北师大版-物理-八年级上册 升华和凝华2
北师大版八年级物理上册《升华和凝华》同步练习题及答案
北师大版八年级物理上册《升华和凝华》同步练习题及答案北师大版八年级物理上册《升华和凝华》同步练习题及答案作为学生一定要尽快掌握所学知识，迅速提高学习能力。
接下来查字典物理网初中频道为大家整理了升华和凝华同步练习题及答案，希望能提高大家的成绩。
一、选择题1.(2019年赤峰中考题)在寒冷的冬天，以下实例中，属于升华的是()A.树枝上形成的“雾凇”B.人在室外呼出的“白气”C.堆起的雪人逐渐变小D.雪花在脸上变成水答案：C解析：树枝上形成的“雾凇”，是水蒸气由气态直接变为固态，是凝华现象;人在室外呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，是一种液化现象;堆起的雪人逐渐变小，是雪由固态直接变为气态，是升华现象;雪花在脸上变成水，是雪由固态变成液态，是熔化现象。
2.下列物态变化现象，说法正确的是()A.冬天，树木及地面上结霜是凝固现象B.雾的形成是汽化现象C.冬天，晾在室外结成冰的衣服会直接变干，是蒸发现象花，这一现象发生的物态变化属于()A.液化B.凝华C.熔化D.升华答案：B解析：霜是由空气中的水蒸气遇冷变成的小冰晶，属于凝华现象。
5.下列物态变化中属于升华的是()A.洒在地上的水很快干了B.江面上大雾的形成C.水在慢慢地结冰D.灯泡用了一段时间之后，灯丝变细答案：D解析：洒在地上的水由液态变为气态，是汽化现象，不是升华，故A错误;空气中的水蒸气遇冷液化变成小水珠悬浮在空中形成江面上的大雾，是液化现象，不是升华，故B错误;液态的水放热慢慢变为固态的冰是凝固现象，不是升华，故C错误;灯丝发光，温度升高，灯丝由固态直接变为气态而升华，从而使灯丝变细，是升华现象，故D正确。
6.舞台上经常用喷撒干冰的方法制造白雾，渲染气氛，这其中发生的物态变化是()A.干冰升华，再液化B.干冰升华，空气中水蒸气液化C.干冰汽化，空气中水蒸气液化D.干冰液化，空气中水蒸气液化答案：B解析：干冰升华后以气体二氧化碳的形式弥散到空气中，不会再液化，所以该选项不正确。
北师大版八年级上册物理：四、升华和凝华
干冰 答：上面一段描述中包
含了凝华、升华、液化。
三、水在自然界中的循环
课本P65 想想议议
水蒸气
吸升 热华
放液 热化
汽吸 化热
水
凝放 华热
放凝 热固
熔吸 化热
冰
自主阅读 Page65科 学.技术. 社会的内 容回答问 题
1、云、雨、冰雹、雪是怎样形成的？ 2、地球上可用淡水资源丰富吗？
巩固练习：
1．物质由 固 态直接变为 气 态的过程叫 升华， 升华时要 吸 热。
2．物质由 气 态直接变为 固 态的过程叫凝华， 凝华时要 放 热。
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天 减小，这是 升华 现象。
作业：
1、上交作业：课本第66页，动手动脑学物理 第1、2、4小题。
2、家庭作业：练习册P34~36.
固态的樟脑丸吸热直接变成气态樟脑， 是升华现象。
北方寒冷的冬天，晾在外边的衣服 冻了冰，但一段时间以后也晾干了．这 是为什么？发生的是什么物态变化？
冰吸热直接变成水蒸气，是升华现象。
霜
雾凇
空
气 中 的 水 蒸 气
是 凝 华 现 象
遇
冷
直
接
变
成
小
冰
晶
而
形
成
雪
玻璃上的冰花
用久了的白炽灯
白炽灯用久了灯丝变细灯泡会发黑，这是由于钨 丝受热发生了（ 升华）现象，而钨蒸气又在灯泡壁 上发生了（ 凝）华现象的缘故。
一、升华和凝华
固
升华 吸热
气
态
凝华 放热
态
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 升华过程中物质需要吸热。
凝华和升华
设计构想本节课课题内容为《升华和凝华》，在学生已有的物态变化知识基础上，理解起来并不难，但由于教材容量小，与这节课有关的物态变化由于授课时间和地点的限制，学生在生活中不容易观察到，所以在这节课的授课过程中需要设计一些教师演示实验和学生实验，教师的演示实验要新颖，能够激发学生学习这节课的兴趣，设计的学生实验要可操作性强，现象明显，这样既能培养学生的动手能力，又可以使学生能近距离观察到现象，再结合多媒体和实物（灯泡）展示一些霜、雾凇等生活中的升华凝华现象，既培养学生从物理走向生活的能力，同时也丰富了课堂内容。
课题名称：第五节升华和凝华科目：物理年级：八年级教学时间1课时一、概述《升华和凝华》是八年级物理上册第一章第六节内容，本章是学生正式学习物理知识的第一章，为了能让学生能更快熟悉物理这门学科，本章知识与生活联系紧密，所以在第六节内容中从生活中与升华凝华有关的现象开始，分析图片中物质的前后状态，结合学生实验（碘升华）让学生观察学习升华和凝华的物态变化二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：1理解升华和凝华的物态变化过程是物质状态在固态和气态之间的直接变化以及物态变化中的吸热和放热情况2会应用升华和凝华的知识分析生活中与之有关的物态现象（如冰花、雾凇的形成）3能灵活运用升华和凝华的物态变化知识对“用久了的白炽灯泡会变黑”这一现象进行解释过程与方法1通过对“升华和凝华”物态变化的认识，能发现生活中与之有关的现象2能够对常见的物态现象应用物态变化的知识进行分析3在学习交流过程中培养自己观察生活物理现象，发现物理现象的能力情感态度和价值观1能够在实验过程中逐渐培养自己良好的物理实验素养2体会“从物理走向生活，从生活走向物理”的物理学习理念三、学习者特征分析1 学生为初中二年级学生，刚开始学习物理，对物理知识有较为浓厚的兴趣 2学生能够主动观察生活中常见的物质存在状态，并可以准确描述物质状态 3学生已经进行过学生分组实验，有一定实验操作和结论分析能力4学生能够通过物体温度的变化和实验中的条件判断物态变化的吸热、放热情况四、教学策略选择与设计讲授法、实验法、讨论法、启发式方法、间接强化法五、教学资源与工具设计实验器材、板书展示、多媒体展示图片六、教学过程一、新课导入演示实验：碘与指纹的显现教师活动：教师向学生展示一块白屏，并引导学生在白屏上留下指纹。
北师大版八年级物理上册 1.5升华和凝华
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10、下列现象中哪一种属于凝华现象（ B ） A、冬天，室内冰冻的衣服干了 B、屋顶的瓦上结了一层霜 C、早晨有浓雾 D、洒在室内地上的水干了 11、下列说法中正确的是（D） A、升华在任何温度下都可发生 B、冰冻的衣服必须先熔化后才能变干 C、气体要变成固体，必须先液化再凝固 D、升华有致冷作用
加热时，碘升华从固态直接变成气态；冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。
5、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 升华需要吸热，凝华需要放热。
升华
物质由固态直接 变为气态的现象 升华需要吸热
凝华
物质由气态直接 变为固态的现象
凝华需要放热
试一试：你能举出生活中由固态直接变成气态或
由气态直接变成固态的例子吗？
7.农彦说：“霜前冷，雪后寒”你认为这 一说法有道理吗？为什么？
8.干冰（固态二氧化碳）可以灭火，主要原因是它遇热产 生————现象，要————-大量的热量，并隔绝————使 火熄灭
9.金属在高温.低压下比较容易有固态直接变成气态,用此方 法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行 真空度膜，即在真空环境下将金属或金属化合物加热，使 它的蒸气喷到玻璃上，从而度上一层极薄的金属膜，这层 膜可以改善镜头的光学性能。这层膜能度上去的原理是 （ ） • A、金属粘到玻璃镜头上的 • B、金属熔化后粘到玻璃镜头上的 • C、金属升华后再凝华时附着在玻璃镜头上的 • D、金属凝固到粘到玻璃镜头上的
小冰粒遇到暖流 熔化为雨点降落
暖 流
总结：物态变化
升华（吸热）
熔化（吸热）
汽化（吸热）
固态
凝固（放热）
液态
液化（放热）
气态
凝华（放热）
北师大版八年级物理上册知识要点
一、声音的产生 1、一切发声的物体都在振动。发声的物体叫做声源。 2、声音是由于物体的振动产生的。固体、液体、气体振动都能发声。 二、声音是怎样传播的 1、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。 2、声音以声波的形式传播。声波传播到耳道中，引起鼓膜振动，再经过其他组织刺激听神经，
2、测量结果包括准确值、估读值和单位。
3、刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程②测量时刻度尺的刻 度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端③读数时视线要垂 直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
4、误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。误差在任何测量中都存在，误差的产 生跟测量的人和工具有关，只能减小不可避免。通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差。而
3、家用电冰箱内的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成。电冰箱的电动压缩 机用压缩气体体积的方法把气态制冷物质压入冷凝器中使其在冰箱外部放热液化，被液化的制冷物 质通过节流阀进入冰箱内部的蒸发器，在蒸发器里迅速吸热汽化，使电冰箱内温度降低。
4、航天技术中的物态变化
火箭使用氢气作为燃料，用氧气作为助燃剂。由于气体的体积较大，所以采用将氢气液化的 方法减小燃料的体积。
把这种信号传递给大脑，就产生了听觉。
人听到声音的条件：声源→介质→耳朵
3、声音在不同的介质中传播的速度不同，声速还会受温度的影响。一般情况下气体中的声速 小于液体和固体中的声速。声音不能在真空中传播。
4、声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来形成回声，回声到达人耳与原声到达人耳的时间 间隔在 0.1s 以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使 原声加强。
1.4升华和凝华教学设计-2024-2025学年初中物理北师大版八年级上册
①物质的状态转化：首先，我会介绍物质在固态、液态、气态之间的转化过程，包括熔化、凝固、汽化和凝结。这些都是物质状态变化的基本概念。
②升华和凝华的概念：接着，我会详细讲解升华和凝华的概念。升华是指物质从固态直接变为气态的过程，而凝华是指物质从气态直接变为固态的过程。我会用简洁明了的语言描述这两个过程，并给出具体的例子。
实验现象：在加热过程中，固态物质直接变为气态，发生升华现象。通过冷凝器时，气态物质直接变为固态，发生凝华现象。
实验结果：通过实验，我们验证了升华和凝华现象的发生。
题目5：
1.升华现象：冬天，室内的水蒸气遇到冷的窗户玻璃时，会凝结成水珠。这是因为窗户玻璃表面的温度较低，使得水蒸气凝结成水珠。
2.凝华现象：当我们把湿衣服晾在室外时，衣服上的水分会逐渐蒸发，最终衣服变干。这是因为水分从液态转化为气态，发生凝华现象。
1.课堂管理：在本节课的教学中，我发现部分学生在课堂上注意力不够集中，容易分心。这可能是因为课堂内容过于理论化，缺乏足够的互动和趣味性。
2.教学方法：在本节课的教学中，我发现部分学生的学习效果不太理想，可能是因为教学方法不够灵活多样。例如，我可能过于依赖讲授和板书，而忽视了学生的主动参与和探究。
3.评价方式：在本节课的教学中，我发现评价方式可能过于单一，主要依赖于学生的考试成绩。这可能使得部分学生只关注考试成绩，而忽视了对知识的深入理解和应用。
4.科学态度：学生们在学习过程中培养了积极的学习态度和对物理科学的兴趣。他们能够主动观察生活中的物理现象，并乐于探索和解决问题。
5.合作交流：学ห้องสมุดไป่ตู้们在小组讨论和实验环节中，培养了合作交流的能力。他们能够与同学们积极互动，分享自己的想法和观点，并能够倾听和理解他人的意见。
北师大版八年级物理上册1.4《升华和凝华》教学课件
降落
学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
三、人工降雨 人工降雨剖析图（二）
小冰粒变 大而降落
学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
人工降雨剖析图（三）
遇到暖流融化 为雨点降落
暖流
学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
三、人工降雨
人工降雨中的物态变化
干冰
升华
学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
思考题 俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学 的有关知识加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成 的，若气温较高则无霜生成，因此下霜时 气温较低，人常感到冷。下雪天气温度本 来就低，下雪后，雪的融化时要向周围空 气吸热，而使本来较低的温度进一步降落， 因而雪后寒。
学习目标 新知探究 本本课课小小结结 随堂练习
本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、升华和凝华
1）升华：物质由固态直接变为气态的过程； 2）凝华：物质由气态直接变为固态的过程； 3）升华过程中吸热，凝华过程中放
二热。、升华和凝华的日常应用 三、人工降雨
学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
第一章 物态及其变化 四、升华和凝华
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
温故知新
1、物质的三态： 固 态、 液 态、 气 态
2、 ？
固态气Biblioteka 液汽化？化放 吸热
热
融化（吸热）
液态
凝固（放热）
学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标
1、通过视察碘的升华与凝华实验，了解物 质的固态和蔼态之间是可以直接转化的； 2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝 华要放热。 3、能用升华和凝华的知识，解释生活中的 现象。
北师大版八年级全一册物理《四、升华和凝华》(一等奖课件)
冷却后 试管壁上的 碘是什么状态？
加热后 碘是什么状态？
固态
变化条件： 放热
气态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组内进行交流： 自己知道的升华现象和凝华现象
二、生活中的升华、凝华现象
二、生活中的升华、凝华现象 一直冰冻的衣服也能干 晒干的衣服
二、生活中的升华、凝华现象
★动手制造霜
实验器材
将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅
已知：碘的熔点：113.7℃ 碘的沸点：184℃
酒精灯火焰的温度： 500℃左右
仔细观察：
一、将试管放入热水中加热:看到什么现象？ →
二、将试管放入冷水后 :试管内有什么变化？
→
分析论证：
加热前 碘是什么状态？
加热后 碘是什么状态？
固态 变化条件： 吸热 气态
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 升华：吸热。
拌大约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物 的温度,可以看到冰与盐水混合物的温度 （选填 “低”或“高”于0℃，这时观察易拉罐的下部和底部 出现了什么？
冰花
雾凇
干冰简介及应用：
干冰（固态二氧化碳），在常温下可以直接变成 看不见二氧化碳气体。并吸收大量的热。
干冰
人工降雨
小结：
收获分享
初中物理 北师大2011课标版（郭玉英主编）八年级全一册
升华和凝华
长春市第171中学 吕少臣
一、温故知新，大胆猜想
物质的三态是什么？
熔化
固态
凝固
?
液态
?
汽化 液化
气态
物质在固态和气态之间能直接转化吗?
你的猜想：……
观察: 碘是什么状态的? 碘是什么颜色的? 试管 ……?
北师大版八年级物理上册 第一章 第4节 升华和凝华 (解析版)
第一章第4节升华和凝华一、单选题1.下列现象中，由凝华形成的是（）A. 初春，冰雪消融汇成溪流B. 盛夏，烈日炎炎河水干涸C. 深秋，清晨草地出现白霜D. 冬天，寒凤凛凛湖水成冰2.日常生活中，人们常用干冰或冰块对食品进行保鲜，这是利用了（）A. 干冰熔化吸热B. 干冰升华吸热C. 冰块汽化吸热D. 冰块升华放热3.2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。
在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，同时字迹消失。
这一过程属于下列物态变化中的（）A. 熔化B. 汽化C. 液化D. 升华4.下列图中的物理现象属于凝华的是（）A. 春天冰雪消融B. 夏天薄雾飘渺C. 秋天霜打枝头D. 冬天冰雕渐小5.冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为（）A. 冻肉出冷库食肉里的冰熔化成水B. 肉进冷库时肉里的水凝固成冰C. 冻肉出库时冻肉周围的水蒸气凝华成小冰晶附在其表面D. 冻肉出库时冻肉周围的水蒸气液化成小水珠附在其表面6.下列四幅图中由升华形成的自然现象是（）A. 冰雪消融B. 清晨的露珠C. 树枝上的雾凇D. 寒冬冰雕变小7.如图是常见的物态变化现象，其中需要吸热的是（）A. 露珠的形成B. “雾凇”的形成C. 樟脑丸逐渐变小D. 河水结冰8.下列物态变化中，属于凝华的是（）A. 寒冷的冬天，湖水结冰B. 炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”C. 初冬的清晨，地面上出现霜D. 秋天的夜晚，草叶上出现露珠9.下列物态变化现象中，属于升华的是（）A. 初春，冰雪消融汇成溪流B. 盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴C. 金秋，清晨的雾在太阳出来后散去D. 寒冬，晾在室外冰冻的衣服也会变干10.为了保持低温，工作人员在“雪月饼”的包装盒内装入了一定量的干冰，打开包装盒，发现周围空气中出现了“白雾”。
这一过程中干冰发生的物态变化及吸放热情况正确的是（）A. 升华吸热B. 升华放热C. 液化吸热D. 液化放热11.如图所示，在研究碘的升华和凝华实验中，“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是（一标准大气压下，水的沸点是100℃，碘的熔点是113.7℃、沸点是184.4℃）（）A. 使“碘锤”中的碘受热均匀B. 使实验中产生的碘蒸气更多C. 水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化D. 水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会汽化12.小明做了一个实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些樟脑丸碾碎后的粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到，粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景”．对以上实验现象，下列说法正确的是( )A. “雪景”是樟脑丸升华而成的B. “雪景”是樟脑丸凝华而成的C. “雪景”经历了汽化和液化两个物态变化过程D. “雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程13.下列现象中属于升华的是（）A. 白炽灯的灯丝用久后变细了B. 倒在地上的水过一会儿后变干了C. 将糖块放入水中后水变甜了D. 吃冰棍儿后人觉得凉快了14.实验室要制造一个低温而干燥的环境,可以采用下列哪一措施( )A. 采用大量的冰块使其熔化吸热B. 利用电风扇猛烈地吹C. 利用干冰的升华吸热D. 打开室内冰箱门以降低温度15.图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中物态变化实验装置。
北师大版八年级物理上册第一章物态及其变化第4节升华和凝华课件
A
第一章 物态及其变化
第4节 升华和凝华
V
1学习目标
学习目标
1.通过对生活中升华和凝华现象的分析以 及实验现象的视察，知道升华的概念及 升华过程吸热、凝华过程放热。 2.能在物态变化中辨认升华和凝华现象。 3.通过升华吸热现象的分析，知道用升华 可以获取低温环境的方法。
2情景导入
新课讲授
探究实验
碘的升华、凝华
实验器材：烧瓶、橡皮 塞、酒精灯、铁架台
1.实验前， 猜想把碘加热会 ＿＿＿＿＿＿＿＿
2.实验过程中，给烧瓶里的 碘加热，杯中看到什么现象？ 有无液态碘出现？
3.停止加热，在烧瓶壁看到 了什么现象？
4.通过实验你能得到什么结 论？
5.为什么要用酒精灯加热，
不加热行吗？
F.夏天衣服被晒干 （汽化吸热）
G.冰化成水 （融化吸热）
H.冬天嘴里呼出的白气 （液化放热）
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 （凝华放热）
新课讲授
2.思考题：
俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识 加以解释。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒， 凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的 条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的 气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温 较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下 雪后，雪的融化时要向周围空气吸热，而使本来 较低的温度进一步降落，因而雪后寒。
固态
吸 热
升华
? 钨蒸气
气态
放
热 凝华
钨的 颗粒
固态
新课讲授
生活中常见的物理现象
a.严寒的冬天，一直 冰冻的衣服也能晾干。
潮潮湿湿衣服晾干 a
初中物理八上北师大1.2 熔化和凝固(原卷版)(北师大版)
1.4 升华和凝华高频易错同步题精选【易错考点精讲】1．升华和凝华定义及特点（1）升华：物质直接从固态转化为气态的过程，升华过程中要吸收热量；（2）凝华：物质直接从气态转化为固态的过程，凝华过程中要放出热量；（3）升华和凝华区别：物态变化升华凝华定义由固态直接变为气态的过程由气态直接变为固态的过程吸放热吸热放热举例碘升华、樟脑球变小、干冰升华霜、冰花、雾凇的形成识别方法物质由固态直接变为气态，中间不经液态物质由气态直接变为固态，中间不经液态2．生活中的升华、凝华现象（1）升华现象：碘化钾、干冰、硫、磷、樟脑等物质都有显著升华现象，冰冻衣服风干是升华现象；（2）凝华现象：冬天“窗花”是凝华现象，日光灯管两端变黑是钨丝先升华后凝华生产的。
【热点题型精练】一、选择题1．下列现象中，物态变化相同的一组是（）A．①③B．①④C．②③D．②④解：①冰袋降温，是利用冰熔化吸热。
②冰冻的衣服晾干，是冰的升华现象。
③干冰变小，是干冰的升华现象。
④冰花的形成，是水蒸气的凝华现象。
可见，物态变化相同的是②③，故ABD错误、C正确。
答案：C。
2．以下常见的物态变化实例中，放热的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，积水干涸C．秋天，草木上出现了霜D．冬天，冰冻的衣服变干解：A、春天，冰雪消融，属于熔化过程，需要吸收热量。
不符合题意；B、夏天，积水干涸，属于汽化过程中的蒸发，需要吸收热量。
不符合题意；C、秋天，草木上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放出热量。
符合题意；D、冬天，冰冻的衣服变干，属于升华过程，需要吸收热量。
不符合题意。
答案：C。
3．在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。
虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了。
以下分析正确的是（）A．“冰花“是由空气水蒸气凝华而形成的B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的C．“冰花”形成时的气温为0℃D．“冰花”变小过程中要放热解：AB、根据题意可知，“冰花”是喷射出来的水遇冷凝固形成的，不是凝华现象，故A错误，B正确；C、水的凝固点为0℃，若“冰花”形成时的气温为0℃，则水的温度降低到0℃不能放热，不能凝固成“冰花”，所以“冰花”形成时的气温应低于0℃，故C错误；D、“冰花”变小是固态的冰升华形成水蒸气，升华吸热，故D错误。
精品练习(附答案)《升华和凝华》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级每课自检第3章第4节升华和凝华一、单选题1．戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上会出现“水雾”，下列现象中的物态变化与“水雾”的形成相同的是（）A．饮料中的冰块逐渐变小B．北方冬天植物上的雾淞C．蒸锅上方生成的“白气”D．寒冬，室外冰冻的衣服逐渐变干2．下列发生的物态变化现象中，属于凝华的是（）A．洒在地板砖上的水不见了B．刚出冷库的冻肉比原来重C．加在饮料中的冰块越来越小D．放在衣柜里的樟脑丸变小了3．水是生命之源，我们应该珍惜每一滴水。
下列关于水在三态之间转化过程中所对应的吸放热情况，标注都正确的是（）4．今年1月份海南最低气温跌破0℃，五指山水满乡岀现结霜现象。
霜的形成属于（）A．凝固现象B．汽化现象C．凝华现象D．液化现象5．冬天，小明在零下二十摄氏度的室外堆了个漂亮的雪人，如图所示．几天过去，气温几乎没有变化，小明却发现雪人变小了．雪人变小的原因是（）A．凝华B．升华C．液化D．汽化6．下列一些关于生活中的物理现象及详解正确的是（）A．撒盐可以促使雪熔化，说明盐可以提高雪的熔点B．严冬，窗户上的“冰花”结在玻璃的外侧C．热水瓶口的“白汽”是瓶外的水蒸气液化形成的D．液化石油气是常温下利用压缩体积的方法液化后储存在钢罐中的7．下列现象的形成过程属于凝华的是（）A．晶莹的露 B．坚硬的冰C．缥缈的雾 D．雪白的霜8．下列与物态变化相关的说法中正确的是（）A．正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变B．利用干冰使食物降温，这是因为干冰升华吸热C．北方美丽的雾凇，是空气中的水蒸气凝固形成的D．炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了，水滴发生的物态变化是液化9．如图所示，将冰块放入易拉罐并加入适量盐，用筷子搅拌半分钟，用温度计测得冰水混合物的温度低于0 ℃。
易拉罐的下部和底部出现白霜。
对于此实验，下列说法不正确的是（）A.盐使冰的熔点降低，加快熔化速度B．冰熔化吸热使易拉罐壁和底温度降低C．空气中的水蒸气凝固形成白霜D．白霜的形成过程向周围放热10．(多选)下列物态变化过程中，放热的是（）A．春天冰封的湖面逐渐解冻B．工人用铁水浇铸成工件C．夏天剥开包装的冰棍周围冒“白气”D．家中衣箱内的樟脑球逐渐变小二、填空题11．新疆克拉玛依一处平房发生火灾。
北师大版初中物理八年级上册：1.4《升华与凝华》课件
例7 阅读以下材料，回答后面的问题． 舞台仙境是怎样营造出来的？ 干冰是固态的二氧化碳，温度低于-78.5 ℃，当它遇热 而变成气体时，会令周围空气中的水蒸气形成小水珠，这
就是白雾．如果把热水淋在干冰上，这些白雾就十分浓厚，
显得云雾缭绕，仿佛仙境一般……
请回答下面的问题： (1)“舞台仙境”是通过发生怎样的物态变化营造出来的？ (2)你认为干冰在实际中还有什么应用？
解析：在锥形瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把锥形
瓶放在酒精灯上微微加热，固态碘直接变成了碘蒸气弥散
在瓶内，瓶内出现了紫色碘蒸气，该现象属于升华现象； 停止加热，碘蒸气遇冷直接变成了固态的碘，紫色逐渐消 失，瓶内出现碘固体，该现象属于凝华现象．
核心素养 例10 如图1-4-3所示是用于探究“碘的升华与凝华”的 装置，关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用 酒精灯加热.由于碘的熔点是112 ℃，所以选择
蒸气，这些温度较高的水蒸气遇到温度很低的玻璃直接变 成了固态的冰花，这是凝华现象，冰花出现在玻璃的内侧.
错解：B 注意：在凝华现象中，温度高的水蒸气遇到温度低的
物体时才会发生凝华，所以室内的水蒸气遇冷凝华而形成
了冰花，而不是室外空气中的水蒸气遇冷凝华形成冰花.
对“白粉”(或“霜”)成因的理解
例3 （多选）从冰箱内拿出的牛肉，上面有一层“白粉”，
例4 (湖北襄阳中考)襄阳是一座美丽的山水园林古城，
四季变化分明．在下列物态变化现象中属于凝华的是( C )
A．护城河里的冰逐渐化成水
B．青草上形成的“露珠”
C．严冬的早晨在窗玻璃上出现的“冰花” D．羊祜山上形成的白雾
解析：冰化成水，由固态变成液态，属于熔化现象， A不符合题意；青草上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化 是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，C符合题意；白
北师大版物理八上《升华和凝华》 教学PPT
干冰
即二氧化碳固体，它很容易直接变成气
体，属于 升华现象，
一.冷藏食物
干冰，它很容易直接变成气体，属于升 华现象，因为升华吸热，使周围的温度 降低。
二.灭火
干冰灭火器
三.舞台的烟雾
舞台上的白雾是怎样形成的呢？
干冰粉喷洒到 舞台上，迅速升 华降温，使空气 中的水蒸气遇冷 液化成小水珠来 制造“白雾”以 渲染气氛。
2。干冰升华时能够吸__收__大__量_热，所以常用它来 使运输中的仪器__降__温_，防止食品腐烂变质。
3。戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是 _液__化__现象，冰棒的包装纸上出现一层“白 粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气 _凝__华____而成的。
4。下列现象中哪一种属于凝华现象（B ）
北师大版物理八上《升华和凝华》 上课课件
北师大版物理八上《升华和凝华》 上课课件
4.三个特殊（温度）点： ①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度： ③沸点：液体沸腾时的温度。
冷却时：碘由（ 气 件是（放 ）热。
）态直接变成（固 ）态，条
结论
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。 2、条件:升华吸热---升华制冷。
二、凝华：
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、条件:(遇冷) 凝华放热。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，
升华和凝华
沙漠奇观 雪到哪里去了？
•去年五月，新疆罗布泊沙漠气 温约零下十五摄氏度，阴天，沙 丘上覆盖着5到10厘米厚的积雪. 然而，大约过了20分钟，奇怪 的事发生了：脚下踩的不再是雪 地，而是干爽的沙地，再远望四 周，一眼望不到边的沙漠中哪有 雪的影子？
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巩固练习
(1)灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于 钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑 则是由于钨蒸气遇冷时______的结果。
巩固练习
(2)冬天清晨，在有人居住的室内窗户上 往往会出现冰花，下列说法正确的是( ) A.出现在窗内侧，由大量水蒸气凝华而成 B.出现在窗内侧，由水凝华而成 C.出现在窗外侧，由大量水蒸气凝华而成 D.出现在窗外侧，由水凝华而成
广州市第五十二中学 吕慧贞
复习Biblioteka 气态？ —？？ —？
固态
熔化 —吸
凝固 —放
液化 —放
汽化 —吸
液态
分组实验： 碘的升华和
凝华
常见的升华 和凝华现象
阅读 《科学世界》
一小、升结华和凝华
1．升华： 物体由固态直接变成气态的过程叫做升
华 2．凝华： 物体由气态直接变成固态的过程叫做凝
华二、升华要吸热，凝华要放热
巩固练习
(3)固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因 是它遇热____时要____大量的热，使可燃物周围 的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的 二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不易燃烧。