吃早餐幼儿大班教案

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幼儿园大班早餐教案

幼儿园大班早餐教案教学目标1.学生能够通过观察、品尝、讨论等多种方式，认识和学习各种营养素及其作用。

2.学生能够正确说出早餐的重要性和对身体健康的影响。

3.学生能够根据各自的口味和需要，选择适合的食物，并且能够提出合理的改进建议。

教学内容本文主要介绍幼儿园大班的早餐教学内容，旨在让孩子们了解早餐的重要性，学习各种营养素的作用，培养孩子们的健康饮食观念和选择食物的能力。

教学步骤第一步：认识早餐的重要性•通过图画、故事、视频等形式，初步引入早餐教学；•提问“早上你们都吃过早餐了吗？”“不吃早餐对身体有什么不良影响？”引导孩子们思考；•打印简单的早餐流程图，让孩子们了解早上应该吃些什么。

第二步：学习营养知识•让学生认识各种营养素及其作用，比如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等；•通过互动游戏或实验的方式，让学生感受到不同的营养素对身体的影响。

第三步：品尝食物•向学生提供健康的早餐食材，如牛奶、鸡蛋、面包、水果、酸奶等；•引导学生自己选择食物，根据自己的口味进行搭配；•在品尝食物的过程中，积极引导学生交流品尝的感受和喜好。

第四步：评价食物•让学生用自己的话，表达对每种食物的喜好和不喜欢的原因；•教师引导学生回顾当天的早上餐，总结哪些食物健康、哪些食物不健康，以此提高学生辨别食物质量的认识。

第五步：改进食物•让学生一起讨论早餐中某些不健康食物如何改进做法；•引导学生思考健康食物的多样性，如何让自己的早餐更加多样化和丰富。

知识点梳理学完本次课程，学生应该知道以下几点： 1. 了解早餐的重要性和早餐的好习惯；2. 熟悉各种营养素及其作用；3. 能够自主选择食物，能够品尝食物并表达自己的感受； 4. 辨别食物质量和提出改进建议。

总结通过上述教学过程，可以有效提高孩子们的营养意识和健康饮食观念，让他们学会选择正确的食物及食用方式，培养良好的生活习惯。

同时，也让孩子们在享受美食的同时，学会共同协作，勇敢尝试，开拓视野，增长知识。

幼儿大班健康教案《好吃的早餐》

幼儿大班健康教案《好吃的早餐》一、教学目标：1. 了解早餐的重要性和健康食物的选择。

2. 发展幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿的健康饮食习惯。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 早餐的重要性和健康食物的选择。

2. 健康早餐的制作和分享。

三、教学准备：1. 图片、卡片等教学辅助材料。

2. 幼儿园厨房的工具和食材。

四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 教师向幼儿简单介绍早餐的重要性，告诉幼儿“早餐是一天中最重要的一顿饭，可以给我们提供能量和营养。

”2. 引导幼儿回忆最近吃过的早餐，让幼儿说出他们喜欢吃的早餐食品。

步骤二：探究（15分钟）1. 教师通过图片或卡片向幼儿展示一些健康的早餐食物，如水果、蔬菜、牛奶、鸡蛋等。

2. 教师和幼儿一起探究这些食物对身体的好处，如水果和蔬菜富含维生素和纤维，可以帮助我们保持健康；牛奶和鸡蛋富含蛋白质和钙质，可以帮助我们成长。

步骤三：制作早餐（30分钟）1. 教师带领幼儿进行早餐的制作。

2. 将幼儿分成小组，每个小组负责制作一种早餐食物，如水果沙拉、鸡蛋饼等。

3. 教师在制作过程中引导幼儿讨论各种食材的用途和作用，并教授幼儿正确的操作方式。

4. 幼儿在制作完成后，可以品尝自己制作的早餐，并和其他小组分享自己制作的食物。

步骤四：总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个教学过程，总结早餐的重要性和健康食物的选择。

2. 教师鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，培养健康的饮食习惯。

五、教学延伸：1. 继续让幼儿制作不同种类的健康早餐食物，提高他们的食物认知和创造力。

2. 鼓励幼儿在家中和家人一起享用健康的早餐，培养良好的家庭餐饮习惯。

幼儿园大班营养早餐的教案

幼儿园大班营养早餐的教案幼儿园大班营养早餐教学目标：1.了解健康营养早餐的重要性。

2.学会制作健康营养早餐。

3.培养幼儿的吃早餐习惯。

教学重点：1.健康营养早餐的介绍。

2.制作简单的健康营养早餐。

3.营养知识的讲解及教授。

教学难点：1.如何引导幼儿喜欢吃早餐？2.怎样让幼儿更好地掌握制作健康早餐的技巧？时间安排： 40分钟教学内容：一、导入环节1.与孩子们一起手舞足蹈的唱一首小歌，以活跃气氛。

2.用图片或实物展示所需要的食材，让孩子们猜测早餐的主题。

二、讲解健康营养早餐1.请家长提供孩子们在家中经常所吃的早餐。

2.请孩子们描述自己的早餐饮食习惯。

3.通过实物或图片的展示，向孩子们介绍健康营养早餐，如面包、奶酪、蛋类、蔬菜、水果等。

三、制作健康营养早餐1.将所有的食材在幼儿面前展示，让他们先对食材进行分类，如蔬菜、水果、肉类等。

2.将孩子们分为小组，分发材料，引导他们自主制作早餐。

3.老师在旁边进行指导和提醒，注意安全以及食物的搭配。

四、营养知识的讲解1.引导幼儿们谈论不同食物的营养成分。

2.向幼儿们介绍健康饮食的重要性，并引导他们分别为蛋白质、碳水化合物、纤维素、维生素和矿物质做出示例。

3.鼓励幼儿分享他们和家长的健康饮食真实经验。

五、总结与延伸1.让孩子们公开展示他们所制造的健康早餐，鼓励他们分享自己的制作体验和感受。

2.总结本次学习的知识点以及制作的早餐食谱，并鼓励孩子们在日常生活中更加注重营养健康。

3.延伸学习：鼓励孩子们在家学习一些健康食品的制作，并督促他们早餐多选择健康饮食。

还可以设计一些游戏、手工制作等活动来帮助孩子们更好地掌握营养知识。

教学反思：本节课以互动的方式，帮助孩子们更好地理解和接受营养早餐的概念。

制作早餐的环节让孩子们在合理的指导下尝试自主制作，并通过营养知识的介绍帮助孩子们更好地理解健康饮食的概念。

大班健康活动教案《好吃的早餐》及教学反思[5篇][修改版]

第一篇：大班健康活动教案《好吃的早餐》及教学反思大班健康活动教案《好吃的早餐》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯，初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人，快来看看幼儿园大班健康活动《好吃的早餐》含反思教案吧。

活动目标1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。

2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备1、各种早餐食物图片。

2、图片三幅：怎样吃最有营养。

活动过程1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的早餐(1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。

(2)小红家：两个鸡蛋。

(3)小方家：稀饭、饼干。

3、比一比，谁家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?(2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?(3)小方家早餐还还缺什么?(4)早餐最好怎样搭配?教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。

4、了解早餐的重要性(1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)(2)不吃早餐会怎么样?教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。

延伸活动1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。

2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学教学反思本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。

对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。

本文扩展阅读：早餐又叫早点、过早、早饭，是指在早上享用的餐。

第二篇：谈话活动——好吃的早餐(学前班幼儿园大班教案)谈话活动——好吃的早餐设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。

吃早餐幼儿教案大班

吃早餐幼儿教案大班【文章导读】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是的吃早餐幼儿教案大班，供您参考和借鉴。

复习餐具的英语名称，初步掌握句型have breakfast在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

叉子、碗、盘子、单词卡片、大树挂图一张,卡片苹果假设干个1、T: Hello,Goodmorning,boys and girls!C: Hello,Good morning,teacher!.2、T:What do you see?Look,I have a beautifulbasket.There are something in it!Look,what’s this? (我有一个漂亮的篮子,里面有很多好东西,我们看看都有什么)引导幼儿用It’s…… .来练习学过餐具单词3、将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为NO.1—NO.5,当下面的小朋友说: “what’s this?”时,NO.1—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“It’s……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.4、将小朋友分成5个小组,每个小组一只碗,拿到碗的说接的说It’s bowl5、学习have breakfast句子,听教师发音,幼儿模仿跟读6、传声筒游戏,教师悄悄告诉每排第一位小朋友,有第一位小朋友依次传给同组第二名小朋友,知道最后一名小朋友大声说出单词,教师核对是否正确.t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel happy ,today ?c: yes !t: now , let ’s say “good bye “” to the teachers .c: bye-bye ,teacher !活动延伸小朋友回家,吃饭时告诉爸爸妈妈各种种类餐具的发音。

大班健康教案及教学反思《美味的早餐》

大班健康教案及教学反思《美味的早餐》大班健康教案及教学反思《美味的早餐》一、教学背景和目的本次教学是大班的健康教育内容，主题为“美味的早餐”。

通过让幼儿了解早餐的重要性，培养他们合理膳食意识和养成健康的生活习惯，提高幼儿的自我保健意识和能力，促进他们身心健康的全面发展。

二、教学准备与教学方法教学准备：卡通图书《小米的早餐》、卡通图片、乐高积木拼图、食物模型、水果、蔬菜模型等。

教学方法：运用故事情境，情境模拟和实物模型等多种教学手段，让幼儿在感知、体验中学习，体验中参与，降低普及知识的呆板性，提高学习的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

三、教学内容1.引入老师展示各种食品模型、水果、蔬菜等实物，向幼儿介绍各种食品的名称，并问幼儿是否喜欢吃这些食物。

2.活动1：听卡通故事《小米的早餐》并绘本阅读在引导孩子认识早餐的基础上，教师采用情境教学方法，先通过阅读《小米的早餐》的卡通故事，让孩子了解和感悟到健康早餐对身体健康的好处。

3.活动2：乐高积木拼图教师现场演示，让幼儿学习拼图过程中如何做出健康的早餐，指导孩子积木拼图游戏，加深幼儿对健康早餐的印象。

4.活动3：现场体验调制果汁将不同种类的水果各切成小块，让幼儿选自己喜欢的水果，向幼儿展示如何制作美味健康的果汁，让幼儿动手自己加入调料并感受调制果汁的乐趣。

5.讨论教师和孩子一起探索哪些食物是可以选择让吃早餐更健康。

清淡的鸡蛋、牛奶和小麦等把它们搭配在一起做面包之类的食物更健康呢？还可以吃芝士，并发现坏特别不能吃的一些东西，像薯片、巧克力。

四、教学反思在带领幼儿了解早餐重要性方面的引导过程，幼儿通过实物观摩、接触等方式，较好地理解了食品种类的名称及特点，拓展了学生视野；在活动1选取讲故事方式，把一些繁琐的复杂内容通过生动的情境和卡通角色展现出来，让孩子更容易理解了健康知识。

活动2中通过乐高积木拼图，让孩子在拼图中更好的理解健康早餐的知识。

活动3中，孩子通过动手制作果汁的方式，学会了如何调制美味又健康的果饮，并学会了如何选择最健康的食材。

大班健康教案营养早餐

大班健康教案营养早餐一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解早餐对身体健康的作用，认识到吃好早餐的重要性。

2. 学会根据个人需求搭配营养早餐，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：早餐的营养搭配原则及方法。

难点：如何根据个人需求进行早餐搭配。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、早餐搭配图、食物模型。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问：“你们每天吃早餐吗？早餐都吃些什么？”让学生分享自己的早餐习惯，引导学生关注早餐。

2. 知识讲解（10分钟）（1）利用PPT展示早餐的图片，引导学生观察并说出早餐的食物种类。

（2）讲解早餐的重要性，如提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。

（3）介绍早餐的营养搭配原则，如食物多样化、粗细搭配、荤素搭配等。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示早餐搭配图，让学生分析并说出其中的优点和不足。

（2）引导学生根据营养搭配原则，现场搭配一份营养早餐。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，每组设计一份营养早餐搭配方案。

（2）各组分享搭配方案，全班讨论并评价。

六、板书设计1. 课题：营养早餐2. 内容：（1）早餐的重要性（2）早餐营养搭配原则（3）早餐搭配示例七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养早餐。

答案要求：写出早餐的食物种类、搭配原则及营养价值。

2. 课后实践：将设计的营养早餐带到学校，与同学分享并评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生作业完成情况，了解学生对早餐知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观食堂，了解早餐的制作过程。

（2）开展家庭实践活动，让学生与家长共同设计营养早餐，培养家庭健康饮食氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度与广度；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸的实用性。

一、教学难点与重点的明确重点在于早餐的营养搭配原则及方法。

幼儿大班健康教案《好吃的早餐》

幼儿大班健康教案《好吃的早餐》一、教学目标：1. 知道早餐的重要性，了解健康的早餐对幼儿的成长发育的重要性。

2. 学习并认识早餐中各种食物的营养价值和重要性。

3. 增强幼儿的自理能力，培养他们爱吃早餐的习惯。

二、教学重点：1. 让幼儿了解早餐的重要性，知道合理的早餐对健康的影响。

2. 让幼儿认识早餐中各种食物的营养价值。

三、教学准备：1. 图片或实物的早餐食物。

2. 课件或黑板。

四、教学过程：1. 导入：（1）通过问答的方式，引导幼儿们谈论自己的早餐习惯，以及为什么要吃早餐。

（2）教师告诉幼儿们，早餐是一天中最重要的一餐，有助于提供能量，促进身体的成长和发育。

2. 学习：（1）展示早餐食物的图片或实物，让幼儿们认识各种食物。

（2）通过介绍每种食物的营养价值，引导幼儿们认识早餐食物的重要性。

（3）教师利用课件或黑板，呈现早餐食物的营养成分表，让幼儿们了解各种营养成分的作用。

3. 操作：（1）让每个幼儿设计自己理想中的早餐，他们可以选择各种食物，并进行搭配。

（2）通过小组或个别讨论的方式，让幼儿们分享自己设计的早餐，并互相交流推荐食物。

4. 总结：（1）以小组为单位，让幼儿们进行总结，谈谈他们学到了什么，早餐对健康的影响有哪些。

（2）教师进行简单的总结，并强调早餐的重要性。

五、课后延伸活动：1. 让幼儿们和家长一起制定早餐计划，一周内每天吃什么早餐，并记录下来。

2. 让幼儿们观察并记录自己吃早餐后的感觉和变化。

3. 邀请家长到班级分享自己制作的健康早餐食谱。

六、教学反思：通过这堂课的设计，幼儿了解了早餐的重要性，学习了早餐中各种食物的营养价值。

同时，通过设计自己的理想早餐，并进行小组或个别讨论，幼儿们加深了对早餐食物的认识。

为了巩固这个知识点，教师还给出了延伸活动，让幼儿们在家和家长一起制定早餐计划，培养他们吃好早餐的习惯。

整个课程设计旨在培养幼儿的健康意识和自理能力，帮助他们养成良好的饮食习惯。

幼儿大班健康活动教案《好吃的早餐》

幼儿大班健康活动教案《好吃的早餐》教案内容：一、教学目标：1.使幼儿了解早餐对身体健康的重要性；2.培养幼儿对健康食物的兴趣；3.提高幼儿的自我照顾能力和合作意识。

二、教学内容：1.识别不同食物的名称及对身体的作用；2.了解早餐的好处；3.学习制作健康早餐。

三、教学过程：1. 导入：（10分钟）老师引导幼儿讨论早餐的重要性，通过图片或实物展示不同种类的早餐食物，让幼儿说出他们的名称，并询问这些食物对身体的作用。

2. 了解早餐的好处：（15分钟）老师给幼儿讲解早餐的好处，例如提供能量，促进身体发育，提高学习效果等，通过图片、故事等形式让幼儿理解。

3. 学习制作健康早餐：（25分钟）（1）展示并解释早餐材料的图片，包括面包、牛奶、鸡蛋、水果等。

（2）分组让幼儿参与制作早餐，每个小组负责制作一份完整的早餐。

（3）幼儿从事前准备好的食材中选择合适的食物，分工合作进行制作。

（4）老师辅导幼儿正确使用工具，例如切菜刀等。

（5）完成后，幼儿品尝自己制作的早餐，并分享自己的感受。

4. 总结：（5分钟）通过回答问题或小组展示等方式进行总结，强调早餐对身体健康的重要性。

四、课堂延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的健康早餐，并写下早餐的好处。

2. 食物分类游戏：准备一些不同种类的食物图片，让幼儿进行分类，识别健康和不健康的食物。

3. 角色扮演：让幼儿分角色扮演餐厅服务员和顾客，模拟点餐和服务的过程。

五、教学反思：本节课设计了一系列的教学活动，旨在培养幼儿对健康早餐的兴趣，提高他们的自我照顾能力和合作意识。

通过制作早餐的活动，幼儿能够亲身体验到健康食物的制作过程，并意识到早餐对身体健康的重要性。

在延伸活动中，绘画活动和角色扮演能够进一步加深幼儿对健康食物的认识，食物分类游戏能够让幼儿区分健康和不健康的食物。

通过这些活动，幼儿不仅能掌握相关知识，还能在游戏中得到乐趣，进一步激发他们对健康早餐的兴趣和参与度。

这些活动让幼儿在愉快的环境中学习，同时也培养了他们的动手能力、协作能力和自理能力。

幼儿园大班健康教案《好吃的早餐》含反思

幼儿园大班健康教案《好吃的早餐》含反思教学目标：1.能够了解什么是健康的早餐，什么不是健康的早餐。

2.能够了解如何选择健康的早餐。

3.能够尝试制作简单的健康早餐。

教学重点：1.认得健康的早餐。

2.了解如何选择健康的早餐。

3.尝试制作健康的早餐。

教学难点：1.了解如何选择健康的早餐。

2.尝试制作健康的早餐。

教学准备：1.录制了一些健康早餐的图片和视频。

2.准备多种食材，如麦片、燕麦、鸡蛋、面包、牛奶、蜂蜜、水果、蔬菜等。

3.准备一些厨房用具。

4.准备一些绘本和图片来帮忙小伙伴理解健康早餐的概念。

教学过程：1.引入（5min）老师先向大家介绍今日的主题：健康早餐。

请小伙伴们回忆本身今日早上吃过的早餐，并让他们共享本身的早餐。

然后老师给他们呈现一张照片或视频，让他们猜一下这是一种什么食物。

引发小伙伴们对今日主题的喜好。

2.讲授（10min）接着，老师可以让小伙伴们在看一些图片和绘本中了解什么是健康早餐。

可以用图片和绘原来呈现含有蛋白质和纤维素丰富的燕麦、水果和蔬菜等食物。

引导小伙伴们通过察看、比较等方式来了解健康早餐。

3.游戏（15min）接下来，我们要做一个游戏——健康早餐选手。

老师将食材分为两组（一组是健康的，一组是不健康的），并将其中的几个食材放在桌面上，请小伙伴们来辨认哪些是健康的食材。

通过这样的游戏，让小伙伴们更好地了解健康早餐。

4.制作早餐（30min）接下来，老师会将一组准备好的食材放在桌面上，并给每个小伙伴准备一份本身将要做的早餐。

可以选择燕麦或麦片，将水果和蔬菜放在上面，再加上牛奶或酸奶，或者做糊糊，加入水果或蔬菜，可以本身加点蜂蜜或其他调料。

让小伙伴们体验做健康早餐的过程，并品尝本身的作品。

5.共享（10min）在完成制作后，老师让小伙伴们共享本身的早餐，介绍本身的食材选择和做法，并让他们品尝其他小伙伴做的早餐。

通过共享和品尝的过程，让小伙伴们学会敬重他人和共享的精神。

6.反思（5min）老师可以让小伙伴们回答以下问题：今日你学习了什么？你爱好这个主题吗？以后你会做健康早餐吗？这样可以让小伙伴们对今日的学习进行回顾和总结，并体会到健康早餐对身体的紧要性。

大班健康教案《好吃的早餐》

大班健康教案《好吃的早餐》一、教学目标1.鼓励学生养成每天吃早餐的习惯；2.了解健康早餐的概念；3.培养学生选择健康早餐食材的能力；4.提高学生对健康的关注和意识。

二、教学重难点1. 教学重点1.了解健康早餐的概念；2.培养学生选择健康早餐食材的能力。

2. 教学难点1.引导学生克服挑食的习惯；2.培养学生讲究卫生的习惯。

三、教学准备1.投影仪：用于播放相关的视频素材；2.早餐食材：例如鸡蛋、牛奶、面包、水果等；3.店家宣传单：用于介绍店家早餐的健康程度；4.白板、马克笔：用于教学笔记、板书；5.小组海报：用于展现学生选择的健康早餐食材。

四、教学过程1. 热身（10分钟）1.引导学生跑几圈，热身身体，并洒洒脑汁，制定“健康早餐”的标准，并写在白板上；2.请学生看下面的图片，分别是健康的早餐和不健康的早餐，让学生说出他们的特点；3.观看视频素材，对比健康的早餐和不健康的早餐。

2. 新知讲解（20分钟）1.引导学生认识健康早餐的概念，上述标准即是习惯而成；2.介绍不健康早餐的坏处，例如：易长胖、牙齿容易被损伤等；3.告诉学生早餐的重要性，可以让身体得到能量，更能提高学习效率，避免上午昏昏欲睡；4.培养学生如何选择健康早餐食材，例如吃谷物、饼干、糕点等等。

3. 实战演习（30分钟）1.将学生分成数个小组，每个小组挑选一个早餐店家，介绍它们的早餐菜单，宣传单上的信息，以及各自供应的早餐食材；2.小组内讨论，选择合适的早餐食材，各小组在白板上列出自己选择的食材，发表简短意见，以及为什么选择这些食材；3.每组需协作一起，制作一个关于早餐食材健康与否的海报，以便更好的展示对所选食材的认知和理解。

4. 总结（10分钟）1.让学生分享自己对健康早餐的认识和看法；2.给学生提供一些重要的建议，例如在选购早餐食品时的注意事项和健康饮食的基本知识；3.整理已经学到的内容，让学生抄写摘抄。

五、教学评价1.完成课堂小组演习；2.课堂表现评价；六、课后拓展1.让学生及家长翻看家中的早餐食品，检查食品标签上的营养成分，鼓励家长为孩子提供更健康、营养的早餐；2.美食家长分享健康早餐肴的做法，激发家长和孩子对健康早餐的坚持；3.请学生写一篇对健康早餐的文章，或制作一张健康早餐相关的卡片；七、教学反思在这次的教学中，我发现许多大班的学生依然存在挑食现象。

大班健康活动教案《好吃的早餐》含反思

大班健康活动教案《好吃的早餐》含反思1.教学目标1.了解健康早餐的重要性。

2.掌握制作简单又营养的早餐方法。

3.培养大班幼儿的自我保健意识和独立生活能力。

2.教学准备1.教师准备：•真实的早餐材料（牛奶、鸡蛋、面包、生菜等）•各种厨具（炒锅、搅拌器、烤面包机等）2.学生准备：•穿戴整洁的围裙•洗手用品•个人水杯3.教学内容第一步：健康知识讲解1.介绍早餐的重要性：早餐是我们一天中最重要的一餐，它可以为我们提供必要的能量和营养成分。

2.讲解早餐应该包含的营养成分：谷物类、蛋白质、蔬菜和水果。

3.介绍早餐中应该避免的食品：甜品、糕点等不利于健康的食品。

第二步：制作早餐1.介绍材料：鸡蛋、牛奶、面包、生菜等。

2.讲解制作步骤：煎蛋、烤面包、配以蔬菜等。

第三步：品尝早餐1.给孩子们一点时间享用早餐。

2.引导孩子们品尝早餐，检查孩子们是否能辨别到早餐中的各种食材。

3.鼓励孩子们合理评价早餐的口感和营养价值。

4.教学反思教学优点：1.本节课营养知识讲解与制作实践相结合，让孩子们获得了更有深度的知识体验。

2.孩子们了解了制作早餐的过程，培养了他们的独立生活能力，增强了他们的自信心。

教学不足：1.本节课重点放在了制作早餐，而对于早餐的重要性讲解较少，下一次可以在讲解上花更多时间。

2.由于教具和场地限制，本节课只能让孩子们动手制作了一部分食材，下一次可以增加更多场地和教具的利用。

综上所述，本节课既有教育知识讲解，又有实践操作，孩子们的合作意识和创造力得到了提升。

在今后的班级生活中，我们应该经常让孩子们动手制作各种营养美食，培养他们的独立生活能力。

大班健康《早餐你吃什么》课件教案

大班健康《早餐你吃什么》课件教案第一章：活动目标1.1 了解早餐的重要性，认识到吃早餐的必要性。

1.2 学习早餐的营养搭配，了解各种食物所提供的营养成分。

第二章：活动准备2.1 物质准备：课件、图片、食物模型等。

2.2 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿集中注意力。

第三章：活动过程3.1 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考早餐的重要性。

3.2 展示课件：向幼儿展示早餐的食物图片，让其了解早餐的多样性。

3.3 讲解早餐的营养搭配：介绍各种食物所提供的营养成分，教育幼儿合理搭配早餐。

3.4 食物模型展示：展示实物食物模型，让幼儿直观地了解食物的外观和口感。

3.5 分享经验：邀请幼儿分享自己喜欢的早餐食物和吃早餐的好习惯。

第四章：活动拓展4.1 家园共育：家长协助幼儿制定健康的早餐计划，监督其饮食习惯。

4.2 环境创设：在幼儿园内设立“早餐角”，展示幼儿制作的早餐食物图片。

4.3 区域活动：设置“营养早餐吧”，让幼儿在区域活动中体验制作早餐的乐趣。

第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对早餐的认识和兴趣。

5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在分享自己早餐经验时的表达能力。

第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示课件和食物模型，让幼儿直观地了解早餐的食物和营养。

6.2 问答法：通过提问引导幼儿思考早餐的重要性，提高其对问题的分析能力。

6.3 小组讨论法：让幼儿分组讨论早餐的营养搭配，培养其合作意识和团队精神。

第七章：教学内容7.1 早餐的重要性：让幼儿了解早餐对身体健康的影响，认识到吃早餐的必要性。

7.2 早餐的营养搭配：教育幼儿如何合理搭配早餐，使其摄入各种营养成分。

7.3 健康早餐举例：向幼儿介绍一些健康早餐的例子，如牛奶、鸡蛋、面包、水果等。

第八章：教学步骤8.1 展示课件：向幼儿展示早餐的食物图片，让其了解早餐的多样性。

8.2 讲解营养搭配：介绍各种食物所提供的营养成分，教育幼儿合理搭配早餐。

晨间游戏教案详细教案大班

晨间游戏教案详细教案大班晨间游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够帮助幼儿在早晨迎接新的一天，调动他们的积极性，提高注意力和集中力，培养合作和社交能力。

下面我们就来详细介绍一份适合大班幼儿的晨间游戏教案。

教案名称：早晨吃早餐目标：培养幼儿良好的早餐习惯，了解健康饮食的重要性。

准备材料：各种食物图片、三块彩色车板纸。

教具：幼儿园角色扮演区的餐具摆设。

具体步骤：1. 引导幼儿集体欢迎早晨的到来，并提醒他们今天是周几，以及今天要进行的活动。

2. 在讲台上出示各种食物图片，通过与幼儿的互动引发他们对早餐的想象和讨论。

3. 让幼儿分组，每个小组选择一名代表，代表将自己小组认为健康的早餐食物选出来。

每个小组的代表将在彩色车板纸上画出自己选出的食物。

4. 老师引导幼儿一起观察每个小组的彩色车板纸，了解不同食物的特点以及它们对我们身体的好处。

5. 引导幼儿站起来，做拉伸运动，让他们感受到早晨运动对身体的好处，并提醒他们运动后需要进食以增加能量。

6. 学习如何使用餐具。

老师可以在幼儿园的角色扮演区域摆出各种餐具，并向幼儿介绍它们的名称和使用方法。

7. 讲解如何正确洗手，幼儿可以跟着老师一起洗手，强调饭前餐后要保持良好的卫生习惯。

8. 引导幼儿结合自己的所见所闻，进行点评。

鼓励幼儿积极回答问题，分享自己的观点。

9. 结束活动，老师可以鼓励幼儿一起唱一首早晨的歌曲或进行其他适合晨间活动的游戏。

通过这份教案，幼儿们在晨间活动中不仅会增加对早餐的理解，形成良好的早餐习惯，同时也能够培养他们的合作精神和社交能力。

教案的成果将产生广泛而长远的影响，对幼儿的健康成长具有积极的推动作用。

注意事项：1. 食物图片要选取常见的健康食物，以便幼儿更易于理解和记忆。

2. 小组代表选择的食物要经过老师审核，确保它们符合健康食物的特点。

3. 教师要在整个过程中发挥。

大班健康教案及教学反思《美味的早餐》

大班健康教案及教学反思《美味的早餐》一、教案简介1.1 教学目标本次教学旨在让大班儿童了解早餐对人体健康的重要性，学习基础的食物营养知识，及掌握制作一份健康、美味的早餐所需的基本步骤和方法。

1.2 教学内容•了解早餐对人体健康的重要性•学习基础营养知识•掌握制作一份健康、美味的早餐所需的基本步骤和方法1.3 教学重点掌握制作健康早餐的基本步骤和方法1.4 教学难点早餐对人体健康的重要性和食物营养知识的讲解1.5 教学时间40分钟1.6 授课方式小组合作探究、教师讲解二、教学流程2.1 导入（5分钟）教师讲解：大家早上好！今天我们要讲解的话题是关于早餐的健康问题，你们有没有想过早上吃饭的作用呢？我们经常听到一句话“早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少”，想必你们都是很了解它的吧。

那我们今天就来探究一下为什么要吃早餐，以及吃什么样的早餐对我们的身体更有好处。

2.2 导入活动（10分钟）小组合作探究：分成几个小组，每组5-6个小朋友，提供小皮球、玩具、绘本等几种玩具，让学生玩一玩，讨论为什么要吃早餐，以及吃什么样的早餐对我们的身体更有好处？2.3 教学主题呈现（10分钟）教师讲解：接下来，请听老师讲解一下早餐的健康问题。

（PPT演示）：1.早餐的重要性；2.好的早餐应包含哪些食物；3.不良早餐的危害。

2.4 制作早餐（15分钟）小组合作探究：教师指导学生们根据所掌握的早餐的知识，自己制作一个健康美味的早餐。

制作流程：1.洗手2.按照食谱逐一准备各种食材3.对食材进行加工、烹调4.最后装盘2.5 评价与总结（10分钟）教师讲解:现在，我们来看看你们的作品，谁的早餐最丰富、最健康、最美味！三、教学反思本教案采取小组合作探究、教师讲解等教学方式，通过学生自己动手制作一个健康美味的早餐，让学生们在学习中积极的动手实践，感受到早餐的健康问题和食物营养知识的重要性，使他们更深入地认识到自己对申请研究生时掌握健康的饮食习惯的重要性。

大班健康优秀教案及教学反思《美味的早餐》

大班健康优秀教案及教学反思《美味的早餐》教学目标1.学生能够了解早餐的重要性及健康的早餐搭配；2.学生能够用中英文表达“早餐”、“营养”、“健康”等相关词汇；3.学生能够动手制作简单而美味的早餐。

教学准备1.PPT课件；2.材料：牛奶、面包、黄油、草莓、蓝莓等；3.器材：刀、砧板、玻璃杯等。

教学过程1. 导入新课介绍早餐的重要性，引发学生对早餐的兴趣。

2. 呈现主题出示PPT图片，让学生观察并回答问题：“你们知道这是什么食物吗？它有什么好处？”3. 学习相关词汇及表达通过多媒体课件展示有关早餐、营养和健康的中英文词汇和表达，教学语音、语调、节奏，让学生跟读，确立相关知识的基础。

4. 制作早餐让学生根据PPT图片和老师演示的步骤，自己动手制作美味的早餐，同时说明制作过程中的注意事项。

5. 分享并展示成果学生根据自己的制作情况，互相分享美味的早餐，并用中英文描述自己的制作成果。

同时，学生进行吃后感的分享，了解不同制作方式和搭配的好处。

6. 总结反思教师引导学生回顾本节课的主要内容并总结。

同时，学生进行自我反思和互相评价，进一步提高学生的学习兴趣和学习效果。

教学反思教学优点1.通过图片和视频等多媒体资源，生动形象地展示早餐的种类和营养价值，引起了学生的兴趣；2.让学生亲手制作早餐，增强了学生的动手能力，培养了学生的实践能力；3.通过小组互动和分享，促进了学生的合作精神，增进了彼此之间的友谊；4.借助语音语调等教学技巧，加强了学生对语言的学习和掌握。

教学缺点1.教学过程中应该更多地考虑学生的情感与心理需求，提高学生的主动参与和思考能力，种子发散的能力；2.教学应该更加丰富，通过多元化的教学手法，针对不同层次、不同背景、不同能力的学生，进一步提高教学效果；3.教师应该在课后，继续引导学生坚持每日吃早餐，提醒家长加强对孩子的早餐搭配和营养摄入。

综合评价，本节课让学生亲身实践，获得了新知识和技能，扩宽了视野，增强了自信心，有助于形成良好的饮食习惯和生活习惯。

2023年《好吃的早餐》大班健康活动教案(通用10篇)

2023年《好吃的早餐》大班健康活动教案（通用10篇）《好吃的早餐》大班健康活动教案篇1设计背景：我经过调查多数孩子因睡懒觉或急着上幼儿园，大都不喜欢吃早餐，由于饮食习惯和营养的不均衡，严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。

针对这些现实问题，结合新《纲要》“教育要为幼儿一生的发展打好基础的精神。

”我们特此设计了本次活动《快乐早餐》，目的在于引起幼儿对早餐的注意和兴趣，从而产生喜欢吃早餐的情感和意识。

如果只是空洞地说教早餐如何有营养、吃早餐的重要，幼儿会感到枯燥无味，教育效果不会好。

根据幼儿身心发展和学习的特点，我选择了听故事、观赏实物、做游戏、动手操作等活动形式，使幼儿能在轻松愉快的气氛中受到感染，建立吃早餐的情感，同时其感知、观察能力，积极思维、敏捷反应的能力，动手操作的能力还有安全意识和卫生习惯都会得到有效的培养。

活动目的：1、通过活动激发和培养幼儿喜爱吃早餐的情感和意识，懂得早餐营养对身体发展的重要性。

2、通过活动初步了解早餐的种类和营养搭配，能够自己动手搭配选择早餐和吃早餐，。

3、有饮食卫生意识，体验集体吃自助早餐的快乐。

活动准备：1、教室事先布置成餐馆的环境。

2、有关吃早餐重要的故事。

3、各色早餐若干、碗、汤勺若干4、各种早餐卡片。

活动过程：一、以教师扮演快乐餐厅的乐乐姐姐，带幼儿到快乐餐厅做客引入。

师：“小朋友，你们好！我是快乐餐厅的乐乐姐姐，我知道小四班的小朋友很乖、很聪明，想请小朋友到我们快乐餐厅做客，好吗？那我们就一起去吧！”二、乐乐姐姐引导幼儿听故事，让幼儿知道吃早餐既不挑食的重要性。

1、师：小朋友，我们的快乐餐厅到了，这里是快乐餐厅的故事大厅，故事大厅里有一个关于吃早餐的故事，我们一起来欣赏吧。

2、听故事前提出要求。

师：呆会儿听完故事，乐乐姐姐要问小朋友，故事里的妈妈叫大大和小小吃早餐时，大大和小小各怎么做？大大和小小在幼儿园里的表现一样吗？3、教师讲述故事。

4、根据故事内容提问，让幼儿知道吃早餐及不挑食的重要性。

吃早餐大班教案反思

吃早餐大班教案反思教案标题：吃早餐大班教案反思教案目标：1. 帮助学生了解早餐的重要性和好处。

2. 引导学生养成良好的早餐习惯。

3. 培养学生对食物的认知和选择能力。

教学内容：1. 早餐的定义和重要性。

2. 健康早餐的组成要素。

3. 各种营养食物的介绍和讨论。

4. 早餐时间的安排和准备。

教学步骤：1. 导入：与学生分享一个有关早餐的故事或图片，引起学生的兴趣和思考。

2. 概念讲解：向学生介绍早餐的定义和重要性，解释为什么吃早餐对身体和大脑发育有益。

3. 组成要素：与学生一起讨论健康早餐的组成要素，例如谷物、蛋白质、水果和蔬菜等。

4. 营养食物介绍：通过图片、实物或视频展示各种营养食物，让学生了解它们的特点和营养价值。

5. 讨论与选择：引导学生讨论不同食物的好处和选择，鼓励他们提出自己的意见和偏好。

6. 早餐时间安排：与学生一起制定早餐时间的安排和准备，例如早起时间、洗手、准备食材等。

7. 结束：总结本节课的重点内容，强调吃早餐的重要性，并鼓励学生在家和学校都坚持良好的早餐习惯。

教学资源：1. 故事书或图片相关早餐的故事。

2. 图片、实物或视频展示各种营养食物。

3. 课堂讨论和小组合作。

教学评估：1. 课堂讨论和问答：通过提问学生关于早餐的问题，检查他们对早餐重要性和健康食物的理解。

2. 学生作业：要求学生在家中记录自己的早餐内容，并写下对早餐的感受和改进建议。

教案反思：1. 教学目标：本教案能够帮助学生了解早餐的重要性和好处，但在教学目标方面可以更具体和量化，例如通过问答或小组讨论评估学生对早餐的理解程度。

2. 教学步骤：教学步骤可以更加详细和清晰，包括每个步骤的时间安排和具体的教学方法。

3. 教学资源：可以增加一些互动性强的教学资源，如互动游戏或角色扮演，以增加学生的参与度和兴趣。

4. 教学评估：评估方式可以更多样化，例如口头回答问题、书面作业、小组合作等，以满足不同学生的学习需求。

总体来说，这个教案提供了一个基本的框架和指导，但可以根据具体的教学环境和学生需求进行调整和完善。

幼儿园大班教案早餐

幼儿园大班教案：早餐教学目标1.让幼儿认识早餐的重要性，了解健康饮食的概念；2.启发幼儿对各类早餐的认知和良好的饮食习惯，培养健康的生活方式；3.提高幼儿的自理能力，培养他们自我饮食的能力。

教学准备•图书：《小熊和妈妈》、《宝宝的早餐》等；•实物：面包、牛奶、水果等；•文具：黑板、彩笔、笔记本。

教学过程导入（5分钟）教师与幼儿一起唱儿歌，为新学习内容导入：小星星，早早起床，天气多么好，洗洗脸，刷刷牙，吃早餐，快乐一整天！学习主体（30分钟）首先，引导幼儿讨论早餐的内容和重要性。

询问幼儿：什么是早餐？（回答：早上吃的东西）早餐对我们有哪些好处？（回答：有助于增强体力，提高注意力和记忆力等）接着，通过读绘本《小熊和妈妈》和《宝宝的早餐》，启发幼儿对各类早餐的认知和良好的饮食习惯。

听读绘本，并对绘本进行简单的解读，问幼儿：小熊在早餐里吃了什么？宝宝在早餐里喝了什么？（回答：小熊吃了牛奶和土司，宝宝喝了豆浆。

）同时，教师展示实物，让幼儿了解并认识面包、牛奶、水果等不同的早餐食材，教育幼儿健康的饮食习惯。

教师示范：（教师在黑板上画出一个餐桌的图案，并把面包、牛奶、水果等不同的早餐食材贴在上面，并介绍各种食材的好处。

）面包可提供能量，牛奶有助于骨骼生长，水果可以补充维生素。

最后，进行互动探究，让幼儿通过自己摆放自制的早餐，培养他们自我饮食的能力。

教师示范：（教师拿出面包、牛奶、水果等食材，在黑板上演示如何摆放，幼儿可以参考教师演示，自己摆放自己的早餐，分享自己的实践成果。

）结束（5分钟）让幼儿回答：今天学了什么内容？还有什么问题或想法？教师总结本节课内容，鼓励幼儿在日常生活中坚持健康的饮食习惯，并提醒他们每天都要好好吃早餐。

总结本次教学，通过绘本、实物和互动探究等手段，让幼儿了解什么是早餐以及早餐对身体的重要性，启发幼儿对各类早餐的认知和良好的饮食习惯，提高幼儿的自理能力和自我饮食的能力。

希望幼儿们在今后的生活中，能够坚持健康的饮食习惯，养成良好的生活方式。

大班游戏早餐活动教案及反思

大班游戏早餐活动教案及反思教案标题：大班游戏早餐活动教案及反思教案目标：1. 帮助大班幼儿培养健康的早餐习惯。

2. 提供有趣的游戏活动，促进幼儿的社交互动和合作能力。

3. 引导幼儿学习基本的食品和营养知识。

教学材料：1. 游戏卡片：包括不同种类的食物和饮料图片。

2. 餐具模型：碗、勺、筷子等。

3. 图书：关于健康饮食和早餐的绘本。

教学准备：1. 准备早餐食材：面包、牛奶、鸡蛋、水果等。

2. 布置教室：设立早餐角，放置餐具模型和食物图片。

3. 准备游戏卡片。

4. 阅读并选择适合的绘本。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起讨论早餐的重要性，引导他们了解早餐对身体健康的益处。

2. 展示食物图片，让幼儿猜测图片中的食物，并与他们一起讨论这些食物是否适合作为早餐。

活动一：早餐游戏1. 将游戏卡片洗混，并放置在桌上。

2. 让每位幼儿轮流翻开一张卡片，并说出卡片上的食物名称。

3. 鼓励幼儿讨论这些食物是否适合作为早餐，并解释他们的理由。

4. 继续游戏，直到所有卡片都被翻开。

活动二：早餐模拟1. 将餐具模型放在桌上。

2. 让幼儿模拟吃早餐的场景，使用模型餐具搭配食物图片，让他们选择并摆放合适的食物。

3. 引导幼儿讨论每种食物的营养价值，并解释为什么这些食物是健康的早餐选择。

活动三：阅读绘本1. 选择一本关于健康饮食和早餐的绘本。

2. 与幼儿一起阅读绘本，引导他们思考故事中的主要观点和教训。

3. 提问问题，鼓励幼儿表达自己的看法和理解。

反思：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们对早餐和食物的认识程度。

2. 教师与幼儿一起讨论活动的收获和体验，引导他们总结早餐的重要性和健康饮食的好处。

3. 教师回顾教案的设计和实施过程，评估活动的有效性，并根据幼儿的需求进行调整。

通过这个教案，大班幼儿将有机会学习关于早餐和食物的知识，培养健康的饮食习惯，并通过游戏和互动活动提高他们的社交能力和合作精神。

同时，教师的反思将有助于进一步优化教学策略，提供更好的教育体验。