文言句式专题复习
2023届高考专题复习:文言特殊句式+课件
定语后置句
定语后置
文言文中,定语的位置一般也 在中心词前边,但有时为了突出, 中心词的地位,强调定语所表现的 内容,或使语气流畅,往往把定语 放在中心词之后,并用“者”结句。
文言文句式: 文言句式
判断句
倒装句
城北徐公,齐国之美丽者也。 (《战国策.齐策》)
莲,花之君子者也。(周敦颐《爱莲 说》)
2
、
用
副
词
“乃”“则”“即”“皆”“耳”“亦”
表判断。
⑴当立者乃公子扶苏。
⑵臣乃市井鼓刀屠者。
⑷⑶梁此则父岳即阳楚楼将之项大燕观。也。 ⑸环滁皆山也。 ⑹此亡秦之续耳。
3.动词“为”“是”表判断(注意和代 词“是”的区别)
陈胜者,阳城人也 廉颇者,赵之良将也。 师者,所以传道受业解惑也。 亚父者,范增也。
② “......,......也。”判断句中,有时 “者”和“也”不一定同时出现,一般 省略"者",只用“也”表判断。如:
操虽托名汉相,其实汉贼也。《资 治通鉴》
今人有大功而击之,不义也.《鸿门宴》 项脊轩,旧南阁子也。《项脊轩志》 夫战,勇气也。《左传·曹判论战》 张衡字平子,南阳西鄂人也。
⑷⑸然而不王者,未之有也。 ⑹古之人不余欺也! ⑺不吾知其亦已兮,苟(只要)余情其 信芳(美好)。 《离骚》屈原
文言文句式复习专题
文言文句式复习专题
第1篇:文言文句式复习专题
掌握了文言文句式,就等于是掌握了一把打开文言文宝库和钥匙,只要同学们自己注意实词和虚词,一般情况下,是可以将文言文翻译出来的。
教学要点:判断句、被动句、倒装句、省略句、、否定句、疑问句、固定句式等
一、判断句:
所谓判断句,就是以名词、代词或名词*短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种:
“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”
“……,……”刘备天下枭雄;秦虎狼之国。
如:“廉颇者,赵之良将也。”
练习1:注意我们学过的文言文中的此类判断句。
①陈胜者,阳城人也。②项脊轩,旧南*子也。③南阳刘子骥,高尚士也。
④噌?普*?芫巴踔?奚湟病"萜呗运目猓?熳又?椤"薰?懈?校?阄?惶濉?/p>
⑦梁,吾仇也;燕王,吾所立。⑧此三者,吾遗恨也。⑨赂秦而力亏,破灭之道也。
⑩斯用兵之效也。
2、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。
如:“此乃臣效命之秋也。”
练习2:注意我们学过的文言文中的此类判断句。
①问今是何世,乃不知有汉。②不知天上宫阙,今夕是何年。
③即今之?袢辉谀拐摺"芰焊讣闯??钛唷"荽嗽蛟姥袈ブ?蠊垡病?/p>
⑥非死,则徙尔。⑦此皆良实,志虑忠纯。⑧此诚危急存亡之秋也。
⑨如今人方为*俎,我为鱼肉。⑩我乃
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第2篇:文言句式专项练习题
1、判断句:
(1)南阳刘子骥,高尚士也。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(3)予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
文言文特殊句式复习
3.操蛇之神闻之,告之于帝 ( 于帝告之
)
4.杀人以梃与刃 ( 以梃与刃杀人 )
5.负者歌于途,行者休于树 ( 负者于途歌,行者于树休 )
6.刻唐贤今人诗赋于其上 (于其上刻唐贤今人诗赋
)
7.公与之乘,战于长勺 ( 于长勺战 )
8.受任于败军之际,奉命于危难之间
(于败军之际受任, )于危难之间奉命
于草庐之中三顾臣
1.主语省略 2.谓语省略 3.宾语省略 4.介词宾语省略 5.介词省略
文言文特殊句式复习
2023/2/27
文言文中有哪些常见的特殊句式?
宾语前置句
{ 一.倒装句
介宾短语后置句(状语后置句) 定语后置
主谓倒装
二.判断句
三.省略句
2023/2/27
宾语前置句:
现代汉语一般都 把宾语放在动词 或介词之后,但 在古汉语中,有 时宾语可以放在 动词或介词之前, 构成特殊的提宾 句式。
2023/2/27
判断句:
古汉语中,判断句大多不用判断词“是”, 常见的格式有三种: 1.句中用“者”,句末用“也”,即用 “……者……也”表示(有的句中不用 “者”,句末用“也”;或者句中用 “者”,句末不用“也”。
2.句中不用“者”,句末也不用“也”。 3.用“为”、“乃”、“则”等词表示。
2023/2/27
2023/2/27
文言文复习专题文言特殊句式.ppt
例: 信而
见疑,忠而被谤。
秦城恐不可得,徒见欺。
臣诚恐见欺于王而负赵……
2、被动句
例:
3、用“为”、“为…… 所……”(“为”引出动作的主 动者)或 “……为所……”表示被动。
而身死国灭,为天下笑。
(嬴闻)如姬父为人所杀。
不者,若属皆且为所虏。
2、被动句 例:
4、用介词“被”表示被动 (文言文中较少见)。
1、事急矣,请奉命求救于孙将军。《赤壁 2、公与之乘,战于长勺。《曹刿论战》 3、使负栋之柱,多于南亩之农夫。《阿房宫赋》
翻译时,把介词结构放在谓语动词或形容 词之前作状语。
8、状语后置
(二)、介词结构“以……”,
常放在谓语动词或形容词之后。
例:1、乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,
灌油其中,裹以帷幕。《赤壁之战》 2、何不试之<以足>?
例:①城北徐公,齐国之美丽者也。
②梁,吾仇也。
②莲,花之君子者也。
用“者”或“也”表示判断的,翻译时去掉“者”、 “也”,在主宾之间加判断词“是”。
1、判断句
2、用副词“乃”、“则”、 “ 皆” 、等表示判断。这 种形式也比较多见。
用副词“乃”、 例: “则”表判断 臣乃市井鼓刀屠者。 的要把这些词 替换成“是”; 此则岳阳楼之大观也。 用“ 皆” 、 夫六国与秦皆诸侯。 辅助表判断的 要添加判断词
高考文言文专题复习——固定句式课件PPT
• (1)吏呼一何怒,妇啼一何苦?(杜甫《石壕 吏》)
•——官吏喊叫的声音怎么这样凶,老妇啼哭 的情形怎么这样凄苦?
• (2)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! (《伶官传序》)
•——直至将士们剪下头发,对天发誓, 眼泪沾湿了衣襟,这种情景又是多么衰 败凄惨啊!
8、“如……何”、“奈……何”、“若…… 何”。
译为“把……怎么办(呢)”“对……怎 么样(呢)”. 如果之间没有插入名词、代词和词组,
“奈何”“如何”“若何”译为“怎么, 怎么样,怎么办,怎么对付(处置、安 例顿:) 。“”今者出,未辞也,为之奈何?” 例:王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”
• 何其…… 一何……
• ① 唯余马首是瞻。(《左传·襄公十四年》)
译文:只看我的马头(行动)。(意译: 只听从我的指挥)
• ② 惟弈秋之为听。(《孟子·告子上》)
•译文:只听从弈秋的教导。
• 安……乎?
•怎么……呢?
•然刘豫州新败之后,安能 抗此难乎?
★ 相与: 互相,相互,彼此。;
同你;
一起,共同;
相处,相交。
吾子:
您 病未及死,吾子勉之
.于是,可译为 “对……,然后就”,或仍译为“于是”,相当于 “这时候,在这里,在这种情况下,由于这个原
文言文特殊句式专题复习例释
文言文特殊句式
一、判断句
文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”,“是”作判断词是后来的事,而往往以名词或名词性短语直接充当谓语,用以对主语进行判断,常见句式有如下几种:
1.……者,……也
①楚左尹项伯者,项羽季父也。
②廉颇者,赵之良将也。
③今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
④吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
⑤噌吰者,周景王之无射也。
⑥师者,所以传道授业解惑也。
⑦今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
⑧离骚者,犹离忧也。
2.……,……也
①操虽托名汉相,其实汉贼也。
②和氏壁,天下所共传宝也。
③严大国之威以修敬也。(为的是尊重〈你们〉大国的威严以表示敬意啊)
④徒慕君之高义也
⑤今杀相如,终不能得璧也
⑥忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
⑦此世所以不传也。
⑧是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
⑨君子生非异也,善假于物也。⑩一人之心,千万人之心也
3.……者,……
①四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
②粟者,民之所种。
4.……者也
①城北徐公,齐国之美丽者也。
②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(秦国从秦穆公以来共有二十多个君王,没有一个是使信约明确而固定的。)
③莲,花之君子者也。
④沛公之参乘樊哙者也。
⑤晏子,齐之习辞者也。
⑥非吾所谓传其道解其惑者也。
5.无标志判断句
①刘备天下枭雄。
②刘豫州王室之胄。
③陈涉瓮牖绳枢之子。
④秦,虎狼之国。
⑤臣窃以为其人勇士。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳。
⑦此亡秦之续耳。
⑧六国破灭,非兵不利。
6.在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”“为”等。
文言文句式复习
2、滕文公问曰:“滕、小国也;间於齐楚, 事齐乎事楚乎?” 孟子对曰:“是谋非吾所能及也。无已, 则有一焉。凿斯池也,筑斯城也,与民守之, 效死而弗去,则是可为也。 滕国是个弱小的国家,处在齐国和楚国 两个大国之间。是侍奉齐国好,还是侍奉楚 国好呢?
这样重大的国策计划,不是我的力量所 能达到的。一定要我说,就只有一个办法:深挖
规律二:否定句中代词作宾语时,宾语要前置。
常见的否定词: “不、弗、未、非、毋、无、莫”。
练习:下列句子中,与其他三句句式不同的一句 是:(
C)
A、寂寥而莫我知也。 B、后世无传,臣未之闻也。 C、人马烧溺死者甚众。 D、时人莫之许也。
三、翻译下列句子,找出它们的特点: 1、句读之不知,惑之不解。 2、何陋之有? 3、无乃尔是过矣? 4、去我三十里,惟命是听。 5、唯利是图。 6、唯才是举。 7、惟兄嫂是依。
文言文句式 专题复习
倒装句指文言文中一些句子成 分的顺序出现了前后颠倒情况 的句子。
宾语前置
定语后置
状语后置 主谓倒装
宾语前置
一、翻译下列句子,找出它们的特点:
1.大王来何操? 2.沛公安在? 3.之二虫又何知? 4.豫州今欲何至?
何操 安在 何知 何至
操何 在安 知何 至何
1 、都是疑问句。 句子的特点: 2、宾语“何”“安” “何”“何 都是疑问代词。 3、这些宾语都前置。
2024届高考专题复习:文言文复习 特殊句式 课件38张
(3)其……欤,兼表反问。 如:巫医、乐师、百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可 怪也欤?(《师说》) (4)……庶几……欤,可译为“……或许……吧”。 如:吾王庶几无疾病欤?(《庄暴见孟子》)
6.表示选择 (1)与其……孰若……,可译为“与其……,不如……”。 如:与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于 其心。(《送李愿归盘谷序》) (2)……欤(耶),……欤(耶),可译为“是……还是……呢” 。 如:先生在民间,审知故扬州阁部果死耶,抑未死耶?(《梅花岭 记》) (3)其……其……也,可译为“是……还是……呢”。 如:其真无马邪?其真不知马也!(《马说》)
4.借助“之”或“是”把宾语提到谓语动词前, 以加重语气。“之”“是”不译。这种现象在古 代汉语中并不多见。 • 如:句读之不知,惑之不解。(《师说》) • 正常语序为:不知句读,不解惑。
(二)定语后置
定语用来修饰名词,一般要放在中心词前。定语 后置:把定语放在中心词(名词)之后。常见的 定语后置有以下几种格式:
文言文复习之特殊句式
文言文复习之文言句式
一、特殊句式
1、判断句式
廉颇者,赵之良将也。
【廉颇,是赵国优秀的将领。】
吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
【我没能早些重用您,现在危急了来求您,这是我的过错。】
斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
【这也像是砍伐树木的根却要求树木茂盛,阻塞水的源头却希望水流得长远。】
()为赵宦者令缪贤舍人。
【(蔺相如)是赵国宦官头目缪贤的门客。】
失其所与,不知。
【失掉自己的同盟国,是不明智的。】
臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。
【我私下认为这个人是勇士,有智谋,适合差遣。】
何者?严大国之威以修敬也。
【为什么呢?是因为尊重大国的威望而表示敬意。】
和氏璧,天下所共传宝也。
【和氏璧,是天下公认的宝贝。】
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
【我们之所以离开父母兄弟而来侍奉您,只是因为仰慕您的高尚品德。】
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
【不过我考虑到,强大的秦国之所以不敢对赵国用兵,只是因为有我们两个人存在啊。】
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
【我之所以这样做,是因为把国家之急难放在前面而把个人的仇怨放在后面啊。】
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
【特意派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。】
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
【现在人家正好是菜刀和砧板,我们是鱼肉,告辞什么呢?】
2、倒装句式:
(1)宾语前置
窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!
【发出窾坎镗鞳响声的,那是魏庄子的歌钟。古人没有欺骗我们啊!】
夫晋,何厌之有?
【晋国,有什么满足的呢?】
文言文复习 句式
文言文复习(句式)
倒装句:
1、问:“何以战?”孔文子何以谓之“文”也?
2、获则取之,何有于二毛?子将安之?何为者也?
缚者曷为者也?白雪纷纷何所似?子何恃而往?
3、微斯人,吾谁与归?君之楚,将奚为北面?
吾欲辱之,何以也?
4、宋何罪之有?何陋之有?
5、公与之乘,战于长勺。
每假借于藏书之家。百里奚举于市。
6、忌不自信。彼不我恩也。
始知郊田之外,未始无春,而城居者未知之也。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
7、是以先帝简拔以遗陛下。敏而好学,是以谓之文也。
8、甚矣,汝之不惠。
判断句:
1、忠之属也,可以一战。夫战,勇气也。生,亦我所欲也。城北徐公,齐国之美丽者也。吾妻之美我者,私我也。
此诚危急存亡之秋也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
起坐而喧哗者,众宾欢也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
2、此之谓失其本心。(可以表示判断的词语:皆则)
知之为知之,不知为不知,是知也。
固定句式:
1、肉食者谋之,又何间焉?此何遽不为福乎?
2、盖余之勤且艰若此。徐公不若君之美也。
不知口体之奉不若人也,盖余之勤且艰若此。
3、其李将军之谓也?其犹是也夫。
4、山峦为晴雪所洗。
彼其忠实心诚信于士大夫。
缚者何为者也?
5、胡不见我于王?胡不已乎?
6、宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
7、学而时习之,不亦说乎?吾射不亦精乎?
8、为两郎僮,孰若为一郎僮耶?
9、郎诚见完与恩。
10、可以一战,战则请从。此言虽小,可以喻大也。
凡可以得生者何不用也?是亦不可以已乎?
11、以为虎而射之。士以此爱为用。天子以为老,弗许。良久才许之,以为前将军。以为李广老,数奇,毋令当单于。子墨子解带围城,以牒为械。医之好治不病以为功。
文言文句式专题复习
翻译下列句子,归纳句式特点
1、当立者乃公子扶苏。 2、臣本布衣。
3、梁父,即楚将项燕。
4、此诚危急存亡之秋也。
5、此则岳阳楼之大观也。
6、夫六国与秦皆诸侯。
7、且相如素贱人。
8、先王之所以为法者,人也;而己亦人也。
翻译下列句子,归纳句式特点 1、当立者乃公子扶苏。 2、臣本布衣。 3、梁父,即楚将项燕。 4、此诚危急存亡之秋也。 5、此则岳阳楼之大观也。 6、夫六国与秦皆诸侯。 7、且相如素贱人。 8、先王之所以为法者,人也;而己亦人也。
文言文句式
考纲要求: 理解与现代汉语
不同的句式 。
古代汉语和现代汉语的句 法大致相同,由于语言的发展 和演变,也存在一些差异。掌 握有别于现代汉语的常见文言 句式,是文言文阅读所必需的 能力。这里主要掌握判断句、 被动句、倒装(变式)句、省 略句四种。
指出下列句子的句式 1、亚父者,范增也。 判断句
1、用介词“于”“受……于……”表示被 动,“于”引进动作行为的主动者。
注意下面句子:
①而身死国灭,为天下笑。 ②吾属今为之虏矣。 ③不者,若属皆且为所虏。 ④重为乡党所笑。 2、用“为”“为……所……”(“为”引 出动作的主动者)“……为所……”表示 被动。
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翻译下面句子:
①秦城恐不可得,徒见欺。 ②信而见疑 ③臣诚恐见欺于王而负赵。 3、用“见”“见……于……”表被动 (“于”引进动作的主动者)。
中考语文二轮专题复习:文言文特殊句式辨析及练习
文言文特殊句式
句子成分口诀
主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。
定语必在主宾前,谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
宾语要由动支配,谓语陈说什么谁。
省略句
在一定的语言环境中,句子成分的省略,是古今汉语都有的现象,只是文言文省略的情况更加普遍,几乎所有的句子成分都有省略。(1)主语省略。
省略主语的现象在古今汉语中都有,只是在古汉语中更多一些。如:( )见渔人,乃大惊,问所从来。这句中的主语就省略了。
(2)谓语省略。
谓语是对主语加以就明,是句子中的重要成分,一般不省略,但在有些情况下谓语也可以省略。
如:一鼓作气再( )而衰,三( )而竭。
“择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语》六则)后一分句省略了谓语“择”。在译成现代汉语时,被省略的谓语一定要补充出来。
(3)宾语省略。
宾语是动词的受动对象,我们要注意动词谓语,就能分析被省略的宾语。
如:尉剑挺,广起,夺( )而杀尉
(4)省略介词“于”。
介词“于”“以”在文言文中常被省略。
如:林尽( )水源。
省略句需要字字对照,句句明其意。
判断句
在现代汉语中,一般用“是”表示判断。文言文中,在少数地方也用到了“是”来表示判断,
例:1、不知木兰是女郎。
2、问今是何世。《桃花源记》
(一)主语+“者”表停顿,谓语+“也”表判断,基本形式有:
1、陈涉者,阳城人也。《陈涉世家》;
2、城北徐公,齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》
3、五行者,金、木、水、火、土。
4、南阳刘子骥,高尚士也。《桃花源记》
(二)“乃”“则”“即”“因”“皆”“悉”“是”“此”“为”“非”等词语表判断。
文言文复习之特殊句式
文言文复习之文言句式
一、特殊句式
1、判断句式
廉颇者,赵之良将也。
【廉颇,是赵国优秀的将领。】
吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
【我没能早些重用您,现在危急了来求您,这是我的过错。】
斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
【这也像是砍伐树木的根却要求树木茂盛,阻塞水的源头却希望水流得长远。】
()为赵宦者令缪贤舍人。
【(蔺相如)是赵国宦官头目缪贤的门客。】
失其所与,不知。
【失掉自己的同盟国,是不明智的。】
臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。
【我私下认为这个人是勇士,有智谋,适合差遣。】
何者?严大国之威以修敬也。
【为什么呢?是因为尊重大国的威望而表示敬意。】
和氏璧,天下所共传宝也。
【和氏璧,是天下公认的宝贝。】
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
【我们之所以离开父母兄弟而来侍奉您,只是因为仰慕您的高尚品德。】
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
【不过我考虑到,强大的秦国之所以不敢对赵国用兵,只是因为有我们两个人存在啊。】
吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
【我之所以这样做,是因为把国家之急难放在前面而把个人的仇怨放在后面啊。】
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
【特意派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。】
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
【现在人家正好是菜刀和砧板,我们是鱼肉,告辞什么呢?】
2、倒装句式:
(1)宾语前置
窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!
【发出窾坎镗鞳响声的,那是魏庄子的歌钟。古人没有欺骗我们啊!】
夫晋,何厌之有?
【晋国,有什么满足的呢?】
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文言句式专题复习讲解资料
文言专题
0402 1223
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【判断句】:
所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种:
一、“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”等形式。如:“廉颇者,赵之良将也。”(在这种句式中,“者”表示停顿,“也”表示判断)
我们学过的文言文中出现的此类判断句。
1、陈胜者,阳城人也。
2、项脊轩,旧南阁子也。
3、南阳刘子骥,高尚士也。
4、噌吰者,周景王之无射也。
5、曹操,天下枭雄。
6、梁,吾仇也;燕王,吾所立
7、此三者,吾遗恨也。
8、赂秦而力亏,破灭之道也
9、莲,花之君子者也。
二、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”“惟”等表示判断。如:“此乃臣效命之秋也。”但要注意“是”在文言文中常常是作为指示代词表示“这”,例如:“是寡人之过也”。
我们学过的文言文中的此类判断句。
1、问今是何世,乃不知有汉。
2、不知天上宫阙,今夕是何年。
3、即今之傫然在墓者也。
4、梁父即楚将项燕。
5、此则岳阳楼之大观也。
6、非死,则徙尔。
7、予购三百盆,皆病者
8、此诚危急存亡之秋也。
9、如今人方为刀俎,我为鱼肉。
10、以其乃华山之阳而名之也。
11、四月惟夏,序属三秋
12、赢乃夷门抱关者也
三、采用否定副词“非”表示否定判断。如:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”
我们学过的文言文中的此类判断句。
1、登高而招,臂非加长也,而见者远。
2、城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。
文言文句式专题复习教案
文言文句式专题复习教案
一、教学目标
1. 掌握常见的文言文句式结构,如判断句、被动句、倒装句、省略句等。
2. 能够识别和运用各种句式进行文言文阅读和理解。
3. 提高学生的文言文阅读能力,增强对文言文句式的敏感度。
二、教学内容
1. 文言文句式的概念和特点
2. 判断句的结构和用法
3. 被动句的结构和用法
4. 倒装句的结构和用法
5. 省略句的结构和用法
三、教学方法
1. 讲授法:讲解文言文句式的概念和特点,举例说明各种句式的结构和用法。
2. 互动法:引导学生参与课堂讨论,通过例句分析和练习,提高学生的理解和应用能力。
3. 实践法:布置相关的练习题,让学生运用所学知识进行句式分析,巩固学习成果。
四、教学步骤
1. 导入新课:简要回顾文言文的基本知识,引导学生关注文言文句式的重要性。
2. 讲解句式:分别讲解判断句、被动句、倒装句、省略句的结构和用法,举例说明。
3. 课堂互动:引导学生分析一些文言文句子,识别和运用各种句式,进行句式
4. 练习巩固:布置一些相关的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
五、作业布置
1. 课后阅读一些文言文文章,注意识别和分析其中的句式结构。
2. 完成课后练习题,加强对文言文句式的理解和应用能力。
教学评价:通过课堂讲解、练习和课后作业的完成情况,评估学生对文言文句式的掌握程度。
六、教学内容
1. 疑问句的结构和用法
2. 否定句的结构和用法
3. 并列句的结构和用法
4. 固定搭配的结构和用法
七、教学方法
1. 讲授法:讲解疑问句、否定句、并列句、固定搭配的概念和特点,举例说明各种句式的结构和用法。
高考专题复习:文言文句式课件(共31张PPT)
文言文句式
学习目标 壹 系统了解并掌握五种特殊句式的特点及规律;
貮 运用其特点和规律辨识特殊句式;
叁
学会把句式知识及句式转换的方法灵活运用到文言 翻译中去。
学壹
貮
叁
肆
伍
习判
被
定
宾
介
板断
动
语
语
词
块句
句
后
前
结
置
置
构
句
句
后
置
句
板块一
判断句
明确概念
文言文里的判断句,一般不用判断词,而是直接 用名词或名词短语作谓语表示判断,并往往借助 于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的 语气。
即练即悟
阅读下面的文言短文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,
谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为 陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子, 曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移 祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。 时人称陈谏议有古仁人之风。
淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人,对韩信说:“你虽然长 得高高大大,喜欢佩带刀剑,内心还是胆怯的。”
板块四
宾语前置句
明确概念
动词可以带宾语,介词也可以带宾语。在文 言文里,宾语通常也是放在动词或介词前边, 宾语前置是有条件的。
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文言句式专题复习
文言句式,主要要求掌握判断句、被动句、省略句和倒装句等四种句式。
一、链接高考:翻译(注意句式特点)
1、缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。(3分)(2014,湖南卷)
2、是区区者,何难之有?(2分)(2014,重庆卷)
二、判断句式
1、……者,……也
例1、廉颇者,赵之良将也。(《廉蔺列传》)
例2、师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
译:
2、……,……也
例3 、此小大之辩也。(《逍遥游》)
译:
例4、汉天子,我丈人行也。(《苏武传》)
译:
3、……者,……
例7、四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
(王安石《游褒禅山记》)
4、……者也
例6、齐谐者,志怪者也。(《逍遥游》)
译:
例7、沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
5、无标志判断句
例8、刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)
在文言文中有时为了增强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
注意:
判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语;而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断。“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词的用法则多起来。
例9、无伤也,是乃仁术也
译:没相关系,这是行仁政的途径。
三、被动句
在古汉语中,主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。
指出下列被动句表被动的方式
1、燕国见陵之耻除矣。
2、不拘于时,学于余
3、秦城恐不可得,徒见欺。
4、身死人手,为天下笑。
5、吾常见笑于大方之家。
6、为仲卿母所遣
7、洎牧以谗诛,邯郸为郡 8、臣诚恐见欺于王而负赵。
9、不者,若属皆且为所虏 10、而刘夙婴疾病
11、既自以心为形役 12、风流总被雨打风吹去
被动句有以下几种形式:
1、“于”表被动
不拘于时,学于余
2、“见”表被动
燕国见陵之耻除矣。
秦城恐不可得,徒见欺。
3、“见……于”表被动
吾常见笑于大方之家。
臣诚恐见欺于王而负赵。
4、“为”表被动
身死人手,为天下笑
既自以心为形役
5、“为……所”表被动
为仲卿母所遣
不者,若属皆且为所虏
6、“被”表被动
风流总被雨打风吹去
7、动词本身表被动
洎牧以谗诛,邯郸为郡
而刘夙婴疾病
四、牛刀小试
1、(2014,浙江卷)此若家之宝也。奈何虑之过欤?(3分)
2、(2013,江苏卷)及得召见,遂见亲信。(3分)
五、省略句
句子中省略某一词语或某种成分的现象.
(一)省略主语
主语的省略,文言文中更为常见。主要原因之一,是文言的第三人称代词一般不独立作句子的主语。主语的省略,可分为“承前省”、“蒙后省”、“对话省’。
1.承前省
廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,大破之。(《廉颇蔺相如列传》)
2.蒙后省
沛公谓张良曰:“……(公)度我至军中,公乃人。”(《鸿门宴》)
3、对话省
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日之事)甚急。”(《鸿门宴》)
(二)省略谓语
谓语是句子最重要的部分,无论是古代还是现代,省略谓语的情况比较少见。
军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。(《鸿门宴》)
(三)省略宾语
所省多是代词“之”。
项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事。(《鸿门宴》)
译:
(四)省略介词
1.省介词“于”,如:
翱翔(于)蓬蒿之间。(《逍遥游》)
2.省介词“以”,如:
秦王购之(以)金千斤。(《荆轲刺秦王》)
六、倒装句式
文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况,这就是古汉语中的倒装句。
倒装句:
1、主谓倒装
2、宾语前置
3、定语后置
4、状语后置
(一)主谓倒装
如:“甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》)实际上是“汝之不惠甚矣!”
(二)宾语前置
宾语前置条件:
1、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语,宾语前置。
这种类型的句子关键是作宾语的是疑问代词(谁、何、奚、曷、胡、孰、安、焉等)。如:例1、“大王来何操(操何)?”(《史记·项羽本纪》)
例2、“何以(以何)战?”(《曹刿论战》)
2、文言否定句中代词作宾语,宾语前置。
所谓否定句是表示否定的句子,凡句中有否定副词“不、弗、未、非、否、毋”,或表示否定“无”“莫”,这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词,一般放在动词谓语之前。
例3、誓天不相负。(《孔雀东南飞》)
译:
3、用“之”或“是”把宾语提到动词前,以强调宾语。
例4、不过不王者,未之有也。(《寡人之于国也》
译:
例5、句读之不知,惑之不解。(韩愈《师说》)
译:
例6、去我三十里,唯命是听。(《左传·宣公十五年》)用“唯(惟)……是……”提宾译:
(三)定语后置
常见定语后置有以下几种格式:
1.定语放在中心词之后,用“者”字煞尾,
例1、计未定,求人可使报秦者,未得(《廉颇蔺相如列传》)
译:
例2、太子及宾客知其事者,(《荆轲刺秦王》)
2.在中心词和后置定语之间加“而”字,再用“者”字煞尾
例3、群臣侍殿上者(《荆轲刺秦王》)
译:
3.在中心词和后置定语之间加“之”字,构成“中心词+之+定语”的格式。如:
例4、蚓无爪牙之利,筋骨之强(《荀子·劝学》)
译:
(四)状语后置
介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语:
例1、是臣尽节于陛下之日长。(《陈情表》)
例2、为降虏于蛮夷。(《苏武传》)
例3、具告以事。(《鸿门宴》)
例4、以其无礼于晋,(《烛之武退秦师》)
七、牛刀小试
(2014,北京卷)1、昔舟之往来湖中者,至无所寓,则皆泊南津。(3分)
(2014,福建卷)2、君,我辈中人也,勿辱于县。(3分)
(2013,江西卷)3、吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。(4分)
4、(2014,四川卷)4、尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。(4分)