美术绘画专业人才培养方案
美术绘画专业人才培养方案
江苏省中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：美术绘画（专业代码142100）专门化方向：中国画、油画二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握美术绘画专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事中国画和油画等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。
2.具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯。
3.具备必须的科学文化知识，掌握文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识。
4.具有健康的体魄和心理，自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯。
5.具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养。
6.树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
(二)职业能力(职业能力分析见附录)1.行业通用能力：(1)基本的汉语语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。
(2)初步的计算机应用能力和信息收集、处理能力。
(3)继续学习能力和独立解决问题的能力。
(4)具有一定的美术绘画和应用作品的分析和审美鉴赏能力。
(5)熟悉相关美术绘画产品生产技术与制作流程。
(6)初步的社会活动能力以及求职和创业能力。
2 .职业特定能力：(1)中国画：了解古今中国画名作资料，熟悉不同时期国画的风格；能够基本掌 握中国画的绘画技巧，具有独立完成中国画成品的基本技能。
(2)油画：了解中西油画名作资料，熟悉不同时期油画的风格；能够基本掌握油画的绘画技 巧，具有独立完成油画成品的基本技能。
美术绘画专项方案
一、方案背景随着社会经济的快速发展，人们对美的追求日益提高，美术绘画作为一种艺术形式，不仅具有独特的审美价值，还能够培养人的审美情趣和创造力。
为满足人民群众对美术绘画的需求，提升美术绘画教育质量，特制定本专项方案。
二、方案目标1. 提高美术绘画教育水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才。
2. 丰富人民群众的精神文化生活，提高全民审美素养。
3. 促进美术绘画产业的发展，提升我国美术绘画在国际上的地位。
三、方案内容1. 加强美术师资队伍建设（1）开展美术教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）引进和培养具有国际视野的美术人才，提升美术教师队伍的整体水平。
（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师的工作积极性和创造性。
2. 优化美术课程设置（1）调整课程结构，增加美术绘画相关课程，满足不同层次学生的需求。
（2）开发具有地方特色的美术教材，培养学生的地域文化认同感。
（3）加强实践性教学，提高学生的动手能力和创新意识。
3. 创设良好的美术教学环境（1）加大美术教育经费投入，改善美术教学设施，为学生提供良好的学习条件。
（2）加强美术教室、画室等场所的建设，营造浓厚的美术氛围。
（3）开展美术展览、比赛等活动，激发学生的创作热情。
4. 拓展美术教育渠道（1）加强学校与社会的合作，开展校际美术交流活动，提高美术教育质量。
（2）鼓励学生参加各类美术竞赛，提高学生的综合素质。
（3）利用网络平台，开展线上美术教育，扩大美术教育覆盖面。
5. 培养美术绘画专业人才（1）设立美术绘画专业，培养具有专业素养的美术人才。
（2）加强校企合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生的就业竞争力。
（3）开展美术绘画学术研讨，推动美术绘画领域的创新发展。
四、方案实施与保障1. 制定详细的实施方案，明确各部门职责，确保方案顺利实施。
2. 加强组织领导，成立专项工作领导小组，统筹协调各项工作。
3. 加大资金投入，确保美术绘画专项方案顺利实施。
美术专业训练计划
美术专业训练计划导言：美术专业是一门培养学生审美能力和创造力的学科，通过系统的训练和实践，使学生具备绘画、设计和艺术表达的能力。
本文将探讨美术专业的训练计划，包括学习课程、实践项目和培养目标，旨在为学生提供一个全面的培养方案。
一、学习课程1. 艺术史：学习不同时期和地区的艺术发展历程，了解不同艺术流派和风格，为创作提供灵感和参考。
2. 美术基础：学习素描、水彩、油画等绘画技法，掌握色彩运用和构图原理，打下良好的绘画基础。
3. 设计原理：学习设计的基本原理和方法，包括平面设计、立体设计和视觉传达等，培养学生的设计能力和创新思维。
4. 数码艺术：学习使用计算机软件进行艺术创作，包括图像处理、动画制作和虚拟现实等，提高学生的多媒体设计能力。
二、实践项目1. 创作作品：通过定期的创作任务，锻炼学生的艺术表达能力和创作思维，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 展览实践：参与学校或社会组织的艺术展览，展示个人作品，与他人交流和分享创作心得，提升展示和沟通能力。
3. 实地考察：参观艺术展览、画廊和博物馆，了解当代艺术动态和传统文化，拓宽视野，丰富艺术素材和观察力。
三、培养目标1. 艺术修养：通过学习艺术史和参观艺术展览，培养学生的艺术修养和审美能力，提高对艺术作品的理解和欣赏水平。
2. 创作能力：通过绘画技法的学习和实践项目的锻炼，培养学生的创造力和表现力，使其能够自主完成艺术作品。
3. 团队合作：在实践项目中，学生需要与他人合作完成任务，培养团队合作和沟通协作的能力。
4. 批判思维：通过学习艺术理论和参观展览，培养学生的批判思维和分析能力，提高对艺术作品的评价和鉴赏水平。
结论：美术专业训练计划是为学生提供系统培养的方案，通过学习课程、实践项目和培养目标，使学生在艺术领域拥有扎实的基础和丰富的创作能力。
希望学生在培养计划的指导下，能够成为具有艺术修养和创新精神的优秀美术人才。
画室学生培养方案
画室学生培养方案一、背景介绍如今，绘画已成为人们日常生活中的一种重要艺术表达形式，有越来越多的人对绘画艺术产生了浓厚的兴趣。
为了满足学生们对绘画的需求，提高他们的绘画技能，并培养他们对艺术的热爱和创造力，建立一家专业的画室是十分必要的。
二、目标1.培养学生对绘画的兴趣和热爱。
2.提高学生的绘画技能，使他们能够表达自己的思想和情感。
3.培养学生的观察能力和艺术审美能力，让他们能够欣赏和理解艺术作品。
4.培养学生的创造力和想象力，使他们能够创作出独特的艺术作品。
5.培养学生的团队合作能力和交流能力，让他们能够与其他艺术家和学生共同创作和交流。
三、教学内容与方法1.基础绘画技能：包括素描、水彩、油画等技巧的教学，通过教授基本的绘画技能，提高学生的绘画水平。
2.创作能力培养：通过创作任务和项目，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术创作能力。
3.观察和欣赏艺术：教授学生艺术作品的欣赏方法和技巧，培养他们的观察能力和艺术鉴赏能力。
4.团队合作与交流：组织学生进行小组作业和合作创作，培养学生的团队合作能力和艺术交流能力。
5.定期举办展览：组织学生参加画展，展示他们的作品并提供一个展示和交流的平台。
四、教学业务管理1.教学团队：建立一支高素质的教学团队，由经验丰富、艺术修养高的教师组成，保证教学质量和教学效果。
2.教学设施：提供宽敞明亮的教室和绘画工作室，为学生提供良好的学习环境。
3.教材和教具：选择合适的教材和教具，提供给学生使用，帮助他们更好地学习和实践。
4.学生评价与奖励：设立学生评价制度，定期对学生进行评价和奖励，激励他们积极参与学习和创作。
五、活动与拓展1.绘画比赛：定期组织学生参加绘画比赛，提供一个展示和竞技的平台，鼓励学生勇于展示自己的作品和技能。
2.考察和交流：组织学生参观艺术展览和画家工作室，与其他画室学生进行交流和学习，开拓学生的艺术视野。
六、评估与改进1.教学评估：定期对学生的学习成果进行评估，以保证教学质量和学生学习效果。
美术生特长培养方案
美术生特长培养方案背景美术是一门需要长期培养和练习的艺术门类，学生如果有良好的特长和天赋，需要适当的培养，才能更好的发扬其优势，成为一名出色的美术专业人才。
因此，建立针对美术生的特长培养方案非常有必要。
方案内容培养重点美术生的特长培养应当重点注重以下方面：1.培养绘画技巧和基本功。
美术生的重点是学会描绘物体、空间和光影等基本技巧，同时也需要掌握音律、色彩和色调等重要元素。
2.培养绘画风格和创新思维。
艺术是个人创作和表达的过程，美术生也应该在学习基本技能的同时，不断探索自己独特的艺术语言和表现方式。
3.培养艺术鉴赏和文化素养。
艺术与文化相互关联，美术生也应该具备一定的美术史和文化史知识，同时也能够对现代艺术和未来趋势进行深入思考和探索。
培养方法为了更好地实现上述培养目标，特意提出以下培养方法：1.个性化教学。
针对每个学生的特点和需求，推行个性化教学，帮助学生更好的发挥自己的潜力和创意。
2.实践教学。
美术生需要依靠实践，通过画画，反复练习，才能够不断提高自己的技巧和语言表达能力。
因此，艺术学院应当提供良好的实践环境，并鼓励学生尝试多样化的表现手法。
3.多元化教学。
美术教育是多元化的，学生在学习过程中应该接触到不同时期、不同流派、不同领域的艺术品和艺术家，以便更深入地理解和掌握美术的本质。
竞赛和评估竞赛和评估是美术生特长培养方案的一个重要组成部分，可以通过参加各类比赛和评选活动，激发学生学习的动力和热情。
艺术比赛和评估通常分为个人和团体两个层面，既可以测评学生的绘画基本功，又可以考察学生的创新思维和表现能力。
结论美术生特长培养方案是一个长期的过程，除了以上涉及的内容和方法之外，还需要教师和学生们的共同努力和探索。
希望在未来，更多的美术学院能够推行类似的培养方案，为更多的美术生提供良好的学习和成长环境。
美术专业人才培养方案(二)
美术专业人才培养方案（二）引言概述:美术专业人才培养方案是高等学府为培养美术专业人才而设计的一套系统性的教学计划。
该方案旨在培养全面发展、具有扎实基础和创新能力的美术人才。
本文将从培养目标、课程设置、教学方法、实践环节和评价机制五个大点来阐述美术专业人才培养方案。
正文：一、培养目标1. 培养学生对美术艺术的理解和感悟2. 培养学生具备独立创作和审美能力3. 培养学生传承和发展美术艺术的职业责任感4. 培养学生掌握专业知识和技能5. 培养学生了解美术与社会的关系二、课程设置1. 基础课程：包括素描、色彩、构图等基本技能的培养2. 专业课程：涵盖绘画、版画、雕塑、书法等不同方向的深入学习3. 美术理论课程：探究美术的历史、理论和批评4. 实践性课程：举办创作工作坊、实地考察等实践活动5. 选修课程：提供个性化学习，满足学生的兴趣和需求三、教学方法1. 教师讲授：通过课堂讲解，传授专业技能和知识2. 实践训练：组织学生进行创作实践和工作坊培训3. 美术展览：参观和学习不同艺术展览，拓宽视野4. 群体讨论：通过小组讨论激发学生的创造力和思维能力5. 导师指导：为学生提供个性化的艺术指导和辅导四、实践环节1. 创作实习：通过校外实习，锻炼学生的实际创作能力2. 社会实践：参与社区和公益活动，与社会接轨3. 学术交流：参加学术会议和展览，与他校学生进行交流4. 艺术家讲座：邀请知名艺术家进行讲座，激发学生的灵感5. 国际交流：组织学生参加国外的艺术交流项目，扩展国际视野五、评价机制1. 作品评价：通过作品展示和评审，评价学生的创作水平2. 学术论文：要求学生撰写学术论文，提升学术素养3. 学业考核：定期进行课程学业考核，评估学生的学习情况4. 实践报告：要求学生撰写实践报告，总结实践经验5. 口头答辩：组织学生进行创作报告和口头答辩，展示专业能力总结：美术专业人才培养方案是为了培养全面发展、具备扎实基础和创新能力的美术人才而设计的。
美术人才培养方案
美术人才培养方案概述美术人才培养方案旨在培养具备扎实美术基础、创造力和综合素养的优秀美术人才。
通过系统性的课程设置和综合实践活动，学生将全面发展自己的美术技能和艺术思维，为未来的美术创作和教育工作打下坚实基础。
培养目标1.培养学生具备良好的美术基础，包括绘画、色彩、构图等方面的技能。
2.培养学生创造力和想象力，能够独立进行美术创作，并表达个性和独特的艺术观点。
3.培养学生的文化修养和艺术素养，使其了解世界艺术史和当代艺术动态。
4.培养学生的团队合作能力，能够与他人合作完成复杂的美术项目。
5.培养学生的批判性思维和分析能力，能够从艺术批评的角度审视自己的作品和他人的作品。
6.培养学生的教育能力，使其能够在美术教育领域中发挥积极的作用。
课程设置基础课程•素描基础：通过对物体形态和结构的观察和理解，培养学生的绘画基本功。
•色彩理论：学习色彩的基本原理和调配技巧，探索色彩在美术创作中的作用。
•构图与透视：学习构图原理和透视法，培养学生的空间表现能力。
•人物绘画：学习人物的解剖学知识和绘画技法，培养人物创作能力。
•静物与风景画：学习描绘静物和风景的方法和技巧，提高学生的观察能力和绘画表现能力。
专业课程•油画创作：学习油画的材料、工具和技法，进行油画创作。
•水彩画创作：学习水彩画的特点和技术，进行水彩画创作。
•版画创作：学习版画的技巧和工艺，进行版画创作。
•雕塑创作：学习雕塑的基础知识和技法，进行雕塑创作。
综合实践活动•实地写生：组织学生到自然风景区或城市中进行实地写生，感受大自然和城市的美。
•画廊参观：组织学生参观当地画廊或美术馆，了解当代艺术的发展和趋势。
•艺术实践：组织学生参与艺术创作项目，如公共艺术装置、校园美化等，锻炼学生的实践能力和团队合作能力。
教学方法为了提高学生的学习效果和培养其自主学习能力，我们将采用以下教学方法：- 理论与实践结合：理论课程与实践活动相结合，通过实际操作加深学生对美术原理和技巧的理解。
美术专业人才培养方案
美术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：美术代码:142200二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年。
四、升学专业高职：美术绘画专业本科：美术绘画专业五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，对接全国普通艺术高考、高职单招，培养从事中国画，油画绘制等工作，具备装饰美工、壁画制作、工艺画制作岗位综合职业能力，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型美术人才。
（二）培养规格本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备较强的美术绘画能力。
能进行常规的美术绘画教学、工艺美术、装饰美术等工作，要求学生掌握美术绘画的基本理论、基本绘画技能等知识。
毕业时具备扎实的专业美术绘画基础知识及技能。
能够适应高职及本学院校培养需要，具有良好职业道德的高素质劳动者和技能型人才。
本专业毕业生应具有以下职业性的素质、知识和能力：本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。
3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。
4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。
5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。
（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。
2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。
3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。
4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。
5、初步掌握绘画透视原理。
6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动形成规律。
7、掌握基本的绘画构图原理，具有初步的构图创作能力。
8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘画能力。
9、掌握西画（素描、水粉、速写）的流派特点。
10、具备收集选取艺术素材的能力。
绘画骨干培训计划方案表
绘画骨干培训计划方案表一、培训目标1. 提升绘画骨干的专业水平，拓展艺术创作能力。
2. 培养绘画骨干的艺术思维和创造力，提高艺术表达能力和艺术修养水平。
3. 建立绘画骨干的综合艺术素养，提高绘画技艺和审美能力。
二、培训对象绘画骨干培训对象为有志于绘画事业的专业人士和艺术爱好者，包括艺术学院的学生、教师以及业余从事绘画创作的人群。
三、培训内容1. 专业技术培训（1）素描、色彩、构图基础课程。
（2）写生、速写等实践课程。
（3）绘画表现形式的研究和实践，包括静物、人物、风景等不同主题和表现方法。
2. 艺术理论与思维培训（1）艺术创作理论课程，包括艺术史、美学、造型学等相关内容的学习。
（2）艺术思维拓展和创意方法的培训，引导学员进行非常规的思维训练和创作实践。
3. 艺术心灵修养培训（1）心灵与情感的表达课程。
（2）围绕艺术与人生、艺术与社会等主题的探讨和讨论。
（3）艺术创作与心理健康的关系的讲座和辅导。
4. 实践与展示（1）定期举办绘画作品展览，提供展示和交流的机会。
（2）组织参加各类绘画比赛和艺术展览，增加绘画骨干的实践经验和知名度。
四、培训方式1. 课堂授课形式面对面的专业课程教学，引导学员深入学习和实践。
2. 线上网络学习利用网络资源和平台进行艺术理论知识传授和在线讨论。
3. 现场教学实践组织进行绘画写生和实地考察等现场教学活动。
五、培训周期1. 分阶段培训设有初级、中级、高级阶段的绘画培训课程，学员根据个人水平和需求选择不同阶段的培训。
2. 持续培训每期培训周期为3-6个月，学员可根据自身情况选择参加多期培训以提高绘画水平。
六、培训效果评价1. 课内表现学员的课堂表现和专业技能的掌握情况将进行定期评估。
2. 作品展示培训阶段结束后，学员需提交作品展示，评选出优秀作品进行展览和评奖。
3. 艺术成就绘画骨干培训结束后，将组织专业评审对学员的艺术成就和水平进行评定和认定。
七、师资力量1. 资深绘画艺术家和专业教师2. 各类艺术领域的专业人士进行专题讲座和指导3. 邀请知名画家和艺术评论家进行定期点评和指导八、其他支持1. 奖学金资助针对表现优秀的学员，提供奖学金资助和艺术创作基金支持。
中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案
中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案一、教育目标：本专业的培养目标是要培养具有扎实的美术绘画基本功、创意能力和艺术鉴赏能力的高素质美术绘画技能型人才。
他们具有绘画语言的表达能力，能够理解并传递思想、情感和价值观。
他们还具有良好的社会责任感和团队合作精神，能够适应社会发展需求，为社会提供优质的美术绘画服务。
二、培养规格1. 专业知识与技能：掌握基础美术绘画理论和技巧，有扎实的绘画基本功。
熟练掌握色彩、构图、透视等美术绘画技巧。
2. 创意能力：培养学生的创造性思维，并能运用创新的思维方式解决问题。
学生具有独立思考、敏锐观察、敏感想象、勇于表达的能力。
3. 艺术鉴赏能力：培养学生对艺术形式的理解和分析能力，提高他们的审美修养与鉴赏能力，使其成为艺术的推动者和传播者。
4. 社会责任感和团队合作精神：培养学生具有良好的职业道德和社会责任感，能够在团队中有效地沟通和合作，贯彻共同目标。
三、培养方案1. 基础教育阶段：（1）开设绘画基础教育课程，包括素描、颜色、构图、人物、静物、风景等。
通过反复练习，培养学生的基本绘画功底和技巧。
（2）开展艺术史和美学课程，将学生引导到艺术世界中去，了解不同艺术流派的历史背景和美学理论，提高学生的艺术鉴赏能力。
（3）开设创作实践课程，鼓励学生进行创作实践，培养他们的创造力和创新能力。
通过作品展览和评比，激发学生的竞争力。
2. 专业教育阶段：（1）开设综合实践课程，从美术史、艺术理论和实际绘画技能等方面，培养学生的综合素质和批判性思维能力。
（2）实践教学和实习，组织学生到美术馆、画廊等场所进行实践活动，了解绘画市场和行业发展动态。
（3）开设与绘画相关的技术课程，如绘画材料、绘画工具的使用和保养，绘画设备的调试和维护等，使学生掌握绘画的实际操作技巧。
（4）开展绘画讲座和工作坊，邀请知名绘画艺术家进行讲座和指导，提高学生的艺术表达和创作能力。
（5）主题创作指导，组织学生进行绘画创作，指导他们选题、构思和表达方式，培养学生的创作能力。
2024年美术学专业培养方案
2024年美术学专业培养方案____年美术学专业培养方案一、专业培养目标：美术学专业是为培养具有创造力和专业素养，掌握美术学基本理论和技能，具备高水平的美术创作、批评、策划与教学能力的专门人才。
通过综合知识与技能的培养，让学生具备艺术鉴赏和批评能力，了解国内外美术史及现代美术发展的问题与动态，从而适应社会的需要，为美术事业发展做出贡献。
二、培养内容：1. 美术理论基础美术理论基础是美术学专业的核心课程，主要包括美术史、美术理论、美术批评等。
通过学习美术理论，学生能够了解中国和世界各个时期的美术发展历程，了解各种美术形式和表现手法的特点，为其后续的美术创作提供理论与实践的支持。
2. 素描与写生素描与写生是美术学专业的基础课程，通过学习素描和写生技巧，学生能够掌握准确的造型能力和绘画表现能力，提升其艺术创作水平。
并且通过写生活动，学生能够观察真实的物象，提高对光影、线条和色彩的敏感度，培养其对自然的审美情趣。
3. 绘画与色彩绘画与色彩是美术学专业的核心课程，通过学习绘画和色彩技巧，学生能够掌握不同绘画材料和工具的使用方法，培养其对色彩的感知和表现能力，提高其绘画创作的气韵和形式感。
4. 书法与篆刻书法与篆刻是美术学专业的传统课程，通过学习书法和篆刻技巧，学生可以了解中国传统文化的魅力，培养其美感和审美能力，提升其对视觉艺术的理解和表达能力。
5. 艺术设计与创作艺术设计与创作是美术学专业的应用型课程，通过学习设计理论和方法，学生可以运用设计思维和创意能力进行艺术作品和设计方案的创作，培养其应对实际问题的解决能力和设计创新能力。
6. 艺术批评与策划艺术批评与策划是美术学专业的拓展课程，通过学习艺术批评和策划理论，学生可以了解各类艺术展览和文化活动的策划和组织过程，培养其对艺术作品和文化现象的评论和解读能力。
7. 数字媒体与艺术应用数字媒体与艺术应用是美术学专业的新兴课程，通过学习数字媒体技术和艺术应用软件，学生可以灵活运用数字媒体工具进行艺术创作和设计，了解数字媒体与艺术的结合现象和趋势。
美术学科培优计划
美术学科培优计划
为了培养我校美术专业的精英人才,充分发挥美术专业的教学优势,我校决定启动美术学科培优计划。
该计划的主要内容包括:
1. 选拔优秀美术专业学生,进行小班化精品教学。
由我校资深美术教授进行一对一指导,针对学生的专业发展进行个性化培养。
2. 鼓励美术专业学生参加各类美术竞赛和展览活动,为他们提供充分的支持。
在校内举办作品展,提供展示平台;对参赛获奖的学生给予奖励。
3. 与知名艺术院校或美术机构合作,为优秀学生提供出国深造、交流学习的机会。
接触国际前沿的美术理念,开拓视野。
4. 为美术专业学生配备先进的教学设备与资源,提供数字化的教学系统,构建信息化的专业学习平台。
5. 建立美术专业导师团队,聘请业内知名艺术家进行讲座指导。
传授丰富的创作经验,提高学生的艺术修养。
6. 鼓励美术专业学生创作原创性作品,组织参与社会实践,提高作品的艺术感染力。
通过这一系列有针对性的培优措施,我校美术专业将努力培养出一批具有创新精神和国际视野的青年艺术家,为国家培养美术事业的栋梁之材。
美术绘画专业人才培养方案
美术绘画专业人才培养方案一、专业名称美术绘画专业二、招生对象与学制全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。
三、培养目标通过全面的学习，培养学生的德、智、体、美综合素质,为高等艺术院校培养优秀的本科后备生作准备,面向高职院及大专层次的艺术院校输送专科人才。
学生在学校学习的文化课程与普通高中同步：通过学习语文、数学、英语、政治、历史、地理等学科，高二参加全省学业水平考试中的合格性考试，高三参加全国高考，在学习文化课的同时，学习素描、色彩、速写、设计基础等专业基础课程，组织安排校内集训、参观展览、听专家讲座、校内专业技能竞赛等各种教学活动,帮助学生提高素描、色彩、速写等各项基本专业技能,参加全省美术联考及全国各院校的美术单考。
四、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；树立劳动观点，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。
2.具有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。
3.具有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。
4.具有基本的欣赏美和创造美的能力。
（二）专业知识和技能1、掌握设计基础、素描、色彩、速写的专业基础知识，掌握专业基本技能，熟悉及掌握美术类高考方向及要求。
2、学习掌握高中语文、数学、英语、政治、历史、地理课程，按照高考备考指南方向教学，让学生具备学业水平考试中的合格性考试及全国高考的应试能力。
五、主要接续专业普通本科：美术类专业 普通专科：美术类专业六、课程结构七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
美术特长生培养计划 实施方案与总结
美术特长生培养计划实施方案与总结对高等美术院校的录取产生了新的要求，因此我们要注重培养高校美术尖子生。
二、美术特长生的培养目标我们的目标是通过美术教学，传授基本的美术绘画知识与技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，以及观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，培养社会主义建设的新型人才。
三、主要任务我们的任务是通过特长生培养计划的实施，挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
四、措施与方法我们的措施包括理论与实践同步，集中培训逐个指导，教师做范画，优秀作品展和作品点评等。
五、课程设置我们的课程设置包括素描几何体临摹与写生、静物素描的临摹与写生、静物的写生与表现、色彩的基础知识与临摹、以及静物色彩临摹等。
通过一个学期的教学工作结合高考形式的变化，我们要注重培养高校美术尖子生，传授基本的美术绘画知识与技能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
我们将采取理论与实践同步、集中培训逐个指导、教师做范画、优秀作品展和作品点评等措施，设置素描几何体临摹与写生、静物素描的临摹与写生、静物的写生与表现、色彩的基础知识与临摹、以及静物色彩临摹等课程，以提高学生的绘画技能水平。
试卷水平的高低不仅取决于基本功，还取决于意识水平的高低。
我们应该充分利用现有的电教器材和各种画展等资源，为学生提供欣赏、了解名家名师的机会，不断提高学生的欣赏能力、审美能力和艺术品味，以达到名校对高水平学生的要求。
例如，我们可以利用教学设施，将学生作品拍成数码相片并利用电脑进行讲解，这样学生可以更清楚地看到自己画面的缺点和不足。
同时，通过电脑进行作品比较，学生可以了解自己的作品与美院作品的差距。
多媒体网络也可以让学生研究各个艺术学院的优秀作品，对学生的绘画方向和掌握绘画规律都有帮助。
通过网络还可以让学生欣赏欧洲历史上不同时期、不同人物、不同派别的优秀作品，提高学生的素质和掌握绘画要领。
美术绘画专业人才培养方案
学校美术绘画专业人才培养方案专业负责人：_______________二〇一八年四月一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：美术绘画专门化方向：摄影、数码后期制作、广告设计二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者,基本学制3年.三、培养目标本专业培养与社会主义文化建设需要相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，能胜任摄影、数码后期制作、广告设计、室内设计等艺术设计、服务与管理一线工作，具有职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型美术绘画设计人才.五、综合素质及职业能力1。
综合素质(1）热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务；(2）具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯;（3）具备必须的科学文化知识，掌握文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识；(4）具有健康的体魄和心理，自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯；（5）具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养；(6）树立正确的就业观,掌握基本的就业和创业知识。
2.本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：（一）职业素养1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观.2、具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
3、具有灵活的头脑和创造性的思维。
4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
5、具有商业经营意识和品牌营销理念。
6、拥有良好的人际关系,能够与他人团结协作共同完成工作。
7、具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。
8、具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。
（二）专业知识和技能1、理解并掌握平面基础知识。
2、掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
绘画骨干培训计划
绘画骨干培训计划
一、培训目的
本培训旨在提升绘画骨干人员的绘画技能和专业素养，使其在绘画领域取得更
高的成就，为公司的艺术创作提供更加优质的支持。
二、培训内容
1.基础技能强化
–线条、素描、光影等基础技巧训练
–色彩理论及运用
–人物、静物、风景等各类画题的绘制方法
2.艺术涵养提升
–古今中外绘画大师作品赏析
–绘画史与流派简介
–创作思维和审美观念的培养
3.实践训练
–现场写生训练
–创作实践指导
–作品讨论与分享
三、培训形式
1.课堂教学
–每周定时定点的专业课程安排
–专业老师授课，亲自带领学员学习和训练
–多媒体教学结合实践操作
2.实践训练
–现场写生、外出绘画活动等丰富多样的实践项目
–利用课余时间进行绘画作品创作，实践中提升综合素质
四、培训时间
本培训计划为期半年，每周安排3天课程，每次课程3小时，共计108课时。
培训结束后进行综合考核评估，合格者颁发结业证书。
五、培训总结
通过本次培训，希望能够提高绘画骨干人员的专业水平和综合能力，使其在艺术创作领域具备更强的竞争力和创造力，为公司的艺术事业作出更多贡献。
以上是绘画骨干培训计划的具体内容，相信通过系统的培训和实践，参与者将取得更大的进步和提升。
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学校美术绘画专业人才培养方案专业负责人：_______________二〇一八年四月一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：美术绘画专门化方向：摄影、数码后期制作、广告设计二、入学要求与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目标本专业培养与社会主义文化建设需要相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识与能力，能胜任摄影、数码后期制作、广告设计、室内设计等艺术设计、服务与管理一线工作，具有职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型美术绘画设计人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务；（2）具有正确的职业理想和良好的职业道德，具有爱岗敬业、诚信协作和艰苦奋斗的精神，养成文明行为和热爱劳动的习惯；（3）具备必须的科学文化知识，掌握文艺基础知识、美术基础知识、专业知识和专业拓展所需知识；（4）具有健康的体魄和心理，自觉锻炼身体，有良好的卫生习惯；（5）具有正确的文艺观和审美观，能够在欣赏美、表现美和创造美的过程中不断陶冶情操，提高素养；（6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。
2.本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能、专业能力：（一）职业素养1、具有科学、系统、辩证的人生观与社会观。
2、具有广博的科学知识与深厚的文化内涵。
3、具有灵活的头脑和创造性的思维。
4、具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。
5、具有商业经营意识和品牌营销理念。
6、拥有良好的人际关系，能够与他人团结协作共同完成工作。
7、具有良好的语言与文字表达能力、人际沟通能力、公共关系处理的能力。
8、具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法能力。
（二）专业知识和技能1、理解并掌握平面基础知识。
2、掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法。
3、掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种版面设计的基础知识与行业规范。
4、了解印刷材料、印刷设备与印刷工艺的基础知识。
5、了解广告材料、广告设备与设计输出的基础知识。
（三）专业能力1. 具备较强的平面设计能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理化设计，形成能够流畅的传达信息并具有较强的视觉冲击力和感染力的设计作品。
2. 熟悉印刷与广告设计的材料及工艺，能够将其有效的融入设计。
3. 了解企业进行VI设计的意义，掌握VI设计的方法，具有一定的VI设计能力。
4. 掌握网页或视频编辑的基础制作方法与设计规范，能够进行合理化美术设计。
5、数码照片的调整、修饰、创意效果的处理能力。
6、掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等设备的处理、连接和维护等基础知识。
六、人才培养基本规格和知识、能力、素质结构(一)人才培养基本规格人才培养基本规格表(二)知识、能力、素质结构知识、能力、素质结构表七、教学进程安排每学年教学时间40周（含复习考试），1周一般为28学时。
顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。
公共基础课程学时一般占总学时的1/3，累计总学时约为1学年。
允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，上下浮动，但必须保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。
专业技能课程学时一般占总学时的2/3，其中顶岗实习累计总学时原则上为1学年。
要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。
对文化基础要求较高或对职业技能要求较高的，可根据需要对课时比例作适当的调整。
实行弹性学习制度的专业，可根据实际情况安排教学活动的时间。
专业教学标准中设立的选修课程，学校可根据实际需求，选择或自定，其教学时数占总学时的比例应不少于10%。
教学安排建议（一）公共基础课（二）专业技能课2、专业分类课（1）平面广告设计与制作（2）数码后期制作3、专业选修课八、专业主要课程与内容要求九、专业教师任职资格专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级（含）以上职业资格，能够适应产业、行业发展需求，熟悉企业情况，参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革。
专业带头人应有较高的业务能力，具有高级职称和高级（含）以上职业资格，熟悉产业发展的整体情况和行业对技能型人才的需求，在专业改革发展中起引领作用。
聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动。
专业教师应认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学或技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，开拓创新。
十、实训（实验）条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班40名学生为基准，校内实训教学功能室配置如下：注：教学功能室可以按照教学项目、设备、师资等，进行整合确定。
4．顶岗实习建立校企合作的顶岗实习工作机制，实行“校企联盟，”。
学生走进企业，根据自身的专业特点，分成若干个项目组，由专业指导老师及企业指导教师带领学生完成企业体验活动，依次进行参观企业和生产车间，观摩企业员工的工作过程，亲自体验生产过程。
十一、教学实施（一）教学要求教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，要运用先进的多媒体、网络、课件等教学手段相互配合教学，以学生为主体，调动学生学习积极性，注重培养学生在计算机动漫与游戏制作领域的综合素养及技能，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
贯彻以就业为导向、以能力为本位的教学指导思想，根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集真实的企业项目、综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。
（二）教学管理教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，以动漫与游戏市场的行业规范为实际的教学管理要求。
教学管理要有一定的规范性和灵活性，合理调配教师、实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。
十二、教学评价（一）专业课程的考核专业课程“以学生发展为中心”，采用过程性考核和终结性考核相结合的考核模式，实现评价主体和内容的多元化，既关注学生专业能力，又关注学生社会能力的发展，既要加强对学生知识技能的考核，又要加强对学生课程学习过程的督导，从而激发学生学习的主动性和积极性，促进教学过程的优化。
1．过程性考核主要用于考查学生学习过程中对专业知识的综合运用和技能的掌握及学生解决问题的能力，主要通过完成具体的学习（工作）项目的实施过程来进行评价。
具体从学生在课堂学习和参与项目的态度和职业素养及回答问题等方面进行考核评价。
同时，从在完成项目过程中所获得的实践经验、学生的语言文字表达和人际交往及合作能力、工作任务或项目完成情况、安全意识、操作规范性和节能环保意识等方面来进行考核评价。
2．终结性考核主要用于考核学生对课程知识的理解和掌握，通过期末考试或答辩等方式来进行考核评价。
3．课程总体评价根据课程的目标与过程性考核评价成绩、终结性考核评价的相关程度，按比例计入课程期末成绩。
（二）顶岗实习课程的考核评价成立由企业（兼职）指导教师、专业指导教师和辅导员（或班主任）组成的考核组，主要对学生在顶岗实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面情况进行考核评价。
十三、实训实习环境本专业配备校外实训基地：铂爵蜜月文化（厦门）有限公司根据专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地：一类是以专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前专业技能方向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲，精心编排教学设计并组织、管理教学过程。
备注：教学考核方法1.思想政治课程、文化基础课程、专业基础课程中的考试课由教务处统一安排考试，学生最终成绩由过程成绩与结果成绩两部分组成。
其中过程成绩包括出勤、课堂表现、作业等，占总成绩的40%；结果成绩为期末统考成绩，占总成绩的60%。
2.理实一体课程与校内仿真实训课程由各系根据专业需要自行组织，考核原则上以实际操作考核为主，成绩包括过程性评价与结果评价。
其中过程成绩占总成绩的的40%，结果成绩占总成绩的60%；考核相关材料及成绩统一上报教务处备案。
3.顶岗实习考核由顶岗实习单位与各系共同考核，考核成绩由顶岗实习鉴定、实习报告、实习报告答辩三部分组成，分别占30%、50%、20%。
4.所有考查课由各任课教师在规定时间内自行考核。