幼儿园大班手工制作春节灯笼教案
手工做灯笼幼儿园教案大班
手工做灯笼幼儿园教案大班
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创新思维。
2.让幼儿了解传统文化中灯笼的制作及寓意。
3.提高幼儿美术技能水平，锻炼幼儿美术创作能力。
4.促进幼儿的交流与合作能力。
二、教学准备
1.彩纸、线、剪刀等。
2.幼儿手工工具（如剪刀、尺子等）。
3.黑板、白板、彩笔等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可采用讲故事、听音乐等方式，让学生了解传统文化中灯笼的制作及寓意，并引导学生讨论灯笼的形状、材料和颜色等问题。
2. 操作演示（20分钟）
老师在黑板或白板上演示如何用彩纸制作灯笼的步骤，并现场操作，详细讲解
步骤，并注意事项。
3. 学生操作（30分钟）
与学生一起制作，给予指导和鼓励。
点评每位学生的灯笼，发扬其特点，单独
表扬成果较好的学生。
4. 互评交流（15分钟）
学生之间进行互评交流，幼儿可以将自己的“作品”拿到前面来互相欣赏，老师
通过提问方式引导学生评价自己和同学的作品，并让学生讲述自己的作品创意和过程。
5. 操作总结（10分钟）
老师总结今天制作灯笼的过程和注意事项，并让学生发言生活中还有哪些才艺
可以展示或学习，并要求学生用简洁的语言总结自己的学习心得。
四、教学反思
本节课的教学设计通过引导学生制作灯笼，才促进了幼儿的绘画能力、动手能力和想象力的发展。
此外，通过互评交流，增强了幼儿的合作能力、交流能力和学习意识。
教案设计需要注意，具体实践过程中需要根据幼儿自身的能力与特点进行细节上的调整和安排，充分发挥个性化，达到了目标效果。
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思
幼儿园大班教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的工艺品》中的第三节《我喜欢的灯笼》。
教学内容主要包括：了解灯笼的历史、种类、制作方法及其在生活中的应用；通过观察、动手实践，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的相关知识，提高对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：灯笼的制作方法及装饰技巧。
重点：了解灯笼的起源、种类以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种灯笼实物、图片、视频、制作材料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示各种灯笼实物和图片，让幼儿观察并说出自己喜欢的灯笼。
2. 讲解：介绍灯笼的起源、种类、制作方法以及在生活中的应用。
3. 实践：分组进行灯笼制作，教师示范并指导幼儿完成制作。
4. 交流：展示幼儿制作的灯笼，让他们相互欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 灯笼的起源、种类、制作方法。
2. 灯笼在生活中的应用。
3. 制作灯笼的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的灯笼。
2. 答案：根据课堂上所学，结合自己的想象，完成一个创意灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在制作过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，了解其他民间工艺品，培养对传统文化的兴趣。
同时，组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作灯笼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性及实践性。
2. 教学目标的明确性及可达成性。
3. 教学难点与重点的区分与突破。
4. 教学过程的实践操作环节。
5. 作业设计的合理性与趣味性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性及实践性在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和认知特点。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
大班手工教案《花灯笼》案例
大班手工教案《花灯笼》案例一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解灯笼的形状、结构和制作方法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：感受制作灯笼的乐趣，增强幼儿的自信心和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：了解灯笼的制作方法和步骤，掌握剪、折、粘等手工技能。
难点：独立完成灯笼的制作，创意设计出独特的花灯笼。
三、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，适宜手工制作的活动桌。
四、教学过程：2. 讲解：教师讲解灯笼的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作灯笼的整个过程，让幼儿认真观察。
4. 操作：幼儿根据教师讲解和示范，独立完成灯笼的制作。
5. 交流：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭版的花灯笼，感受亲子时光。
3. 家长协助幼儿拍摄制作灯笼的过程和成果，分享到班级群，共同见证幼儿的成长。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、协调能力和创造力表现，评价幼儿对灯笼制作技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的沟通能力、协作能力和团队意识。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中制作灯笼的情况，收集家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次灯笼展览活动，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的自豪感和自信心。
2. 邀请家长参与灯笼制作活动，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。
3. 开展灯笼故事会，让幼儿讲述自己制作的灯笼背后的故事，培养幼儿的表述能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和关爱，让每个幼儿都能顺利完成作品。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案(精选10篇)
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案〔精选10篇〕幼儿园大班美术活动《灯笼》教案〔精选10篇〕幼儿园大班美术活动《灯笼》教案篇1活动目的1、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1、购置的红灯笼一个，圆形灯笼〔三片纸做的〕范样一个，菱形灯笼〔四片纸做的〕范样一个。
教室里预先拉上绳。
2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。
3、幼儿操作材料。
活动过程1、出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？2、出示圆形灯笼范样，幼儿仔细观察，探究灯笼制作方法。
提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？3、老师边示范边提出制作要求。
〔1〕制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。
〔2〕对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。
〔3〕粘合最后一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。
4、幼儿操作，老师指导。
〔1〕鼓励才能强的幼儿完成作业后热心帮助别人。
〔2〕帮助才能弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。
5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同欣赏。
讨论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。
6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，鼓励幼儿回家尝试制作。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案篇2活动目的：1、继续学习6以内数的组成，进一步感知数的分合的有序性。
2、探究在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两局部数的互换关系。
3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案教学目标：1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。
2.学生通过制作手工灯笼，培养动手能力和观察力。
3.学生通过合作制作手工灯笼，培养团队合作精神。
4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。
教学准备：1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程：1.导入（5分钟）教师出示几张手工灯笼的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道手工灯笼是如何制作的吗？”2.呈现（10分钟）教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼，并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。
3.解释（10分钟）教师解释手工灯笼的制作原理，并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。
4.演示（15分钟）教师进行手工灯笼的制作演示，逐步解释每个步骤的操作方法，引导学生学习。
5.练习（30分钟）学生按照教师的指导，自行动手制作手工灯笼。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
6.检查（10分钟）教师巡视学生的制作过程，检查学生的手工灯笼是否符合制作要求，并提供必要的修改和改进意见。
7.展示（10分钟）学生互相展示自己制作的手工灯笼，并互相欣赏。
8.总结（5分钟）教师带领学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗？有哪些困难？”教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家自行制作一个手工灯笼，并在下节课展示。
2.深化活动：组织学生进行手工灯笼制作比赛，评选最佳作品和最有创意作品。
教学反思：本节课通过制作手工灯笼，培养学生的动手能力和观察力，并培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在操作上存在困难，需要加强指导和帮助。
在以后的教学中，可以适当增加对制作步骤的解释和示范，以提高学生的制作效果。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。
步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。
幼儿园小手工制作春节灯笼教案
幼儿园小手工制作春节灯笼教案一、教学目标•知识目标：了解春节灯笼的由来和意义，学会手工制作春节灯笼。
•能力目标：培养幼儿动手能力和创造力，锻炼幼儿的手眼协调能力。
•情感目标：通过制作春节灯笼，让幼儿体会春节的氛围，增强对传统文化的尊重和热爱。
二、教学准备•教师准备：制作春节灯笼的材料（红纸、剪刀、胶水、彩纸、装饰物等）、制作春节灯笼的示范样板、PPT、音乐。
•幼儿准备：幼儿可以自备剪刀。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)•引导幼儿回顾过去学习的关于春节的知识，如春节的来历、春节的习俗等。
•向幼儿介绍今天的主题：“春节灯笼”。
2. 前期准备 (10分钟)•教师出示制作春节灯笼的材料，并讲解材料的用途，让幼儿对材料有初步了解。
3. 制作春节灯笼 (40分钟)•第一步：选择红纸作为灯笼的主材料，用剪刀将红纸剪成长方形。
•第二步：将剪好的红纸对折，然后用剪刀沿着对折的线剪出一些竖条，但要注意不要剪破底部。
•第三步：打开红纸，将底部两个角折叠到一起，用胶水固定。
•第四步：剪一条适当长度的红色丝带，用胶水粘在灯笼的顶部，作为吊灯笼的绳子。
•第五步：根据幼儿的创造力和想象力，在灯笼的四周用不同颜色的彩纸剪出各种形状的图案，或者使用装饰物进行装饰。
•第六步：让幼儿自由发挥，制作出个性化的春节灯笼。
提示：教师应该在制作过程中不断鼓励和引导幼儿，帮助他们克服困难，完成作品。
4. 效果展示与分享 (10分钟)•安排幼儿依次展示自己制作的春节灯笼，并向其他同学介绍自己的创意和灯笼的寓意。
•鼓励幼儿分享制作的过程中的困难以及如何解决问题的经验。
5. 小结与延伸 (10分钟)•回顾春节灯笼制作的整个过程，让幼儿总结制作的要点和经验。
•提醒幼儿在家中也可以制作灯笼，与家人一起庆祝春节。
四、教学评价•观察幼儿制作春节灯笼时的动手能力和创造力。
•给予幼儿思考问题的机会，观察他们对于庆祝春节和制作灯笼的认知。
•鼓励幼儿展示自己的作品，并分享自己的体验和成果。
幼儿园大班创意灯笼教案 幼儿园创意
一、教学目标1. 让幼儿了解传统节日的习俗和文化内涵。
2. 增强幼儿的动手能力和创造力。
3. 激发幼儿的参与意识和团队合作精神。
二、教学准备1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
2. 熟悉制作灯笼的步骤和方法。
3. 节日的相关素材和图片。
三、教学过程1. 导入为了激发幼儿的学习兴趣，可以通过播放有关节日习俗和传统文化的视频或图片，让幼儿初步了解所要制作的灯笼与节日的关系，引导幼儿讨论灯笼的形状、颜色等特点。
2. 制作灯笼(1) 准备工作：将纸板按照预先设计好的模板切割成灯笼的各个部分，为每个幼儿准备好所需的材料。
(2) 教师演示：教师可以在黑板上演示灯笼的制作步骤，并一边演示一边解说。
(3) 引导制作：让幼儿根据自己的想法和创意，用彩纸、剪刀等材料进行制作，教师可以给予适当的指导和帮助。
(4) 创意分享：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作灯笼的心得和体会。
3. 贴彩纸(1) 准备工作：将彩纸切割成合适的大小，备好胶水等工具。
(2) 指导贴纸：让幼儿根据自己的想法选择彩纸，然后用胶水贴在灯笼上，可以发挥想象力，创作出丰富多彩的效果。
4. 完成灯笼(1) 整理作品：让幼儿整理完成的灯笼，确保每个部分都牢固粘合。
(2) 展示成果：引导幼儿将自己的作品挂在教室的特定地方，让整个教室充满喜庆的氛围。
四、教学反思1. 整个教学过程中，幼儿的动手能力得到了充分的锻炼，他们在制作灯笼的过程中展现出了极大的热情和参与度。
2. 通过制作灯笼的活动，幼儿对传统节日的了解更加深入，对我国悠久的文化传统有了更直观的体验和感受。
3. 贴彩纸环节可以让幼儿释放自己的创意，培养了他们的想象力和审美能力。
五、延伸拓展1. 小组合作：可以让幼儿分成小组，一起制作更加复杂和精美的灯笼，培养团队合作和沟通能力。
2. 制作灯谜：在灯笼上贴上自己设计的灯谜，增加节日活动的趣味性和互动性。
通过以上的大班创意灯笼教案，可以让幼儿在快乐的氛围中，增强对传统文化的认识和理解，同时培养了他们的动手能力和创造力，是一节既有教育意义又有趣味性的活动。
大班元宵节灯笼教案6篇
大班元宵节灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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灯笼手工制作幼儿园传统文化教案分享
灯笼手工制作幼儿园传统文化教案分享教案：灯笼手工制作一、教学目标：1.了解灯笼的由来和传统意义。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提高幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学准备：1.图书资料：《灯笼》。
2.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、打孔器、彩色布条、彩色线。
3.教学环境：幼儿室内活动区。
三、教学过程：1.导入：教师通过图片或故事向幼儿介绍灯笼的由来和传统意义，引发幼儿对灯笼的兴趣。
2.展示：教师展示不同样式的灯笼，并让幼儿观察、描述、给出自己的喜欢的样式。
3.制作：教师向幼儿解释制作灯笼的步骤，并逐步指导幼儿完成制作。
步骤一：准备材料。
幼儿使用剪刀剪裁好所需颜色的彩纸，准备好胶水、打孔器、彩色布条和彩色线。
步骤二：制作灯笼底部。
幼儿将彩纸对折，用剪刀沿对折线剪出半个圆形，再将两个半圆形对接，用胶水粘好，制作出灯笼底部。
步骤三：制作灯笼身体。
幼儿用剪刀将彩纸剪成适当的宽度和长度，再用胶水将两端粘在灯笼底部上，制作出灯笼的身体。
步骤四：装饰灯笼。
幼儿用打孔器在灯笼的底部和上部打孔，然后将彩色布条穿过打孔处，再用彩色线固定，使灯笼更加美观。
4.展示和分享：幼儿完成制作后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并让他们分享制作的过程和心得。
5.总结：教师与幼儿共同回顾制作灯笼的过程和意义，并提醒幼儿在未来的传统节日中使用灯笼。
四、教学延伸：1.灯笼互换：幼儿可以将自己制作的灯笼送给其他幼儿，进行互换，增强友谊和合作意识。
2.灯笼创意：幼儿可以尝试使用不同的材料和工具制作灯笼，发挥自己的创造力和想象力。
3.灯笼游戏：幼儿可以在室内或户外进行灯笼游戏，比如追逐灯光、捉捕灯笼等，增强活动的趣味性和参与性。
五、教学评价：教师观察幼儿在制作过程中的表现和态度，评价幼儿是否能够掌握制作灯笼的基本技能和理解灯笼的由来和传统意义。
同时，通过幼儿的作品和分享，评价幼儿对传统文化的兴趣和理解程度。
六、教学反思：对于幼儿来说，制作灯笼是一项有趣又有挑战的手工活动。
大班美术折纸灯笼教案
大班美术折纸灯笼教案一、教学目标：1. 了解灯笼的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习折纸技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 灯笼的形状、颜色和图案的认识。
2. 折纸技巧的学习。
3. 合作完成灯笼制作。
三、教学准备：1. 各种颜色的彩纸。
2. 剪刀、胶水等手工工具。
3. 灯笼样品或图片。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察灯笼样品或图片，让幼儿描述灯笼的形状、颜色和图案。
2. 教师展示折纸技巧，讲解折纸步骤，并示范制作一个简单的灯笼。
3. 幼儿跟随教师一起动手制作灯笼，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿相互合作，共同完成灯笼制作。
5. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，如沟通能力、团队精神等。
3. 搜集幼儿制作灯笼的图片，进行作品展示，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展亲子灯笼制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将制作的灯笼挂在学校走廊、教室等地方，营造节日氛围。
3. 开展灯笼展览活动，让幼儿担任小讲解员，向同学们介绍自己的作品。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的特点，调整教学方法，以提高他们的参与度。
3. 积极探索新的教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在合作过程中的表现，如沟通能力、团队精神等。
3. 搜集幼儿制作灯笼的图片，进行作品展示，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
九、教学内容拓展：1. 邀请民间艺人来校授课，让幼儿了解灯笼的制作历史和传统文化。
2. 组织幼儿参观灯笼制作工厂，了解灯笼的制作过程。
3. 开展灯笼设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的灯笼。
大班美术《手工：多彩的灯笼》教案
大班美术《手工：多彩的灯笼》教案教学目标
1.学生能够通过手工制作，认识到灯笼是中国传统文化的一部分。
2.学生能够掌握用纸、剪、胶水等工具制作灯笼的基本方法。
3.学生能够培养动手动脑的能力，提高动手动脑能力。
教学准备
1.不同颜色的彩纸，剪、胶水、线等。
2.班级看过的相关文化视频或故事书籍。
3.准备好图形模板，如五星、圆形、正方形等。
教学过程
第一步：介绍灯笼文化
（时间：10分钟）
•教师介绍一些关于灯笼的文化知识，如灯笼最早出现在哪个朝代，中国各地的灯笼文化差异等。
•展示不同形状、不同颜色、不同材质的灯笼，介绍其中的文化内涵。
第二步：制作灯笼
（时间：30分钟）
•学生根据教师提供的图形模板，用彩纸制作灯笼。
•教师讲解制作的基本步骤：将纸张对折，剪出图形，折叠，粘合，装饰等。
•学生注意事项：要保证剪得整齐，折叠时要仔细，粘合时要粘结实，装饰时要注意美观。
第三步：共同展示
（时间：10分钟）
•学生将自己制作的灯笼展示在教室内。
•教师和学生就制作过程中所遇到的问题及经验进行交流。
教学延伸
1.学生可在家中进一步制作不同形状、不同颜色的灯笼，并且将制作过程进行记录，以便在课堂分享自己的制作经验。
2.学生可在制作中增加手工绘制的元素，用颜料、笔等手工工具进行装饰。
总结
通过这堂课的学习，学生们能够体会到传统文化之美，感受到手工制作的乐趣，锻炼了动手动脑的能力。
幼儿园大班做灯笼教案
一、教案名称：幼儿园大班做灯笼教案二、教学目标：1. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对中国传统节日的认识和热爱。
三、教学内容：1. 学习制作灯笼的基本技巧和步骤。
2. 了解灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
3. 学习与其他幼儿合作，共同完成灯笼制作任务。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作灯笼的基本技巧和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：灯笼制作的细节处理，如剪裁、粘贴、穿线等。
五、教学准备：1. 教具：灯笼模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
3. 环境：宽敞明亮的工作空间，适宜幼儿操作。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍灯笼的基本概念和制作技巧。
2. 引导幼儿讨论灯笼在中国传统文化中的寓意和作用。
二、制作灯笼（10分钟）1. 教师展示制作灯笼的步骤，引导幼儿观察并学习。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。
三、展示与分享（5分钟）1. 幼儿展示自己制作的灯笼，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获和不足。
2. 鼓励幼儿提出改进意见，为下次活动做好准备。
【教学评价】通过本次教案的学习，观察幼儿在制作灯笼过程中的动手操作能力、观察力、想象力和创造力的发展，以及他们在团队协作中的表现。
关注幼儿对中国传统节日的认识和热爱程度的提高。
六、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种不同样式的灯笼，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论灯笼的用途和制作材料。
二、制作灯笼（10分钟）1. 教师演示制作灯笼的步骤，包括剪裁、粘贴、穿线等。
2. 幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
三、装饰灯笼（10分钟）1. 教师提供各种装饰材料，如贴纸、彩笔、剪刀等。
手工灯笼教案幼儿园大班
手工灯笼教案幼儿园大班
教学目标
1.了解传统文化中的灯笼文化；
2.提高学生动手能力和思维创新能力；
3.培养学生团结协作精神。
教学准备
1.灯笼制作材料：纸张、彩色蜡笔、剪刀等
2.预先制作好的灯笼样本
3.教具：PPT幻灯片
教学流程
1. 导入环节
介绍灯笼的概念，简单介绍灯笼的由来和种类，并与学生一起观察不同种类的
灯笼。
2. 讲授制作方法
根据预先制作好的样板，讲解灯笼的制作步骤，并在过程中注重讲解制作的技
巧及注意事项。
通过实际演示，让学生理解和掌握制作方法。
3. 实践操作
学生根据教师指导，自行制作手工灯笼，同时，老师要注意指导学生注意安全，掌握好剪刀等危险工具使用方法，以防意外伤害的发生。
4. 总结
让学生集体展示自己制作的手工灯笼，让每个学生都有机会展示自己的作品，
并且让学生相互欣赏。
在展示完毕后，老师应当评选出最佳创意和最精美的手工灯笼，并给予奖励。
教学重点和难点
教学重点
1.灯笼的制作技巧和注意事项；
2.培养学生的动手能力和创造性思维能力。
教学难点
如何帮助学生理解灯笼的制作方法，并掌握好技巧，同时要考虑到学生为了达到效果会过于追求细节而浪费时间。
教学后记
通过本次灯笼制作的活动，学生可以了解到传统文化中的灯笼文化，并能发挥自己的创造性思维能力，提升自己的动手能力。
在实践中，学生们懂得了面对问题要耐心思考，更要动手实践，还体现了学生合作和团队意识的重要性。
同时，这种亲手制作传统文化玩具的活动也可以让孩子们在寻找乐趣的同时培养文化自信和爱国情感。
大班美术灯笼教案6篇
大班美术灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工灯笼制作市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班手工灯笼制作教案一、教学目标：1. 了解传统节日的文化背景，并能正确使用相关的节日词汇。
2. 学会制作简单的手工灯笼，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 教师准备：纸张、剪刀、彩色笔、胶带、绳子等制作手工灯笼所需的材料。
2. 学生准备：每位学生准备一双安全剪刀。
三、教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1. 教师出示一张灯笼的图片，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 与学生一起探讨灯笼的形状、颜色等特征，并引导学生联想到灯笼在哪些节日中常见。
Step 2：介绍节日并讲解制作步骤（20分钟）1. 教师介绍中国传统节日中常见的灯笼，如春节、元宵节等。
2. 引导学生回忆并复习相关节日的知识，让学生了解灯笼在传统节日中的文化意义。
3. 教师讲解制作手工灯笼的步骤：- 首先，准备一张正方形的纸张。
- 其次，将纸张沿对角线对折，再沿折痕将纸张折叠成三角形。
- 然后，沿着折痕剪掉多余的部分，使纸张成为一个剪出了一条缺口的三角形。
- 接下来，展开纸张，可以看到中间有一个小正方形。
- 最后，将小正方形的四个角再次对折，并用胶带固定住，成为灯笼的顶部。
Step 3：手工制作活动（50分钟）1. 学生根据教师的示范，依照步骤制作手工灯笼。
2. 教师在制作过程中适时提醒学生注意安全，并鼓励学生的创意和设计。
3. 学生可以使用彩色笔在灯笼上涂鸦、绘制图案，增加灯笼的美观度。
4. 学生可以在制作灯笼的同时互相帮助，增强合作意识和团队合作能力。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 学生制作完成后，教师组织学生展示自己制作的手工灯笼。
2. 每位学生可以向同学们分享自己的设计灵感和制作心得。
3. 教师鼓励学生互相欣赏和表扬，营造积极的学习氛围。
四、教学总结：1. 教师对学生的制作结果进行赞扬和鼓励，强调每位学生的努力和创意。
2. 教师提醒学生在后续的手工制作活动中要继续保持创造力和团队合作精神。
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幼儿园大班手工制作春节灯笼教案
教学主题：幼儿园大班手工制作春节灯笼
教学目标：
1. 认识传统节日——春节。
2. 身心合作，学会使用手部力量进行手工制作。
3. 学生能独立完成灯笼制作，并通过作品感受到春节的喜庆氛围。
教学重点：
1. 学生能够自主选择颜色，形状等喜欢的元素，形成新型灯笼。
2. 学生能够将手工制作中所需工具名字与其功能联系起来。
教学准备：
1. 红色、黄色、粉色、紫色等不同颜色的彩纸。
2. 剪刀、胶水、铅笔、尺子、橡皮等工具。
教学过程：
一、热身：与学生一起聊一聊春节：
1. 教师可先向学生介绍春节的来历，简单介绍春节是中华民族最重要的传统节日之一。
2. 接着，教师可以与学生分享自己在家庭中如何准备春节，包括购买
年货、贴春联、腊八粥、送礼物等。
3. 最后，通过播放春节文艺节目等方式，营造愉悦的春节氛围。
二、教学步骤：
1. 教师向学生展示制作灯笼的样品，并简单介绍所需工具及颜料等。
2. 学生们可选择自己喜欢的彩纸颜色，按照所选彩纸的规格，用手工
具将彩纸按（20cm*10cm）量成两半。
3. 将量好的彩纸等比例折成四叠，再将纸剪一小口，并沿着折痕剪出
梯形。
4. 将彩纸的梯形两面对称折，然后再将两角尖点对接，用胶水粘好。
这里留下一个洞来过线（如图所示）
5. 将两款颜色的彩纸各从中间压至一定位置，划线，将划好的纸剪下，割开红色和黄色的彩纸如下：
6. 将黄色的长条纸折叠成三段，剪端点，扭上粘贴好的张纸，形成灯
笼形状，然后再对上桥梁粘在灯笼上即可（如图所示）。
7. 将在灯笼顶部中留下的洞穿上线，做上一圈颜色和灯笼搭配的流苏，
就完成了万分漂亮的春节灯笼。
三、收尾：鼓励学生将自己的作品在课堂上展示，并与同学分享自己
的体验。
教学评价：
1. 教师可通过观察孩子的作品，来评估孩子制作灯笼的水平和对节日
的认识程度。
2. 评价不应只关注作品的美观度，也要注重孩子在制作过程中的表现，包括耐心、动手能力、协作能力等。
教学延伸：
1. 教师可在制作灯笼的过程中讲解汉字书写、剪纸艺术等相关知识，
让学生对中华传统文化有更深入的了解。
2. 鼓励学生认识更多的传统节日，并制作相应的手工作品，让学生在
学习中得到更多的乐趣和启示。