精编汉语语法句子结构成分分析 (共44张PPT)
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语文句子成分分析ppt
4. 每当我回忆起跟朱德总司令度过的日日夜夜， 他那平易近人、和蔼可亲的音容笑貌，亲切感人、 循循善诱的谆谆教导，就重新出现在我的面前。
析：经压缩后句子的主干是“音容笑貌、谆谆教导—— 出现”。显然，主语是并列关系的短语，而“教导”是不 能“出现”，只有“音容笑貌 ”可以“出现”。因此， 该句主语的其中一部分（谆谆教导）同谓语不能搭配 。
顺口溜：
主谓宾，定状补
主要成分主谓宾
修饰成分定状补
定语必在主宾前
谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后 补
四、句子的主干
所有单句，不论它的结构多么 复杂，如果把它逐层压缩，就会越 来越简单，最后剩下的那个成分就 是句子的主干。换句话说， “主干” 就是把句子中所有的定语、状语、 补语都剔除掉，只剩下主语、谓语 和宾语。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖„把一盘热腾腾的菜‟捧上饭桌。
语文中的句子成分解析ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
２、谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明
主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷明天星期日。
３、宾语 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 宾语在动词后面，表示动作、行
为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。名词或者名词性 短语。
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。
２、谓语 认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主
语“是什么”或“怎么样”。一般由动词、 形容词或者动词性短语，形容词性短语构成。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷明天星期日。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
６、补语 补语是谓语动词后宾语前，一般
用来补充说明动作、行为的情况、结 果、程度、趋向、时间、处所、数量、 性状等。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
现代汉语语法知识短语类型及句子成分划分 ppt课件
• 句子的主干，由主语中心语、谓语中心语、宾 语中心语组成。如：
1、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了< 一番>(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 班主任表扬同学。
2、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。” 这个句子的主干是：天空中挂着圆月。
3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社 会。”的主干是：社会是社会。
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
现代汉语语法知识短语类型及句子成分划分
• 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：
盛<满>
分 粗短的手指 笑了一下
用日本话
欢喜得跳起来
有信心
追求理想
渐渐消逝
这种精神
获得成功
平淡又忙碌
预先设计
说笑聊天
找了半天
烧火做饭
万分痛苦
皮肤黝黑
勤奋学习
洗干净
神情痛苦
一个例子
干得热火朝天 热死了
从书架上 低声地说 性情温和 美极了 很幼稚 态度安详 长风呼啸 分析问题 暗得很 埋头工作 热爱祖国
现代汉语语法知识短语类型及句子 成分划分
• 5、北京的秋天是一个美丽的季节。
• 6、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更 有责任作出表率。
答案
1、（无数颗）星星‖[在茫无际涯的宇宙中飞快地]运动着。 2、（林红美丽的大）眼睛‖[在阴暗的囚房中]闪着（熠熠 的）光。 3、 [就在雪的群峰的环绕中] ， （一片奇丽的千里）牧 场‖展现〈在你的眼前〉。
1、“[今天下午] ，(我们的)班主任‖[又]表扬了< 一番>(做好事的)同学。” 这个句子的主干就是： 班主任表扬同学。
2、“(碧蓝的) 天空中‖挂着(一轮金黄的)圆月。” 这个句子的主干是：天空中挂着圆月。
3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社 会。”的主干是：社会是社会。
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
现代汉语语法知识短语类型及句子成分划分
• 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：
盛<满>
分 粗短的手指 笑了一下
用日本话
欢喜得跳起来
有信心
追求理想
渐渐消逝
这种精神
获得成功
平淡又忙碌
预先设计
说笑聊天
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烧火做饭
万分痛苦
皮肤黝黑
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洗干净
神情痛苦
一个例子
干得热火朝天 热死了
从书架上 低声地说 性情温和 美极了 很幼稚 态度安详 长风呼啸 分析问题 暗得很 埋头工作 热爱祖国
现代汉语语法知识短语类型及句子 成分划分
• 5、北京的秋天是一个美丽的季节。
• 6、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更 有责任作出表率。
答案
1、（无数颗）星星‖[在茫无际涯的宇宙中飞快地]运动着。 2、（林红美丽的大）眼睛‖[在阴暗的囚房中]闪着（熠熠 的）光。 3、 [就在雪的群峰的环绕中] ， （一片奇丽的千里）牧 场‖展现〈在你的眼前〉。
现代汉语句子成分 ppt课件
ppt课件
10
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、 方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例 如： [午后]，天很闷。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围）
• （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后 面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语， 一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可， • 例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容 词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、 苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都 可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰ 11 仔细地看了半天” ppt课件
例如：（爱玩的） 小利 [昨天] 北京 [昨天] ，（爱玩的） 小利 去 京
ppt课件
去
<了><一趟>
<了><一趟> 北
3
一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对 象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。 可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定 式、动名词和主语从句等来承担。
例如： （1）今天晚上 ‖ 特别冷。 （2）[明天这个时候]， 我们 ‖ 就可以走出戈壁 滩了。 以动作、性状或事情做陈述对象的主语句。例如： （1）笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 （2）公正廉洁 ‖ 公职人员行为的准则。
六、补语 是谓语后面的补充成分。补充说明动作行 为的情况、结果、处所、数量、时间等。
（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中 心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动 词。例如： 这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很” 和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或 很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表 示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。 例如： 心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家 12 ppt课件 伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。
10
（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、 方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例 如： [午后]，天很闷。 [白]跑一趟。（方式） 她的身上[净]是水。（净=全，表范围）
• （3）助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后 面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语， 一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可， • 例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容 词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、 苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都 可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰ 11 仔细地看了半天” ppt课件
例如：（爱玩的） 小利 [昨天] 北京 [昨天] ，（爱玩的） 小利 去 京
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去
<了><一趟>
<了><一趟> 北
3
一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对 象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。 可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定 式、动名词和主语从句等来承担。
例如： （1）今天晚上 ‖ 特别冷。 （2）[明天这个时候]， 我们 ‖ 就可以走出戈壁 滩了。 以动作、性状或事情做陈述对象的主语句。例如： （1）笑 ‖ 是具有多重意义的语言。 （2）公正廉洁 ‖ 公职人员行为的准则。
六、补语 是谓语后面的补充成分。补充说明动作行 为的情况、结果、处所、数量、时间等。
（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中 心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动 词。例如： 这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。
（2）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很” 和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或 很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表 示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。 例如： 心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家 12 ppt课件 伙讨厌〈死〉了。比上次要好〈一点〉。
现代汉语语法的句法分析【精选PPT】PPT课件
这个会谁的主席？ 美国的历史没有我们的长。 像这样的人不能去。 萝卜烧肉。 一顿饭吃了五毛钱。
比较：
校长 找 他 三四回了。
主语 谓语 宾语 补语
这位年纪最小的选手 给 人 以不不慌不忙的印象。
主语 谓语 宾语
补语
成分分析法的作用
适用于初级语法教学和对外汉语教学。便 于叙述句子中词语之间的语义关系，比较 其他语言的语法差异。
④主谓结构
两部分组成，前一部分是主语，是被陈 述的对象，后一部分是谓语，是陈述前一 部分的。如：
⑤兼语结构
由一个动宾短语和一个主谓短语套叠 而成，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主 语。如：
⑥连动结构
由不止一个动词性词语连用，隐含同 一个主语，各部分之间没有关联词语，没 有语音停顿，也没有联合，偏正、主谓、 补充等关系，这样的短语叫连动短语。如：
联合结构 连动结构 同位结构
同性成分 ：同性成分 ：…… 同性成分 ：同性成分 ：…… 同性成分 ：同性成分
方位结构、量词结构、“的”字结构、 介词结构、比况结构、“所”字结构只能 得出附加成分和被附加成分
方位结构 被附加成分 ： 附加成分 量词结构 被附加成分 ： 附加成分 “的”字结构 被附加成分 ： 附加成 分 介词结构 附加成分 ： 被附加成分 比况结构 被附加成分 ： 附加成分 “所”字结构 附加成分 ： 被附加成 分
发现 敌人 的 哨兵 回营 房 了。
这个句子是如何构成的？ 是由十一个字构成的。 是由七个词构成的。
为什么这句话能表达不同的意思？
发现 敌人 的 哨兵 回 营房 了。
发现 敌人 的 哨兵 回 营房 了。
因此，在分析语言结构的时候，应将语 言结构的层次性考虑进来。
分析时，要按照其结构层次，逐层依次 找出各层次的直接成分，揭示一个句法结 构隐藏在线性排列背后的固有的层次关系， 并进一步说明直接成分之间的结构关系。 这种分析就是层次分析法。
比较：
校长 找 他 三四回了。
主语 谓语 宾语 补语
这位年纪最小的选手 给 人 以不不慌不忙的印象。
主语 谓语 宾语
补语
成分分析法的作用
适用于初级语法教学和对外汉语教学。便 于叙述句子中词语之间的语义关系，比较 其他语言的语法差异。
④主谓结构
两部分组成，前一部分是主语，是被陈 述的对象，后一部分是谓语，是陈述前一 部分的。如：
⑤兼语结构
由一个动宾短语和一个主谓短语套叠 而成，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主 语。如：
⑥连动结构
由不止一个动词性词语连用，隐含同 一个主语，各部分之间没有关联词语，没 有语音停顿，也没有联合，偏正、主谓、 补充等关系，这样的短语叫连动短语。如：
联合结构 连动结构 同位结构
同性成分 ：同性成分 ：…… 同性成分 ：同性成分 ：…… 同性成分 ：同性成分
方位结构、量词结构、“的”字结构、 介词结构、比况结构、“所”字结构只能 得出附加成分和被附加成分
方位结构 被附加成分 ： 附加成分 量词结构 被附加成分 ： 附加成分 “的”字结构 被附加成分 ： 附加成 分 介词结构 附加成分 ： 被附加成分 比况结构 被附加成分 ： 附加成分 “所”字结构 附加成分 ： 被附加成 分
发现 敌人 的 哨兵 回营 房 了。
这个句子是如何构成的？ 是由十一个字构成的。 是由七个词构成的。
为什么这句话能表达不同的意思？
发现 敌人 的 哨兵 回 营房 了。
发现 敌人 的 哨兵 回 营房 了。
因此，在分析语言结构的时候，应将语 言结构的层次性考虑进来。
分析时，要按照其结构层次，逐层依次 找出各层次的直接成分，揭示一个句法结 构隐藏在线性排列背后的固有的层次关系， 并进一步说明直接成分之间的结构关系。 这种分析就是层次分析法。
句子成分划分58111ppt课件
句子成分划分
精选课件PPT
1
一、句子成分
▪ 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号：主语 == 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
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2
5、我母亲对递我进这一举动不但不反对，还给我许多 慰勉。（ ）
6、湿透了的衣服又重又冷转，折但是人们一直干到天
黑透了才离开工地。（
）
选择
78、、不我们在只沉有默好中好爆学发习，精，就选课才在件P能沉PT 取默得中好灭成亡绩。。（（条件）18）
二重复句
▪ ①敌人看起来是强大的; ︱ ②但是决定历 (转折)
▪ 特点是: ▪ 1、动词要有“给予、接受、询问”等意义。 ▪ 2、近宾语指人或人的等价物，远宾语一般
指物，也可指人或事。
▪ 例如： 我‖也曾送他﹏一两次东﹏西﹏。
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12
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列 特点：
▪ 第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构 构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：
歌声‖ 〔把王老师〕带入（深沉的）﹏回﹏忆。
蝴蝶‖ 〔很〕漂亮。
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7
补语
▪ 补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中 心语起补充说明作用。
▪ 例：他‖坐〈在桌子旁〉。 颜色‖那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 他‖生〈于1918年〉。
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8
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
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1
一、句子成分
▪ 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号：主语 == 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
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2
5、我母亲对递我进这一举动不但不反对，还给我许多 慰勉。（ ）
6、湿透了的衣服又重又冷转，折但是人们一直干到天
黑透了才离开工地。（
）
选择
78、、不我们在只沉有默好中好爆学发习，精，就选课才在件P能沉PT 取默得中好灭成亡绩。。（（条件）18）
二重复句
▪ ①敌人看起来是强大的; ︱ ②但是决定历 (转折)
▪ 特点是: ▪ 1、动词要有“给予、接受、询问”等意义。 ▪ 2、近宾语指人或人的等价物，远宾语一般
指物，也可指人或事。
▪ 例如： 我‖也曾送他﹏一两次东﹏西﹏。
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几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列 特点：
▪ 第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构 构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：
歌声‖ 〔把王老师〕带入（深沉的）﹏回﹏忆。
蝴蝶‖ 〔很〕漂亮。
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7
补语
▪ 补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中 心语起补充说明作用。
▪ 例：他‖坐〈在桌子旁〉。 颜色‖那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 他‖生〈于1918年〉。
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8
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
汉语语法句子结构成分分析 (共44张PPT)
语 气 助 词
（疑问语气） 吗、呢
的、了（陈述语气） 啊、吧、呀 （祈使或感
注 意
附着在词、 短语的后 面，表示 一定的附 加意义
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
十、连词：起连接作用，常用来连 接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、 但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以
主语与谓语之间有陈述关系
宾语和补语
宾语是动词后边的连带成分，用来 表示动作、行为的对象、结果，表 示存在、出现、消失的人或事物， 是动作所支配、关涉的对象。表示 和主语有同一关系和隶属关系。
例如
1、天空挂着一轮金黄的圆月。
2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。
3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。
4、人们促进了大量品种的繁殖。
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前 面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作 用。
时间、处所、 自从、从、自、往、朝、向、到、在 方向： 原因、目的： 由于、因为、为了 关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
（结构助词） 的、地、得
九、 着、了、过（动态助词） 助 （其他助词） 们、所、似的 词
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、天气比屋子里冷得多了。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
（疑问语气） 吗、呢
的、了（陈述语气） 啊、吧、呀 （祈使或感
注 意
附着在词、 短语的后 面，表示 一定的附 加意义
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
十、连词：起连接作用，常用来连 接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、 但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以
主语与谓语之间有陈述关系
宾语和补语
宾语是动词后边的连带成分，用来 表示动作、行为的对象、结果，表 示存在、出现、消失的人或事物， 是动作所支配、关涉的对象。表示 和主语有同一关系和隶属关系。
例如
1、天空挂着一轮金黄的圆月。
2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。
3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。
4、人们促进了大量品种的繁殖。
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前 面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作 用。
时间、处所、 自从、从、自、往、朝、向、到、在 方向： 原因、目的： 由于、因为、为了 关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
（结构助词） 的、地、得
九、 着、了、过（动态助词） 助 （其他助词） 们、所、似的 词
主、谓、宾、定、状、补
主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。
5、天气比屋子里冷得多了。
6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
现代汉语句子成分PPT课件
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14
（1）名词性宾语。例如： 我 给 你们俩 十朵玫瑰花 你 打了 他 你 告诉 小张
（2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段 是 进攻。 谁 说 女子不如男？ 早上一起床，大家 发现 风停了，浪也静了。
7
四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名 词、形容词和起名词和形容词作用的词或短 语担任。定语放在被修饰词的前面。
5
（3）主谓短语做谓语。例如： 这件事 ‖ 大家都赞成。 任何困难 ‖ 她都能克服。 大家的事情‖大家办。
（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见， 有一定的条件限制。可参考文言文中的判 断句。例如：
鲁迅‖浙江绍兴人。 明天‖教师节。 她 ‖大眼睛，红脸蛋。
6
三、宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是处 在动词后。可由名词、代词、数词、名词化的形 容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
现代汉语句子成分分析
1
句子成分有六种
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。
2
• 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、 状语、补语。
• 汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶 分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状 语有时位主前，逗号分开心有数。
《汉语句子语法结构》课件
宾语
宾语是句子的受事成 分，表示动作行为直 接的承受者或状态的 存在物。
宾语的作用是回答“ 什么”的问题，如“ 他吃了饭”（“饭” 为宾语）。
宾语可以出现在谓语 之后，由名词、代词 或名词短语充当。
定语
定语是修饰名词的成分，表示名词的 属性或特征。
定语的作用是使名词更加具体和明确 ，如“红色的苹果”（“红色的”为 定语）。
感叹句
总结词
表达强烈感情的句子
详细描述
感叹句是用来表达强烈感情的句型。它通常以感叹号结尾，前面跟着表示感情色彩的词语或短语。例 如，“好美的景色啊！”就是一个感叹句，表达了对美丽景色的赞美和感叹。
04
汉语特殊句型
并列句
01
02
03
04
并列句的定义
由两个或两个以上的分句并列 组合而成，分句之间没有主从
补语是补充说明动作行为的结果 、程度、趋向等的成分。
补语通常由形容词、副词、介词 短语或名词短语充当，放在被补
充说明的动词之后。
补语的作用是使动作行为的表达 更加完整和具体，如“他吃得很
饱”（“很饱”为补语）。
03
汉语基本句型
陈述句
总结词
陈述事实或观点的句子
详细描述
陈述句是用来陈述事实、表达观点或说明情况的一种句型。它通常以陈述语气 的助动词“是”开头，后面跟着主语、谓语和宾语等成分。例如，“我喜欢读 书”就是一个陈述句，表达了个人喜好。
《汉语句子语法Biblioteka 构 》ppt课件目录CONTENTS
• 引言 • 汉语句子成分 • 汉语基本句型 • 汉语特殊句型 • 汉语句子结构总结与练习
01
引言
课程简介
课程名称
语文句子成分分析PPT课件
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生活
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商务
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商务
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商务
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商务
图标元素
定语 历史 宾语，
• • 2、她诚恳地征求大家的意见， • 答案 她 主语‖状语 诚恳地 征求 谓语
大家的 定语 意见 宾语，
• 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务， • 答案: 鲁班 主语‖ 接受 谓语 了 补语 一
项大的建筑工程 定语 任务 宾语，
• • 4、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里， • 答案: 蔡伦 主语‖ 出生 谓语 在一个贫
2、谓语：是对主语加以 陈述的,说明主语怎么样或 是什么，一般由动词和形 容词充当，如：
战士们英勇顽强，
你是学生，
返回
２.谓语 是对主语的叙述、描写和判断，
说明主语是什么或怎么样，
例如： ⑴满天乌云顿时消散了， ⑵树叶黄了， ⑶笑是具有多重意义的语言， ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人， ⑸明天星期日，
苦的铁匠家里 补语.
5、车间已经完成了全年的任务， 车间// 已经 完成了 全年 的任务， 6、薄薄的轻雾浮起在池塘里 ， • 薄薄 的轻雾//浮起<在池塘里> ， 7、乔家忽而遭了一场很大的变故， • 乔家// 忽而 遭了 一场很大 的变故， 8、我已经读过两遍了， • 我// 已经 读<过><两遍>了，
5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对 谓语起修饰、限制作用，表示动作的时 间、地点、状态、方式和程度，副词、 形容词、表时间 处所 的名词和短语充当 状语.地是状语的标志.如：
汽车 在望不到边际的高原上 奔驰. 介宾
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例：A拿笔写字 B走过去开门
（七）兼语短语：由前一动词的宾语兼做后 一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾 语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语 兼主语的兼语。
例：A让我走。 B使她相信
（八）同位短语：多由两部分组成，前后各 部分的词语不同但所指相同，语法地位一 样，共作一个成分。
例：A他们俩 B省城济南 （九）其他短语：
1、定中短语，有时用“的”表示： A群众的智慧（名、 名） B可爱的中国（形、名） C我的笔（代、名）
2、状中短语，有时用“地”表示： A十分热烈（副、 形） B吱吱地叫（拟声、动）
（四）中补短语：由中心语和补语构成，表补 充关系，前部分表动作行为或者性质，后部 分补充。分动补和形补两类。有的补语前有 “得”，例：
实词：
名词
意义较实在， 动词
能独立充当 句子成分；
形容词
加上一定的 数词
语气语调， 一般可独立 量词
成句。
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
一、名词：表示人或事物名称。
人和事物的名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
思想 情绪
（名词）
（动词） （形容词）
二、短语的结构类
（一）主谓：表陈述关系，主语在前谓语在后。
例：A鸡叫 B大家讨论 C意志坚强 D笑容满面 （二）动宾：表支配关系，动在前宾在后，不用虚词。
例：A读书 B讨论问题 C喜欢她 （三）偏正：由修饰语和中心语构成，表修饰关系，
修饰语在前。分定中短语、状中短语两种，例：
①他//是很能 干的。
②一张简陋的 大竹床//铺着 厚厚的稻草。
③其实这种缩 微技术，//早 在十九世纪普 法战争时候就 使用过了。
成分 定义
符号 例句
在动词后面， 宾语 表示动作、
行为受力的 人或事物， 往往表示动 作支配的对 象。
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前 面，组成介宾短语，起修饰和补充说明朝、向、到、在 方向：
原因、目的： 由于、因为、为了
关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
的、地、得（结构助词）
九、着、了、过（动态助词）
十一、拟声词：指模拟人或事物声音的词
沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……
十二、叹词：表示某种情感或呼唤应 答的声音。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……
★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
★在不同的语言环境中，词性是可 能会发生变化的。因此，我们应 该特别注意到句子中去辨别词性。
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
是陈述对 象。
是对主语动 是动作行 作或状态的 为涉及的 陈述或说明。 对象。
例：陈凯完成任务。 喜马拉雅山非常高。 徐敏红是老师。
在句子里，词和词之间有一定的关系， 按不同的关系可以把句子分为不同的组成部
分，句子的组成部分叫做句子成分。
主语== // 谓语— 宾语～～
句子成分
定语（的)（ ） 状语 地 [ ] 补语<补> < >
五、量词：表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。
量 物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔 词 动量词（动词+数词+动量词）讲了三小时
六、代词：指代人或事物名称、动作行 为、性质状态或数量的词。
代 我、你、自己…… （人称代词） 起替
词
谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）
代作 用
这、那、每、各…… （指示代词）
成分 定义
符号 例句
主 是谓语陈 // ①大伙// 都散了。
语 述的对象
②我最不能忘记的
，指明说
，// 是他的背影。
的是“什
③满树浅黄色的小
么人”或
花，// 并不出众 。
“什么事
④利用物候知识来
物”。
研究农业生产，//已 经发展为一门科学
。
成分 定义
符号 例句
谓语 是陈述主语 的， 说明主
语“是什么” 或怎么样“。
时间 昨天 下午 暑假
处所 方位
苏州 前、后 南京 东边
二、动词：表示动作、行为、心理活
动、存在、变化、消失、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使令 可能意愿 动作趋向 判断
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 能够 命令 愿意
来去 是 进来 回去
三、形容词：表示事物的形状、 性质、状态的词。
方位短语（西湖边 ） 量词短语（这三位 ） 介词短语（在船上休息） 助词短语（大的要照顾小的）
区分下列短语的类别（结构类）：
幽默的江老师 饱经风霜 明天星期五 接受批评 慢走 高兴极了 上山采药 人和书籍 小江老师 称他为球迷
定中 动宾 主谓 动宾 状中 中补 连谓 联合 同位 兼语
主语 + 谓语 + 宾语
A.学得好（动、形）B.看了一次（动、数量词） C.美极了（形、副）
（五）并列短语：由几个语法地位平等的词组 成，表并列、递进或选择。一般同一词性相 连。（又叫联合短语）
例：伟大而质朴、今天或明天
（六）连谓短语：两个或以上的谓词性成分 连用，其间没有语音停顿，没有上述5种结 构关系，也不用任何关联词语。
七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程 度、范围、时间、否定、语气、频率等。
表程度
很、更、最、过于、稍微
时间、频率 已经、曾经、将要、渐渐、往往、一 直、一再
表范围
都、总、统统、仅仅、只
表重复
连续、又、再、也、还
表语气
幸亏、居然、只好、难道
表肯定、否定 没有、不、必、也许
表处所 情态、方式
处处、到处、四处 亲自、忽然、悄悄、单独
助
词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词、 短语的后 面，表示 一定的附 加意义
十、连词：起连接作用，常用来连 接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、 但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以
（七）兼语短语：由前一动词的宾语兼做后 一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾 语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语 兼主语的兼语。
例：A让我走。 B使她相信
（八）同位短语：多由两部分组成，前后各 部分的词语不同但所指相同，语法地位一 样，共作一个成分。
例：A他们俩 B省城济南 （九）其他短语：
1、定中短语，有时用“的”表示： A群众的智慧（名、 名） B可爱的中国（形、名） C我的笔（代、名）
2、状中短语，有时用“地”表示： A十分热烈（副、 形） B吱吱地叫（拟声、动）
（四）中补短语：由中心语和补语构成，表补 充关系，前部分表动作行为或者性质，后部 分补充。分动补和形补两类。有的补语前有 “得”，例：
实词：
名词
意义较实在， 动词
能独立充当 句子成分；
形容词
加上一定的 数词
语气语调， 一般可独立 量词
成句。
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词， 一般不能 独立成句。
一、名词：表示人或事物名称。
人和事物的名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
思想 情绪
（名词）
（动词） （形容词）
二、短语的结构类
（一）主谓：表陈述关系，主语在前谓语在后。
例：A鸡叫 B大家讨论 C意志坚强 D笑容满面 （二）动宾：表支配关系，动在前宾在后，不用虚词。
例：A读书 B讨论问题 C喜欢她 （三）偏正：由修饰语和中心语构成，表修饰关系，
修饰语在前。分定中短语、状中短语两种，例：
①他//是很能 干的。
②一张简陋的 大竹床//铺着 厚厚的稻草。
③其实这种缩 微技术，//早 在十九世纪普 法战争时候就 使用过了。
成分 定义
符号 例句
在动词后面， 宾语 表示动作、
行为受力的 人或事物， 往往表示动 作支配的对 象。
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前 面，组成介宾短语，起修饰和补充说明朝、向、到、在 方向：
原因、目的： 由于、因为、为了
关涉对象： 对、对于、关于、连、同、和、与
比较：
比、同、跟、和、与
施事、受事： 被、让、把
的、地、得（结构助词）
九、着、了、过（动态助词）
十一、拟声词：指模拟人或事物声音的词
沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……
十二、叹词：表示某种情感或呼唤应 答的声音。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……
★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。
★在不同的语言环境中，词性是可 能会发生变化的。因此，我们应 该特别注意到句子中去辨别词性。
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
是陈述对 象。
是对主语动 是动作行 作或状态的 为涉及的 陈述或说明。 对象。
例：陈凯完成任务。 喜马拉雅山非常高。 徐敏红是老师。
在句子里，词和词之间有一定的关系， 按不同的关系可以把句子分为不同的组成部
分，句子的组成部分叫做句子成分。
主语== // 谓语— 宾语～～
句子成分
定语（的)（ ） 状语 地 [ ] 补语<补> < >
五、量词：表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为物量词和动量词 。
量 物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔 词 动量词（动词+数词+动量词）讲了三小时
六、代词：指代人或事物名称、动作行 为、性质状态或数量的词。
代 我、你、自己…… （人称代词） 起替
词
谁、什么、哪、怎样……（疑问代词）
代作 用
这、那、每、各…… （指示代词）
成分 定义
符号 例句
主 是谓语陈 // ①大伙// 都散了。
语 述的对象
②我最不能忘记的
，指明说
，// 是他的背影。
的是“什
③满树浅黄色的小
么人”或
花，// 并不出众 。
“什么事
④利用物候知识来
物”。
研究农业生产，//已 经发展为一门科学
。
成分 定义
符号 例句
谓语 是陈述主语 的， 说明主
语“是什么” 或怎么样“。
时间 昨天 下午 暑假
处所 方位
苏州 前、后 南京 东边
二、动词：表示动作、行为、心理活
动、存在、变化、消失、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使令 可能意愿 动作趋向 判断
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
请 能够 命令 愿意
来去 是 进来 回去
三、形容词：表示事物的形状、 性质、状态的词。
方位短语（西湖边 ） 量词短语（这三位 ） 介词短语（在船上休息） 助词短语（大的要照顾小的）
区分下列短语的类别（结构类）：
幽默的江老师 饱经风霜 明天星期五 接受批评 慢走 高兴极了 上山采药 人和书籍 小江老师 称他为球迷
定中 动宾 主谓 动宾 状中 中补 连谓 联合 同位 兼语
主语 + 谓语 + 宾语
A.学得好（动、形）B.看了一次（动、数量词） C.美极了（形、副）
（五）并列短语：由几个语法地位平等的词组 成，表并列、递进或选择。一般同一词性相 连。（又叫联合短语）
例：伟大而质朴、今天或明天
（六）连谓短语：两个或以上的谓词性成分 连用，其间没有语音停顿，没有上述5种结 构关系，也不用任何关联词语。
七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程 度、范围、时间、否定、语气、频率等。
表程度
很、更、最、过于、稍微
时间、频率 已经、曾经、将要、渐渐、往往、一 直、一再
表范围
都、总、统统、仅仅、只
表重复
连续、又、再、也、还
表语气
幸亏、居然、只好、难道
表肯定、否定 没有、不、必、也许
表处所 情态、方式
处处、到处、四处 亲自、忽然、悄悄、单独
助
词 们、所、似的（其他助词）
语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词、 短语的后 面，表示 一定的附 加意义
十、连词：起连接作用，常用来连 接词、短语和句子。
和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、 但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以