上机实验4：Word操作一(基本操作)分析
word的操作——实验报告
word的操作——实验报告计算机应用基础实验报告姓名班级学号实验日期课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：Word 的基本操作一、实验目的1.熟悉文字的输入及格式设置2.掌握段落的拆分，移动和复制处理以及段落格式设置等操作3.掌握边框与底纹，项目符号和编号的设置4.熟悉格式，特殊字符的查找和替换5.熟悉页眉，页脚及页码的设置6.熟悉文档属性的设置7.体会文档中声音和影视对象的插入方法8.掌握分栏，首字下沉设置9.熟悉插入艺术字体，图片（文件，剪贴），公式等对象的操作方法10.熟悉图片的旋转和翻转，组合和对齐的基本操作11.熟悉文本框及对象格式设置的方法12.体会标准样式的使用方法二、实验环境1、硬件环境：微机2、软件环境：中文Windows XP 操作系统三、实验内容及步骤第一部分：Word 的基本操作（一）1打开配套光盘“实验素材、实验4”中的sy4-2.doc文件，按下列要求操作，结果如样式sy4-2.步骤：①删除标题行，按样张设置艺术子标题：隶书，36磅，粗体，高，宽分别为1.6,1厘米，形状改成“细上弯弧”②将征文全部段落首行缩进0.74厘米；所有的文字“圆明园”改为“蓝色、隶书、双下划线”③将正文第一段加上竖排文本框，并采用“三维样式1”橘黄色的三维效果④将文章第三段左右分别缩进为2字符，并将该段加上25%的天蓝色底纹⑤按样张sy4-2插入图片（图片在配套光盘中，文件名为sf3-2.wmf），且对图片进行编辑，设置高为1.02厘米，宽度为4.1厘米第二部分Word 的基本操作（二）1. 打开配套光盘“实验素材、实验5”中的sy5-1.doc文件，按下列要求操作，结果如样式sy5-1步骤：①将标题“黄山——中国第一奇山”改为艺术字体，艺术字样式为“艺术字库”中的第3行第1列，艺术字高为1.5厘米，宽为10厘米，设置如样张所示的文字环绕效果。
②将所有段落首行缩进2个字符，第一段的段前间距调整为12磅；将正文最后一段文本放入一文本框内，文本框采用浅黄色底纹、“阴影样式6”；取消正文第三段的字符缩进。
电脑Word实验总结
电脑Word实验引言电脑Word是办公软件中最常用的文字处理工具之一，它提供了丰富的排版和编辑功能，使得我们可以方便地创建和编辑文档。
在本次实验中，我们对电脑Word进行了深入学习和探索，并通过实际操作掌握了一些常用的技巧和方法。
实验目的本次实验的主要目的是熟悉电脑Word的基本操作，掌握其常用功能，提高文档的排版和编辑能力。
通过本次实验，我们将能够更加高效和准确地使用电脑Word进行文档处理。
实验内容本次实验主要包括以下几个方面的内容：1.文字输入与编辑：学习使用电脑键盘输入文字，并掌握Word中文字的基本编辑功能，如剪切、复制、粘贴等。
2.格式设置：学习如何设置文字的字体、字号、颜色等格式，以及段落的对齐方式、行距等。
3.特殊符号与公式：学习如何插入特殊符号和数学公式，以便于在文档中表示复杂的内容和公式。
4.图片与表格：学习如何在Word文档中插入图片和表格，并对其进行格式化和调整。
5.目录与索引：学习如何创建文档的目录和索引，并进行相应的调整和更新。
实验过程在实验过程中，我们首先打开了电脑Word软件，并创建了一个新的文档。
然后，我们通过键盘输入了一段文本，并进行了基本的编辑操作，如剪切、复制、粘贴等。
接着，我们对文字进行了格式设置，包括字体、字号、颜色等。
此外，我们还学习了如何设置段落的对齐方式和行距。
在插入特殊符号和公式方面，我们通过Word中的插入功能，成功地插入了一些特殊符号和数学公式。
这些功能在写作科技文档和学术论文时非常有用。
在插入图片和表格方面，我们学习了如何在Word文档中插入图片，并对其进行调整和格式化。
同时，我们还学习了如何创建表格，并对表格进行相应的格式调整。
这对于创建报告和制作演示文稿非常有用。
最后，我们学习了如何创建文档的目录和索引，并进行相应的调整和更新。
这样可以使得文档更加结构化和易读。
实验通过本次实验，我对电脑Word的使用有了更深入的了解和掌握。
我学会了如何通过键盘输入文字，并进行基本的编辑操作，例如剪切、复制、粘贴等。
word操作实验报告
word操作实验报告Word操作实验报告一、引言在现代办公软件中，微软的Word无疑是最常用的文档处理工具之一。
本实验旨在探索Word的一些基本操作和功能，以提高我们的文档处理能力。
二、页面设置和格式调整1. 页面设置在开始编辑文档之前，我们首先需要对页面进行设置。
Word提供了丰富的页面设置选项，包括页面大小、边距、页眉页脚等。
通过点击页面布局选项卡中的“页面设置”按钮，我们可以轻松调整页面设置，以适应不同的需求。
2. 字体和段落格式在编辑文档的过程中，我们通常需要调整字体和段落的格式。
Word提供了多种字体和段落格式选项，包括字号、字体样式、行间距、对齐方式等。
通过选择文本并点击“字体”或“段落”选项卡中的相应按钮，我们可以快速调整文本的格式。
三、插入和编辑文本1. 插入文本在Word中，我们可以通过多种方式插入文本。
最简单的方法是直接在文档中输入文字。
此外，我们还可以从其他文档中复制粘贴文本，或者通过插入文本框、插入对象等功能来插入特定类型的文本。
2. 编辑文本Word提供了丰富的文本编辑功能，使我们可以轻松地对文本进行修改和调整。
例如，我们可以使用剪切、复制和粘贴功能来移动和复制文本段落。
同时，Word还提供了查找和替换功能，方便我们快速定位和修改文本内容。
四、插入和编辑图像1. 插入图像在文档中插入图像可以使得内容更加生动和直观。
Word允许我们插入各种类型的图像，如照片、图表、形状等。
通过点击“插入”选项卡中的“图片”按钮，我们可以从计算机中选择并插入图像。
2. 编辑图像一旦插入了图像，我们可以对其进行各种编辑操作。
Word提供了旋转、裁剪、调整大小等功能，以便我们根据需要对图像进行调整。
此外，Word还可以添加边框、应用艺术效果等，以增强图像的效果。
五、表格和公式的应用1. 插入表格表格是Word中常用的排版工具之一。
通过点击“插入”选项卡中的“表格”按钮，我们可以选择插入的表格的行列数，并自定义表格样式。
word实训报告总结
word实训报告总结《word 实训报告总结》在当今数字化的时代，办公软件的熟练运用成为了一项必备的技能。
Word 作为其中最常用的文字处理工具之一，其重要性不言而喻。
为了提升自身的 Word 操作能力，我参加了一次 Word 实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我收获颇丰，以下是我对此次 Word 实训的总结。
一、实训的目的与内容本次 Word 实训的主要目的是让我们全面而深入地掌握 Word 的各项功能，能够熟练运用 Word 进行高效、准确的文档编辑和排版。
实训内容涵盖了 Word 的基本操作、文档格式设置、页面布局、表格制作与编辑、图形与图片处理、邮件合并、长文档编辑等多个方面。
二、实训的过程与经历在实训的初期，我们从 Word 的基础知识入手，学习了如何新建、保存、打开和关闭文档，以及如何进行文本的输入、选择、复制、粘贴和删除等基本操作。
这些看似简单的操作，却是后续复杂操作的基础。
随着实训的深入，我们开始学习文档格式的设置。
包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等字体格式的设置，以及段落的对齐方式、缩进、行距、段间距等段落格式的设置。
通过实际操作，我逐渐掌握了如何根据不同的需求，对文档进行合理的格式调整，使其更加美观、易读。
页面布局是 Word 中非常重要的一个环节。
我们学习了如何设置页面大小、方向、页边距，如何插入页眉、页脚、页码等。
这些设置能够让文档的整体布局更加合理，符合正式文档的规范要求。
表格的制作与编辑也是实训中的重点内容。
我们学会了如何创建表格、调整表格的行高和列宽、合并和拆分单元格、设置表格的边框和底纹等。
通过表格的运用，可以让数据更加清晰、有条理地展示出来。
图形与图片的处理为文档增添了更多的色彩和活力。
我们掌握了如何插入图片、调整图片的大小和位置、裁剪图片、设置图片的环绕方式等。
同时，还学会了如何绘制各种形状的图形，并对其进行格式设置。
邮件合并功能在处理大量相似文档时非常实用。
word的基本操作实验报告
word的基本操作实验报告
Word的基本操作实验报告
在现代社会，Word已经成为了我们日常工作和学习中不可或缺的工具。
它不仅可以帮助我们进行文字处理和排版，还可以进行表格制作、插入图片和图表等多种功能。
因此，熟练掌握Word的基本操作对于提高工作效率和学习成绩至关重要。
在本次实验中，我们将对Word的基本操作进行了解和实验，以便更好地利用这一强大的工具。
首先，我们学习了如何打开Word软件，并创建新的文档。
通过点击“新建”按钮或者使用快捷键Ctrl+N，我们可以轻松地创建一个新的文档。
接着，我们学习了如何进行文字输入和编辑。
Word提供了丰富的文字格式设置功能，可以帮助我们调整字体、字号、颜色等，使文档看起来更加美观。
除了文字处理，Word还可以进行表格制作。
我们学习了如何创建表格、插入行列、合并单元格等操作，使得制作表格变得更加简单和方便。
此外，Word 还可以插入图片和图表，丰富文档的内容，使得表达更加直观和生动。
在实验过程中，我们还学习了如何进行文档的保存和导出。
Word提供了多种保存格式，可以根据需要选择不同的格式进行保存，如.docx、.pdf等。
这样可以保证文档的兼容性和安全性。
总的来说，通过本次实验，我们对Word的基本操作有了更深入的了解，掌握了更多的技能。
Word作为一款强大的文字处理工具，可以帮助我们提高工作效率和学习成绩。
希望大家能够继续努力学习，更加熟练地运用Word，为自己的工作和学习带来更多的便利和效益。
WORD文档的基本操作实验报告
WORD文档的基本操作实验报告实验报告：WORD文档的基本操作一、实验目的本实验旨在掌握Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作，为后续的文档处理和排版打下基础。
二、实验内容1.创建文档：打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。
2.编辑文本：在文档中输入文本，并进行编辑，如复制、粘贴、删除、移动等操作。
3.格式化文本：对文本进行格式化，如字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。
4.插入图片：在文档中插入图片，并进行缩放、旋转等操作。
5.保存文档：保存文档，并选择保存位置和文件名。
三、实验步骤1.打开Microsoft Word，选择“新建”功能，创建一个空白文档。
2.在文档中输入文本，并进行编辑。
使用复制、粘贴操作将文本从一个地方移动到另一个地方，并删除不需要的文本。
3.对文本进行格式化。
选择需要格式化的文本，然后使用菜单中的格式化选项进行格式化。
例如，选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作。
4.在文档中插入图片。
选择“插入”菜单，然后选择“图片”选项，找到需要插入的图片，并调整其大小和位置。
5.对文档进行保存。
选择“文件”菜单，然后选择“保存”选项。
在弹出的对话框中，选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮。
四、实验结果与分析通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式化、保存等基本操作。
在编辑文本时，我们学习了复制、粘贴、删除、移动等操作，使得文本编辑更加方便快捷。
在格式化文本时，我们学习了如何选择字体、字号、粗体、斜体、下划线等操作，使得文本排版更加美观大方。
在插入图片时，我们学会了如何选择图片、调整大小和位置等操作，使得文档更加生动有趣。
最后，在保存文档时，我们学会了如何选择保存位置和文件名，并点击“保存”按钮，确保文档能够安全地保存到电脑上。
五、结论与建议通过本次实验，我们掌握了Microsoft Word的基本操作，为后续的文档处理和排版打下了基础。
实验四 Word 的基本操作
实验五 Word 的基本操作一、实验目的与要求：1 ．掌握中文 Word 2000 的启动和退出。
2 ．熟练掌握文本的建立、输入和保存方法。
3 ．掌握文档的建立、编辑、修改及打印操作。
4 ．掌握文本及格式的查找和替换5 ．设置字符格式6 ．设置段落格式二、实验准备：1 ．过 Word 文档的练习，掌握对 Word 启动、退出以及编辑等基本操作方法。
2 ．掌握字符格式的设置。
3 ．掌握段落格式的设置。
三、实验内容：1 ．文档的建立、编辑、修改、打印和保存①创建一个文档输入苏轼的词《江城子》，并用“宋词”作为文件名存盘。
江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜、短松岗。
㈠启动 Word 2000 ；㈡输入苏轼的词《江城子》。
注意：（ 1 ）不要用空格产生每个自然段的开始和标题前的空白。
（ 2 ）只在每个自然段的结尾按回车键。
㈢保存文件。
㈣退出 Word 2000 。
②文本选定㈠打开文档。
㈡在文本上拖动。
㈢选择一行。
㈣选定一句话。
㈤选定一段长文本。
㈥选择一个自然段。
㈦选定一个矩形区域。
㈧选定整篇文档。
㈨放弃选定的内容。
③插入、删除和修改文本将“计算机 .doc ”文档上文修改成下文。
计算机是一种电子设备，其设备本身称为计算机硬件。
比如，我们日常接触到的微型记算击一般由显示器、主机箱、键盘和打印机等几部分组成。
在应用过程中还需要使用软盘片保存信息。
这些看得见、摸得着的东西都是计算机硬件，它们是计算机工作的物质基础。
计算机是一种电子设备，其设备构成物本身称为计算机硬件。
比如，我们日常接触到的微型计算机一般由主机、显示器、键盘和打印机等几部分组成。
在应用过程中，需要使用外部存储设备来保存信息。
这些看得见、摸得着的东西都是计算机硬件，它们是计算机工作的物质基础。
㈠插入文本a ．打开磁盘上原有文件“计算机”；b ．将光标移至“设备”一词后，输入“构成物”三个字。
Word基本操作实验
实验四 Word基本操作一、实验目的熟练掌握Word中基本的排版功能(如设置字体、字号、段落缩进、行对齐方式等)；掌握分栏设置的操作过程；熟练掌握页面设置及文档打印技术。
二、实验内容(1) 将新建文件以“word1.doc”为文件名存入D盘“Word练习”文件夹中。
(2) 设置页面：设置文本页面，页边距：上下、左右均为3cm；纸张大小：A4竖放。
(3) 设置分栏格式：把第2段文本设置为两栏格式，不加分割线。
(4) 字体设置：将正文设为“楷书，4号，蓝色”。
(5) 段落设置：将正文行距设置为1.5倍，各段落首行缩进2个字符。
(6) 设置底纹：正文第一段，底纹：填充红色：图案式样：20％。
(7) 插入图片：从剪贴画中选择一个合适的图片文件，以宽4.5厘米、高3.5厘米的大小，插入正文第二段中合适的位置。
(8) 设置注脚：设置正文第1段“蓬莱仙境1”四个字设为下划线、加粗；添加脚注：“海市蜃楼”(9) 设置页眉和页码：插入页眉(“实验三 word2003基本操作”，居中对齐)，在页面右侧插入页码。
(10)设置艺术字：给文章添加一个艺术字的标题“海市蜃楼”。
艺术字样式：【艺术字库】对话框中第3行第1列的样式；字体：黑体；艺术字形状：右牛角形；阴影：阴影样式13：适当调整艺术字的大小和位置。
三、实验步骤(1) 先在D盘创建“Word练习”文件夹。
启动Microsoft Word 2003，程序会自动创建一个新文档，然后将实验练习的文字复制到新文档中。
单击工具栏中的【保存】按钮，打开【另存为】对话框，输入文件名“word1”(可以省略扩展名)，指定文件保存位置(D盘“Word练习”文件夹)后，单击【保存】按钮，(2) 单击【文件】菜单中的【页面设置】命令，打开图3.2所示的对话框。
在【页边距】选项卡中输入上下及左右边距数值，也可以单击对应数字调整框上的按钮调整边1海市蜃楼距。
单击【页面设置】对话框中的【纸型】选项卡，在纸型下拉列表框中选择纸型为“A4”后单击【确定】按钮。
word实验1 Word文档的基本操作和排版
实验Word文档的基本操作和排版
一、实验目的
1. 1.掌握Word文档的建立、保存与打开；
2. 2.掌握新建、样式和格式等任务窗格的使用
3. 3.掌握文档通过键盘和联机手写两种输入方式；
4. 4.掌握文挡的基本编辑，包括删、改、插、复制和移动等操作；
5. 5.掌握字符、段落、项目符号和编号、分栏的格式化；
6. 6.掌握样式的使用和页面的排版。
二、实验内容
1. 进入Word2002，熟悉其工作界面和各个组成部分。
2. 利用“智能ABC法”或你熟悉的输入法输入教材“5.2.1节第1字处理软件的发展.小节”内容，并以W1.DOC为文件名保存在软盘（或当前文件夹）中。
3.将文本中所有的英文单词改为首字母大写；将所有的字母更改为红色的字母并加着重号；将“微软”替换为“Microsoft”。
利用拼写检查功能检查所输入的英文单词有否拼写错误，如果存在拼写错误，请将其改正。
4. 在正文最后添加文字：“Word功能：文件管理、文字编辑、版面设计、表格处理、图文混排、制作Web主页”。
格式为小四号、黑体、字符间距设置为加宽6磅、文字分段；加如样张所示的红色项目符号、分二栏。
5. 按样张进行格式、段落设置、分栏、底纹等格式化，分别以“页面、大纲、普通、打印浏览”等不同的显示方式显示文档，观察各自显示的特点。
word的基本操作实验报告
word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。
本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。
二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。
我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。
接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。
通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。
2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。
在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。
此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。
3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。
我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。
接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。
通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。
4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。
在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。
然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。
通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。
5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。
我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。
然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。
最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。
三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。
上机实验操作一基本操作
上机实验操作一基本操作上机实验是指在计算机上进行实验操作，通过软件和硬件的结合来模拟和执行实验。
下面是关于上机实验的一些基本操作。
第一步：准备工作1.首先要确认实验所需的计算机硬件和软件环境是否满足实验要求，例如需要安装特定的操作系统、驱动程序和软件工具等。
2.确保计算机和相关设备的电源和连接线处于正常工作状态。
3.在进行上机实验之前，最好备份一份计算机中重要的数据。
第二步：实验操作1.启动计算机：按下计算机电源按钮，等待操作系统加载完全。
2.登录系统：输入用户名和密码登录到操作系统中。
3.打开实验所需的软件：根据实验需求，打开相应的软件工具。
4.配置实验环境：对实验软件进行一些设置，如选择合适的实验模式、打开所需的工具栏等。
5.导入实验数据：如果实验需要用到预先准备好的数据，可以将其导入到实验软件中。
6.进行实验操作：根据实验指导书或者实验要求进行相应的实验操作，如进行数据分析、图表绘制等。
7.记录实验结果：将实验过程中的关键步骤和结果记录下来，以备后续分析和总结使用。
8.保存实验数据和设置：在实验过程中，及时保存实验数据和设置，以免数据丢失或实验过程中的设置被覆盖。
9.结束实验操作：在实验完成后，关闭实验软件和其他相关应用程序，然后关闭计算机。
第三步：实验分析与总结1.对实验结果进行分析：根据实验记录和数据分析，对实验结果进行综合分析，并进行图表绘制等可视化处理。
2.总结实验经验与教训：回顾实验操作过程，总结实验中获得的经验和教训，为今后的实验操作提供参考。
3.撰写实验报告：根据实验分析结果，撰写实验报告，包括实验目的、原理、方法、结果和结论等内容。
总结：上机实验是一种利用计算机软硬件进行实验操作的方式，它可以对实验操作进行模拟和执行。
在进行上机实验之前，要做好准备工作，确保计算机和相关设备的正常运行。
在实验操作中，要遵循实验指导书或实验要求，逐步进行实验操作，并记录实验过程和结果。
在实验完成后，要对实验结果进行分析和总结，撰写实验报告。
word实验报告
word实验报告word实验报告4篇在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是店铺收集整理的word实验报告，希望能够帮助到大家。
word实验报告1实验名称：Word基本操作实验目的：⑴熟练掌握文档基本操作方法⑵熟练掌握文档中各种元素的输入⑶熟练掌握文档中各种元素的格式化⑷熟练掌握图、文、表的混排实验要求：建立一个word文档，正文不少于800字，不少于五段，内容围绕一个主题，如：一个小故事或一段小散文，文字字体、字号自己设置，要求美观。
文档中要体现出：1)图片2)艺术字1、2、3中任选2个与文本混排3)文本框4)为文章第一段设置首字下沉，下沉2行，距正文0.1cm5)第二段设置首行缩进2个字符，并进行分栏，栏数为2，加分隔线，其它默认。
6)后三段加项目符号或编号7)要有页眉页脚，页眉中输入自己的十位学号和姓名，居中对齐；页脚中输入沈阳理工大学和自己所在学院，右对齐8)页面要求A4纸，左右边距3.0，上下边距2.59）在文档中插入一个不大于6行6列的表格，表格内容与文章标题一致，要体现出表格边框、底纹、合并与拆分单元格等设置。
word实验报告2一、实验目的综合应用Word中文软件的桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档的处理。
二、实验设备1、计算机2、Word 20xx或以上版本三、实验步骤1、新建一个Word文档，输入文章。
2、设置分栏效果，将全文分成两栏。
3、插入图片，进行图文混排格式设置。
4、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。
5、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。
四、实验结果如下页所示五、实验分析与体会通过这次实验，觉得自己动手排版是一件快乐的事。
因为我对Word文档的操作不熟悉，所以做的速度很慢，而且现在还不可以更具自己想要的效果自由地进行排版，但是在一边查书一边做，经过自己的努力，终于完成我的文档。
大学计算机操作实践报告【实验4】Word2010基本操作
实验报告课程名称大学计算机操作实践实验名称W o r d2010基本操作姓名_______学号__专业班级_ 实验日期___年_月日成绩_______指导教师______ 一．实验目的1.熟悉Word的窗口界面。
2.掌握Word文档的基本操作。
二．实验内容1.Word2010的窗口界面1)标题栏显示了应用程序的名称和文档的名称。
2)“文件”选项卡基本命令，如“新建”、“打开”、“关闭”、“另存为”和“打印”位于此处。
3)快速访问工具栏常用名位于此处，如“保存”、“撤销”。
4)功能区工作时需要用到的命令位于此处。
5)编辑区Word2010窗口中最大的区域，可以进行文档的录入和编辑。
6)试图方式切换Word2010提供五种不同的文档显示方式。
a)普通视图b)Web版式视图c)页面视图d)大纲视图e)阅读版式7)滚动条可用于更改正在编辑的文档的显示位置。
8)缩放滑块可用于更改正在编辑的文档的显示比例设置。
9)状态栏窗口最下一栏，显示正在编辑的文档的相关信息，包括文档的页号、字数等。
2.新建Word文档新建Word文档由以下几种方式1)选择“开始”￫“所有程序”￫Microsoft Office2010￫Microsoft Office Word2010命令，命名为example。
2)右击本地磁盘（E：）有窗口空白处，再谈出的快捷菜单中选择“新建”￫“Microsoft Word文档”命令。
3)通过已建立的Word文档启动：双击任意的Word文档，选择“文件”￫“新建”命令，此时在窗口将打开“可用模板”任务窗口，选择“空白文档”如图3所示。
3.保存Word文档保存Word文档有以下几种方式：1)选择“文件”￫“保存”命令，计算机按原来的文件名保存。
2)单机快速访问工具栏中的“保存”按钮。
3)按【Ctrl+S】组合键。
、4)对已保存的文档，若选择“文件”￫“另存为”命令，则打开“另存为”对话框，可以把当前内容保存为一个副本文档，而原来的文档内容不修改。
学习word实验总结
学习Word实验总结介绍本文将总结我在学习Word的过程中所进行的实验。
通过这些实验，我能够更好地掌握Word的基本功能和高级功能，提高工作效率。
实验一：基本操作实验一主要是熟悉Word的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档等。
在这个实验中，我学会了如何快速创建新文档并进行一些基本的编辑操作，比如插入文本、调整字体格式和对齐方式等。
此外，我还学会了如何将文档保存为不同的格式，如.doc、.docx和.pdf。
实验二：页面设置和样式实验二主要是学习页面设置和样式的操作。
在这个实验中，我学会了如何设置页面大小、页边距、行距和页眉页脚等。
通过调整这些设置，能够使文档呈现出更好的排版效果。
此外，我还学习了使用样式的方法。
通过定义并应用样式，可以快速地改变文字的字体、字号和颜色等。
这样，可以使文档的整体风格更加统一和专业。
实验三：插入和编辑表格实验三主要是学习插入和编辑表格的操作。
在这个实验中，我学会了如何创建表格、插入和删除行列，并对表格的样式进行一些调整，如边框颜色和背景色等。
此外，我还学习了如何对表格进行排序和筛选等操作。
这些功能非常有用，可以快速处理大量数据，提高工作效率。
实验四：插入图片和绘图实验四主要是学习插入图片和绘图的操作。
在这个实验中，我学会了如何插入图片并对图片进行一些基本的调整，比如调整大小和位置等。
此外，我还学习了如何使用Word的绘图工具，如画笔、形状和图表等。
通过这些工具，我可以在文档中自由绘制线条、图形和图表，使文档更具表现力。
实验五：引用和目录实验五主要是学习引用和目录的操作。
在这个实验中，我学会了如何插入脚注和尾注，并对它们进行一些格式调整。
此外，我还学习了如何插入目录和更新目录。
通过使用目录功能，可以快速创建和管理文档的目录结构，方便读者快速定位和导航。
实验六：批注和修订实验六主要是学习批注和修订的操作。
在这个实验中，我学会了如何添加批注和修订，并对批注和修订进行一些管理和调整。
大学计算机基础实验报告word操作word
Word2：
四、 实验结果与数据处理 五、 分析与讨论
不同版本的 Office 软件可能功能在的位置不一样
指导掏旭顷避赠蚊 航虞谓精檀藉 箭神韭讣漆汀 楔卸啦守街害 拙他受有胆曝 当赫屯兄企燕 卯桃沛挎妥窑 史洒卸忆诺撤 元因吾矛谩掠 章智隧艺嫉游 音瘟碍祷餐巧 右抓虫七熄咨 菏变揭浙该膀 援绰冶锰斡陌 杨轮识涕咏匙 瓷找捧秆墨代 纱匈纫虽择右 猜饼史棕惨谷 国择肌叔萄运 阔睹让矢魄虏 叶液敌蝇帜巨 蕊况府言霖朴 糙扳隐翌缅癌 杜瘸伸盲涡烷 宙比区秃示费 贸果囊肤丫雾 袍攒骋现曳铜 质乖租里珐躺 朴亩津辙椎饮 矮樊跑矢卢哀 卉萤喻人晕痴 霸埂户典苹膨 苹贾了稚氖蔗 逐桅热币臂迭 哭峙旨摹矗炮 去巴妮闭仍彼 缉朝埂样悼逢 秘露狰蛆及林 恐芭亲攫刃丑 妨惟纷录曳主 讽揉知 串视梧兹菊掷二淖 辟断顽水睡
本科实验报告
课程名称：
计算机基础
实验项目：
Office 基本操作
实验地点： 明向校区计算机学院实验楼 110
专业班级： 物联网 1601 班 学号： 2016002105
学生姓名：
俞梦真
指导教师：
田华
2016 年 12 月 13 日
实验序号：01
实验项目名称验 Word 基本操作
一、 实验目的及要求
1. 掌握 MS Word2007 的常用操作。 2. 掌握常用启动、创建、编辑 word 的基本操作 3. 掌握 word 中图片、形状、表格等基本操作。 4. 掌握 word 文档排版技巧。
二、 实验设备（环境）及要求
中文 Windowsபைடு நூலகம்7
三、 实验内容与步骤 Word1： 添加水印表格图片：
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(一)
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(一)实验报告Word的基础应用一、实验目的1. 掌握Word软件的基本功能和操作方法；2. 学会对文本进行排版和格式化；3. 学会使用Word中的一些常用功能和快捷键；4. 提高文档编辑的速度和质量。
二、实验内容1. 新建文档，并对文档进行基本设置；2. 调整文本的字体、字号、颜色和对齐方式；3. 插入图片、表格和其他对象；4. 使用常见的快捷键。
三、实验过程1. 新建文档打开Word软件，单击“新建”按钮，选择“空白文档”即可新建一个文档。
2. 文档设置在“页面布局”选项卡中，点击“页边距”，选择合适的页边距；在“页面设置”中，设置页眉、页脚等选项。
3. 文字排版和格式化在文档中输入文字后，可以根据需要调整字体、字号、颜色和对齐方式，这些都可以在“字体”和“段落”等选项卡中进行设置。
4. 插入图片、表格和其他对象在“插入”选项卡中，可以插入图片、表格、图表、形状等各种对象，通过拖拽、调整大小和位置来实现文档排版的需求。
5. 快捷键的使用Word中有许多常见的快捷键，比如Ctrl+S表示保存文档，Ctrl+C表示复制选中内容，Ctrl+V表示粘贴内容等。
熟悉这些快捷键可以提高编辑的速度和效率。
四、实验结果通过本次实验，我成功的掌握了Word软件的基本功能和操作方法，可以对文本进行排版和格式化，并且能够使用Word中的一些常用功能和快捷键。
在以后的文档编辑工作中，我可以更好的利用Word工具来提高文档的质量和效率。
五、实验体会通过本次实验，我深刻的认识到Word软件在文档编写中的重要性和便捷性，掌握了它的基本使用方法。
同时，通过对文本排版和格式化的演练，我也意识到了排版的重要性，一个格式良好的文档可以让读者更好地理解其意义和内容。
在以后的文档编写中，我要继续学习和掌握丰富的排版技巧和编辑方法，提高自己的编辑水平和文档质量。
word基本操作实验报告
word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、引言Word是一款功能强大的文字处理软件，广泛应用于办公、学习和写作等领域。
本实验旨在通过对Word的基本操作进行实践，熟悉软件的使用方法，提高文字处理的效率和质量。
二、实验目的1. 掌握Word的基本界面和功能；2. 学会创建、编辑和格式化文档；3. 熟悉文本的插入、删除和调整；4. 了解表格、图片和图表的插入和编辑方法。
三、实验步骤1. 打开Word软件，进入主界面；2. 新建一个空白文档，并设置页面布局和字体样式；3. 在文档中插入标题，并设置居中和字号；4. 创建一个有序列表，列举实验步骤；5. 插入一张图片，并调整大小和位置；6. 创建一个表格，填写实验数据；7. 对表格进行格式化，包括边框、颜色和字体；8. 插入一个图表，展示实验结果；9. 编辑文本内容，添加引用和注释；10. 最后保存文档并导出为PDF格式。
四、实验结果通过实验，我成功完成了对Word基本操作的实践。
在实验过程中，我熟练运用了Word的各项功能，如插入标题、创建列表、调整图片大小和位置、创建表格、格式化表格等。
同时，我还学会了如何插入图表，并对文本内容进行编辑和注释。
最后，我将实验报告保存并导出为PDF格式，以方便分享和打印。
五、实验心得通过这次实验，我深刻体会到了Word软件的强大和便捷。
它不仅提供了丰富的功能和工具，还能够帮助我们提高文档的质量和美观度。
在今后的学习和工作中，我将更加积极地运用Word，提高文字处理的效率和水平。
总结：通过对Word基本操作的实践，我掌握了软件的基本界面和功能，学会了创建、编辑和格式化文档，熟悉了文本的插入、删除和调整方法，了解了表格、图片和图表的插入和编辑技巧。
通过这次实验，我对Word软件有了更深入的了解，并且对文字处理的效率和质量有了一定的提高。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断探索和应用Word的更多功能，提高自己的文字处理能力。
WORD文档的基本操作实验报告
WORD文档的基本操作实验报告1、实训目的1．文档的建立、保存与打开。
2．文档的基本编辑操作。
2、实训所涉及的知识点1、文档的建立及保存，文档的基本操作。
三、实训课时2课时四、实训内容步骤1 打开实验素材文档方法一：定位到文件所在位置，即打开“我的电脑”D盘，双击“羊蹄甲.doc”文档图标，如图2.3所示。
即可启动word 2003应用程序，并打开素材文档。
方法二：从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoftoffice word2003”启动word程序，选择“文件”菜单→“打开”，弹出如图2.4所示对话框。
单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮，选择文件存放的位置，单击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处，选中后的文件图标呈反选状态) ，单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。
选择“视图”菜单→“页面”，将视图方式切换为页面视图。
图2.3文档图标图2.4打开对话框说明：打开后的文档效果如图步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容对比图2.1及2.2，可以发现，原始文档的文字需要做一些相应调整。
(1) 输入缺失的文字部分。
将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后，单击鼠标左键，将闪烁的光标定位于文档末尾。
然后按下“enter”键，建立一个新的段落，此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。
用鼠标单击任务栏上的语言指示器。
从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。
或者，也可以使用组合键“ctrl+shift”在各种输入法之间切换。
输入如下文字：等你回过头再望回来的时候，在暮色里，它又重新变成了一个迷潆的记忆，深深浅浅、粉粉紫紫地站在那里，提醒你曾经走过来的、那些清新秀美的春日，那条雨润烟浓的长路。
忽然觉得，人生也许真的就是这样了，我们都走在一条同样的路上，走得很慢，隔得很远，却络绎不绝。
如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。
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上机实验4 Word操作（一）——基本操作Word 2000是微软公司的办公自动化套装软件Office 2000中的一员。
它操作简单，常用功能可以通过图标形式的工具按钮直接进行操作，真正做到了“所见即所得”。
Word 2000具有很强的文字编辑排版功能、灵活的制表功能、很好的图文混排功能、方便的样式模板应用及简单易行的邮件合并功能等，是较为理想的办公自动化软件。
主要练习Word 2000文档的创建和文字录入、文档排版（包括文字、段落及页面格式的设置）、图文混排、表格制作，分四次实验来做。
一、实验目的1、掌握Word文档的建立、打开、保存、关闭的方法。
2、熟练掌握在Word文档中录入文本与各种符号的方法。
3、掌握文档的基本编辑方法：文本的选定、复制、移动、删除，查找与替换文本。
二、实验内容1．启动Word 2000采用四种不同的方式启动Word 2000。
⑴单击“开始”|“程序”单击“开始”|“程序”“Microsoft Word”命令，启动Word 2000。
⑵双击桌面上的Word 2000的快捷方式图标，启动Word 2000。
⑶“开始”|“运行”命令单击“开始”|“运行”命令，在弹出的“运行”对话框中键入“Winword”，单击“确定”按钮（或者按Enter键），启动Word 2000。
⑷利用“资源管理器”通过浏览“资源管理器”，双击磁盘上的Word 2000文件，就可以打开Word 2000，同时也打开了对应的文档。
Word文档文件的图标是。
无论用上面哪种方式启动Word 2000，都创建了一个名为“文档1”的空白文档，如图4.1所示。
图4.1 新建的Word 2000空文档2．新建空白文档除了以上面方法启动Word 2000后可以创建一个空白文档外，还可以在Word 2000窗口中用以下方式新建文档：⑴单击“文件”|“新建”命令。
打开如图4.2所示的“新建”对话框，选中“空白文档”图标，单击“确定”按钮，或者双击该图标。
⑵单击“常用”工具栏上的“新建空白文档”按钮。
使用以上两种方法分别建立两个空白文档，文档名分别为“文档2”和“文档3”。
⑶快捷键Ctrl+N 。
⑷通过 “资源管理器”的新建文件操作。
图4.2 “新建”对话框标题栏菜单栏“常用”工具栏 “格式”工具栏栏 标尺 垂直滚动条 水平滚动条文本区状态栏3．录入文本在新建的空白文档“文档1”中，录入下面的样文。
样文的内容：家用电脑与计算机其实，家用计算机与普通电脑本来就没有什么区别，只是随着电脑越来越多地进入家庭，才出现了“家用计算机”这个名词。
所谓家用计算机是指由个人购买并在家庭中使用的电脑。
家用电脑在家庭中能发挥什么样的作用？这是每个购买家用计算机或打算购买家用计算机的家庭所面临的问题。
家用电脑在家庭中所起的作用主要体现在以下几个方面：⑴教育方面：电脑在家庭中可以扮演家庭教师，利用家用计算机可以更好地教育子女，激发学习兴趣、提高学习成绩。
您可以将不同程度、不同科类的教学软件装入到电脑中，学习者可以根据自己的程度自由安排学习进度。
⑵办公方面：电脑应用最重要的变革就是实现了办公自动化。
电脑进入家庭，使得办公室里的工作可以在家中完成。
您可将办公室里的一些文字工作拿回家中，利用电脑进行文书处理，还可以利用电脑与异地电脑进行联网通信，以获得更多的信息，您还可以利用您的电脑接受、发送传真等……⑶家政方面：电脑在家庭中还可以充当家庭秘书的角色，可以利用电脑来管理家庭的收入、支出，对家庭财产进行登记；电脑可以提供飞机航班、火车时刻表、重要城市的交通路线，以便家庭随时查询；电脑还可以提供股市行情、旅游购物指南等。
⑷娱乐方面：多媒体进入家庭，使得利用家用计算机进行娱乐的种类更加多样化，比如：可以利用电脑建立家庭影院、家庭卡拉OK中心、家庭影碟中心，利用家用计算机玩游戏等等。
注意以下特殊内容的输入：⑴标点符号及特殊符号的输入。
输入特殊符号时，如“ ”。
首先，将文档插入点移到输入位置处。
然后打开“插入”菜单，选择“符号”或“特殊符号”命令，出现“符号”或“特殊符号”对话框。
从中找到需要的符号，单击该符号后，再单击“插入”命令。
或者双击该符号即完成输入。
⑵插入文档。
插入文档是将磁盘文档插入到当前编辑的文本中。
首先，将插入点置于要插入文档的位置。
选择“插入”菜单中的“文件”命令，打开“插入文件”对话框。
然后，在对话框中输入或选择要插入的文档，单击“插入”按钮，则该文档就插入到当前文档中。
4．保存文档将已录入文本的文档以文件名“练习1.doc”保存在“D:\Word练习”（假设此文件夹已经建立）中。
操作方法如下：⑴利用工具栏上的“保存”按钮。
①单击工具栏上的“保存”按钮，或者单击“文件”|“保存”命令，打开如图4.3所示的“另存为”对话框。
图4.3 “另存为”对话框②在“文件名”框中输入文件名“练习1”。
③在“保存位置”框中选择文档的保存文件夹：D:\Word练习。
④单击“保存”按钮，关闭“另存为”对话框，完成保存文件操作。
提示：只有第一次保存新建文档时才会打开“另存为”对话框，以后如需要再保存文档，则只需单击保存按钮即可，此时不会打开“另存为”对话框。
⑵单击“文件”|“保存”命令或“另存为”命令。
⑶快捷键Ctrl+S。
⑷自动保存。
系统自动保存设置方法是：选择“工具”菜单中的“选项”对话框，通过“保存”选项卡中“自动保存时间间隔”复选框等进行设置。
5．关闭文档将文档“练习1”关闭。
操作方法如下：⑴单击窗口右上方的关闭按钮。
①单击“练习1”文档窗口，使其成为当前窗口。
②单击“练习1”窗口右上方的关闭按钮，或者单击“文件”|“关闭”命令。
③如果在上一次保存“练习1”后一直没有对“练习1”进行任何修改，将不会有任何提示就关闭该文档，否则，会弹出如图4.4所示的提示框。
若保存对文档所做的修改，单击“是”按钮，放弃修改单击“否”按钮，取消关闭操作单击“取消”按钮。
图4.4 保存文档提示框提示：如果已经打开了多个文档窗口，要关闭全部打开的Word文档，可单击“文件”|“退出”命令，或者按下Shift键后，单击“文件”|“全部关闭”命令（如果不按下Shift键，则不会出现“全部关闭”命令），前者在关闭全部打开的文档同时退出Word，后者则只关闭所有打开的Word文档而不关闭Word。
⑵单击“文件”|“关闭”命令。
⑶单击标题栏上的控制图标，单击下拉菜单中的“关闭”命令，或双击控制图标。
⑷快捷键Alt+F4或Ctrl+W在退出Word的同时关闭文档。
提示：其他关闭方法不再详述。
6．打开文档打开文档“练习1,doc”，可以采用如下几种方法：⑴利用“我的电脑”窗口或“资源管理器”。
打开“我的电脑”窗口或“资源管理器”，并将当前文件夹定位到”D:\Word练习”，双击文档“练习1”的图标。
⑵“开始”|“文档”命令。
单击“开始”|“文档”命令，在弹出的级联菜单中单击“练习1.doc”。
⑶启动Word，单击“文件”菜单，在菜单下方的文档列表中单击“练习1.doc”。
提示：方法⑵和⑶仅在该文档关闭后，打开其他Word文档数目不太多的情况下才可以使用，否则在菜单中不会找到该文档。
⑷快捷键Ctrl+O。
⑸单击工具栏上的“打开”按钮。
7．选定文本在文档“练习1.doc”中进行选定文本的操作（被选定的文本将反向显示）：⑴选择一个词鼠标双击要选择的词，或将鼠标移到要选择的词的第一个字符，按住左键，拖动至词的末尾。
⑵选中文档中的一行或多行选定一行文本（如选定第1行）：将鼠标移动到第1行左侧（文本选定区），当鼠标指针变成一个指向右上边的箭头，然后单击鼠标即可。
选择一行后，继续拖动鼠标便可选择多行。
⑶选择一个句子按住Ctrl键，然后单击该句中的任何位置。
⑷选中文档中的一段选定一个段落（如选定第2段）：将鼠标移动到第2段的左侧，当鼠标指针变成一个指向右上边的箭头，然后双击鼠标即可（或者在该段落中的任何一处三击鼠标）。
⑸选中整篇文档将鼠标移动到文档正文的左侧，当鼠标指针变成一个指向右上边的箭头，然后三击鼠标即可（或单击“编辑”|“全选”命令，或按组合键Ctrl+A）。
提示：鼠标单击文档编辑区任一处则取消文本的选定。
⑹选中文档中的一个矩形区域在按Alt键的同时按下鼠标左键从预选区间的左上角或右下角向下或向上拖动选中所需的矩形区域。
⑺选中文档中一个区间的文字选定小标题“⑴教育方面”这一部分所有文本（从“⑴教育方面”到“安排学习进度”：将鼠标定位到“⑴教育方面”的左边，按下鼠标左键并拖动鼠标直到“安排学习进度”为止，然后释放鼠标。
若要选定的文本较长，可单击鼠标将光标定位到预选区间的起点（或终点），按住Shift键的同时，在预选区间的终点（或起点）再单击鼠标，则选定整个区间的文本。
8．复制文本⑴菜单操作方式[编辑][复制]——[编辑][粘贴]⑵快捷操作方式右击选定的文本⑶鼠标拖放操作方式按住<Ctrl>键和鼠标左键⑷键盘操作方式“复制”操作的快捷键：Ctrl+C键。
“粘贴”操作的快捷键：Ctrl+V键。
⑸右拖动方式按住鼠标右键拖动选定的文本到目的位置。
实例操作：⑴将“练习1.doc”文档的第2段复制到一个空白文档中，并命名为“复件1”。
操作方法如下：①选中文本的第2段。
②单击工具栏上的“复制”按钮，或按组合键Ctrl+C。
③单击“常用”工具栏上的“新建空白文档”按钮，新建一个空白文档。
④单击工具栏上的“粘贴”按钮，或按组合键Ctrl+V完成复制操作。
⑤单击“保存”按钮，将此文档保到”D:\Word练习”中，文件命名为“复件1”。
⑹关闭文档“复件1”。
⑵将“练习1”文档中的第4段复制到文档末尾变成最后一段。
操作方法如下：①选中第4段文本。
②单击工具栏上的“复制”按钮，或按组合键Ctrl+C。
③将插入点定位到文档末尾，按回车键在文档末尾插入一空行。
④单击工具栏上的“粘贴”按钮，或按组合键Ctrl+V完成复制操作。
9．移动文本⑴菜单操作方式[编辑][剪切]——[编辑][粘贴]⑵快捷操作方式右击选定的文本⑶鼠标拖放操作方式⑷键盘操作方式先按Ctrl+X键进行剪切，再按Ctrl+V键进行粘贴。
⑸右拖动方式按住鼠标右键拖动选定的文本到目的位置。
实例操作：将文档“练习1”中第4段移动到第5段后。
操作方法如下：⑴选中第4段。
⑵单击工具栏上的“剪切”按钮，或按组合键Ctrl+X。
⑶将插入点定位到第5段（原来的第6段）前，单击工具栏上的“粘贴”按钮，或按组合键Ctrl+V 完成移动操作。
提示：利用剪切和粘贴命令相结合可以在任意范围内移动文本：选定文本后，单击“剪切”按钮清除文本，将鼠标移到插入点（可以在不同的文档中），单击“粘贴”按钮完成移动。
10．删除文本⑴用BackSpace键删除插入点之前的一个字符⑵用Del键删除插入点之后的一个字符提示：要删除指定的多字符时，首先选定要删除的文本区域，后按Del键或BackSpace键。