最新人教统编版二年级语文上册《日月水火》导学案设计

4 日月水火导学案设计
课题日月水火课型新授课
设计说明
《语文课程标准》在第一学段“识字与写字”领域提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”。

基于以上理论，本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，并采用字理识字，猜谜识字，看图识字等多种方法，使学生感受到识字的乐趣，激发学生主动识字的愿望。

课前准备
1.制作象形字图片、多媒体课件。

(教师)
2.制作本课生字卡片。

(师生)
课时安排1课时
教学过程
教学环节教师指导学生活动效果检测
一、创设情境，激发兴趣(用时：5分钟) 1.游戏引入：教师集
中出示8张象形字
图片，引导学生观察
画面，并交流画面内
容，结合自己的感受
说一句或几句完整
的话。

2.教师以“这些不仅
仅是一幅幅图画，还
1.学生仔细观察每一张图
片，看清图片上画的分别
是：太阳、月亮、水、火、
山、石头、田地、禾苗。

没见过“田地”“禾苗”
的同学，要认真听其他同
学的介绍。

2.学生根据老师的描述观
察老师手中的图片，大致
1.选择喜欢的图，说一
个完整的句子。