《手机与我们的生活》课件设计
合理使用手机拥抱健康生活课件-高中主题班会
使用电子产品过度会对身体健康产生负面影响。研究表明，长期使用电子产 品会导致头痛、肌肉疲劳、视力受损以及睡眠障碍等问题。另外，长时间的手机 、电脑使用也可能导致椎间盘突出、腰痛以及坐骨神经痛等问题。
3.放松身心：过度使用手机和电脑会使人 身心疲惫，所以我们需要放松身心，比如做 一些有趣的事情，比如走路、看电影、听音 乐、练习瑜伽等，让我们在短时间内可以重 新恢复精力。
关于手机管理规定
教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 教基厅函〔2021〕3号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校 纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信 息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度 使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用 手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
第三，我们应该学会利用自身的能力，提高工 作效率，而不是依赖这些设备。因此，我们应 该把更多的时间投入到真正有意义的活动中， 而不是把时间浪费在手机和电脑上，否则过度 使用这些设备会带来负面影响。
过度使用手机的 危害
过度使用手机和电脑会对人们的健康造成 潜在危害，这些危害可能是当下可见的，也可 能是以后才会发现的。长时间的屏幕曝光可能 会导致眼睛疲劳，而且还有可能会影响到视力 ，使得人们看不清远处的东西。长时间的坐着 也可能会影响人体的正常血液循环，导致血液 淤积，久而久之可能会出现腿部疼痛等问题。
手机与我们的生活(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册长春版
教案：手机与我们的生活2023-2024学年综合实践活动五年级上册长春版一、教学目标1. 让学生了解手机的基本功能和使用方法，培养学生的信息素养。
2. 引导学生认识到手机在生活中的重要性，提高学生的生活技能。
3. 培养学生合理使用手机的良好习惯，增强学生的自律意识。
4. 引导学生关注手机安全问题，提高学生的安全防范意识。
二、教学内容1. 手机的基本功能：接打电话、发送短信、拍照、上网等。
2. 手机在生活中应用：通讯、娱乐、学习、购物等。
3. 合理使用手机：时间管理、信息筛选、隐私保护等。
4. 手机安全：防诈骗、防病毒、防沉迷等。
三、教学重点与难点1. 重点：手机的基本功能和使用方法，合理使用手机，手机安全。
2. 难点：培养学生合理使用手机的良好习惯，提高学生的自律意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手机模型、PPT、教学视频等。
2. 学具：学生自带手机、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考手机在生活中的重要性。
2. 新课内容：讲解手机的基本功能和使用方法，展示手机在不同场景下的应用。
3. 案例分析：分析合理使用手机的重要性，引导学生树立正确使用手机观念。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己使用手机的心得和经验。
5. 安全教育：讲解手机安全知识，提高学生的安全防范意识。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调合理使用手机的重要性。
六、板书设计1. 手机与我们的生活2. 主题：手机的基本功能、应用、合理使用、安全3. 副培养学生信息素养、生活技能、自律意识、安全防范意识七、作业设计1. 列举手机的基本功能和使用方法。
2. 思考如何合理使用手机，提高自己的生活技能。
3. 调查手机安全问题，提出自己的防范措施。
八、课后反思1. 学生对手机的基本功能和使用方法掌握程度。
2. 学生对合理使用手机的认识和自律意识。
3. 学生对手机安全问题的关注和防范意识。
4. 教学方法和手段的适用性，如何提高教学效果。
智能手机改变生活PPT课件
市场规模与前景展望
市场规模
全球智能手机市场规模不断扩大，出 货量逐年攀升。
前景展望
5G技术的商用将推动智能手机市场进 一步发展，AI、物联网等新技术将与 智能手机深度融合，拓展更多应用场 景。
02 智能手机功能与应用拓展
通话、短信基本功能Leabharlann 010203
使用安全软件
安装可信赖的安全软件，如杀毒软件、防火墙等，保护手机免受 恶意攻击。
理性消费观念培养，避免盲目跟风
不盲目追求新款手机
根据自己的实际需求和经济能力选择手机，不盲目追求新款或高 端机型。
理性对待手机广告
对手机广告保持理性态度，不轻易被广告中的夸大宣传所吸引。
培养正确消费观念
树立正确的消费观念，不将手机作为攀比的工具，而是作为辅助生 活的工具。
特点
功能强大、操作便捷、应用丰富 、互联互通。
发展历程回顾
第一代模拟手机
1983年，摩托罗拉推出了世界 上第一款商用手机，采用模拟
信号传输。
第二代数字手机
1991年，GSM数字移动通信系 统诞生，手机开始进入数字时 代。
第三代移动通信技术
2001年，3G技术开始商用，数 据传输速度大幅提升。
第四代移动通信技术
造成浪费。
升级换代的诱惑
02
智能手机更新换代速度快，用户容易受到诱惑而频繁更换手机，
增加经济压力。
移动支付带来的消费诱惑
03
智能手机支持移动支付，购物更加便捷，也容易导致过度消费。
06 如何合理使用智能手机改 善生活
控制使用时间，保持健康生活习惯
设定使用时间限制
合理规划每天使用智能手机的时间，避免过度沉迷其中。
初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)
中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理，部分学生不顾家庭经 济状况，执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机，部分学生心生不满，要求家长 更换。家长若一味满足，可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力，影响学习成 绩，并扰乱学习环境。随着手机功能丰富，青少 年沉迷聊天、短信、游戏，缺乏节制，分散学习 精力，引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通，无论是课业 问题、生活难题，还是难以当面讨论的话题， 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时，应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄，使用手机时， 大脑吸收的辐射高于成年人，且其免疫系统 更脆弱，易受手机辐射影响，导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费，不仅 给家庭带来经济负担，还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品，易成为不法分子目标， 导致财产与人身安全风险。此外，同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事，导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性，扩大了 交际范围，使得中学生更容易与不良人员接触， 导致无心学习。
04
如何正确使用手机
《手机与我们的生活》教案、教学设计
《手机与我们的生活》教学设计一教学目标1、通过活动的开展，让学生进一步了解手机在我们生活中的作用，培养学生用辩证的观点去看待手机，合理的使用手机。
2、培育学生从身边发现问题、思考问题；使学生从自身意识到不能被手机掌控养成良好的手机使用习惯。
3、把教育寓于各种活动之中，变被动的说教为主动的探究和行为实践。
4、培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，让学生在真实的生活实践中构建知识、经验与能力。
二学情分析手机进入我们每个人的生活已经成为了不争的事实。
中学生中已经有相当一部分学生拥有手机。
对于思想还不太成熟的中学生来说,手机的使用情况到底是怎样的呢希望学生在调查统计研究的过程中,能形成正确使用手机、合理使用手机的意识。
我根据八年级学生开始具备一定的思考组织能力的特点,尊重学生们的兴趣和意愿,引导学生相互合作,学会多角度,深入的剖析问题,从而培养学生的组织能力和团队精神。
三重点难点重点：通过这次综合实践活动,提高学生对手机用途的正确认识,养成科学使用手机的好习惯, 注意时间性、空间性, 合理性、正确性、规范性。
并宣传给更多的人。
难点：学生通过此次活动,能提高自身的问题意识和解决问题的能力,使学生会从多角度地思考问题,并提高自己的实践能力。
四教学过程一提出问题1 给学生们发放调查表（关于中学生对手机认识的调查问卷），通过问卷调查的方法了解学生对手机的认识。
这样我们会发现中学生对手机的认识已经相当多，说明手机已经真正的走入了我们的生活，所以我们认为这是一个值得大家去研究探讨的课题——《手机与我们的生活》。
以此导入课题。
2 通过图片和视频的播放，提出一个问题——没有手机之前的生活和有手机之后的生活哪个更美好？我们一定会听到两种声音，既然有两种思想，那么我们就可以引导学生进行辩论。
全体同学在老师的组织下进行一场激烈的辩论赛。
二分析问题通过辩论的方法，学生们其实已经能够自主的分析出很多有关手机的优缺点，下面教师和学生再系统的总结手机的优缺点。
手机与我们的生活(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册长春版
手机与我们的生活（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册长春版教学目标1. 知识与技能：使学生了解手机的基本功能、发展历程及对日常生活的影响。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析，培养学生信息收集、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：引导学生正确使用手机，认识到科技发展对生活的影响，培养健康的生活态度。
教学内容手机的基本功能：通话、短信、上网、拍照等。
手机的发展历程：从大哥大到智能手机的演变。
手机对日常生活的影响：便捷通讯、信息获取、娱乐方式等。
教学重点与难点重点：手机的基本功能及其对生活的影响。
难点：理解手机发展历程中的科技进步及其对社会的影响。
教具与学具准备教具：多媒体设备、手机模型、相关历史图片。
学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同年代的手机模型，引起学生对手机发展历程的兴趣。
2. 新课内容：讲解手机的基本功能。
展示手机发展历程，引导学生了解科技进步。
讨论手机对日常生活的影响。
3. 小组活动：分组讨论手机在不同领域的应用，如教育、医疗等。
4. 案例分析：分析手机成瘾现象，讨论如何健康使用手机。
板书设计中心：手机与我们的生活左侧：手机的基本功能右侧：手机的发展历程及对生活的影响作业设计个人作业：写一篇关于手机对日常生活影响的短文。
小组作业：制作关于手机在不同领域应用的PPT。
课后反思教师反思：评估学生对手机知识的掌握程度，以及他们在小组讨论中的参与情况。
学生反馈：收集学生对课程的反馈，了解他们对手机及其社会影响的看法。
此教学设计旨在通过互动和讨论，帮助学生深入理解手机在现代社会中的作用，同时培养他们的批判性思维和健康的生活习惯。
手机对日常生活的影响1. 社交方式的改变沟通效率提升：手机使人们能够随时随地进行沟通，打破了时间和空间的限制。
通过社交媒体、即时通讯软件，人们可以轻松地与朋友、家人保持联系。
社交网络的扩展：社交媒体平台如、Facebook等，使人们能够建立和扩大社交网络，与全世界的人交流。
远离手机手机的危害手机主题班会图文PPT课件
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一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
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一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
背景资料
我国一部分地区的做法 ：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用
手机与我们的生活(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册-全国通用
教案：手机与我们的生活2023-2024学年综合实践活动五年级下册-全国通用一、教学目标1. 让学生了解手机的发展历程，理解手机在我们生活中的重要性。
2. 培养学生运用手机进行学习、交流和娱乐的能力。
3. 提高学生对手机使用的安全意识和道德素养。
二、教学内容1. 手机的发展历程2. 手机在我们生活中的应用3. 手机使用的安全与道德三、教学重点与难点重点：手机在我们生活中的应用难点：手机使用的安全与道德四、教具与学具准备1. 手机模型或实物2. 投影仪、电脑、PPT3. 学习单、调查表五、教学过程1. 导入：通过展示手机模型或实物，引导学生关注手机，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍手机的发展历程，让学生了解手机从诞生到现在的变化。
3. 手机在我们生活中的应用：讲解手机在学习、交流和娱乐等方面的作用，让学生认识到手机的重要性。
4. 手机使用的安全与道德：分析手机使用过程中可能遇到的问题，如沉迷手机、泄露个人信息等，引导学生正确使用手机。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何正确使用手机，提高安全意识和道德素养。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调手机在我们生活中的重要性及正确使用手机的方法。
7. 课后实践：布置学生调查家人使用手机的情况，了解手机在生活中的实际应用。
六、板书设计手机与我们的生活1. 手机的发展历程2. 手机在我们生活中的应用3. 手机使用的安全与道德七、作业设计1. 完成调查表，了解家人使用手机的情况。
2. 写一篇关于手机在我们生活中的作用的短文。
八、课后反思本节课通过讲解手机的发展历程、手机在我们生活中的应用以及手机使用的安全与道德，让学生对手机有了更深入的了解。
在教学过程中，注意引导学生正确使用手机，提高安全意识和道德素养。
课后实践环节，让学生调查家人使用手机的情况，有助于学生将所学知识运用到实际生活中。
在今后的教学中，可以进一步拓展手机在其他领域的应用，如手机支付、手机导航等，让学生了解更多手机的功能。
合理使用手机主题班会PPT课件
主题班会
一、本班同学手机使用情况及利弊调查
1.学生使用手机的目的，平时主要用途。 2.学生购买手机的品牌，价格。 3.使用手机会不会影响自己和同学的学习。
在学生手中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具,总之通信这把双刃剑既给学生方便，也同时带来一些问题。
部分学生将拥有手机当成一种时尚、潮流，并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。
（一）手机使用之 ---利
1. 有了手机以后，家长能够更好地监管孩子了解孩子在什么地方。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。
（一）手机使用之 ---利
3. 手机有利于我们获取知识信息，下载的课程的音频及视频资料让我们开阔眼界。 4、游戏丰富了我们的生活。
（二）手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更高。
2、影响心理健康 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 对于游戏的玩乐容易让学生忽视生命的价值及不可逆性，。
3、影响学习成绩 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注意力，影响学习成绩，也会干扰正常的学习环境，影响教师讲课和学生学习。
在校期间绝对不玩手机，平时学习紧张最好不玩游戏，周末有节制地使用手机， 更好地发挥手机强大的获取知识信息的功能，助力我们健康成长.
四、我们应如何正确使用手机
Байду номын сангаас
4．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，使用手机除了会给家庭带来更大的经济负担，还不利于孩子艰苦朴素品质的培养。
5．手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题，比如屡禁不止的早恋问题。
三、我校的具体规定
在教学区内任何时间段都不允许使用手机，若携带手机，必须处于关闭状态。否则按违纪处理
《远离手机-主题班会》ppt课件
增加压力
手机上的社交媒体限制了个 人的自由，比如个人信息和 言论，以及过度的通讯少面对面交流
青少年使用社交媒体，如微信、 微博、QQ，影响了他们的真实 沟通。这种行为导致他们对面对 面沟通不够自信。
是如果使用不当可能会使学生浪费大量
的时间。
3
分散注意力
使用手机会使学生的注意力分散，导致 学业成绩下降。
成为谈资话题
课堂放学后，很多学生的主要时间都花 在了手机上，可能会导致他们无法充分 利用其它的时间学习。
如何合理使用手机
设置时间段
将通知时间规划在一定时间内， 规律地使用手机可以帮助你降 低使用成瘾的风险。
总结
手机是一个必要的工具，但使用不当会对身心健康产生负面影响。希望大家 通过本次主题班会，能够合理使用手机，培养健康有益的生活习惯。
致谢
感谢各位同学在本次主题班会上的认真参与。希望在大家的共同努力下，我 们的班级能够着眼于更高目标，创造出一个更加健康、积极和活力的环境。
远离手机-主题班会
手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它们给我们带来了很多好处， 但使用不当会对我们的身心健康带来负面影响。本主题班会将帮助同学们理 解如何合理使用手机、降低使用手机的风险以及控制手机使用。
为什么要远离手机
1 干扰生活
手机会分散我们的注意力，影响注意力集中的能力，进而影响学习和生活。
减轻手机对你的依赖感，建立良好的行为准则以帮助你控制手机使用。
3 寻找更有价值的活动
开始寻找鼓舞人心的兴趣爱好，切换注意力从而摆脱手机的依赖。
养成远离手机的好习惯
增加锻炼时间
《手机是我们的朋友》幼儿园大班社会PPT课件
操作交流，感受手机给生活带来的便利。
老师小结：
手机给我们生活带 来许多便利与快乐，成 为我们的好朋友。
各位家长请想一想：
1、我们为什么喜欢手机朋友？
2、手机朋友能为我们带来什么样的便 利呢？
3、你平时怎样用手机呢？
4、你的手机里边有什么功能？这些功 能能为我们的生活带来哪些便利呢？ 你能给大家介绍一下吗？
课程结束！ 谢谢观看！
主题名称：手机是我们的朋友
近年来，手机、平板电脑等电子产品走
入千家万户。要不断发展幼儿适应社会生活的 能力”，因此，我设计开展了“手机是我们的 朋友”社会活动。
活动目标：
1、关注自身与家人、朋友之间的情感交 流,减少对手机的依赖。
2、了解并感受过度使用手机造成了人与 人关系的冷漠。
3、能与孩子一起制定公约，懂得一些合 理使用手机的方法，教会孩子正确使用手 机的方法。
今天礼拜天，我终于可以和爸爸妈 妈共度周末了，好期待哦！
我的生日马上就要到 了，我早早都幻想爸爸妈 妈还有我的伙伴们能够和 我一起过生日、一起吃蛋 糕、吹蜡烛。
可是到生日会 这天，我看到 的却是他们不 停的在看手 机，我很沮 丧。
爬山的 时候
看表演 的时候
去海洋 馆的时
候
去图书 馆的时
候
思考！！！
孩子不开心的原因，他为 什么不想和手机交朋友了？
我们一起分享一下因为玩 手机造成亲子关系破裂的案 例！
孩子已经不喜欢 他的手朋友了
一、请思考： 1、你们身边有这样的手机达人 吗？ 2、你们喜欢这样冷冰冰的生活 吗？为什么呢？ 二、请思考： 1、你有没有因为玩手机忽略冷 落了自己的家人和朋友？ 2、有没有因为别人玩手机忽略 了自己的孩子呢？ 小结：家长朋友们，你们要懂 得换位思考！不要因为手机忽 略了亲情和友情！
我和手机做朋友课件PPT
90年代，GSM数字手机逐渐普及，通讯质量得到提升。
手机功能的拓展
随着技术的发展，手机开始具备拍照、音乐播放等功能。
现代智能手机的功能与特点
多功能集成
智能手机集成了通讯、 娱乐、办公等多种功能
于一体。
高性能处理器
智能手机搭载高性能处 理器，运行各类应用程
序流畅。
触摸屏操作
现代智能手机普遍采用 触摸屏操作，使用便捷
系。
03 如何正确使用手机
如何正确使用手机
• 请输入您的内容
04
手机使用的潜在问题与应对策 略
手机成瘾
无法控制使用时间
手机成瘾者常常无法控制 自己的使用时间，甚至在 无意识的情况下花费大量 时间在手机上。
注意力分散
过度使用手机会导致注意 力分散，影响学习和工作 效率，降低生活质量。
社交障碍
过度依赖手机可能导致社 交障碍，减少现实生活中 的人际交往和沟通。
工作与生产力
总结词
手机在现代工作中扮演着重要的角色，通过 各种办公软件和工具，人们可以在手机上进 行办公、协作和管理工作，提高工作效率。
详细描述
手机上的各种办公软件如电子邮件客户端、 日程管理软件、文档编辑器等，让用户能够 随时随地处理工作任务和协作事项。此外， 一些新兴的工具如语音转文字、智能识别等 也进一步提高了手机在工作中的便利性和效 率。手机在提高生产力方面发挥了重要作用 ，使得人们能够更好地平衡工作和生活的关
我和手机做朋友
目录
Contents
• 手机的发展历程 • 手机在现代生活中的作用 • 如何正确使用手机 • 手机使用的潜在问题与应对策略 • 我与手机的未来关系 • 总结与建议
手机与我们的生活(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级下册-全国通用
手机与我们的生活本篇文章将探讨手机对我们生活的影响和作用，包括社交、学习、娱乐和工作等多个方面。
同时，也会探讨手机使用的注意事项和影响，让读者更好地理解和应用手机。
手机对社交的影响随着手机技术的发展，社交网络也逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
通过手机，我们可以随时随地和朋友、家人保持联络，分享他们的生活和思想。
同时，手机上也有很多社交平台，比如微信、QQ、微博等，它们提供了我们进行文字、语音、视频沟通的渠道，让我们与全世界的人相连。
然而，使用手机进行社交活动也存在着一些问题和注意事项。
首先，我们要注意不泄露个人隐私和信息。
其次，对于一些早期的儿童和青少年来说，手机使用可能会影响其真实交流的能力和形成真正的人际关系。
因此，在教育中，我们应该注意教导孩子们如何正确地使用手机和平台，比如应该避免使用未成年人不适合的社交平台。
手机对学习的影响与社交相反，手机使用对学习的影响则可能有些负面。
虽然手机使学校和老师能够更快速地传递信息和补充资料，但学生们过度使用手机时会分散他们的注意力和降低学术表现。
此外，在课堂上使用手机还可能会打断学习氛围而影响教学。
因此，在教育中，我们应该教授学生合适的手机使用技能和行为模式，以帮助他们更好地管理自己的时间和精力。
同时，教育者也应该重视并加强对学生的监管，确保学生正确地使用手机。
手机对娱乐的影响手机不仅为我们的生活带来了便利，还丰富了我们的生活娱乐。
比如，我们可以使用手机玩游戏、听歌和看电影，以及使用各种应用程序来获得娱乐。
娱乐活动也有助于解决压力和快乐感，这对我们的身心健康非常重要。
但同样地，过度的手机使用也可能成为一种娱乐成瘾，破坏我们的生活和其他重要领域。
因此，在教育中，我们需要教育人们正确地使用手机并让他们更好地了解并参与各种娱乐活动和领域。
手机对工作的影响智能手机的出现也使得工作方式发生了很大的改变。
今天的许多工作都需要使用手机，这让我们可以随时随地完成工作任务和与同事沟通。
手机与我们的生活教学设计
手机与我们的生活教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的手机与我们的生活教学设计，欢迎阅读与收藏。
一、问题发现：在社会经济和科技高速发展的今天，知识已经发挥了巨大的作用，作为现代发展的第一资源，而且通过知识，出现了最伟大的科技产物之一的手机。
手机作为这个时代的科技产物，已经广泛应用到军事，科研，经济，文化等各个领域，并以渗透到人们的日常非生活中。
在生活中，我们会发现到处都是手机的身影。
但是对于他是怎样产生的？他在我们的学习和生活中扮演着怎样的角色？手机对我们有没有危害？该怎样去预防这些危害？是现在学生们应该深思的问题。
针对这些问题，我准备和学生进行一项综合实践活动来查找答案。
所以本次综合实践活动我们共同确定为《手机与我们的生活》二、活动目的：知识与技能：让学生在活动过程中学会资料的搜集，知识的总结。
培养学生的'`探究学习能力。
过程与方法：通过活动让学生了解手机的发展史。
知道手机在我们现代社会生活中的作用。
正确判断手机对我们的一些危害。
情感态度与价值观：学生通过搜集、整理资料，学会自主探究和合作学习。
三、活动准备：通过学生们的分析和自主选择，将本次活动分为四项小问题课下进行了材料的搜集，问题的解答和知识的整理。
本节课将展示本组的学习成果。
四、课程类型：展示课五、学具准备：手机，各组制作的课件六、活动过程：1、课前三分钟新闻播报2、教师导课：在社会经济和科技高速发展的今天，知识已经发挥了巨大的作用，作为现代发展的第一资源，而且通过知识，出现了最伟大的科技产物之一的手机。
手机作为这个时代的科技产物，已经广泛应用到军事，科研，经济，文化等各个领域，并以渗透到人们的日常生活中。
在生活中，我们会发现到处都是手机的身影，他在生活中扮演着各种各样的角色，丰富着我们的生活，方便着我们的生活。
手机与我们的生活
手机与我们的生活如今，手机已经成为我们生活中必不可少的一部分，它不仅是通讯工具，更是生活的一种方式。
对于现代人来说，手机已经远远超出了单纯的通讯工具的框架，它已经渗透到我们的生活的各个方面，为我们的生活带来了便利和乐趣。
一、移动办公过去，办公通常需要前往公司和工作场所才能展开。
但是，随着手机的普及，我们现在可以通过一个小小的手机访问公司的网络、发邮件、开会甚至签约合作。
通过手机，我们可以安排工作计划、阅读公司文件以及参加远程培训等，一切都可以轻松搞定，大大提高了我们的效率和灵活性。
二、移动支付在以前，购物需要人工的寻找货物，然后再排队买单，整个过程非常耗费时间，而现在，我们可以通过手机随时随地进行购物，只需一个指尖的轻触就可以完成支付过程。
而且，移动支付还可以方便地查询消费记录，可谓是商务旅程中的最佳伴侣。
这一切不仅是方便了我们的生活，更保护了我们的安全隐私和资金安全。
三、社交娱乐手机也成为了人们社交娱乐的最佳伴侣之一。
通过手机，人们可以通过何时何地联系家人、好友和同事，借助社交软件，人们可以随时随地的分享生活，与好友一起讨论八卦和发泄遭遇。
同时，手机几乎涵盖了所有的娱乐工具的功能，如私人影院、音乐播放器和小游戏等，这使得我们的娱乐不再受地域和时间限制，更加方便多样。
四、学习教育通过手机，我们可以随时随地获取丰富的学习资料，包括种类繁多的电子书籍、在线视频课程等。
移动学习为教育行业注入了新的活力，使得学生可以远程获取知识、开展课外活动等。
在当前、全球疫情爆发，锁定家中，手机成为了在线学习的利器，开展了优质的家庭学习。
五、科技创新手机的普及带来了科技创新，许多人通过不断创新设计符合人体工程的手机外壳、附件等，使人们拥有越来越好的使用体验。
同时，手机的普及，也带动了计算机科学和通信技术的发展，推动社会发展和技术进步。
总之，随着人们生活水平和科技水平的不断提高，手机的功能和应用也不断创新和多样化。
手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，人们不再记录生活, 而是记录在手机存储器中。
手机生活我做主——主题班会课件
最难忘的生活不再是同学聚会 时的欢声笑语，而是你我都拿 着手机，陶醉在自己的世界里。
6
分组交流
回想一下，我们的生活中还有哪些是因为手机惹“事”？ 在和小组你的同学交流之后，从大家分享的故事中选取一个， 简要记录下来，然后麻烦情景再现的例子，鬼故事定个标题 尝试配一段富有深意的旁白。
故事标题： 故事内容： 故事旁白：
手机为我们的学习和生活提供了便利、帮助我们查阅 资料、收取和发送信息，方便了我们与家长、老师和同 学的沟通与联系，特别是遇到突发事件的时候。
但是如果手机使用不合理，会影响我们的学习和休
息，扰乱学校正常的课堂秩序，一些不健康的群发消息
会对我们产生负面的影响。
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心理导向
我们中学生要充分认识使用手机的利与弊，学会合理使 用手机，增强自我管理，自我约束的能力，注意使用手机 的目的和使用场合。
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时代的发展让我们拥有了手机，也拥 有了便捷的生活，一条短信寄托千里之外 的思念，一声问候滋润久涸未雨的心灵。
随着科技的日新月异，更多功能 丰富的手机软件让我们眼花缭乱， 使用手机已成为我们生活中习以为常了一 部分。如何当好手机的主人，却需要我们 用心思考。
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手机生活你我他
现场调查
我的手机生活： 1、每天使用时间： 2、使用功能包括： 3、手机生活的快乐： 4、手机生活的烦恼：
的手机生活：
1、每天使用时间： 2、使用功能包括： 3、手机生活的快乐： 4、手机生活的烦恼：
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情景再现
因为手机，我们的生活变得丰富多彩，也因为手机，我们遇到了 一些尴尬的事......
情景一：同桌的距离
情景二：聚会时的静寂
世界上最遥远的距离，不是你在 天边我在这里；而是我就在你眼 前，你却在玩手机。
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手机与我们的Th活
问卷调 查
视频
提出问题（调查法）
你认为没有手机之前的 生 活和有手机之后的生 活哪 个更美好？
辩论 赛 正 方 观 点 ：
有智能手机以后的生活更美好
反方观点：
没有智能手机以前的生活更 美好
辩论规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
则 正 方 反 方 各 自 先 讨 论 并 各 自 选 出 三
人 作为辩手， 3 分钟； 一辩，阐述你方主要观点， 1 分钟； 正方二辩提出自己观点，所有辩手可进 行 自由辩论， 3 分钟； 三辩，总结你方主要观点， 1 分钟。 其他同学既是智囊团，又是群众评委。
视频开车玩手机造成的 事故
分析问题（体
验 法）
【“低头族”对他人带来的危害】
其次是他人的心理感受
“ 世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。 ”
解决问题（访
问 法）
辩证的去看待手 机
既要充分的利用好手机带给我 们 的各种便利和帮助，又要注 意使 用的时间性、空间性，合 理性、 正确性、规范性 。
视频河男一男子玩手机
【“低头族”对自身身体的危害】
低头族长期沉迷玩 手机，影 响 视 力 ，还很 容易引 发 白 内 障 。
如果你的头总是前 倾盯着手机屏幕，会缩短 脖子的肌肉，增加脸颊部 位受到的地心引力，导致 下 颌 松 垂 ，还会导致脸 颊 下 垂 等。
“ 低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生三种皱纹上：川字纹、抬头纹 和 颈 纹 。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不 自觉地皱了起来。经年累月，眉间的川字纹一旦形成，就再也别想“抹”去了。而长 时间低头聚精会神地看一样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着，一抬头必现 “三”字皱纹。
音乐欣赏
曾经是围在一起 无话不说的兄弟 现在难得再相聚 却都已低头不语
以为最远的距离是失去他的消息 以为最近的关系是彼此发着信
你拍照分享朋友圈 觉得最有意义 息 以为最美的风景是照片中的 却忘记把昨天快乐的你 留在这里 记忆 以为最好的回忆是把心留
曾经回到家 总要关心爸妈的身体 在过去
现在却不停盯 着 让你沉默的手 时间流逝 把目光投向身后的 机 你总会花很多时间 点赞在人群 你 伸出双手 拥抱彼此真实的
里 却忘记对爸妈真心说声 我爱你
相 放遇下带手着机你让的 温爱度回走到向生辽活阔 的的 天 轨 地
倒 计 时 器 .exe
分析问题
（辩论法，搜集 材 料）
【总结：智能手机的优点】
生活
智能手机的优点
工作 学习
【总结：“低头族”的危害】
自身身体
“ 低头族”的危害
自身心理 他人
【“低头族”对自身身体的危害】
在我们低头时，前屈极限 ( 下巴碰到胸骨的状态 ) 只能是 45° 。如果前屈幅度 达到 30° 时，就可以影响到颈椎。如果颈椎长期处于极度前屈的异常稳定状态，就 容易引发颈椎病，导致颈椎曲 度 变 直 、 颈 椎 间 盘 突 出等。长期低头玩游戏，容易 使颈椎关节发生错位，还可能患上腕 管 综 合 征 、 腱 鞘 炎 等。
视频两青年玩手机过马 路
【事故现场】
湖北十堰发生一起更令人震惊的事件： 17 岁的女生商某与 同伴外出聚餐，她边走路边玩手机，要过一座桥时，一脚踏空， 掉入没有护栏保护的深坑，经抢救无效死亡。
【“低头族”对自身心理的危害】
父母子女的交流少了， 朋友说话的机会少了， 你忙着埋头刷屏 却不知亲情友情渐渐疏远… …
人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表 达真实的自我。你手机里所谓的朋友，是只走流量不走心的。
【“低头族”对他人带来的危害】
首先就是生命安全
几乎每个开车的人都有过在驾驶时接打手机的行为，驾车时玩手机 ，用手机发短信的司机的反应时间会比正常情况慢 35% ，可能因走神儿， 就可酿成惨剧，那么发生交通事故的概率则会骤增。开车“低头族”们虽然 存有侥幸心理，但是一个个鲜活的惨案却会让司机们后悔莫及。