《绽放生命之花》人教版道德与法治七年级上册课件PPT(3篇)

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部编版道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花教学课件PPT(附教案)

④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
5、材料一王平准备参加社会实践小组，周日到大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。” 材料二 “成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的自己。” (1)妈妈的观点对吗?为什么?
的。由此可知，雷锋的人生观是 ( C )
A．能够活出自己的人生，实现自我价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
4．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教
社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参
阅读与感悟
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
探究与分享
◇在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走 20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。

(部编)人教版初中七年级上册道德与法治《第十课绽放生命之花：感受生命的意义》优质课ppt课件_0

探究与分享
教材114页材料
在这项职员服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？
这样的志愿活动对你会有怎样人生价值。（2）提升自己，创造更加有意义的生活。
它剖开胸膛，一粒粒地撒下种子，虽然今年的它
美已瑟昔成丽为瑟日的过的娇花去秋嫩儿，风的凋但吹花落那来瓣种了子，变，不夹成轻是杂了轻它着饱地生悲满落命凉的的下延的种续气子吗息？
这朵莲花经历了什么？这一经历对这朵莲花的生命有怎样的意义？
请同学们来分享你的生命故事。我的生命同样精彩。（例如：在你生命的历程中，曾经发生过哪些重要的事情？）
这些经历对你的生命有怎样的意义？
花儿放松全一身缕终，阳于擦光，了照风擦射停汗在了珠花，，儿雨舒身顿展上了着身体，享受着阳光
三、生命延伸
服务他人服务社会。
辩一辩：
正方：活出自己的精彩，让别人说去吧！反方：只有为别人而活的生命才是值得的。
为自己为国家
为他人为社会
二、生命价值
为土怯一要烂然有了生·历·朵长，·而时这生·经·花大它·，生些地终磨蕾，要生命，窥于难正它听命会，它视，在要风并遭有用着它土绽怎没遇一软大终里放样有寒天弱地于拼，吹想风它的。看命它过象冷探身到地要·的雨·出躯·了·吸看那··了顶··向··收阳·么稚开·往·养光美嫩厚的分如好的重世，何，脑的界它灿袋泥。，
生命的意义是什么？(人为什么活着？)说出你的真实想法，至少说出三点。
他在日记中写到：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？

((人教版))[[初一政治课件]]七年级思想品德《让生命之花绽放》PPT课件

活动课5：
答案在材料中找出。
◆比尔与油漆匠的故事给我们说明了什么？请在课文中找出答案。
3、
（自己填写）
有的人 ------臧克家
有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……
B打电话给父母
C有礼貌地请他进门
D告诉他父母马上回家
2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即关
3.什么样的生命最有价值呢？
答：能为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。
活动课2：下面三题由四人小组讨论后回答
1、 2、 3、
(119) (110) 考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？ (120)
报警常识：
• 确认对方的身份，以防打错电话； • 说清事情发生的详细地址； • 说清需急救者目前的具体情况。
测一测
你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点
小结：
让我们把生命珍惜
• 世界是这样的美丽，
• • • •
让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。
堂上练习：（多项选择题）
有人触电了，你知道怎样去救他吗？
1、如果你单身在家,遇到陌生人来敲门, 你的正确做法是 A不开门
三、让生命之花绽放

人教版七年级道德与法治上册感受生命的意义课件

①树立远大的人生理想；
②努力学习，全面提高自身素质，为将来参加社会主义
建设做好准备；
③勇于实践，培养自己的创新意识和创新能力。 ④积极参加公益活动等，奉献社会．
第二十页，编辑于星期一：一点五分。
第十五页，编辑于星期一：一点五分。
课堂练习
1. 因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带
领家乡人民创业致富，离职后用嘴衔笔创作了
长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给
人们以巨大的精神激励。他被称为“中国的保
尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠
释了
(
A)
A. 生命的意义在于对社会的贡献
B. 顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径
长
( )B
①用大爱谱写了人间的生命奏章
②履行了公民的法定义务 ③提升了个人的自我价
值 ④是践行公民基本道德规范的楷模
A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
第十七页，编辑于星期一：一点五分。
3. 扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险
谈谈你的屡思考，立并和同战学交流功分享。，退伍创业，10多年捐赠50多万
①能够活出自己的人生，实现自己的价值，这样的一生是值得的； ②看到别人的需要时要付出自己
的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； ③将个人追求建立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。Ｐ１１２
第十九页，编辑于星期一：一点五分。
要想使自己的人生更有价值，我们青少年该怎么做？（请提3条合理化建议）
第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义
第一页，编辑于星期一：一点五分。
自主学习
1.人为什么活着？ ★2.怎样的人生是值得的(有意义的)？ ★3.如何认识生命的意义？（为什么要探索

人教版七年级道德与法治上册《让生命之花绽放》ppt课件

小结：（2）我们要悦纳生命。
在肯定生命、尊重自己生命的同时，也同样尊重、善待他人的生命。
知识拓展：法律讲堂
生命本身就是一种权利。
法律保护公民的生命神圣不受侵犯。
侵害人的生命健康的违法犯罪行为，要予以严厉的法律制裁。
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“ 乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
你有什么些感受呢？
第三课珍爱生命
学习任务：如何珍爱我们的生命
(即如何让生命之花绽放)？
1、肯定生命，尊重生命
•
活动1：回归生活
尊重生命
做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！
父母很辛苦，我能
我的同桌学习不如我，我会
老师的嗓子嘶哑，我会
在公共场合，看见有人起哄，我会
灾区的小朋友遇到困难，我可以
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 …… 几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来感谢我的母亲的。

让生命之花绽放初一人教版政治PPT课件

生命考场：求生小知识
1、[填一填] 急救电话是120____ 报警电话是11_0___
火警电话是11_9___
2、[选一选]
（1）如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄
漏。你的正确做法是立即（
）
A、开窗通风
B、开灯检查
C、点燃煤气灶
D、关闭煤气开关
（2）不幸被狗咬伤后，你应该怎么做 A 立刻用大量的水冲洗伤口 B 应设法立即上止血带，然后再送医院急救 C 可以把伤口先简单包扎一下 D 可以在伤口涂红药水杀菌（3）如果被烫伤你该如何处理？ A 可以在烫伤处涂抹酱油或牙膏救急 B 可以用自来水冲洗伤口 C 在伤口处敷上冰块 D 如果是酸或碱溶液烧伤，立刻用其对应溶
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/3
合作探究：阅读p31故事，思考
为什么油漆匠自己少算工钱？
比尔即将失去光明还那么恬淡平静地生活着，油漆匠由此懂得了什么叫做勇气，精神上得到了巨大的鼓舞和收获，因此，他自己要少算工钱。
为什么比尔要多付工钱？
同样，比尔在二人相处的过程中懂得了残疾人也可以自食其力、活得很快乐和充实的道理，精神上也获得了巨大的收获，因此他坚持要多付工钱给油漆匠。
感悟：
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人生命虽已结束，可他们为后人所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，脚踏实地地珍惜每一天，不断延伸生命的价值。
课后作业：
永不放弃当自己的生命受到威胁时不
让
生的希望轻易放弃，不丧失生的希望。
二、肯定生命，尊重生命
如何做？（如何尊重和善待生命？）

七年级道德与法治第十课绽放生命之花课件

学习新知
阅读与感悟
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？
2 .生命是独特的，生命意义是具体的每个人都是在自己的生活经历中
一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生〞。
3 .生命的意义需要自己发现和创造我想要过怎样的生活？我该如
何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。
学习新知
探究与分享
1.在这项志愿效劳中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 2.这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
近年来，葛丽娟组织志愿者开展了许多公益及志愿效劳活动，在壶口景区义务植树、看望帮扶孤残儿童、为生捐赠爱心礼盒及体育用品……轮椅虽然束缚了她的行动，却没有束缚她的才思；虽然限制了她的活动半径，却限制不了她的爱心梦想。她说：上帝为你关上了一扇门，一定会为你翻开一扇窗，没有理由不热爱生活。或许是因为残疾，她对生命的体验和感悟更加真切。
3.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大
B 并成家立业。这告诉我们李奶奶是为
A．名誉和尊严
而活着。
B．养育后代
C．帮助他人
D．领略祖国的美好河山
谢谢
第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义
童寺周云富
创景设情
芦山发生强震后不久，一位轮椅上的女孩在父亲的帮助下，拿着自己积攒的1000元稿费，来到山西省吉民政局，把钱捐给了芦山地震灾区，这个女孩就是轮椅上的爱心志愿者——葛丽娟。

人教部编道德与法治七年级上册课件-第十课绽放生命之花

生命的价值在于对社会的贡献
A．对社会的贡献 B．珍惜生命，延长生命的时间 C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命
好题必练练经典
考查的是生命的价值
4．“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融
进祖国的强盛之中，便聊以自慰了。”国家最高科学技术
奖获得者于敏说。下列对这句话的理解错误的是( C )
生命的意义需要自己发现和创造
知识结构理脉络
绽放生命之花
贫乏与充盈
活出生命的冷漠与关切精彩
平凡与伟大
不同的态度会影响生命的质量生命是一个逐渐丰富的过程生命拒绝冷漠关切自己和他人的生命伟大的生命留下了物质财富和精神财富平凡的生命也能书写生命价值
核心必知知考点
1．感受生命的意义
探索生命意
韩国白血病患者的生命！他就是“心动安徽•最美人物”张宝。对
此，认识正确的是( D ) ①不考虑个人利益，才能实现人生的意义✘ 实现人生的意义与是否考虑 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值 ✔ 个人利益并不总是矛盾的
③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ✔
④诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉 ✔
A．①②③
③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ✘
为的褒奖，他们这么做的
④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德 ✔ 目的并不是为了获得荣誉
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
好题必练练经典
考查对生命价值的理解
3．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真
谛的人，可以使短促的生命延长。”在这句话中，“生
命延长”指的是( A )
核心必知知考点
2.活出生命的精彩
①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活

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是( C
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Hale Waihona Puke PPT素材： /sucai/ PPT图表： /tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历： /jianli/ 教案下载： /jiaoan/ PPT课件： /kejian/ 数学课件： /kejian/shuxue/ 美术课件： /kejian/meishu/ 物理课件： /kejian/wuli/ 生物课件： /kejian/shengwu/ 历史课件： /kejian/lishi/
撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产
生广泛影响。众多“感动中国”人物的事迹告诉我们(
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B)
①生命的意义需要自己发现和创造 ②生命是独特的，生命的意义是
具体的 ③应崇尚和追求有意义的人生 ④每个人对人生意义的理解都是
相同的
A．①③④ C．②③④
B．①②③ D．①②④
教必材备知感识知
课堂检测
-3-
3．中学生小阳幼年丧父，母亲改嫁，他与爷爷奶奶相依为命，日子过
得很艰难。他为此挺自卑的。下列有利于帮助小阳充盈生活、树立信心的
第四单元生命的思考
绽放生命之花综合练习
教必材备知感识知
课堂检测
-1-
1．作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着
的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”对于人活着的理由各有不同，
下列你认同的有(
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A)
①老王认为与老伴长相厮守，是他活着的理由
②青年小李为实现自
己少年的梦想而活着 ③雷锋为了帮助他人而活着 ④为了游览世界各地
的名山大川，努力工作、积极进取，是小强活着的理由
A．①②③④ C．①③④
B．①②④ D．②③④
教必材备知感识知
课堂检测
-2-
2．央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震