数学杨海荣《以梦为马 以汗为泉 不负韶华不负卿》

以梦为马以汗为泉

不负韶华不负卿

读《滋养生命的数学》后感

杨海荣

书到用时方恨少，事非经过不知难。犹记得，小时候在破旧的学校里上学，课堂铃落，吾将折来的花枝藏在身后，趁老师不注意，将其插入窗台上的玻璃瓶中。那时候，先生上课总是笑眯眯的，手执教鞭，口若悬河，讲唐史，话宋词，无所不通。而如今，自己也已成为一名教师，念起以往视知识为浮云的自己，不时悔恨。

读书到底有多重要？年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。所以最近几年我迫切地希望多读书，希望从书中得到一些切实地具体地帮助。很庆幸遇到了董文华老师，读到了她的《滋养生命的数学》。本书精短实用、可读性强，在推动教学改革，传递教学信息方面都有独到之处。

初读《滋养生命的数学》，我一度认为董文华老师是语文教师。她文笔清秀、语句流畅；课例难点突出、方案细致入微；点评中肯、随笔精致。在轰轰烈烈的教改之风中，恰似一股清流缓缓流淌。

再读《滋养生命的数学》，我发现她观点鲜明，立意深刻。书中宣扬对学生人格的尊重；宣扬对学生生命的唤醒；宣扬对学生进行情

感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。闲暇时翻看一下里面的内容，真的是对自己的一次充电。

当然对于我们教师而言，要学的东西太多。俗语言：教给学生一杯水，教师应该先有一桶水。但我认为：比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。一桶水如不再添，也有用尽的时候。教师的学习不是记忆大量的知识，而是探究高效的方法。只有这样才有“长流水”才有“自来水”。教师只有深入思考，触类旁通，才能与时俱进，以全新的视角来观察和指导教育过程，创造性地开展教书育人工作。

年年春草绿，年年草不同。转眼又是一年开学季，愿正值芳华的亲们，如我一样，向董文华老师学习，常读书善思考，正视自己之短，深入探究方法，以笔为剑，以汗为泉，以梦为马，不忘初心，砥砺前行，不负韶华不负卿！