五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版教材 (29张PPT)
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苏教版五年级上册数学全册课件
中
你
能 三亚的最低气温
知 比0 ℃高，是零
哈尔滨的最低气温
道 上20 ℃。
比0 ℃低，是零
什
下20 ℃。
么
？
探究新知1
课件PPT
零上20 ℃记作：+20℃， +20读作正二十。 零下20 ℃记作：-20℃，-20读作负二十。
“+20℃”和“-20℃” 表示的含义有什么不同？
情境导入2
课件PPT
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海
游戏导入
课件PPT
游戏规则： 与老师说出意思相反的词或句子。
比如：老师说上，同学们要说下。
游戏导入
前 东 飞机升高1000米 转入学生3名 上车10人 收入2000元
课件PPT
后 西 飞机下降1000米 转出学生名 下车10人 支出2000元
情境导入1
课件PPT
下面的温度计显示的是某一天3个城市
公园 学校 邮局
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4 ❖0右边的数都是正数，左边的数都是负数。 ❖正数都大于0，负数都小于0。 ❖-2和2到0的距离相等。
2.体验数学与日常生活密切相关，激 发学习数学的兴趣。
复习导入
读一读，分一分。
+20
-2.3
1425
+2700 -9 +54 0
负数
0
正数
课件PPT
-2.3 -9
+20 1425 +2700 +54
复习导入
课件PPT
1.表示温度，零上4摄氏度记作（ +4 ） ℃ 。 也可以写成（ 4 ） ℃ 。 零下4摄氏度记作（－4 ） ℃ 。
新苏教版数学五年级上册第一单元《认识负数(一)》PPT
自学例2，回答问题：
1.用例1的办法表示出珠穆 朗玛峰和吐鲁番盆地的高度。
2.读一读这两个数，他们 分别表示比海平面高多少米或 低多少米？
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
你能把下面的数分类吗?
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
游戏：“与我相反”
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度” 。 我国用摄氏度 来计量温度。 ℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度
零下温度
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天3个城市 的最低气温各是多少摄氏度？ 你是怎么看的？ 2.哪里的气温是零上？哪 里的气温是零下？ 3.+20℃和-20℃表示的含 义有什么不同？
+26
+103
正数
8
-5 -40 -120
负数
写出5个正数和5个负数。
本课小结
1.会用正、负数表示日常生活中具有相 反意义的量；会正确读写正负数。 2.能正确区分正、负数和0，并能初步 进行大小比较。
+4 -4 19 -11 -9
+8844
-155
像+20、+8844这样的数都 是正数（正数前面的“+”可以省略不 写）。 像-20、-155这样的数都 是负数。
苏教版数学五年级上册《认识负数(一)》课件
零下4摄氏度记作：-4℃。 “+4”读作正四，是一个正数，
+4也可以写作4；
“-4”读作负四，是一个负数。
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
你能把下面的数分类吗?
+4 -4 19 -11 -9
+8844
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
-155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。 像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26
+103
正数
8
1.上海的气温是零上 4摄氏度，南京的气温是0 摄氏度，北京的气温是零 下4摄氏度。
2.上海的气温比南 京高，北京的气温比南 京低。
Hale Waihona Puke 3.上海气温和北京不一样，上海 是零上4摄氏度，北京是零下4摄氏 度。以零摄氏度为界线,一个在零摄 氏度以上，一个在零摄氏度以下,正 好相反。
零上4摄氏度记作：+4℃
苏教版数学五年级上册《认识负数(一)》PPT课件之一
华氏度是以其发明者Gabriel D. Fahrenheir(1681-1736)命名的，其结冰点是 31°F,沸点为212°F。 摄氏度的发明者是Anders Celsius(1701-1744) ，其结冰点是0°C，沸点为100°C。 两者的换算公式：C=5/9(F-32) F=9/5(C+32) 注：C代表摄氏度；F代表华氏度
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
零上温度
零下温度
上海和北京的最低气温有什么不同？ 你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？
零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃， “+4”读作正四，“-4”读作负四。+4也可以写成4。
上海气温和北京不一样，上海是零 上4摄氏度，北京是零下4摄氏度。 以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度 以上，一个在零摄氏度以下,正好相 反。
+8844
-155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。 像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解 负数的意义，会用正、负数表示日常生活中 具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化 和符号化的探究过程，能正确区分正、负数 和0，并能初步进行大小比较。 3.情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗 透集合、数轴、区间、无限的思想。
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
零上温度
零下温度
上海和北京的最低气温有什么不同？ 你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？
零上4摄氏度记作+4℃；零下4摄氏度记作-4℃， “+4”读作正四，“-4”读作负四。+4也可以写成4。
上海气温和北京不一样，上海是零 上4摄氏度，北京是零下4摄氏度。 以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度 以上，一个在零摄氏度以下,正好相 反。
+8844
-155
像+4、19、+8844这样的 数都是正数。 像-4、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
五年级数学上册全册ppt课件(苏教版)
15×6＝90（平方厘米） 答：平行四边形的面积是90平方厘米。
二 多边形的面积
第 2 课 时 三角形的面积
复习导入
算出下面平行四边形的面积。
24×14=336(平方厘米)
新知探究
4 你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗？ （每小方格表示1平方厘米）
能用“平行四边形的面积÷2”表示每个涂色三角形的面积吗？为 什么？
54×40÷2÷9＝120（棵）
答：这个桃园一共有120棵桃树。
巩固练习
10． 25×12÷2 ＝300÷2 ＝150
122×8÷2 ＝976÷2 ＝488
25×（12÷2） 122×（8÷2）
＝25×6
＝122×4
＝150
＝488
巩固练习
巩固练习
1、读一读下面的温度，说说哪个是正数， 哪个是负数。
水沸腾时的温 度是100℃。
水结冰时的温度 地球表面的最低
是0℃。
气温在南极，可
达﹣89.2℃。
巩固练习
2、用正数或负数表示下面的海拔高度。
中国最大的咸水湖——青海 湖，高于海平面3260米。
海拔（ ﹢3260 ）米
世界最低最咸的湖——死海， 低于海平面422米。
海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
a
试一试
二 多边形的面积
第 2 课 时 三角形的面积
复习导入
算出下面平行四边形的面积。
24×14=336(平方厘米)
新知探究
4 你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗？ （每小方格表示1平方厘米）
能用“平行四边形的面积÷2”表示每个涂色三角形的面积吗？为 什么？
54×40÷2÷9＝120（棵）
答：这个桃园一共有120棵桃树。
巩固练习
10． 25×12÷2 ＝300÷2 ＝150
122×8÷2 ＝976÷2 ＝488
25×（12÷2） 122×（8÷2）
＝25×6
＝122×4
＝150
＝488
巩固练习
巩固练习
1、读一读下面的温度，说说哪个是正数， 哪个是负数。
水沸腾时的温 度是100℃。
水结冰时的温度 地球表面的最低
是0℃。
气温在南极，可
达﹣89.2℃。
巩固练习
2、用正数或负数表示下面的海拔高度。
中国最大的咸水湖——青海 湖，高于海平面3260米。
海拔（ ﹢3260 ）米
世界最低最咸的湖——死海， 低于海平面422米。
海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
a
试一试
1.1《认识负数》ppt课件 小学五年级数学上册 苏教版
第1单元 数的初步认识
1
识负数
Байду номын сангаас
学习目标
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产 生的背景，初步认识负数，知道0既不是 正数也不是负数，掌握正数和负数的读、 写方法，并能正确地进行读、写。 2.使学生在认识负数的过程中，进一步体 会数学与日常生活的密切联系，获得一些 成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。
易错提醒
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇 -60
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇 -40
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的 最高层是（10 ）楼，最底层是（ －2）楼。 2.电梯上去了16层，又下来了13层，上去可 －13表 。 以用+16来表示，下来用（
学以致用
学以致用
3.神州7号在太空中，向阳面温度达（100 C ， 阳 温 只 -100 C 的度终持 21 °C （ ） 而° 空 ）。 100 C -0 C 2 C
学以致用
判一判。
1.任何一个负数都比正数小。
.个不 就负。 （ 0正 既不是正数，也不是负数 .为4前没“”，以4
√
×
“+”号可以省略 是数 “5”则车人作“4” （ ）5正都0，数比小
游戏导入
游戏规则： 老 说 意 相反的词或 句子。比如：老师说上，同学们要说 下。
游戏导入
前 东 飞机升高1000米 转入学生3名 上车10人 收入2000元
后 西 飞机下降1000米 转出学生3名
下车10人 支出2000元
情景导入1
下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
认识温度计
探究新知
数也不是负数，它是正数和负数的分 界。
1
识负数
Байду номын сангаас
学习目标
1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产 生的背景，初步认识负数，知道0既不是 正数也不是负数，掌握正数和负数的读、 写方法，并能正确地进行读、写。 2.使学生在认识负数的过程中，进一步体 会数学与日常生活的密切联系，获得一些 成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。
易错提醒
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇 -60
一潜水艇所在高度为－50米，一条鲨鱼在 艇 -40
学以致用
1、下图是大楼电梯内的面板，这座大楼的 最高层是（10 ）楼，最底层是（ －2）楼。 2.电梯上去了16层，又下来了13层，上去可 －13表 。 以用+16来表示，下来用（
学以致用
学以致用
3.神州7号在太空中，向阳面温度达（100 C ， 阳 温 只 -100 C 的度终持 21 °C （ ） 而° 空 ）。 100 C -0 C 2 C
学以致用
判一判。
1.任何一个负数都比正数小。
.个不 就负。 （ 0正 既不是正数，也不是负数 .为4前没“”，以4
√
×
“+”号可以省略 是数 “5”则车人作“4” （ ）5正都0，数比小
游戏导入
游戏规则： 老 说 意 相反的词或 句子。比如：老师说上，同学们要说 下。
游戏导入
前 东 飞机升高1000米 转入学生3名 上车10人 收入2000元
后 西 飞机下降1000米 转出学生3名
下车10人 支出2000元
情景导入1
下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
认识温度计
探究新知
数也不是负数，它是正数和负数的分 界。
苏教版小学数学五年级上册《认识负数(1)》ppt课件
0既不是正数，也不是负数。
你在生活中见过负数吗？ 它们的含义各是什么？
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内3 0
＋26 8 ＋103
－5 －40 －120
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低 多少米吗？
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面 高8844.4米，称为海拔8844.4米， 可以记作“+8844.4米”； 比海平面低155米，称为海拔负155米，可以记作“-155米”。
像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+” 可以省略不写）， 像－20、－155这样的数都是负数。
温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
从图中你能知道些什么？
南京的最低 气温是0℃。
三亚的最低气温 比0℃高，是零上 20℃。
哈尔滨的最低气 温比0℃低，是 零下20℃。
零上20℃可以记作“＋20℃”，＋20读作正二十； 零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。
“＋20℃”和“－20℃”表 示的含义有什么不同？
你在生活中见过负数吗？ 它们的含义各是什么？
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内3 0
＋26 8 ＋103
－5 －40 －120
你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低 多少米吗？
通常，我们规定海平面的平均海拔高度为0米。比海平面 高8844.4米，称为海拔8844.4米， 可以记作“+8844.4米”； 比海平面低155米，称为海拔负155米，可以记作“-155米”。
像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+” 可以省略不写）， 像－20、－155这样的数都是负数。
温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
从图中你能知道些什么？
南京的最低 气温是0℃。
三亚的最低气温 比0℃高，是零上 20℃。
哈尔滨的最低气 温比0℃低，是 零下20℃。
零上20℃可以记作“＋20℃”，＋20读作正二十； 零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。
“＋20℃”和“－20℃”表 示的含义有什么不同？
认识负数PPT课件(苏教版五年级数学上册课件)
日期 5月4日
收支情况/元 ＋1500
5月6日
5月12日 5月15日 ……
－200 －120
＋1400
……
你知道这些数据表示什么意思
足球比赛
上半场 +2
转学情况
四年级 +25
帐目结算
三月份 +6000
下半场
-2
五年级
-18
四月份 -2000
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
负数比正数小
3、负数与“0”比较大小
负数比“0”小
比较大小
-3
0
-7
-10
10 -250 0 -1 1
-10 -223 0.1 -0.1 0.7
-9
2
9
0. 987
0
7
你知道吗？
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两 千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记 载。在古代，人们为区别正数和负数，常用红筹表 示正，黑筹表示负，也有的将筹正放或斜放加以区 别。而西方认识正数、负数则要迟于中国数百年。
小结
今天我们学了什么？
你知道了多少？
苏教版五年级数学上册
洪泽县东双沟中心小学 周永强
游 戏
我反，我反，我反反反!
游戏规则：老师说一句话，请你说 出与它意思相反的话。
(2)向东走30米 (3)汽油价格上涨10％ （4）比赛赢两场 (5)存款2000元 （向西走30米） （下降10％）
（输两场） （取款2000元）
像5，7.6，20，100，……都是正数；可以在正 数前面添上“＋”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋100 像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共31张PPT)
10°C
70°C
-10°C
23
你知道下面这些温度吗？读一读。
水沸腾的温度：100°C
24
你知道下面这些温度吗？读一读。
水结冰的温度：0°C
25
你知道下面这些温度吗？读一读。
地球表面的最低气温：-88.3°C
26
你知道下面这些温度吗？读一读。
月球表面的最低气温：-183°C
27
1、根据2006年10月俄罗斯联邦统 计局公布的资料显示：俄罗斯平均每 天增加的人数大约—2000人。
30
31
1700多年前，我国数学家刘辉在注解《九章算术》时，更明确地提出了正数和负数的概念。他 在筹算中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。这个记载2，0比国 外早了七八百年。
冰
电
箱
梯
温
楼
度
层
银行账户收支
股市涨跌
21
冰
电
箱
梯
温
楼
度
层
银行账户收支
股市涨跌22选择合适的温来自连一连。17分类
－26 +19 －400 －40 －11034 +3193 +40
18
0
+19 +40 +3193
－ －40 －400 －11034 26
正数 >0
0 既不是正数， 也不是负数。
负数 <0
19
道吗
中国是最早认识和使用负数的国家。据早在2000多年前的《九章算术》记载，那时的人就有了 “粮食入仓为正，出仓为负；收入的钱为正，付出的钱为负”的思想。
13
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，吐鲁番盆地大 约比海平面低155米。
五年级上册数学课件-1.1 认识负数丨苏教版 (共29张PPT)
正
负
0
珠穆朗玛+8峰844比.4 海平面高8844.4米。
8844.4米
－155
﹥
吐鲁番盆地比海平﹥面低155米。
155米
海平面（ 0 ）
读一读，填一填。
+8
－7
0 192
＋27.3 ＋35
－1000
1 2
＋0.37
－18 －19.8
正数
负数
你能理解这些地方出现的-1吗？
电梯中的－1层
银行卡中的－1元
认识负数
世界最大的温度计
世界最大温度计位 于新疆吐鲁番火焰山景 区内，在火焰山风景区 的地宫中心，高高伫立 着一根巨大的温度计， 这根落成于2004年8月 16日的立体造型温度计 ，名叫“金箍棒”，曾 获得世界吉尼斯之最。
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
南京
三亚
哈尔滨
0℃
零上20℃ 零下20℃
0
140厘米
（平均身高）
身高记作 －1厘米
我的身高是______厘米，可以记作______厘米。
本节课，你有什么收获和体验？
“九世寨界世沟屋界海脊上拔”最在青低2藏的0高0湖0原米泊，以死平上海均，，海遍湖拔布面高原海度始拔在森-44林2020和米0湖米。泊以。上。
莫让眼镜成为唯一的眼
河近南视许2昌001度1岁，男记孩作近-2视002度20。0度一，般也每就年是会-增22加0500度。 度，也就是第二年变成250度左右，记作-250度。
身高中的－1厘米
你能理解这些地方出现的-1吗？
老师的家 6
电梯中的－1层
地面
地上1层 1 0
地下1层 －1
认识负数课件(苏教版五年级数学上册课件)
5月4日 爸爸工资收入 1500元
5月6日 水、电、煤气 支出200元
5月12日 电话费支出120 元
5月15日 妈妈工资收入 1400元
……
日期 5月4日 5月6日 5月12日 5月15日
……
收支情况/元 ＋1500
－200 －120
＋1400
……
你知道这些数据表示什么意思
足球比赛
转学情况
帐目结算
像－2，－3.4，－5，－20，……都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
＋5读作：正五 －2读作：负二
注意：不要把＋5读成加五，这个 ＋5是一个数来的，还有－2也不要 读成减2， －2也是一个数来的！
读出下面的数： -100 +68 -18 36 ＋18 -5 100 -20
请你在表格内用正负数记录小明家的收支情况
上半场 +2 四年级 +25 三月份 +6000
下半场 -2 五年级 -18 四月份 -2000
正负数比较大小
1、 负数与负数比较大小
负的越多数越小
2、负数与正数比较大小
负数比正数小
3、负数与“0”比较大小负数比“0”小比较大小-3 -7
10 -10
0 -10
-250 -223
-9 9 2 0. 987 07
0 0.1 -1 -0.1 1 0.7
你知道吗？
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两 千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记 载。在古代，人们为区别正数和负数，常用红筹表 示正，黑筹表示负，也有的将筹正放或斜放加以区 别。而西方认识正数、负数则要迟于中国数百年。
小结
今天我们学了什么？ 你知道了多少？
五年级上册数学苏教版1.1认识负数(共19张PPT)
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
我国用摄氏度 来计量温度。
℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
珠穆朗玛峰的海拔高度约为+8848.86米，
珠
吐鲁番盆地的海拔高度约为-155米。
穆 朗
比海平面高8844.4米，称为海拔8844.4米
玛
记作：＋8844.4米
峰
海平面 0米
比海平面低155米，称为海拔负155米
-2、-8、-20、-5、0、+3、+20、100
-2读作：负二 -5读作：负五 -8读作：负八 -20读作：负二十
小组讨论： 哪几个数是正数，并说说你的理由。
+3读作：正三 +20读作：正二十
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
负数
正数
练一练：先读一读
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0
吐鲁番盆地 记作：-155米
通常，我们规定海平面的海拔高度为0米。
我国10岁男孩的平均身高150厘米， 如果用150cm作为衡量标准——
150cm
＞ 2cm
如果用150cm作为衡量标准，你能说说其它 几个同学的实际身高分别是多少厘米吗？
姓名 小红 小刚 小强 小辉 小兰
身高 -3 +6 +2 0 -1
你有26 8 +103
-5 -40 -120
正数
负数
某盆地海拔 高度-2米
某天无锡市 最低气温 -2℃
-2
小明身高被 记录为 -2cm
我的信用卡 还剩-2元。
殷老师把汽 车停在-2层。
我的银行卡上原有98元，买电影票用去100元， 还剩（ -2）元。 买乌龙茶又用去10元，还剩（ -12 ）元。
(苏教版)五年级数学上册全册单元课件
数 学 全 册 课 件
一 负数的初步认识
第 1 课 时 认识负数（一）
创设情境
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
0℃
二 多边形的面积
第 1 课 时 平行四边形的面积
复习导入
长方形 长方形的面积 ＝长×宽
正方形 正方形的面积 ＝边长×边长
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
新知探究
记作+8844.4米 记作-155米
海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
世界最低最咸的湖——死海， 低于海平面422米。
海拔（ ﹣422 ）米
巩固练习
3、写出5个正数和5个负数。
正数： 3 ﹢5 ﹢2.6 70 10009 负数： -5 -7 -9 -11 -20
巩固练习
4、某市去年各季度的平均气温如下表，把 它们在温度计上表示出来。
月份
一
二
三
一 负数的初步认识
第 1 课 时 认识负数（一）
创设情境
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
新知探究
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
0℃
二 多边形的面积
第 1 课 时 平行四边形的面积
复习导入
长方形 长方形的面积 ＝长×宽
正方形 正方形的面积 ＝边长×边长
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
1 下面两个图形的面积相等吗？
新知探究
2 你能把平行四边形转化成长方形吗？
新知探究
记作+8844.4米 记作-155米
海平面高度看作0
课堂小结
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
课堂小结
2 把我们学过的数分分类吧！ 正数
0
负数
练一练
先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
世界最低最咸的湖——死海， 低于海平面422米。
海拔（ ﹣422 ）米
巩固练习
3、写出5个正数和5个负数。
正数： 3 ﹢5 ﹢2.6 70 10009 负数： -5 -7 -9 -11 -20
巩固练习
4、某市去年各季度的平均气温如下表，把 它们在温度计上表示出来。
月份
一
二
三
苏教版数学五年级上册第1课时 认识负数(一)课件
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
2
像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。
像﹣20、﹣155这样的数都是负数。
0是正数还是负数？
0既不是正数，也不是负数。
2 把我们学过数分分类吧！ 正数 0 负数
先读一读，再把下面各数填入合适 的圈内。 ﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120
﹢103
0
正数
负数
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
第1单 元 负数的初步认识 第 1 课时 认识负数（一）
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低 气温。
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20℃
2球
25人
6000元
20℃
2球
10人
2000元
+ 20℃
+ 2球
+ 25人
+ 6000元
20℃ -
- 2球
- 10人
- 2000元
+ 20
+2
+ 25
+ 6000
- 20
-2
- 10
- 2000
负数的历史
• 中国是世界上最早认识 和使用负数的色为正 黑色为负
身高中的－1厘米
你能理解这些地方出现的-1吗？
老师的家 6
电梯中的－1层
地面
地上1层 1 0
地下1层 －1
你能理解这些地方出现的-1吗？
使用记录
银行卡中的－1元
在新办的银行卡中存入
900元,记作_＋__9_0_0_元；用 去901元，记作_－__9_0_1_元。
查询显示：－1元。
2016年×月×日
• 400多年前，法国数学家吉拉 尔首次用“+”表示正数，用 “-”表示负数。这种表示方 法被广泛接受，并沿用至今。
• 400多年前，法国数学家吉拉 尔首次用“+”表示正数，用 “-”表示负数。这种表示方 法被广泛接受，并沿用至今。
刘徽
吉拉尔
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
三亚
哈尔滨
• 谢谢！
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
正正数数、都负数大与于0的0 大小? 负数都小于0 正数大于负数
8844.4m
2 你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比 海平面高或低多少米吗？
海拔高度
155m 海拔高度
0
海拔高度也称绝对高度，就是某地与 海平面的高度差，通常以平均海平面做 标准来计算。从1956年起，我国计算的 海拔高度都是以青岛的黄海海面作为零 点算起的。
正
负
0
珠穆朗玛+8峰844比.4 海平面高8844.4米。
8844.4米
－155
﹥
吐鲁番盆地比海平﹥面低155米。
155米
海平面（ 0 ）
读一读，填一填。
+8
－7
0 192
＋27.3 ＋35
－1000
1 2
＋0.37
－18 －19.8
正数
负数
你能理解这些地方出现的-1吗？
电梯中的－1层
银行卡中的－1元
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
0
140厘米
（平均身高）
身高记作 －1厘米
我的身高是______厘米，可以记作______厘米。
本节课，你有什么收获和体验？
“九世寨界世沟屋界海脊上拔”最在青低2藏的0高0湖0原米泊，以死平上海均，，海遍湖拔布面高原海度始拔在森-44林2020和米0湖米。泊以。上。
莫让眼镜成为唯一的眼
河近南视许2昌001度1岁，男记孩作近-2视002度20。0度一，般也每就年是会-增22加0500度。 度，也就是第二年变成250度左右，记作-250度。
认识负数
世界最大的温度计
世界最大温度计位 于新疆吐鲁番火焰山景 区内，在火焰山风景区 的地宫中心，高高伫立 着一根巨大的温度计， 这根落成于2004年8月 16日的立体造型温度计 ，名叫“金箍棒”，曾 获得世界吉尼斯之最。
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
南京
三亚
哈尔滨
0℃
零上20℃ 零下20℃
﹢20℃
﹢20 读作： 正二十
﹣20℃
﹣20 读作: 负二十
零上20℃ 零下20℃
零上温度 零下温度
50 50 40 40 30 30 20 20 10 10
00
10 10 20 20 30 30 40 40
正数 负数
零上温度用 正数表示
零下温度用 负数表示
0既不是正数 也不是负数
从温度计你能否比较出
①向阳小学足球队参加全市小学生足球比赛， 上半场进了2球。下半场丢了2球。 ②新学期四年级转进25人，五年级转出10人。
③张阿姨做生意三月份赚了6000元，四 月份亏了2000元。
零上20℃ 进了2球 转进25人 赚了6000元
零下20℃
丢了2球 转出10人 亏了2000元
表达相反 零上20℃ 进了2球 转进25人 赚了6000元 零下20℃ 丢了2球 转出10人 亏了2000元