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《繁星·春水》ppt公开课优质课件

讲授新课
初读课文
整体感知
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当繁忙的工作和紧张的学习使我们精神崩溃时，当杂乱的交际和膨胀的信息使我们情感麻木时，我们该到哪里去寻找一块永恒的净土来涤荡心灵呢？ “问渠那得清如许？为有源头活水来。”历史的沉淀在咏唱：到书里去吧!
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两本零碎的思想
我写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔的《飞鸟集》的影响，把自己平时写在笔记本上的三言两语——
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(一) 对无私母爱的赞颂冰心一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她把母亲宣扬为孕育着一切
的“万有之源”，而当不安宁的心灵需要安慰和归宿时，母亲
又成为最安全的寄寓之所。
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母爱的双重内涵冰心小诗中的母爱往往具有双重内涵：（1）母爱对诗人的浸润（2）诗人对母爱的深情颂赞
兽„„冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。
——沈从文
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阅读名著的方法
一、先读前言、后记和目录。这样就对书的写作背景、作者情况、写作目的、大致内容有了初步的了解。二、略读与精读相结合。略读全书整体把握内容，精彩部分和难点精读，从中学到自己想要的东西。三、做点读书笔记。可以摘抄优美的词、句、段，写批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
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(二)
对纯真童心的咏叹
冰心对纯真童心的歌颂，是她宣扬的母爱向另一个方向的自然延伸。她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会的丑恶及世风的堕落。
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(三) 对大自然的崇拜和赞颂冰心崇尚自然，热爱自然。她是自然的女儿，在她的心中，“深蓝的天空”、“闪烁的繁星”、“无声的树影”、“粉红的荷花”、“淡白的花”、“深红的果”、流星、大海、山影、晚霞、白云等等，无不散发出生命的气息，意象丰繁而情思专一。

冰心《繁星春水》课件PPT

对《繁星春水》的感悟与启示
《繁星春水》让我深刻领悟到生命的意义和价值，它让我明白生命是短暂而珍贵的，我们应该珍惜每一个时刻，努力
追求自己的梦想和价值。
从《繁星春水》中我得到了启示，要关《繁星春水》还让我认识到文学的力量注自然、关注生命、关注人性，要勇敢和魅力，它让我感受到文字的美妙和深面对人生的挑战和困难，不断成长和进刻，激发了我对文学创作的热情和追求。
清新优美
作品描绘自然景物和人物形象时，语言清新优美，给人以美的享受。
03
《繁星春水》的诗歌赏析
诗歌一：繁星闪烁，春水长流
总结词
描绘自然美景，表达对大自然的热爱和赞美。
详细描述
这首诗歌通过对繁星的闪烁和春水的长流进行细腻的描绘，展现了大自然的美丽和神秘。冰心用简洁的语言，将繁星和春水的美妙景象呈现在读者面前，表达了她对大自然的热爱和赞美。
激发创作灵感
引领文学潮流
冰心的诗歌语言优美，富有音乐性，对后来的诗歌创作产生了深远的影响，激发了众多诗人的创作灵感。
《繁星春水》的出版引领了一股文学潮流，促进了中国文学的现代化进程，对中国文学的发展产生了重要的影响。
推动现代诗歌发展
《繁星春水》作为中国现代诗歌的代表作之一，推动了现代诗歌的发展，为后来的诗歌创作提供了重要的借鉴和参考。
步。
对冰心及其作品的思考与展望
冰心的作品具有深刻的思想内涵和人文精神，她以独特的艺术风格和深刻的思想内涵，影响了一代又一代读者。我们应该深入研究和探讨冰心的作品，挖掘其思想内涵和人文精神。
冰心的创作思想和艺术风格值得我们学习和借鉴，她关注人性、情感、社会等问题，通过文学创作表达了自己对社会和人生的独到见解。我们应该学习冰心的创作思想和艺术风格，不断提高自己的文学素养和创作水平。

繁星春水PPT

▪
其三
▪ 浓浓的树影做成帐幕，/绒绒的草坡便是祭坛—— /慈怜的月穿过密叶，/照见了虔诚静寂的面庞。
▪ 赏析：这首诗描绘了自然之美，一切都是轻淡的笔墨，诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情表现得淋漓尽致。
▪
其四
▪ 聪明人！/抛弃你手里幻想的花罢！/她只是虚无缥缈的，/反分却你眼底的春光。
▪ 赏析：这首诗规劝世人要抛却空想，积极实干。
作品欣赏▪ຫໍສະໝຸດ 其一▪ 繁星闪烁着——/深蓝的太空，/何曾听得见他们对话？/沉默中，/微光里，/他们深深的互相颂赞了。
▪ 赏析：这首诗创设了清幽、明丽、自然和谐的意境。抒发了诗人自己对“人类之爱”的情感。
▪
其二
▪ 母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到他的巢里；/心中风雨来了，/我只躲到你的怀里。
▪ 赏析：这首诗热忱赞颂母爱，表现了这种情感的崇高、无私，表达了诗人由衷的感激之情。
▪
其五
▪ 阳光穿进石隙里，/和积极的刺果说：/“借我的力量伸出头来罢，/解放了你幽囚的自己！”
▪ 赏析：这首诗表现了诗人勇于反抗黑暗的社会现实，对未来抱有必胜的信念。

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同时某些同学有些疑问
• 既然繁星在闪烁,怎么会看得见深蓝的太空?难道蓝天和繁星可以同现? • 既然微光里沉默,怎么会又深深的互相颂赞?既看不见又不说话怎么互相颂赞?
• 这些诗都不是无病呻吟，换个角度想，这些零碎的思想，冰心奶奶依旧可以把繁星描写的如此可爱，在我们面前勾勒出一幅宁静的、自然和谐的图画。这只是冰心奶奶的幻想，却给小诗增添了无限魅力。
《繁星》和《春水》带有诗人对人生探索的印痕。冰心的小诗在诗的寥廓星空里，永远闪烁着明亮的光彩。
这是冰心写的诗集<<繁星.春水>>的第一节. <<繁星.一>>是诗集<<繁星>>的开篇,也是这部作品表现"爱"的精神的总领,我们可以从中读到<<繁星>> 的意蕴."繁星"在太空中闪烁着,这就是他们美丽的生命;闪烁着的他们,构成了黑夜中一个光亮的引人遐想的世界,诗集<<繁星>>中的小诗也是这样,他们是光明闪烁的,构成一片心灵的天空.
繁星 ·对语？沉默中，微光里，
他们深深的互相赞颂了。
我们不禁感叹
• 短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

现代文学散文《繁星春水》冰心名著导读PPT模板课件

你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的
01
02
你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。
03
读书好比“探险”，我从来没有听见有人按照别人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”读下
冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。在她求知欲最旺盛的时候，课上课下贪婪地读着各种书报，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上
01
当时的许多评论家也认为，冰心受了泰戈尔的影响。但也许说她在泰戈尔的启示下，发现了自己的诗才更准确些，真正的源头还在于她自己那些“零碎的思想”
精彩片段
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
【点评】这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花儿的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花儿的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花儿的“血雨”，生动贴切，引人深思。告诉我们在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。
这种学者的架子早已御人于千里之外，还谈什么社会运动？你尽管说运动，社会却不敢高攀，受你的运动
我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏； 01 在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装
腔作势
33 %
请替换文字内容
33 %
做学问，做事业，在人生中都只能算是第二桩事。人生第一桩事是生活。我所谓“生活”是“享受”，是“领略”，是 “培养生机”。我最怕和谈专门的书呆子在一起，你同他谈话，他三句话就不离本行。谈到本行之外，旁人所以为兴味盎然的事物，他听之则麻木不能感觉。

《繁星·春水》ppt课件

二、把握诗歌意象在文中的含义。
1、各种植物：嫩绿的芽儿，花，小草，青松等等，诗人赋于种种意思。 2、海波：总是让诗人想起父亲。因为诗人在海边长大。 3、小孩，婴儿：是诗人赞美的对象。诗人认为他们是跟自然一体的。 4、青年人：诗中作者不只一次鼓励青年人要勇敢地追求理想，要坚定，不放弃。要为理想贡献自己。
《繁星》简介
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者· 通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童真，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
谢婉莹诗人 1、以上诗歌作者是冰心，原名，现代＿散文家＿、＿＿。《繁星春水》全篇洋溢着“爱”，繁星格 _____________ 春水体冰心的小诗被称为母爱 2、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________ 、大自然三大主题，这三大主题构筑了童真、_________ 爱的哲学冰心思想内核——“__________ ”。
2、对童真的追忆和赞颂，表现诗人的纯洁，童真。
弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。
告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。
3、诗歌是对大自然的热情的赞美。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨”

诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”把自我牺牲比作为润花的 “血雨”，生动贴切，发人深思。突出了成功需要付出汗水，需要付出艰辛。

名著《繁星_春水》。ppt

20年代初，冰心在新思潮的影响下，思想活跃，同时她受到日本短歌和俳句，特别是泰戈尔的短诗《飞鸟集》的影响，创作了表现零碎思想的小诗。为了收集零碎思想的火花，她随时随地将涌溢出来的思绪，用三言两语的形式写下来，创作了《繁星.春水》诗集。
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 ——《繁星》
3.想像的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确，都是冰心诗歌鲜明的艺术特色。
斟词酌句法
“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。
“云破月来花弄影”，著一“弄”字而境界全出。
——《人间词话》王国维
作业： 1、记下你思想中三言两语的小感悟。 2、仔细读读这本书，挑你最喜欢的语句背一背，看谁背的又多又好。 3、推荐阅读《泰戈尔诗选》。
万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。 ——《繁星》
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 ——《春水》
春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。——《繁星》
◆青年啊！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。——《繁星》 ◆言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。——《繁星》 ◆大风起了！秋虫的鸣声都息了！—《春水》 ◆ 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 —《繁星》 ◆星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。——《春水》
作品主题
《繁星.春水》共收录了小诗350余首，冰心称它是一些“零碎的思想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对母爱、童真和自然的歌颂。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。
二是对大自然的崇拜和赞颂。

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繁星春水的意象和象征意义
意象
繁星春水的意象丰富多彩，其中包括自然景象、人物形象、抽象概念等。这些意象不仅具有视觉上的美感，更蕴含着深刻的思想和情感。
象征意义
冰心通过这些意象的巧妙运用，表达出对生命、爱情、自然、社会等主题的深刻思考和感悟。这些象征意义不仅丰富了诗歌的内涵，也使得诗歌具有更广泛的社会意义和价值。
意义。
教育意义
繁星春水对于现代文学教育和青少年成长也具有重要的意义，可以引导学生培养良好的审美情趣
和人文素养。
05 总结与思考
对繁星春水的思考和启示
繁星春水是冰心的一部诗集，通过对其深入阅读，我们可以从中领悟到冰心对自然、人生、社会的独特思考和感悟。
通过对繁星春水的阅读，我们可以更好地理解冰心作为现代文学大师的独特魅力和文学价值，从而更好地认识和评价她的作品。
冰心的文学贡献不仅在于她的创作，还在于她对中国现代文学的推动和发展。她积极参与文化交流和文学活动，为中国现代文学的国际化做出了重要的贡献。同时，她也关注儿童教育和社会问题，通过文学作品反映社会现实，呼吁关注儿童教育和妇女权益。
02 繁星春水概述
繁星春水的创作背景和目的
创作背景
繁星春水是冰心的两部诗集，其中繁星是她的小诗集，创作于1919年，春水是她翻译的一些英文诗和重新创作的诗，创作于1923年。当时中国社会正经历巨大变革，冰心受到泰戈尔等人的影响，决定通过诗歌来表达对人生的思考和感悟。
繁星春水的艺术特色和影响
艺术特色
繁星春水的艺术特色主要表现为简洁明快、清新自然。冰心通过简练的语言和意象来表达深刻的哲理和情感，使得诗歌既有深度又不失清新。
影响
繁星春水是中国现代诗歌的经典之作，对后来的诗歌创作产生了深远的影响。同时，冰心的诗歌也受到了广泛的赞誉和认可，为她在文学史上奠定了重要的地位。

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—— 是憔悴的落花。
——《繁星》
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经典品读
1、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。— —《春水》 2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。 ——《繁星》 3、大风起了！秋虫的鸣声都息了！——《春水》 4、夜中的雨，丝丝的织就了诗人的情绪。—— 《繁星》
繁星繁星鱼儿上来了鱼儿上来了水面上一个小虫儿漂浮着水面上一个小虫儿漂浮着在这小小的生死关头在这小小的生死关头我脆弱的心我脆弱的心忽然颤抖了
《繁星春水》
敏学七组
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青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！
----《春水》
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点评：诗人以风儿飞扬、云儿漂浮和高山静止的巧妙设喻和对比的写法写出了立身养性的真谛。
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谢谢！
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经典品读
童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
——《繁星》
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经典品读
鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着—— 在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。
——《春水》
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经典品读
幸福的花枝，在命运的神的手里，寻觅着要赋予完全的人。
——《繁星》
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墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
----《春水》
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点评：诗人通过对墙角小花的孤芳自赏的委婉嘲讽，告诫人们为人处世要谦虚，不要过于骄傲自满。
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聪明人！在这漠漠的世界上，只能提着“自信”的灯儿，进行在黑暗里。
----《春水》
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点评：诗人以朴实简约的文笔，告诫人们前程茫茫，没有方向，只有自信才能决定你的人生。

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个人经历
冰心在留学期间，深受西方文化的熏陶，同时又深深感受到民族苦难。这为她创作《繁星》提供了丰富的素材和灵感。
《繁星》的主题思想
01
02
03
对母爱的赞美
冰心以母爱为主题，歌颂母爱的伟大和无私，呼吁人们珍惜母爱。
对童真的歌颂
冰心在诗中表达了对童真、纯洁、善良的向往和追求，批判成人世界的虚伪和自私。
思想。
主题单一
冰心的诗歌主题多围绕自然、人生和爱情展开，相对单一，缺乏对社会问题和时代背景的关注和
思考。
冰心诗歌的未来发展
拓展主题和思考维度
01
随着时代的发展和社会的变迁，冰心诗歌的主题和思考维度也
应有所拓展，关注更多元化的议题和视角。
融合传统与现代
02
在保持传统诗歌优秀元素的同时，冰心诗歌可以尝试融合更多
冰心的社会影响
冰心的作品关注社会问题，尤其是妇女和儿童问题。
她通过文学作品呼吁社会关注妇女权益和儿童教育等问题，为推动中国社会的进步做出了贡献。
冰心的作品还反映了她的爱国情怀和人道主义精神，对读者产生了积极的影响。
CHAPTER 02
《繁星》解读
《繁星》的创作背景
时代背景
20世纪20年代，中国社会动荡不安，人民生活困苦。《繁星》的创作正是反映了这一时代的苦难和挣扎。
女性视角
冰心作为一位女性作家，其诗歌中多以女性视角来观察和思考人生，展现出独特的女性意识和情感体验。
冰心诗歌的局限性
过于感性和主观
冰心的诗歌过于注重情感表达和个人感受，有时显得过于感性和主观，缺乏对社会和历史的深度
思考。
语言过于简练
冰心的诗歌语言简练明快，但有时过于简练导致诗歌意蕴不够丰富，难以深入表达复杂的情感和

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第16页/共20页
好似一颗小石头（一抛）在水里/一声清响，跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
第17页/共20页
儿童是纯真的，是人类的未来与希望
第18页/共20页
〈繁星〉〈春水〉
对自主然的赞美
题歌
母爱
童真
第19页/共20页感谢Leabharlann 的观看！第20页/共20页
整体感知
从《繁星春水》里，你读出了什么？
第1页/共20页
冰心的话:有了爱就有了一切
第2页/共20页
冰心（谢婉莹）是“五四”时期走上文坛的。她的小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。
她爱_母__亲__，爱_孩_子____，爱_自_然____。
第3页/共20页
第6页/共20页 ——《繁星》
婴儿，是伟大的诗人在不完全的言语中吐出最完美的诗句
第7页/共20页
冰雪里的梅花啊！你占了春先了，看遍地的小花，随着你零星开放。
第8页/共20页
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界。
第9页/共20页
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰心出于生之恋的母爱与童心，用智慧和情感的珍珠传达出的人生的经验，这些诗作从特殊的侧面传播了 “五四”思想开放的自由空气
造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着， “我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
第4页/共20页
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

冰心《繁星春水》课件

《繁星春水》的主题与意义
探讨这部作品中的核心主题和它们对读者的启示和情感共鸣。
小说的情节分析
分析小说中的关键情节，解读作者的故事结构和情感叙述方式。
文学描写手法分析
探索小说中作者运用的各种显示手法，如比喻、隐喻和象征主义。
文化背景介绍
揭示小说背后所蕴含的历史
这是一份冰心《繁星春水》的PPT课件，将带您深入了解这部作品的内涵与艺术价值。
冰心简介
介绍冰心的基本背景和重要成就，如何影响她的创作风格。
冰心文学风格介绍
探讨冰心独特的文学风格，包括她的写作特点和受到的文学影响。
《繁星春水》概述
对《繁星春水》的整体情节和主要角色进行介绍，引发观众对作品的兴趣。

名著导读《繁星》《春水》ppt课件(11页)

〔1〕诗人由的风雨联想到
，由飞鸟归
巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才干得
到感情上的安慰和满足。
〔2〕在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
1.自然界的风雨心中的愁绪
2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。
课内检测
〔A)言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。〔B〕空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。〔C〕墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
《繁星·春水》
学习目标
1、了解作者及创作背景。 2、把握冰心诗集的核心内容。 3、品读诗歌，心得内涵。
冰心，原名:谢婉莹, 福建长乐人。现代著名女作家，儿童文学家，诗人。
主要作品：诗集《繁星》《春水》短篇小说集《超人》散文集《寄小读者》《归来之后》《樱花赞》《小橘灯》等。
1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。〔说出两点即可〕
2.上面几首小诗你最喜爱哪一首？请你说出喜爱的理由。
3.仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。
〔1〕形式短小〔2〕语言自然清新〔3〕富含哲理。
课内检测
5、冰心诗集以“爱的哲学〞为核心，内容可以划分为以下三类。
《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对
。
二是对
的崇拜和赞扬；
三是对
。
1.母爱与童真的歌颂。
2.大自然
3.人生的思索和心得。
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
造物者—— 倘假设在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。〞

冰心《繁星春水》新PPT教学课件

* I cannot choose the best. The best chooses me.
我不能选择那最好的，是那最好的选择我。
* Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sigh.
* We read the world wrong and say that it deceives us.
我们把世界看错了，反说它欺骗我们。
* You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this I had been waiting long.
【品析】在这里诗人选取了“风雨中鸟儿归巢”这个意象，非常贴切。对孩子来说，母亲的怀抱永远是最安全的地方。当天上的风雨来时，鸟儿会躲到它的巢中；当孩子心中的风雨来时，她会躲到母亲的怀里，母亲温暖的怀抱会象安全的巢一样庇护她。这首诗体现了作者构思的大胆、想象的奇妙和根深蒂固的母爱情怀。
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品手法
本诗鼓励青年要努力向上，甘于自我奉献、自我牺牲。“芽儿、花儿、果儿”三个词是递进关系，程度越来越深，符合由“幼稚到成熟”的过程。
一分耕耘一分收获，在现代社会中更需要这种默默奉献的精神，青年人要不怕苦，不怕累，拼搏向上，才能取得成功。
造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。”
入母亲的梦境。这首诗抒写了诗人思念母亲的深情。

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自学指导一：8分钟
阅读《步步高·名著阅读》第13—17页，了解作者，“作品内容”“艺术特色” （圈点勾画）
自学检测一（6分钟）
1.《繁星·春水》作者是（冰心），童心，其作品歌颂（）（母爱，）（大自然）集中把（爱）作为人生的最高理想。她受印度诗人（泰戈尔）影响最大。 2.作品的主题体现在哪些方面？
当堂训练（14分钟）
完成《名著导读》相关习题。
第二课时（40分钟）
选择性地讲评相关的习题
冰心的母爱诗，在语式上有什么特点？采用排比的修辞，呼告式抒情
阳光穿进石隙里和极小的刺果说 “借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!” 树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了。 1、揣摩这首诗歌的含义，请为它拟一个题目。 2、这首诗颂扬了一种什么精神？给你怎样的启示题目：解放自己颂扬敢于反抗，勇于斗争的精神。启示：1、不要向恶劣的环境（挫折）屈服； 2、任何时候不要丧失希望和进取； 3、只要抓住机遇，努力向上，就会有惊人的壮举。
有了爱就有了一切
《繁星》《春水》
学习目标（1分钟）
• 1、了解诗集思想内容、艺术特色。 • 2、能根据诗歌特色分析语段； • 3、积累并仿写自己喜欢的诗歌（经典语句）。
1《繁星》《春水》命名的用意是什么？零碎的诗句，是学海中的一点浪花罢；然而它们是光明闪烁的，繁星般嵌在心灵的天空里《繁星》一是意味着这是心灵天空上的点点星辰，是思想的火花；二是意味着这是一些零碎的思想。《春水》则是意味着作用作者希望这一湾清净的流水在不经意间自自然然地流入读者的心田；《春水》又有灵动、活泼、自由舒展等特点，是对小诗风格和特点的形象比拟。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” 1、以上诗句选自冰心的《繁星春水》，其写作目的是什么？
2、这首诗中的“发展”“牺牲”“贡献”的顺序能否调换？请说说你的理解。激励（告诫）青年人努力向上，学会自我奉献、自我牺牲。不能。为的是分别与芽儿、花儿、果儿相对应，原顺序才更符合事物的特点。
母亲呵！天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了/我只躲到您的里母亲呵/撇开您的忧愁，容我沉醋在您的怀里/只有您是我灵魂的安顿
母亲呵/我的头发，披在您的膝上，这就是您付与我的万缕柔丝西山呵/别了/我不忍离开你/但我苦忆我的母亲/寥廓的黄昏/何处着一个彷徨的我/母亲呵/我只要归依您/心外的湖山/容我抛弃罢/ 小小的花/也想抬起头来/感谢春的爱，然而深厚的恩慈/ 反使她终于沉默/母亲呵/您是那春光么
表达了对母亲由衷的感激之情。
A、言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。 B、空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。 C、墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。
（说出两点即可）2.任选一句仿写。
（1）形式短小（2）自然清新细腻含蓄（3）富含哲理。
1.对大自然的吟诵；2对母爱、童真的赞美 .3.对人生哲理的思考
3. 其作品有哪些艺术特色？
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1.篇幅短小，情感真挚； 2.寓情于景，富含哲理， 3.语言清丽，柔美隽永
自学指导+检测二：（6+5分钟）
（一）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；由飞鸟归巢联想到自己的归宿，心中的风雨来了，写出自己在母亲的怀抱里才能得到我只躲到你的怀里。感情上的安慰和满足。（2）在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。（1）诗人由自然界 ___________的风雨心中的愁绪联想到 ____________________ ，