湖南省初中生物学骨干教师信息技术应用能力提升工程培训课例解读41ppt课件

（四）展示评价
1.利用智慧课堂软件监控阅读、点名、抢答等激
活课堂气氛。学习小组对本组白菜花贴图进行评 价打等第。 2.老师利用照相机或手机拍下学生制作的白菜花 的结构贴图，在白板上展示出来；让学生相互评 价修正，形成对白菜花结构的正确观察结果。 3.白菜花的花托很不明显，学生搞不清楚是哪部 分结构；老师利用桃花模型点拨。同时利用桃花 模型点拨雄蕊、雌蕊结构。
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（一）明确学习目标
通过本节学习，你将知道： 1.花的基本结构是怎样的？
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雄蕊
白肋朱顶红雄蕊
花药(内有花粉，每颗花 粉粒有两个精子)
本节课的重难点
教学重点： 通过解剖、观察白菜花的结构，概述花的基本
结构。 教学难点： 由表及里的观察花药里面的花粉和子房里面的
胚珠。
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教学过程
教学过程
新课引入
欣赏莲花、兰花、百合、桃花的美丽图片 质疑：这些美丽的花朵有哪些共同特点？
一、本堂课的设计思路
教材分析 教学目标分析 学习者特征分析 教学方法与策略的选择 教学环境和资源的准备 教学过程
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教学目标分析
知识与技能： 1.通过解剖、观察白菜花， 制作白菜花贴图；认识白菜花 结构；体验生物观察法。 2.概述花的基本结构。
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观察白菜花的结构
1.贴花的结构：摘下一朵花的萼片、花瓣、雄蕊贴在学案上，
过程与方法： 1.通过从外到内，由表及里的观察白菜花的结构；制作白 菜花结构贴图；体Байду номын сангаас有序观察生物体结构的方法。 2.通过建构花结构概念图，提升对概念图的建构能力。 3.通过分析黄瓜丝瓜南瓜花结果特点，意识到不同花结构 不尽相同；结构与功能相适应。
情感态度与价值观：欣赏美丽的花朵，感受花朵的魅力。
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2.电子白板、电脑等多媒体设备及照相机或手机。利用 智慧课堂软件监控阅读、点名、抢答等激活课堂气氛。
3.观察花粉、胚珠的视频是我和我的同事亲自采用照相 机的微距摄像功能录制的。利用QQ影音的截取功能进 行视屏截取、截图。利用QQ影音转码功能可将视频的 MOV格式转换成WMV格式；可直接插入到PPT幻灯 片中；点击播放。遗憾的是视频转码后没有原来清晰 度高，所以这里我没有直接插入幻灯片；而是采用设 置超级链接播放。
花丝
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开花和结果
第一课时 花的结构
株洲市枫叶中学 周海燕
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（五）突破教学难点：观察雄蕊与花粉
1.在学生观察的基础上，播放观察雄蕊花药中 的花粉的视频，认同花粉的真实存在。 2.展示雄蕊图片。 3.从宏观到微观，从形象到抽象建构雄蕊的概 念。
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（二）自学
独立阅读教材P103—104，完成下列任务 ： 1.细读P103观察与思考，描述观察花的方法 与步骤。 2.观察图3-21桃花的基本结构，概述花的基 本结构。
教材分析
本节课内容是人教版七年级上册第三单元第二章 第三节《开花和结果》第一课时花的结构。第三节 《开花和结果》的课标要求是“概述开花和结果的 过程”。花是怎样发育成果实和种子的是本节的重 点也是难点，学生总是搞不清楚。建构花结构概念 图，亲眼看到子房里面的胚珠，花药里面的花粉； 建构子房结构层次是这节课的核心任务。花结构概 念图是学生建构花发育成果实和种子的基础，是学 生学习被子植物有性生殖的基础。
结构名及数量 萼片 枚 花瓣 枚 雄蕊 枚 雌蕊 枚 花托 个 花柄 个 雄蕊分为 和 雌蕊分为 、
白菜花结构贴图 贴结构处（请贴一朵花的结构）
1.学生观察并制作白菜花解剖结构 贴图。 2.老师巡视指导，尤其指导胚珠的 观察。
，花药里面有 。 、 ；子房里面有 。
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教学环境和资源的准备
1.白菜花、培养皿、放大镜、镊子、牙签、透明胶、白 菜花结构贴图 、桃花模型来至实验室和菜市场。
5.湖南基础教育资源网/ 人民教育出版社 / 上有丰富的与教材配套的课件、图片、视频、动画等资
源。我经常下载下来修改后使用。也可以在互联网上 其他位置寻找合适的下载。
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学习者特征分析
七年级每个班都按6人一个学习小组，每班约8个学习小组； 组内有具体分工；有利于合作交流。七年级学生刚由小学升到 初中，接触生物学科的学习。前面学生观察了细胞结构，种子 结构，体验了生物观察的一些方法。学生喜欢美丽的花朵，却 没有科学的观察过花的结果；尤其是花的内部结构。对于实验 观察缺少耐心和细心，动手观察会觉得很茫然；又充满了好奇 和新奇感。观察法是生物学科学习的重要方法，包括观察实物、 模型、图片等。通过观察获取信息建构概念是生物学科要培养 的基本科学素养。七年级学生还习惯形象思维，抽象思维能力 较差；通过观察实物、模型、图片建构概念可以引导学生由形 象思维向抽象思维过度。
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湖南省初中生物学骨干教师信息技术应用能力提升工程培 训课例解读
教学环境和资源的准备
6.课件里面的观察雌蕊、子房结构的动画是我自 己为了突破教学重难点制作的。采用PPT自选 图形的自由曲线根据需要画出图形，设计颜色； 再利用自定义动画设计效果。
7.照相机或手机在课堂上用来拍摄学生作品，通 过拷贝或网络上传，通过电子白板展示评价， 快速清晰。
8. ppt课件、学案，所有与课件内容超链接的动 画、视频等资料都必须放入一个文件包中；所 做课件页面简洁，对比明显。