粤教版语文必修四第9课《宝玉挨打》ppt课件

曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、
《红楼梦》前五回的内容和在小 说中的作用
•第一回——女娲补天 •第二回——贾府人物 木石前盟 上下关系
•第三回——黛玉进府
•第四回——贾史王薛 •第五回——太虚梦游
典型环境
社会背景 隐喻结局
《红楼梦》的 序幕由前五回构成， 分别从各个不同角 度，为全书情节的 开展，作了必要的 交代。它们之间各 有侧重，又互有联 系。
三 概要了解前五回的内容：
《红楼梦》 的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，
为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间各有侧重，又 互有联系。 第一回 以女祸补天 和木石前盟的神话故事作楔子，写出 了贾宝玉林黛玉的降生和生前姻缘。 第二回 通过冷子兴演说荣国府，介绍了贾府的人物关系， 给读者开了一个了解全书的简明人物表。 第三回 通过林进贾府的耳闻目睹，介绍了贾府的环境和 贾府的人物 ， 从而提示了贾府豪华显贵的来源和社会地位，为 人物塑造提供了场景。 第四回 通过 葫芦僧判断葫芦案 介绍了四大家族的关系， 为小说展开了更为广阔的社会背景，使之更具有典型意义。 第五回 是全书的总纲，隐喻含蓄地交代了众多人物的发 展和结局。
贾兰
画册
贾宝玉 梦游太 虚幻境
判词
交代主 要人物 和次要 人物的 发展和 结局
金 陵 十 二 钗 正 册
林黛玉
贾元春
薛宝钗
贾迎春
贾探春
史湘云 王熙凤 秦可卿
贾惜春
李 巧 妙 纨 姐 玉
金陵十二钗副册 金陵十二钗又副册
歌词
第五回是全书的总纲，隐喻含蓄地交代了众 多人物的发展和结局。
【教学目的】
1.从人物“集中”和“情节”集中两方面，了解课 文运用舞台艺术的手法安排情节结构的特点。 2. 学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格， 学习本文出色的塑造人物的手法，提高学生鉴赏文 学作品的能力。 3. 认识宝玉挨打的根本原因及其社会背景，理解 宝玉挨打这一事件的实质，即两种思想观念的一 次大冲撞。
原著：曹雪芹
一 《红楼梦》简介:
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最 杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓 “ 河清海晏 ” 的乾隆盛世 ” 。当时随着经济的恢复和发展，资本主义 的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主 义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领 域，便是处于萌芽状态、却蓬勃而有朝气的初步的民主主 义思想与腐朽的趋向最后崩溃的，但又居于统治地位的封 建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代， 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了 我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
依据“三态”理论快速理清全文的 情节层次：
全文分三部分： • 第一部分（1～4）：交代宝玉挨打 的缘由。 • 第二部分（5～7）：写宝玉挨打。 • 第三部分（8～11）：写有关人员对 宝玉挨打所持的态度。
要点 故事情节
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
【教学重点】 学习本文出色的塑造人物的手法。 理解宝玉挨打这一事件的实质。
【教学难点】
• 本文节选自《红楼梦》120回 本中第33回和第34回，即“手 足眈眈小动唇舌，不肖种种大 承笞挞”，“情中情因情感妹 妹，错里错以错劝哥哥”。 • “宝玉挨打”是小说上半部的 一大高潮，写出了宝玉和整个 封建势力的矛盾日益尖锐化， 随着文中导火索的铺设引发了 这一场不可避免的冲突。
思想内容：
• 作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为 背景，以宝、黛二人的爱情悲剧为主线。 • 无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶，热 情地讴歌了青年男女呼唤个性解放和人权 平等的民主主义精神。
整体把握，理清思路
• 吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时， 曾将起伏跌宕的情节论为三态： • 一是“潜流暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看 似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争 的潜流； • 二是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化， 失去了平衡，表面与内在都以非常的形态出现； • 三是“余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止， 而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲 突埋下伏笔。 • “宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点， 请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体 体现的？
画册
贾宝玉 梦游太 虚幻境
判词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局
金 陵 十 二 钗 正 册
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春
贾探春贾惜春
史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
金陵十二钗副册 金陵十二钗又副册
歌词
护官符
贾 贾不假，白玉为堂金做马。
史 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
二 《红楼梦》的作者：
芹溪。出生于官僚世家，其家家世显赫，与皇室关系密切。他在 少年时代曾过着“锦衣纨裤”“饫yú 甘餍肥”的贵族生活，但后 来因皇室内部权力之争的牵连，曹家被抄，家道从此衰落。他写 《红楼梦》“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ，因贫病交困， 凄然逝世于北京。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落 为“寒士”。少年时贵族生活使他对本阶级怀有温情的眷念，思 想上带有空幻的色彩；同时社会的腐败，统治阶级的丑恶，又使 他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为 他写出《红楼梦》提供了良好的基础。 《红楼梦》的后四十回为清人高鹗 所续。研究者一般认为高 鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，遵循了曹雪芹的 原旨，但写贾府后来“兰桂齐芳”，家道复初的结局，却违背了 曹雪芹的原意。
思考问题：
• 引发宝玉挨打的事件是什么？ • 碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索， 请同学们进一步分析贾政“恨”儿子的 根本原因是什么？ • 同学阅读第7－9自然段，体会贾政、王 夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何 相同与不同之处？并感知人物性格。 • 宝玉挨打之后，众人各有哪些反应？ （在原文中找描写各人的词句）
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。王
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。薛
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 贾 敷 贾珍
贾 敬
贾 赦 （邢夫人） 荣国公贾源－贾代善 （贾母）
贾蓉 （秦可卿） 巧姐
贾惜春 贾 琏 （王熙凤）
贾迎春 贾 珠 （李纨） 贾 政 贾元春 （王夫人） 贾宝玉 贾探春 贾 环 贾 敏 （林如海） 林黛玉