实验4 函数的极值
函数极值求法及应用
函数极值求法及应用本文将介绍函数极值求法及其应用。
一、函数极值的定义函数极值是指函数在某一区间内的最大值和最小值。
在函数的导数为0或不存在的点处,函数可能取得极值。
二、求函数极值的方法1. 导数法首先,将函数y=f(x)对x求导得到其导函数y'=f'(x)。
然后,解以下方程组:y'=0或y'不存在求得的解即为函数的极值点。
例如,对于函数y=x^2-2x+1,其导函数y'=2x-2。
令y'=0,得到x=1。
此时,函数取得极小值y=0。
注意:在求解时需要注意导数不存在的情况,例如绝对值函数。
2. 二次函数法对于二次函数y=ax^2+bx+c,当a>0时,该函数的最小值为c-b^2/(4a),当a<0时,该函数的最大值也为c-b^2/(4a)。
例如,对于函数y=x^2-2x+1,其a=1,b=-2,c=1。
因为a>0,所以y的最小值为1-(-2)^2/(4×1)=0。
3. 边界法当函数在一定区间内连续时,其取得极值的点只可能在该区间的边界处或导数不存在的点处。
因此,我们只需要求出函数在该区间的两个端点处的函数值,再比较这两个值和导数不存在的值的大小即可确定极值点。
例如,对于函数y=x^3-3x,当x∈[-1,2]时,极值点只可能在x=-1、x=2或导数不存在的点处。
函数在端点处的值为y(-1)=-2和y(2)=2,导数不存在的点为x=0。
因此,函数在x=0处取得极大值y=0,而在x=-1处取得极小值y=-4。
三、应用函数极值可以在优化问题中起到重要作用。
例如,在最小化成本的问题中,需要确定产量x的大小使得成本最小化。
假设某企业的生产成本函数为y=3x^2-4x+8,其中x为产量,y为成本。
该问题可以转化为求函数y的最小值。
通过求出函数的导数为0的点,我们发现函数在x=2/3处取得最小值y=6.67。
因此,该企业应该保持产量在2/3时,成本会最小。
研究函数的极值与最值问题
研究函数的极值与最值问题在数学中,研究函数的极值和最值问题是非常重要的。
通过研究函数的极值和最值,我们可以了解函数的性质,并解决许多实际问题。
一、极值问题函数的极值是指在一定范围内的最大值或最小值。
为了求得函数的极值,我们需要先求出函数的导数,然后令导数为零并解方程,得到极值对应的自变量值。
接下来,可以通过代入自变量值进入原函数来求得极值。
举个例子,考虑函数 f(x) = 2x^3 - 3x^2 - 12x + 4 在区间 [-2, 3] 上的极值问题。
首先,我们求得导数 f'(x) = 6x^2 - 6x - 12。
令 f'(x) = 0,解方程可以得到x = -1 和 x = 2。
接着,我们将这两个值代入原函数 f(x) 中,可以得到 f(-1) = -7 和 f(2) = 6。
所以,在区间 [-2, 3] 上,函数 f(x) 的最小值为 -7,对应的自变量 x = -1,函数 f(x) 的最大值为 6,对应的自变量 x = 2。
二、最值问题函数的最值是指函数在整个定义域内的最大值或最小值。
为了求得函数的最值,我们需要先求得函数的导数,并研究其在定义域内的增减性以及边界情况。
根据导数和边界的关系,可以找到函数在定义域内的最值。
以函数 g(x) = x^2 + 4x - 3 为例,我们可以求得导数 g'(x) = 2x + 4。
通过观察导数的符号,我们可以发现在 x < -2 时,导数为负数,表示函数 g(x) 单调递减;在 x > -2 时,导数为正数,表示函数 g(x) 单调递增。
由于函数 g(x) 是一个二次函数,我们可以知道当 x 趋近无穷大或无穷小时,函数的值无限增大,因此函数g(x) 在无穷大时没有最大值。
另外,函数 g(x) 在定义域内都是连续的,所以可以确定函数 g(x) 存在最小值。
为了找到函数 g(x) 的最小值,我们可以考虑其导数为零的情况。
函数极值知识点总结
函数极值知识点总结一、函数极值的定义函数的极值包括最大值和最小值两种情况。
如果一个函数在某一点的函数值大于这一点邻近的函数值,那么这一点就是函数的极大值点;如果一个函数在某一点的函数值小于这一点邻近的函数值,那么这一点就是函数的极小值点。
二、函数极值的求解方法1. 求导数要确定一个函数的极值,最常用的方法是求导数。
利用导数求函数的极值,可以分为以下几个步骤:(1)求出函数的导数;(2)令函数的导数等于零,解出函数的驻点;(3)利用二阶导数的符号来判定这些驻点是极大值点还是极小值点。
2. 利用导数的性质在求函数的极值时,还可以利用导数的性质,即函数在极值点处的导数为零。
通过这一性质,可以帮助我们求出函数的极值点。
三、解决函数极值问题的常用方法1. 一元函数的极值对于一元函数来说,我们可以通过求导数的方法,根据导数的零点和符号来求函数的极值点,进而求出函数的极值。
同时,也可以利用函数的单调性来判定函数的极值点。
2. 二元函数的极值对于二元函数而言,函数的极值点可以通过偏导数的方法来求解。
通过求出函数的偏导数,并令偏导数等于零,可以求得函数的驻点,从而判定函数的极值。
3. 隐函数的极值当函数以隐式形式给出时,我们可以通过求导的方法来求解函数的极值。
需要注意的是,在求导的过程中,要将变量视为函数,将未知的函数视为自变量,从而利用导数的性质和求导法则来求解隐函数的极值。
四、函数极值的应用函数的极值在数学中有着广泛的应用,其中包括最优化问题和微积分问题等。
1. 最优化问题在经济学、物理学、工程学等领域中,最优化问题是十分常见的。
对于一个最优化问题来说,往往需要求解一个函数的最大值或最小值,而函数的极值就提供了一个很好的解决方法。
2. 微积分问题在微积分中,函数的极值也有着重要的应用。
对于曲线的凹凸性、函数的单调性等问题,都离不开函数的极值。
因此,深入理解函数的极值知识,可以对解决微积分问题有着重要的帮助。
五、函数极值问题的深入研究除了常见的函数极值概念和求解方法外,函数极值问题还有着许多深入的研究方向。
实验四 多元函数的极值
3. 求函数偏导数的MATLAB命令 MATLAB中主要用diff求函数的偏导数。
diff(f,x,n) 求函数f关于自变量x的n阶导数。
实验方法与步骤
练习1、求函数 z x4 8xy 2y2 3 的极值点和极值。
练习1、求函数 z x4 8xy 2y2 3 的极值点和极值。
%***************************************** Imax=imregionalmax(I); Imin=imregionalmin(I); Imax=double(Imax); Imin=double(Imin);
[Nmax,xmax,ymax,zmax]=extremanum(I,Imax); [Nmin,xmin,ymin,zmin]=extremanum(I,Imin); %********************************************** xr=1:row; yr=1:col; [x1,y1]=meshgrid(xr,yr); u=griddata(xmax',ymax',zmax',x1',y1','cubic'); v=griddata(xmin',ymin',zmin',x1',y1','cubic');
%******************************************** t=etime(clock,t1)
function [Num,x,y,z]=extremanum(I,Ima) width=size(Ima,2); height=size(Ima,1); k=1; for h=1:height
4极值原理与最大模估计
4极值原理与最大模估计极值原理和最大模估计是数学分析中常用的两个概念和方法,它们在优化问题和概率统计中都有广泛的应用。
下面分别介绍这两个概念,并详细解释它们的应用。
极值原理:极值原理是分析最优解的一种方法,它主要包括极大值和极小值。
极值原理可分为:1.极大值原理:极大值原理表示一个函数在其定义域有一个局部最大值时,该函数的导数等于零。
也就是说,如果一些函数的导数等于零,那么该函数在该处可能有一个局部最大值。
这一概念在求解优化问题时非常有用,可以通过求解导数为零的方程来找到函数的极大值。
2.极小值原理:极小值原理与极大值原理类似,表示一个函数在其定义域有一个局部最小值时,该函数的导数等于零。
即如果一些函数的导数等于零,那么该函数在该处可能有一个局部最小值。
也是在优化问题中常用的方法之一最大似然估计:最大似然估计是一种统计学思想,用于估计参数的值。
它假设给定一组观测数据,通过最大化这组数据出现的可能性来估计参数的值。
最大似然估计的思想可以简单概括为:给定一组观测数据,选择使这组数据出现的概率最大化的参数作为估计值。
最大似然估计的过程可以用数学表示为:设X为随机变量,其概率分布函数为f(x,θ),其中θ是待估计的参数。
则给定一组观测数据x1, x2, ..., xn,其似然函数为L(θ,x) = ∏[f(xi,θ)],最大似然估计就是通过最大化似然函数L(θ,x)来估计参数θ的值。
最大似然估计的应用非常广泛,特别是在概率统计和机器学习领域。
通过最大似然估计,可以通过观测数据来估计未知参数的值,从而进行数据分析和预测。
最大似然估计的优点是直观、易于理解和计算,但也有一些限制和假设条件。
总结起来,极值原理和最大似然估计是数学分析中常用的两个概念和方法。
极值原理用于求解优化问题,通过导数为零的方程来寻找函数的极大值或极小值。
最大似然估计用于估计参数的值,通过最大化数据出现的可能性来得到参数的估计值。
这两个概念和方法在实际问题中都有广泛的应用,对于理解和解决复杂的问题非常有帮助。
函数的极值与最值求解的方法和步骤
函数的极值与最值求解的方法和步骤在数学中,函数的极值与最值是研究函数性质的重要内容之一。
通过求解函数的极值与最值,我们可以找到函数的最高点和最低点,从而更好地理解函数的特性。
本文将介绍一些常见的方法和步骤,帮助读者更好地理解和应用这一概念。
一、函数的极值与最值的定义在开始讨论求解方法之前,我们首先需要明确函数的极值与最值的概念。
对于定义在某个区间上的函数f(x),如果存在一个点c,使得在c的邻域内,对于任意的x都有f(x)≤f(c) 或f(x)≥f(c),那么我们称c为函数f(x)的极值点。
如果函数在整个定义域上的极值点中有一个最大值或最小值,那么我们称之为函数的最值。
二、求解函数极值与最值的方法1. 导数法导数法是求解函数极值与最值的常用方法之一。
通过求解函数的导数,我们可以找到函数的极值点。
具体步骤如下:(1)求出函数f(x)的导函数f'(x);(2)解方程f'(x)=0,求得函数的驻点;(3)通过二阶导数判别法,判断驻点是极大值点还是极小值点;(4)将驻点代入原函数f(x),求得函数的极值。
2. 区间法区间法是一种直观且易于理解的方法。
通过将函数在给定区间内的所有值进行比较,我们可以找到函数的最大值和最小值。
具体步骤如下:(1)确定函数f(x)的定义域;(2)将定义域分成若干个子区间;(3)在每个子区间内求出函数的值,并进行比较;(4)找出子区间中的最大值和最小值,即为函数的最值。
3. Lagrange乘数法Lagrange乘数法是一种用于求解约束条件下的极值问题的方法。
当我们需要求解函数在一定条件下的最值时,Lagrange乘数法可以帮助我们进行求解。
具体步骤如下:(1)建立拉格朗日函数L(x,y,...,λ)=f(x,y,...)-λg(x,y,...),其中f(x,y,...)为目标函数,g(x,y,...)为约束条件;(2)对拉格朗日函数求偏导数,得到一组方程;(3)求解方程组,得到函数的驻点;(4)通过二阶导数判别法,判断驻点是极大值点还是极小值点;(5)将驻点代入原函数f(x,y,...),求得函数的极值。
【教案】函数的极值与最大(小)值(第4课时)教学设计-人教A版(2019)选择性必修第二册
第五章一元函数的导数及其应用《5.3.2 函数的极值与最大(小)值》教学设计第4课时◆教学目标1.能利用导数求某些函数的极大值、极小值以及给定闭区间上不超过三次的多项式的最大值、最小值;2.体会导数与单调性、极值、最大(小)值的关系.◆教学重难点◆教学重点:求函数最值的方法及其综合应用教学难点:函数最大(小)值的概念以及与函数极值的区别与联系◆课前准备PPT课件.◆教学过程【新课导入】问题1:阅读课本第92~94页,回答下列问题:(1)本节将要探究哪类问题?(2)本节探究的起点是什么?目标是什么?师生活动:学生带着问题阅读课本,并在本节课中回答相应问题.预设的答案:(1)本节课主要学习函数的最大(小)值;(2)学生已经具有导数概念、导数几何意义、导数计算、函数的单调性等相关的数学概念知识,对函数的单调性有一定的认识,对相应导数的内容也具有一定的储备.函数的极值与最值是函数的一个重要性质.在学习运用导数判断函数单调性的基础上,研究和学习函数的极值与最值是导数的一个重要应用,注意培养学生数形结合思想、特殊到一般的研究方法,发展学生直观想象、数学抽象、逻辑推理和数学运算核心素养.设计意图:通过阅读读本,让学生明晰本阶段的学习目标,搭建学习内容的框架.问题2:什么叫函数的极小值与极小值点、极大值与极大值点?师生活动:学生回顾并回答.预设的答案:(1)若函数y =f (x )在点x =a 的函数值f (a )比它在点x =a 附近其他点的函数值都小,f ′(a )=0,而且在点x =a 附近的左侧f ′(x )<0,右侧f ′(x )>0,就把点a 叫做函数y =f (x )的极小值点,f (a )叫做函数y =f (x )的极小值.(2)若函数y =f (x )在点x =b 的函数值f (b )比它在点x =b 附近其他点的函数值都大,f ′(b )=0,而且在点x =b 附近的左侧f ′(x )>0,右侧f ′(x )<0,就把点b 叫做函数y =f (x )的极大值点,f (b )叫做函数y =f (x )的极大值.设计意图:温故知新.问题3:求函数()y f x =的极值的一般步骤是什么?师生活动:学生回顾并回答.预设的答案:解方程()0f x '=,当0()0f x '=时:(1)如果在0x 附近的左侧()0f x '>,右侧()0f x '<,那么0()f x 是极大值;(2)如果在0x 附近的左侧()0f x '<,右侧()0f x '>,那么0()f x 是极小值.设计意图:温故知新,在复习的基础上提出问题,引导学生探究运用导数研究函数的最值.发展学生数学抽象、直观想象、数学建模的核心素养.【探究新知】知识点1:函数的最大(小)值我们知道:极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域内的性质.也就是说,如果0x 是函数()y f x =的极大(小)值点,那么在0x x =附近找不到比0()f x 更大(小)的值.但是,在解决实际问题或研究函数的性质时,我们往往更关心函数在某个区间上,哪个值最大,哪个值最小.问题4:什么叫函数的最大(小)值?师生活动:学生回顾并回答.预设的答案:如果0x 是某个区间上函数()y f x =的最大(小)值点,那么0()f x 不小(大)于函数()y f x =在此区间上的所有函数值.问题5:下图是函数()y f x =,[]x a b ∈,的图象.你能找出它的极大值、极小值吗?师生活动:学生观察图象并回答.预设的答案:由图象可知,135()()()f x f x f x ,,是函数()y f x =的极小值,246()()()f x f x f x ,,是函数()y f x =的极大值.追问:函数()y f x =在区间[]a b ,上有最小值和最大值?如果有,最小值和最大值分别是什么?师生活动:学生观察图象并回答.预设的答案:由上图可以看出,函数()y f x =在区间[]a b ,上的最小值是3()f x ,最大值是()f a .设计意图:通过特例,让学生体会函数极值与最值之间的关系,发展学生直观想象、数学抽象和数学建模的核心素养.问题6:在下图中,观察[]a b ,上的函数()y f x =和()y g x =的图象,它们在[]a b ,上有最大值、最小值吗?如果有,最大值和最小值分别是什么?师生活动:学生观察图象并回答.预设的答案:最大值为f (b ),最小值为f (a );最大值为g (x 3),最小值为g(x 4). 设计意图:通过特例,让学生体会函数的最值,发展学生直观想象、数学抽象和数学建模的核心素养.结论:(1)一般地,如果在区间[]a b ,上函数()y f x =的图象是一条连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值.(2)结合上图,以及函数极值中的例子,不难看出,只要把函数()y f x =的所有极值连同端点的函数值进行比较,就可以求出函数的最大值与最小值.【练一练】1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数f (x )在区间[a ,b ]上的最大值和最小值,一定在区间端点处取得.( )(2)开区间上的单调连续函数无最值. ( )(3)在定义域内,若函数有最值与极值,则极大(小)值就是最大(小)值. ( )(4)若函数y =f (x )在区间[a ,b ]上连续,则一定有最值;若可导,则最值点为极值点或区间端点. ( )师生活动:学生思考后回答,教师完善.预设的答案: (1)函数在闭区间[a ,b ]上的最值可能在端点处取得,也可能在极值点处取得故错误.(2)若单调函数有最值,则一定在区间端点处取得,但开区间上的单调连续函数在端点处无函数值,所以无最值,故正确.(3)因为y 最大值≥y 极值,y 最小值≤y 极值,故错误.(4)正确.【巩固练习】例1求函数31()443f x x x =-+在区间[03],上的最大值与最小值. 师生活动:学生自主完成,教师点评.预设的答案:因为31()443f x x x =-+,所以2()4(2)(2)f x x x x =-=+-'. 令()0f x '=,解得2x =-或2x =.当x 变化时,()f x ',()f x 的变化情况如表所示.x0 (0,2) 2 (2,3) 3 ()f x ' -0 + ()f x 4 单调递减 43- 单调递增 1由表可知,函数31()443f x x x =-+在区间[03],上的最大值是4,最小值是43-.设计意图:通过该例题,让学生体会求函数最值的方法和步骤,发展学生直观想象、数学抽象和数学建模的核心素养.方法总结:一般地,求函数()y f x =在区间[]a b ,上的最大值与最小值的步骤如下:(1)求函数()y f x =在区间()a b ,上的极值;(2)将函数()y f x =的各极值与端点处的函数值()()f a f b ,比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.例2求证:0x >时,11ln x x-≤. 师生活动:教师分析可将不等式转化为11ln 0x x -+≥,引入函数,利用导数研究函数的性质,进而得证.学生完成解题过程. 预设的答案:原不等式可转化为1ln 0x x -+≥,设()1ln s x x x=-+,那么22111()x s x x x x-'=-+=, 令()0s x '=,解得1x =,当x 变化时,()s x ',()s x 的变化情况如表所示:所以,当1x =时,()s x 取得最小值.所以()(1)0s x s ≥=,即11ln 0x x-+≥. 所以,当0x >时,11ln x x-≤. 发展学生逻辑推理、直观想象和数学抽象的核心素养.结论:当0x >时,11ln x x-≤.该结论是今后证明不等式问题时常常用到的不等式. 练习:教科书P 94练习1、2算、逻辑推理、直观想象、数学建模的核心素养. 【课堂总结】1.板书设计:5.3.2 函数的极值与最大(小)值(第2课时)新知探究 巩固练习知识点1:函数的最大(小)值例1例22.总结概括: 师生活动:学生总结,老师适当补充.设计意图:通过总结,让学生进一步巩固本节所学内容,提高概括能力.3.课堂作业:教科书P 98习题5.3 6、12【目标检测设计】1.函数()()()212f x x x =--在[]0,3上的最小值为( ) A .8- B .4- C .0 D .427设计意图:进一步巩固利用导数求函数的最值的方法.2.已知()33f x x x a =-+(,a a ∈R 为常数)在[2,2]-上有最大值4,那么此函数在[2,2]-上的最小值为_______________.设计意图:进一步巩固利用导数求函数的最值的方法以及已知最值如何求参数值的方法.3.已知函数()32322,,12f x x x x x ⎡⎤=+++∈-⎢⎥⎣⎦. (1)求()f x 的单调区间;(2)求()f x 的最大值和最小值.设计意图:进一步巩固利用导数求函数的单调性和最值的方法.参考答案:1.B 由2()(1)(2)f x x x =--,得2()(2)2(1)(2)(2)(34')f x x x x x x =-+--=--.解)'(0f x >,得2x >或43x <, 所以()f x 在40,3⎡⎫⎪⎢⎣⎭和(2,3]上单调递增,在4,23⎛⎫ ⎪⎝⎭上单调递减. 又(0)4,(2)0f f =-=,所以2()(1)(2)f x x x =--在[0,3]上的最小值为4-.故选B .2.16-因为32()3f x x x a =-+,所以2()363(2')f x x x x x =-=⋅-,所以函数()f x 的单调递增区间为()(),0,2,-∞+∞,单调递减区间为()0,2.因为[2,2]x ∈-,所以()f x 在[2,0]-上单调递增,在[0,2]上单调递减, 当0x =时,函数取得最大值4,即()04f =,解得4a =. 所以32()34f x x x =-+,所以()()2812416,281240f f -=--+=-=-+=, 可得当2x =-时,函数取得最小值16-.3.解:(1)21()3413(1)3'f x x x x x ⎛⎫=++=++ ⎪⎝⎭. 由)'(0f x >,得1x <-或13x >-; 由)'(0f x <,得113x -<<-. 因此,函数()f x 在3,12⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的单调递增区间为3,12⎡⎫--⎪⎢⎣⎭,1,13⎛⎤- ⎥⎝⎦,单调递减区间为11,3⎛⎫-- ⎪⎝⎭. (2)()f x 在1x =-处取得极大值,极大值为(1)2f -=;()f x 在13x =-处取得极小值,极小值为150327f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭. 又313,(1)628f f ⎛⎫-== ⎪⎝⎭,且5013278>, 所以()f x 在3,12⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的最大值为(1)6f =, 最小值为31328f ⎛⎫-= ⎪⎝⎭.。
04第四节函数的单调性、凹凸性与极值
第四节函数单一性、凹凸性与极值我们已经会用初等数学的方法研究一些函数的单一性和某些简单函数的性质,法使用范围狭窄,而且有些需要借助某些特别的技巧,因此不拥有一般性. 工具,介绍判断函数单一性和凹凸性的简易且拥有一般性的方法. 但这些方本节将以导数为散布图示★ 单一性的鉴别法★例 1★ 单一区间的求法★例 2 ★例 3 ★例4★例5 ★例 6 ★例 7 ★例 8 ★ 曲线凹凸的观点★例 9 ★例10★ 曲线的拐点及其求法★例11 ★例12 ★例13★ 函数极值的定义★函数极值的求法★例14 ★例15 ★例16★第二充足条件下★例17 ★例18 ★例19★ 内容小结★ 讲堂练习★习题 3-4 ★ 返回内容重点一、函数的单一性:设函数y f ( x) 在 [a, b]上连续 , 在 (a, b)内可导 .(1) 若在 (a, b)内 f (x) 0 , 则函数 y f ( x) 在 [a, b] 上单一增添 ;(2) 若在 (a, b)内 f (x) 0 , 则函数 y f ( x) 在 [a, b] 上单一减少 .二、曲线的凹凸性:设 f ( x) 在 [a, b] 上连续 , 在 (a, b)内拥有一阶和二阶导数, 则(1) 若在 (a, b)内, f ( x) 0, 则 f (x) 在 [a, b]上的图形是凹的 ;(2) 若在 (a, b)内, f ( x) 0, 则 f (x) 在 [a, b]上的图形是凸的 .三、连续曲线上凹弧与凸弧的分界点称为曲线的拐点判断曲线的凹凸性与求曲线的拐点的一般步骤为:(1)求函数的二阶导数 f ( x) ;(2)令 f ( x) 0 ,解出所有实根,并求出所有使二阶导数不存在的点;(3) 对步骤 (2)中求出的每一个点,检查其周边左、右双侧 f (x) 的符号,确立曲线的凹凸区间和拐点.四、函数的极值极值的观点;极值的必需条件;第一充足条件与第二充足条件;求函数的极值点和极值的步骤:( 1)确立函数 f ( x) 的定义域,并求其导数 f ( x) ;( 2)解方程 f (x) 0 求出 f (x) 的所有驻点与不行导点;( 3)议论 f ( x) 在驻点和不行导点左、右双侧周边符号变化的状况,确立函数的极值点;( 4)求出各极值点的函数值,就获得函数 f ( x) 的所有极值 .例题选讲函数单一性的判断例 1 (E01) 议论函数 y e x x 1的单一性 .解y e x 1. 又 D:( , ). 在( ,0) 内, y 0, 函数单一减少;在 (0, ) 内, y 0, 函数单一增添 .注:函数的单一性是一个区间上的性质,要用导数在这一区间上的符号来判断,而不可以用一点处的导数符号来鉴别一个区间上的单一性.例 2 (E02) 议论函数 y 3 x2的单一区间 .解 D : ( , ). y2( x 0), 当 x 0 时,导数不存在 .33 x当x 0 时, y 0, 在 ( ,0] 上单一减少;当 0 x 时, y 0, 在 0, 上单一增添;单一区间为 ( ,0] , [0, ) .注意 : 区间内个别点导数为零不影响区间的单一性. 比如,y x3 , y x 0 0, 可是( , ) 上单一增添 .注:从上述两例可见,对函数 y f ( x) 单一性的议论,应先求出使导数等于零的点或使导数不存在的点,并用这些点将函数的定义域区分为若干个子区间,而后逐一判断函数的导数 f ( x) 在各子区间的符号,进而确立出函数y f ( x) 在各子区间上的单一性,每个使得f (x) 的符号保持不变的子区间都是函数y f ( x) 的单一区间 .求单一区间例 3 (E03) 确立函数 f ( x) 2 x3 9x 2 12x 3 的单一区间 .解 D : ( , ). f ( x) 6 x2 18x 12x 6( x 1)( x 2),解方程 f ( x) 0 得 x1 1, x2 2.当x 1 时, f ( x) 0, f ( x) 在,1 上单一增添;当 1 x 2 时, f ( x) 0, f ( x) 1,2 上单一减少;当 2 x 时, f ( x) 0, f ( x) 在 [ 2, ) 上单一增添;单一区间为 ( ,1], [1,2], [ 2, ).例4求函数y 3 ( 2x a )(a x)2 ( a 0) 的单一区间 .解y 2 2a 3x, 3 3 a )2 (a(2 x x)令 y0, 解得 x2a, 在 x 2a , x 3 a 处 y 不存在 .132在, a内, y 0, 函数单一增添 .在 a, 2 a 内, y0, 函数单一增添 .22 3在 2a, a 内, y0, 函数单一减少 .在 a,内, y0, 函数单一增添 .3例 5 当 x 0 时, 试证 x ln(1 x) 建立 .证 设 f ( x) x ln(1 x), 则 f( x) 1 x .xf ( x) 在 [ 0, ] 上连续,且在 (0,) 内可导, f (x) 0,f (x) 在 [ 0, ] 上单一增添,f ( 0) 0,当 x0 时, x ln(1 x) 0, 即 x ln(1 x). 证毕 .应用单一性证明例 6 (E04) 试证明:当 x0 时 , ln(1 x)x 1 2 .x2证 作协助函数f ( x) ln(1 x)x 1 x 2 ,2由于 f ( x) 在 [ 0, ) 上连续,在 (0,) 内可导,且 f ( x)1x 2 ,1 x1 x1 x当 x 0 时, f (x) 0, 又 f (0) 0.故当 x 0 时, f (x)f (0) 0,所以 ln(1 x)x 1 x 2.2例 7 (E05) 证明方程 x5x 10在区间 ( 1,0) 内有且只有一个实根 .证 令 f ( x)x 5x 1, 因 f ( x) 在闭区间 [ 1,0] 持续,且 f ( 1) 1 0, f (0) 1 0.依据零点定理 f ( x) 在 ( 1,0) 内有一个零点 .另一方面, 关于随意实数 x, 有 f ( x) 5 x 41 0,所以 f ( x) 在 (,) 内单一增添,所以曲线 y f ( x) 与 x 轴至多只有一个交点 .综上所述可知,方程 x5x 1 0在区间 ( 1,0) 内有且只有一个实根 .例 8 证明方程 ln xx 1在区间 (0, ) 内有两个实根 .e证 令 f ( x)ln xx 1, 欲证题设结论等价于证f (x) 在 (0, ) 内有两个零点 .e令 f (x)1 1 0x e. 因 f (e)1, lim f ( x), 故 f (x) 在 (0,e) 内有一零点 .x ex又因在 (0,e) 内 f (x) 0, 故 f ( x) 在 (0, e) 内单一增添,这零点独一 .所以 , f ( x) 在 (0,) 内有且仅有两个零点 , 证毕 .例 9 (E06)判断yx ln(1x) 的凹凸性.解 由于y 1 1 , y 11 (1 x)2x所以,题设函数在其定义域( 1, ) 内是凹的 .例 10 (E07) 判断曲线 y x3的凹凸性.解y 3x2 , y 6x, 当 x 0 时, y 0, 曲线在 ( ,0] 为凸的;当 x 0 时, y 0, 曲线在 [ 0, ) 为凹的;注意到点 (0,0) 是曲线由凸变凹的分界点 .例 11 (E08) 求曲线 y 3 x4 4 x3 1 的拐点及凹、凸区间 .解易见函数的定义域为( , ),y 12x3 12x2 , y2 36x x.3令 y 0, 得 x1 0, x2 2 .3x ( ,0) 0 (0, 2 3) 2/3 (2/3, )f ( x) + 0 -0 +f ( x) 凹的拐点(0,1) 凸的拐点 ( 2/ 3,11/ 27) 凹的所以,曲线的凹区间为( ,0] ,[2 3, ) 凸区间为 [0,2 3] 拐点为(0,1)和(2 / 3,11/ 27) .例 12 求曲线 y sin x cos x( x ( 0,2 )) 的拐点 .解y c o xs si nx, y s i nx c o sx, y c o sx s i nx.令 y 0, 得 x1 3, x2 7 .4 432 0, f 72 0,f4 4在 [0,2 ] 内曲线有拐点为3,0 ,7,0 .4 4注:若 f ( x0 ) 不存在,点 ( x0 , f ( x0 )) 也可能是连续曲线y f (x) 的拐点 .曲线凹凸性判断例 13 (E09) 求函数 y a 2 3 x b 的凹凸区间及拐点 .解y 1 1 , y 2 ,3 3( x b)2 93 (x b )5函数 y 在x b 处不行导,但 x b 时, y 0, 曲线是凸的,x b 时, y 0, 曲线是凹的 . 故点 (b,a 2 ) 为曲线 y a 2 3 x b 的拐点例 14(E10) 求出函数f ( )x3 3x2 9x5的极值 . x解f ( ) 3 2 6 x 9 3( x 1)( x 3) ,令f (x) 0, 得驻点 x 1 1, x 2 3.x x列表议论以下:x(, 1)1( 1,3)3(3,)f ( x) + 0 - 0 + f ( x)↑极大值↓极小值↑所以 , 极大值 f ( 1) 10, 极小值 f (3)22.例 15 (E11) 求函数 f ( x) ( x 4) 3 ( x 1) 2的极值 .解 (1) 函数 f ( x) 在 (,) 内连续,除 x1 外到处可导,且 f (x)5(x 1) ;33 x 1( 2) 令 f (x)0, 得驻点 x 1; x1 为 f ( x) 的不行导点 ;(3) 列表议论以下 :x( ,1)1( 1,1)1(1,)f ( x)+ 不存在 - 0 + f ( x)↑极大值↓极小值↑( 4) 极大值为 f ( 1) 0, 极小值为 f (1)33 4.例 16 求函数 f x x3 x22 / 3的单一增减区间和极值.解 求导数 f ( x) 1 x 1/ 3 , 当 x 1 时 f (0) 0, 而 x 0 时 f ( x) 不存在 ,所以,函数只可能在这两点获得极值. 列表以下 :x(,0)(0, 1)1(1,)f ( x)+ 不存在 - 0 +f ( x)↗极大值 0↘ 极小值1↗2由上表可见:函数 f ( x) 在区间 ( ,0), (1, ) 单一增添 , 在区间 (0,1) 单一减少 .在点x 0 处有极大值 , 在点 x1处有极小值 f (1) 1,如图.2例 17 (E12) 求出函数f ( x ) x 33 224 x 20 的极值 .x解f( ) 3 2 6 x 24 3( x 4)( x 2), 令 f ( x) 0, 得驻点 x4, x 2.x x12又 f (x) 6 x 6, f ( 4) 18 0,故极大值 f ( 4) 60, f (2)18 0,故极小值 f (2)48.注意: 1. f ( x0 ) 0 时, f ( x) 在点x0处不必定取极值, 仍用第一充足条件进行判断.2.函数的不行导点 ,也可能是函数的极值点 .例 18 (E13) 求函数 f ( x) ( x2 1)3 1的极值 .解由f ( ) 6 ( 2 1)2 0, 得驻点x 1, x 0, x 1. f ( x) 6(x 2 1)(5x 2 1).x x x31 2因 f (x) 6 0, 故 f ( x) 在 x 0 处获得极小值,极小值为 f (0) 0.因 f ( 1) f (1) 0, 故用定理 3 没法鉴别 .观察一阶导数 f (x) 在驻点 x1 1 及 x3 1左右周边的符号 :当 x 取 1 左边周边的值时, f (x) 0;当 x 取1右边周边的值时, f ( x) 0;因 f (x) 的符号没有改变,故 f ( x) 在 x 1 处没有极值 . 同理, f (x) 在x 1处也没有极值 . 以下图 .例 19 求出函数 f ( x) 1 (x 2) 2/ 3的极值 .2( x 1解 f ( x) 2) 3 (x 2). x 2 是函数的不行导点 .3当 x 2 时 , f ( x) 0; 当 x 2 时 , f (x) 0.f (2) 1 为 f (x) 的极大值 .讲堂练习1. 若f (0) 0, 能否能判断 f (x) 在原点的充足小的领域内单一递加?2.设函数 f ( x) 在 (a, b) 内二阶可导, 且 f ( x0 ) 0, 此中x0 (a, b) , 则 (x0 , f (x0 )) 能否一定为曲线 f (x) 的拐点 ?举例说明 .。
4函数的极值与最大小值
解 由于 f (x) = x3(x - 1)2(7x - 4) , 因此 x 0,1, 4 是函数
的三个稳定点. f 的二阶导数为
7
f (x) = 6x2 (x - 1)(7x2 - 8x + 2)
由此得 f (0) f (1) 0及f ( 4) 0,所以 f ( x)在x 4 时取得极小
有 f (4)(0) 0. 因为n = 4 为偶数,故 f 在 x 0 取得极大值.
综上所述, f (0) 0 为极大值,
f( 4 ) = -( 4 )4 ( 3 )3 = - 6912
7
77
823543
为极小值.
注 定理6.12仍是判定极值的充分条件而非必要条件.
考察函数
f(x)
=
e -
f n x0 0, 则
(ⅰ)当n为偶数时, f 在 x0处取得极值,且当 f (n)( x0 ) 0 时 取极大值,f (n) ( x0 ) 0 时取极小值.
(ⅱ)当n为奇数时, f 在 x0 处不取极值.
该定理的证明类似于定理6.11,我们将它留给读者.
例3 试求函数 x4( x 1)3的极值.
(析) 由条件及 f 在 x0 处的二阶泰勒公式
f (x)
f ( x0 )
f
( x0 )( x
x0 )
1 2!
f x0 x
x0 2
x x0 2
知
f
( x)
f
( x0 )
f
x0
2
1 x
x0 2
0,
a 2
内解得稳定点
函数的极值与最大(小)值(解析版)
函数的极值与最大(小)值(解析版)函数的极值与最大(小)值(解析版)函数的极值与最大(小)值是数学分析中一个重要的概念和研究内容,它在很多领域具有广泛的应用,如经济学、物理学、工程学等。
本文将介绍函数的极值与最大(小)值的定义、求解方法以及一些实际问题中的应用。
一、函数的极值与最大(小)值的概念函数的极值是指在一个特定的区间内,函数取得的最大值或最小值。
定义域中的极值点可以是局部极大值或局部极小值,也可是全局的最大值或最小值。
二、求解函数的极值与最大(小)值求解函数的极值与最大(小)值通常有以下方法:1. 导数法:根据函数的导数(或导函数),可以找到函数的驻点和拐点,并通过一阶和二阶导数的符号来判断极值点的类型,即极大值或极小值。
其中,一阶导数为零的点即为函数的驻点,二阶导数为零的点即为函数的拐点。
2. 边界法:在给定的区间内,如果函数在区间的端点处取得最大或最小值,则该值也是函数的极值。
通过比较函数在边界点和内部点的取值,可以确定函数的最大(小)值。
3. 高阶导数法:对于一些特殊的函数,可以通过多阶导数的方法求解极值。
通过计算函数的高阶导数,可以得到函数的极值点。
4. 参数方程法:对于参数方程给出的函数,可以通过求解参数方程中的参数值,得到函数的极值。
这种方法在实际问题中应用较多。
三、实际问题中的应用函数的极值与最大(小)值在各个领域中都有广泛的应用,例如:1. 经济学中,通过对供需函数的极值分析,可以确定市场的均衡价格和数量,从而指导市场调节和政策制定。
2. 物理学中,通过对物体运动轨迹方程的极值分析,可以确定物体在运动过程中最大(小)值速度、加速度等相关参数。
3. 工程学中,通过对成本、效益、材料使用等函数的极值分析,可以优化设计方案,提高工程效率和经济性。
4. 生物学中,通过对生态系统中的种群数量变化函数的极值分析,可以研究种群的稳定性和生态系统的平衡状态。
总之,函数的极值与最大(小)值是数学分析中的重要内容,它不仅具有理论意义,还在实际应用中发挥着重要的作用。
函数极值的求解毕业论文
函数极值的求解毕业论文函数极值的求解极值问题在数学中是一个重要的研究方向,也是应用最为广泛的数学概念之一。
在数学建模、优化问题等领域中,极值问题的求解具有重要的实际意义。
本文将介绍函数极大值和极小值的定义及求解方法,并应用实例进行论述。
一、函数极值的定义1. 极大值和极小值在数学中,给定一个定义在某个区间上的函数f(x),如果在该区间上存在一个数c,使得对于任意的x(x∈该区间),都有f(x)≤f(c),则称f(x)在该区间上存在一个极大值,相应的数f(c)称为函数f(x)的极大值。
同样地,如果在给定的区间上存在一个数c,使得对于任意的x(x∈该区间),都有f(x)≥f(c),则称f(x)在该区间上存在一个极小值,相应的数f(c)称为函数f(x)的极小值。
二、函数极值的求解方法求解函数极值的方法主要有导数法和二阶导数判别法两种方法。
1. 导数法导数法通过求取函数的导数,来寻找极值点。
具体步骤如下:(1)求取函数的一阶导数,并令一阶导数等于零。
得到一个或多个代数方程。
(2)解出这些代数方程,得到所有的极值点。
(3)代入原函数,求出这些极值点对应的函数值,并比较它们的大小,得到函数的极大值和极小值。
2. 二阶导数判别法二阶导数判别法通过二阶导数的值来判断函数的极值情况。
具体步骤如下:(1)求取函数的一阶导数和二阶导数。
(2)令一阶导数等于零,解出所有的极值点。
(3)将这些极值点代入二阶导数的表达式中,判断二阶导数的正负情况:- 若二阶导数大于零,则所代表的极值点为函数的极小值点。
- 若二阶导数小于零,则所代表的极值点为函数的极大值点。
- 若二阶导数等于零,则无法判断该点是否为极值点,需要进一步分析。
三、函数极值求解的实例分析下面以一个简单的实例来说明函数极值的求解过程。
例:求函数f(x) = x^2 - 2x + 1的极值点和极值。
解:首先求函数的一阶导数:f'(x) = 2x - 2令导数等于零,得到极值点的横坐标x:2x - 2 = 0x = 1将x = 1代入原函数f(x)中,得到极值点的纵坐标:f(1) = 1^2 - 2(1) + 1 = 0所以函数f(x)在x = 1处存在一个极小值点,极小值为0。
函数的极值与最值的求解
函数的极值与最值的求解在数学中,我们经常需要求解函数的极值和最值。
函数的极值指的是函数在某个定义域内取得的最大值或最小值,最值则是函数在整个定义域内的最大值或最小值。
本文将介绍如何求解函数的极值和最值的方法。
一、函数的极值求解方法1. 导数法导数法是求解函数极值的一种常用方法。
根据函数的极值定义,极值点处函数的导数为零或不存在。
因此,我们可以通过以下步骤求解函数的极值:1)求函数的导数;2)令导数等于零,解方程得到极值点的横坐标;3)将极值点的横坐标代入原函数,求得纵坐标。
例如,对于函数f(x) = x^2 - 2x + 1,我们可以进行如下计算:1)求导:f'(x) = 2x - 2;2)令导数等于零:2x - 2 = 0,解得x = 1;3)将x = 1代入原函数:f(1) = 1^2 - 2(1) + 1 = 0,得到极小值0。
2. 二阶导数法在某些情况下,使用二阶导数可以更方便地求解函数的极值。
根据函数的极值定义,当函数的一阶导数为零且二阶导数大于零时,函数取得极小值;当一阶导数为零且二阶导数小于零时,函数取得极大值。
例如,对于函数f(x) = x^3 - 6x^2 + 9x + 2,我们可以进行如下计算:1)求导:f'(x) = 3x^2 - 12x + 9;2)求二阶导数:f''(x) = 6x - 12;3)令一阶导数等于零,解方程得到极值点的横坐标:3x^2 - 12x +9 = 0,解得x = 1;4)将x = 1代入二阶导数:f''(1) = 6 - 12 = -6,表明函数在x = 1处取得极大值。
二、函数的最值求解方法函数的最值即为整个定义域内的最大值或最小值。
求解函数最值的方法有以下几种:1. 导数法和求解极值类似,我们可以通过求解函数在定义域内的导数来找到函数的最值。
例如,对于函数f(x) = -x^2 + 4x - 3,我们可以进行如下计算:1)求导:f'(x) = -2x + 4;2)令导数等于零,解方程得到最值点的横坐标:-2x + 4 = 0,解得x = 2;3)将x = 2代入原函数:f(2) = -(2^2) + 4(2) - 3 = 1,得到函数的最大值1。
函数的极值问题
函数的极值问题函数的极值问题是微积分中的重要概念,它涉及到函数的最大值和最小值,并在数学和实际应用中发挥着重要作用。
本文将介绍函数的极值问题的定义、求解方法以及一些实际应用。
一、定义函数的极小值和极大值统称为极值。
极大值是函数在某个定义域内取得的最大值,而极小值是函数在定义域内取得的最小值。
二、求解方法要求解函数的极值,一般需要进行以下步骤:1. 找出函数的定义域首先确定函数的定义域,即函数有效的取值范围。
定义域一般由函数的自变量的取值范围决定。
2. 求出函数的导数求出函数的导数是求解极值问题的关键步骤。
通过求导,我们可以得到函数在不同点的斜率。
3. 导数为零的点将函数的导数设为零,求解得到导数为零的点。
这些点就是可能的极值点。
4. 极值点的判定通过二阶导数判定法来判断导数为零的点是极大值点还是极小值点。
如果二阶导数大于零,则为极小值点;如果二阶导数小于零,则为极大值点。
5. 检验极值将极值点代入原函数中,检验是否为极值。
如果函数在该点处取得的值确实是最大值或最小值,则该点为函数的极值点。
三、实际应用函数的极值问题在实际应用中有广泛的应用,以下是一些常见的例子:1. 经济学中的最优化问题在经济学中,我们需要通过最大化或最小化某种指标来解决一些问题。
例如,生产者想要最大化利润,而消费者则试图最大化效用。
通过将问题建模成数学函数,并求解函数的极值,可以找到最优解。
2. 工程中的最优设计问题在工程领域中,比如建筑设计和物流规划,我们常常需要找到最优的设计方案。
通过建立数学模型,并求解函数的极值,可以得到最优设计方案。
3. 自然科学中的优化问题在自然科学中,函数的极值问题也有重要的应用。
例如,在物理学中,我们需要找到某个物理量达到最大或最小值时的条件。
通过求解函数的极值,可以得到这些条件。
结论函数的极值问题是微积分中的重要概念,通过求解函数的极值,我们可以解决一些优化问题。
本文介绍了函数极值问题的定义、求解方法以及应用领域。
北师大版选修1《函数的极值》教案及教学反思
北师大版选修1《函数的极值》教案及教学反思一、教学目标知识目标1.了解函数的极值和最值的概念;2.掌握求解函数的极值的方法;3.能够应用函数的极值和最值解决实际问题。
能力目标1.培养学生的数学思维能力和创新意识;2.提高学生的逻辑思维能力和数学语言描述能力;3.培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
二、教学内容教材内容本节课的教材内容来自于北师大版选修1《数学》中的第四章《函数与导数》的第二节《函数的极值》。
知识点1.极值的概念;2.极值存在的充分条件;3.求解函数的极值的方法;4.最值的概念及其求解方法。
三、教学过程1. 导入环节(5分钟)教师可以通过以下问题引导学生思考:•什么是函数的最值?•如何求解函数的最值?2. 概念解释(10分钟)1.极大值:在数集S中,若存在一个数M,使得对于 $\\forall x\\in S$,有 $f(x)\\leq f(M)$,则称M 为数集S的一个极大值,也称为函数f(x)的极大值。
2.极小值:在数集S中,若存在一个数m,使得对于 $\\forall x\\in S$,有 $f(x)\\geq f(m)$,则称m 为数集S的一个极小值,也称为函数f(x)的极小值。
3. 求解极值的方法(25分钟)为了让学生更好地理解极值和最值的概念,教师可以以图像的方式展示求解过程,同时着重讲解下列求解方法。
•辨别有无极值–有界闭区间极值存在的条件–无界区间必无最大值和最小值•单调性分析•求导法–极值的必要条件–极值的充分条件4. 练习与实践(30分钟)教师可以编写一些练习题或者提供一些实际问题让学生进行求解,例如:1.若F(x)=x3−3x,求其极值;2.求函数y=x3−3x2在[−2,3]区间内的最大值和最小值;3.在 $[0,+\\infty)$ 上,求函数 $\\displaystyley=x-e^{-x}$ 的最小值。
5. 总结回顾(5分钟)教师可以引导学生回顾本节课所学的内容并思考下列问题:1.极值存在的条件是什么?2.求解极值的方法有哪些?3.如何应用函数的极值和最值解决实际问题?四、教学反思函数的极值是函数与导数的一个重要应用。
3-4函数的极值与最值
极值的第二充分条件设函数 在点 处具有二阶导数,且 , ,那么
(1)当 时,函数 在点 处取得极大值;
(2)当 时,函数 在点 处取得极小值.
例求函数 的极值.
解函数的定义域为 .
由 ,得函数的驻点为
由 ,得 ,由极值的第二充分条件知, 为函数的极小值点,但 ,极值的第二充分条件对 失效,因此改用极值的第一充分条件.
教学
准备
教案、准备PPT
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、函数的极值
设函数 在点 的某邻域内有定义,若对该邻域内任一点 ( )都有
(1)若 ,则称 为函数 的极大值, 称为函数 的极大值点;
(2)若 ,则称 为函数 的极小值, 称为函数 的极小值点.
函数的极大值和极小值统称为极值.极大值点和极小值点统称为极值点.
因为 在 的两侧同号(均为负),在 的两侧也同号(均为正),所以 均不是函数的极值点,函数只有极小值 .
二、函数的最值
求函数在闭区间 上的最值,可按下列步骤进行:
(1)求出函数在 内的所有驻点和导数不存在的点;
(2)求区间端点及驻点和导数不存在点的函数值;
(3)比较上述函数值的大小,最大的就是最大值,最小的就是最小值.
例求函数 在 上的最大值与最小值.
解 为 上的连续函数, ,令 ,得 在 上的驻点为 .
由于 ,因而, 在 上的最大值为 ,最小值为
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函数的极值问题
函数的极值问题函数的极值问题在数学中是非常重要的概念之一。
在解决实际问题中,我们经常会遇到需要确定函数的最大值或最小值的情况,而这就是函数的极值问题。
一、函数极值的定义与性质函数的极值指的是函数在某个区间内取得的最大值或最小值。
具体来说,如果在区间内存在某一点,使得该点的函数值比其他点的函数值都大(或都小),那么这个点就是函数的极大值点(或极小值点)。
如果极大值点和极小值点统称为极值点。
函数极值问题还有一些基本性质可以帮助我们解决这类问题:1. 函数的极值点只可能出现在函数的驻点(即导数为0或导数不存在的点)或者边界上;2. 极大值点和极小值点可能会出现在同一个点上,这时这个点被称为拐点;3. 函数在极值点处的导数为0或不存在,但反过来并不成立,即导数为0或不存在的点不一定是极值点。
二、求解函数极值的方法在解决函数的极值问题时,我们可以使用以下几种常见的方法:1. 导数法:这是最常见且最基本的方法。
首先我们需求出函数的导数,然后找出导数为0或不存在的点,即函数的驻点。
接着,我们通过求导数的符号变化来确定这些驻点是极大值点还是极小值点,同时还需要考虑区间的边界值。
2. 二阶导数法:如果一个函数在某点处的一阶导数为0或不存在,并且在该点的二阶导数大于0(或小于0),则该点为极小值点(或极大值点)。
3. 边界法:对于一个闭区间内的函数,如果在区间的边界上的函数值是最大值或最小值,那么这些边界点就是函数的极值点。
除了上述方法,在特殊情况下,我们还可以利用拉格朗日乘数法或者特殊的变换方法来求解函数的极值点。
三、实例分析为了更好地理解函数的极值问题,我们以一个具体的实例来进行分析:例题:求函数f(x) = x^3 - 3x^2 - 9x的极值。
解析:首先,我们计算函数f(x)的导数,得到f'(x) = 3x^2 - 6x - 9。
接着,我们令导数f'(x)等于0,即3x^2 - 6x - 9 = 0,求解得到x = -1和x = 3。
求函数的极值点
求函数的极值点
函数的极值点是指函数在某一区间内达到最大值或最小值的点。
寻找函数的极值点对于分析函数的性质和行为非常重要。
寻找函数的极值点可以通过以下步骤进行:
1. 求导:首先,求函数的导数,也就是函数的斜率。
导数告诉
我们函数在不同点的变化趋势。
2. 解方程:找出函数的导数等于零的解,这些解对应函数的极
值点。
使用代数方法或图像方法来解方程。
3. 分析:通过对函数的导数进行分析,可以判断极值点是函数
的最大值点还是最小值点。
根据函数的凹凸性质以及导数的正负情况,确定极值点的性质。
需要注意的是,寻找函数的极值点可能有以下情况:
- 唯一极值点:函数在某一区间内只有一个极值点。
- 多个极值点:函数在某一区间内有多个极值点,需要对每个
极值点进行分析比较。
- 无极值点:函数在某一区间内可能没有极值点,这种情况下
需要进行更深入的分析。
在求解函数的极值点时,需要注意使用合适的数学工具和技巧,例如使用导函数的性质、图像法、求解方程等。
同时,也需要对函
数的性质进行深入理解和分析,以获得准确的结果。
总结起来,寻找函数的极值点是一项重要的数学技巧,可以帮
助我们理解函数的性质和行为。
通过求导、解方程和分析,我们可
以找出函数的极值点,并对其进行进一步研究和应用。
参考资料:
- 数学分析教程。
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示例4 用fminsearch命令求函数 f ( x, y ) 极小值。:我们不妨先画出函数图形及等高线,编写m文件: clear [x,y]=meshgrid(-2:0.1:2,-2:0.1:2); z=x.*exp(-(x.^2+y.^2)); subplot(121) mesh(x,y,z) subplot(122) contour(x,y,z,100) grid on
4.2 一元函数求极值
求一元函数极小值的Matlab命令为fminbnd,常用格式如下 命令 x=fminbnd(fun,x1,x2) [x,favl]=fminbnd(fun,x1,x2) 功能 返回区间(x1,x2)内函数fun的 极小值点x 返回区间(x1,x2)内函数fun 的极小值点x以及对应的极小 值favl [x,favl, exitflag,output] =fminbnd(fun,x1,x2) 返回带优化信息的结构输出
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最后,对于点(0,0), (2,4), (2, 4) ,分别判别是否是极值点,编写 M文件myfun4:
clear; N=input('please input points number,N='); for i=1:N fmin=x^4-8*x*y+2*y^2-3 x=input('x='); elseif and(p>0,A<0) y=input('y='); disp('极大值点,极大值是') A=12*x^2; fmax=x^4B=-8; 8*x*y+2*y^2-3 C=4; elseif (p<0) p=A*C-B*B; disp('不是极值点') if p==0 disp('无法判别') end elseif and(p>0,A>0) end disp('极小值点,极小值是')
运行结果为 xmax =1.0000 Vmax =16.0000 即当剪去的正方形边长为1米时,水箱的体积最大,最大的体 积为16立方米。
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4.3 多元函数的无条件极值
类似于一元函数的极值命令,在 Matlab 中求多元函数极 小值的命令是fminsearch,调用格式有x=fminsearch(fun,x0) ,其中x0为初值,返回函数fun在x0附近的局部最小值点x; [x,fval]=fminsearch(fun,x0) ,返回函数 fun 在 x0 附近的局部 最小值点 x 及对应的极小值 fval 。读者可以用 help 命令查阅 fminsearch的其它调用方式。
说明极大值点(-1.5326,2.2364)和(-2.1651e-006,4.2625e012),注意该点接近于(0,0)。
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示例3 边长为6米的正方形铁板,在四角剪去相等的正方形制
成无盖的水箱,问如何剪可使水箱的容积最大? 解:设剪去正方形的边长为x,则水箱的体积为,该问题则为 求函数V在区间(0,3)内的最大值。Matlab代码为 clear V='-x*(6-2*x)^2'; [x,fval]=fminbnd(V,0,3); xmax=x Vmax=-fval
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运行程序,执行过程及结果为 please input points number,N=3 x=0 y=0,不是极值点。 x=2 y=4,极小值点,极小值是fmin =-19 x=-2 y=-4,极小值点,极小值是fmin =-19 可见(2,4)和(-2,-4)是函数的极小值点,极小值为-19,而 (0,0)点不是极值点。 我们通过函数图像及等高线图也可以观测出函数的极 值点的大致位置:
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2 1.5 0.5 1 0.5 0 0 -0.5 -0.5 2 0 -2 -2 -1 0 1 2 -1 -1.5 -2 -2 -1 0 1 2
图4.3 曲面及等高线图
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运行结果如图4.2所示。从图中我们观察看到在[-2,2]×[2,2]上有一个极小值点大概在(-0.5,0)附近,有一个极大值 点大概在(0.5,0)附近。观察到初值后,调用fminsearch命 令 clc;clear f='x(1)*exp(-(x(1)^2+x(2)^2))'; [x,fv]=fminsearch(f,[-0.5,0]); xmin=x zmin=fv 运行得到xmin =-0.7071 -0.0005 zmin =-0.4289,说明极小 值点为(-0.7071,-0.0005),极小值为-0.4289. 调用命令 f2='-x(1)*exp(-(x(1)^2+x(2)^2))'; [x,fv]=fminsearch(f2,[0.5,0]); xmax=x zmax=-fv
再求解方程 f x ( x, y ) 0, f y ( x, y ) 0, 得到各驻点的坐标。一般 方程组的符号解用solve命令,当方程组不存在符号解时, solve将给出数值解。Matlab代码为:
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[x,y]=solve(‘4*x^3-8*y=0’,‘-8*x+4*y=0’,‘x’,‘y’), 求解结果为x =[ 0],[ 2],[ -2] y =[ 0],[ 4],[ -4] 即有三个驻点,分别为 P(0,0), Q(2,4), R(2, 4)。 下面再求判断式中的二阶偏导数: clear ; syms x y; z=x^4-8*x*y+2*y^2-3 ; A=diff(z,x,2) B=diff(diff(z,x),y) C= diff(z,y,2) 运行结果为A =12*x^2;B =-8;C =4。
可见在区间[0,4]上函数的极小值点是x=1,极小值为-2;极大 值点在右端点x=4,极大值为78.9968。
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在命令窗口输入ezplot(fun,[0,4]) grid on,绘制函数图形如图4.1 ,可以看到计算结果的正确性。
2 x 3-3 x 2-1 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 0.5 1 1.5 2 x 2.5 3 3.5 4
图4.1 函数曲线
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当极值所在区间不太明确的情况下,可先做出函数图形,观 察选取区间。
示例2 求函数 y x2 sin( x2 x 2) 在区间[-2,2]上的极大 值与极小值。
解:首先画出函数在区间[-2,2]上的图形,观察极值点的大 致位置。编制Matlab程序 : x=-2:0.01:2; y=x.^2.*sin(x.^2-x-2); plot(x,y) grid on
R 15 14x
32 y 8xy
2x2 10 y 2
在广告费用不限的情况下,最优的广告策略是什么?在 广告费用有限制的情况下,例如要求总广告费用投入为3万 元,最优的广告策略又是什么? 微积分中我们学习过关于函数求极值的方法,这里结合Matlab 软件,介绍一些求函数极值、最值的方法。
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示例1 求函数 f ( x)
2x3
3x2 1在区间[0,4]上的极大
值与极小值。
解:编制Matlab程序 : clear; fun='2*x^3-3*x^2-1'; fun2='-(2*x^3-3*x^2-1)'; [xmin,fmin]=fminbnd(fun,0,4) [xmax,fmax]=fminbnd(fun2,0,4) %-fun的极小值即为fun的极大 值 运行结果为 xmin =1.0000 fmin =-2.0000 xmax =4.0000,fmax =-78.9968
Step3:将上述各函数值进行比较,最终确定出在D内的最大 值和最小值。
按照上述计算方法,在Matlab中编制程序,也可以求解二元函 数的极值和最值。
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4 2 z x 8 xy 2 y 3的极值点与极值。 示例6 求函数
解:首先用diff命令求z关于x,y的偏导数 clear ; syms x y; z=x^4-8*x*y+2*y^2-3 ; diff(z,x) diff(z,y) 运行结果为ans = 4*x^3-8*y ans = -8*x+4*y,即 z z 3 4 x 8 y, 8 x 4 y x y
2 z 2 z 2 z A 2 ,B ,C 2 x xy y
Step4:对于每一个驻点 x0 , y0 ,计算判别式 AC B 2 。如 果 AC B2 0 则该驻点是极值点,且当 A 0 时为极小值点 , A 0 时为极大值点;如果 AC B2 0 ,则该驻点不是极 值点;如果, AC B2 0 ,则判别法失效,需进一步判断。
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实验4 函数的极值
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4.1 引例
在工程技术、经济管理、科学研究和日常生活等领域中,有 许多问题涉及到求极值的问题。例如某公司通过电台和报纸两 种方式做某种商品的销售广告,根据统计资料,销售收入 R( 万元)与电台广告费用 x(万元)及报纸广告费用y(万元)之 间的关系为如下的经验公式
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clear; fun='-(x^2*sin(x^2-x-2))'; [xmax1,fmax1]=fminbnd(fun,-2,-1.5) [xmax2,fmax2]=fminbnd(fun,-0.5,0.5)
运行结果为xmax1 =-1.5326 fmax1 =-2.2364 xmax2 =-2.1651e-006 fmax2 =4.2625e-012
3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2