电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第三章 公关类文书 第七节 答谢词
中职教育-《应用文写作》课件：第三章 公关社交类文书(杨刚、孙爱华、何小玲 主编 航空工业出版社).ppt
标题 称谓 正文 署名
LOGO 正文 . 第一章
02
公 关 文 书
欢 迎 词 与 欢 送 词
欢送词
欢送词是在欢送宾客的仪式和宴会上，对宾客离去表示热烈欢送时使用的礼仪文书。
惜别性
欢送词要表达亲朋远行时的感受， 所以依依惜别之情要溢于言表，用 于公共事务的交往时应把握好言辞 的分寸。
贺的心情。多寄鼓励、殷切地期望和共同的理想。
结尾：写上祝愿语，如“此致”“敬礼”、“祝争取更大的胜利”、
“祝您健康长寿”等。
落款：写明发信人的姓名和成文日期。
LOGO 正文 . 第一章
02
公 关 文 书
欢 迎 词 与 欢 送 词
欢迎词
欢迎词是在迎接宾客的仪式和宴会上，对宾客光临表示热诚欢迎时使用的一种礼仪 文书。分为“私人交往”和“公事往来”两大类。可以口头表达，也可在报刊上
另起一行，空两格写上“特此证明”，以收束全文。
在正文的右下方写上出具证明的单位名称或个人姓名，并加盖公章或私章， 否则证明无效；在署名的下方写上开出证明的时间，此处要如实填写。
标题 称谓 正文 结尾 落款
表扬信既可由当事人来写，也可以由旁观者、知情者来写；而感谢信则只能 由当事人或与当事者关系密切的人来写。
LOGO 正文 . 第三节
02
书 信
专 用 书 信
表扬信
表扬信的格式与 写法
一般在第一行的居中位 置写上“表扬信”三个 字。
另起一行，顶格写上被 表扬的单位名称或个人 姓名，后面加冒号。
另起一行，空两格首先交代表扬的缘由，用概括性的语言重点 叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要 突出最本质的方面，让事实说话，少讲空道理。然后对被表扬 者的行为进行评价和赞扬，并表明向其学习的决心。
电子教案与课件—文秘应用文写作(第二版)—A42-9727 第二章 事务类文书 第十节 规章制度
维护室内秩序和清洁卫生，不准大声喧哗、聊天、吃零食、吸烟。
禁止穿跨栏背心、短裤、拖鞋进入阅览室。
禁止利用各种物品占座位；不准在桌面和墙壁上乱写乱画。
离开座位时，要轻轻将椅子放在桌子下。
2.××学校团委为丰富学生的业余生活，成立了不少学生社团，其中摄影协会就是学生很有兴趣参加的社团之一，在团委的指导下，社团的组织发起者草拟了该协会的章程，以进一步规范社团的管理，促进社团的发展。请代为拟写该章程。
（2）条款式。即内容只分条目，不分章节，适用于内容比较简单的规章制度。一般开头条款说明制定的目的、依据、适用范围等，主体部分分条列出具体内容。其第一条相当于总则的写法，最后一条相当于附则的写法。
三、规章制度写作注意事项
第一，注意内容的合法性。
第二，注意表达的直接性。
第三，注意语言的准确性。
课内练习
一、填空题
（5）办法。是针对某项工作或某一方面活动的具体方法、步骤、措施等作出规定的文书。
（6）制度。是国家机关、团体、企事业单位为了加强对某项工作的管理而制定的要求有关人员共同遵守的管理操作规程和行为准则。如《××公司档案管理制度》。
（7）规则。是针对某些局部范围的工作或活动作出具体详细规定，以保证有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ进行的文书。
2．题注
在标题之下用圆括号注明发布单位和发布时间，如果是会议讨论通过的，通常需注明讨论通过的会议名称和时间。
3．正文
规章制度的正文结构一般有两种形式
（1）章条式。即将内容分成若干章，每章又分若干条，章断条连。第一章是总则，中间各章内容是分则，最后一章是附则。
分则指接在总则后的具体内容，通常按事物之间的逻辑顺序，或按工作活动程序分条列项，表明规定、要求、过程、构成、奖罚等具体内容。
电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第一章 行政公文 第四节 报告
第三，报告中不能夹带请示事项。受文单位对报告不必答复，若夹带请示事项，不仅不便于处理，有时还会耽误工作。
3．工作报告可以写本单位进行到一半的工作。（ ）
4．情况报告只需要写出事件的发生原因和经过。（ ）
课后作业
三、写作题
1.找出下文的错误并纠正。
关于推荐张××等三位同志参加业务学习的请示报告
×工商发[2005]09号
工商局:
根据市局《关于组织部分骨干参加市局业务培训的通知》精神,经我局研究决定，同意推荐张××等三位同志参加市局组织的业务培训，名单附后：
2.主送单位
报告一般都有受文单位，但政府工作报告只写“各位代表”几字。
3.正文
（1）工作报告正文的第一部分概述工作的背ห้องสมุดไป่ตู้、目的和主要内容；第二部分报告工作的具体情况，包括工作的具体内容和过程，工作取得的成绩、经验和存在的问题；第三部分写今后工作的设想和计划。
（2）情况报告正文的第一部分概括介绍基本情况，一般是叙述事情发生的原委、经过及结果；第二部分对问题成因进行分析，指出应吸取的教训；第三部分指出问题的性质、后果及其影响；第四部分写处理意见及今后的防范措施。
（3）答复报告正文的第一部分写答复缘由，通常为引叙原文，以明确答复对象和答复原因。第二部分写答复事项，是针对询问问题的答复。
4.落款
应标注发文单位全称或规范化简称。政府工作报告因在题注中注明，落款不再标注发文单位。
《应用文写作》电子教案(1) 项目二 公务文书
用的公文。报告属②上行文。 • 二、报告的特点 • (一) 陈述性 • 报告是各级各类机关广泛采用的陈述性公文。报告在行文的表达方式
上以陈述为主,反映情况, 陈述立场, 表达观点, 提出建议。
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任务三 报 告
• (二) 事后性 • 报告行文的时间多以事后行文为主。反映情况多是事中或事后行文,
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任务二 通 报
• (二) 交流作用 • 凡传达重要精神和知照重要情况的通报, 其目的在②上情下达, 加强上
下级之间、部门之间的相互交流, 信息共享, 促进工作。 • 四、通报的种类
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任务二 通 报
• 任务突破
• 1.结构模板: 标题+ 主送单位(受文单位) + 正文+ 落款
任务二 通 报
• 第二, 分析指出事例的教育意义。表彰性通报, 要在阐述先进事迹的基 础上, 提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报 要分析错误的性质、危害, 以及产生的根源和责任, 指出应吸取的主要 教训等。
《文秘应用文写作》教案第三章 公关类文书 第三节 感谢信
写作题
2008年6月以来，四川5.12地震灾区各中小学陆续接收到来自全国各地的捐款、救援物资和食品等，请以四川地震灾区中小学学生的名义写一封感谢信。感谢全国各地好心人对他们的帮助和关爱。要求格式、措辞符合感谢信的写作要求。
三是由感谢双方和文种名称组成。
2．称谓
即被感谢的单位名称或个人姓名、称谓。个人姓名后加“同志”或“先生”等尊称，有的还可以加上一定的修饰词。
3．正文
正文部分是信的主体，主要写感谢的原因和感谢的内容。应分段写出以下几个方面：
一是感谢的事情，简练地叙述事情的经过、结果，叙述对方的好行为，好品质。
二是进行升华，在描述的基础上指出对方的帮助体现出的优秀品质，以及对社会、对自己产生的积极影响和重大意义，同时表示向对方学习的态度和决心。
2.感谢信的种类
（1）从感谢对象的特点划分，可分为：
1）给集体的感谢信，这类感谢信一般是在困难时得到了集体或众人的帮助和扶持，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
2）给个人的感谢信，这类感谢信可以是个人也可以是单位或集体为了表达某个人曾给予的帮助、照顾而写的。
（2）从感谢信的存在形式划分，可分为：
结尾也称祝颂语，写表示尊敬、感激的话。
4．落款
署明单位名称或个人姓名。有时也可在写信人姓名之前写上与收信人的关系。单位的感谢信需加盖公章。
5．成文日期
大、小写均可，年、月、日齐全。
三、撰写感谢信的注意事项
第一，感谢的事项必须真实。
第二，。
课内练习
一、填空题
1.感谢信是专门用来向对自己有所帮助、支持的____、____或____表示感谢之意的书信。
2.从感谢信的存在形式划分，可分为___________和_____________感谢信。
《文秘应用文写作》教案第三章 公关类文书 第二节 贺信
授课题目
第二节 贺信
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解贺信的概念和种类
2.熟悉贺信的写作结构
3.掌握贺信的写作方法
教学重点
贺信的写作结构
教学难点
贺信的写作方法
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、贺信概述
1.贺信的概念
贺信是指机关、企事业单位、社会团体或个人向取得突出成绩,或举行重要的庆典、纪念性活动的单位或个人表示祝贺的一种专用礼仪文书，是日常应用写作的重要文体之一。
2.贺信的种类
（1）对上级的贺信。一般是某事项对上级表示祝贺，这类贺信往往带着敬意。
（2）对同级的贺信。是对同级或不相隶属单位的祝贺，这类贺信往往更多的是出于礼仪需要。
（3）对下级的贺信。往往表达上级对下级的关怀和祝贺，言辞亲切。
二、贺信的结构与写法
1．标题
贺信的标题通常由文种名构成。
2．称谓
贺信顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如“同志”，称呼之后要用冒号。
4．落款写明发文单位名称或人的姓名。单位的贺信需加盖单位公章。
5．成文日期
大、小写均可，年、月、日齐全。
三、撰写贺信的注意事项
第一，感情要真诚。
第二，内容要真实。
第三，语言要精炼。
课内练习
一、填空题
1.贺信是指机关、企事业单位、社会团体或个人向_________或的单位或个人表示祝贺的一种专用礼仪文书。
3．正文
贺信正文的内容一般包括开头、主体、结语。
第一，介绍对方取得重大成就的有关背景材料，或者其中某些重要活动成功的前因后果。
电子教案-《文书与档案管理基础知识(第二版)》-A42-9687 第二章 文书工作
六、拟办:拟办是文秘人员对收文应如何办理所提出的初步意见，以供领导批办时参考。
七、批办:批办是领导人对文件如何办理提出最终的批示意见和要求。
八、承办:承办一般指贯彻落实文件精神和要求，按领导人批示执行具体的工作任务，办理有关事宜的过程。
九、催办:催办即文书人员或有关部门对需要承办的文件进行检查督促的工作。
第二，精简包括两层含义：一是公文数量要精简；二是公文内容要精炼，不说空话，套话，注重实效。
第三，高效。高效这一原则，是由公文本身的时限性所决定的，主要应从以下几个方面努力：
第四，准确。公文的内容是广泛的复杂的。这就要求公文处理的每一项工作，每一个环节，都要周详缜密，准确无误。
第五，及时。及时是指公文处理中对时间和时限的要求。
教学基本内容与教学设计
一、文书工作的含义
文书工作也就是处理文书的一系列相关活动，主要是指公务文书的形成、处理、传递和管理等具有相关性的若干程序。具体而言，文书工作包括以下主要方面。
1.收文处理：凡是由外机关或外部门送给本机关的文件，统称为收文。
2.发文处理：发文是指由机关撰制并向外发出的一切文件。发文工作是指各单位答复外单位来文或根据需要向外单位主动发出文件的过程。
5.编目:归档文件应依据分类方案和室编件号顺序编制归档文件目录。归档文件应逐件编目。
6.装盒:将归档文件按室编件号顺序装入档案盒，并填写档案盒封面、盒脊及备考表项目。
课内练习
练习题二（3）
课后作业
习题册
二、登记:登记就是对收进的文件在收文登记簿（见表2-2）上编号和记载文件的来源、去向，以保证文件的收受和处理。
三、审核:审核即在收到下级机关上报的需要办理的公文时，由文书部门对公文的内容、行文规则、文种的使用等项进行的审查核对工作，看其是否规范。
电子教案-《文秘应用文写作(第二版)》-A42-9727 第二章 事务类文书 第三节 计划
按性质划分，分为综合性计划和专题性计划（单项计划）。
按内容划分，分为工作计划、生产计划、学习计划、科研计划、训练计划以及各种会议活动计划等。
按时间划分，分为长期计划、短期计划、年度计划、季度计划、月计划、周计划等。
按范围划分，分为国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等。
按表达形式划分，分为条文式计划、表格式计划和条文表格结合式计划。
第三，措施和办法要制订得具体、可行，以便于落实和监督检查。
第四，表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。
课内练习
一、填空题
1.计划具有、、三个特点。
2.按照计划的表达形式，可以分为、、计划。
3.计划的正文，一般包括、、三部分。
二、判断题
1.计划要充分发挥群众的积极性和创造性，要有预想的奋斗目标。因此，指标任务要订得高些，以体现计划的先进性。（ ）
二、计划的结构和写法
计划通常是由标题、正文、落款和成文时间四部分构成。
1.标题
2.正文
计划的正文一般包括前言、主体和结尾三部分。
3.落款和成文时间
三、撰写计划的注意事项
第一，要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制定计划的指导思想。
第二，要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订得过高或过低。
文艺委员
二〇一一年九月十日
3.请根据下面的情景，拟一份表格式活动安排表，计划名称、计划表及说明均要求具体明确，有关内容如时间、地点、负责人等可以虚拟。
某局单位团委拟举办“五四”青年节庆祝活动，届时将举行多种纪念活动，包括举行篮球比赛、读书报告会、文艺联欢会、电影专场、青年书画展等。请拟一份表格式活动安排表，计划名称、计划表及说明均要求具体明确，有关内容如时间、地点、负责人等可以虚拟。
文秘应用文写作教案
文秘应用文写作（教案）授课教师:张铁军第一章概论（第一周）在日常生活中人们经常看到贴在大街小巷的布告、广告、招聘启示、寻人启事、失物招领……，也收到过亲朋好友的贺卡、请柬、贺信、通知……，也给亲朋好友写过信，或许还悄悄地写过情书……，其实这些都属于应用文的范筹。
下面我们就来介绍一下文秘应用文的有关知识。
第一节文秘应用文的概念、分类和作用一.文秘应用文的概念文秘应用文是机关团体、企事业单位及人民群众用以处理各项公务或个人事务所使用的具有实用价值和惯用格式的文体的总称.二.文秘应用文的分类1、公文类应用文2、事务类应用文3、宣传类应用文4、经济类应用文5、礼仪应用文三.文秘应用文的作用1.宣传教育作用公文类应用文、事务类应用文、宣传类应用文往往直接用于传达、贯彻党和国家的方针政策，介绍先进典型，推广先进经验。
人们可以通过此类应用文，更好地了解、熟悉党和国家的方针政策，把社会主义建设不断推向前进。
2.指导执行作用机关团体、企事业单位经常制定有关规定、意见、办法等，下发给下属单位，对其工作进行指导。
这些文件反映党和国家的方针政策，具有一定的权威性，通常受到法律保护，下级单位及有关个人需遵照执行。
上级部门正式运用行政公文、规章制度等来知道工作，贯彻落实领导意图。
3.联系协调作用随着社会主义市场经济的不断发展，各单位之间、个人之间的协调联系更加频繁，也更加广泛，各种协作形式也应运而生。
人们通过应用文交流思想、探讨问题、交换情报信息，为单位之间、个人之间沟通情况、处理问题、接洽工作起着联系、协调的作用。
4.资料依据作用应用文记载着不同时期各方面的大量情况，能反映党政机关、企事业单位、社会团体和个人的各种活动，并为党和国家保留了许多有重要价值的资料，在贯彻政策、指导工作、联系公务、解决问题的同时，这些资料具有凭证依据作用。
第二节文秘应用文的特点和提高写作能力的途径一.文秘应用文的特点1.广泛性2.应用性3.程式性4.真实性5.时效性二.提高写作能力的途径1、提高政策理论水平2、掌握专业技术知识3、提高文字表达能力第二章公文类应用文（第二、三周）公文类应用文是机关、团体企事业单位在行使职权和日常公务活动中形成和使用的文字材料，是人们在公务活动中经常使用的应用文体。
电子教案与课件—文秘应用文写作(第二版)—A42-9727 第二章 事务类文书 第九节 述职报告
课内练习
一、填空题
述职报告的特点：、、。
3.按时间划分，述职报告可分为、、三种。
4.述职报告的主体一般称述、、等内容。
二、判断题
1.述职报告是一种自我评价的应用文。（）
2.述职报告述职的对象是广大的人民群众。（ ）
3.述职报告按表达形式分，可以分为口头和书面两种。（ ）
（2）主体。陈述自己的工作实绩、做法、经验、体会、教训和问题等，这是报告的重点部分。
（3）结尾。自我批评及努力方向，要从实际出发，自我评介自己在工作中的失误和不足，表示自己将更加尽职尽责，做好本职工作，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划。
4.落款和成文日期
述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。
三、撰写述职报告的注意事项
第一，充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题。
第二，要实事求是地评价自己。
注意处理以下几个关系：
（1）处理好成绩和问题的关系，理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。
（2）处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，分清个人实绩和集体实绩。
（3）表述上处理好叙和议的关系，以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，议论是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。
临时性述职报告
指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责一期的招生工作，或组织一项体育竞赛，写出其履职情况
从表达形式上划分
口头述职报告
指需要向选区选民述职或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告
书面述职报告
是指向上级领导单位或人事部门报告的书面述职报告
二、述职报告的结构和写法
秘书实务与公文写作教案第二编
三、运用适当的修辞手法
是否运用修辞手法？我们的回 答是肯定的。诚然，以准确性为首 要要求的公文语言，不同于以形象 性为首要要求的公文语言，不同于 以形象性为重要特色的文学语言， 在运用修辞手法时要慎之又慎，一 般不用夸张、反语、双关、象征等 可能发生歧义和曲解的修辞手法， 法律条例类公文，更不使用这些修 辞手法。下面对公文中常用的修辞 手法作些介绍：
（三）、主题鲜明。就是公文中所表达
的立场、观点、态度、原则，必须旗帜 鲜明。 二、材料。 （一）、坚持实事求是的科学态度 （二）、坚持调查研究提高材料的准确 性和可靠性 （三）、严格把好公文的起草、修改、 审核、校对四个关 （四）、公文中的所有引文必须标明出 处
三、结构。
附件：1、-----。 黔南民族师范学院 2007年3月21日 主题词： 期末 考试 规定 抄 送： 学院领导 各系各部门
×××办 ×日发
×××年×月
（共印××份）
文尾部分
公文撰写格式（二）
代码： ××××××××××× ××× 份号：×××××× 秘密： 五年 特 急
文头部分
中共黔南民族师范学院 委员会文件
其一、联合的各项既要全面包括各种
情况，不能遗漏，又不能无的放矢滥 充数。 其二、联合的各项要求致，结构相近， 在不影响意义表达的前提下词性一， 最好做到字数相等。 其三、联合的各项必须是按照同一标 准分类的同级别概念，各项概念的外 延不能重合，不能交叉。 其四、联合的各项排列要合逻辑。
（一）、结构完整。公文的结构一般包
括标题、题注、主送机关、开头、主体、 结尾、成文日期等部分。 （二）、结构规范。1、结构的每一部分 具有特定的功能。2、结构的每一部分有 特定的写作模式。3、结构的每一部分都 有相对固定的位置，不可随意更动。 （三）、结构严密。1、前后的提法一致。 2、观点和材料一致。 （四）层次分明。1、章条款项法。2、 层次编码法。3、大小标题法。4、撮要 倒悬法。
（精品）基层应用写作教案第三章公关文书
第三章公关文书第一节表扬信、祝贺信、慰问信本节学习目标：了解公关文书的含义和特点；熟悉表扬信、祝贺信、慰问信的概念、特点，重点掌握以上各文种的行文格式、写作要领及写作注意事项；通过写作训练，提高写作能力。
一、公关文书简介（一）公关文书的概念公关是公共关系的简称，它是指一个社会组织或个人利用恰当传播手段，与公众进行有效的信息交流和情感沟通，树立良好的公众形象，赢得公众的信任和支持，从而为组织或个人的发展创造最佳社会环境的各种行为方式。
公关文书就是社会组织或个人为了实现自己的公关目标，在公关活动时制作和使用的一种实用性文书。
比较常见的公关文书有函电类、致辞类、张贴类三大类。
函电类主要包括表扬信、祝贺信、介绍信、证明信、倡议书、承诺书、申请书、请柬、聘书等；致辞类主要有开幕词、闭幕词、主持词等；张贴类的则有喜报、海报等。
（二）公关文书的特点1.明确的目的性。
单位或个人制作、发布某种公关文书，为的是实现某种愿望，达到某个目的。
就是说，带有明显的功利化色彩。
如，某人向某个单位投递介绍信，当然是为了让对方能更好地了解并协助自己。
2.格式的规范性。
公关文书的行文格式相对固定和统一，一般由标题、称呼、正文、结尾、落款、日期等几部分构成。
每一部分的位置、内容、写法，都有明确规定和要求。
写作时必需严格遵循既定的行文格式，不能独出心裁，另立章程。
3.语言的得体性。
公关文书的制作，既然带有明确的目的，也就是为了更好地维护和管理发布者与接收者的关系，那么公关文书的语言，一定要根据文种的内容、用途，运用的时间、场合，以及接收者的身份、地位等，恰当措辞，巧妙用语，该质朴通俗，就不能“之乎者也”；应典雅庄重，就力避轻浮油滑。
4.情感的诚挚性。
公关文书的制作、发布者，要想感染和打动接收者，首先就要注意自己情感的诚恳和真挚，力求文书内容的真实和具体。
虚情假意，为文而造情，或者凭空杜撰，空洞而抽象，不但达不到应有的公关效果，有时甚至令人反感。
《秘书写作II》教学大纲
《秘书写作II》教学大纲一、课程基本信息中文名称：秘书写作H英文名称:DailypracticalWriting课程编码：010311B课程类别：专业核心课程上课周数：14周总学时：42总学分：2适用专业：秘书学先修课程：写作开课系部：中国语言文学系二、课程的性质与任务《秘书写作II》是高等学校秘书学专业本科的主干课程,侧重于事务文书写作。
开设于第四学期，学习时间为14周，2学分。
本着“精讲多练”的原则，本课程通过理论讲授与实践训练使学生掌握事务文书写作的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的日常事务文书写作能力。
本课程关注现实，是课堂思政的重要阵地。
（1）文书的写作需要符合国家的法律和政策，通过学习、了解党和国家的路线方针政策，能帮助学生树立正确的世界观、国家观、价值观。
（2）各类文书的写作都有较强的现实性，要求学生关注社会生活的方方面面，做关注现实的有心人。
（3）各类文书都讲求实事求是，坚决不允许弄虚作假，有助于培养学生说真话、写真文、办实事，形成正确的是非观念。
（4）写作水平的提高，需要学生付出很大的辛劳，有助于培养学生脚踏实地、克服苦难的优秀品质。
（5）文书写作也是引导学生发现规律、追求真理、解决实际问题的过程。
三、课程教学基本要求第一章条据类【基本要求】了解条据的类别，理解条据写作的要点，能写出规范的便条、留言条、请假条。
【重点和难点】条据的写作第二章计划类第一节计划【基本要求】了解计划的涵义、种类、作用、掌握计划的结构和基本写法，能为领导制定科学、合理的日计划表、周计划表，写作个人计划和单位计划。
【重点和难点】计划的写作第二节方案【基本要求】了解方案基本写法，能设计各类方案。
【重点和难点】方案的设计第三节会务类第一节请柬和邀请函【基本要求】掌握请柬和邀请函的涵义、作用、基本写法，明确二者的区别，并能用于解决实际问题。
【重点和难点】请柬的设计、邀请函的写作第二节会议记录和会议纪要【基本要求】了解会议记录和会议纪要的区别、写法，能做好会议记录并提炼出会议纪要。
应用写作简明教程(第二版)电子教案
绪论教案首页后记:第一章第三节教案首页授课时间年月日课次6、7时数4课时课型实训第一章党政公文第三节通知通报课题教学目标：知识目标：了解通知、通报的概念、格式写法及两种文体用法的区别; 能力目标：学生能够会写规范的通知通报。
重点和难点：重点：通知、通报的格式与写法难点：通知的种类及格式写法教学方法：教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法教具：ppt课件教学环节：案例导入•理论讲授*模版展示*■例文评析•小结*课堂训练*■作业布置教学内容：板书设计: 厂1.发布性通知、通知2.批示性通知（一）通知的概念和种类4 3 .指示性通知.会议通知'5.任免通知6•—般性通知1. （二）通知的结构格式3.（三）通知的写作要求通知缘由通知事项2.止文通知要求二、通报 1. 批评性通报（错误事实、处理决定、提出要求（一）通报的概念和种类3.1.（二）通报的结构格式2.（三）通报的写作要求2.表扬性通报（简介事迹、概括评析、发出号召、情况通报（正文有分类叙述法、自然分段法两种「转述式（评析事实、转发目的、提出希望要求））提出要求）止文直述式（通报事由、事由评析、处理意见）作业：1•完成教材中的本节纠错练习。
2•完成教材中的本节案例写作练习。
后记：第一章第四节教案首页授课时间年月日课次8 时数2课时课型新授课课题第一章党政公文第四节函纪要教学目标：知识目标：了解函、纪要的概念、格式写法；能力目标：学生能够会写规范的函、纪要。
重点和难点：重点：函、纪要的格式与写法难点：去函与复函格式写法的区别教学方法：教法：讲授法、讨论法、比较法、实训法教具：ppt课件教学环节：案例导入*理论讲授 *模版展示*例文评析・小结*课堂训练*作业布置教学内容：板书设计: 2.（二）函的结构格式便函（不属于公文）1.开头正文-2冲段3.结尾、纟己要（一）纪要的概念和种类I' 会议的基本情况（二）纪要的结构格式正文2.会议的主要精神3. 结尾（三）纪要的写作要求一、函（一）函的概念和种类公函（属于公文）作业：1•完成教材中的本节纠错练习。
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（1）“谢遇型”答谢词。这是用来感谢主办方热情招待的致词。
（2）“谢恩型”答谢词。这是用来感激别人的帮助的致词。它常用于捐赠仪式或某种送别仪式上。
二、答谢词的结构和写法
1．标题
一般只写文种，在第一行居中的位置写“答谢词”三个字作标蔼可亲、尊重对方，可以加头衔或表示友好、敬重的词语。
文秘应用文写作课程教案（第三章）
授课题目
第七节 答谢词
课时安排
2课时
教学
目标
1.了解答谢词的概念和种类
2.熟悉答谢词的写作结构
3.掌握答谢词的写作方法
教学重点
答谢词的写作结构
教学难点
答谢词的写作方法
授课类型
理论、练习
教学方式
讲授
教学资源
多媒体
教学基本内容与教学设计
一、答谢词概述
1.答谢词的概念
答谢词是宾客所发表的对主人的热情接待和多方关照表示感谢的致词。一般在主人致欢迎词或欢送词后发表，有时也在专门的答谢活动中发表。
3．正文
开头：应开门见山、简明扼要地对主人的热情款待和关照表示衷心的感谢。
主体：先叙述主宾双方的情谊，或表明自己来访的目的，然后表示祝愿，畅想未来。
结尾：一般需对主人再次表示谢意。
三、撰写答谢词的注意事项
第一，感情要真挚、礼貌又有分寸。
第二，适应场景氛围，语言要凝练、适可而止。
第三，内容要照应欢迎词。
2009年3月21日是迅康药业有限公司成立十周年庆典之日，请以迅康药业有限公司同行的名义写一篇答谢词。真诚地感谢迅康药业有限公司热情的款待和周到的服务。要求格式、措辞符合答谢词的写作要求。
第四，篇幅要简短。
课内练习
一、填空题
1.答谢词是宾客所发表的对和的致词。
2.答谢词包括和两种类型。
二、判断题
1.答谢词语言宜简洁、朴实，所以不要说客套话，应有谦逊诚恳的态度，自然直率的表达。()
2.撰写答谢词时，谢恩要适度，要恰如其分，不可故意拔高、无限升华，以免造成“虚情假意”之嫌。
课后作业
写作题