2018漫画图文转换

教学目的
• 1、了解漫画及命题形式。 • 2、掌握漫画题的解题方法
漫画类（以漫画为命题材料）
何为漫画？

一、漫画的概念
漫画：是一种具有讽刺性或 幽默性的绘画。 多取材于社会现实和热点问 题，通过变形、夸张、比喻、 象征、对比等手法，表现为 幽默、诙谐的画面，借以讽 刺、批评（多以讽刺为主） 或歌颂某些人和事，启迪人 们领悟深奥的道理（寓意）。
宏观调控房价，求和谐； 大庇天下寒士，得欢颜。
漫画答题技巧： ①、描述画面的原则 把握细节、注意顺序、表达得体
②、概括内涵或主题的方法 找准对象、揭示本质、用词恰当 ③、拟加标题的技巧 直接以讽刺或颂扬的主体命名，
或扣住漫画的主题命名。 ④、拟写广告语
简洁、 漫画即生活。
描述画面
一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头， 雄赳赳地走在路上，结果前几只都掉入了井，而 戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。
揭示寓意
参考一：作者借此批评那种一味好高骛远而不脚 踏实地的人。 参考二：告诫人们要踏踏实实，关注眼前，关注 脚下，不能好高骛远。
1.请写出下面漫画的含义。
漫画含义：
练一练：说明这幅漫画的内容
[答案示例] 图画分为上下两半：上半部四只小 狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面 的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们 前面的不远处有一敞开口的井； 下半部画的是前三只小狗直掉入井 的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐 杖的盲小狗和它绕过井的脚印。
描述画面题小结
常见误区：
对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。
寓意
作者感情倾向：否定 由画面到生活：
抓老鼠喻职责， 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂
表意
找对象：一锅茶叶蛋，一摞教科书，一张宣传报。
抓细节： 理关系：
宣传报上遍布错字；小文盲，生意好 书烧了煮茶叶蛋
寓意
作者思想感情： 否定 由画面到生活 书—知识；蛋—利益；书被烧、错字 连篇—知识贬值；读书真的无用吗？ 知识真的贬值吗？反映在商品经济的 冲击下,儿童弃学经商的现象。
儿子从高等学府毕业， 收获的是一纸文凭；父 亲头白背弯，收获的是 沉重的债务。
漫画揭示了普通家 庭为子女教育不堪经济 重负的社会现实和高等 教育存在的制度缺陷
写出下面漫画的寓意：
表意
找对象：猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠
鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来 抓细节：
猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就 理关系：
走进考场 请说明下面漫画的画面内容 （3分）
[分析：]
标题: 主体: 背景: 砍 人 很多树桩
细节:
砍
人拿着斧头, 脚放在树桩上, 脑袋不翼而飞。 (动作、外形)
我来评评分
例1：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树 桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。 （1分） (忽略细节—人物外形)
例2：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋， 手拿斧子的人，一脚踏在中间的那个树墩上。 （2分） (忽略标题)
画面—社会生活，物—人，果—因
题型一 描述画面
•
这是对漫画的描述。 用说明或描述性的语言 把画面的内容描摹出来。
题型一： 描述画面 解题要领： 1、观察画面（描述要全面）
仔细观察背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标 题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来） 2、描述画面（说明要客观） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只 要求对漫画内容本身加以说明，不可主观想象。 3、说明顺序（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体——局部,背景——主体，上— —下，等 如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景—— 后人物） 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作── 神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
例3：在这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩， 一个无头的人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿 着一把大斧，一手放在抬起的腿上。 （3分）
审读画面——
砍
标题：砍 主体：人 背景：树桩 细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。 注意顺序： 如上－下，因－果，背景－人物等
参考答案：这幅名为《砍》的漫画，画面中全 是树桩，一个没有脑袋的人正将一只脚踩在树 桩上，他手里还握着斧头。 寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
题型一：描述画面
1、弄清构图——全面、准确
（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表 情、标题以及其他语言文字）
2、有什么说什么——客观 如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画 3、注意描述顺序——清晰 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说 明 （3）几幅画面，按照顺序逐个描述 4、注意字数限制
请仔细 观察这幅漫 画，用仙人 掌的刺（或 仙人掌）作 喻体写一个 比喻句，揭 示出这幅漫 画的主题。 人言（或舆论）就像仙 （ 4 分） 人掌上的刺一样令人生畏。
年轻人 希望时 光快快 过去， 老年人 希望时 光能够 倒流。
时间是最 公平的， 不因你少 而加快， 也不因你 老而变慢。
人们都希望控制时间， 但这只是一种妄想。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，不超过60个字（含标点）。(3分)
标题:
等待
等待
主体: 掉进水里的人、 岸上的记者 细节: 水中的手、岸 上的人架着摄 象机，回头望
等 待
参考答案：在这幅名为《等待》的漫画中，有一 个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援； 几个新闻记者赶到岸边，架起摄像机，正在焦 急的回头望，等待救援者的出现。
表意
对象：一个人，一本“知识”书、一条鱼。 细节：一个人手里拿一条鱼
；绕着知识书走了很多圈； 手挠头，旁白：“我就不信这里没有后门。”
关系：一个人想走知识的后门，却无路可寻。
寓意
作者感情倾向： 批判否定 由画面到生活：
想通过走后门，找捷径来获取知识的现象
题型三：拟写标题
1、可扣住漫画寓意命名 2、可概括中心事件命名 3、可摹写角色语言命名 4、可从主体间关系命名
耕地在逐步被住房蚕食，要保护耕地。 （意思对即可）
• 2.根据下面漫画写上一句警语。
• 警语： ____________________________________ •莫让自私和贪欲锁住自己的心！
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽喻有些人依权附势且目空一切。
（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合 适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
（设问句、感叹句、对偶句等）
借用歌词
他们在做什么呢？请加标题。
一呼百应
题型四：编拟公益广告
根据漫画内容 设计一条公益广 告语，体现画意， 通俗易懂，有一 定文采，不超16 字（2005年浙江 高考卷）
题型四：编拟公益广告
答题点拨： 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。 常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。
讽刺现实生活中对理论照 抄照搬，不知变通的人。
揭示寓意题小结
常见误区：
描述过多，缺少概括 停留表面，缺少深入 游离画面，似是而非
答题要点：
细看画面、找准对象 联系现实、揭示本质 用词恰当、语言精炼
牛刀小试
练习1.请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。
• __________________________________
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
——顶真
一吸酿成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 ——化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好
——移用广告
我想有个家，一个不需要多大的地方
二、漫画的构成：
打针
标题（可以没有）： 告知或暗示漫画的 主题思想。
注释（可以没有)： 是对画面情景的 文字提示与注解。 主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
注释
主体
标题（可以没有）
三、漫画题的命题形式:
语 言 运 用 题
1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题
4.拟公益广告词
5.看漫画写作文
解题思路——“四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系） 1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序） 三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看漫画的夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实
“溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱”
从呼吁主体命名：
“妈妈，请给我阳光”
“外面的世界很精彩 ”
从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍”
从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难 以成材” “成长需要足够的空间 ”大树底下好乘 凉?
题型三：拟写标题
（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画， 作为标题，最恰当的一项是 A、坐而论道
漫画内容：面对儿子手 指着“非”地哭闹着： “我要……”，爸爸只 好答应着：“好好，爸 听你的！”于是爸爸抱 着儿子从“是”地踏入 “非”地。 示例答案：家长在满足 孩子的要求时，不能越 过是非的底线。
（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话 说明漫画给你的启示。
示例答案： 告诫人们眼见 不一定是实，要有 理性思考，认真辨 别。
课堂训练
简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一个 标题。要求：寓意的字数在15至30字之间，标题 与寓意之间要有相关性。（5分）