八年级上册10-12单元复习课件
人教版八年级英语上册复习课件Unit 10 If you go to the party, you will have a great time(24张PPT)
例句：If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.
3、时态：
if引导的条件状语从句，主句用一般将来时（will）,从 句用一般现在时表将来。
If引导的条件状语从句，主句是情态动词如： must,can,could,should等，从句用一般现在时 例句：如果交通指示灯是红的，你必须停下来等一等。 eg:If the traffic lights are red,you must stop and wait.
(1)Ask sb. (not) To do sth.
Our teacher asks us to read every day. (2)too…to…意为“太……而不能……”too后加形容词或副词，to 后加动词原形。
This question is too difficult for me to answer. Too…to…可以与not…enough to do sth.及so…that…进行转换
Tom’s sister is afraid of dogs.
考点讲解：
12、If I tell my parents, they’ll be angry. Angry形容词，意为“发怒的，生气的” Be angry with sb. 生某人的气
If you don’t finish the work, Mr Green will be angry with you. Be angry at/about sth. 因某事而生气
• 注意事项
• 1. 在if引导的条件状语从句中，当主句是一般将来 时时，不能够使用be going to结构，而要用will。
2022-2023学年人教版八年级上册《全等三角形》单元复习
2022年人教版八年级上册第12章《全等三角形》单元复习一．全等三角形的性质1．如图，若△ABC≌△ADE，则下列结论中一定成立的是（）A．AC＝DEB．∠BAD＝∠CAEC．AB＝AED．∠ABC＝∠AED 2．若△ABC≌△DEF，则根据图中提供的信息，可得出x的值为（）A．30B．27C．35D．403．已知△ABC≌△A1B1C1，A和A1对应，B和B1对应，∠A＝70°，∠B1＝50°，则∠C的度数为（）A．70°B．50°C．120°D．60°4．如图，△ABC≌△DCB，点A和点D是对应点，若AB＝6cm，BC ＝8cm，AC＝7cm，则DB的长为（）A．6cmB．8cmC．7cmD．5cm5．图中的小正方形边长都相等，若△MNP≌△MEQ，则点Q可能是图中的（）A．点AB．点BC．点CD．点D6．已知：△ABC≌△A′B′C′，∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，∠C＝50°，AB＝18cm，则∠C′＝，A′B′＝．7．如图，△ABC≌△DEF，∠B＝120°，∠F＝20°，则∠D＝°．8．如图，△EFG≌△NMH，EH＝2.4，HN＝5.1，则GH的长度是．9．如图，△ACF≌△ADE，AD＝12，AE＝5，求DF的长．10．如图所示，已知△ABE≌△ACD．（1）如果BE＝6，DE＝2，求BC的长；（2）如果∠BAC＝75°，∠BAD＝30°，求∠DAE的度数．二．全等三角形的判定11．下列说法不正确的是（）A．两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等B．两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等C．底边和顶角分别相等的两个等腰三角形全等D．两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形全等12．下列选项所给条件能画出唯一△ABC的是（）A．AC＝3，AB＝4，BC＝8B．∠A＝50°，∠B＝30°，AB＝2 C．∠C＝90°，AB＝90D．AC＝4，AB＝5，∠B＝60°13．如图，已知AC＝AD，再添加一个条件仍不能判定△ABC≌△ABD 的是（）A．∠C＝∠D＝90°B．∠BAC＝∠BADC．BC＝BDD．∠ABC＝∠ABD14．如图，若AC＝DF，BC＝EF，AD＝BE，∠A＝65°，∠C＝85°，则∠E的度数是（）A．30°B．40°C．65°D．85°15．如图，DE⊥AC，BF⊥AC，垂足分别是E，F，且DE＝BF，若利用“HL”证明△DEC≌△BFA，则需添加的条件是（）A．EC＝FAB．DC＝BAC．∠D＝∠BD．∠DCE＝∠BAF16．如图，已知∠1＝∠2、AD＝AB，若再增加一个条件不一定能使结论△ADE≌△ABC成立，则这个条件是．17．如图，点A，B，D在同一条直线上，∠A＝∠CBE＝∠D＝90o，请你只添加一个条件，使得△ABC≌△DEB．（1）你添加的条件是．（要求：不再添加辅助线，只需填一个答案即可）（2）依据所添条件，判定△ABC与△DEB全等的理是．18．如图，已知△ABC中，AB＝AC＝16cm，∠B＝∠C，BC＝10cm，点D为AB的中点，如果点P在线段BC上以2厘米/秒的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动．若当△BPD与△CQP全等时，则点Q运动速度可能为厘米/秒．19．已知：如图，点A、E、F、C在同一条直线上，AD∥CB，∠1＝∠2，AE＝CF．求证：△ADF≌△CBE．20．如图，AD∥BC，∠BAD＝90°，以点B为圆心，BC长为半径画弧，与射线AD相交于点E，连接BE，过C点作CF⊥BE．垂足为F．（1）线段BF＝（填写图中现有的一条线段）；（2）证明你的结论．三．全等三角形的应用21．利用全等三角形测量距离的依据是（）A．全等三角形的对应角相等B．全等三角形的对应边相等C．大小和形状相同的两个三角形全等D．三边对应相等的两个三角形全等22．如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B间的距离，如图所示的这种方法，是利用了三角形全等中的（）A．SSSB．ASAC．AASD．SAS23．某同学把一块三角形的玻璃打碎了3块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（）A．带①去B．带②去C．带③去D．带①②③去24．如图，聪聪书上的三角形被墨迹污染了一部分，他根据所学知识很快就画了一个与书本上完全一样的三角形，那么聪聪画图的依据是（）A．SSSB．SASC．ASAD．AAS25．小红家有一个小口瓶（如图所示），她很想知道它的内径是多少？但是尺子不能伸到里边直接测，于是她拿来了两根长度相同的细木条，并且把两根细木条的中点固定在一起，木条可以绕中点转动，这样只要量出AB的长，就可以知道玻璃瓶的内径是多少，那么△OAB≌△OCD理由是（）A．边角边B．角边角C．边边边D．角角边26．如图，把两根钢条的中点连在一起，就可以做成一个测量工件内槽宽AB的卡钳．其测量的依据是．27．要测量河岸相对两点A，B的距离，已知AB垂直于河岸BF，先在BF上取两点C，D，使CD＝CB，再过点D作BF的垂线段DE，使点A，C，E在一条直线上，如图，测出DE＝20米，则AB的长是米．28．小明做了一个如图所示的风筝，其中∠EDH＝∠FDH，ED＝FD＝a，EH＝b，则四边形风筝的周长是．29．公路上，A，B两站相距25千米，C、D为两所学校，DA⊥AB 于点A，CB⊥AB于点B，如图，已知DA＝15千米，现在要在公路AB上建一报亭H，使得C、D两所学校到H的距离相等，且∠DHC＝90°，问：H应建在距离A站多远处？学校C到公路的距离是多少千米？30．如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B间的距离：现在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C，连接AC并延长到D，使CD＝AC；连接BC并延长到E，使CE ＝CB；连接DE并测量出它的长度．（1）求证：DE＝AB；（2）如果DE的长度是8m，则AB的长度是多少？四．角平分线的性质与判定31．已知EF是△EBC的角平分线，FD⊥EB于D，且FD＝3cm，则点F到EC的距离是（）A．2cmB．3cmC．4cmD．6cm32．已知如图，OP平分∠MON，PA⊥ON于点A，点Q是射线OM 上的一个动点，若∠MON＝60°，OP＝4，则PQ的最小值是（）A．2B．3C．4D．不能确定33．如图，OP平分∠MON，PA⊥ON，PB⊥OM，垂足分别为A、B，若PA＝3，则PB＝（）A．2B．3C．1.5D．2.534．如图，射线OC是∠AOB的角平分线，D是射线OC上一点，DP⊥OA于点P，DP＝4，若点Q是射线OB上一点，OQ＝3，则△ODQ的面积是（）A．3B．4C．5D．635．三条公路将A、B、C三个村庄连成一个如图的三角形区域，如果在这个区域内修建一个集贸市场，要使集贸市场到三条公路的距离相等，那么这个集贸市场应建的位置是（）A．三条高线的交点B．三条中线的交点C．三条角平分线的交点D．三边垂直平分线的交点36．如图，点P在∠AOB内，因为PM⊥OA，PN⊥OB，垂足分别是M、N，PM＝PN，所以OP平分∠AOB，理由是．37．如图，点P是∠AOB平分线OC上一点，PD⊥OB，垂足为D，若PD＝2，则点P到边OA的距离是．38．如图，已知△ABC的周长是10cm，BO，CO分别平分∠ABC和∠ACB，OD⊥BC于点D，且OD＝0.8cm，△ABC的面积为cm2．39．如图：已知OA和OB两条公路，以及C、D两个村庄，建立一个车站P，使车站到两个村庄距离相等即PC＝PD，且P到OA，OB两条公路的距离相等．40．如图，点P是∠MON中一点，PA⊥OM于点A，PB⊥ON于点B，连接AB，∠PAB＝∠PBA．求证：OP平分∠MON．41．如图，已知∠B＝∠C＝90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC．求证：（1）AM平分∠DAB；（2）DM⊥AM．参考答案一．全等三角形的性质1．解：∵△ABC≌△ADE，∴AC＝AE，AB＝AD，∠ABC＝∠ADE，∠BAC＝∠DAE，∴∠BAC﹣∠DAC＝∠DAE﹣∠DAC，即∠BAD＝∠CAE．故A，C，D选项错误，B选项正确，故选：B．2．解：∵△ABC≌△DEF，∴BC＝EF＝30，故选：A．3．解：∵△ABC≌△A1B1C1，A和A1对应，B和B1对应，∠A＝70°，∠B1＝50°，∴∠B＝∠B1＝50°，则∠C的度数为：180°﹣50°﹣70°＝60°．故选：D．4．解：∵△ABC≌△DCB，AC＝7cm，∴AC＝BD＝7cm．故选：C．5．解：∵△MNP≌△MEQ，∴点Q应是图中的D点，如图，故选：D．6．解：∵△ABC≌△A′B′C′，∠C＝50°，AB＝18cm，∴∠C′＝∠C＝50°，A′B′＝AB＝18cm，故答案为：50°；18cm．7．解：∵△ABC≌△DEF，∴∠E＝∠B＝120°，∴∠D＝180°﹣∠E﹣∠F＝40°，故答案为：40．8．解：∵△EFG≌△NMH，∴EG＝HN＝5.1，∴GH＝EG﹣EH＝5.1﹣2.4＝2.7，故答案为：2.7．9．解：∵△ACF≌△ADE，AD＝12，AE＝5，∴AC＝AD＝12，AE＝AF＝5，∴DF＝12﹣5＝7．10．解：（1）∵△ABE≌△ACD，∴BE＝CD，∴BE＝6，DE＝2，∴CE＝4，∴BC＝BE+CE＝6+4＝10；（2）∵△ABE≌△ACD，∴∠BAE＝∠CAD，∵∠BAC＝75°，∠BAD＝30°，∴∠BAE＝∠CAD＝45°，∴∠DAE＝∠CAD﹣∠CAE＝45°﹣30°＝15°．二．全等三角形的判定11．解：A、两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等，所以A 选项的说法正确；B、两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等，所以B选项的说法正确；C、底边和顶角分别相等的两个等腰三角形全等，所以C选项的说法正确；D、两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等，所以D选项的说法不正确．故选：D．12．解：A、3+4＝7＜8，不符合三角形三边关系定理，即不能画出三角形，故本选项错误；B、根据∠A＝50°，∠B＝30°，AB＝2能画出唯一△ABC，故此选项正确；C、根据∠C＝90°，AB＝90不能画出唯一三角形，故本选项错误；D、根据AC＝4，AB＝5，∠B＝60°不能画出唯一三角形，故本选项错误；故选：B．13．解：A、根据HL可判定△ABC≌△ABD，故本选项不符合题意；B、根据SAS可判定△ABC≌△ABD，故本选项不符合题意；C、根据SSS可判定△ABC≌△ABD，故本选项不符合题意；D、根据SSA不能判定△ABC≌△ABD，故本选项符合题意；故选：D．14．解：∵AD＝BE，∴AB＝DE，且AC＝DF，BC＝EF，∴△ABC≌△DEF（SSS），∴∠A＝∠FDE＝65°，∠C＝∠F＝85°，∴∠E＝180°﹣∠FDE﹣∠F＝30°，故选：A．15．解：∵DE⊥AC，BF⊥AC，∴∠DEC＝∠BFA＝90°，∵DE＝BF，∴当添加条件DC＝BA时，可利用“HL”证明△DEC≌△BFA．故选：B．16．解：增加的条件为DE＝BC，理由：∵∠1＝∠2，∴∠1+∠BAE＝∠2+∠BAE，∴∠DAE＝∠BAC，∵AD＝AB，DE＝BC，∴△ADE≌△ABC不一定成立，故答案为：DE＝BC．17．解：（1）∵∠A＝∠CBE＝∠D＝90o，∴∠C＝∠DBE，当添加AB＝DE或BC＝BE，则可根据“AAS”判断△ABC≌△DEB；当添加AC＝DB，则可根据“ASA”判断△ABC≌△DEB；（2）有（1）得判定△ABC与△DEB全等的理是“AAS”或“ASA”．故答案为AB＝DE或BC＝BE或AC＝DB；AAS”或“ASA”．18．解：∵AB＝16cm，BC＝10cm，点D为AB的中点，∴BD＝×16＝8cm，设点P、Q的运动时间为t，则BP＝2t，PC＝（10﹣2t）cm①当BD＝PC时，10﹣2t＝8，解得：t＝1，则BP＝CQ＝2，故点Q的运动速度为：2÷1＝2（厘米/秒）；②当BP＝PC时，∵BC＝10cm，∴BP＝PC＝5cm，∴t＝5÷2＝2.5（秒）．故点Q的运动速度为8÷2.5＝3.2（厘米/秒）．故答案为：2或3.2．19．证明：∵AD∥CB，∴∠A＝∠C，∵AE＝CF，∴AE+EF＝CF+EF，即AF＝CE，在△ADF和△CBE中，∴△ADF≌△CBE（ASA）．20．解：（1）BF＝AE，故答案为：AE；（2）证明：∵CF⊥BE，∴∠A＝∠BFC＝90°，∵AD∥BC，∴∠AEB＝∠FBC，在△AEB和△FBC中，，∴△AEB≌△FBC（AAS），∴BF＝AE．三．全等三角形的应用21．解：利用全等三角形测量距离的依据是全等三角形的对应边相等，故选：B．22．解：观察图形发现：AC＝DC，BC＝BC，∠ACB＝∠DCB，所以利用了三角形全等中的SAS，故选：D．23．解：第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边，根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的；第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边，则可以根据ASA来配一块一样的玻璃．最省事的方法是应带③去，理由是：ASA．故选：C．24．解：根据题意，三角形的两角和它们的夹边是完整的，所以可以利用“角边角”定理作出完全一样的三角形．故选：C．25．证明：在△AOB和△COD中，，∴△AOB≌△COD（SAS），∴AB＝CD．故选：A．26．解：∵O是AA′，BB′的中点，∴AO＝A′O，BO＝B′O，又∵∠AOB与∠A′OB′是对顶角，∴∠AOB＝∠A′OB′．在△AOB和△A′OB′中，∵，∴△AOB≌△A′OB′（SAS），∴AB＝A′B′．故答案为SAS．27．解：∵AB⊥BD，ED⊥AB，∴∠ABC＝∠EDC＝90°，在△ABC和△EDC中，，∴△ABC≌△EDC（ASA），∴AB＝ED＝20．故答案为：20．28．解：△DEH和△DFH中ED＝FD，∠EDH＝∠FDH，DH＝DH∴△DEH≌△DFH∴EH＝FH＝b又∵ED＝FD＝a，EH＝b∴该风筝的周长＝2a+2b故填2a+2b29．解：∵∠DHC＝90°，∴∠AHD+∠CHB＝90°，∵DA⊥AB，∴∠D+∠AHD＝90°，∴∠D＝∠CHB，在△ADH和△BHC中，，∴△ADH≌△BHC（AAS），∴AD＝BH＝15千米，AH＝BC，∵A，B两站相距25千米，∴AB＝25千米，∴AH＝AB﹣BH＝25﹣15＝10千米，∴学校C到公路的距离是10千米．答：H应建在距离A站10千米处，学校C到公路的距离是10千米．30．（1）证明：在△CDE和△CAB中，，∴△CDE≌△CAB（SAS），∴DE＝AB；（2）解：∵DE＝AB，DE＝8m，∴AB＝8m．答：AB的长度是8m．四．角平分线的性质与判定31．解：∵FD⊥EB于D，且FD＝3cm，∴点F到EB的距离为3cm，∵EF是△EBC的角平分线，∴点F到EB和EC的距离相等，∴点F到EC的距离是3cm．故选：B．32．解：作PQ′⊥OM于Q′，∵∠MON＝60°，OP平分∠MON，∴∠POQ′＝30°，∴PQ′＝OP＝2，由垂线段最短可知，PQ的最小值是2，故选：A．33．解：∵OP平分∠MON，PA⊥ON，PB⊥OM，∴PB＝PA＝3，故选：B．34．解：作DE⊥OB于E，如图，∵OC是∠AOB的角平分线，DP⊥OA，DE⊥OB，∴DE＝DP＝4，∴S△ODQ＝×3×4＝6．故选：D．35．解：在这个区域内修建一个集贸市场，要使集贸市场到三条公路的距离相等，根据角平分线的性质，集贸市场应建在∠A、∠B、∠C的角平分线的交点处．故选：C．36．解：∵PM⊥OA，PN⊥OB，PM＝PN，∴OPOP平分∠AOB，（在角的内部，到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上）故答案为：在角的内部，到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上．37．解：过P作PE⊥OA于点E，∵点P是∠AOB平分线OC上一点，PD⊥OB，∴PE＝PD，∵PD＝2，∴PE＝2，∴点P到边OA的距离是2．故答案为2．38．解：连接OA，作OE⊥AB于点E，用OF⊥AC于点F，∵BO，CO分别平分∠ABC和∠ACB，OD⊥BC于点D，且OD＝0.8cm，∴OD＝OE＝OF＝0.8cm，∴S△ABC＝S△OAB+S△OAC+S△OBC＝＝＝故答案为4．39．解：如图，点P为所作．40．证明：∵∠PAB＝∠PBA，∴PA＝PB，∵PA⊥OM于点A，PB⊥ON于点B，∴OP平分∠MON．41．（1）AM平分∠DAB．证明：过点M作ME⊥AD，垂足为E，∵DM平分∠ADC，∴∠1＝∠2，∵MC⊥CD，ME⊥AD，∴ME＝MC（角平分线上的点到角两边的距离相等），又∵MC＝MB，∴ME＝MB，∵MB⊥AB，ME⊥AD，∴AM平分∠DAB（到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上）．天天向上独家原创（2）DM⊥AM．证明：∵∠B＝∠C＝90°，∴DC⊥CB，AB⊥CB，∴CD∥AB（垂直于同一条直线的两条直线平行），∴∠CDA+∠DAB＝180°（两直线平行，同旁内角互补）又∵∠1＝∠CDA，∠3＝∠DAB（角平分线定义）∴2∠1+2∠3＝180°，∴∠1+∠3＝90°，∴∠AMD＝90度．即DM⊥AM．31/ 31。
人教版八年级数学上册第12章 全等三角形 单元复习 课件
∵BF∥AC，DE⊥AC，∴BF⊥DF，
∵BC平分∠ABF，DH⊥AB，DF⊥BF，∴DH＝DF，
∴DE＝DF，
∴点D为EF的中点．
(2)∵BF∥AC，∴∠C＝∠DBF，
∵BC平分∠ABF，∴∠ABD＝∠DBF，∴∠C＝∠ABD，
∵AD平分∠BAC，∴∠CAD＝∠BAD，
又AD＝AD，∴△DCA≌△DBA，∴∠CDA＝∠BDA，
应角与对角的概念．一般地，对应边、对应角是对两个三
角形而言，而对边、对角是对同一个三角形的边和角而言，
对边是指角的对边，对角是指边的对角．
1．已知△ABC≌△A1B1C1，A和A1对应，B和B1对应，
∠A＝70°，∠B1＝50°，则∠C的度数为( D )
A．70°
B．50°
C．120°
D．60°
2．(全国视野)(2022南京模拟)如图，四边形ABCD的对角
证明：(1)在Rt△BOF和Rt△COE中，
∵OF＝OE，OB＝OC，
∴Rt△BOF≌Rt△COE(HL)．
∴∠FBO＝∠ECO，即∠ABO＝∠ACO．
(2)连接AO．∵OF⊥AB，OE⊥AC，且OF＝OE，
∴∠BAO＝∠CAO．
∵∠ABO＝∠ACO，AO＝AO，
∴△BOA≌△COA(AAS)，∴AB＝AC．
则BD＝
1 ．
22．如图，过点B，D分别向线段AE作垂线段BQ和DF，
点Q和F是垂足，连接AB，DE，BD，BD交AE于点C，且
AB＝DE，AF＝EQ．
(1)求证：△ABQ≌△EDF；
(2)求证：点C是BD的中点．
证明：(1)∵AF＝EQ，∴AQ＝EF，在Rt△ABQ和Rt△EDF中，
＝
八年级历史上册复习PPT优秀课件
出发时间：1926年
主战场：湖南、湖北
英雄部队：国民革命军第四军叶挺独立团
➢南京国民政府的成立
背景：1927年， 蒋介石 发动四一二反革命政变 性质 代表 大地主大资产阶级 利益
第12课 星星之火，可以燎原
➢南昌起义 地点：江西省城
时间：1927年8月1日(后来定为人民解放军建军节) 领导人： 周恩来、贺龙、朱德等人
上面这首诗歌颂了左宗棠收复新疆、开发新疆的功绩。
第4课 甲午中日战争
➢黄海大战
爆发时间： 1894年（甲午年）
致远舰管带： 邓世昌
➢《马关条约》
签订时间： 1895年 内容：割让 辽东半岛、台湾、澎湖列岛
赔款 白银二亿两 允许 日本在中国开设工厂 增辟 通商口岸 影响：大大加深了中国半殖民地化程度
会议名称：党的“一大” 中央局书记：陈独秀
历史意义：是中国历史上开天辟地的大事，自从有了 中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新 了。
第11课 北伐战争
➢黄埔军校的建立
领导人： 校长 蒋介石 ，政治部主任 周恩来 。
意义：国共第一次合作，为建立国民革命军奠定了基础
➢北伐胜利进军
对象： 吴佩孚 、孙传芳 、 张作霖 三个军阀
第2课 第二次鸦片战争期间 列强侵华罪行
➢第二次鸦片战争
时间： 1856——1860年
➢火烧圆明园
侵略者： 英法联军
➢俄国侵占我国大片领土
总面积： 150多万平方公里 《瑷珲条约》黑龙江以北外兴安岭以南约60万平方公里
《北京条约》 乌苏里江以东包括库页岛约40万平方公里
《勘分西北界约记》巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里
人物
代 表
胡适
部编版八年级上册语文《第一单元 复习》ppt课件
新闻特征 1．时效性： 一篇新闻所要报道的绝不能是一些陈芝麻烂谷子的事，而必须是最“新近发 生”的事实。 2．真实性： (1)构成新闻的基本要素都要确凿无误。 (2)新闻所反映的事实发生的环境条件、过程和细节、人物的语言甚至动作 等都必须真实。 (3)新闻中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。 (4)新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。
专题四 新闻知识点
新闻要素
也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
新闻结构 一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标 题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段 或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。主体是消息的主干，它用 充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。背景往往是说 明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。新闻背景 从内容分为人物、历史、地理、事件背景等四种，从作用分为对比性、说 明性、注释性等三种。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道 事件的发展方向。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一 则新闻，往往由这三部分构成。
一丝不苟(ɡǒu) 惊心动魄(pò) 殚精竭虑(dān) 澎湃(pénɡ pài)
凛冽(lǐn liè) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián)
默契(qì)
专题二 词语积累与运用
摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨
C．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征
是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的
道德与法治八年级上册期末总复习 课件ppt（共75张PPT）
共69页
网络改变世界
第8页
网络对社会进步的影响P12
①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流 动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； ②网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形 式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参 与权、表达权、监督权。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提 高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
03
刑事违 法行为
违反刑事法律规范，应受到刑 罚处罚的行为。（如故意杀人 的行为）
共69页
法不可违
区分三种违法行为
违法行为 的类别
社会危害性
违反的法律
承担的法律责任
民事 违法
相对轻微 民法（民法总则、经 济合同法、著作权法、
民事责任
行为
继承法、专利法）
行政 违法 行为
相对轻微
行政法（治安管理处罚 法、交通管理条例、义 务教育法、环境保护法）
行政处分和 行政处罚
刑事 违法 行为
最严重
刑法
刑罚处罚
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一般违 法行为
犯罪
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法不可违
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判断违法行为的方法
1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法） 2、二看违法行为的危害（轻或重） 3、三看违法者的被处罚结果 （1）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过 （2）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉 （3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
法不可违
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违法行为的含义及分类P48
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ①根据违反法律的类别分为：
人教版八年级上册数学《全等三角形》说课研讨复习教学课件
知识要点
1.全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形.
2.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
3.平移、翻折、旋转前后的图形全等.
4.把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做对应顶点，
重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。
5全等用符号“≌”表示，读作“全等于”.记两个三角形全等时，
Байду номын сангаас
纸板放在一起能够完全重合吗？从同一张底片冲洗出来的
两张尺寸相同的照片上的图形，放在一起也能够完全重合
吗？
【结论】可以看到，形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.
能够完全重合的两个图形叫做全等形.能够完全重合的两个三角形叫
做全等三角形.
知识梳理
平移、翻折、旋转前后的图形，什么变化了？什么没有变化？它们
移、翻折、旋转前后的图形全等。
知识梳理
例题 1：请观察图中的6组图案，其中是全等形的是 1、4、5、6 .
【结论】（1）（5）是由其中一个图形旋转一定角度得到
另一个图形的，（4）是将其中一个图形翻折后得到另一个
图形的，（6）是将其中一个图形旋转180°再平移得到的，
（2）形状相同，但大小不等，（3）形状不同.故答案为：
∵∠BAF = 60°，∴∠FAD = 90° − 60° = 30°
∵△ AEF由 △ AED翻折而成
1
1
∴∠DAE = ∠FAD = × 30° = 15°
2
2
【解析】本题是关于利用全等三角形的性质解决全等变换问题的题目，图
形翻折不变性的性质是解答此题的关键.先根据四边形ABCD是长形得出
∠BAD = 90°，再由∠BAF = 60°求出∠FAD的度数，由图形翻折变换的性
(人教版新目标)八年级英语上册全册各单元知识点期末总复习讲解教学课件
3. feel like “感受到；摸起来”，后跟宾语 从句或名词。 I felt like I was a bird. 我感觉我是一只鸟。 It feels like a stone. 它摸起来像一块石头。
eg.something special; somewhere wonderful. 2.不定代词做主语时，谓语动词用第三人称单数。 eg.Is everybody here? 大家都到齐了吗？
1. get to/reach/arrive 都是“到达“的意思。
get to+sp=reach+sp = arrive at+sp(小)=arrive in+sp(大) 若他们后面要加地点副词here, there, home等，则 不需要加介词。
25、up and down上上下下 26、come up出来 27、enjoy oneself=have fun=have a good time
玩的开心
二、重要句子（语法）：
1.Where did you go on vacation? 你到哪里去度假了？
I went to New York City. 我去了纽约城。
三、习惯用法、搭配
1. buy sth. for ab./ buy sb. sth. 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来…… 3. nothing to do but do除了……之外无事可干 4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地 6. decide to do sth=make a decision决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事
Unit 1-10 单元复习课件 2022-2023学年人教版八年级英语上册
3.与…一样
___a_s__…as /____th_e__s_a_m__e as
3. He feels like s_t_ay_i_n_g(stay) up to watch the final match. 4. There is nothing to do but _w__a_it___(wait).
Unit 2 1.帮助做家务
1. help with housework
29.少于
29.less than
30.帮助某人做某事
30.help sb. with sth.
31.......怎么样/……好不好31.How about+n./v.ing?
32.想让某人做某事
32.want sb. to do sth.
33.和某人一起度过时光
33.spend time with sb.
39.做…的最好方式
39.the best way to do sth.
40. 一周一到三次
40. one to three times a week
41.这个问题的答案
41. the answer to the question
42.开始做某事
42. start to do/doing sth.
1. --_C___ do you go online?
--_A__ will his new book come out?
-- In 10 days.
2. --It’s a bad habit _to__st_a_y_(stay) up late to use the Internet.
-- Sorry, I_D__ .
A. didn’t B. am not C. don’t D. won’t
八年级上册数学：全册系统复习ppt课件第12章 小结与复习
(2)若搭配一个 A 种造型的成本是 800 元，搭配一个 B 种
造型的成本是960元，试说明(1)中哪种方案成本最低？最 低成本是多少元？
解：设搭配 A 种造型 x 个，则 B 种造型为(50－x)个， 依题意，得
80x 50(50 x) 3 490 40x 90(50 x) 2 950
解得m=1；
（5）∵该函数图象过点（1,4），代入得2m+1+m-3=4,
解得m=2，∴该函数的解析式为y=5x-1.
方法总结 一次函数与y轴的交点就是y=kx+b中b的值，两条直线平行， 其函数表达式中的一次项系数k相等，当k＞0时，y随x的增大而 增大；当k＜0时，y随x的增大而减小.
针对训练
考点二 一次函数的图象、性质及表达式的求法
例2 已知函数y=（2m+1）x+m﹣3； （1）若函数图象经过原点，求m的值； （2）若函数图象在y轴的截距为﹣2，求m的值； （3）若函数的图象平行直线y=3x﹣3，求m的值； （4）若这个函数是一次函数，且y随着x的增大而减小，求m的 取值范围； （5）若这个函数图象过点（1,4），求这个函数的解析式. 【分析】（1）由函数图象经过原点得m-3=0且2m+1≠0； （2）函数图象在y轴的截距为﹣2，即m-3=2；（3）由两 直线平行得2m+1=3；（4）一次函数中y随着x的增大而减
【答案】C．
方法总结 本题考查了一次函数与一元一次不等式，从函数的角度看， 就是寻求一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取 值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上 （或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合.
道法八年级上册第全册知识点
目录第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（亲社会）第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德（尊重他人、以礼待人、诚实守信）第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第九课树立总体国家安全观第十课建设美好祖国八年级（上）部编教材《道德与法治》第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1. 参与社会生活的意义是什么？P42.个人和社会的关系是怎样的？P4-53.常见的社会关系有哪些？P5第二框在社会中成长1. 个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p72. 为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p83.什么是亲社会行为？P84. 如何养成亲社会行为？P8第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络的利（积极影响）？2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-123. 网络如何推动社会进步？P12-134.网络对经济发展的作用？P125. 网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p136.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-167.网络谣言的危害？P148. 青少年怎样防范网络谣言？P149.如何应对网络诈骗？P1510.如何保护自己的个人信息？P16第二框合理利用网络1.如何理性参与网络生活？P17-192. 如何辨别网络谣言？P183如何传播网络正能量？P19-204.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序1.社会秩序的含义、分类？P232. 社会秩序的重要性？P233. 生活中调节人们行为的规则有哪些？P254. 社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25第二框遵守规则1. 自由与规则有什么关系？P27-282. 如何自觉遵守规则？P28-293.怎样维护规则？P304.劝导的技巧？P305.为什么要改进规则？P316.怎样改进规则？P317.怎样正确对待社会规则？第四课社会生活讲道德第一框尊重他人1. 尊重的含义？P322. 为什么要尊重他人？P32-333. 怎样尊重他人？P35-36第二框以礼待人1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P372. 文明有礼有什么意义？P37-393. 如何做文明有礼的人？P39-404.参加社交活动应注意的几点？P40第三框诚实守信1.诚信的意义有哪些？P41-432. 如何践行诚信？P43-453. 如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）第五课做守法的公民第一框法不可违1. 法律的规范作用体现在哪些方面？P462.什么是违法行为？P483.违法行为的类别（性质）？P484. 常见的行政违法行为？p495. 常见（典型）的民事违法行为？p516. 如何做到遵章守法？P517. 一般违法与犯罪的联系、区别？第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？P522.犯罪含义及基本特征是什么？P533.什么是刑罚？刑罚的类别？P544.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-565.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P556.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55第三框善用法律1.如何依法维护自己的合法权益？P57-592. 什么是诉讼？诉讼的地位？P593.诉讼的类型？P604. 青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P605.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P616.同违法犯罪作斗争的常见方法？P617.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义？责任的来源？P652. 角色和责任有什么关系？P663. 我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任？P664. 自己对自己负责的表现？P675.自己对自己负责的意义？P676.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69第二框做负责任的人1.承担责任的代价与回报有哪些？P712怎样认识“选择自己承担的责任”？P713. 如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P724.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P735.怎样做一个负责人的人？P72-736.《感动中国》《中国好人》等获奖人物身上具有哪些优秀品质？第七课积极奉献社会第一框关爱他人1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-772. 怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他人要注意什么？）p78-793.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。
【人教版】道德与法治八年级上册第一单元复习-PPT精品课件
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7.沉迷于网络的危害？
P15
（1）浪费大量宝贵的时间和精力。 （2）荒废学业。 （3）增加家庭的经济负担。 （4）影响人际关系，降低我们实际社会交往能力。 （5）影响身心健康，有的甚至走上违法犯罪道路。
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5.如何正确认识网络是把双刃剑？
P10-16(利+弊)(9点)
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急。 (4)学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、关注国家大事等
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1.总结、全面认识个人与社会的关系
P4-P7
1.个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。
2.社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社 会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确 立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份P4-5
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人教版道德与法治八年级上册第一单 元复习 课件 (12作用？
新人教版八年级上10单元复习课件
害怕做某事________________________ be afraid to do sth
keep doing 一直做某事_____________________ make mistakkes 犯错误______________________
逃避_________________________ run away from
1.熟记本单元重点短语和句型 2. 仿照3C写一篇小短文
Page 13
Thanks for listening!
See you!
Page 14
A works B worked C working D will work
⑶ It’s better _______the housework by yourself. A do B does C doing D to do
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奇思妙想
根据提供的关键词，用if组成完整的句子。 1. surf the Internet, worry about If you always surf the Internet, your parents will worry about you. ___________________________________________________
Page 7
火眼金睛
⑴ ____Let’s go fishing if it ______this weekend. ___But nobody knows if it ____________.
A is fine; will rain
B will be fine ; rains
C will be fine ; will rain D is fine ;rains ⑵ She won’t go to college unless she _______ hard.
初中历史人教版八年级上册期末复习课件
外争主权，内除国贼 ①是彻底的反帝反封建的爱国运动 性质
②是新民主主义革命的开始 P47
中共 成立 1921年
条件 奋斗目标：实现共产主义 中共一大 中心工作:组织和领导工人运动 P48
意义： 是开天辟地的大事 P49 中国革命的面貌焕然一新了
领导机构：陈独秀任中央局书记
第11课 北伐战争
重大事件：四渡赤水——打乱了敌人的追缴计划 渡过金沙江——跳出敌人的包围圈 两次会师： 1935年10月中央红军和陕北红军在吴起镇会师 1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师 ——标志长征胜利结束 意义：粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图保存了党和红 军的基干力量促使中国革命新局面的到来 P62
强学会 高潮— 百日维新 1898年6—9月 103天
《万国公报》后改为《中外纪闻》
发展—
失败标志— 戊戌政变 1898年 9月 失败原因— 没有发动广大群众 P33 功绩— 促进了资产阶级思想的传播 （起了思想启蒙作用） 局限性— 没有使中国走上资本主义道路
三民主义： 民族 民权 民生 武昌 1911.10.10（辛亥年） 湖北武昌 起义 武昌起义胜利后，全国十几个省脱离清政府
镇压 义和团运动 八国联军
发动国 家 抗争史 实 结果
日本
邓世昌 黄海大战
林则徐关天培 太平军 虎门销烟 抗击洋枪队
《南京条约》
义和团反帝 爱国运动
《马关条约》《辛丑条约》
失败 原因
影响
清政府的腐败无能、腐朽的封建制度 无法战胜新兴发展的资本主义
开始沦为 近代史的开端
大大加深
完全沦为
启示
落后必然挨打；我国要大力发展经济，增强综合国力， 才能避免悲剧再次重演；
人教版八年级英语上册Unit 10 单元复习课件
If you finish your homework, you can play games.
4.I will go to see my grandparents with my parents.(对画线部分提问)
Who/Whom will you go to see your grandparents with?
If it doesn't rain, I will go to the park.
2.The teacher will be angry if we eat in class.(对画线部分提问)
What will happenif we eat in class?
3.Finish your homework and you can play games.(改为条件状语从句)
? to study.
根据汉语意思完成句子，每空一词。 1. 周游世界是我的梦想。 My dream is to _tr_a_v_e_l ___ar_o_u_n_d____ the world. 2. 我的哥哥去年上了大学。 My brother __w_e_n_t___ __to_____c_o_ll_eg_e_____ last year. 3. 为了挣更多的钱，我妈妈每天做两份工作。 In order to __m_a_k_e___ _m_o_r_e____m_o_n_e_y____ , my mother does two jobs
20. 小心的 careful 21. 劝告 advise 22. 相信，信任 trust 23. 经验，经历 experience
根据句意及汉语提示写出单词
1.We are not expected to arrive late when we have a meeting(会议). 2. Do you have any advice (建议)on after-school delay service (课后
八上第十二章 复习课
八上第十二章复习课学习目标1、掌握平面上确定某物体(或地点)位置的几种方法；2、掌握用坐标确定位置的方法，认识在坐标平面内的点与坐标的对应关系；3、了解图形的形状、大小和位置与图形上点的坐标，存在的对应变化规律。
复习指导与回顾：阅读课本P16 知识回顾，思考下列问题： 1、什么是平面直角坐标系？ 2、我们如果在一个坐标系中找到一个点？ 3、象限角平分线上的点的坐标特征？ 4、平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征？ 5、一个点关于坐标轴和原点的对称点的点的坐标特征？ 6、一个点向着上下左右去移动，横纵坐标分别怎么变化？ 7、一个复杂图形的面积怎么去求解？引导探究探究一:复习知识点1、在平面内取两条___且___的数轴，水平的数轴叫做___,取向___为正方向；垂直的数轴叫做___,取向___为正方向，两轴交点O叫___,这样就建立了平面直角坐标系。
2、P(x,y)到x轴的距离是_____,P(x,y)到y轴的距离是_____。
3、如果P(x,y)与P1关于x轴对称，则P1的坐标是_____ 如果P(x,y)与P2关于y轴对称，则P2的坐标是_____ 如果P(x,y)与P3关于原点对称，则P3的坐标是_____4、如果P(x,y)向右平移a个单位，则P()如果P(x,y)向左平移a个单位，则P(如果P(x,y)向上平移b个单位，则P())如果P(x,y) 向下平移b个单位，则P( 离为到y轴的距离为) 。
.5、若已知点P(-8,-6),则点p到x轴的距6、如果点M在第四象限，且点M到y轴的距离是4,x轴的距离是3,则M的坐标为7、在一,三象限两坐标轴夹角的平分线上有一点P,它到x轴的距离是3,则点P的坐标为_______8、点P(10,3)关于x轴的对称点是_______。
点P(10,3)关于y轴的对称点是_______。
点P(10,3) 关于原点的对称点是______。
9、已知点A(-3a,6),B(6,2b)关于X轴对称,且AB∥y轴,则a=____,b=_____.已知点A(-3a,6),B(6,2b)关于y轴对称,且AB∥x轴,则a=____,b=_____.10、把点P(3,5)先向左平移2个单位长度，再向下平移2个单位长度后的坐标是 .11、把一个五边形沿y轴正方向平移3个单位长度后，对应顶点的横坐标将 ,纵坐标将.12、A,B,C,D,E各点的坐标如下图所示，求”鸡翅形“五边形的面积yA 6 B E -8 D O 6 C x探究二：例题讲解1.把A(a,-3)点向左平移3个单位，所得的像与点A关于y轴对称, 求a的值。
数学八年级上册第十二章-小结与复习ppt课件
其中点A和 点D，点B和 点E ，点C和_ 点F _是对应顶点. AB和 DE ，BC和 EF ，AC和 DF 是对应边. ∠A和 ∠D ，∠B和 ∠E ， ∠C和 ∠F 是对应角.
A D
B
CE
F
性质：
全等三角形的对应边相等，对应角相等.
A
D
B
CE
F
应用格式：如图：∵△ABC≌△DEF，
∴AB=DE，BC=EF，AC=DF （ 全等三角形的对应边相等 ）， ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F （ 全等三角形的对应角相等）.
方法总结
两个全等三角形的长边与长边，短边与短边分 别是对应边，大角与大角，小角与小角分别是对应 角.有对顶角的，两个对顶角一定为一对对应角.有 公共边的，公共边一定是对应边.有公共角的，公共 角一定是对应角.
针对训练
1.如图所示，△ABD≌△ACD，∠BAC=90°． （1）求∠B； （2）判断AD与BC的位置关系，并说明理由．
用符号语言表达为：
A
D
在△ABC和△DEF中，
∠A=∠D ，（已知 ）
CF
AB=DE，（已知 ） B
E
∠B=∠E，（已知 ）
∴ △ABC≌△DEF.（ASA）
3.三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“
边边边”或“SSS”）.
A
用符号语言表达为：
在△ABC和△ DEF中，
AB=DE，
B
C
BC=EF，
∵在Rt△ ABC 和Rt△ DEF中， D AB =DE，
AC=DF，
E
F
∴Rt△ABC≌Rt△DEF (HL)
三、 角平分线的性质与判定 角的平分线的性质 角的平分线的判定
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travel to sp./tour sp./visit sp…
Grammar: 1. The Future Indefinite 定义: 表示将要发生的动作或存在的状态. 结构: 1. Will / shall + V. 2. be going to + V.
3. be + doing ( 进行时表示将来） 常用的时间状语：
Revision:
Teaching aims:
1. To enable the students to remember and use thephrases and sentences.
(短语，句型）
2. To grasp the grammar.
(一般将来时态，形容词/副词的比较级/最高级).
19. 多做锻炼以保持健康
20.（很好地 / 更好地）与某人联系
exercise more to keep fit/healthy communicate (well / better) with sb
21. 为国际性杂志写作 write for international magazines 22. 到某地旅行
借用某物一段时间 (借一段时间)
Unit 11 Could you please clean your room?
―Could you please +动词原形+…?句式用于委 婉地提出请求或委婉地提出看法，是一种有礼貌 的说法。此时could不是can的过去式。回答时， 肯定形式有:sure, certainly,of course等，否定 回答有Sorry, I can’t./Sorry, I am afraid not等。 后面还可以加拒绝的理由。
get / do / take lots of exercise(名词） = exercise a lot（动词）
18. 收到某人的来信 get a letter from sb
＝ hear from sb = receive a letter from sb =have a letter from sb.(延续性动词）
A. to clean B. cleaned C. cleans D. to cleans ( C)2. —Could you please do some shopping? —______. I have to help my mother do the dishes. A. Yes, I d B. Yes, I can C. Sorry, I can’t D. Sorry, I am not ( C)3. I hate _______ the dishes, but I like to ______ my bed. A. making, make B. to do, making C. doing, make D. do, make ( B )4. I like cooking ______ I often make breakfast. A. because B. so C. because of D. but ( A)5. —Must I finish my homework? —No, you____ .You may do it tomorrow. A. needn’t B. can’t C. mustn’t D. couldn’t
4. We got over 1,000 letters, faxes and e-mail from our readers two years ago. (改为同义句) have ____ hadmore We ____ ____ than ____ 1,000 letters, faxes and e-mails from our readers for two years. 5. They have few friends here,______ (反 do _______? they 意疑问句) 6. You mustn’t smoke here.(改祈使句) Don’t _________ smoke here. _________ 7. Many kids are going to work harder in school this year. When ______ are kids going to work harder in _________ school?
句型转换 1.Remember to turn off the light when you leave.(同义句） ____ _______to turn off the light when you leave. Don’t forget 2.My teacher often helps me study English .(同义句） My teacher often helps me ____English . with 3.I borrowed a book from Tom yesterday .(同义句） Tom ____ a book ____me yesterday . lent to 4.Would you like to sweep the floor ?(同义句） _______you______ sweep the floor ? Couldyouplease 5.Thank for looking after my sister .(同义句） Thank you for ____ ____ ____ my sister .
句型转换 1. His father is going to buy a big house with the money.(改为同义) spend the money ______ His father is going to ________ in buying a big house ________ 2. Jane will find work in her free time . (改为同义句) Jane is ________ going ____ to get a _____________ part-time job ________. 3 Maria came into the classroom at half past seven. Just then Kate hurried in . (改为同义句) Maria and Kate nearly came into the classroom________ ________ _______ at the same _______. time
Unit 10 1. 打算做某事 (一般将来时） be going to +V原形 grow up (grew-grown) 2. 成长，长大 你长大后打算做什么？
3. 你打算怎样去实现？
What are you going to be when you grow up? How are you going to do that?
What are the titles(题目） from units 10—12?
Unit 10 I’m going to be a basketball player. Unit 11 Could you please clean your room? Unit 12 What’s the best radio station?
温馨小提示
表示请求、允许、许可 表示允许时用 can, could, may, might 表达。它们没有时态上的差别，只是 could比can, might比may语气上要客气。
达标测试 一选择正确答案
( )1. The students needs ______ their room by tsth from sb 把某物借给某人 （借出）
lend sth to sb = lend sb sth keep sth for + 一段时间 11. 邀请某人做某事 / 到某地 invite sb to + do sth./地点 12.（好好地）照看… take (good) care of … = look after… (well) 13. 带…去散步 take … for a walk 14. 喂养/以…为食 feed sth/feed on sth… 15. 与某人一起玩耍, 玩耍某物 play with sb./sth. 16. 忘记要做某事 forget to do sth 忘记已做的事 forget doing sth
4. 一名工程师 / 一位演员/ 一把雨伞
an engineer / an actor/ an umbrella
5. 上表演课
take acting lessons
6. 搬到有趣的/安静的地方 move somewhere interesting/quiet move to interesting/quiet places
taking care of
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三 . 汉译英。 根据汉语意思完成下列各句，每空一词。 1.你能把垃圾拿出去吗？ take ________ out Can you _______ the trash? 2. 起床后，请整理床铺。 make your/the bed Please ________ _______ ________ after you get up. 3. 我想邀请他们来参加晚会。 invite to I want to____ them ________ the party. 4. 他的爸爸经常早晨带他去散步。 for ___ a walk His father often takes _____ him _____ ___ in the morning. • 5. 他们准备到杭州去度假。 vacation • They are going to Hangzhou on ____ _____.