羽毛球垫步上网步法教学设计
【优质教案】羽毛球基本步法优质教案(
【优质教案】羽毛球基本步法优质教案(一、教学内容本节课我们将要学习是羽毛球基本步法，内容来源于教材第三章《羽毛球基本技术》第二节。
我们将详细探讨并实践羽毛球场上常用三种步法：上网步、后退步和左右移动步。
这些步法是打好羽毛球基础，对于提高学生移动速度和反应能力至关重要。
二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 理解并描述三种羽毛球基本步法要领。
2. 正确执行上网步、后退步和左右移动步。
3. 将步法灵活运用于实际击球动作中，提高移动效率和击球准确性。
三、教学难点与重点教学难点在于上网步与后退步之间灵活切换，以及左右移动步快速反应。
重点是让学生掌握正确步法启动姿势和步伐节奏。
四、教具与学具准备1. 羽毛球拍每人一把。
2. 羽毛球若干。
3. 羽毛球场地标准划分。
4. 计时器一个，用于控制练习时间。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过一个简短视频，展示专业运动员在比赛中如何使用这些基本步法，让学生直观感受步法重要性。
2. 步法讲解与示范（15分钟）上网步：从场地中央快速向前移动至网前，我将会现场示范并讲解关键动作要领。
后退步：从网前快速后退至场地后端，同样进行示范和讲解。
左右移动步：在场地内进行左右移动，强调身体重心转移和步伐平衡。
3. 例题讲解（10分钟）我会选取一个具体场景，例如对方突然打出一记网前球，我如何迅速使用上网步法接球，并配合击球动作。
4. 随堂练习（15分钟）学生分为小组，进行上网步、后退步和左右移动步练习。
我会在旁指导，纠正动作不规范地方。
5. 小组竞赛（10分钟）通过设置不同移动路线和击球任务，以小组竞赛形式巩固所学步法。
六、板书设计1. 三种基本步法名称。
2. 步法关键动作要领。
3. 练习时注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：记录自己在家练习上网步、后退步和左右移动步视频。
答案：正确执行步法，注意动作连贯性和协调性。
八、课后反思及拓展延伸课后，我将对学生练习情况进行反思，针对学生掌握程度调整后续教学计划。
高中体育与健康说课稿 羽毛球正手垫步上网
高中体育与健康说课稿羽毛球正手垫步上网
羽毛球正手垫步上网技术(说课)
教学目标与重点,难点
学情分析与教学设计
教学步骤与教学方法
教学调节与评价反馈
教学效果预计与场地器材
说课流程
指导思想与教材分析
一,指导思想
坚持健康第一的指导思想,以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,培养良好的锻炼习惯并引导学生树立终身体育的思想.强调学生的运动体验,强调学生的自主,合作,探究学习方式的形成,具有较强的实践性.它将学生的身体健康,心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生健康三维观的培养,增加学生的社会责任感.
二,教材分析
羽毛球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分.通过羽毛球基本理论及基本技术的学习,让学生了解羽毛球运动的起源与发展,了解羽毛球运动的特点与锻炼价值;了解体育竞赛目的,通过学习培养学生的自主学习,探究学习,合作学习能力及团队协作,共同进步的集体主义精神.
本课教学内容是羽毛球运动中的正手垫步上网技术.对羽毛球运动技术来讲,步法和手法同等重要.比赛时,每一方场区双打有40多平方米,单打超过34平方米,对方击来球落在任何地方的球必须在落地前回击.如果运动员步法差,不。
羽毛球后场上网教学设计
羽毛球后场上网教学设计羽毛球是一项非常受欢迎的运动，具有很高的观赏性和竞技性。
其中，后场上网是羽毛球比赛中非常重要的一环。
本文将从准备动作、技巧要点和训练方法三个方面来设计羽毛球后场上网的教学内容。
一、准备动作1. 站位：站在后场的中央位置，保持身体平衡，双脚打开与肩同宽。
2. 手拍：将球拍握在正常的握拍位置，手臂伸直，拍面朝下。
3. 目标判定：通过观察对方的动作和球的轨迹，早一步判断对方的击球方向和力度。
二、技巧要点1. 出手时机：根据对方的击球力度和落点，准确判断出手时机，力度要控制好，保证球的正常传到对方的场地。
2. 出手力度：后场上网时，力度要控制好，不要过猛或过轻，以确保球能够在网前正常弹起，给对手造成困扰。
3. 出手角度：角度要选择好，既要避开对方的拦网，又能打到对方场地最有利的位置。
三、训练方法1. 目标训练：教练设置不同的目标，如通过拦网或打入指定位置等。
让学生根据目标进行练习，逐步提高准确性和力度控制。
2. 反应速度训练：利用机械发球机，进行快速射击的训练。
通过不断练习，提高学生的反应速度和判断准确性。
3. 对抗训练：组织学生之间进行羽毛球对抗赛，加强学生的实战能力和合作意识。
通过对抗训练，让学生更好地应用所学技巧和战术。
4. 视频分析：通过观看羽毛球比赛的录像，分析优秀选手的后场上网技术，学习他们的动作和技巧，提高自己的水平。
综上所述，羽毛球后场上网是一项技术含量很高的动作，需要学生掌握准备动作、技巧要点和训练方法。
通过系统的教学设计和科学的训练方法，可以帮助学生提高后场上网的水平，更好地应对比赛中的挑战。
大学羽毛球基本步法教案课时计划
大学羽毛球基本步法教案课时计划一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球基本步法的要领和技巧。
2. 培养学生协调、灵敏、速度等身体素质。
3. 培养学生团队协作和竞技精神。
二、教学内容：1. 羽毛球基本步法：上网步法、后退步法、两侧移动步法。
2. 步法练习：分组对抗练习、步法练习比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球基本步法的正确姿势和动作要领。
2. 教学难点：步法的灵活运用和协调性。
四、教学过程：1. 准备活动：进行羽毛球热身运动，包括关节活动、拉伸等，时间为5分钟。
2. 基本技能训练：a. 上网步法训练：教师示范并讲解上网步法的动作要领，学生分组进行上网步法练习，时间为15分钟。
b. 后退步法训练：教师示范并讲解后退步法的动作要领，学生分组进行后退步法练习，时间为15分钟。
c. 两侧移动步法训练：教师示范并讲解两侧移动步法的动作要领，学生分组进行两侧移动步法练习，时间为15分钟。
3. 步法练习比赛：学生分组进行羽毛球对抗比赛，重点观察并指导学生步法的运用，时间为15分钟。
五、教学反思：1. 教师需要关注学生在步法训练中的动作要领是否掌握，及时纠正错误姿势。
2. 在步法练习比赛中，教师要关注学生的步法运用情况，鼓励学生灵活调整步法。
3. 针对学生的身体素质和竞技水平，教师应适当调整教学内容和难度，提高教学效果。
4. 注重培养学生的团队协作和竞技精神，提高学生的综合素质。
六、教学评价：1. 对学生的步法技巧和运用进行评估，观察学生在实际对抗中的表现。
2. 评估学生的协调性、灵敏性和速度等身体素质的提高情况。
3. 收集学生和同伴的反馈意见，了解教学效果。
七、教学资源：1. 羽毛球场地和设备。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析。
3. 计时器和得分器，用于比赛和评估。
八、教学环境：1. 确保羽毛球场地安全、平整、无杂物。
2. 保持适宜的温度和通风，以舒适学生的运动。
3. 设置合适的灯光，确保学生能够清晰地看到教师的示范和场上的情况。
高中部体育与健康羽毛球基本步法教案
高中部体育与健康羽毛球基本步法教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球基本步法的动作要领。
2. 培养学生熟练运用基本步法进行羽毛球比赛的能力。
3. 增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 羽毛球基本步法：上网步法、后退步法、侧身步法、交叉步法。
2. 步法练习：分组练习、对抗练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：羽毛球基本步法的动作要领及运用。
2. 教学难点：步法的连贯性、灵活性和速度。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范羽毛球基本步法的动作要领。
3. 分组练习：学生分组进行基本步法的练习，教师巡回指导。
4. 对抗练习：学生分组进行羽毛球对抗练习，运用所学步法。
五、教学反思1. 反思教学效果：观察学生在练习中的表现，了解教学目标的达成情况。
2. 调整教学策略：针对学生的掌握情况，优化教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生个体差异：因材施教，给予不同学生个性化的指导和支持。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 学生对羽毛球基本步法的掌握程度。
b. 学生在羽毛球比赛中的运用能力和配合程度。
c. 学生的运动态度、参与程度和集体精神。
七、教学资源1. 羽毛球场地。
2. 羽毛球拍。
3. 羽毛球。
4. 教学视频或图片。
八、教学安全1. 教师应确保运动场地安全，无杂物、无障碍物。
2. 学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生碰撞或扭伤。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外羽毛球比赛，提高竞技水平。
2. 邀请专业羽毛球教练进行授课或讲座，拓宽学生视野。
3. 组织羽毛球兴趣小组，培养学生长期参与羽毛球运动的热情。
十、课后作业1. 学生回家后，观看教学视频，复习羽毛球基本步法。
2. 家长协助孩子进行步法练习，提高步法的熟练度。
3. 学生记录训练心得，分享自己的进步和收获。
羽毛球步法教案
羽毛球步法教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，第三章“羽毛球基本技术”，具体包括羽毛球步法的练习与运用。
内容详细介绍了羽毛球步法的基本概念、种类、练习方法及运用技巧。
二、教学目标1. 学生能够了解并掌握羽毛球步法的基本概念及种类。
2. 学生能够通过练习，熟练掌握羽毛球步法的练习方法及运用技巧。
3. 培养学生的团队协作精神和拼搏意识。
三、教学难点与重点重点：羽毛球步法的练习方法及运用技巧。
难点：步法的灵活运用，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球。
学具：学生自备羽毛球拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行羽毛球比赛，让学生感受步法在比赛中的重要性。
2. 步法基本概念讲解（5分钟）：教师讲解羽毛球步法的基本概念，包括并步、跳步、跨步、上网步法等。
3. 步法练习（15分钟）：教师示范并带领学生进行各种步法的练习，让学生在实践中掌握步法要领。
4. 步法运用技巧讲解（5分钟）：教师讲解步法在比赛中的运用技巧，如如何根据对手的站位和球路进行合理的步法调整。
5. 步法运用练习（10分钟）：学生分组进行步法运用练习，教师巡回指导。
6. 比赛实践（10分钟）：学生进行羽毛球比赛，运用所学步法进行实战演练。
六、板书设计羽毛球步法1. 基本概念并步跳步跨步上网步法2. 练习方法步法练习步法运用练习3. 运用技巧观察对手站位调整步法灵活运用七、作业设计1. 作业题目：请描述羽毛球步法的基本概念及练习方法。
答案：羽毛球步法包括并步、跳步、跨步、上网步法等。
并步是指两脚并拢，身体重心稳定；跳步是指利用跳跃的力量进行移动；跨步是指一脚踏过另一脚的前方；上网步法是指向前跳跃，准备接球或扑杀。
2. 作业题目：请分析步法在羽毛球比赛中的运用技巧。
答案：步法在羽毛球比赛中的运用技巧包括观察对手站位，调整自己的步法，以便在接到球时能迅速做出反应。
同时要灵活运用各种步法，使自己保持在有利的位置上，进攻或防守都能取得优势。
羽毛球课教案13——学习两步上网步法
体育课课时计划
第课时上课日期年月日教师：尹德志教学内容：1、学习两步上网步法
教学目标1、了解两步上网步法的战术意义
2、能正确做出正手和反手的两步交叉步上网
3、提高动作速度和反应速度
教
材
分
析
重点：先上左脚，
难点：点地急起，动
作连贯
过
程教学内容时
间教师指导与学生活动
开始部分1、课堂常规
2、安全教育：
3、准备活动
1
1
3
1、清点人数、师生问好、宣布内容和要求，
讲解安全注意事项
2、身体柔韧练习和徒手操
基本部分两步上网重点：
1、点跳快速起动
2、左脚先向前跨一小步
3、右脚再向前跨一大步
4、最后右脚后跟先着地
5、右脚落地要稍外展
6、大腿和小腿成钝角
7、后脚可以向前跟小半
步，一定不要太大
8、前脚蹬地迅速后退
9、两步完成后退动作
35 1、讲解两上网步法的战术意义以及与一步
上网步法的区别（左脚先动）
2、示范完整动作
3、教师慢速领做（背面示范），学生跟随练
习右前方两步上网步法
4、喊口令带领练习原地点跳
5、完整练习点跳+右前两步上网步法
6、完整练习点跳+左前两步上网步法
7、自主练习
8、教师和学生共同练习，教师巡回指导
放松1、总结
2、放松
3 1、总结上课的情况
2、讲解并组织放松
反思。
羽毛球垫步上网步法
4.向老师再见
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：严肃认真
五分钟左右
1次
场地器材
羽毛球20副
羽毛球场
预计
练习
密度
40%-50%
预计
平均
心率
90—110次/分
课
后
小
结
跨步得做到位,还有左手臂得张开,这样子才能使身体保持平衡
注意安全
6.互相评价，再进行探究
1.积极参与
2.同学之间相互鼓励
×××××××
×
×
×
×
×
×
△
要求：步法正确，到位。
×××××
三十分钟左右
3到4次
6到8次
结
束
部
分
1.整理放松
2.课堂小结
3.师生再见
4.回收器材
1,带领学生做放松操
2.口令指挥，讲解动作
3.对本次课进行评价小结
4.向学生再见
1.认真听讲，放松各个关节和肌肉2.听口令按节奏进行练习
授课对象
高一1班
实习生
林喜辉
指导老师
学生人数
24
教学内容
网前垫步上网步技术
教
学
目
标
１.运动参与目标:使学生积极参加课外体育活动,通过体验式,探究式学习,培养学生对体育课的兴趣,爱好
２.运动技能目标:学习正手垫步上网技术,使学生能够较好的掌握上网步法,并能较好的掌握网前球处理技术
3.身体健康目标:发展学生下肢及髋部力量,提高身体的协调性及自控能力
公开课羽毛球三步上网教案
公开课羽毛球三步上网教案1. 简介本教案旨在教授羽毛球初学者如何使用三步上网的技巧。
三步上网是羽毛球比赛中非常重要的技术动作，掌握了这个技巧可以有效地提高球员的得分能力和比赛竞争力。
2. 教学目标通过本公开课的研究，学员将能够：- 了解三步上网的基本原理和技术要领；- 学会正确的姿势和移动步法，并做到动作流畅自然；- 掌握三步上网的击球技巧和战术应用。
3. 教学内容本课程将包含以下内容：- 三步上网的概念和作用：介绍三步上网在羽毛球比赛中的重要性和作用；- 姿势和步法的训练：教授正确的站姿和移动步法，帮助学员培养准确的上网位置感；- 击球技巧的训练：指导学员掌握上网时的击球技巧，包括控制力和力量的调节；- 战术应用的练：通过实战演练，让学员学会在比赛中正确运用三步上网的战术。
4. 教学方法- 演示和解说：教练将演示三步上网的正确动作，并配以解说，以便学员理解和模仿；- 分组练：将学员分成小组进行练，加强动作的熟练度和合作意识；- 实战模拟：通过模拟比赛情况进行实战练，提高学员在比赛中实际运用的能力；- 反馈和指导：教练将及时给予学员反馈和指导，帮助他们不断改进自己的技术。
5. 教学时间安排本教案将在60分钟的公开课中完成，按以下时间安排进行：60分钟的公开课中完成，按以下时间安排进行：- 概念和作用介绍：5分钟；- 姿势和步法的训练：15分钟；- 击球技巧的训练：20分钟；- 战术应用的练：15分钟；- 总结和答疑：5分钟。
6. 教学评估为了评估学员的研究效果，本教案将进行以下教学评估方式：- 观察和记录学员的动作表现；- 与学员进行简单的问答和互动；- 提供机会让学员展示所学技巧。
7. 教学资源为了顺利进行本教案的教学，需要准备以下资源：- 羽毛球场地；- 羽毛球拍和球；- 投影仪和音响设备；- 提供给学员的教材和参考资料。
以上是《公开课羽毛球三步上网教案》的主要内容，希望通过本课程的学习，学员们能够掌握三步上网的技巧，提高自己的羽毛球水平。
羽毛球步法教案教案
羽毛球步法教案一、教案目标本教案旨在让学生掌握羽毛球基本步法，提高学生的身体素质和羽毛球运动技能，培养良好的体育锻炼习惯，增强团队协作意识。
二、教学内容1.羽毛球基本步法：包括上网步法、后退步法、两侧移动步法等。
2.羽毛球基本技术：包括发球、接发球、高远球、扣杀、吊球等。
三、教学对象本教案适用于羽毛球初学者，男女不限，年龄在10-18岁之间。
四、教学课时本教案共需10个课时，每课时45分钟。
五、教学方法1.讲解法：教师对羽毛球基本步法进行详细讲解，让学生了解动作要领。
2.示范法：教师示范羽毛球基本步法，让学生观察并模仿。
3.练习法：学生分组进行羽毛球基本步法练习，教师进行指导。
4.游戏法：通过设置游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学步法。
5.比赛法：组织学生进行羽毛球比赛，检验所学步法在实际比赛中的应用。
六、教学步骤1.准备活动（5分钟）1.1教师带领学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等。
1.2教师讲解本节课的教学目标和内容。
2.基本步法教学（20分钟）2.1教师讲解上网步法的动作要领，并进行示范。
2.2学生分组进行上网步法练习，教师进行指导。
2.3教师讲解后退步法的动作要领，并进行示范。
2.4学生分组进行后退步法练习，教师进行指导。
2.5教师讲解两侧移动步法的动作要领，并进行示范。
2.6学生分组进行两侧移动步法练习，教师进行指导。
3.基本技术教学（20分钟）3.1教师讲解发球的技术要领，并进行示范。
3.2学生分组进行发球练习，教师进行指导。
3.3教师讲解接发球的技术要领，并进行示范。
3.4学生分组进行接发球练习，教师进行指导。
3.5教师讲解高远球的技术要领，并进行示范。
3.6学生分组进行高远球练习，教师进行指导。
4.游戏环节（15分钟）4.1教师设置羽毛球步法游戏，让学生在游戏中巩固所学步法。
4.2教师对学生的表现进行点评和指导。
5.总结与布置作业（5分钟）5.1教师对本节课的学习内容进行总结。
大学羽毛球教案__步法
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握羽毛球基本步法，提高移动速度和灵活性。
2. 培养学生协调性、爆发力和耐力，提高羽毛球技能水平。
3. 增强学生团队协作意识，提高比赛中的应变能力。
教学内容：1. 羽毛球基本步法：起动、垫步、交叉步、小碎步、并步、蹬转步、蹬踌步、腾跳步。
2. 后退步法、两侧移动步法、上网步法。
3. 步法技巧与注意事项。
教学过程：第一课时一、热身活动1. 学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 教师讲解热身活动的目的和重要性。
二、基本步法训练1. 教师示范羽毛球基本步法，学生跟随教师进行模仿练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、后退步法训练1. 教师讲解后退步法的动作要领，示范后退步法。
2. 学生分组练习后退步法，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、两侧移动步法训练1. 教师讲解两侧移动步法的动作要领，示范两侧移动步法。
2. 学生分组练习两侧移动步法，教师巡回指导，纠正错误动作。
五、上网步法训练1. 教师讲解上网步法的动作要领，示范上网步法。
2. 学生分组练习上网步法，教师巡回指导，纠正错误动作。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调步法技巧与注意事项。
2. 学生分享学习心得，提出问题。
第二课时一、复习与巩固1. 学生进行基本步法的复习和巩固练习。
2. 教师巡回指导，纠正错误动作。
二、组合步法训练1. 教师讲解组合步法的动作要领，示范组合步法。
2. 学生分组练习组合步法，教师巡回指导，纠正错误动作。
三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 教师点评学生表现，指出优点和不足。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调实战演练的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出问题。
教学评价：1. 学生对基本步法的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生对步法技巧与注意事项的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加羽毛球比赛，提高实战能力。
羽毛球上网步伐教案
《羽毛球上网步伐》授课人：万合二中----万炜课程名称羽毛球基础步伐——上网步伐任课教师万炜教学对象九年级本课时长45分钟教材人教版九年级《体育与健康》羽毛球章节教学重点难点重点：学会网前步伐的技术动作，能够简单的运用步伐快速上网。
难点：蹬出腿的脚外展，以及超越膝盖，以及回动腿的重心控制。
教学目标认知目标：学生能熟了解羽毛球步伐的重要性技能目标：学生能基本掌握动作要求，初步完整的做出上网动作。
情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分教学常规准备活动以及专项步伐操一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
安排见习人员。
1、围绕羽毛球场慢跑5圈2、活动各关节3、羽毛球步伐练习操（音乐）（1）原地高抬腿（2）原地后踢腿（3）原地前后小步跳（4）左右开合跳（5）交叉步跳（6）左右转髋35一、队列如图示要求：注意力集中，活动充分（7）左右交叉转髋（8）前后跨步跳（9）左右跨步跳（10）十字跨步跳4、操后放松 2一、学生成四列队形二、认真看示范三、跟老师一起做四、跟着音乐的节奏，调整呼吸完成动作。
五。
、积极放松基本部分教学导入教学过程一、推球比赛教师和学生进行推球比赛，通过让学生观察，发现如何上网更迅速，激发学生的学习兴趣。
二、教学知新1、通过推球比赛让学生讨论，网前步伐的技术特点。
2、教师示范讲解羽毛球网前上网的技术动作①基本站位②基本步伐③蹬跨腿的注意事项，脚尖外展，小腿超越膝盖。
④网前回动以及注意事项3、教师带领学生做分解动作练习，并指出学生中的一些普遍问题。
4、整体动作连贯练习。
三、合作探究1、分成4组进行分组练习2、教师巡回指导，指出问题引导学生去思考。
重点注意蹬出腿的脚外展，以及超越膝盖，以及回动腿的重心控制3、小组展示：对练习成果进行集体展示，评选最佳小组。
4、每组选出1名队员参加推球比赛：。
羽毛球前场垫步上网步法说课稿
羽毛球前场垫步上网步法说课稿
1、说教材
1.教材分析：
羽毛球是人们日常生活中用来健身的活动之一，课余的羽毛球也有一定的竞技性，又是现代奥林匹克体育运动中一项重要比赛项目之一，对增强学生体质，提高学生的体能运动技巧起到很好的作用。
2.教学目标
(1)学生基本了解羽毛球垫步上网步法的动作要领，建立初步动作概念。
(2)学生在互帮互助中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴趣。
(3)培养学生良好的纪律性。
2、说对象
小学生存在体质普遍较弱，运动技术较差的现象，在体育课件中比较易兴奋，又易而抑制，精神不易集中，对于说教过多，技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的易于模仿的感性思维的体育课，比较喜欢，学习兴趣较高。
3、本次课采用的是分解示范法和完整示范法，并配合一定的动作讲解，在集体练习之后，然后组织学生进行分组练习，然后比一比哪组做得更好，（着重讲解与与示范本课的重点和难点）。
4、说学法
指导水平段练习法，根据个人的身体素质与学习新事物的能力，可做完整动作练习或在教师的指导下学习。
目的：做到因人施教，保持学生的学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要。
(完整版)羽毛球基本步法教案
部2、徒手操。（头部、分四肢、扩胸、体转、分腰腹、正压腿、侧 压腿、腕踝关 节）。（4×8拍）
1、下口令， 带领学生同 做准备活 动。
2、巡视指 导。
1、认真做准备活 动。
2、自我展示。
3、师生共同评价
15分钟
3、做羽毛球有球的 练习，熟悉球性。1、羽毛球步法分 类：
一、上网步法
二、后场步法
三、中场步法
羽毛球运球基本步法
教 学 目 标
1、认知目标：学生基本了解羽毛球运球步法的动作要领，建立动作概念，体 会到羽毛球运球步法的“快、活”的重要性。
2、技能目标：85%以上的学生能基本掌握羽毛球运球基本步法的学习运用， 为下一步羽毛球运动教学打下基础。
3、情感目标：学生在互帮互学中提高动作质量，激发学生参与体育运动的兴 趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
1、认真听讲，明确 动作要领，注意观
2、配合老师示范。
3、模仿练习，积极 配合。
4、及时提出疑问。
5、注意动作要领， 结合击球技术。
羽毛球正手垫步上网技术(说课).共18页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
羽毛球正手垫步上网பைடு நூலகம்术(说课).
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
河北省新乐市第一中学高中体育蹬跨两步上网教案
蹬跨两步上网对击高远球教学目标：认知目标：通过本课学习使学生了解羽毛球的正手发球的技术构成，技巧与战术运用，以及对反手发球有初步的了解。
技能目标：初步掌握羽毛球蹬跨上网的步法技术，发展学生的灵敏、协调的身体素质。
情感目标：培养学生合作学习、探究学习的能力及评价的能力教学重难点：蹬跨的协调配合场地器材：羽毛球拍人手一块羽毛球若干教学程序开始部分教学内容：一、课堂常规内容：1.体育委员集合整队。
2.检查出勤人数、报告教师及考勤。
3.师生问好，宣布本课的内容。
4.安全教育5.安排见习生二、准备活动1、慢跑：2 X 400米2、徒手操：（4 X 8拍）伸展运动、扩胸运动踢腿运动、体侧运动体转运动、全身运动跳跃运动、活动各关节，组织队形：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲基本部分教学内容：蹬跨两步上网对击高远球1、徒手的蹬跨两步上网2、拿拍的蹬跨两步上网3、由中场位置上网接左右网前球的完整动作练习4、对击高远球组织教法：1、指导学生分组2、讲解规则与注意问题3、教师利用挂图启发学生4、教师抓住时机、提出问题，引导讨论。
5、观察练习，及时语言激励6、教师示范，讲解重点7、教师答疑，辅导有困难的学生8、教师点评9、教师强调动作要领10、巡回指导，帮助困难生组织：二列横队XXXXXXXXXXXXXXXX结束部分教学内容：指导学生进行全身放松，评定时以鼓励为主要求：1、心情愉快2、身心放松3、平时多进行锻炼，养成良好的锻炼习惯4、师生再见教学反思：。
人教版高中(二年级)《体育与健康》全一册《羽毛球：垫步加登跨步上网步法》教学设计
羽毛球：垫步加登跨步上网步法教学内容1、复习登跨步上网步法 2、垫步加登跨步上网步法3、专项体能拓展。
教学目标1.知识目标：进一步巩固跨步步上网的正确动作。
学习垫步上网步法。
2.技术技能目标：通过本次课的学习，70%的学生有较熟练的跨步上网击球动作，基本学会和掌握垫步上网击球的动作技术。
3.情感目标：发展学生灵活性，激发学生参与体育运动兴趣，培养相互协作的精神。
锻炼学生自主学习的能力。
提高学生移动的速度和质量。
知识重难点重点：判断来球，迅速启动，最后跨大步击球。
难点：全身的协调配合。
教学准备羽毛球拍每人一只、羽毛球若干。
场地两块。
安全措施1、场地平整2、活动充分结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数导入与热身一、教学常规：体育委员集合整队，师生问好，检查人数，教师宣布本次课内容和要求。
（图一）二、1、绕羽毛球场地慢跑4圈（图二）2、羽毛球操（伴音乐）（图一）三、熟悉球性练习：1、正手颠球2、反手颠球3、两人在空地上不受形式限制对击不同高度的球（网前向上挑球动作）（图三）一、1．教师提前到场，准备场地器材。
2．迅速集合学生。
要求：快、静、齐。
二、1．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关关节、肌肉、韧带，提高兴奋性。
2．在音乐的伴奏下教师带领大家一起做羽毛球操。
要求：学生积极模仿练习。
三、学生练习，教师巡回指导。
要求：正反向上颠球的节奏由低到高-----由高到低。
（图一）（图二）（图三）104*8拍实践与提高一、复习跨步上网步伐。
1、跨步要求前腿上抬，在落地时脚后跟先着地，然后过渡到全脚掌，膝关节不能超过脚尖，膝关节、踝关节外撇。
如下图：正手位登跨步反手区蹬跨步一、1．教师讲解练习方法，示范动作。
2．组织学生分组练习。
3．找优秀同学示范动作。
4．学生明确重点，分组练习。
5．练习中相互观察，相互纠错。
6．认真练习，细心体会，进一步巩固跨步上网步伐。
要求：学生练习过程中认真体会跨步的快速移动。
羽毛球初步掌握正反手上网及回动步法培养移动意识教案
1.提出要求：
2.练习：
（1）自抛杀球：由发球线开始，杀一组往后退一步，直至中场。
（2）两人一组，一发一杀。注意脚步调整，倒、挥环节清楚。
教师巡回指导，个别和集体纠正。
组织教法：
1.讲解示范：讲பைடு நூலகம்站位、持球，发力，掌握小臂前带，放松闪腕切送。完整示范。
2.介绍发球规则:“过腰二”过手二“脚移动”、
“踩线”。
3.练习：两人一组对发。教师巡回指导，个别和集体纠正。
介绍，讲解示范。
组织教法：
1.讲解示范：讲清准备姿势、移动步法、制动、回动。重点讲解制动。完整示范。
4.练习：
（D教师领做：边慢速领做边口头提示，学生集体练习左、右上网步法。
（2）分组练习。教师巡回指导，个别和集体纠正。
70,
结束
部分
I.集合放松练习。
课的组织与教法（教学内容及要求、动作要点及重难点）
练习次数时间
准备
部分
-集合整队，点名，课堂常规，宣布本课内容和任务。
二准备活动：
1..绕球场慢跑2周。
2.正手击高远球挥拍练习。
从听口令原地挥拍过渡到结合后场步法挥拍。
15，
基
本
部
分
一杀球（20'）
复习：巩固提高技术，控制好拍面和击球点，打出速度。
二学习正、反手发网前球（30'）
羽毛球初步掌握正反手上网及回动步法培养移动意识教案
课的内容和任
务
1.杀球：巩固提高技术，控制好拍面和击球点，打出速度。
2.正、反手发网前球：掌握小臂前带，放松闪腕切送。防止过腰、过手。
3.接发球：了解接发球的站位及准备姿势，介绍接发球战术。
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体育馆 ，羽 毛球拍 ５ 块 、羽 ０
毛球 ５ 个 。 ０
预计练习心率 ：最高值ｌ ０ ４ — １０ 分 、平均值 １５ 分 。 ６ 次／ ０ 次／ 预计练习密度 ：３ ％ ５ ５ 一４ ％。 运动 负荷 中。
（ 浙江省衢州 一中 ３４０ ） ２００
Ⅲ
ＴＥ Ｃ Ｎ Ｐ Ａ Ａ ＨＩ Ｇ Ｌ ＮＳ 一
目宦冒广———～
教学内容 Ｉ 垫步上网步法 游戏 ： “ 爱心接力”
重点 ：两脚垫步节奏 。 难点 ：跨步脚后跟过渡前脚掌落地 。 １ 认知技能 ：了解羽毛球步法的动作要领及锻炼价值，初步掌握 垫步上 网基本 步法 。 ． 教 学 ２ 体能健 康 ：培养学生柔韧、灵敏、力量等基本素质。 ． 目标 ３情感态度 ：对优美步法的欣赏和吸引，提高对动作的审美能力 ，由喜欢教师的示范转移至喜欢学习内容 参与动机 ． 充分唤起。
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二 、学情分析
学 耋 ， 步 詈 警 掌 能 初 五 学 逐 们 处 青 发 设 ， 的 峰 ， 进 平 发 并 篓 高 生他 正 于 春 育 ）期 步入 稳 育 不 墨 一 动 强 断熟 时 成 的期 嫠 测 度； 为 上 ， 差 发和 熟 第 性 的 渐 警誊 育成 二 征 逐 教 墼 篡 社 交 能知增不 丰 ， 蠹 会 往 力识强 富 的的 断 ’ 学 岳 一 绑 理 促生 进 享 性 耋譬 警 镯 恚 主方 ： 能 要法 发心 发 着 大变 会 生 展理生生的化对 学 体 和 活力 。 生 能 巨能 都 比 各 部 呈
六 不手 。
组 织 ：利 用 球 拍 作 辅 助 器 械 ，分 四大 组 练 习及 接 力 竞赛 。 内 容 ： 左 右 并 跳 、 开 侧 并 跳 、 大 跨 步 、跑 格 、 侧 向 跑 、 交 叉 跑 （ 课 的 时 间选 择 其 中几 种 视 练习）。 目 的 ：练 习 协 调 性 、灵 敏 性 ，发展 膝 、踝等 关节力 量及快 速 奔 跑移 动 能 力 。 （ ）结束 部 分 （ ’ 四 ４） ｉ ．肌肉韧 带拉伸放松及小游 戏。 ２ ．评 价 、 小结 、感 谢 。 六 、场 地 器材
教 学 内 容 教 学 活 动 方 式 与 组 织 措 施 时 间 次数
— — Ｃ Ｌ Ｃ Ｎ Ｆ Ｅ Ｃ Ｎ ＡＮ Ｏ ＬＥ ＴＪ Ｏ Ｔ Ａ Ｈ｝ Ｇ ＰＬ Ｓ ０
体 育 教 学 ／ ２ Ｏ ０ 年 第 期
羽毛球垫 上 网出 法 教学设计
文／ 叶瑞华
一
、
教材分析
羽 毛球垫 步上 网步法 教材 ， 来 自人 民教育 出版 社普通 高 中课 程 标准 实验教 科 书学 生 自读课 本 羽 毛球 内容 。 由于该 项 目对活 动 场地 要 求 不 高 ，安 全 性 大 ，深 受
教 学 对 象 为 ：高 一 （ 平 水
沿
、
，
，
，
、
～
一
，
初 中有较 大 的进 步 。羽毛球 教学 进 ，为 突破 教材 的 重难点 打 下基
③ 学 生 徒 手 练 习 右 手 挥 拍 僵 硬 紧 张 ，不 明 白发球 规 则 等 。 （ 速 、分解 、完 整 ） ，师 指 导 纠 慢 ④纠 正手段 ：简要 介绍 发球 正 。 规则 （ 发球 瞬间，脚步不能移动 、 ④ 师 持 球 示 范 ， 重 点 在 击 球 击 球 点 不 能过 腰 、拍 框 明 显低 于 整 时机 （ 口令 ：放 、 挥 ，注 意 时 间 个 握 拍 手部 ） 。 差 ）。 结 合 易 犯 错 误 ， 师 重 点 示 范 ⑤学生 集体 持拍 练 习完整 动 讲 解 ，学 生进 一 步 徒 手 练 习完 整 动 作 （ 意挥 拍 要领 及 击 球 时机 ） 。 注 作，针对初步体验及教师提 醒，改 （） 学生 分 组 练 习 ２ 进动作。 组 织 ： 两 人 一 组 ， 一 人 一 同伴 合作 练习 （ 一人 徒 手挥 球 ，相 对 站于 体 育 馆排 球 场 边 线 练 拍 ，一人观看其动作 ，指出不足之 习 ，师 巡 回指 导 。 处 ）。 目标 ：能在 挥拍 动作基 本 正 （ ）学生继续练 习 （ ４ 学生可 以 自由选 择 以下 ２ 方 式练 习） 种 确的基础上，将球击出。 （ ）集 中纠正错误动作 ３ ①对墙发球 。 ① 组 织 ： 四 列 横 队 ，让 学 生 ②设 立 本 次课 的 达 标 等级 ： 适 当 反 馈初 步 练 习 后 的疑 惑 ，指 出 合 格 ：能 将 球 发 出 。 普 遍 存在 的易 犯错 误 。 良好 ：能将 球 发 出４ 以 外 。 米 ② 预 计 错 误 ：击 不 到 球 、 球 优 秀 ：能将 球 发 出６ 以 外 。 米 被 击 偏 、球 见 高 不 见远 、横 打 、挥 （ ）检 验 学 习效 果 ５ 拍至前或正上方等 。 学 生分 别列 于排 球场 两端 ， ③ 错 误 原 因 ：左 手 放 球 位 置 听 口令 ，分 组统 一 发球 ，对 照标 不佳 ，准备姿势与转体错误 ，击球 准 ，检验学习效果。 ４ ．素 质 练 习 （ ’） ６ 过早或过 晚，挥拍路线错误 ，动作
学喜 生爱
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技 性 同它 具 很 的 术 时 又 有 强 薹 设 茎 蓄 譬 集 毫 嘉 点 柔 性 灵 性 特 囊 塞 辱 冀 韧 和 敏 等 蓥 示 委莘 ： 有重的进用 能 发 图音 乐 提 高小 眚习 的积 极 性 过 星 兰 着要促作 功 的 育 对 进 生肺 促学 心 篓 。 挂 一 胍 矾不 如 。刎 嵊 组学