保护意识，让幼儿了解在遇到危险时如何求助。
2. 教授幼儿一些基本的自救技能，提高幼儿的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解在遇到危险时，幼儿应该如何保护自己。
2. 教授幼儿一些基本的自救技能，如拨打110报警、寻找安全的地方等。
幼儿园法律案例教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解幼儿园法律案例的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的法治观念，提高幼儿的法律意识。
3. 增强幼儿的道德素养，培养幼儿的遵纪守法意识。
二、教学重点1. 幼儿园法律案例的基本概念和特点。
2. 幼儿园法律案例的类型及处理方法。
三、教学难点1. 幼儿园法律案例在实践中的应用。
2. 幼儿园法律案例与幼儿道德素养的关系。
四、教学准备1. 教师准备：相关法律案例资料、PPT课件、图片等。
2. 幼儿准备：认真听讲，积极参与讨论。
五、教学过程（一）导入1. 教师提问：什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？2. 幼儿回答，教师总结：法律是国家制定的规范人们行为的规则，保障社会秩序，维护公民权益。
（二）讲授新课1. 介绍幼儿园法律案例的基本概念和特点（1）幼儿园法律案例是指涉及幼儿园管理、教育教学、幼儿权益等方面的法律问题。
（2）幼儿园法律案例具有以下特点：①涉及幼儿权益；②具有普遍性；③具有一定的复杂性。
2. 介绍幼儿园法律案例的类型及处理方法（1）幼儿园法律案例的类型①幼儿人身伤害案件；②幼儿财产损失案件；③幼儿园侵权案件；④幼儿园内部管理纠纷。
（2）幼儿园法律案例的处理方法①协商解决；②调解解决；③诉讼解决。
3. 结合实际案例进行分析（1）案例一：幼儿在园内受伤，幼儿园承担赔偿责任。
（2）案例二：幼儿在园内丢失财物，幼儿园协助家长寻找。
（三）讨论与交流1. 教师提问：如何预防幼儿园法律案例的发生？2. 幼儿分组讨论，分享自己的观点。
（四）总结与反思1. 教师总结：通过学习幼儿园法律案例，我们了解到法律在保障幼儿权益、维护社会秩序方面的重要作用。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师点评。
六、教学延伸1. 邀请法律专家为幼儿和家长开展法律知识讲座。
2. 组织幼儿参观法院、律师事务所等法律机构，增强幼儿的法治观念。
七、教学评价1. 学生对幼儿园法律案例的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生在讨论与交流中的参与度及观点的合理性。
2024幼儿园小班法制教育活动教案通用
2024幼儿园小班法制教育活动教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿法制教育》教材第三章《我会保护自己》，具体内容包括：认识法律法规，了解安全常识，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解基本的法律法规，知道遵守法律的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守规则，注意安全的意识。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到问题会寻求帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解法律法规的意义，培养自我保护意识。
重点：让幼儿掌握安全常识，知道如何保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、故事书等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小熊遇到危险的故事，引导幼儿关注法制教育的重要性。
2. 讲解：结合PPT，讲解法律法规、安全常识，让幼儿了解如何保护自己。
3. 案例分析：分享一些实际案例，让幼儿讨论如何应对。
4. 随堂练习：进行角色扮演，让幼儿在实际情景中运用所学知识。
六、板书设计1. 板书我会保护自己2. 内容：a. 法律法规：遵守规则，不违法。
b. 安全常识：注意安全，防止意外。
c. 自我保护：遇到问题，寻求帮助。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的法制教育，并分享给家长。
2. 答案：幼儿发挥想象力，画出与法制教育相关的场景，如警察抓小偷、小朋友遵守交通规则等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在法制教育和自我保护方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与法制教育，与幼儿一起学习，共同提高法制观念。
同时，开展相关的主题活动，如法制教育主题班会、亲子活动等，强化幼儿的法制意识和自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排在教学内容的选择上，应注重幼儿的年龄特点和认知水平。
幼儿园法制教案小班
幼儿园法制教案小班一、教学目标1.帮助幼儿了解法律和法规的重要性；2.了解基本的法律概念和法律知识；3.提高幼儿的法律意识和识别危险的能力；4.提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
二、教学内容及教学方式1. 浅谈法律和法规教学方式：师生互动教学步骤：1.谈及日常生活中常见的法律和法规，例如红绿灯、安全带、不乱扔垃圾等；2.通过图片或者小故事的形式向幼儿解释法律和法规的意义和作用；3.引导幼儿思考法律和法规对社会和个人的意义。
2. 认识基本法律概念和法律知识教学步骤：1.通过PPT、图片或故事等实例的形式帮助幼儿认识基本的法律概念和法律知识；2.针对幼儿的认知水平，简单有趣的讲解法律和规章条例的内容，并利用多媒体手段形象生动地让幼儿理解；3.通过互动、讨论和模拟活动，帮助幼儿深入理解法律概念和法律知识。
3. 提高幼儿的法律意识和识别危险的能力教学方式：情境教学教学步骤：1.将幼儿分成小组，让他们自己理解识别危险的能力；2.老师指导小组讨论，找出家中或学校内的安全隐患，总结出一些有用的自我保护知识；3.在教室内模拟设几个危险情境，让幼儿根据自己学习到的知识进行应对和自我保护。
4. 提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力教学方式：小组互动教学步骤：1.将幼儿分成小组，让他们自己设计一份自我保护计划；2.每个小组展示自己的计划，全体幼儿评选其中最佳的一份；3.在教学过程中关注每个幼儿的思考发展和个性差异特点，并在评价过程中适当发挥；4.课后推荐家长关注幼儿的安全问题，与幼儿共同设计自我保护计划。
三、教学总结通过本次课程，幼儿能够了解法律和法规的重要性，认识基本的法律概念和法律知识，提升自我保护意识和自我保护能力，同时也促进了幼儿的思维发展和个性的差异特点表现。
在后续的教育过程中，教师应当充分尊重幼儿的个性差异，适时引导他们的思考和行为，使幼儿能够更好的理解课堂内容，提升其法律意识和识别危险的能力。
幼儿园小班法制教育教案(精选7篇)
幼儿园小班法制教育教案(精选7篇)幼儿园小班法制教育教案（篇1）目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
方法：通过演讲比赛增强学生的法制观念。
《法律伴我成长》主题班会主持词女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。
男：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
合：五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业激励着我们继往开来。
女：青春需要呵护，男：花朵需要精心栽培。
合：我们在祖国法律的保护下，茁壮成长为了提高七年一班同学的思想道德素质和法律意识，让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，自觉遵守法律法规，做一名知法，守法的合格学生，今天我们在这里举行《知法、守法与法同行主题班会》现在我宣布七年一班《与法同行》主题班会现在开始。
男：我们在法律的蓝天下健康成长，我们充满生机，我们充满朝气。
下面请听张宇同学的演讲《法律，在我们身边》女：当你在安静的教室内认真学习时，你可想过这一静土，也会有犯罪滋生，请同学们拿起法律的武器打击校园犯罪加强自我防卫能力———请听方光日同学的演讲。
男：与法同行，法律为我们保驾护航，我们才能健康成长。
请听王欣同学的演讲《法律在身边》。
女：少年犯一个多么恐怖的词汇，初开的花在还未怒放时就已凋落，这是为什么，青春年少不学法，不懂法，一步步走入犯罪的深渊。
下面请听李雪丽同学演讲《认识法律，远离犯罪深渊》。
男：法律是体现正义、实现公平正确的规范人的行为的社会准则，只有学好法律知识，才能提高自我防范能力。
下面请听郭建行同学的精彩演讲。
女：与法同行我们才能把握人生的正确方向，与法同行我们才能健康成长，与法同行我们才能走向成功之路。
下面请听李光哲同学的演讲。
男：同学们我们要从小学法，养成良好的行为习惯，从小事做起，从遵守《中学生日常行为规范》做起，自觉遵守相关的法律法规，做一个守法的小公民下面请听谭鑫同学的〈〈学法懂法〉演讲。
小班简单法制教育教案
小班简单法制教育教案一、活动目标1. 让孩子们了解基本的法律法规，知道什么是正确的和错误的行为。
2. 培养孩子们的法制观念，让他们懂得遵守规则的重要性。
3. 提高孩子们的安全意识，让他们学会保护自己。
二、活动准备1. 相关的法律法规图片或视频资料。
2. 故事书或情景剧的角色道具。
3. 小组讨论板和小贴纸。
三、活动过程1. 引入话题：通过讲述一个简单的法律小故事，引起孩子们的兴趣。
例如：“小明不小心把别人的玩具弄坏了，他应该怎么做呢？”2. 讨论环节：将孩子们分成几个小组，让他们讨论故事中应该怎么做，为什么这样做是对的。
教师可以引导孩子们思考“尊重他人”、“承担责任”等概念。
3. 情景模拟：每个小组选择一个角色，进行情景模拟。
例如，如果选择“小明”，孩子们就需要表演小明如何向别人道歉并承诺赔偿。
4. 分享交流：每个小组轮流分享他们的表演，其他小组可以提问或发表自己的看法。
教师在这个环节中起到引导和支持的作用。
5. 总结提升：教师总结孩子们的表现，强调遵守规则和尊重他人的重要性。
同时，也可以简单介绍一些基本的法律知识，如“不可以随便拿别人的东西”等。
四、活动延伸1. 在日常活动中，继续引导孩子们遵守班级规则和幼儿园的规定。
2. 鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，发现并学习身边的法制知识。
五、注意事项1. 在整个活动中，教师要注意调动孩子们的积极性，让他们积极参与到讨论和表演中来。
2. 对于表现不够好的孩子，教师要给予适当的鼓励和指导，帮助他们建立自信。
3. 活动过程中，教师要注意维持秩序，确保每个孩子都能安全地参与到活动中来。
幼儿园法制小班教案
幼儿园法制小班教案一、课程背景法制教育是幼儿教育的重要内容之一，而幼儿园是幼儿法制教育的重要场所。
在小班幼儿园中，幼儿的法制意识尚未形成，教师应该通过启发、引导和教育实践等手段，让幼儿认识到法律规定的重要性。
本节课旨在通过多种形式，让幼儿认识和了解法律、法规以及基本的社会规范，从而养成良好的法律意识和行为习惯。
二、教学目标1.让幼儿了解国家的法律和基本法规，以及加强幼儿的法律意识。
2.引导幼儿尊重他人，学习基本的社会道德规范。
3.培养幼儿良好的安全意识和行为习惯。
三、教学内容3.1了解国家的法律和基本法规3.1.1教学方法启发式教学法3.1.2教学内容1.通过图片展示国家的法律标志和法律常识；2.让幼儿通过多媒体设备观看小动画，让幼儿了解国家的法律以及基本法规。
3.2 学习基本的社会道德规范3.2.1教学方法案例分析法3.2.2教学内容1.教师通过情景模拟，引导幼儿讲述自己应该做到的社会道德规范；2.通过案例教学的方式，让幼儿了解常见的不道德行为，培养幼儿的道德自我约束意识。
3.3 培养良好的安全意识和行为习惯3.3.1教学方法小组合作法3.3.2教学内容1.教师结合儿童文学作品，引导幼儿掌握安全知识和基本的自我保护技能；2.通过小组合作的形式，让幼儿模拟常见的安全情境，学习如何应对意外事故和降低意外事故对自己和他人的危害。
四、教学方式本课程通过启示式教学法、案例分析法、小组合作法等多种教学方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，掌握国家的法律和基本法规，学习基本的社会道德规范，培养良好的安全意识和行为习惯。
五、教学评估1.讲授结束后，教师可以通过问答的方式确认幼儿是否掌握了国家法律和基本法规的知识；2.类似的情境模拟活动，如小组合作等，可以通过观察幼儿表现的方式来进行评估；3.通过课后让家长再次与幼儿商讨掌握的知识，以便能够确定幼儿是否真正掌握了知识并能够将其运用到实际生活中。
六、教学后记这节课程是让幼儿认识和了解法律、法规以及基本的社会规范，从而形成良好的法律意识和行为习惯。
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幼儿园小班法律教案
如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。
幼儿园小班法律教案初中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为，在学校里遵守校纪、校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。
因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外，并进而了解法律也是一种特殊的规则，从而树立起最基本的法律意识。
知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。
能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。
情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。
法律的三大特征
规则的分类、法律的作用
制作多媒体用于教学；运用启发式教学方法，让学生自己举例，用具体、生动的事例教育学生，引导学生尊重规则，尊重法律。
教师：请大家阅读一则案例。
有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。
还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。
”
教师：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？
学生1：不赞同，因为义务教育法规定：凡年满6周岁的儿童少年必须接受国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
学生2：不赞同，未成年人保护法对家庭保护规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人。
学生3：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。
他这一说法体现了不懂法、不知法。
教师：是啊，在现实学生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。
因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。
第七课感受法律的尊严
第一框走进法律
活动一、“方”“圆”大赛──无规矩不成方圆
教师：请两位同学到黑板前，分别徒手和用尺子、圆规画一个方、一个圆。
教师：同学们观察比较他们的画有什么差异？
学生：第一名同学画得不是很好，因为他是徒手画的，第二位同学画得要好些，因为他用尺子和圆规画得。
教师：这种差异用中国的哪句古训可以说明呢?
学生：无规矩不成方圆
教师：对，请同学们仔细观察教材第86页上的漫画，并讨论：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？②交通规则起了什么作用？③这个现象对你有什么启示？
学生：左图交通秩序井然，尽管人多车杂，可是由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是道路畅通无阻，交通井然有序；右图则刚好相反，没有交通规则或者人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。
交通规则在这儿起到了维护道路畅通的作用。
教师：我完全同意同学们的观点。
交通需要规则，社会生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。
“没有规矩不成方圆”，在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会像右图一样混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲
突之中。
所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要，社会生活要有共同的规则。
教师：什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？
学生：社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话、做事所依据的标准，也就是所有社会成员都应当遵守的行为准则。
社会生活必须要有规矩，懂规矩，守规矩。
因为，我们生活的这个社会，是由形形色色的人组成的，社会活动是人的活动。
人们在社会中活动的目的、动机往往各不相同，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪，就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以，有规矩，懂规矩，守规矩十分重要。
社会生活离不开规矩、规则。
1.生活中规则有很多种，社会生活离不开规则。
教师：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则，并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？
学生1：在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲，认真完成作业。
学生2：在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。
学生3：遵守交通法规，不攀折花草树木，不践踏草坪。
学生4：如果没有规则的话，每个人想怎么做就怎么做，那么社会就会混乱不堪。
教师：由此可见，规则是社会生活正常进行的保障，是
自由的前提。
教师：同学们通过刚才的回答我们可以发现，调节我们的行为规则有很多种，如：纪律、道德、法律等，它们的共同特点就是为我们提供行为准则或者行为模式，对我们的行为有规范作用。
大家分析一下，刚才所说的规则哪些属于纪律，哪些属于道德，哪些属于法律。
学生1：给老弱病残孕让座是道德要求。
学生2：按时上课遵守课堂纪律是属于纪律要求。
学生3：遵守交通规则，维护公共场所秩序是法律要求。
教师：道德、纪律、法律这些规则有什么不同？请大家举例说明。
学生1：道德，靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。
学生2：纪律、规章，按本单位，本团体的需要，定出在局部适用的准则。
教师：那么，法律作为一种行为规则，与道德、纪律、规章有什么不同？它有什么特征呢？
学生：法律是社会行为规范，与道德、纪律等规则相比较，法律具有最为显著的特征：
1.法律由国家制定或认可；
2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
教师：因而我们说法律是特殊的行为规范。
2.法律是特殊的行为规范
教师：请同学们阅读教材第87页的三幅图，说说各图说明了什么问题？
学生1：第一幅图说明法律由国家制定或认可。
学生2：第二幅图说明法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
学生3.：第三幅图说明法律对全体社会成员具有普遍约束力。
教师：请同学们根据所学知识填写教材第88页上的表格。
教师：通过刚才的学习，我们知道社会生活中的规则是多种多样的，没有道德、法律、纪律，将无法支撑一个社会正常运转，我们的生活将会变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的合法权益得不到保障。
因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则。
活动五：看“小郑”谈法律
教师：请同学们看教材第88页，小郑的案例，并思考以下问题：
1.舞迷夫妇的行为对么？为什么？
2.最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？
3.假如没有法律我们的生活会怎样？
4.这个案例体现了法律的什么作用？
学生1：舞迷夫妇的行为是不对的，因为他们的行为扰乱了他人的生活，侵犯了他人的合法权益，违法了我国法律相关规定。
学生2.：执法部门依照我国有关法律阻止了他们侵权行为。
学生3：通过这个案例我们可以发现，假如没有法律我们的生活将变得混乱不堪，我们将不知道什么是对的，什么事错的，不知道该做什么，不该做什么。
更不知道用什么方法来保护自己的合法权益。
学生4：它体现了法律具有规范作用。
教师：法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。
教师：《刑法》第二条中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为做斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人
身权利、民主权利和其他的权利，维护社会秩序、经济秩序，保护社会主义建设事业的顺利进行。
《未成年人保护法》第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体育等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、欧纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。
教师：请大家思考，这些法律条文的规定说明了我国法律有什么作用？
学生：法律具有保护作用，是国家生活的保障。
教师：正是法律的规范作用使人们知道了怎么做是对的，怎么做是错的，从而约束了舞迷夫妇的错误行为，最终保护了小郑的合法权益。
可见，法律作为一种特殊的行为规范，它不但有规范人们行为的作用，更重要的是它还具有保护人们合法权益的作用。
活动六、集体智慧
教师：请同学们看教材第89页中的图画，思考、讨论并回答问题：
小叶和小静为什么能够如愿以偿？
如果没有法律的相关规定，情况会如何？
这主要体现了法律的一种什么作用？
学生1：因为我国有消费者权益保护法和劳动法，所以小叶和小静的合法权益才可以得以实现。
学生2：如果没有这方面的规定，他们二人的合法权益就无法得到保障，就会影响社会的稳定。
学生3：这体现了法律具有保护作用。
教师：通过刚才同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。
可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。
因此，我们作为21世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。
其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度。