二年级下册数学课件-第2单元第7课时 练习课 人教版(共13张PPT)
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人教版二年级数学下册教材习题课件-第7单元 万以内数的认识(共98张PPT).pptx
12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。
512
305
850
13.在第77页右侧的图上标出340、650和990。 标数略。
发现:340<650<990 越往左数越小,越 往右数越大。
14.填空。
（1）（ 10 ）个 是
，（ 100 ）个
是
。
（2）580里面有（ 58 ）个十，24个十是（240 ）。
第7单元·P87~89练习十七
1.下面是绘图纸的一部分。
（1）在每个红色的方框里各有多少个小方格？ 100 （2）一横行有多少个红色的方框？一共有多少个小 方格？两横行呢？……十横行呢？ 10 1000 20 2000
20 2000 30 3000 40 4000 50 5000 60 6000 70 7000 80 8000 90 9000 100 10000
（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？
4月份
6月份
（2）每个月借出的书大约各有几百册？
700
900
800
600
8.用学具卡片中的如下圆片做一个转盘。每人转10 次，记录每次指针所指的点数，并把它们加起来。 和的点数大的获胜。
略
9.
（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
999
100
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。
9999
1000
10.在□里填上适当的数字。
45□<453 362>□79
0~2
1或2
52□>526
7~9
8□6<861
0~5
710>7□1
0
1000>□99
1~9
二年级数学下册教材习题课件-第7单元万以内数的认识-人教版(共98张PPT)
在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
198 199 200 201 202 203
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
220 230 240 250 260 270 280
290 300 310
第7单元·P77做一做
1.
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，它 们组成的数是（ 468 ）。
八千五百,八千六百,八千七百,八千八百,八 千九百,九千,九千一百,九千二百,九千三百
第7单元·P84做一做
1.有多少张明信片？
3254张
2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
第7单元·P85做一做
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
八百六十,八百七十,八百八十,八百九十,九百,九百 一十,九百二十,九百三十,九百四十,九百五十,九百 六十,九百七十,九百八十,九百九十,一千
2.按要求数数。 （3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百,二百,三百,四百,五百,六 百,七百,八百,九百,一千
3.
九
九
九
一千
4.估一估，数一数。
（
在计数器上边拨珠边数数。 拨珠略。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一 十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五 千零五十
在计数器上边拨珠边数数。 拨珠略。 （3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。
12.每个数中的“5”各表示多少？练一练。
最新人教版二年级数学下册第二单元课件—2 表内除法(一)
？个纸盒 15÷5＝3（个）
解答正确吗？
口答：要用3个纸盒。
3个纸盒，每个里有 5只，一共有15只，5×3 ＝15。对了！
二、学习新知，解决问题
（三）体会内在联系，理解数量关系
15只蚕宝宝，平均放到3个纸 盒里，每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
15只蚕宝宝，每个纸盒里 放5只，要用几个纸盒？
15只蚕宝宝
？只
？只
？只
15÷3＝5（只）
比较上面两道题，你能发现什么 不同的地方和相同的地方？
？个纸盒 15÷5＝3（个）
三、巩固练习，深化理解
再次体验。
12筒茶叶，每个盒子放6筒， 要用几个盒子?
12筒茶叶
把12筒茶叶平均放在2个盒子 里，每个盒子放几筒?
12筒茶叶
？个 12÷6＝2（个）
？筒
？筒
12÷2＝6（筒）
加法和
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4
3×4＝12
返回
二、学习新知
（三）展示算法
乘法口诀
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3＝ 4 想：3和几相乘得12？
通过前面的学习，你学会 了什么？
四、反馈评标
1. 6
12 2 6
四、反馈评标
2.
6
24 4 6
4
20 5 4
四、反馈评标
3.
20÷5=4
五、互惠提升
你今天的收获是什么？
表内除法（一）
人教版小学二年级数学下册第7课时解决问题同步练习(附详解答案)
第2单元表内除法（一）第7课时解决问题同步练习一、单选题1.14里面有几个2？下面列式中正确的是（）。
A. 14×2B. 14÷2C. 14-22.5人一组玩游戏，全班30人，可以分为（）组。
A. 6B. 7C. 8D. 93.看图列式计算，正确的是（）A. 12÷3=4B. 12÷4=3C. 4×3=12D. 4＋3=124.把12根小棒平均分成2份，每份多少根?列式为（）。
A. 12÷2B. 12+2C. 12-25.12÷4读作( )。
A. 12除4B. 12除以4C. 4除以126.40里面有多少个5 ?正确的列式为( )。
A. 40-5B. 40×8C. 40÷57.下面的算式，除数最大的是（）。
A. 36÷4=9B. 28÷7=4C. 18÷9=2二、判断题8.12÷4=3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。
（）9.28÷4读作28除4。
（）10.求35里面有几个5，列式为35÷5=7。
（）11.把16个苹果分成4份，每份是4个苹果。
三、填空题12.看图填空（1）表示有12个，每________个一份，分成了________份（2）算式是：________÷________=________13.12÷6=________，12叫做________、6叫做________，________叫做商。
14.两个鱼缸分得同样多，每个鱼缸分________条鱼.15.看图列式计算．（1）每本________元，18元买了________本．（2）________÷________ =________(元)16.算式18÷3＝6读作：________，被除数是________，除数是________，商是________。
人教版二年级数学下册课件第7单元万以内数的认识(2)
9700
9800
10000
(九千七百) (九千八百) (一万)
小试牛刀
4．把调查结果填在表里。（选题源于教材P89第14题）
略。
小试牛刀
5．（选题源于教材P89第15题）
2000 6000 9000
800 80 7
30 5
1
万以内数的读、写：
1. 万以内数的读法： 读数时，要从高位起，按照数位顺序读。千位上是几 就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个
8
8
14．用2，8和两个0按要求组数。 (1)最大的四位数是( 8200 )，最小的四位数是( 2008 )。
(2)只读一个零的最大的数是( 8020)。
(3)一个零都不读的最小的数是( 2800 )。
作业拓展练
15．一个四位数，最高位上的数字是4，十位上的数字是6， 任意相邻的三个数字之和是15，这个四位数是多少？ 4564
RJ 二年级下册
作业习题
作业提升方向
1.多数的大小比较
2.通过练习数的比较培养学生数感及推理能力
作业提升练
4．我会按要求排一排。 (1)按照从小到大的顺序排列。
7 万以内数的认识
第 6 课时
万以内数的读、写
R 二年级下册
1.
数位顺序表
…… （ 万 ） 位 （ 千 ） 位 （ 百 ） 位
（ 十 ） 位
个 位
2. 这个数的最高位是（千 ） 位，它是由（ 2 ）个千、 （ 3 ）个百、（ 3）个十和 （ 6 ）个一组成的。
1
课堂探究点
（1）万以内数的读法 （2）万以内数的写法
小试牛刀（选题源于教材P85做一做）
2023年人教版二年级数学下册2单元《认识平均分》PPT课件
比较公平，因为 每份都是3块糖， 同样多。
探究新知 每份分得同样多，叫平均分。
提示：只要有一份与其他不是同样多，就不 叫平均分。只有平均分才是公平的。
探究新知 试一试：哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
探究新知 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过 平均分吗？
分东西的方法有很多，当每份分得同样多 时，这种分法叫做平均分。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
探究新知 试一试：
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
课堂练习 8袋饼干，每2袋1份，可以分成几份？圈一圈。
8袋饼干，每2袋1份，可以分成（ 4 ）份
课堂练习
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子 里放（ 4 ）根。
16个杯子，每8个装一盒，可以装（ 2 ）盒。
课堂练习 分苹果。
（1）每3个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 （2）每6个装一袋，可以装（ 3 ）袋。 （3）平均分给6个人，每人分（ 3 ）个。
课堂练习 看一看，填一填。
（1）有（ 12）个菠萝，每（ 6 ）个放一筐，放了（ 2 ）筐。 （2）有（12）个菠萝，平均放在（ 2 ）个筐，每筐放（ 6 ）个。
课堂练习 把12张卡通图片平均分给3个小朋友，哪种分法 是正确的？在括号里画“√”。
（ ） （ ） （√） （ ）
课堂练习
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ） 片一份，平均分成了（ 4 ）份。
课堂练习
填一填
（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只 小松鼠能分到（ 5 ）个松果。
（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人 分得（ 2 ）面小旗。
说一说你是怎样分的。
探究新知 每份分得同样多，叫平均分。
提示：只要有一份与其他不是同样多，就不 叫平均分。只有平均分才是公平的。
探究新知 试一试：哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
探究新知 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过 平均分吗？
分东西的方法有很多，当每份分得同样多 时，这种分法叫做平均分。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
探究新知 试一试：
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
课堂练习 8袋饼干，每2袋1份，可以分成几份？圈一圈。
8袋饼干，每2袋1份，可以分成（ 4 ）份
课堂练习
把12根胡萝卜平均放在3个篮子里，每个篮子 里放（ 4 ）根。
16个杯子，每8个装一盒，可以装（ 2 ）盒。
课堂练习 分苹果。
（1）每3个装一袋，可以装（ 6 ）袋。 （2）每6个装一袋，可以装（ 3 ）袋。 （3）平均分给6个人，每人分（ 3 ）个。
课堂练习 看一看，填一填。
（1）有（ 12）个菠萝，每（ 6 ）个放一筐，放了（ 2 ）筐。 （2）有（12）个菠萝，平均放在（ 2 ）个筐，每筐放（ 6 ）个。
课堂练习 把12张卡通图片平均分给3个小朋友，哪种分法 是正确的？在括号里画“√”。
（ ） （ ） （√） （ ）
课堂练习
一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ） 片一份，平均分成了（ 4 ）份。
课堂练习
填一填
（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只 小松鼠能分到（ 5 ）个松果。
（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人 分得（ 2 ）面小旗。
说一说你是怎样分的。
(新插图)人教版二年级数学下册 练习课(教材第55~56页)-课件
上半场红队得了多少分？ 班得了20分。
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
一、(2019·广东广州天河区)一共有41个 苹果，拿走了6个，剩下的分给5个人， 平均每人分到几个苹果？
(41-6)÷5=7(个)
答：平均每人分到7个苹果。
二、路路准备买4杯饮料，你认为她应该
怎样买？
6×4=24(元)
(6-2)×6=24(元)
按照优惠的价格买 6杯 饮料比较划算。
三、二( 1)班同学排队做早操。
6×5-2=28(人)
28-5×5=3(人)
答：余下3人。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿=4(元) 4×5=20(元)
方案二：不优惠 单价5元，4×5=20(元) 两种买法花的总钱数相同，买的数量却不同， 所以李老师应该买5个。
2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下 半场。【选自教材P54 练习十二 第8题】
42-24=18(分) 38-18=20(分) 答：上半场二(2)
R·二年级下册
练习课
计算。 35+14÷7 =37 8×(45-38) =56 6×5+3 =33
3+5×9 =48 (22+18)÷8 =5 60-15-35 =10
解决问题的步骤是怎样的？
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
一、(2019·广东广州天河区)一共有41个 苹果，拿走了6个，剩下的分给5个人， 平均每人分到几个苹果？
(41-6)÷5=7(个)
答：平均每人分到7个苹果。
二、路路准备买4杯饮料，你认为她应该
怎样买？
6×4=24(元)
(6-2)×6=24(元)
按照优惠的价格买 6杯 饮料比较划算。
三、二( 1)班同学排队做早操。
6×5-2=28(人)
28-5×5=3(人)
答：余下3人。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿=4(元) 4×5=20(元)
方案二：不优惠 单价5元，4×5=20(元) 两种买法花的总钱数相同，买的数量却不同， 所以李老师应该买5个。
2.学校举行篮球比赛，比赛分为上半场和下 半场。【选自教材P54 练习十二 第8题】
42-24=18(分) 38-18=20(分) 答：上半场二(2)
R·二年级下册
练习课
计算。 35+14÷7 =37 8×(45-38) =56 6×5+3 =33
3+5×9 =48 (22+18)÷8 =5 60-15-35 =10
解决问题的步骤是怎样的？
人教版二年级下册数学课件第2单元第7课时 练习课 (共16张PPT)
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 2 单元 表内除法（一）
第 7 课时 练习课
练习课
1.读一读。 8÷4=2 15÷5=3 12÷3=4 45÷9=5
18÷3=6 36÷6=6
16÷8=2 7÷7=1
8除以4等于2 15除以5等于3 18除以于6 16除以8等于2
12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
7.用 摆一摆，再填上得数。
14÷7= 2
8÷2= 4
18÷9= 2
24÷6= 4
8.看图写出乘法算式和除法算式。 5×6=30 30÷6=5 30÷5=6
平均分成6份，每份2个 12÷6=2
平均分成3份，每份6个 18÷3=6
分法不唯一，按自己的想法分。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2.
每只小熊分得同样多，每只分（ 3 ）个。 6 ÷2 = 3
10 ÷ 2 5
9÷3 3
6 12 2 6
5.圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。
第 2 单元 表内除法（一）
第 7 课时 练习课
练习课
1.读一读。 8÷4=2 15÷5=3 12÷3=4 45÷9=5
18÷3=6 36÷6=6
16÷8=2 7÷7=1
8除以4等于2 15除以5等于3 18除以于6 16除以8等于2
12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
7.用 摆一摆，再填上得数。
14÷7= 2
8÷2= 4
18÷9= 2
24÷6= 4
8.看图写出乘法算式和除法算式。 5×6=30 30÷6=5 30÷5=6
平均分成6份，每份2个 12÷6=2
平均分成3份，每份6个 18÷3=6
分法不唯一，按自己的想法分。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2.
每只小熊分得同样多，每只分（ 3 ）个。 6 ÷2 = 3
10 ÷ 2 5
9÷3 3
6 12 2 6
5.圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。
人教版二年级下册数学第7课时 整理和复习课件(共15张PPT)
义务教育人教版二年级下册
6 有余数的除法
第7课时 整理和复习
÷
想一想：余数和除数有什么关系呢？
13÷4 = 3……1 14÷4 = 3……2 15÷4 = 3……3
余数 ＜ 除数
有余数的除法用竖式表 示是什么样的？
13÷4 = 3……1
除数…… 4
3 ……商 与被除数的个位对齐。 1 3 ……被除数
10÷4=2（个）……2（元）
剩下的2元不够 再买一个。
答：用这些钱能买2个4元一个的面包。
7.一个星期有7天，6月有30 天。 （1）6月有几个星期？
还多几天？
30÷7=4（个）……2（天）
答：6月有4个星期，还多2天。
一个星期有7天，6月有30天。 （2）*如果某年的6月有5个星
期六和星期日，那么6 月1日是星期几？
27÷ 4 = 6 （袋）…… 3 （个）
（2）如果每袋装5个，可以装（ 5 ）袋，还剩（ 2 ）个。
27÷ 5 = 5 （袋）…… 2 （个）
巩固运用
3.把14根棒棒糖平均装到4个盒子里。
3 4 14
12 2
你能说出竖式中每个数的含义吗？
4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
…… 1 ×
5……1
5
7 36
35
×
1
拓展运用
5.把下面的竖式补充完整。
6 5 32
30
7 7 53
49
2
4
6.
5元/个
3元/个
4元/个
（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能
买几个？
剩下的1元不够 再买一个。
10÷3=3（个）……1（元）
答：最多能买3个。
6 有余数的除法
第7课时 整理和复习
÷
想一想：余数和除数有什么关系呢？
13÷4 = 3……1 14÷4 = 3……2 15÷4 = 3……3
余数 ＜ 除数
有余数的除法用竖式表 示是什么样的？
13÷4 = 3……1
除数…… 4
3 ……商 与被除数的个位对齐。 1 3 ……被除数
10÷4=2（个）……2（元）
剩下的2元不够 再买一个。
答：用这些钱能买2个4元一个的面包。
7.一个星期有7天，6月有30 天。 （1）6月有几个星期？
还多几天？
30÷7=4（个）……2（天）
答：6月有4个星期，还多2天。
一个星期有7天，6月有30天。 （2）*如果某年的6月有5个星
期六和星期日，那么6 月1日是星期几？
27÷ 4 = 6 （袋）…… 3 （个）
（2）如果每袋装5个，可以装（ 5 ）袋，还剩（ 2 ）个。
27÷ 5 = 5 （袋）…… 2 （个）
巩固运用
3.把14根棒棒糖平均装到4个盒子里。
3 4 14
12 2
你能说出竖式中每个数的含义吗？
4.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
…… 1 ×
5……1
5
7 36
35
×
1
拓展运用
5.把下面的竖式补充完整。
6 5 32
30
7 7 53
49
2
4
6.
5元/个
3元/个
4元/个
（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能
买几个？
剩下的1元不够 再买一个。
10÷3=3（个）……1（元）
答：最多能买3个。
二年级数学下册教材习题课件-第7单元 万以内数的认识-人教版(共98张PPT)
八千五百,八千六百,八千七百,八千八百,八 千九百,九千,九千一百,九千二百,九千三百
第7单元·P84做一做
1.有多少张明信片？
3254张
2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
第7单元·P85做一做
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
）只
略
5.给三百六十八个小方格涂上颜色。 略
6.写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
7.读出下面各数，并说一说它们的组成。
八百六十七
五百八十
867由8个百、6个 580由5个百和8
十和7个一组成 个十组成
二百零八 208由2个百和8 个一组成
8.
432
120
五百六十
这一年共有366天。 养鸡场一天约收
鸡蛋2540个。
三百六十六
二千五百四十
第7单元·P86做一做
1.写出下面各数。
用肉眼能看到的星 星大约有七千颗。
7000
图书馆有一千二百 五十种杂志。
Hale Waihona Puke 1250蛟龙号载人潜水器最
大下潜深度达七千零
六十二米。
7062
2.在下边的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 （1）图上的每一小格表示多少？ 100 （2）在图上标出3700、6500和9900。 略 （3）10000里有多少个100？ 100个
八百六十,八百七十,八百八十,八百九十,九百,九百 一十,九百二十,九百三十,九百四十,九百五十,九百 六十,九百七十,九百八十,九百九十,一千
第7单元·P84做一做
1.有多少张明信片？
3254张
2.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。
四千八百七十六
九千九百
五千零七
第7单元·P85做一做
1.读出下面的数，再说说各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的。
）只
略
5.给三百六十八个小方格涂上颜色。 略
6.写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
7.读出下面各数，并说一说它们的组成。
八百六十七
五百八十
867由8个百、6个 580由5个百和8
十和7个一组成 个十组成
二百零八 208由2个百和8 个一组成
8.
432
120
五百六十
这一年共有366天。 养鸡场一天约收
鸡蛋2540个。
三百六十六
二千五百四十
第7单元·P86做一做
1.写出下面各数。
用肉眼能看到的星 星大约有七千颗。
7000
图书馆有一千二百 五十种杂志。
Hale Waihona Puke 1250蛟龙号载人潜水器最
大下潜深度达七千零
六十二米。
7062
2.在下边的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 （1）图上的每一小格表示多少？ 100 （2）在图上标出3700、6500和9900。 略 （3）10000里有多少个100？ 100个
八百六十,八百七十,八百八十,八百九十,九百,九百 一十,九百二十,九百三十,九百四十,九百五十,九百 六十,九百七十,九百八十,九百九十,一千
2020春人教版二年级数学下册课件-第二单元-除法(一)+习题
2 表内除法（一）第4 课时除法（一）RJ二年级下册除法算式的含义及除法算式的读、写法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入把8个面包平均分给4个小朋友。
哪种分法对？对的在括号里画“”。
（）（）（）探究点1除法算式的含义及除法算式的读、写法同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。
“平均”是什么意思？请你试着分一分，并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。
3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。
…除号能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。
点击播放例题动画除号的由来1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。
“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。
除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。
…除号提示：除号“÷”中，横线上下是小圆点，不是小圆圈。
除法算式：12÷4＝312÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在图中找一找吗？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。
3读作：12除以4等于3。
…除号把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个。
612÷2＝6除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个。
把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个。
412÷3＝4212÷6＝2你能自主解决吗？并说一说算式中每一个数所表示的含义。
归纳总结：除法算式的含义及除法算式的读、写法：1. 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
2. 除法算式12÷4＝3读作：12除以4等于3。
（讲解源于《点拨》）小试牛刀（选题源于教材P13做一做）1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。
人教版小学数学二年级上册《第二单元 100以内的加法和减法(二)：练习课(第9课时)》教学课件PPT
（1）孵小鸡需要多少天？ 28-7＝21（天）
（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅 要用多少天？
9＋21＝30（天）
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
孵小鹅比孵小鸭多用多少天？ 30-28＝2（天）
2.二（1）班的小朋友跳绳比赛。小红跳了27 个，小兰比小红少跳8个。 （1）小兰跳了多少个？
49-42＝7（名）
我们已经做了25朵红花。 3.
还要做10朵红花。
（1）一共要做多少朵红花？ 25＋10＝35（朵）
（2）如果再做40朵黄花，黄花和红花 一共要做多少朵？
35＋40＝75（朵）
4.小丽和小华一起摘苹果，已经摘了18个， 还要摘12个。
（1）一共要摘多少个？ 18＋12＝30（个）
（1）两个班一共做了多少件手工品？ 18＋23＝41（件）
（2）有25件在学校“手艺吧”展出，还有 多少件没被展出？
41-25＝16（件）
知识点2：解决“求一共”的问题。 1.
运走了18箱橘（jú）子 还剩下29箱橘子。
（1）一共收了多少箱橘子？
18＋29＝47（箱） （2）刘叔叔的果园还收了43箱柚子，橘 子和柚子一共收了多少箱？
（2）如果再摘25个梨，梨和苹果一共要摘 多少个？
30＋25＝55（个）源自5.二（1）班有27幅画。
二（2）班有36幅画。
（1）两个班一共有多少幅画？ 27＋36＝63（幅）
（2）已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？ 63-41＝22（幅）
6.二年级两个班进行手工制作，二（1）班做 了18件手工品，二（2）班做了23件手工品。
练习课（第3课时）
R·二年级上册
知识点1：解决问题。 1.
（1）育才小学一共有多少名教师？ 21＋38＝59（人）
二年级下册数学课件-第2单元第7课时 练习课 人教版PPT(共13页)
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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谢 谢 观 看！
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
拓展练习
（12）个 ，每（ 4 ）个一份，可以分成（ 3 ）份， （12）里面有（ 3 ）个（ 4 ）。
（12 ）÷（ 4 ）=（ 3 ）
二年级下册数学课件-第2单元第7课时 练习课 人教版PPT(共13页)
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拓展练习
15个 ，每（ 3 ）个1份，分成（ 5 ）份， （15）里面有（ 5 ）个（ 3 ）。
第2单元 表内除法（一）
第7课时 练习课
学习目标
1.结合解决实际问题的过程,学会用2~6的乘法口诀求 商,了解用乘法口诀求商的简便性,体会除法与生活的密 切联系。
二年级数学下册《5混合运算【全单元】》精品PPT优质课件人教版
如果一个问题需要多个步骤才 能解决，要想好先解答什么，再解 答什么。
知识
用两步计算解决问题
点
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩， 儿童票每张5元，成人票每张8元，用20 元钱买票够吗？
分析：根据题意分析，要求20元够不 够买票，必须先找出买票一共用了多 少钱。小杰买票的钱数加上爸爸、妈 妈买票的钱数即为总钱数，再与20元 进行比较。
这节课我们就来学习减又5是是多多少少？？ 7减个52是相2加。是14。
7-5=2 7×2=14
7-5=2 7×2=14
如果要将这两个算式改写成 一个综合算式，怎样才能不 改变计算顺序？
若小括需要号不在综改变合原算式来的中运表示算顺优 序先，运算可的请小意思括。号来帮忙。
如果综合算式中含有除 法又该怎么计算？
不管除法在前，还是 在后，都要先算除法， 后算加减法。
在没有小括号的算式里，如果 有乘、除法，又有加、减法，要先 算乘、除法，后算加、减法。
三、达标检测
1.想一想，填一填。
（1）计算28-7+60时，先算（ 减）法，再算 （ 加）法。 （2）计算8÷2×6时，先算（ 除）法，再算 （ 乘 ）法。 （3）在没有括号的算式里，只有加、减法或只 有乘、除法，都要（从左到右）按顺序计算。
90-36=54（个）
还要烤几次？
你会列综合算式表 示解答过程吗？
54÷9=6（次）
怎样解答？
算式中的小括号可以去掉吗？ （你9能0-检36验）一÷下9 解答结 =果54是÷否9正确吗？ =6（次）
根据题意，要先算剩下的，再算 次数，所以必须得有小括号。
解答正确吗？
每 加 90个次上。烤已所通你9经个以过知烤，解本 道好烤答节 了的6结课 什3次6果的 么个是正学 ？，54确习总个。，共。是再 答：剩下的还要烤6次。
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第2单元 表内除法（一）
第7课时 练习课
学习目标
1.结合解决实际问题的过程,学会用2~6的乘法口诀求 商,了解用乘法口诀求商的简便性,体会除法与生活的密 切联系。
2.体会乘法与除法运算的区别与联系,会运用乘法或除 法解决一些简单的实际问题。
练习三第1题
读一读。 8÷4=2 15÷5=3 12÷3=4 45÷9=5
拓展练习
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15个 ，每（ 3 ）个1份，分成（ 5 ）份， （15）里面有（ 5 ）个（ 3 ）。
（15）÷（ 3 ）=（ 5 ）
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基础练习
1.把下面圆片分成6份，写出除法算式。 除法算式：12÷6=2
2.把下面圆片分成3份，写出除法算式。
除法算式：18÷3=6
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基础练习
有2只小熊，6个苹果，要使每只小熊分得同 样多，每只分（ 3 ）个。
18÷3=6 36÷6=6
16÷8=2 7÷7=1
8除以4等于2 15除以5等于3 18除以3等于6 16除以8等于2
12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1
练习三第5题 圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
练习三第5题
20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 = 4
谢 谢 观 看！
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基础练习
6÷3=（ 2 ） 8÷2=（ 4 ） 9÷3=（ 3 ）
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12÷4=（ 3 ） 24÷6=（ 4 ） 18÷2=（ 9 ）
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答：商是4。 2.被除数是30，除数是6，商是多少？列式计算。
30÷6=5 答：商是5。
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基础练习
1.被除数是28，除数是7，商是多少？列式计算。 28÷7=4
课堂小结
你学会了 哪些知识？
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更加深刻的了解到 了除法的魅力。在 实践中掌握了除法 的用法。
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拓展练习
（12）个 ，每（ 4 ）个一份，可以分成（ 3 ）份， （12）里面有（ 3 ）个（ 4 ）。
（12 ）÷（ 4 ）=（ 3 ）
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第7课时 练习课
学习目标
1.结合解决实际问题的过程,学会用2~6的乘法口诀求 商,了解用乘法口诀求商的简便性,体会除法与生活的密 切联系。
2.体会乘法与除法运算的区别与联系,会运用乘法或除 法解决一些简单的实际问题。
练习三第1题
读一读。 8÷4=2 15÷5=3 12÷3=4 45÷9=5
拓展练习
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15个 ，每（ 3 ）个1份，分成（ 5 ）份， （15）里面有（ 5 ）个（ 3 ）。
（15）÷（ 3 ）=（ 5 ）
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基础练习
1.把下面圆片分成6份，写出除法算式。 除法算式：12÷6=2
2.把下面圆片分成3份，写出除法算式。
除法算式：18÷3=6
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基础练习
有2只小熊，6个苹果，要使每只小熊分得同 样多，每只分（ 3 ）个。
18÷3=6 36÷6=6
16÷8=2 7÷7=1
8除以4等于2 15除以5等于3 18除以3等于6 16除以8等于2
12除以3等于4 45除以9等于5 36除以6等于6 7除以7等于1
练习三第5题 圈一圈，填一填。
24里面有（ 6 ）个4。 24 ÷ 4 = 6
练习三第5题
20里面有（ 4 ）个5。 20 ÷ 5 = 4
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基础练习
6÷3=（ 2 ） 8÷2=（ 4 ） 9÷3=（ 3 ）
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12÷4=（ 3 ） 24÷6=（ 4 ） 18÷2=（ 9 ）
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答：商是4。 2.被除数是30，除数是6，商是多少？列式计算。
30÷6=5 答：商是5。
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基础练习
1.被除数是28，除数是7，商是多少？列式计算。 28÷7=4
课堂小结
你学会了 哪些知识？
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更加深刻的了解到 了除法的魅力。在 实践中掌握了除法 的用法。
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拓展练习
（12）个 ，每（ 4 ）个一份，可以分成（ 3 ）份， （12）里面有（ 3 ）个（ 4 ）。
（12 ）÷（ 4 ）=（ 3 ）
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