年高中语文粤教版高一必修4练习:第四单元19谏太宗十思疏_word版含解析
高中语文粤教版必修4学业分层测评19 谏太宗十思疏 Word版含解析.doc
学业分层测评(十九) 谏太宗十思疏[基础巩固层]1.下列句中加点词的意义解释不正确的一项是()A.必浚.其泉源浚:疏通B.而况..于明哲乎而况:何况C.念高危则思谦冲.而自牧冲:前进,进取D.能克.终者盖寡克:能【解析】C项,冲:虚。
【答案】 C2.下列各句中加点的词,古今意思相同的一项是()A.必固其根本..B.傲物则骨肉为行路..C.则思知足....以自戒D.凡百元首【解析】A项,根本,古义:树木的根,今义:事物的根源或最重要的部分;B项,行路,古义:路人,今义:走路;D项,元首,古义:君主、帝王,今义:国家的最高领导人。
【答案】 C3.对下列加点词的意义和用法,判断正确的一项是()【导学号:17140072】①不念于居安.思危②则思知止以安.人③信者效其.忠④失其.所与,不知A.①②不同,③④相同。
B.①②不同,③④不同。
C.①②相同,③④不同。
D.①②相同,③④相同。
【解析】①句,形容词作名词,安逸的环境;②句,形容词的使动用法,使……安定;③句,代词,他的;④句,代词,自己的。
【答案】 B4.下列句子中没有词类活用的一项是()A.貌恭而不心服B.惧满溢则思江海而下百川C.忧懈怠则思慎始而敬终D.代下司职【解析】A项,“心”,名词作状语,在心里;B项,“下”,名词作动词,居于……之下;C项,“忧”,形容词的意动用法,以……为忧。
【答案】 D5.下列没有倒装句式的一项是()【导学号:17140073】A.欲流之远者,必浚其泉源B.夫晋,何厌之有C.虽董之以严刑,振之以威怒D.蚓无爪牙之利,筋骨之强【解析】B项,宾语前置句;C项,状语后置句;D项,定语后置句。
【答案】 A[阅读提升层]阅读下面的文字,完成第6~9题。
上皇帝书(节选)苏洵嘉祐三年十二月一日,眉州布衣臣苏洵,谨顿首再拜冒万死上书皇帝阙下……臣自惟疏贱,未敢遽言,而其近而....易行,浅而易见者,谨条为十通,以塞明诏。
……其六曰,臣闻法不足以制天下,且.法必有所不及也。
粤教版高中语文必修四 19《谏太宗十思疏》习题1
《谏太宗十思疏》习题一、基础训练1.下面词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A .塞源 稼穑 萧瑟 掉色B .壅蔽 慵懒 臃肿 佣金C .罢黜 抽搐 见绌 处暑D .谏诤 僭越 槛车 间隔解析 A .色:sh ǎi ;B.佣:y òn ɡ;C.处:ch ǔ。
答案 D2.下列各句中,对加点词语解释有误的一项是( )A .人君当神器之重 指帝位B .念高危则思谦冲而自牧 自我约束C .可以养松乔之寿 像松树一样的长寿D .奔车朽索,其可忽乎 忽视,轻视解析 C .“松”指赤松子,“乔”指王子乔,传说中的仙人。
答案 C3.下列各项中,加点词的含义相同的一项是( )A .承天景命 春和景明B .虽董之以严刑 余将董道而不豫兮C .莫不殷忧而道著 致殷勤之意D .念高危 危楼高百尺解析 A .大/阳光;B.督责/正;C.深/热情慰问;D.都是“高”。
答案 D4.下列各句中,加点的虚词用法和意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 其可忽乎其皆出于此乎B.⎩⎪⎨⎪⎧ 生乎吾前浩浩乎如冯虚御风C.⎩⎪⎨⎪⎧ 戒奢以俭树之以桑D.⎩⎪⎨⎪⎧ 无因喜以谬赏因河为池解析 A .前,表反问语气;后,表推测语气;B.前,介词“在”;后,形容词词尾;C.都是介词,用;D.前,因为;后,凭借。
答案 C5.对下列各句的句式理解错误的一项是( )A.人君当神器之重:“重”是“神器”的定语,应按“人君当重之神器”的语序翻译。
B.戒奢以俭:“以俭”是后置的介宾短语,应按“以俭戒奢”的语序翻译。
C.董之以严刑:“以严刑”是后置的介宾短语,应按“以严刑董之”的语序翻译。
D.思三驱以为度:“以”后省略了“之”,翻译时应加上。
答案 A6.下列对各句的翻译有误的一项是( )A.将崇极天之峻,永保无疆之休——一定要崇尚政权的高大,永保江山的美好。
B.傲物则骨肉为行路——傲慢地对待人,就是亲人也会走在路上(连理也不理)。
C.怨不在大,可畏唯人——怨恨不在大小,可怕的只有百姓。
高中语文 第4单元 第19课 谏太宗10思疏第2课时同步练习(含解析)粤教版必修4
(备课精选 )2021年高中语文第四单元第19课谏太宗十思疏第2课时同步练习 (含解析 )粤教版必修4(分值:50分)一、根底知识(12分 ,每题3分)1.以下句子中 ,有通假字的一项为哪一项( )A.终苟免而不怀仁B.怨不在大 ,可畏唯人C.简能而任之 ,择善而从之D.振之以威怒2.以下加点词语的解释 ,不正确的一项为哪一项( )A.念高危那么思谦冲而自牧..自牧:加强自我修养B.乐盘游那么思三驱..以为度三驱:狩猎时 ,网开一面 ,以示有度C.弘兹九德 ,简能..而任之简能:选拔有才能的人D.劳神苦思 ,代下司职..司职:老百姓3.对以下句中加点的 "以〞字 ,说法正确的一项为哪一项( )①斯亦伐根以.求木茂②振之以.威怒③那么思虚心以.纳下④董之以.严刑A.①②用法不同,③④用法相同B.①②用法相同,③④用法不同C.①③用法不同,②④用法不同D.①③用法相同,②④用法相同4.以下句子中 ,没有词类活用的一项为哪一项( )A.臣闻求木之长者 ,必固其根本B.惧满溢那么思江海而下百川C.弘兹九德D.代下司职二、文本阅读(10分)阅读下面文段 ,答复5~8题 .臣闻求木之长者 ,必固.其根本;欲流之远者 ,必浚其泉源;思国之安者 ,必积.其德义 .源不深而岂望流之远 ,根不固而何求木之长 .德不厚而思国之治 ,虽在下愚 ,知其不可 ,而况于明哲乎 !人君当.神器之重 ,居域中之大 ,将崇极天之峻 ,永保无疆之休. .不念于居安思危 ,戒奢以俭 ,德不处其厚 ,情不胜其欲. ,斯亦伐根以求木茂 ,塞源而欲流长者也 .凡百元首| ,承天景命 ,莫不殷忧而道著 ,功成而德衰 .有善始者实繁 ,能克终者盖寡 ,岂其取之易而守之难乎 ?昔取之而有余 ,今守之而缺乏 ,何也 ?夫在殷忧必竭诚以待下 ,既得志那么纵情..以傲物 .竭诚那么胡越为一体 ,傲物那么骨肉为行路 .虽董之以严刑 ,振之以威怒 ,终苟免而不怀仁 ,貌恭而不心服. .怨不在大 ,可畏唯人;载舟覆舟 ,所宜深慎.. .奔车朽索 ,其可忽乎 ?5.以下句中加点词语的解释 ,不正确的一项为哪一项(2分)( )A.臣闻求木之长者 ,必固.其根本固:动词 ,使……牢固B.既得志那么纵情..以傲物纵情:尽情C.将崇极天之峻 ,永保无疆之休.休:美D.载舟覆舟 ,所宜深慎..深慎:特别谨慎6.以下句中加点的词的意义 ,相同的一项为哪一项(2分)( )A.情不胜其欲.己所不欲. ,勿施于人B.人君当.神器之重安步以当.车C.思国之安者 ,必积.其德义积.土成山 ,风雨兴焉D.貌恭而不心服.甲兵不劳而天下服.7.下面对这两段文字的分析 ,不正确的一项为哪一项(2分)( )A.第|一段提出了全文要说明的人君必须 "居安思危 ,戒奢以俭〞的主旨 .B.第|一段用了两个比喻 ,先从正面喻证(治|国)必积德 ,再从反面说明德不厚国不可长治久安 .C.第二段以历代帝|王为例说明打天下容易 ,守天下难的道理 .D.第二段指出了历代帝|王不能善始善终的根本原因是无视了人民的力量 .8.翻译下面的句子 .(4分)(1)有善始者实繁 ,能克终者盖寡 .(2分)译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)竭诚那么胡越为一体 ,傲物那么骨肉为行路 .(2分)译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、类文阅读(17分)阅读下面的文言文 ,答复9~13题 .魏征 ,字玄成 ,魏州曲城人 .少孤 ,落魄 ,弃赀产不营 ,有大志 ,通贯书术 .隋乱 ,诡为道士 .武阳郡丞元宝藏举兵应李密 ,以征典.书檄 .密得宝藏书 ,辄称善 ,既闻征所为 ,促召之 .征进十策说密 ,不能用 .|王世充攻洛口 ,征见长史郑頲: "魏公①虽骤胜 ,而骁将锐士死伤略尽 ,又府无见财 ,战胜不赏 .此二者不可以战 .假设浚池峭垒 ,旷日持久 ,贼粮尽且.去 ,我追击之 ,取胜之道也 .〞曰: "老儒常语耳 !〞征不谢.去 .后从密来京师 ,久之未知名 .自请安辑山东 ,乃擢秘书丞 ,驰驿至|黎阳 .时李绩尚为密守 ,征与书曰: "始魏公起叛徒 ,振臂大呼 ,众数十万 ,威之所被.半天下 ,然而一败不振 ,卒.归唐者 ,固知天命有所归也 .今君处必争之地 ,不早自图. ,那么..大事去矣 !〞绩得书 ,遂定计归 ,而大发粟馈淮安|王之军 .会.窦建德陷黎阳 ,获征 ,伪拜起居舍人 .建德败 ,与裴矩走入关 ,隐太子②引为洗马 .征见秦|王③功高 ,阴劝太子早为计 .太子败 ,|王责谓曰: "尔阋吾兄弟 ,奈何 ?〞答曰: "太子蚤从征言 ,不死今日之祸 .〞|王器其直 ,无恨意 .(?新唐书·魏征列传?) 注①魏公:李密.②隐太子:指李建成.③秦|王:指李世民 .9.对以下句子中加点词的解释 ,不正确的一项为哪一项(3分)( )A.以征典.书檄典:主管B.征不谢.去谢:告辞C.卒.归唐者卒:通 "猝〞 ,仓促D.不早自图.图:谋划10.以下各组句子中 ,加点的词的意义和用法不相同的一组是(3分)( )A.贼粮尽且.去假设属皆且.为所虏B.会.窦建德陷黎阳会.天大雨 ,道不通C.威之所被.半天下信而见疑 ,忠而被.谤D.不早自图 ,那么..得虎符..大事去矣公子诚一开口请如姬 ,如姬许诺 ,那么11.以下句子分别编为四组 ,全都说明魏征有远见的一组是(3分)( )①有大志 ,通贯书术②征进十策说密 ,不能用③假设浚池峭垒 ,旷日持久 ,贼粮尽且去 ,我追击之 ,取胜之道也④征与书曰: "始魏公起叛徒……那么大事去矣 !〞⑤建德败 ,与裴矩走入关 ,隐太子引为洗马⑥征见秦|王功高 ,阴劝太子早为计A.①③⑤ B.①②⑥C.③④⑥ D.②③④12.以下对原文内容的表达与分析 ,不正确的一项为哪一项(3分)( )A.武阳郡丞元宝藏举兵接应李密起义 ,李密从元宝藏的来信中 ,经常看到赞扬魏征的话 ,于是催人召来了魏征 .但魏征进十策献秘计 ,李密都不予采用 .B.魏征给当时还是李密的部下的李绩写了一封信 ,劝说李绩背叛李密而归附于唐 .他的理由主要有两点:一是天命归于唐;二是李绩处在必争之地 ,处境十分危险 .李绩得信后听从了魏征的意见 .C.窦建德攻破黎阳 ,捉住了魏征 ,并任他为官 .后来窦建德被打败 ,魏征和别人一起跑到关内 ,李建成任命他做了官 .魏征根据当时的形势 ,暗中劝说李建成早打主意对付李世民 .D.在李世民和李建成的权力斗争中 ,李建成遭到失败 .李世民责备魏征事前挑拨他们兄弟的关系 ,魏征却坦言李建成招致失败的原因在于他没有听从自己的意见 .13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 .(5分)(1)少孤 ,落魄 ,弃赀产不营 .(2分)译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)答曰: "太子蚤从征言 ,不死今日之祸 .〞|王器其直 ,无恨意 .(3分)译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、语言运用(11分)14.在下文横线处续写句子 .(1)(2)处的句式要与它前面画线的句式相同 .(3)处要从正反两面对整段文字作总结 .要求:续写的句子要符合文意 ,与上下文衔接自然 ,文意贯穿 .(6分)历史是一面镜子 .假假设当初商纣|王能广开言路 ,察纳忠言 ,何至|于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢 ?(1)__________________________________ ?然而 ,反过来说 ,如果当初齐威|王不采纳邹忌的讽谏,又怎么能取得"战胜于朝廷〞的结果呢?(2)________________________________ ?综上所述,不难看出:(3)__________________________________ .15.仔细观察下面题为 "家乡‘巨 ,变〞的漫画 ,答复以下问题 .(5分)(1)请你说说上面这幅漫画反映的是一个什么社会问题 .(2分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)耕地是我们的生命线 ,请以 "保护耕地〞为主题写一那么公益广告 .(3分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案解析】1.D [D项中 "振〞通 "震〞 ,其他各句无通假字 .]2.D [司职:管理职事 .]3.D [①、③中的 "以〞译为 "而〞,②、④中的 "以〞译为 "用〞 .]4.D [A项中 "固〞是形容词的使动用法 ,译为 "使……牢固〞;B项中 "下〞是名词用作动词 ,译为 "居……之下〞;C项中 "弘〞是形容词用作动词 ,译为 "弘扬〞 .D项中无词类活用 .]5.B [B项的 "纵〞是 "放纵〞的意思 , "纵情〞解释为 "放纵感情〞 .]6.D [A项第|一个 "欲〞解释为 "欲望〞 ,第二个 "欲〞解释为 "愿意的〞 .B项第|一个 "当〞解释为 "处于〞 ,第二个 "当〞解释为 "当做〞 .C项第|一个 "积〞解释为 "积蓄、积累〞 ,第二个 "积〞解释为 "堆积、积聚〞 .D项两个 "服〞都解释为 "服从〞 .] 7.C [C项中 "说明打天下容易 ,守天下难的道理〞错误 .第二段以历代帝|王为例 ,主要是为了说明历代君主能创业不能守业的原因 ,也就是 "竭诚那么胡越为一体 ,傲物那么骨肉为行路〞 ,要守天下就得 "恭俭下人〞 .]8.(1)开头做得好的国君确实很多 ,但能够坚持到底的大概不多 .(2)只要彼此竭尽诚心相待 ,虽然一在北方 ,一在南方 ,也能结成一家;轻视别人 ,亲骨肉之间也会变得像陌生人一样 .9.C [卒:最|后 ,终于 .]10.C [前一个 "被〞是 "施及 ,加之于上〞的意思 ,后一个 "被〞表被动 .]11.C [①、②、⑤都不能说明魏征具有远见 .]12.A [李密是对发来的文书 "称善〞; "说密〞是劝说李密 ,并非 "献秘计〞 .] 13.(1)从小就失去了父亲 ,从而落魄不得志 ,他抛弃自己的资财家产不去经营 .(赀 ,同 "资〞)(2)(魏征)答复道: "如果太子早一点听从我魏征的建议 ,就不会死于今日的灾祸了 .〞秦|王器重魏征的坦率 ,没有不满魏征的意思 .(蚤 ,通 "早〞;器 ,动词 ,器重 ,看重;直 ,坦直;恨 ,不满 .)参考译文魏征字玄成 ,是魏州曲城人 .从小就失去了父亲 ,从而落魄不得志 ,他抛弃自己的资财家产不去经营 ,有远大的志向 ,通晓经典书籍和方术 .隋末动乱 ,他扮作道士 .武阳郡太守元宝藏发兵响应李密 ,任命魏征担任书信及檄文的起草工作 .李密每当看到了宝藏的书信以后 ,就称赞写得非常好 ,当听说是魏征所写 ,急忙征召他 .魏征进献十条计谋来说服李密 ,都没有得到采用 .|王世充攻打洛口 ,魏征拜见长史郑頲说: "魏公虽然能在短时间内打胜仗 ,但那些骁勇善战的将士死伤将尽 ,而且府里没有余财 ,战胜敌人之后又没有封赏 .由于这两点原因不能和他们作战 .如果疏通护城河 ,加高城墙 ,天长日久 ,敌兵粮食耗尽以后自然会撤退 ,到时我军乘胜追击 ,这是取胜的方法啊 .〞郑頲说: "这是老生常谈罢了 !〞魏征没有告辞就走了 .魏征后来跟随李密来到京城 ,很长时间都没有知名 .自己请求安抚山东地区 ,于是被提拔为秘书丞 ,快马来到黎阳 .当时李绩还是李密所封的太守 ,魏征写信给他说: "当初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中 ,振臂大喊 ,率几十万众 ,他的威势掩盖半个天下 ,而他现在一败之后 ,再无振作 ,最|终归附唐朝 ,本来就知道这天命使之有所归附 .如今您处于天下必争之地 ,不早日作打算 ,那么就成就不了大事了 !〞李绩收到他的书信 ,于是定计归附于唐 ,而后大量派送粮食给淮安|王的军队 .刚好赶上窦建德攻陷了黎阳 ,俘获了魏征 ,授伪官起居舍人 .窦建德失败以后 ,魏征和裴矩一起逃往关内 ,隐太子引荐他为太子洗马 .魏征看到秦|王功高 ,(暗中)劝说太子早作打算 .隐太子事败以后 ,秦|王责备魏征说: "你离间我们兄弟感情 ,怎么办 ?〞(魏征)答复道: "如果太子早一点听从我魏征的建议 ,就不会死于今日的灾祸了 .〞秦|王器重魏征的坦率 ,没有不满魏征的意思 .14.(1)假设当初袁绍能礼贤下士 ,虚心听取许攸的劝告 ,何至|于痛失乌巢、兵败官渡呢(2)如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言 ,又怎么能出现 "贞观之治〞的太平盛世呢(3)善听人言者 ,昌(纳谏者 ,昌);拒纳人言者 ,亡(止谤者 ,亡)15.(1)反映了开发商盲目开发、占用国|家土地资源 ,从而导致农民失地的社会问题 .(2)例如:为了我们的生存 ,请节约每一分耕地 .粮食是我们的生命线 ,没有耕地 ,哪来粮食 ?。
粤教版高中语文必修四教师用书:第4单元 19 谏太宗十思疏 Word版含解析.doc
19 谏太宗十思疏本课话题——治标与治本朗读——课文中的名段臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
源不深而岂望流之远,根不固而何求木之长。
德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。
不念于居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
点评:要想让树木长得高大,一定要稳固它的根基;想要河水流得长远,一定要疏通它的源头;要使国家稳定,一定要积聚它的民心。
源头不深却希望河水流得长远,根不稳固却要求树木长得高大,是不可能的。
——这就是我们常说的“治标要治本”。
积累——生活中的素材近日,云南省2016年医药类高校毕业生和毕业研究生双向选择洽谈会,在昆明医科大学呈贡校区举行,儿科医生招聘难的问题再次引起注意。
对此,昆明医科大学称,明年有望开办儿科本科专业。
解决儿科医生少的问题,从教育入手的确是办法之一,但教育只能起到治标的效果,如要治本,还需要改善儿科医生从业状况。
数据显示,目前中国儿科医师的缺口至少有20万人。
《2015年中国卫生统计年鉴》公布的数据显示,近5年来,中国儿科医生总数从10.5万下降到10万,目前平均每1 000名儿童,只配备0.43位儿科医生。
医疗资源均等化不足,儿科医生缺少等等问题,随着城市化发展而产生。
表面上看,虽然都可以通过教育体系调整、政策调整,增加供给而获得改善,但要根治这些问题,还需要整体执业环境的调整与改变,也就是说,教育治标、制度治本。
背诵——相关名言警句扬扬止沸,不如去薪。
——《三国演义》授人以鱼不如授人以渔。
——老子 庸医治标,名医治本。
——格言 欲汤之沧,一人炊之,百人扬之,无益也;不如绝薪止火而已。
——枚乘《上书谏吴王》[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音浚.(jùn) 殷.忧(yīn) 朽.索(xiǔ) 壅.蔽(yōnɡ) 黜.恶(chù) 谬.赏(miù) 第2步一词多义——看我七十二变(1)诚⎩⎨⎧竭诚.则胡越为一体(名词,诚心)诚.能见可欲(连词,果真,如果)此诚.危急存亡之秋也(副词,确实) (2)信⎩⎪⎨⎪⎧信.者效其忠(形容词,诚信的)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.(名词,讲信用,诚实不欺)愿陛下亲之信.之(动词,信任)忌不自信.(动词,相信)(3)本⎩⎨⎧必固其根本.(名词,树根)此之谓失其本.心(形容词,原先,本来)今存其本.不忍废(名词,底本) (4)安⎩⎪⎨⎪⎧思国之安.者(形容词,安定)生于忧患,死于安.乐(名词,安逸)安.能屈豪杰之流(疑问代词,怎么)安.步当车(形容词,缓慢)衣食所安.,弗敢专也(动词,享受)(5)以⎩⎨⎧虽董之以.严刑(介词,用)则思三驱以.为度(介词,拿,把)则思知足以.自戒(连词,表目的,来)则纵情以.傲物(连词,表顺承) (6)其⎩⎪⎨⎪⎧必固其.根本(代词,它的)奔车朽索,其.可忽乎(副词,难道)吾其.还也(副词,还是)其.皆出于此乎(副词,大概)失其.所与,不知(代词,自己的) 第3步词类活用——词性变化含义迥(1)则思江海而下.百川(名词用作动词)居于……之下 (2)君.人者,诚能见可欲(名词用作动词)统治 (3)貌恭而不心.服(名词用作状语)在心里 (4)人君当神器之重.(形容词作名词)重要位置 (5)居安.思危.(形容词作名词)安逸的环境;危难的情况 (6)则思正身以黜恶.(形容词作名词)奸恶的人 (7)简能.而任之,择善.而从之(形容词作名词)有才能的人;好的意见 (8)源不深而岂望流之远.(形容词作动词)达到远方 (9)能克终.者盖寡(形容词作动词)坚持到底 (10)必固.其根本(形容词的使动用法)使……牢固 (11)则思正.身以黜恶(形容词的使动用法)使……端正 (12)则思知止以安.人(形容词的使动用法)使……安宁 (13)乐.盘游则思三驱以为度(形容词的意动用法)以……为乐 (14)忧.懈怠则思慎始而敬终(形容词的意动用法)以……为忧 第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)臣闻求木之长者,必固其根本..古义:树木的根。
2019-2020学年粤教版高中语文必修四练习:19 谏太宗十思疏巩固提升案 Word版含解析
一、基础考查1.下列词语中加点的字,每对读音都不.相同的一组是()A.疏浚./逡.巡壅.蔽/雍.正偏裨./裨.益B.载.舟/记载.毗.邻/先妣.塞.责/边塞.C.谬.赏/绸缪.船舷./弦.歌果脯./胸脯.D.黜.恶/处.方磋.商/嗟.叹勒.索/勒.令解析:选B。
A.jùn/qūn,yōng,pí/bì;B.zài/zǎi,pí/bǐ,sè/sài;C.miù/móu,xián,fǔ/pú;D.chù/chǔ,cuō/jiē,lè。
2.下列加点词语的用法与其他三项不.同的一项是()A.将有所作则思知止以安.人B.想谗邪则思正.身以黜恶C.乐.盘游则思三驱以为度D.何必劳.神苦思解析:选C。
A项,安:使动用法,解释为“使……安宁”。
B项,正:使动用法,解释为“使……端正”。
C项,乐:意动用法,解释为“以……为乐”。
D项,劳:使动用法,解释为“使……劳累”。
3.下列句子中加点的词语,意义与现代汉语相同的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本..B.既得志则纵情..以傲物C.傲物则骨肉..为行路D.乐盘游则思三驱以为..度解析:选C。
骨肉:古今义都指有血缘关系的人。
4.下列语句分为四组,全部是魏征认为君王应该拥有的品德的一组是()①善始善终,竭诚待下②怨不在大,可畏唯人③载舟覆舟,所宜深慎④谦冲自牧,慎始敬终⑤虚心纳下,正身黜恶⑥鸣琴垂拱,不言而化A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥解析:选C。
②和③都是说明人民的力量值得敬畏,⑥是国家大治所达到的境界。
排除这三项即可。
二、阅读理解阅读下面的文言文,完成5~8题。
历金吾前卫经历。
上书论国家大计。
太祖奇黄福,字如锡,昌邑人。
洪武中,由太学生...之,超拜工部右侍郎。
建文时,深见倚任。
成祖列奸党二十九人福与焉成祖入京师福迎附李..景隆指福奸党福曰臣固应死但目为奸党则臣心未服帝置不问,复其官。
高中语文(粤教版必修4)学业分层测评:19 谏太宗十思疏(含答案解析)
学业分层测评(十九) 谏太宗十思疏[基础巩固层]1.下列句中加点词的意义解释不正确的一项是()A.必浚.其泉源浚:疏通B.而况..于明哲乎而况:何况C.念高危则思谦冲.而自牧冲:前进,进取D.能克.终者盖寡克:能【解析】C项,冲:虚。
【答案】 C2.下列各句中加点的词,古今意思相同的一项是()A.必固其根本....B.傲物则骨肉为行路C.则思知足..以自戒D.凡百元首..【解析】A项,根本,古义:树木的根,今义:事物的根源或最重要的部分;B项,行路,古义:路人,今义:走路;D项,元首,古义:君主、帝王,今义:国家的最高领导人。
【答案】 C3.对下列加点词的意义和用法,判断正确的一项是()①不念于居安.思危②则思知止以安.人③信者效其.忠④失其.所与,不知A.①②不同,③④相同。
B.①②不同,③④不同。
C.①②相同,③④不同。
D.①②相同,③④相同。
【解析】①句,形容词作名词,安逸的环境;②句,形容词的使动用法,使……安定;③句,代词,他的;④句,代词,自己的。
【答案】 B4.下列句子中没有词类活用的一项是()A.貌恭而不心服B.惧满溢则思江海而下百川C.忧懈怠则思慎始而敬终D.代下司职【解析】A项,“心”,名词作状语,在心里;B项,“下”,名词作动词,居于……之下;C项,“忧”,形容词的意动用法,以……为忧。
【答案】 D5.下列没有倒装句式的一项是()A.欲流之远者,必浚其泉源B.夫晋,何厌之有C.虽董之以严刑,振之以威怒D.蚓无爪牙之利,筋骨之强【解析】B项,宾语前置句;C项,状语后置句;D项,定语后置句。
【答案】 A[阅读提升层]阅读下面的文字,完成第6~9题。
上皇帝书(节选)苏洵嘉祐三年十二月一日,眉州布衣臣苏洵,谨顿首再拜冒万死上书皇帝阙下……臣自惟疏贱,未敢遽言,而其近而....易行,浅而易见者,谨条为十通,以塞明诏。
……其六曰,臣闻法不足以制天下,且.法必有所不及也。
先王知其有所不及,是故存其大略,而济之以至诚,使天下之所以不吾欺者,未必皆吾法之所能禁,亦其中有所不忍而已。
2019年高中语文第四单元19谏太宗十思疏习题粤教版必修4
19 谏太宗十思疏自古以来,“伴君如伴虎”,稍有不慎,轻者贬谪削官,重者惨遭灭门之祸。
如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐、司马迁蒙宫刑之辱等。
功臣谋士谈虎色变,封堵进谏言路。
但是仍有无数谋臣良相,他们怀着一颗赤胆忠心,出于对国家命运的深虑、对民族存亡的忧患,勇敢地向君王冒死直谏,赢得一世美名。
《韩非子·喻老》中载:“昔者纣为象箸,而箕子怖。
”贵为一国之君的纣王做了一双象牙筷子,就让身为三贤之一的太师箕子感到恐怖,原因在于,箕子害怕的不是象牙筷子本身,而是象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器,要配犀碗玉杯;犀碗玉杯肯定不能盛粗茶淡饭,要配山珍海【课内挖掘】魏征是唐太宗的一面镜子,魏征的直言敢谏照出了太宗的宽容与大度,魏征的“十思”也照出了太宗的骄奢之气与蜕变之态。
正因为魏征这面镜子的存在,唐太宗才悬崖勒马,保住“从谏如流”的晚节,使贞观盛世得以善始善终。
从此一段君臣佳话亘古流传,一代盛世光景彪炳千秋。
这是魏征的幸事,是太宗的幸事,也是天下的幸事。
[写作运用]适合“为政者善纳谏”“从谏如流”“广开言路”“倾听”等话题。
【课外运用】“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。
古语云:“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之!”由此可见,古人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说:“常问路的人不会迷失方向。
”至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议?否也,我认为。
因为塞纳克说:“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。
”但丁也斩钉截铁地说:“走自己的路,让别人去说吧!”既然这么多的古训、名人的说法都莫衷一是,所以我认为:最好给“从谏如流”上把锁。
这不仅符合唯物主义的要辩证地看问题的理论,同时,也已被许许多多的事例所证明。
商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海;唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,无奈客死他乡;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。
高中语文 第4单元 第19课 谏太宗10思疏第1课时同步练习(含解析)粤教版必修4
第19课 谏太宗十思疏 第1课时 导学与探究1.给加点的字注音 (1)单音字 ①浚.其泉源( ) ②壅.蔽( ) ③黜.恶( ) ④弘兹.九德( ) (2)多音字①⎩⎪⎨⎪⎧长.度 生长.②⎩⎪⎨⎪⎧塞.责 塞.子 边塞.③⎩⎪⎨⎪⎧载.舟覆舟 记载.2.辨形组词 (1)⎩⎪⎨⎪⎧浚逡 峻 竣(2)⎩⎪⎨⎪⎧疆 僵缰(3)⎩⎪⎨⎪⎧谦 赚歉3.词语释义(1)德不厚而思国之治.: ________________________________________________________________________(2)人君当神器...之重.: ________________________________________________________________________(3)永保无疆之休.: ________________________________________________________________________(4)虽董.之以严刑: ________________________________________________________________________(5)那么思谦冲以自牧.: ________________________________________________________________________(6)弘兹九德..: ________________________________________________________________________(7)简.能而任之:________________________________________________________________________(8)可以养松乔....:..之寿. ,鸣琴垂拱________________________________________________________________________ (9)代下司.职:________________________________________________________________________(10)亏无为..之大道哉:________________________________________________________________________ 4.名句填空(1)欲流之远者 ,________;思国之安者 ,________ .(2)有善始者实繁 ,________ .(3)____________________ ,既得志那么纵情以傲物 .(4)竭诚那么胡越为一体 ,________ .(5)怨不在大 ,可畏唯人;________ ,________ .(6)惧满溢那么思江海而下百川 ,________________ .一、初步感知1.实词(1)通假字恩所加那么思无因喜以谬赏:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)古今异义①必固其根本..古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________②凡百元首..|.古义:________________________________________________________________________ 今义:________________________________________________________________________ ③承天景.命古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________④既得志那么纵情..以傲物. 古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________古义:________________________________________________________________________今义:________________________________________________________________________ (3)一词多义①求⎩⎨⎧臣闻求.木之长者: 予尝求.古仁人之心: 不求.闻达于诸侯:②安⎩⎨⎧ 思国之安.者: 不念于居安.思危: 将有所作那么思知止以安.人:③下⎩⎨⎧虽在下.愚: 惧满溢那么思江海而下.百川: 虑壅蔽那么思虚心以纳下.:(4)词类活用指出以下各句中加点词的活用现象 ①必固.其根本: ________________________________________________________________________②欲流之远.者:________________________________________________________________________③居域中之大.: ________________________________________________________________________ ④君.人者 ,诚能见可欲..那么思知足以自戒: ________________________________________________________________________⑤想谗邪那么思正.身以黜恶.: ________________________________________________________________________⑥简能.而任之: ________________________________________________________________________⑦择善.而从之: ________________________________________________________________________⑧何必劳.神苦.思: ________________________________________________________________________ 2.虚词(1)者⎩⎨⎧求木之长者.: 塞源而欲流长者.也: 有善始者.实繁:(2)之⎩⎪⎨⎪⎧欲流之.远者: 人君当神器之.重: 岂其取之.易而守之难乎: 简能而任之.:(3)以⎩⎪⎨⎪⎧戒奢以.俭: 斯亦伐根以.求木茂: 夫在殷忧必竭诚以.待下: 既得志那么纵情以.傲物: 虽董之以.严刑: 恩所加那么思无因喜以.谬赏:3.文言句式(1)斯亦伐根以求木茂 ,塞源而欲流长者也:________________________________________________________________________(2)虽董之以严刑 ,振之以威怒:________________________________________________________________________(3)诚能见可欲那么思知足以自戒:________________________________________________________________________(4)念高危那么思谦冲而自牧:________________________________________________________________________(5)乐盘游那么思三驱以为度:________________________________________________________________________ 4.翻译以下句子(1)凡百元首| ,承天景命 ,莫不殷忧而道著 ,功成而德衰 .有善始者实繁 ,能克终者盖寡 .译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)夫在殷忧必竭诚以待下 ,既得志那么纵情以傲物 . 译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、深层探究5.阅读全文 ,完成下面的结构图 .6.第1段为什么不开宗明义地提出论点 ,而要从设喻入手呢 ?7.作者在第2段是如何分析 "创业始繁、守成终寡〞的历史现象的 ?分析这一历史现象的目的和作用是什么 ?8.第3段提出的 "十思〞主要包括哪几个方面的内容 ?其核心内容是什么 ?其 "十思〞的意义是什么 ?三、技法迁移整散结合法[文本回忆] ?谏太宗十思疏?是一篇骈体文 ,却又与当时流行的骈文不同 .一方面 ,它充分利用骈文对偶、排比的形式来表达真情实感 ,使文章具有骈文的整齐华美 .如第3段提出 "十思〞时 ,多采用对偶句 ,句式整齐 ,一气呵成 ,增强了表达的气势 .另一方面 ,文章又不受骈文诸如四、六排列 ,首|尾不用虚词等要求的束缚 ,不避三排(如文章开头使用了一个三句组成的排比句) ,不避散句 ,甚而在偶句中有意地使用散句(如第1段中在从反面论述 "固本浚源〞时 ,就用了 "虽在下愚 ,知其不可 ,而况于明哲乎〞这样的散句) ,造成了句式的参过失落 ,既有骈文的整齐华美 ,又有散文的自然流畅 .[技法点拨] 整散结合法 ,指的是写作语言整句和散句相结合的使用方法 .形式整齐匀称、结构相同或相似的 ,叫整句 .整句常运用对偶、排比、层递、顶真、回环、反复等修辞手法 ,节奏鲜明 ,音调和谐 ,朗朗上口 ,语势强烈 .形式不同、长短不一的 ,叫散句 .散句没有句式、结构等方面的束缚 ,富于变化 ,错落有致 ,形式灵活 .现代白话文的写作大多以散句为主 ,但适当地运用一些整句 ,会使语言既活泼又严谨 ,既参差又工整 .读来跌宕多姿 ,铿锵悦耳 ,韵味十足 ,富有洒脱与精致的结合美 .[技法运用] 请用整散结合法写一段文字 ,赞美一个人物 .(300字左右)【答案解析】根底梳理1.(1)①jùn②yōnɡ ③chù④zī(2)①chánɡ/zhǎnɡ ②sè/sāi/sài③zài/zǎi④chōnɡ /chònɡ2.(1)疏浚/逡巡/险峻/竣工(2)边疆/僵硬/缰绳(3)谦虚/赚钱/抱歉3.(1)国|家安定 ,与 "乱〞相对 .(2)当:处于 .神器:帝位 .重:重要位置 .(3)美 .(4)督责 .(5)约束、修养 .(6)指忠、信、敬、刚、柔、和、固、贞、顺 .(7)选拔 .(8)松乔:指赤松子和|王子乔 ,古代传说中的仙人 .寿:长寿 .鸣琴垂拱: "鸣琴〞 ,弹鸣琴; "垂拱〞 ,垂衣拱手 ,形容轻而易举 .(9)管理 .(10)道家主张清静虚无 ,顺其自然 .4.(1)必浚其泉源必积其德义(2)能克终者盖寡(3)夫在殷忧必竭诚以待下(4)傲物那么骨肉为行路(5)载舟覆舟所宜深慎(6)乐盘游那么思三驱以为度文本互动1.(1) "无〞通 "毋〞 ,不要 .(2)①古义:树木的根 .今义:事物的根源或最|重要的局部 .②古义:君主、帝|王 .今义:国|家的最|高领导人 .③古义:大 .今义:景色 .④纵情:古义 ,放纵情感;今义 ,尽情 .物:古义 ,除自己以外的人;今义 ,事物 .(3)①要求/探求/谋求②安定/安逸的环境/使……安定③劣等、次/居……之下/地位低的人、臣下(4)①形容词的使动用法 , "使……牢固〞.②形容词用作动词 , "流到远方〞.③形容词用作名词 , "重大的地位〞.④君:名词用作动词 , "统治〞 .可欲:动词用作名词 , "想要的东西〞.⑤正:形容词的使动用法 , "使……正〞 .恶:形容词用作名词 , "奸恶的人〞.⑥形容词用作名词 , "有才能的人〞.⑦形容词用作名词 , "好的意见〞.⑧ "劳〞、 "苦〞都是使动用法 , "使……劳〞、 "使……苦〞 .2.(1)语气词 ,兼提示下文和停顿作用/句末语气词 ,与 "也〞合用 ,表示确认语气/助词 ,与 "善始〞构成 "者〞字词组, "……的人〞 .(2)结构助词 ,用于主谓之间 ,取消句子的独立性/结构助词 , "的〞/代词 , "它〞 ,代 "天下〞/代词 , "他〞 ,代有才能的人 .(3)连词 ,同 "而〞 ,表并列关系 , "戒除奢侈而行节俭〞/连词 ,表目的 , "来〞/连词 ,表承接 , "竭诚〞是 "待下〞的方式/连词 ,表承接 , "纵情〞是 "傲物〞的方式/介词 , "用〞/连词 ,表结果 , "以致〞 .3.(1)判断句 .(2)状语后置句 , "以严刑董之〞 "以威怒振之〞 .(3)宾语前置句 , "自戒〞即 "戒自〞 .(4)宾语前置句 , "自牧〞即 "牧自〞 .(5)省略句 .4.(1)(古代)所有的君主 ,承受上天(赋予的)重大使命 ,没有谁(或:哪一个)不因深切忧虑而(治|国)之道显著的 ,但大功告成之后国君的品德却衰微了 .开头做得好的国君确实很多 ,但能够坚持到底的大概不多 .(2)(因为)处在深切的忧虑中时 ,一定竭尽诚心地对待臣下;实现志愿(即 "取得天下〞)之后就放纵自己的情欲而傲视别人 .5.①居安思危、戒奢以俭②克终者寡③竭诚待下、胡越一体④纵情傲物、骨肉行路⑤垂拱而治(或 "鸣琴垂拱〞或 "不言而化〞)6.作者要论述的是(治|国)安民的根本大计 ,而进谏的对象又是国君 ,从流水、树木这些常见的事物入手说理 ,就显得亲切、生动 ,容易让人君接受 .同时 ,要 "木茂〞就必须"固其根本〞 ,要 "流长〞就必须 "浚其泉源〞 ,这些都是生活中的常识 .通过类比 ,推出要 "国安〞必须 "德厚〞 ,就很有论辩力量 .在这根底上 ,作者进一步将 "不念于居安思危 ,戒奢以俭〞比作 "伐根〞、 "塞源〞 ,这样 ,不居安思危的危害就不言而明了 ,而作者的观点也就鲜明地表露出来了 .7.(1)先概括历代君主能创业不能守成的普遍规律 ,接下来以 "岂其取之易而守之难乎〞引出对产生这一现象的主观原因的分析:创业时 "殷忧〞 , "殷忧〞那么 "竭诚待下〞 , "竭诚待下〞那么 "胡越为一体〞;守成时 "得志〞 , "得志〞那么 "纵情傲物〞 , "纵情傲物〞那么 "骨肉为行路〞 .即使动用严刑酷法、威吓声势 ,也难以使民心归服 .最|后 ,作者借古人的论述 ,将民和君的关系比作水与舟的关系 , "载舟覆舟〞 ,即民心的向背决定着国|家的命运 ,更应该引起统治者的深切警惕 .(2)由此可见 ,作者剖析这一历史现象的目的正在于揭示不居安思危的危害(君主不居安思危 ,那么导致纵情 ,而纵情必惹民怨) ,将第1段论述的道理具体化 .同时 ,下文提出"十思〞的具体要求 ,也顺理成章 .8.(1)魏征的 "十思〞主要为以下五个方面:① "知足〞 "知止〞(克制物质欲望) ,不奢纵扰民;② "谦冲自牧〞 ,不骄傲自满;③ "慎始敬终〞 ,不好逸无度;④ "正身黜恶〞 ,不受蒙蔽利用;⑤赏罚公正 ,不凭个人喜怒 .(2) "十思〞的核心内容是 "居安思危〞 "正己安人〞 ,以到达 "治平天下〞的目的 .(3)文章最|后 ,作者从正面论述做到 "十思〞的好处 ,同时说明了自己理想的(政|治)境界: "智者尽其谋 ,勇者竭其力 ,仁者播其惠 ,信者效其忠 .文武争驰 ,君臣无事 ,可以尽豫游之乐 ,可以养松乔之寿 ,鸣琴垂拱 ,不言而化 .〞换句话说 ,国君善于 "用思〞 ,就可以 "无思〞 .国君不用操劳 ,天下就可以治理好了 .[技法运用]人生的斗士他不仅是现代科学界的泰山北斗 ,更是一位永远战斗不息的人生斗士 ,他是谁 ?他就是史蒂芬·霍金 .如果说他的命运是那破旧的花架 ,那么因为他的坚强意志 ,变得繁花似锦 ,光艳夺目;如果说他的命运是那漆黑的夜空 ,那么因为他的坚强意志 ,变得繁星闪烁 ,熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地 ,那么因为他的坚强意志 ,变得郁郁葱葱 ,油油翠绿 .是的 ,他的成功 ,不仅仅是他非凡的科学成就 ,其中更令人称道的是他的坚韧不拔的意志和对人生的无比自信 ,这造就了一个时代的伟人 ,人生的斗士.……霍金 ,他就是火 ,点亮了我们前进的灯;霍金 ,他就是灯 ,照亮了我们前进的道路 .。
高中语文第四单元19谏太宗十思疏习题粤教版必修4(2021年整理)
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19 谏太宗十思疏自古以来,“伴君如伴虎”,稍有不慎,轻者贬谪削官,重者惨遭灭门之祸。
如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐、司马迁蒙宫刑之辱等。
功臣谋士谈虎色变,封堵进谏言路。
但是仍有无数谋臣良相,他们怀着一颗赤胆忠心,出于对国家命运的深虑、对民族存亡的忧患,勇敢地向君王冒死直谏,赢得一世美名。
错误!思国之安者,必积其德义.赏美文一双筷子何以毁掉一个国家秦强《韩非子·喻老》中载:“昔者纣为象箸,而箕子怖。
”贵为一国之君的纣王做了一双象牙筷子,就让身为三贤之一的太师箕子感到恐怖,原因在于,箕子害怕的不是象牙筷子本身,而是由象牙筷子引发的一系列后果。
象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器,要配犀碗玉杯;犀碗玉杯肯定不能盛粗茶淡饭,要配山珍海味。
吃山珍海味就不能粗布葛衣、茅草陋屋,而要锦衣华车、琼楼玉宇……箕子“畏其卒,怖其始”,从一双象牙筷子身上看到了纣王的欲望难平,为殷商王朝的前途命运感到担忧。
果然,“居五年,纣为肉圃,设炮烙,登糟丘,临酒池,纣遂以亡。
”一双小小的象牙筷子何以能够毁掉一个泱泱大国?显然,毁掉殷商王朝的是筷子背后的奢靡享乐。
历史和现实莫不证明,勤俭节约不仅是一种生活方式,同时还是基本道德底线.奢华的潘多拉盒子一旦打开,各种贪欲接踵而至,永无尽头。
2019-2020学年粤教版高中语文必修四讲义:19 谏太宗十思疏 Word版含答案
19谏太宗十思疏诗海拾贝述怀魏征中原初逐鹿,投笔事戎轩。
纵横计不就,慷慨志犹存。
杖策谒天子,驱马出关门。
请缨系南越,凭轼下东藩。
郁纡陟高岫,出没望平原。
古木鸣寒鸟,空山啼夜猿。
既伤千里目,还惊九逝魂。
岂不惮艰险?深怀国士恩。
季布无二诺,侯嬴重一言。
人生感意气,功名谁复论!【赏析】魏征主动请缨赴华山以东地区去劝降李密所领导的瓦岗军旧部。
临行之际,作此诗以抒怀,表达了他重义气不畏艰险,誓报知遇之恩的思想。
前四句主要表现的是诗人投唐前的胸襟怀抱。
“杖策谒天子……凭轼下东藩”四句,主要勾勒诗人自告奋勇出潼关去安抚山东的雄姿,并表现其所负使命之重大。
“郁纡陟高岫……空山啼夜猿”四句,表现的是想象中出关后征途的艰险景况。
“既伤千里目……深怀国士恩”四句,既有对出关前景的展望,也有其肺腑的袒露。
最后四句是直抒胸臆,抒发了诗人重视信义、不图功名的思想感情。
,语林撷英魏征名言集锦1.自满者,人损之;自谦者,人益之。
2.荣辱之责,在乎己而不在乎人。
3.夫妇有恩矣,不诚则离。
4.政善于内,兵强于外。
5.学问欲博,而行己欲敦。
6.小善不足以掩众恶,小疵不足以妨大美。
7.傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。
8.兼听则明,偏信则暗。
关于“纳谏”的名言集锦1.先民有言,询于刍荛。
——《诗经》2.知屋漏者在宇下,知政失者在草野,知经误者在诸子。
——王充3.尊贤使能,信忠纳谏,所以为安也。
——[东汉]王符4.开收谏之路,纳逆己之言。
——[西晋]傅玄5.告我以吾过者,吾师也。
——李世民6.以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
——李世民7.将拒谏则英雄散,策不从则谋士叛——黄石公作者卡片姓名魏征生卒年580—643朝代唐朝字号称谓字玄成籍贯巨鹿曲阳(今河北晋县)相关资料唐朝政治家。
曾任谏议大夫、左光禄大夫,封郑国公,谥文贞,以直谏敢言著称,是中国历史上最负盛名的谏臣。
著有《隋书》序论,《梁书》《陈书》《齐书》的总论等。
高中语文(粤教版)必修四自我小测:19谏太宗十思疏 Word版含答案.doc
自我小测一、积累运用1下列加点词语的注音正确的一项是()A.雍.蔽(yōng)疏浚.(jùn)黜.恶(chù)身无长.物(zhǎng)B.崇.峻(chóng) 殷.忧(yīn) 塞.源(sè)百战不殆.(dài)C.谬.赏(miù) 垂拱.(gòng) 盖.寡(gài)言简意赅.(gāi)D.娱.乐(yú) 栖.居(qī) 契.机(qiè)咬文嚼.字(jiáo)2下列加点词语的解释不正确的一项是()A.念高危则思谦冲而自牧..自牧:自我约束。
B.乐盘游则思三驱..以为度三驱:狩猎时网开一面以示有度。
C.弘兹九德,简能..而任之简能:选拔有才能的人。
D.鸣琴垂拱..,不言而化垂拱:拜谒。
3下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是() A.将有所作则思知止以安.人B.想谗邪则思正.身以黜恶C.乐.盘游则思三驱以为度D.何必劳.神苦思4下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是() A.不念于居安思危,戒奢以.俭B.夫在殷忧必竭诚以.待下C.将有所作则思知止以.安人D.想谗邪则思正身以.黜恶二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段,完成5~8题。
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
源不深而岂望流之远,根不固而何求木之长。
德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。
不念于居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。
有善始者实繁,能克终者盖寡,岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物。
竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
粤教版必修4 谏太宗十思疏(分层训练) Word版含解析
◆19谏太宗十思疏(时间:45分钟满分:40分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.壅.蔽(yōnɡ)疏浚.(jùn)黜.恶(chù) 身无长.物(zhǎnɡ)B.崇.峻(chónɡ) 殷.忧(yīn)塞.源(sè) 百战不殆.(dài)C.谬.赏(miù) 垂拱.(ɡònɡ)盖.寡(ɡài) 言简意赅.(ɡāi)D.娱.乐(yú) 栖.居(qī)契.机(qiè) 咬文嚼.字(jiáo)2.下列句子中,加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A.将有所作则思知止以安.人B.想谗邪则思正.身以黜恶C.乐.盘游则思三驱以为度D.总此十思,弘.兹九德3.下列句子中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本..B.既得志则纵情..以傲物C.傲物则骨肉..为行路D.乐盘游则思三驱以为..度4.下列语句分为四组,全部是魏征认为君王应该具有的品德的一组是() ①善始善终,竭诚待下②怨不在大,可畏唯人③载舟覆舟,所宜深慎④谦冲自牧,慎始敬终⑤虚心纳下,正身黜恶⑥鸣琴垂拱,不言而化A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥二、类文阅读(16分)阅读下面的文言文,完成5~8题。
谏成帝营陵寝疏[西汉]刘向臣闻贤圣之君,博观终始,穷极事情,而是非分明。
孝文皇帝居霸陵,顾谓群臣曰:“嗟乎!以北山石为椁,岂可动哉!”张释之进曰:“使其中有可欲,虽锢[注]南山犹有隙;使其中无可欲,虽无石椁,又何戚焉?”夫死者无终极,而国家有废兴,故释之之言,为无穷计也。
孝文寤焉,遂薄葬,不起山坟。
《易》曰:“古之葬者,厚衣之以薪,藏之中野,不封不树。
后世圣人易之以棺椁。
”棺椁之作,自黄帝始。
黄帝葬于桥山,尧葬济阴,丘陇皆小,葬具甚微。
文、武、周公葬于毕,秦穆公葬于雍橐泉宫祈年馆下,皆无丘陇之处。
2019-2020学年高中语文新同步粤教版必修4课时作业19 谏太宗十思疏 Word版含解析
课时分层作业(十九)[基础运用层]1.下列各句中,加点词的意义解释不正确的一项是()A.必浚.其泉源浚:疏通B.而况..于明哲乎而况:何况C.念高危则思谦冲.而自牧冲:前进,进取D.能克.终者盖寡克:能C[C项,冲:虚。
]2.下列各句中加点的词,古今意思相同的一项是()A.必固其根本....B.傲物则骨肉为行路C.则思知足....以自戒D.凡百元首C[A项,根本,古义:树木的根,今义:事物的根源或最重要的部分;B 项,行路,古义:路人,今义:走路;D项,元首,古义:君主、帝王,今义:国家的最高领导人。
]3.对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是()①不念于居安.思危②则思知止以安.人③信者效其.忠④失其.所与,不知A.①②不同,③④相同。
B.①②不同,③④不同。
C.①②相同,③④不同。
D.①②相同,③④相同。
B[①句,形容词作名词,安逸的环境;②句,形容词的使动用法,使……安定;③句,代词,他的;④句,代词,自己的。
]4.下列句子中,没有词类活用的一项是()A.貌恭而不心服B.惧满溢则思江海而下百川C.忧懈怠则思慎始而敬终D.代下司职D[A项,“心”,名词作状语,在心里;B项,“下”,名词作动词,居……之下;C项,“忧”,形容词的意动用法,以……为忧。
]5.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.臣闻求木之长者,必固.其根本固:动词,使……牢固B.既得志则纵情..以傲物纵情:尽情C.将崇极天之峻,永保无疆之休.休:美D.载舟覆舟,所宜深慎..深慎:特别谨慎B[B项的“纵”是“放纵”的意思,“纵情”解释为“放纵感情”。
]6.下列各句中加点的词的意义,相同的一项是()A.情不胜其欲.己所不欲.,勿施于人B.人君当.神器之重安步以当.车C.思国之安者,必积.其德义积.土成山,风雨兴焉D.貌恭而不心服.甲兵不劳而天下服.D[ A项,第一个“欲”解释为“欲望”,第二个“欲”解释为“愿意的”。
B项,第一个“当”解释为“处于”,第二个“当”解释为“当做”。
(部编版)2020年高中语文第四单元19谏太宗十思疏习题粤教版必修4
19 谏太宗十思疏自古以来,“伴君如伴虎”,稍有不慎,轻者贬谪削官,重者惨遭灭门之祸。
如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐、司马迁蒙宫刑之辱等。
功臣谋士谈虎色变,封堵进谏言路。
但是仍有无数谋臣良相,他们怀着一颗赤胆忠心,出于对国家命运的深虑、对民族存亡的忧患,勇敢地向君王冒死直谏,赢得一世美名。
《韩非子·喻老》中载:“昔者纣为象箸,而箕子怖。
”贵为一国之君的纣王做了一双象牙筷子,就让身为三贤之一的太师箕子感到恐怖,原因在于,箕子害怕的不是象牙筷子本身,而是象牙筷子肯定不能配土瓷瓦器,要配犀碗玉杯;犀碗玉杯肯定不能盛粗茶淡饭,要配山珍海【课内挖掘】魏征是唐太宗的一面镜子,魏征的直言敢谏照出了太宗的宽容与大度,魏征的“十思”也照出了太宗的骄奢之气与蜕变之态。
正因为魏征这面镜子的存在,唐太宗才悬崖勒马,保住“从谏如流”的晚节,使贞观盛世得以善始善终。
从此一段君臣佳话亘古流传,一代盛世光景彪炳千秋。
这是魏征的幸事,是太宗的幸事,也是天下的幸事。
[写作运用]适合“为政者善纳谏”“从谏如流”“广开言路”“倾听”等话题。
【课外运用】“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。
古语云:“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之!”由此可见,古人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说:“常问路的人不会迷失方向。
”至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议?否也,我认为。
因为塞纳克说:“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。
”但丁也斩钉截铁地说:“走自己的路,让别人去说吧!”既然这么多的古训、名人的说法都莫衷一是,所以我认为:最好给“从谏如流”上把锁。
这不仅符合唯物主义的要辩证地看问题的理论,同时,也已被许许多多的事例所证明。
商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海;唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,无奈客死他乡;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。
2018版高中语文粤教版必修四学案:第四单元 第19课 谏太宗十思疏 Word版含答案
第19课 谏太宗十思疏 学习重点 1.积累文中重要的文言基础知识。
2.领悟文中“居安思危,戒奢以俭”的道理,树立正确的人生观。
一、文本名句1.臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。
2.怨不在大,可畏唯人;载舟覆舟,所宜深慎。
3.念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海而下百川。
4.勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
二、魏征的名言1.学问欲博,而行已欲敦。
2.纵横计不就,慷慨志犹存。
3.荣辱之责,在乎己而不在乎人。
4.人君出言欲闻己过,其国即兴;若出言欲人从己,其国即丧。
文本导学1.词语理解(1)通假字恩所加则思无.因喜以谬赏: (2)一词多义①安⎩⎪⎨⎪⎧ 思国之安.者,必积其德义: 燕雀安.知鸿鹄之志哉:项王曰:“沛公安.在?”: 衣食所安.,弗敢专也: 安.身立命之地:②信⎩⎪⎨⎪⎧ 信.者效其忠: 愿陛下亲之信.之: 小信.未孚,神弗福也: 忌不自信.: 低眉信.手续续弹:③求⎩⎪⎨⎪⎧ 求.木之长者,必固其根本: 予尝求.古仁人之心:客之美我者,欲有求.于我也: 秦以城求.璧而赵不许: 以有尽之地,给无已之求.:(3)古今异义①凡百元首..古义:今义:②必固其根本..古义:今义:③既得志则纵情..以傲物 古义:今义:④傲物则骨肉为行路..古义:今义:⑤乐盘游则思三驱以为..度 古义:今义:⑥何必..劳神苦思 古义:今义:(4)虚词归纳①以⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 斯亦伐根以.求木茂: 必竭诚以.待下:纵情以.傲物: 则思无因喜以.谬赏: 则思知足以.自戒: 则思三驱以.为度: 虽董之以.严刑:②而⎩⎪⎨⎪⎧ 源不深而.岂望流之远: 莫不殷忧而.道著,功成而德衰: 择善而.从之: 岂其取之易而.守之难乎:2.词类活用(1)则思江海而下.百川:(2)简能.而任之:(3)则思正身以黜恶.:(4)择善.而从之:(5)乐.盘游:(6)必固.其根本:(7)则思知止以安.人:(8)源不深而岂望流之远.:(9)塞源而欲流长.者也:3.特殊句式(1)斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也:(2)虽董之以严刑:(3)则思三驱以为度:(4)终苟免而不怀仁:(5)虑壅蔽则思虚心以纳下:(6)而况于明哲乎:(7)岂其取之易而守之难乎:1.魏征“十思”的主要内容可归纳为哪五个方面?“十思”的核心内容是什么?“十思”的具体意义是什么?答:2.在本文中,作者进谏的思路是怎样的?答:1.作者为什么不开宗明义直接提出论点,而要从设喻入手呢?答:2.作者是怎样剖析“凡百元首,承天景命……有善始者实繁,能克终者盖寡”这一历史现象的?这一段与上下文有什么联系?答:3.魏征对以严法治国持什么看法?我们现在强调健全法制,你认为可行吗?答:4.“何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!”一句以反问结束全文,可以收到怎样的效果?答:本文在论证上有何特点?答:链接作家作品1.作者简介魏征(580—643),字玄成,巨鹿曲阳(今河北晋县)人。
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19谏太宗十思疏自古以来,“伴君如伴虎”,稍有不慎,轻者贬谪削官,重者惨遭灭门之祸。
功臣谋士谈虎色变,封堵进谏言路。
如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐、司马迁蒙宫刑之辱等。
但是仍有无数谋臣良相,他们怀着一颗赤胆忠心,出于对国家命运的深虑、对民族存亡的忧患,勇敢地向君王冒死直谏,赢得一世美名。
“昔者纣为象箸,而箕子怖。
君的纣王做了一双象牙筷子,就让身为三贤之一的太师箕子感到恐怖,原因在于,箕子害怕的不是象牙筷子本身,而是由象牙筷子引发的一系【课内挖掘】魏征是唐太宗的一面镜子,魏征的直言敢谏照出了太宗的宽容与大度,魏征的“十思”也照出了太宗的骄奢之气与蜕变之态。
正因为魏征这面镜子的存在,唐太宗才悬崖勒马,保住“从谏如流”的晚节,使贞观盛世得以善始善终。
从此一段君臣佳话亘古流传,一代盛世光景彪炳千秋。
这是魏征的幸事,是太宗的幸事,也是天下的幸事。
[写作运用]适合“为政者善纳谏”“从谏如流”“广开言路”“倾听”等话题。
【课外运用】“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。
古语云:“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之!”由此可见,古人对此是非常推崇的。
波兰的谚语也说:“常问路的人不会迷失方向。
”至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议?否也,我认为。
因为塞纳克说:“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。
”但丁也斩钉截铁地说:“走自己的路,让别人去说吧!”既然这么多的古训、名人的说法都莫衷一是,所以我认为:最好给“从谏如流”上把锁。
这不仅符合唯物主义的要辩证地看问题的理论,同时,也已被许许多多的事例所证明。
商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海;唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,无奈客死他乡;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。
这样的事例不胜枚举,“从谏如流”势在必行。
但另一方面,“从谏如流”并不等同于“亦步亦趋”,我们应有所取舍,去粗存精,舍害存益,否则,必将适得其反,未受其益,先受其害。
孟尝君有好士之名,府下食客三千,可谓极矣,可王安石却给他一个“鸡鸣狗盗之雄”的称号,何也?就是因为他不加取舍,逢言便听,以致自己没有了主见。
“邯郸学步”的寓言虽与从谏没有什么太大的关联,可它却昭示着一个道理:外来的影响如果处理不好,虽然抱着一个美好的愿望,也只能收获一个痛苦的果实。
因此,我们既要相信自己,也要相信别人。
不一味地“闭门造车”,也不傻乎乎地人云亦云,而解决此最好的办法莫过于一把锁:当需要的时候,这把锁要自动打开,敞开“从谏”的大门;而在另一些情况下呢,它又应该及时地锁上,把外来的干扰拒之门外。
面对纷繁的大千世界,我们应有一定的鉴别力,而那思想上的独立和兼容,才是我们作为人的根本基石。
作为万物之长的人类,我们应该骄傲,我们是最高级的,但我们应随时警惕走向极端——相信一切和怀疑一切。
相反,我们应学会于相信中存怀疑,于怀疑中寻找信任。
这其中的关键就在于那把锁。
鉴于此,不妨修正一下但丁的名句来表达我内心的想法:走自己的路,让别人来纠正我们的错误!(《给“从谏如流”上把锁》)一、基础巩固1.下列各项中,加点词语的解释不正确的一项是()A.臣闻.求木之长者(听说)其闻.道也固先乎吾(明白)B.善始者实.繁(确实)春华秋实.(果实)C.振.之以威怒(震慑)振.臂一呼(挥舞)D.塞源而欲流.长者也(水流)流.水不腐(流动)解析:B项“春华秋实”中的“实”应是动词,结果实。
答案:B2.下列句子中,加点虚词含义和用法相同的一组是()A.罚所及则思无因.怒而滥刑因.为诬上,卒从吏议B.求木之长者,必固其.根本其.皆出于此乎C.源不深而.岂望流之远吾尝终日而.思矣D.虽.在下愚,知其不可虽.董之以严刑解析:A项,因:因为,介词。
B项,代词,它的/表揣测语气,大概;C项,连词,表转折,却/连词,表修饰;D项,连词,虽然/连词,即使。
答案:A3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一组是()A.求木之长者,必固其根本..B.既得志则纵情..以傲物C.傲物则骨肉..为行路D.役聪明..之耳目,亏无为之大道哉解析:A项中“根本”古义为树木的根;今义为事物的根源或最重要的部分。
B项中“纵情”古义为放纵情感;今义为尽情。
C项中“骨肉”古今都指父母兄弟子女等亲人。
D项中“聪明”古义是两个词,灵敏;明亮。
今义指智力发达,记忆和理解能力强。
答案:C4.下列各项中,加点词语的用法不同于其他三项的一项是()A.必固.其根本B.乐.盘游则思三驱以为度C.将有所作则思知止以安.人D.假舆马者,非利.足也解析:“乐”是形容词的意动用法,以……为乐。
其余三项均为形容词的使动用法,意思分别是“使……稳固”“使……安宁”“使……快”。
答案:B5.下列句子与“寡人将加大诛于子”句式不同的一句是()A.斯亦伐根以求木茂B.董之以严刑C.青,取之于蓝D.其闻道也固先乎吾解析:B、C、D三项,都是状语后置句。
答案:A6.下面对文章的分析有错误的一项是()A.魏征这篇谏疏是规劝唐太宗李世民要“居安思危,戒奢以俭”。
B.疏,是文体,给皇帝上的奏章。
这篇奏章,提出十条建议,劝谏太宗。
C.全文在章节结构上形成正反对比,如“积德义”与“德不厚”的对比等。
D.第二段以历代帝王为例说明“创业容易守业难”的道理。
解析:“以历代帝王为例”错,而且其中的观点并不是作者要陈说的观点。
答案:D二、迁移发散阅读下面的文字,完成7~10题。
唐太宗任人唯贤武德....,见太宗与太子阴相倾夺,每劝建成(即太子)早为..末,魏征为太子洗马之谋。
太宗既诛太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。
征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。
”太宗为之敛容,厚加礼异,擢.拜谏议大夫。
数引之卧内,访以政术。
征雅有经国之才,性又抗直..,无所屈挠。
太宗每与之言,未尝不悦。
征亦喜逢知己之主,竭其力用。
又劳之曰:“卿所谏前后二百余事,皆称朕意。
非卿忠诚奉国..,何能若是?”三年,累迁秘[注],我任书监,参预朝政。
深谋远算,多所弘益..。
太宗尝谓曰:“卿罪重于中钩卿逾于管仲。
近代君臣相得,宁有似我与卿者乎?”六年,太宗幸.九成宫,宴近臣。
长孙无忌曰:“王珪、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今者又同此宴。
”太宗曰:“魏征往者实我所仇,但其尽心所事,有足嘉者。
征每犯颜切谏,不许我为非,我所以重之也。
”征再拜曰:“陛下导臣使言,臣所以敢言。
若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也?”太宗大悦,各赐钱十五万。
七年,代王珪为侍中,累封郑国公。
寻以疾乞辞所职,太宗曰:“朕拔卿于仇虏之中,任卿以枢要之职,见朕之非,未尝不谏。
公独不见金之在矿,何足贵哉?良冶锻而为器,便为人所宝。
朕方自比于金,以卿为良工。
虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?”征乃止。
(《贞观政要·任贤》) [注]中钩:春秋时,齐公子小白与公子纠争位,管仲辅佐公子纠。
一次,管仲用箭射中公子小白的衣带钩。
后公子小白获胜即位,是为齐桓公,他以管仲为相。
7.对下列加点词语的解释错误的一项是()A.征雅.有经国之才雅:平素,向来B.性又抗直..抗直:急躁,暴躁C.非卿忠诚奉国..奉国:献身为国D.多所弘益..弘益:补益,增益解析:抗直:刚强正直。
答案:B8.下面说法不正确的一项是()A.“武德末”中的“武德”是以皇帝年号纪年,是唐高祖李渊的年号。
B.“太子洗马”中的“洗马”即“在马前驰驱”之意,为太子的侍从官,是辅佐太子,教太子政事文理的官员。
C.“擢拜谏议大夫”中的“擢”指降官,类似的还有“左迁”“谪”等。
D.“太宗幸九成宫”的“幸”指皇帝亲临到某地。
解析:“擢”指的是升官。
答案:C9.下列叙述符合原文意思的一项是()A.魏征原是太子的谋臣,唐太宗既诛太子,本要降罪于他,但魏征动之以情,终于使唐太宗宽恕了他。
B.“王珪、魏征,往事息隐,臣见之若仇,不谓今者又同此宴。
”这句话说明长孙无忌对唐太宗厚遇魏征表示可以理解。
C.魏征归附唐太宗后,觉得遇见了知己之主,因而对以前的所为感到惭愧难当,决心效忠唐太宗,竭尽其用。
D.本段文字表明唐太宗任人唯贤,胸襟宽广,即使对魏征这样来自敌对营垒的人也能不计前嫌,委以重任。
解析:A项,无“动之以情”之意;B项,是难以理解;C项,没有感到惭愧。
答案:D10.翻译文中画线的句子。
(1)若陛下不受臣言,臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也?译文:_________________________________________________________________________________________________________(2)寻以疾乞辞所职。
译文:_________________________________________________________________________________________________________(3)良冶锻而为器,便为人所宝。
译文:_________________________________________________________________________________________________________(4)虽有疾,未为衰老,岂得便尔耶?译文:_________________________________________________________________________________________________________答案:(1)如果陛下您不采纳我的直言,我又怎么敢冒犯龙颜、触犯忌讳呢?(2)不久因为生病请求辞去官职。
(3)经过良匠的反复锤炼就成为宝器,被人所珍视。
(4)虽然有病,还不衰老,怎么能让你这样辞职呢?参考译文:武德末年,魏征担任太子洗马,见太宗和太子暗中相互倾轧夺权,常常劝太子建成早做打算。
太宗杀了太子以后,召见魏征责备他说:“你离间我们兄弟,为什么?”众人都为他担心恐惧。
魏征慷慨自如,从容回答说:“皇太子如果听从我的话,必定没有现在的灾祸。
”太宗听了很受震动,对他厚加礼遇,提升他为谏议大夫。
多次让他进入卧室请教为政之道。
魏征平素有治理国家的才能,性情又很刚强正直,不屈不挠。
太宗每次与他谈论,都很高兴。
魏征也很高兴遇到知己之主,用尽全力为太宗谋划。
太宗又慰劳他说:“你所谏诤的事情前后有二百多件,都很称合我的心意。
不是你忠诚为国,哪里能够这样?”贞观三年,升为秘书监,参与朝政。
他深谋远虑,提出许多有益的建议。
太宗曾对他说:“你的罪过比管仲射中齐桓公的衣带钩更重,我任用你却超过齐桓公任用管仲。
近世君臣相互信任,哪里有像你我这样的?”贞观六年,太宗驾幸九成宫,宴请近臣。