2017年中考语文总复习第一部分基础第四章句子一常见蹭类型

语意不明
歧义现象
校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
是“其他学校”，还是“其他领导”，有歧义。
指代不明
病榻上还放着鲁迅先生的书，那是他生前最钟爱的。
“鲁迅先生的书”可指鲁迅写的书，也可指鲁迅留下来的书。
句子词语间的停顿不明
这份报告我写不好。
是“这份报告/我写不好”，还是“这份报告我写/不好”，停顿不明。
一、常见病句类型
病句类型
例句
修改说明
语序不当
多项定语次序不当
许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
把“附近的”移到“许多”前面。
多项状语次序不当
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
并列词语排列顺序不当
在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
应先“提出”后“讨论”。
副词位置不当
你要是把基础知识没有搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这样是徒劳无益的。
一般情况下，否定副词“不”“没”“没有”要放在“把”字结构前。
定语与状语混淆，位置不当
这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
“广泛地”应移到“讨论”前，并把“地”改为“的”。
搭配不当
主谓搭配不当
修饰语与中心词搭配不当
他在培育良种方面花了很大的心血。
“很大的”与“心血”搭配不当，应把“很大的”改为“很多的”。
关联词语搭配不当
尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，都像千斤重的砝码。
“尽管”常和指示代词“这么”“那么”搭配；“多么”一般和“无论”“不管”搭配。因此，应把“尽管”改为“无论”。
成分残缺或赘余
缺主语
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
滥用介词，使句子缺失了主语，应删去“使”或“通过”。
缺宾语
看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
“想起了”缺少宾语中心词，应在句子结尾加上“的情景”。
缺谓语
由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
“有助于”后面要有动词，而这个句子说的是“有助于化学反应速度”，很显然这里缺少一个动词，应在“有助于”后面加上“加快”。
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
“品质”不能“浮现”，前半句可改为“他那伟大的革命形象”。
动宾搭配不当
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
“聚集”的应该是一批“专业化人才”。
主宾搭配不当
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
“劳动”与“Βιβλιοθήκη 天”搭配不当，应删去“的劳动”。“不无责任”即有责任，加上“并非”，意思相悖，应删去“并非”或“不”。
前后不对应
能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
“能”与“否”表达两种完全不同的情况，应删去“能否”。
成分赘余
写文章时，对那些多余的废话，要毫不留情地删去。
“废话”与“多余的”重复，可删去“多余的”。
结构混乱
句式杂糅
这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”杂糅，应删去“所”。
暗换主语
红豆舞厅发生了特大火灾，向大家敲响了警钟。
前半句的主语是“红豆舞厅”，后半句的主语是“火灾”，可将“发生了”改为“发生的”。
不合逻辑
自相矛盾
我国有世界上没有的万里长城。
“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”。
种属概念并列或交叉
节日期间,商场货架上摆满了梨、橘子、桃子、苹果和水果。
“水果”与“梨”“橘子”“桃子”“苹果”概念之间存在种属关系，不能并列，应把“和”改为“等”。
否定多余
个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。