落实中学生《日常行为规范》实施方案及违纪处理办法
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度（二篇）
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度中学学生是校园中的主体群体，他们的行为规范对于校园秩序和教育教学工作起着重要的影响。
然而，在现实生活中，我们仍然会遇到一些中学学生违反《日常行为规范》的情况。
这种行为不仅会给校园带来不良影响，还容易对学生自身造成负面影响。
因此，为了维护良好的校园环境和学生的健康成长，中学教育必须建立科学合理的处罚制度。
首先，对于学生违反《日常行为规范》的行为，学校可以采取口头警告的方式进行处理。
口头警告不仅能够起到警示作用，还能及时制止不良行为的发展。
学校可以通过晚自习、班级会议、班主任讲话等途径，将学生违规行为的严重性和后果进行明确告知。
这样一来，学生会对违规行为有所认识，更加注重自己的行为举止。
其次，对于一些累犯或情节较重的违规行为，学校可以选择给予适当的体罚。
体罚可以借助体育课或特定的活动进行，比如增加体育课的运动强度、要求学生进行一定量的体育锻炼等。
通过体罚的方式，不仅能够对学生的违规行为进行惩戒，还能切实提高学生的纪律意识和自我规范能力。
另外，学校还可以通过给学生追加额外的学习任务来进行处罚。
这样的处罚方式不仅能惩罚学生的不良行为，还能让学生通过额外的学习任务进行自我反思和提高。
学校可以要求学生在课余时间进行额外的课外阅读、写作、小组讨论等学习活动，以此来提高学生的学习兴趣和培养学生的良好学习习惯。
总之，在制定和执行中学学生违反《日常行为规范》的处罚制度时，学校需要注重以下几点：一是要明确规范的内容和标准，让学生清楚知道什么是违规行为，什么是不被接受的；二是要公正、公平地进行处罚，不能有任何偏见和歧视；三是要及时引导学生进行反思和重建自我行为规范，不能仅仅停留在惩戒的层面上。
只有通过科学合理的处罚制度，才能促使学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯，从而达到教育的目的。
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度（二）1. 引言在中学教育中，培养学生良好的日常行为规范是非常重要的。
贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》实施办法
贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》实施办法《中学生守则》和《中学生日常为规范》（以下简称《守则》和《规范》）是中学生必须遵守的思想和行为准则，是公民的国家观念、道德观念和法制观念对中学生要求的具体化，主要是使中学生养成良好的行为习惯，促进他们身心健康发展，提高中学生的思想道德素质。
因此，贯彻落实《守则》和《规范》是学校德育工作的一项重要内容，是政教处常抓不懈的一项艰巨任务。
为了贯彻落实《中学生守则》和中学生日常行为规范》，结合我校具体情况特拟定具体实施办法。
一、成立贯彻实施《守则》和《规范》领导组：组长：代学义副组长：王金明、徐维金、余涛成员：各班班主任及各班班长二、贯彻落实《守则》和《规范》具体措施1、印发《守则》和《规范》，高一、初一新生入校时人手一份。
2、组织初一新生学习《守则》和《规范》的具体内容，由班主任或政治教师进行辅导。
3、在全校开展学习《守则》和《规范》知识竞赛。
4、在全校开展以学习《守则》和《规范》、做文明学生为主题的演讲比赛（初、高中分开举行）。
5、在全校开展学习《守则》和《规范》征文比赛。
6、举办转化后进后学习班，以《守则》和《规范》为主要学习内容。
参加学习的学生要写心得体会。
7、把贯彻实施《守则》和《规范》与对班级常规管理的检查结合起来，与开展创建安全文明校园活动结合起来，与法制宣传教育、心理健康教育结合起来。
8、每学期结束，依据《守则》和《规范》对学生的思想品德进行评定，全面检查学生贯彻落实《守则》和《规范》的情况。
9、通过家长会大力宣传《守则》和《规范》，使家长也参与到贯彻实施《守则》和《规范》中去，教育孩子成为文明健康的中学生。
三、奖惩措施1、对贯彻执行《守则》和《规范》较好的学生，在每学年评定三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干时，可优先考虑。
2、每学年每班评选出一至两名遵守《守则》和《规范》的标兵，予以表彰。
3、对不遵守《守则》和《规范》的不文明学生，要加强教育，教育无效淮滨县新集镇初级中学。
关于学生违反校纪校规及相关管理制度的处理办法
为进一步规范学生行为，保证学生在校安全，为学校正常教育教学顺利开展，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学校制定了校纪校规及相关制度。
结合我校实际和学生的特点，经研究决定，对违反校纪校规及相关管理制度的将作如下处理：
一、有以下行为的属本《办法》处理范围：
1、有迟到、旷课、早退或无病假在寝室睡觉的。
2、无故不参加劳动卫生值日或班级和学校有关活动者。
3、午休和晚上熄灯后，仍有说话或打闹现象的。
4、休息时间不听劝告在篮球场打球或踢球，影响他人休息的。
5、约带校外人员进入校内肇事，在校内打架造成严重后果或使用凶器及参与校外打架斗殴者。
6、将易燃易爆物品或管制刀具等带进校园者。
7、未经学校政教处允许，随意调换床位或寝室的。
8、吸烟、在教学楼区和学校组织的教育活动使用手机、乱扔垃圾者。
9、私自离校、夜不归宿、经查实进营业性网吧或娱乐场者。
10、谈恋爱，经教育不改者。
11、考试作弊者。
12、偷盗或赌博者。
13、不服从学校相关管理制度并肆意辱骂、侮辱教职工、损害教职工安全及名誉者。
14、故意损坏用电或消防设施等学校公物、私自在寝室接电源和使用规定功率以外的电器以及使用蜡烛，可能造成严重火灾隐患者。
15、在寝室私自留宿外人及随意向楼下扔垃圾等物品，经教育不改或造成恶劣影响者。
16、在校园聚众闹事，造成恶劣影响的组织者和参与者。
17、在校外违纪违法，受公安部门处分者。
2024年中学学生违反《日常行为规范》处罚制度(三篇)
2024年中学学生违反《日常行为规范》处罚制度一、指导思想：为加强对学生基础文明道德的教育，认真贯彻执行《中学生守则、《日常行为规范》及学校《一日常规》，反对一切不良思想的影响，培养青少年学生成为“有理想、有文化、有纪律”的一代新人。
特制定本规定。
二、凡违反《中学生守则》、《日常行为规范》、《一日常规》及各项学生管理制度者视情节轻重，报经主管部门批准，给予必要的处。
三、处罚规定：1、进入校园，保持安静，严禁大声喧哗、相互追逐打闹。
违反者，视情节轻重分别给予警告、严重警告及记过处分。
2、进入校园(含生活区)，不准骑、趟自行车，一律推行，并按规定地点停放整齐，发现违反者，给予警告处分。
3、遵纪守法，遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课、有事有病应向班主任请假。
迟到、早退累计满____次者，作旷课一天处理，旷课满____天者，班上作公开检查，旷课累计____天、____天、____天，分别受学校行政警告、严重警告、记过处分。
旷课累计超过____天(含____天)的学生，初中不予毕业，高中劝其退学。
4、校园内必须佩戴胸卡，团员佩戴团徽，违反者：____次教育，____次通报批评，____次警告处分，____次严重警告处分，____次记过处分，____次以上留校察看，____次以上(含____次)不能评为三好学生。
5、凡违反本校学生仪容仪表要求者，经教育不改者，受学校行政警告以上处分。
6、上课认真听讲，勤于思考，作好笔记，作业独立完成，不准讲话，不准看其他书籍，不准做与本堂课无关的一切事情，如有违者视情节轻重，分别受学校行政警告，严重警告处分。
7、自习课(含夜自习)(1)不准随便走动和调换位置，违者给予警告处分。
(2)不准看武侠、言情等书籍，违者给予严重警告处分。
8、尊敬师长，虚心接受老师的批评、教育，有意见礼貌地提出，不与老师顶撞或采取不文明的行为，违者给予严重警告、记过或留校察看处分，情节特别严重者，初中不予毕业，高中劝其退学。
中学生日常行为规范训练计划
中学生日常行为规范训练计划篇一：《中学生日常行为规范》计划《中学生日常行为规范》教育实施计划学习、贯彻、执行《中学生日常行为规范》，是加强学校德育工作，培养学生良好思想品德的重要环节，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人的有机组成部分。
为了认真执行《中学生日常行为规范》，落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定，进一步加强行为规范养成教育，结合我校实际。
经学校研究决定，制定《规范》的具体实施计划如下：一、提高全校师生对实施《规范》的认识1、加强对全校教职员工的思想教育，尤其是对班主任、科任教师的教育，使他们充分认识实施《规范》的重大意义，做到言传身教，教书育人。
2、加强对学生的管理，要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》，每个班主任、科任教师，能严格要求学生遵守《规范》，对学生做耐心细致的思想工作。
二、实施的主要途径1、通过学校讲座、校广播室、、主题班会、宣传栏、黑板报，大力宣传《中学生日常行为规范》，教育学生做一个合格的中学生。
2、开学初，开展全校性的学《规范》活动和新生军训活动，同时，组织学生观看践行《规范》、《守则》录像片。
在九月分组织学生进行《规范》测试。
十二月开展“日常行为规范教育月”主题活动。
3、印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教室张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》利用班会课组织学生学习，分阶段、有重点地学习贯彻落实《规范》内容，开展文明班级竞赛活动，实行日检查、周评比、月总结制度，颁布文明班级、文明宿舍流动红旗，激励学生文明守纪、积极进取。
4、对违反《规范》的学生，开导批评教育、重点帮扶。
对屡教不改的给予必要的纪律处分。
5、把《规范》、《守则》教育同班级其他教育工作结合起来，抓好班风、学风建设。
制定班级德育工作量化评比办法，实行“行为规范达标班级”的评选。
同时在期中前后举行家长会，各年段每学年召开一次家长会，对学生在校的思想政治表现进行反馈，做到家校结合，共同搞好学生思想品德教育。
学生违纪的界定及处理办法
德育工作是学校工作的首要任务之一。
学校德育实施过程中，除以正面教育引导为主，还要以严格明确的纪律为各项德育教育活动保驾护航，督导和规范学生的行为，从而达到正校纪、优校风的德育目的。
为此，结合我校的实际，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，特制订我校学生违纪的界定和处理办法。
第一条：根据学生违纪的性质及影响程度，将学生的违纪由轻至重分为四级：即一级违纪、二级违纪、三级违纪和四级违纪。
违纪行为由学校学生发展指导中心根据学校有关规定进行处罚。
在校学生的违法行为，交由公安部门依法处理。
第二条：我校的德育工作在管理上实行四级负责制，学生的违纪行为也分别由不同的层次进行处理。
具体而言：一级违纪的行为由班主任组织处理；二级违纪行为由年级主任、年级副主任会同班主任组织处理，并在年级大会或以书面文字的形式予以公开；报学生发展指导中心备案。
三级违纪行为应报学校学生发展指导中心，由学生发展指导中心根据具体情况予以处理，并以通告的形式公布处理结果。
处理结果存入学生德育档案。
四级违纪行为由分管德育工作的副校长会同学生发展指导中心、年级等部门组织材料和研究后，向学校行政会议提出处理的意见，由学校行政会议作出最后处理决定，并以学校的名义公布处理结果。
处理结果存入学生个人档案。
第三条：在校园或宿舍发生的违纪事件安全办、保安、宿管办和班主任负责获取证明材料，班主任、年级、学生发展指导中心分别按级负责组织处理。
第四条：根据有关规定，对违纪学生的处理分为批评教育、公开批评、年级通报、警告、严重警告、记过、留校察看和劝退（或开除学籍）几种，警告以上处分都要有学生和家长的签名认可。
第五条：属于一级违纪的行为有：1、没有按学校规定的时间上课、晚修、晚寝的。
2、进入校园后，没有按学校的规定佩戴校卡的。
3、上学或参加由班级组织的各种集体活动时，没有按规定穿校服。
4、上课迟到、旷课（每学期10节以下）。
5、上课不认真听讲，或者在课堂上做与本课无关的事。
《中学生日常行为规范》教育活动实施方案
《中学生日常行为规范》教育活动实施方案一、活动目的和意义中学生日常行为规范是培养中学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力的重要方面。
通过开展相关的教育活动，可以帮助中学生树立正确的行为规范，促进他们健康成长。
本次教育活动的目的是帮助中学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯，提高他们的道德修养和社会责任感，为他们的未来发展奠定良好的基础。
二、活动内容和方法1.活动内容（1）讲座：组织专家、老师或有经验的学长学姐进行讲座，介绍中学生日常行为规范的重要性和具体要求。
通过案例分析、经验分享等方式，引导学生明确正确的行为准则。
（2）互动小组讨论：以小组为单位，引导学生分享个人的日常行为习惯，让他们互相交流、学习，并形成良好的行为规范。
（3）活动设计：通过设计各种生动有趣的活动，让学生在参与中感受正确行为的重要性和乐趣。
比如，角色扮演、小品表演等形式，来展示中学生在生活中应该具备的良好行为习惯。
（4）校园道德规范宣传：通过制作宣传海报、标语等，将中学生日常行为规范的要求以简洁明了的形式呈现在校园的显著位置，提醒学生时刻注意自己的行为举止。
2.活动方法（1）多媒体展示：可以使用多媒体设备播放图片、视频等资料，让学生在视觉上获得更直观和深刻的体验。
（2）情景模拟：设置各种情景，让学生通过角色扮演来模拟在具体场景中的行为，让他们切身感受做与不做的差别。
（3）小组合作：以小组为单位，让学生一起制定行为规范，形成共识并互相监督，培养他们的团队合作能力和责任感。
（4）示范引导：通过校园道德示范岗位的设立，选拔优秀学生担任示范者，树立良好的榜样，带动其他学生。
三、活动实施计划1.活动时间：计划在每个学期初进行，共计两次活动，每次活动持续一周。
2.活动流程：（1）开展前期准备工作：邀请专家或老师进行讲座的策划和安排；准备互动小组讨论的话题和问题；设计各种生动有趣的活动；制作校园道德规范宣传海报、标语等。
（2）第一次活动：-第一天：讲座，介绍中学生日常行为规范的意义和要求。
落实中学生《日常行为规范》实施方案及违纪处理办法
髙峪初级中学进一步落实日常管理的实施方案一、指导思想为维护学校正常教育教学秩序，更好的推进我县教育事业的发展，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》及相关法律法规制定本办法。
对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，本着教育为主处罚为辅的原则依照本条例进行处罚。
经研究，学校结合本校实际情况特制定了以下工作方案：二、组织机构1、落实《守则》、《规范》领导小组：组长：南尚龙副组长：王玉全王占张辉臣成员：王胜柱孔令泉刘振论王冰相龙喜周广力王帅2、落实《守则》、《规范》工作小组：组长：张辉臣王玉全王占副组长：王胜柱孔令泉刘振论王冰相龙喜周广力王帅成员：各班班主任三、具体措施及要求1、整体规划现在的中学生的思想道德和科学文化素质如何，关系到实现四化，振兴中华大业的完成，关系到二十一世纪我国在世界上的地位，关系到我们国家和民族的兴衰。
在教育中，德育对于坚学校的社会主义性质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有主导的、决定性的作用。
重视思想品德教育是社会主义教育的本质特征之一。
学校的任务是教书教育人，一所学校如果忽视德育，就无法形成良好的校风，也不可能大面积地培养出成绩优的学生。
因此学校把落实新《守则》和新《规范》摆在重要的议事日程上，按照国家教委的有关要求，根据本校的实际，制订出落实《守则》和《规范》的具体计划和实施的细则。
总的要求是用一年时间进一步落实新《守则》和新《规范》，达到下述要求：⑴师生人人要把《守则》和《规范》读得娴熟。
⑵学生养成了按《守则》、《规范》约束自己行为的习惯。
⑶学生集体真正形成了遵守《守则》、《规范》光荣，违反《守则》、《规范》可耻的风尚。
⑷学生家长懂《守则》、《规范》，支持学校实施《守则》、《规范》。
2、分步实施第一阶段，主要抓认知。
这个阶段，学校要利用主题班会、黑板报、壁报、广播、校会和团队活动等进行宣传，以此提高认知水平。
学校学生违纪处理条例
学生违纪处分条例为加强学校的规范化管理，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《大中专学生管理规定》及我校实际情况，制定学生违纪处理办法。
第一条：处罚的种类有：通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。
第二条：有下列行为之一者视情节轻重给予通报批评、警告或严重警告处分。
⒈不讲文明、打架骂人、或目无纪律，不服从教师管理严重影响他人学习，造成不良影响者。
⒉经常违反课堂和自习纪律，一学期连续旷课达2天，累计旷课达3天者。
⒊有意损坏公物，造成一定损失者。
⒋参与偷窃、敲诈他人或集体财物，情节较轻者。
⒌在公共场所扰乱秩序，带头起哄造成不良影响者。
⒍在校内外酗酒、赌博、抽烟造成不良影响者。
⒎偷看黄色书刊，经常进出营业性录像厅、舞厅、游戏机室、网吧、桌球室者。
⒏考试作弊者。
9.无视校纪校规，私自出走一天以内者。
10.服装、发型不符合学校要求的。
第三条：有下列行为之一者，给予记过处分。
⒈组织小团伙，经常在校内外寻衅滋事，以强欺弱，影响正常教学秩序校园稳定和社会秩序者。
⒉不讲道德，无理纠缠异性同学，讲污言秽语，动手动脚，有严重不良行为者。
⒊偷窃钱物或敲诈勒索他人钱财，情节较为严重者。
⒋有意损坏公物，造成较大损失者。
⒌偷看传播黄色书刊，聚众赌博，经常因进网吧上课迟到、早退屡教不改者。
⒍无视校纪校规，私自出走1天以上，2天以内者。
⒎受到警告或严重警告后，经过多次教育仍不改正者。
⒏一学期连续旷课达3天，或累计旷课达5天者。
第四条：有下列行为之一者，给予留校察看处分。
⒈符合处罚第三条中1—5款，且造成更为严重后果者。
⒉已受记过处分，又重犯者。
⒊一学期连续旷课达5天，或累计旷课达8天者。
⒋无视校纪，私自出走2天以上者。
第五条：非义务教育阶段学生有下列行为之一者，给予劝其退学。
⒈在校内外聚众，持械斗殴，联系校外人员殴打本校师生者。
⒉故意伤害他人，情节恶劣，后果严重者。
初中学生违纪处理办法
初中学生违纪处理办法为保证正常的教育教学秩序，规范学生的行为，根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生学籍管理办法》和初中有关规定，结合我校具体情况，制定本办法：一、处分类型对违纪学生，视其性质、情节轻重及本人对错误的认识和态度，给予相应的处分和处罚，并记入本人档案。
处分和处罚有以下七种：1.全校通报批评；2.警告；3.记过；4.记大过；5.留校察看；6.勒令退学；7.开除。
二、违纪现象及处分1.学生带手机入校，必须按要求及时上交班级统一保管，对不按要求上交或上交假手机、废手机并私藏手机者，一经发现，学校将视情节给予警告及以上处分。
一学期内违反第二次给予留校察看处分，违反第三次给予勒令退学处分。
2.严禁学生吸烟。
第一次被发现者，给予警告处分并通知其家长；再次违犯者，给予记过或记过以上处分。
3.学生违反《中学生日常行为规范》，穿奇装异服、染发、染甲、男生留长发、女生烫发、穿高跟鞋、佩戴首饰的，在上课或自习课时吃东西，在年级内通报批评教育并由年级通知家长协助整改，凡是不能按照要求整改者，再次发现后给予警告及以上处分。
4.在校园内翻越电动门或操场围栏、乱丢垃圾等不文明行为的，第一次给予全校通报批评教育，第二次给予警告及以上处分。
5.早恋现象或男女生非正常同学关系，男女生之间举动过于亲昵，超出中学生正常相处现象，在同学当中造成不良影响，通知家长领回教育一周，同时给予记过直至勒令退学处分。
6.有意破坏操场护栏等公物，偷窃学校和其他私人财物者，通知照价赔偿并视其情节给予记过直至开除处分。
触犯法律的移交公安机关处理。
7.凡有考试作弊、网上买卖考试答案等违纪行为，给予该生所有科目成绩为零，并视其情节给予记过及以上处分，一学期两次及以上违纪者直接勒令退学。
8.学生必须遵守课堂纪律。
凡有扰乱教学秩序、恶意顶撞老师、严重影响教师授课或同学学习及其他违反课堂纪律的，视其情节，给予年级内批评教育直至记过处分。
对屡教屡犯造成极坏影响者，给予留校察看乃至勒令退学。
《中学生日常行为规范》实施方案
《中学生日常行为规范》实施方案一、指导思想：为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵规守纪、文明诚信”为主题，从而进一步促进我校师生思想道德建设，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。
二、组织领导组长：***副组长：***成员：各班班主任、****三、主要内容：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
四、实施办法：（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
（二）加强督促，强化检查。
学校要高度重视教育活动，认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。
要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
（三）规范升旗仪式。
要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。
中学生行为规范守则贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范实施方案
中学生行为规范守则贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范实施方案中学生行为规范的落实是学校管理的基本要求之一，对于中学生来说，守则和行为规范是他们的行为准则，能够在学习和生活中引导他们养成良好的行为习惯，培养健康的人格素养。
为了贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范，我制定了以下实施方案。
一、宣传教育1.制定宣传教育目标：通过宣传教育，让中学生了解守则和行为规范的重要性，树立正确的行为观念和价值观。
2.开展集中宣传活动：组织学校宣传部门进行海报、宣传栏制作，并安排宣传展览和演讲，向中学生阐释守则和行为规范的内涵。
3.开展班级宣传教育：班主任要定期组织班会，通过组织讨论、发放宣传材料等方式，向学生宣传守则和行为规范，并进行互动交流，让学生深入理解和接受。
二、实施监管1.建立督导机制：学校设置特定的督导岗位，负责监督学生守则和行为规范的执行情况，及时发现问题并进行纠正和处理。
2.加强班级管理：班主任要定期检查学生的学习和生活情况，对违反守则和行为规范的学生进行诫勉、教育、批评和惩处，引导其纠正错误行为。
三、培养引导1.班级文化建设：班主任要组织学生制定班级规章制度，培养学生的自律性和自我约束能力，还要加强班级活动的组织，增强集体意识和团队精神。
2.师生互动培养：老师要关心学生，及时进行思想教育，指导学生树立正确的价值观和行为观念，并给予表扬和奖励，鼓励和激励学生自觉遵守守则和行为规范。
3.开展主题教育活动：学校要定期开展主题教育活动，如安全教育、道德教育、法制教育等，增强学生的法纪意识和责任感。
四、建立评价机制1.制定评价标准：学校要明确中学生守则和行为规范的评价标准，包括行为表现、学习成绩、集体荣誉等方面，建立科学、合理的评价体系。
2.进行定期评价：学校要定期对中学生的行为表现进行评价，包括个人评价和班集体评价，给予奖励和惩处，激励学生遵守守则和行为规范。
3.进行动态调整：学校要根据实际情况，对评价标准进行动态调整，确保评价的公正性和权威性。
中学学生违纪学生处理办法
违纪学生处理办法第一条为坚持社会主义办学方向，加强学校精神文明建设，维护学校正常的教学和生活秩序，树立良好的校风和学风，依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，特制定本办法。
第二条凡扰乱课堂教学秩序，妨碍公共安全，侵犯他人权利，损害公私财物，偷摸盗窃，打架斗殴，聚众闹事，无故逃学进电子游戏厅、网吧等违纪违规行为的，均依照本办法处理。
第三条违反校纪校规管理规定的处分分为下列三类：1、检讨（包括口头、书面、公开或不公开检查、检讨），停课反省。
2、警告，严重警告，记过，记大过，留校查看，勒令退学，开除学籍。
3、有违纪行为并造成经济损失者，在给予上述处分的同时，一并处以经济赔偿。
第四条有下列违纪行为之一者，视其情节轻重作口头检查、书面检查或公开1、不遵守课堂纪律，影响教学秩序，不听教育的；2、侮辱、谩骂他人或叫喊他人外号的；3、说低级下流话的；4、不经允许进入教师办公室的；5、经常迟到早退的；6、不服从学校领导和教职工管理的，不在规定地点停放自行车的；7、穿戴不整、女生烫发、化妆、佩戴首饰、男生留长发，穿拖鞋进入教室和不讲究个人卫生的；8、不按时完成各科作业，不认真值日和不履行干部职责的；9、进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动场所的；10、上课期间未经许可私自出入校门或说假话的；11有上述行为，情节严重者，加重处分。
第五条有下列违纪行为之一者，给予警告或严重警告处分：1、考试作弊或协同作弊者（包括不交试卷、撕毁试卷、无故不参加学校考试者）；2、不按时作息，午休时进行其它活动，对他人学习、工作、休息造成影响的；3、吸烟、猜拳喝酒的；4、在教室、校园内追逐打闹，出入教室、校门拥挤奔跑的；5、在教室、学生宿舍、教职工宿舍附近扰乱课堂教学、生活秩序的；6、偷拿他人邮件或未经他人允许拆看他人信件的；7、集体外出活动，未经许可随意离队或违反纪律的；8、未经学校组织，私自看录像、打台球和电子游戏机的；9、住宿学生不经允许在校外住宿的；10、不讲公共卫生，在校园内乱倒垃圾、污水、乱丢果皮、纸屑、瓜子皮，随地大小便的（同时停课打扫校园卫生）；有上述行为，情节严重、不听劝告者，加重处分。
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度范本
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度范本一、背景介绍在学校管理中，为了维护良好的教育秩序和校园安全，学校制定了《日常行为规范》。
该规范旨在引导学生正确认识学校规则，培养良好的学习和生活习惯，促进学生全面发展。
然而，随着社会环境的变化和学生思想观念的多样化，一些学生会违反《日常行为规范》，严重干扰了学校正常的教育秩序。
为了惩戒违规行为，提高学生的自律意识，学校特制定了处罚制度。
二、违反《日常行为规范》的行为及相应处罚措施1. 违反迟到早退规定学生在上学期间迟到或早退，将会受到相应的处罚措施。
第一次迟到或早退，学生将被扣去10个“学习币”，并需写下反思并交由班主任审核；第二次迟到或早退，将被扣去20个“学习币”并通知家长；第三次及以上的迟到或早退将视情况谈话并报告家长，另扣除30个“学习币”。
2. 违反校园纪律学生在校园内违反纪律，例如插队、大声喧哗、乱扔垃圾等，将根据严重程度进行相应的处罚。
轻微违纪行为，学生将被要求向全班道歉，并花费一定时间参与环境整治工作；较为严重的违纪行为，学生将被通报批评，并写下悔过书交给班主任；严重违纪行为，学生将提交给年级组进行集体讨论，并请家长参与协商后给予一定的纪律处分。
3. 违反课堂纪律学生在课堂上违反纪律，例如顶礼膜拜、随意走动、打闹等，将面临相应的处罚措施。
第一次违纪，学生将被口头警告，并被扣除5个“学习币”；第二次违纪，学生将被扣除10个“学习币”并通知家长；第三次违纪，将被请到办公室接受严肃的谈话，扣除15个“学习币”并报告家长，情节严重者将召开家长会共同商讨解决方案。
4. 违反礼仪规范学生在学校活动或公共场合等场所违反礼仪规范，例如穿着不整洁、不尊敬师长等，将受到相应的处罚。
第一次违规，学生将被口头警告并扣除5个“学习币”；第二次违规，学生将被扣除10个“学习币”并通知家长；如果学生三次以上违规，将被请到办公室接受严肃的谈话，并扣除15个“学习币”。
5. 违反校园安全规定学生在校园内违反安全规定，例如私自携带危险物品或者在校园内使用手机等违禁物品，将面临相应的处罚。
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度范文
中学学生违反《日常行为规范》处罚制度范文根据不同学校的具体规定，中学学生违反《日常行为规范》所适用的处罚制度可能会有所不同。
以下是一份可能适用于中学学生违反《日常行为规范》的处罚制度的范文，供参考：第一章总则为了规范中学生的日常行为，营造和谐文明的校园环境，制定本处罚制度。
第二章行为违规及相应处罚第一条违反临时通知或特定要求1. 违反校园禁止区域管理，第一次记过处分，第二次警告处分，第三次留校察看处分；2. 未经许可进入教师办公区或教师宿舍，第一次警告处分，第二次严重警告处分，第三次留校察看处分；3. 违反校内停车规定，第一次警告处分，第二次记过处分，第三次留校察看处分；4. 散布虚假信息，第一次记过处分，第二次严重警告处分，第三次留校察看处分。
第二条违反课堂纪律1. 未经许可离开课堂，第一次警告处分，第二次严重警告处分，第三次留校察看处分；2. 迟到未经许可，第一次警告处分，第二次严重警告处分，第三次留校察看处分；3. 违反考试纪律，包括作弊、抄袭等，第一次记过处分，第二次留校察看处分，第三次开除学籍。
第三条违反校园安全规定1. 在禁止区域吸烟，第一次警告处分，第二次严重警告处分，第三次留校察看处分；2. 擅自携带危险物品，第一次留校察看处分，第二次开除学籍；3. 校园斗殴，第一次留校察看处分，第二次开除学籍；4. 强行进入他人宿舍，第一次记过处分，第二次留校察看处分，第三次开除学籍。
第四条违反社交行为规范1. 辱骂他人，第一次记过处分，第二次留校察看处分，第三次开除学籍；2. 恶意捣乱他人活动，第一次警告处分，第二次严重警告处分，第三次留校察看处分；3. 骚扰他人，包括言语骚扰和性骚扰，第一次留校察看处分，第二次开除学籍。
第五章处罚程序及执行第一条违反《日常行为规范》的学生，应当及时向班主任或校方主管部门如实陈述情况，并接受相应处罚。
第二条学生在受到处罚时，有权要求听证，学校应当安排相应程序。
中学生违纪处分办法定稿
中学学生违规违纪处分办法为了更好地贯彻党的教育方针，让学生德、智、体各方面都得到发展，同时为加强对学生的行为规范教育，加强学生的组织性、纪律性，创造一个良好的教学环境。
根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《宣城市第十二中学学生一日常规》，经全校范围内征集师生意见，由第三届学生会全体代表大会讨论通过，制定《xxx中学学生违规违纪处分办法》，具体如下：一、凡是违纪情况符合下列任何一条者，填写违纪单交级部备案，且在班级内通报。
1、经常迟到、早退，一周内无故迟到、早退累计三次以上。
2、无故旷课一节以上，或出现逃学逃夜情况，但情节不甚严重。
3、上课经常不遵守纪律，教师普遍反映较差，经个别教育悔改不明显。
4、经常在校园内，教室里追逐吵闹，与同学争吵，讲粗话、脏话，虽经教育而无明显改观。
5、在校内不尊重教职工（包括生活指导教师），和教职工无理顶撞。
6、经常无故不交作业或经常抄袭作业虽经教育而无明显改观。
7、在校内无故损坏公物，且情节比较严重。
8、留有奇异或不符合中学生的发型和穿着奇装异服的，虽经教育无明显改观。
9、教职工认为其它比较严重违反学校规章制度的行为。
二、凡是违纪情况符合下列任何一条者，填写违纪单并交政教处备案，且在级部通报和通知家长。
1、经常违反校纪虽多次作过书面检查，而又无明显改观。
2、在校内多次和同学打架，欺侮小同学，虽作书面检查而又无明显改观。
3、校内抽烟，或勾结社会青年来校扰乱秩序。
4、有偷窃行为。
5、上课严重破坏纪律，致使教师被迫停止上课，或经常与教师顶撞，态度较为恶劣。
6、无故旷课，逃学在两次以上。
7、留有奇异或不符合中学生的发型和穿着奇装异服的，经多次教育且在班级内通报仍无明显改观。
8、教职工认为其它比较严重违反学校规章制度的行为。
三、凡是违纪情况符合下列任何一条者，学校给予警告、严重警告、记过、记大过、留校查看的行政处分。
1、违纪单累计满五张的学生又违反校纪校规。
2、在校内打架，欺侮同学并造成一定后果的行为。
学生违纪处理办法
学生违纪处理办法第一章总则第一条为加强校风校纪建设，树立良好学风，维护正常的教育教学秩序、生活秩序，创造有利于学生学习生活的良好环境，促进学生健康成长和德、智、体全面发展，全面提高学生素质，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中学生守则》、《福建省高中学生学籍管理规定》，结合本校实际，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校在籍学生及在我校的各类联办班的学生。
第三条学生违纪的概念指：1、学生违反《中学生日常行为规范》所不允许或禁止的行为；2、学生违反校纪校规所禁止的行为；3、其他国家法律、法规、规章所不允许中学生、大学生作为的行为。
第四条对违纪学生的处分，应本着以事实为依据、以法规为准绳和以人为本、惩前毖后、治病救人的原则，同时要做好受处分学生的事后教育、引导、转化工作。
第五条学生违纪，学校视其情节轻重和认错态度给予通报批评或纪律处分。
纪律处分分为下列七种：1、警告、2、严重警告、3、记过、4、记大过、5、留校察看、6劝退、7开除学籍。
开除学籍处分的个人资料报送教育主管部门和当地公安部门备案。
第六条违纪学生有下列情形之一者，应从重或加重处理。
（一）认错态度不好，拒不交代违纪事实或隐瞒重要情节或伪造情节者。
（二）同时违反多项纪律者。
（三）屡次违反纪律者。
（四）对检举、揭发的人实行恐吓、威胁、打击报复者。
第七条除劝退和开除学籍处分外，其它处分的期限为6-12个月。
违纪生在受处分期间确有悔改和进步表现，可申请按期撤销处分；无悔改和进步表现者，延长处分期；受处分期间又犯新错误者，则加重处分。
第二章违反纪律处分分则第八条对违反国家法律、法令、法规，违反治安管理处罚法者，被公安机关处理的，学校给予开除学籍处分。
第九条对打架斗殴、寻衅闹事者，作如下处理：1、组织策划他人打架者，虽本人未动手，但煽风点火、语言挑衅或以其他方式组织他人打架的给予留校察看或劝退以上处分。
2、策划者动手打人或持械打人或打人造成严重后果者给予留校察看或劝退处分，同时自理本人医药费和赔偿他人医药费；3、因殴打他人造成他人身心伤害但程度较轻者，视情节给予记大过以上处分，同时自理本人医药费和赔偿他人医药费；4、从校外请人到校滋扰或打架闹事的给予留校察看处分或劝退处理；5、学校严厉禁止聚众斗殴行为，凡5人以上打架者则团伙斗殴。
学生违纪处理办法
学生违纪处理办法为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，保证正常的教育教学秩序，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《X中学管理制度》的有关规定，进一步加强对学生的管理，强化中学生日常行为规范，在对学生进行思想政治教育过程中合理、有效地运用处分这一手段，督促学生尽快地纠正错误。
从我校具体情况出发，制定本办法。
一、处分等级。
学校对违反校纪校规并造成恶劣影响的学生，视其错误的情节轻重，分别给予下列处分：1、通报批评，2、警告，3、严重警告，4、记过，5、记大过，6、留校察看，7、上报教育行政主管部门，劝其退学。
二、处分的办法：1、不尊敬教师，辱骂教师，一次给予警告处分，并通知家长到校，当面给老师赔礼道歉，性质严重的、有二次现象的升级处理。
2、上课故意干扰课堂，妨碍他人教学、学习，经教育仍不改正的，由班主任提出申请，视情节轻重给予警告及以上的处分。
3、考试作弊，学校视情节轻重给予全校通报批评及以上的处分。
4、迟到、早退累计10次以上，旷课达6节以上，给予警告处分。
5、不交作业连续达5次以上，经教师教育仍不改正的，给予警告处分。
6、损坏公物，按学校赔偿制度执行；谁损坏谁赔偿，未查出损坏者由班级或寝室集体赔偿，学校视情节轻重给予记过及以上的处分。
7、周一至周五期间进电子游戏厅、网吧、歌舞厅等，连续两次仍教育不改者，学校视情节轻重给予警告及以上的处分。
8、在校园内讲脏话，使用不文明语言，在学校公共场所滥吹口哨、无理起哄、肆意吹拉弹唱和大声喧哗等破坏教育教学秩序，且不听批评劝阻，教育仍不悔改者，学校视情节轻重给予警告及以上的处分。
9、在上学、放学期间不认真，不规范地佩带学生证，不服从保安的管理，硬闯校门，学校视情节轻重给予警告及以上的处分。
10、无故、无请假条，或冒充教师签名，私自跑出校门，学校视情节轻重给予警告及以上的处分。
11、住校生借用走读生的学生证，混出校门，学校视情节轻重给予双方警告及以上的处分。
X中学学生日常行为规范专项整治工作方案
X中学学生日常行为规范专项整治工作方案一、指导思想为落实《X中学开展“作风大转变、问题大整改、工作大落实、形象大提升”活动方案，扎实做好学生日常行为规范专项整治活动，强化学生日常行为，加强学生组织纪律观念，推进学校校风学风建设，特制定此方案。
二、目标任务通过集中整治日常行为，强化规矩意识，营造良好的校风、班风、学风，促进学生全面健康发展。
三、对象范围X中学全体学生。
四、具体办法（一）、学生考勤管理制度1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
未经班主任和教导处同意不出校门。
2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周五班会公布，并向班主任报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。
3、因病、因事不能到校上课，必须事先(急病则在事后)办理请假手续。
向班主任送交医生证明和家长证明，报年级组、政教处备案。
无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过4天者按严重违纪处理，学期末综合素质评价为D级。
也可以做劝退处理。
4、学生在一学期内累计请假(包括事假和病假)时间超过100个学时，应办理休学手续。
（二）升国旗及大型集会活动制度1、除节假日和天气原因外，每周一课间操举行升旗仪式，值日班长严格考勤，由体育委员组织整队到篮球场(操场)参加升旗仪式。
2、升旗仪式由学校升旗手主持。
升旗手和护旗手由优秀学生担任。
3、每周一的国旗下讲话，由优秀学生代表进行“国旗下主题演讲”。
4、听到集合信号，按“快、齐、静”的要求，迅速到达指定地点集合列队，不得无故缺席。
5、升旗时学生按学校要求穿着统一校服。
6、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼至国歌完毕为止。
7、升国旗活动中，做到严肃、庄重，严格自律，学校指派专人检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。
违纪者予以严惩，在全班公开检讨道歉并予以全校通报批评。
8、以上规范适用于其他各种大型集会或集体活动。
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落实中学生《日常行为规范》实施方案及违纪处理办法髙峪初级中学进一步落实日常管理的实施方案一、指导思想为维护学校正常教育教学秩序，更好的推进我县教育事业的发展，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》及相关法律法规制定本办法。
对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，本着教育为主处罚为辅的原则依照本条例进行处罚。
经研究，学校结合本校实际情况特制定了以下工作方案：二、组织机构1、落实《守则》、《规范》领导小组：组长：南尚龙副组长：王玉全王占张辉臣成员：王胜柱孔令泉刘振论王冰相龙喜周广力王帅2、落实《守则》、《规范》工作小组：组长：张辉臣王玉全王占副组长：王胜柱孔令泉刘振论王冰相龙喜周广力王帅成员：各班班主任三、具体措施及要求1、整体规划现在的中学生的思想道德和科学文化素质如何，关系到实现四化，振兴中华大业的完成，关系到二十一世纪我国在世界上的地位，关系到我们国家和民族的兴衰。
在教育中，德育对于坚学校的社会主义性质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有主导的、决定性的作用。
重视思想品德教育是社会主义教育的本质特征之一。
学校的任务是教书教育人，一所学校如果忽视德育，就无法形成良好的校风，也不可能大面积地培养出成绩优的学生。
因此学校把落实新《守则》和新《规范》摆在重要的议事日程上，按照国家教委的有关要求，根据本校的实际，制订出落实《守则》和《规范》的具体计划和实施的细则。
总的要求是用一年时间进一步落实新《守则》和新《规范》，达到下述要求：⑴师生人人要把《守则》和《规范》读得娴熟。
⑵学生养成了按《守则》、《规范》约束自己行为的习惯。
⑶学生集体真正形成了遵守《守则》、《规范》光荣，违反《守则》、《规范》可耻的风尚。
⑷学生家长懂《守则》、《规范》，支持学校实施《守则》、《规范》。
2、分步实施第一阶段，主要抓认知。
这个阶段，学校要利用主题班会、黑板报、壁报、广播、校会和团队活动等进行宣传，以此提高认知水平。
第二阶段，着重抓穿着朴素大方。
第三阶段，着重抓文明礼貌用语。
第四阶段，着重抓文明行为。
争取通过一年时间，落实行为的规范化。
3、教师示范学校负责人和教职员工要率先实行《规范》，对学生言传身教。
认真进行考核，并将其结果作为评价教职工德、劳、勤、绩的重要参数，作为评比先进的重要依据。
凡《教师日常行为规范》、《职工日常行为规范》未达“优秀”标准的学校行政干部和教职工，年终不得评为先进。
4、正面引导落实《守则》、《规范》要坚持正面教育，表扬为主，批评惩罚为辅的原则，把《守则》、《规范》教育寓于生动、活泼、丰富多彩的日常生活之中，要与学雷锋、尊师、爱校以及运动会等等各种活动结合进行，使学生积极主动地接受教育，做落实《守则》、《规范》的主人。
年级部和教师对学生的行为要求、表扬奖励和批评惩罚，都应以《守则》和《规范》为依据，不要随心所欲，另搞一套。
在对学生提出具体要求时，要进行具体指导，同时，要特别注意，要求一经提出，就要常抓不懈，从上到下加以督促检查、千方百计兑现，引导学生从自己做起，从眼前做起，从而养成良好的行为习惯。
要有意识地培养典型、树立标兵，推介经验。
同时，还要注意引导学生由低层次向高层次发展。
5、创设环境任何一个青少年的思想成长都在本质上受其生活的社会环境、学校环境和家庭环境的影响。
因此，在落实《守则》、《规范》过程中，注意向社会各界特别是学生家长进行宣传，将《守则》、《规范》全文印发给家长，以调动家庭和社会各方面做好学生德育工作的积极性。
6、加强管理⑴学校有一名校级领导分管德育工作，负责《守则》、《规范》的落实工作；以班主任为中心的班级教师群体和以一位学校负责人为中心的年级部教师群体，十分重视德育工作，对本班、本年级落实《守则》、《规范》全面负责，这是班级整体负责制和年级整体负责制的重要内容。
⑵建立落实《守则》、《规范》的评价和监督制度，考核年级部、班主任及以班主任为中心的教师群体和教师的业绩时，除学业合格率（及格率）、优秀率、平均成绩、人平总分和个性发展水平之外，还有一项与之并列的主要内容，即《守则》、《规范》落实成效。
⑶学校组织贯彻落实《守则》、《行为规范》的竞赛，并以此为点，推动面上的工作，各年级部要把落实《守则》、《规范》列为班级目标管理内容，逐条逐项评分，作出“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”的结论，并上报学校。
7、完善考核细则学校2013年修订并施行的《髙峪初级中学班主任和班级管理综合考核方案》是依据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》制订的有关班主任工作和中学生日常行为的具体考核细则，在这一年里，学校将根据该方案实施的情况并结合学校发展过程中的发现的新问题，对《髙峪初级中学班主任和班级管理综合考核方案》进行全面修订和完善。
髙峪初级中学政教处 2013 年 10 月 8日为维护学校正常教育教学秩序，更好的推进我县教育事业的发展，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》及相关法律法规制定本规定。
对于扰乱教学秩序、损害师生利益、破坏公共财产、道德品质不良的学生，本着教育为主处罚为辅的原则依照本条例进行处罚。
处罚分为通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、劝退等六种。
一、通报批评有下列行为之一者，给予通报批评处分：1.一学期旷课累计达5节者；2．放学后学生私自进入校园者。
3．衣冠不整、佩戴饰物、仪容仪表不符合中学生身份经指出整改力度不大者；4．随意在课桌、椅等公物上刻字、画者；5．有上课吃东西、随手乱扔废弃物等不文明行为，经教育不改者；第3条关于仪容仪表的标准为：女生不化妆，不留长指甲，不染指甲，不穿高跟鞋，不留披肩发、短碎发，不染发，刘海（垂到前额的头发）不能超过眉毛；男生不留长发，不留长鬓角，刘海不能超过额头一半；男女生着装要符合中学生特点。
二、警告有下列行为之一者，给予警告处分：1．一学期旷课累计达8节者；2．在校内追逐打闹,经教育不改者；3．学生私自进入学生寝室者。
4．故意毁坏公物损失在50元以下、情节较轻者。
5．上学期间未经请假，私自外出，屡教不改者；三、严重警告有下列行为之一者，给予严重警告处分：1．一学期旷课累计达16节者；2．不按规定时间或不在规定的校园内活动；3．在教室和走廊追逐打闹，严重损坏公物或造成他人轻微伤害者；4．有偷盗行为者；5．从校外带入非本校学生，未经门卫登记，影响正常教学秩序者；6．参与打架斗殴者；7．未经班主任同意并强行进出学校大门者；8．翻越校园围墙者；9．故意毁坏公物损失达50元以上者。
10．携带各类危险品进校者；11．未经请假，私自外出，屡教不改并造成恶劣影响者；以上条例中，涉及经济损失的，先赔偿，再处分。
本条例第2条，指在走廊及教室进行打篮球、踢足球等必须有规定场所的体育活动。
第8条规定中，如因翻越围墙造成自己伤害的，依照《学生伤害事故处理办法》规定，由学生自己承担一切责任。
四、记过有下列行为之一者，给予记过处分：1．一学期旷课累计达24节者；2．打架斗殴，先出手并致人轻微伤害者；3．不按规定时间或不在规定的校园内活动，造成他人伤害，构成轻伤者；4．盗窃他人财物，数额不大或抢劫、强借他人财物者；5．故意毁坏公物损失达100元以上者。
6．发现在课堂上听mp3、随身听、打游戏机、接打手机等者（物品没收并中考毕业时由家长来学校领取）；7．携带各类危险品进校者；五、留校察看有下列行为之一者，给予开除学籍留校察看处分：1．一学期旷课累计达40节以上者；2．打架斗殴，致人轻伤，经教育不改者；3．不按规定时间或不在规定的校园内活动，造成他人伤害，构成重伤者；4．多次盗窃他人财物，经教育不改者；5．多次故意毁坏造成公物损坏，情节严重者；6．传播、唆使他人阅读、观看淫秽书刊、音像制品者。
7．在校内接打手机，经教育不改且态度恶劣者；8．在上课期间未经请假，私自外出者；9．有顶撞老师、扰乱或影响教学秩序，经教育不改者；10．经常进网吧，影响学习，身心健康，经教育不改者；11．在校外发现抽烟、酗酒者；12．参与在其它学校打架闹事事件，干扰其它学校教学秩序，损害学校荣誉者；13．扰乱教学秩序，并辱骂教师者；14．男女生之间超出一般同学友谊，经教育不改者；本条例第9条，指教师教学活动不受干扰，如遇需向教师说明情况的，在课后向教师说明，不得影响教师的教学进程。
六、劝退和勒令退学有下列行为之一者，给予劝退或勒令退学：1．盗窃他人财物，数额较大者；2．有流氓行为者；3．发现在校内抽烟、酗酒者；4．多次顶撞老师并侵犯教职工合法权益，对教学造成严重影响者；5．同校外不良人员联系紧密，并帮助校外不良人员对本校学生实施威胁、殴打或敲诈、勒索，造成不良后果者；6．有留校察看处分，再次违犯校纪校规者；7．打架斗殴，致人重伤者，除处罚外，移交公安机关处理；8．参与在其它学校打架闹事，严重干扰其它学校教学秩序，损害学校荣誉，造成严重后果者；9．敲诈、勒索本校学生，造成严重伤害者；10．有流氓行为，造成后果者；11．对教职工实施人身攻击，造成伤害者；12．传播、唆使他人阅读、观看淫秽书刊、音像制品，造成严重后果者；13．触犯国家法令，被公安机关处以拘留及拘留以上处罚者。
14．男女生之间超出一般同学友谊，造成严重影响者；15．参与在其它学校打架闹事事件，严重干扰其它学校教学秩序，严重影响学校荣誉者；16．经常进网吧，严重影响学习、身心健康，并因此引起纠纷，造成严重后果者；17．与校外不良人员联系，并帮助不良人员对本校学生实施威胁、敲诈、勒索，造成不良后果者；凡受到警告处分以上的学生一律请家长到学校共同教育，一学期请家长三次以上而不够劝退或勒令退学的学生，学校将要求家长接回家教育。
凡受到记过以上处分，到毕业未申请或本人提出申请但学校考察认为不够条件撤销处分的学生学校将缓发毕业证书。
髙峪初级中学政教处 2013 年10 月 8日。