婴幼儿生理发育基础知识ppt
第二章婴幼儿生理学知识课件
第二章婴幼儿生理学知识课件一、教学内容二、教学目标1. 了解婴幼儿生理学的基本概念，掌握婴幼儿生长发育的一般规律。
2. 熟悉婴幼儿的生理功能特点，提高对婴幼儿护理的认识。
3. 掌握婴幼儿常见疾病的预防与处理方法，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理功能特点的理解与掌握。
教学重点：婴幼儿生长发育规律、常见疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿生理模型、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿成长照片，引导学生关注婴幼儿生理特点，引入本节课内容。
2. 知识讲解：① 婴幼儿生长发育特点：介绍生长发育的一般规律，如身高、体重、器官发育等。
② 婴幼儿生理功能特点：讲解呼吸、循环、消化、泌尿等系统特点。
③ 常见疾病的预防与处理：分析常见疾病的原因、症状及预防措施。
3. 实践情景引入：以小组为单位，讨论并展示婴幼儿护理中的实际案例，提高学生的实际操作能力。
4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置相关习题，检查学生对知识的掌握程度。
六、板书设计1. 婴幼儿生长发育特点2. 婴幼儿生理功能特点3. 常见疾病的预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿生长发育的一般规律。
（2）举例说明婴幼儿生理功能特点。
（3）论述婴幼儿常见疾病的预防与处理方法。
2. 答案：（1）婴幼儿生长发育的一般规律包括：身高、体重、器官发育等。
（2）婴幼儿生理功能特点如：呼吸频率快、心率快、消化系统功能不完善等。
（3）常见疾病的预防与处理方法：如感冒、肺炎、腹泻等疾病的预防与处理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、参加实践活动，深入了解婴幼儿生理学知识。
重点和难点解析1. 婴幼儿生理功能特点的理解与掌握。
2. 实践情景引入环节的设计与实施。
3. 作业设计中的题目和答案的准确性与深度。
详细补充和说明：一、婴幼儿生理功能特点的理解与掌握1. 呼吸系统：婴幼儿呼吸频率快，潮气量小，容易出现呼吸困难。
婴幼儿生理基础高职完整全套教学精品课件
婴幼儿生理基础高职完整全套教学精品课件一、教学内容本节课选自《婴幼儿生理学基础》教材第三章，详细内容包括：婴幼儿的生长发育特点、生理系统的基础知识、以及各生理系统在婴幼儿期的功能与发育特点。
重点围绕婴幼儿的心血管系统、呼吸系统、消化系统及神经系统的基础知识展开。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿生理系统的基本概念和功能。
2. 掌握婴幼儿各生理系统在生长发育过程中的特点。
3. 能够运用所学知识分析并解决婴幼儿在生长发育过程中可能出现的生理问题。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿的心血管系统、呼吸系统、消化系统及神经系统的基本知识和发育特点。
难点：各生理系统在婴幼儿期的功能与发育特点及其相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿生理结构模型、多媒体教学设备、PPT课件。
2. 学具：笔记本、教材、婴幼儿生理系统图解。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿成长视频，引发学生对婴幼儿生理基础的关注。
2. 新课导入：介绍本章教学内容，阐述婴幼儿生理基础的重要性。
3. 知识讲解：a. 心血管系统：讲解婴幼儿心脏和血管的特点，阐述血液循环过程。
b. 呼吸系统：介绍婴幼儿呼吸系统的构成及功能，分析呼吸特点。
c. 消化系统：讲述婴幼儿消化系统的发育特点，解析消化吸收过程。
d. 神经系统：讲解婴幼儿神经系统的基本构成和功能，强调大脑发育的重要性。
4. 例题讲解：针对每个生理系统，选取典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 婴幼儿生理基础2. 内容：a. 心血管系统：心脏特点、血管特点、血液循环b. 呼吸系统：构成、功能、呼吸特点c. 消化系统：发育特点、消化吸收过程d. 神经系统：构成、功能、大脑发育七、作业设计1. 作业题目：a. 列出婴幼儿心血管系统的特点。
b. 简述婴幼儿呼吸系统的功能。
c. 描述婴幼儿消化系统的发育特点。
d. 分析婴幼儿神经系统的重要性。
第3章--婴儿的生理发展PPT课件
.
4
一、 神经系统的发展及其可塑性
• 人脑大约由1万亿个细胞组成。从目前来看，脑 至少由两种脑细胞构成： ➢神经细胞（也叫神经元）； ➢神经胶质细胞；
神经元示意图 ：一个神经元和另一个神经
元之间的信息传递靠的是突触结构，髓鞘的 形成，使神经元之间的信息传递更加迅捷。
（二）身体比例和骨骼生长的变化
1．身体比例的变化（向上、向外）
从出生到成人，人体各部分比例不断变化。
2．骨骼生长的变化
新生儿的骨骼很小，很柔软，不易站立，也不易 保持平衡，但是此时的骨骼很有韧性，因此不易骨折。
A
B
成人的手骨（A图）多而且紧密，婴儿的手骨（B图）则少，连接也不紧密。
腕骨
• 人有8块腕骨。出生时全是软骨，以后逐 渐钙化，10~13岁左右钙化完成，女性 儿童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨 18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较 小易疲劳，精细动作比较困难。
（二）营养
• 营养在发育的任何阶段都很重要，尤其在出生到两 岁间，因为这时候是大脑和身体发育的一个高峰期。
• 婴儿所需的能量是成人的两倍，而婴儿的四分之一 的能量用于生长（Pipes，1996）。
• 人类营养的主要来源是食物，饮食不足与饮 食过量都可能导致营养不良。
• 饮食不足所引起的营养不良会引起两种营养 疾病：
第三章 婴儿的生理发展
引 言：
今天珍妮带着2岁的女儿天天来看阿姨的宝宝小土 豆。小土豆出生已经满一个月了，还在婴儿床里甜甜 地睡着，也许还在做着美梦呢 ！
“天天又长大了啊！”文清看着跌跌撞撞满屋跑 的小侄女说。“是啊！她就像男孩子一刻不停，现在 是幼儿园里最高的了。”珍妮答道。
《婴幼儿生理学知识》幻灯片PPT
消化系统
一、消化系统的简介 二、婴幼儿消化系统的特点及保育 • 牙齿及口腔 牙齿： • 乳牙：生长情况、乳牙作用、乳牙的特点、保育方法
*乳牙共有20个，最早萌出的恒牙叫第一恒磨牙 • 恒牙：生长情况、换牙。
口腔
• 黏膜 • 唾液
胃
一、胃的简介 二、婴幼儿胃的特点及保育 特点： 容量少，排空快。 溢奶常易发生。 消化能力差。 保育方法： 在一日三餐外添加1~2餐 喂奶后轻拍背排出空气，人工喂养防止吸入大量空气。 提醒细嚼慢咽，不吃汤泡饭，防止饭前大量饮水，控
了解鼻翼的位置
•↗
耳咽管的特点及保育
特点:耳咽管短、粗、平直，易 患中耳炎。
保育方法：鼻塞时应按正确的 方法擤鼻涕，防止过于用力。
喉腔的特点及保育
一、会厌软骨 特点：会厌软骨反响迟钝。在吃饭时说笑哭
泣，食物容易呛入气管，造成气管异物而 危及生命。 保育方法: 1、吃饭时，让婴幼儿安静进食； 2、玩耍时，嘴里不能含有食物； 3、晨检时要检查幼儿口袋，防止幼儿将小玩 具、食物带入教室，防止异物如呼吸道。
保育方法：
• 培养婴幼儿形成正确的姿势。 • 注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质
的摄取。 • 坚持户外运动，刺激骨骼的发育
(3)胸骨
• 胸骨骨骺还没有完全愈合，胸骨柄、胸骨 体、胸骨剑突三局部连接还不结实，这三 局部要到20-25岁才能愈合成为一个整体， 所以要预防婴幼儿呼吸道疾病的发生或维 生素D缺乏，否那么会影响胸骨发育。
扁桃体炎、喉炎等。 3、长时间用口呼吸，会引起上唇翘起，开唇
露齿 4、因呼吸浅，肺部扩张不全，可致“漏斗胸
〞 5、吃饭时忙于喘气，那么“囫囵吞枣〞，日
婴幼儿的健康教育PPT课件PPT35页
20
第21页，共35页。
虽然抗生素也是控制炎症的有效手段，但是过分使用，会 损伤阳气，因为抗生素是寒凉的药物，频繁使用，孩子就 会阳气不足。表现为：
经常感冒、风吹不得、雨淋不得，稍微风吹草动就感 冒，同时还会出现鼻炎、咳嗽、哮喘、皮肤湿疹等种 种疾病。
2、建立居民健康档案：建立和完善家庭、个人健康档
案。负责社区的初级卫生保健工作，并按社区做 好有关资料的收集、整理及归档，积极参与合作 医疗基金的筹集和日常管理工作。
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第29页，共35页。
社区卫生服务站工作职责
3、进行健康教育：开展多种形式的卫生科学知识普及 教育，宣传生理、心理、社会等与健康密切相关的知 识，倡导科学的生活方式，提高群众的自我保健能力 。
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中医的思路：我要看你自己的部队出了什么问题，如
果你自己的部队不够强健，我就给你的部队输送粮食弹 药，最后你的部队战斗力增加，我不替你作战，你要靠 自己的部队去消灭敌人。这样以后再有别的敌人来，你 也不用害怕了。这样就能帮助孩子建立自己的防御系统 。 中医治疗阳气虚的感冒，通过调理脾胃的方法来解决问题 ，感冒时用中药，感冒好了用八珍膏调理。
26
第27页，共35页。
三是、临床疗效确切，据统计，中医药诊疗的病种至今仍 占国际疾病分类总病种的82.8%。中医药不仅对常见病、 多发病具有良好疗效，而且对一些重大疑难病及传染病也 有一定的疗效。由于社区卫生服务机构主要服务对象是妇 女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人以及贫困人群，因 此在城市社区发展中医药服务是符合国情、民情，是缓解 群众看病贵和看病难的有效举措。
幼儿的生理发展ppt课件
幼儿逐渐能够控制自己的情绪和行为，开始有一 定的自理能力，如自己穿衣服、吃饭等。
自我评价
幼儿逐渐能够对自我进行评价，开始有自己的喜 好和偏爱，不再完全模仿父母。
情感需求的变化
1 2Leabharlann 依恋关系幼儿对父母的依恋程度逐渐加深，需要父母的陪 伴和关爱，同时也开始对同龄人有交往需求。
情感表达
幼儿逐渐能够表达自己的情感，如高兴、生气、 悲伤等，也能够理解他人的情感表达。
肌肉发展
幼儿的肌肉发展逐渐从单关节主导的 动作向多关节主导的动作过渡，肌肉 力量也逐渐增强。
身体机能的发展
运动机能
幼儿的运动机能逐渐从爬行、站立、走路等基本动作向更复杂的动作过渡，如 跑、跳、攀爬等。
感知和认知机能
幼儿的感知和认知机能逐渐发展，对外界事物的认知和理解能力逐渐增强，开 始形成初步的思维和判断能力。
3
情感调节
幼儿逐渐能够调节自己的情感，不再轻易发脾气 或情绪化，能够有一定的自我调节能力。
社会交往能力的发展
人际关系
01
幼儿与同龄人和成人之间的交往逐渐增多，能够建立友谊关系，
也愿意分享自己的玩具和经验。
语言交流
02
幼儿的语言表达能力逐渐提高，能够进行简单的交流和沟通，
也能够理解较为复杂的指令和要求。
音乐感受能力
幼儿开始对音乐产生兴趣，能够跟 随节奏和旋律进行简单的舞蹈或唱 歌。
触觉发展
皮肤感觉
探索欲望
幼儿的皮肤感觉逐渐变得敏感，能够 感知到物体的温度、质地和疼痛等刺 激。
幼儿通过触摸和操作物体来满足好奇 心和探索欲望，这有助于他们认识和 理解周围的世界。
手眼协调
幼儿逐渐能够进行更为精细的手部动 作，如抓握、捏取和拼装等，这有助 于他们操作玩具和学习新技能。
第二章婴幼儿生理学知识课件(1)
第二章婴幼儿生理学知识课件一、教学内容本节课我们将学习第二章婴幼儿生理学知识，具体包括第一节的婴儿生长发育特点，第二节幼儿生理系统概述，以及第三节婴儿与幼儿的营养需求。
我们将详细探讨婴儿的生长速度、生理器官的发育特点，以及不同年龄段幼儿的生理需求与成人相比的特殊性。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿生理发展的基本特点及规律。
2. 能够概述幼儿主要生理系统的功能及其发育特点。
3. 明确婴幼儿的营养需求，并能够合理搭配膳食。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理系统的发育特点和营养需求的理解。
教学重点：婴儿生长发育规律及幼儿生理系统的基础知识。
四、教具与学具准备教学PPT婴幼儿生长发育图表营养食物模型学生笔记材料五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同年龄段婴儿的生长发育照片，引发学生兴趣，导入本节内容。
2. 知识讲解（20分钟）：详细讲解婴儿生长发育的规律与特点，结合PPT和生长发育图表。
简述幼儿生理系统，如呼吸、循环、消化等的基本功能与发育情况。
3. 实例分析（15分钟）：分析具体案例，讨论不同年龄段婴幼儿在生理上的具体需求。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论并完成随堂练习题，加深对知识点的理解。
5. 营养搭配讨论（15分钟）：结合食物模型，讨论并设计适合婴幼儿的营养餐。
快速回顾本节课的主要内容，回答学生提出的问题。
六、板书设计婴幼儿生长发育规律幼儿生理系统概述婴幼儿营养需求七、作业设计1. 作业题目：描述婴儿与幼儿在生理上的三个主要差异。
设计一份适合1岁幼儿的一日三餐食谱。
2. 答案：婴儿与幼儿的生理差异可能包括生长发育速度、器官成熟度、营养需求等。
示例食谱：早餐：米粉粥、鸡蛋、水果；午餐：软米饭、瘦肉泥、蔬菜泥；晚餐：面条、鱼肉、豆腐。
八、课后反思及拓展延伸反思：本节课学生对婴幼儿生长发育特点的理解较为深入，但对营养搭配部分掌握不足，需要加强实践操作环节。
拓展延伸：鼓励学生调查并分析实际生活中的婴幼儿营养案例，进一步理解并应用所学知识。
《婴幼儿生理学知识》课件
《婴幼儿生理学知识》课件一、教学内容本节课我们将学习《婴幼儿生理学知识》教材的第一章“婴幼儿的生长发育”，具体内容包括：婴幼儿的生长发育特点、生长发育的影响因素以及促进婴幼儿健康成长的方法。
二、教学目标1. 了解婴幼儿的生长发育特点和规律。
2. 掌握影响婴幼儿生长发育的主要因素。
3. 学会促进婴幼儿健康成长的方法。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生长发育的影响因素及应对策略。
教学重点：婴幼儿的生长发育特点及促进健康成长的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿生长曲线图、实物模型。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿生长曲线图，引发学生对婴幼儿生长发育的兴趣。
2. 新课导入：讲解婴幼儿的生长发育特点，让学生了解生长发育的规律。
3. 互动环节：分组讨论影响婴幼儿生长发育的因素，每组派代表进行分享。
4. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿生长发育的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于婴幼儿生长发育的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 知识拓展：介绍促进婴幼儿健康成长的方法，提高学生的实际操作能力。
8. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 《婴幼儿生理学知识》第一章婴幼儿的生长发育2. 内容：生长曲线图发育特点影响因素促进健康成长的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对婴幼儿生长发育的认识。
2. 答案要点：婴幼儿生长发育的规律和特点。
影响婴幼儿生长发育的主要因素。
促进婴幼儿健康成长的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注婴幼儿的生长发育状况，了解其生理需求。
2. 探索更多促进婴幼儿健康成长的方法，提高家庭育儿水平。
3. 深入学习相关领域的知识，为今后的工作打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点：婴幼儿生长发育的影响因素及应对策略。
2. 互动环节：分组讨论影响婴幼儿生长发育的因素。
3. 知识拓展：介绍促进婴幼儿健康成长的方法。
婴幼儿生理学知识 ppt课件
劳动。（桌子、运动器材） • 应适当锻炼幼儿的掌、指骨。（撕纸、捏泥）
（5）髋骨
骨盆未成长一块完整的骨骼
特点：成人骨盆是一块完整的骨骼。婴幼儿的骨盆 是由若干块骨头借助软骨连接在一起。25岁才成 为一块完整的骨骼。
保育方法： • 不得过早穿高跟鞋。 • 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上。
佝偻病的预防：
• 1、安全有效地使用维生素D。
2、服维生素D强化食品。
3、让婴幼儿多晒太阳。以满月起，每天晒太阳从10分 钟慢慢增至2小时以上，但要注意防止阳光直射婴儿眼 晴。
4、用母乳喂养时，母亲也应多晒太阳，以增加母乳中 维生素D含量。
5、未经医生确诊缺钙，不要随便给婴儿服钙片。
佝偻病的护理：
•
跳得身体壮又高。
一、运动系统
运动系统
骨
骨连接
骨骼肌
骨骼的功能：维持体形 支撑体重 执行动作 保护内部器官
1.婴幼儿骨骼的特点
骨组织的成分：有机物（蛋白质） 水 无机物（钙盐）
特点：蛋白质多、钙磷少。 柔软，弹性大，硬度小，受压容易
变形弯曲
保育方法：
• 培养婴幼儿形成正确的姿势。 • 注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质
1、注意保暖，防止受凉及感冒。
2、多食用含维生素D多的食物，如鱼类等。
3、多晒太阳，积极参加室外活动。
4、在治疗期间取俯卧位睡眠，以纠正胸廓畸 形。
（4）腕骨未完全骨化
特点： 新生儿的腕骨是软骨组成，7岁左右腕骨才有比较明显 的骨化，10~13岁腕骨的骨化才完成。
保育方法： • 婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重 • 婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻，时间不宜过长。
婴幼儿的生长发育课件
3
肌肉与脂肪发育
肌肉与脂肪的发育与营养摄入和运动锻炼有关 ，不同的喂养方式对肌肉与脂肪发育也有影响 。
婴幼儿生理机能的发育
感知觉发育
01
婴幼儿期是感知觉发育的关键时期，包括视觉、听觉、触觉、
味觉和嗅觉等。
运动与协调能力
02
婴幼儿期是运动与协调能力发育的关键时期，包括爬行、站立
03
婴幼儿的心理社会发展
婴幼儿认知能力的发育
感知能力
婴幼儿逐渐发展出对周围事物的感知能 力，如视觉、听觉、触觉等。
注意力
婴幼儿的注意力逐渐增强，能够更长时 间地集中注意力。
记忆力
婴幼儿的记忆力逐渐增强，能够记住更 多的事物和事件。
思维能力
婴幼儿逐渐能够理解复杂的概念和规则 ，并进行简单的逻辑思维。
充足的睡眠
保证宝宝每天有足够的睡眠时间，有助于宝宝的身体发育和心理健康。
适当的休息和活动
婴幼儿的日常生活中应有适当的休息和活动时间，避免长时间久坐或保持同一姿势。
婴幼儿的健康运动
01
身体协调能力
婴幼儿期是身体协调能力发展的重要时期，应鼓励宝宝进行各种能够
锻炼协调能力、平衡感和灵活性的活动。
02
运动的好处
社交技能
感官和认知技能
让宝宝接触不同的人和环境，学习如何与人 交往和合作。
通过各种游戏和玩具刺激宝宝的感官和认知 能力，提高宝宝的思维能力和创造力。
婴幼儿的教育方法
情境模拟
通过模拟生活中的场景，让宝宝学会如 何在不同情况下做出恰当的反应。
观察学习
让宝宝通过观察他人的行为和反应，学 习如何与人交往和解使婴幼儿获得全面的营 养
婴幼儿生理学基础和安全教育ppt课件
游戏可以包括交通安全、消防安全、食品安全等 方面的知识，通过模拟情景让宝宝了解危险和安 全行为。
游戏形式
游戏可以采用角色扮演、拼图、画画等形式，让 宝宝在游戏中学习安全知识，增强安全意识。
安全教育故事
安全教育故事
通过讲述有趣的安全教育故事，让婴幼儿了解安全知识，培养安全 意识。
故事内容
故事可以包括如何避免陌生人搭讪、如何过马路等日常生活中的安 全知识，通过故事情节让宝宝了解安全行为的重要性。
安全教育的方法
家庭教育
家长应成为孩子安全教育的第一 任老师，通过日常生活中的示范 和教导，培养孩子的安全意识。
学校教育
幼儿园和小学应将安全教育纳入课 程体系，通过课堂教学、实践演练 等方式，增强孩子的安全知识和技 能。
社会宣传
政府和社会组织应广泛开展安全教 育宣传活动，提高公众对婴幼儿安 全教育的重视程度。
对于孩子提出的问题，家长应耐心解答，帮助他们理解安全 知识和规则。
细心观察和预防
密切关注孩子的行为和环境，及时发现潜在的安全隐患，采 取预防措施。
及时纠正错误行为
明确指出错误行为
当孩子出现不安全的行为时，家长应 及时指出并解释原因，引导他们正确 行事。
鼓励改正错误行为
鼓励孩子积极改正错误行为，培养他 们的安全意识和自我保护能力。
故事形式
故事可以采用绘本、动画等形式，让宝宝在听故事的过程中学习安全 知识，增强自我保护能力。
安全教育视频
安全教育视频
通过观看安全教育视频，让婴幼儿了解安全知识，提高自我保护 能力。
视频内容
视频可以包括交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，通 过视频演示让宝宝了解危险和安全行为。
幼儿生理发展基础知识55页PPT
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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婴幼儿生理发育基础知识ppt
YINGER 一点苦头，不要对孩子的要求全部给予满足。以孩子为
中心，一味地溺爱，是不利于孩子身心健康的。孩子的 性格是软弱还是强大，与父母的溺爱程度有很大关系。 通常，妈妈比爸爸更容易溺爱和顺从孩子，而爸爸则能
婴 幼 儿 教 育 显示给孩子勇敢、自信、安全、坚毅、强悍的性格特征。
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责任，往往是相互不理解造成的。这时，只要其中一个
01 人退出争吵，另一个人也就“孤掌难鸣”了。如果父母撤
离“战场”，那么孩子也就变成“孤军”了。当与孩子有冲
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突时，首先必须了解孩子的动机。孩子从小就有一种强
烈的占
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幼儿园有一种叫“钻鱼”的户外活动器材，在父母接孩子 回家时，经常会有孩子爬到鱼背上下不来，害怕地叫爸 爸或妈妈。妈妈听到孩子叫声后总是急急忙忙把孩子抱 下来，而爸爸
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听到叫声后往往对孩子说：“你自己下来！能上去就能 下来。”事实证明，父母越不溺爱孩子，将来孩子走向 社会之后应付压力的能力也越强。1.当与孩子有冲突时， 父母不要先妥协父母与子女之间发生冲突时，双方都有
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01 有欲和优越感，本能地用各种小手段来达到控制大人尤
其是母亲的目的。父母如果屡屡让步妥协，孩子的自我
为中心的思想就会越来越膨胀，变点得十击分添任性加，在标家题里
就迁可会 就 以越孩采来子取越的“无多任为地性而与行治父为”的母。方发【法生正，冲面既突管不。教动此语因秘怒处言此诀也添风，】不加格父当理详，母冲睬细语不突，文言可发让本描太生孩描述过时述尽，，量建简议洁与生标动题。相关并符合整体 子自讨无趣。没有人参与，没有观众，孩子自然就会偃 旗息鼓了。“无为而治”，运用到教子上，能使家庭和睦， 纷争减少
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