小学二年级上学期语文《青松》优秀PPT课件

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苏教版语文二上《18.青松》PPT课件

苏教版语文二上《18.青松》PPT课件

鹅毛大雪 大雪纷飞 冰天雪地
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10
大雪恶狠狠地对青松说:
.
大 雪 压 青 松

11
青松挺且直。
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12
.
13
.
14
青松挺且直。
青松站得直直的,像
青松坚定地对大雪说:
.
15
大 雪 压 青 松,
(重压)
青 松 挺 且 直。
直立而高耸 而且
.
16
要 知 松 高 洁, 待 到 雪 化 时。
.
17
压 压力、高压、压弯、重压、电压
挺 挺立、挺直、挺胸、挺好、挺进
且 并且、而且、暂且、姑且、况且
待 等待、招待、对待、看待、待遇
化 化学、化工、进化、化雪、融化
.
37
大雪压青松, 大雪重重地压在青松上。
青松却更加的挺直。
青松挺且直。 因为青松不怕压力,无比坚强。
要知松高洁, 要知道青松是怎样高尚 纯洁,
.
1
松树 常绿树,又叫青松。绝大多
数是高大乔木。高20~50米,最高可达 75米。松树的种类有很多,观赏林木有罗 汉松、白皮松等等;工业林木则有赤松、 白松、黄花松等等;常见的还有雪松、黑 松、马尾松。
.
2
学古诗要求一:知诗人
陈毅(1901年8月26日-
1972年1月6日),名世俊,字
仲弘,四川乐至人,中国共产党
请等到冰消雪融的时候。
待到雪化时。 那时的青松会越发挺拔,更加 苍翠。
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38
1949年,在以毛主席为代表的中国共产党的领 导下,中国虽然解放了,新中国虽然成立了,但是, 由于长年的战争,我们国家还比较落后,人民还比 较贫穷,一切都刚刚才起步,尤其到了1960年,新 中国遭遇了一场严重的自然灾害,粮食收成很不好, 全国各地经常有饿死人的事情发生。同时,许多外 国人不但不帮助我们,还处处和我们中国作对,看 我们的笑话。此时,人民生活极其艰难。作为一名 国家领导人,看到人民正遭受着苦难,陈毅是多么 的痛心和忧虑啊 ,为此,他常常晚上睡不着觉, 于是,在一个冬夜,他爬起来,奋笔疾书,写下了 这首《青松》,听……

二年级语文上册课件-苏教版《青松》优质课课件

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被你拥抱过,览了 被你默诵过,懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
扩词
高( )( )( ) 青( )( )( )
小练笔
观察松树,写一段 话。可先写外形,再 结合对课文的理解写 想法。
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
你来,或者不来 我都在这里,等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
苏教版 二年级 语文 上册 第七单元
青松
你还记得他吗?
陈毅爷爷
青松
青松
读一读
品读
大雪压青松, 青松挺且直。
压:重压。 sǒng
挺:直立而高耸。 且:而且。
品读
要知松高洁, 待到雪化时。
要想知道青松的高尚纯洁,请等到大 róng 雪 融 化的时候。
我已经可以把陈毅 爷爷的这首诗歌背出 来了!你可以吗?赶 快试试吧!
你想,或者不想 我都在这里,忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘,或者不忘 我都在这里,念你、 随你心性而去 却为何,有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次

苏教版二年级语文上册《青松》课件

苏教版二年级语文上册《青松》课件
苏教版二年级语文上册
陈 毅
生字学习
化压挺且待
生字学习
(yā) (压迫) 压 (qiě) (而且) 且
挺 (tǐng) (挺立huà) (融化)
作者介绍
陈毅(1901-1972)中 国无产阶级革命家,军 事家,政治家,中国人 民解放军创建人和领导 人之一,中华人民共和 国元帅。
拓展阅读
红梅
隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服, 树树立风雪。
拓展阅读
古诗解读
大雪压青松,
青松挺且直。
压:重压。
挺:直立而高耸。 且:而且。 结合看图,说说青松是怎样 不畏严寒的。
古诗解读
要知松高洁,
待到雪化时。
高洁:高尚纯洁。 待:等待,等到。
化:融化。
诗句意思:要想知 道青松怎样高尚纯洁, 请等到大雪融化的时候。
古诗赏析
全诗借大雪重压之下青松的 毫不畏惧、苍翠挺拔,赞颂坚强 高洁品质。以“青松”为题,借 物抒情,抒发作者在三年自然灾 害中不畏艰难,一定能战胜困难 的情怀。

二年级上册《青松 》精品课件

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小练笔
观察松树,写一段 话。可先写外形,再 结合对课文的理解写 想法。
苏教版 二年级 语文 上册 第七单元
青松
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了 解不同课件格式和写法,敬请下载!
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你还记得他吗?
陈毅爷爷
青松
青松
读一读
品读
大雪压青松, 青松挺且直。
压:重压。 sǒng挺:直立而高耸 Nhomakorabea 且:而且。
品读
要知松高洁, 待到雪化时。
要想知道青松的高尚纯洁,请等到大 róng 雪 融 化的时候。
我已经可以把陈毅 爷爷的这首诗歌背出 来了!你可以吗?赶 快试试吧!
扩词
高( )( )( ) 青( )( )( )

《青松》PPT精选教学优质课件3

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学古诗要求八:背诵默写
大雪/压/青松,
青松/挺/且直。 要知/松/高洁, 待到/雪/化时。
2019/3/24 青松 9
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
压 且
2019/3/24
挺 待
青松

10
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/3/24
青松
11
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/3/24
2019/3/24
1
学古诗要求一:读准字音 学古诗要求二:读通诗句
自己大声读课文几遍,做到不错读, 不漏读,不重读,不打结。
2019/3/24
青松
2
松树 常绿树,又叫青松。绝大多
数是高大乔木。高20~50米,最高可达 75米。松树的种类有很多,观赏林木有罗 汉松、白皮松等等;工业林木则有赤松、 白松、黄花松等等;常见的还有雪松、黑 松、马尾松。
青松
12
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/3/24
青松
13
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/3/24
青松
14
看好笔顺和在田字格里的位置
2019/3/24
青松
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按笔顺描红
2019/3/24
青松
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扩词
压 压力、高压、压弯、重压、电压

挺立、挺直、挺胸、挺好、挺进
且 并且、而且、暂且、姑且、况且 待 等待、招待、对待、看待、待遇
2019/3/24 青松 7
学古诗要求七:感悟情理
在陈毅看来,逆境方见英雄本色,一切崇高和壮美无 不在斗争中诞生。这里的松不是默默地隐忍,不是被 动地承受,而是在向恶势力勇敢地抗争。一压一挺, 这两个掷地有声的动词,可谓把大松的力度传写得刻 骨惊心!也正是因为作者认为逆境是对英雄的磨练, 是对品性的锻造,他才接着写道:要知松高洁,待到 雪化时。作者相信,在经历了风雪的涤荡和洗礼之后, 就会更见其高洁本性。这其中表现了作者的革命乐观 主义精神,也体现了他深刻的人生感悟。他相信困难 是暂时的,恶势力是要被战胜的,断言高洁的品性是 绝对经得起时间检验的!正是这样坚定的信念,才使 这首诗通篇洋溢出饱满的雄气,给人启发和激动。 2019/3/24 8 青松

《青松》课件

《青松》课件

• 你们还知道什么关于描写景色的古诗吗?
拓展阅读
红梅
隆冬到来时,
百花迹已绝。
红梅不屈服, 树树立风雪。
拓展阅读
秋菊 秋菊能傲霜,风霜重重恶。 本性能耐寒,风霜其奈何!
你从课文和拓展阅读中感 受了青松、梅花、秋菊的坚强 品质,在生活中,同学们接受 花草树木给你带来美的享受, 根据你对它们的观察,能不能 试一试把你的观察、感受写下 来呢?
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
压 且 待
挺 化
看好笔顺和在田字格里的位置
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看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
看好笔顺和在田字格里的位置
按笔顺描红
扩词
压 压力、高压、压弯、重压、电压

挺立、挺直、挺胸、挺好、挺进
且 并且、而且、暂且、姑且、况且 待 等待、招待、对待、看待、待遇
化 化学、化工、进化、化雪、融化
青松
大雪/压/青松, 青松/挺且直。 要知/松/高洁, 待到/雪/化时。
学古诗要求四:理解字词
压: 重压(指雪大,雪厚)。
挺 (直 ): 挺直(在重压下不屈不挠)。
高洁: 待: 化:
高尚纯洁。
等待,等到。
融且直。 要知松高洁, 待到雪化时。
第三:知诗人
陈毅(1901年8月26日-
1972年1月6日),名世俊,字仲 弘,四川乐至人,中国共产党员。 久经考验的无产阶级革命家、政 治家、军事家、外交家、诗人; 中国人民解放军的创建者和领导 者之一,中华人民共和国元帅 (十大元帅之一),党和国家的 卓越领导人。
青松 大雪压青松, 青松挺且直。 要知松高洁, 待到雪化时。

小学语文二年级上册《青松》课件(苏教版国标本)

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要知/松/高洁, 待到/雪/化时。
18 青 松
大雪压青松, (大雪重重地压在青松上。) 青松挺且直。 (青松却更加的挺直。) 要知松高洁, (要知道青松是怎样高尚纯洁) 待到雪化时。 (请等到冰消雪融的时候。)
学古诗要求六:背诵默写
大雪/压/青松,
青松/挺/且直。 要知/松/高洁, 待到/雪/化时。
18 青 松
压 高洁
雪化时
挺且直 待到
18 青 松 大雪/压/青松,
青松/挺/且直。 要知/松/高洁, 待到/雪/化时。
这真是一场(鹅毛大雪)
大雪/压/青松
青松/挺/且直
大雪/ 压 / 青松 青松/挺/且直
要知/ 松 / 高洁 待到/雪/化时
Hale Waihona Puke 强不屈不屈不挠永不服输
大雪/压/青松, 青松/挺/且直。

《青松》课件

《青松》课件

学古诗要求三:知诗人
陈毅(1901年——1972年),
中国共产党员。久经考验的无 产阶级革命家、政治家、军事 家、外交家、诗人;中国人民 解放军的创建者和领导者之一, 中华人民共和国元帅(十大元 帅之一),党和国家的卓越领 导人。
学古诗要求四:理解字词
压: 重压(指雪大,雪厚)。 挺(直): 挺直(在重压下不屈不挠)。 高要求五:理解诗句 大雪重重地压在 大雪压青松,青松上。青松却更 加的挺直。 青松挺且直。 要知道青松是怎 样高尚纯洁,请等 要知松高洁,到冰消雪融的时候。
待到雪化时。
(那时的青松会越发挺拔,更加 苍翠)。
学古诗要求六:想象意境
一场鹅毛大雪过后,冰天雪地,天寒地 冻,那又厚又重的雪压在青松上,可是, 青松没有低头,没有弯腰,却挺起胸,直 起腰,挺出了自信,挺出了勇气。雪后阳 光普照,被大雪压过,洗过的青松,在阳 光下更绿了,更美了,更挺拔了,更有男 子汉的气概了,也更加惹人喜爱了。
18.青松
学古诗要求一:读准字音 学古诗要求二:读通诗句 自己大声读课文几遍,做到不错 读,不漏读,不重读,不打结。
松树:
常绿树,又叫青松。绝大多数是高 大乔木。高20~50米,最高可达75米。 松树的种类有很多,观赏林木有罗汉松、 白皮松等等;工业林木则有赤松、白松、 黄花松等等;常见的还有雪松、黑松、 马尾松。
学古诗要求七:背诵默写
大雪/压/青松, 青松/挺/且直。 要知/松/高洁,
待到/雪/化时。
大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
压 且 待
挺 化
扩词
压 压力、高压、压弯、电压
挺 挺立、挺直、挺胸、挺好
且 并且、而且、姑且、况且
待 等待、招待、对待、看待
化 化学、化工、进化、化雪

苏教版二年级上册语文《青松 》PPT课件

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人教版二年级语文上册:./kejian/yuw en/160/
人教版三年级语文上册:./kejian/yuw en/161/
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苏教版 二年级 语文 上册 第七单元
青松PPT教学课件来自你还记得他吗?陈毅爷爷
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数学课件:./kejian/shuxue/
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人教版七年级语文上册:./kejian/yuw en/165/
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青松
青松
品读
大雪压青松, 青松挺且直。
压:重压。 sǒng
挺:直立而高耸。 且:而且。
品读
要知松高洁, 待到雪化时。
要想知道青松的高尚纯洁,请等到大 róng
雪 融 化的时候。
我已经可以把陈毅 爷爷的这首诗歌背出 来了!你可以吗?赶 快试试吧!
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高( )( )( ) 青( )( )( )
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观察松树,写一段 话。可先写外形,再 结合对课文的理解写 想法。
谢谢大家
再见

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化压挺待且
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
给下面的字加个偏旁组成另一个 字,再组词。

()

()

()

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美丽的雪景Leabharlann 青松你还记得他吗?
陈毅爷爷
听课文朗读。
自由轻声读课文,不懂 的词语查字典,想想诗句 的意思。
认一认,读一读
dài
大雪 青松 高洁 待到
yā tǐng ér qiě rónghuà
压力 挺立 而且 融化
认一认,读一读
大雪 青松 高洁 待到 压力 挺立 而且 融化
认一认,读一读
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茅箭区实验学校:马金萍
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méi
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红梅
Lóng dōng dào lái shí, 隆 冬 到 来 时,
Bǎi huā jì yǐ jué。 百 花 迹 已 绝。
Hóng méi bú qū fú, 红 梅 不 屈 服,
Shù shù lì fēng xuě 树 树 立 风 雪。
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四季长青
待 到 雪 化 时 。
要 知 松 高 洁 ,
青 松 挺 且 直 。
大 雪 压 青 松 ,
青 松
(huà)(yā)(tǐng)源自qiě)(dài)化压挺且待
大雪压青松,青松挺且直。
压:重压。 sǒng 挺:直立而高耸。 且:而且。
要知松高洁, 待到雪化时。
要想知道青松的高尚
纯洁,请等到大
róng 雪 融 化的时候。
《冬夜杂咏》 共有 诗27首,还写了梅、兰、 菊等物。


《秋菊》 秋菊能傲霜, 风霜重重恶。 本性能耐寒, 风霜其奈何?
画一棵你心中最勇敢的青 松,并写写你想对它说的心里 话。可先写外形,再结合对课 文的理解写想法。

青松课件

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陈毅元帅笔下的青松其实就是 中国人民,那厚厚的大雪就是压在 中国人民身上的重重困难。
感悟情理:
在陈毅看来,这里的松不是默默地隐忍, 在陈毅看来,这里的松不是默默地隐忍,不是被 动地承受,而是在向恶势力勇敢地抗争。 动地承受,而是在向恶势力勇敢地抗争。一压一挺, 这两个掷地有声的动词, 这两个掷地有声的动词,可谓把青松的力度传写得刻 骨惊心!也正是因为作者认为逆境是对英雄的磨练, 骨惊心!也正是因为作者认为逆境是对英雄的磨练, 是对品性的锻造,他才接着写道:要知松高洁, 是对品性的锻造,他才接着写道:要知松高洁,待到 雪化时。作者相信,在经历了风雪的涤荡和洗礼之后, 雪化时。作者相信,在经历了风雪的涤荡和洗礼之后, 就会更见其高洁本性。 就会更见其高洁本性。 这其中表现了作者的革命乐观主义精神, 这其中表现了作者的革命乐观主义精神,也赞扬 他相信困难是暂时的, 了顽强不屈的中国人民 。他相信困难是暂时的,恶势 力是要被战胜的, 力是要被战胜的,断言高洁的品性是绝对经得起时间 检验的! 检验的!
大雪重重地压在青 松上。 松上。 补充完整 青松却更加的挺直。 青松却更加的挺直。
因为青松不怕压力,无比坚强。 因为青松不怕压力,无比坚强。
要知松高洁, 要知松高洁, 待到雪化时。 待到雪化时。
Hale Waihona Puke 要知道青松是怎样 高尚纯洁, 高尚纯洁, 请等到冰消雪融的 补充完整 时候。 时候。
那时的青松会越发挺拔, 那时的青松会越发挺拔,更加 苍翠。 苍翠。
一、教学目标
说课
二、教材分析 三、学情分析 四、教学重难点 五、教学过程 (一)、介绍诗人激趣导入 )、介绍诗人激趣导入 (二)、一读诗歌求正确 )、一读诗歌求正确 (三)、二读诗歌会诗意 )、二读诗歌会诗意 (四)、三读诗歌体会诗人情感 )、三读诗歌体会诗人情感 六、教学理念
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Bǎi huā jì yǐ jué。 百 花 迹 已 绝。
Hóng méi bú qū fú, 红 梅 不 屈 服,
Shù shù lì fēng xuě 树 树 立 风 雪。
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