人教版三年级美术上册《第12课团包纸工》PPT课件
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三年级上册美术课件 - 12 团包纸工 人教新课标(2014秋)(共39张PPT)
展示 评价（互评，师评）
1.组内选出优秀作品进行展示。 2.全班同学拿着自己获得的金币购买 自己喜欢的作品。(全班同学互评) 3.老师为获得金币多，买到两件以上 作品的同学发奖。(师评)
团包纸工
教学目标： 1、通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导 学生对立体造型艺术有一些基本的了解。 2、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的 外形，并尝试将制作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造 型的小艺术品。 3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立 体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术 的理解能力。
人教新课标三年级上册美术 团包纸工课件
团包纸工
2021/3/20
1
试一试，把纸团一团
2021/3/20
2
想一想，小小的纸团能变成什么？
2021/3/20
3
拆一拆，猜一猜
2021/3/20
4
团包纸工作品
2021/3/20
5
团包纸工作品
2021/3/20
6
团包纸工作品
2021/3/20
7
团包纸工作品
2021/3/20
8
团包纸工作品
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.311:51:3 611:51 Apr-213 -Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。11:51:3611 :51:361 1:51Sa turday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 311:51: 3611:5 1:36Apr il 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 上午11 时51分3 6秒11: 51:3621 .4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午11 时51分 21.4.31 1:51April 3, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六1 1时51 分36秒1 1:51:36 3 April 2021
2021/3/20
16
美丽的海星是怎样制作的？
2021/3/20
17
将湿报纸团成海星造型，压实
2021/3/20
18
将湿纸巾包在外面，塑成型
2021/3/20
2021/3/20
1
试一试，把纸团一团
2021/3/20
2
想一想，小小的纸团能变成什么？
2021/3/20
3
拆一拆，猜一猜
2021/3/20
4
团包纸工作品
2021/3/20
5
团包纸工作品
2021/3/20
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团包纸工作品
2021/3/20
7
团包纸工作品
2021/3/20
8
团包纸工作品
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11、人总是珍惜为得到。21.4.311:51:3 611:51 Apr-213 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。11:51:3611 :51:361 1:51Sa turday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 311:51: 3611:5 1:36Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 上午11 时51分3 6秒11: 51:3621 .4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午11 时51分 21.4.31 1:51April 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六1 1时51 分36秒1 1:51:36 3 April 2021
2021/3/20
16
美丽的海星是怎样制作的？
2021/3/20
17
将湿报纸团成海星造型，压实
2021/3/20
18
将湿纸巾包在外面，塑成型
2021/3/20
人教版三年级美术：《团包纸工》课件.ppt
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
最新人教版美术三年级上册第12课《团包纸工》优质课件
教师示范
学生实践
制作一至两件美观的作品。
展示评价
评价要求：
1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。 2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。 3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展延伸
1. 集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体 造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。
人教版美术三年级上册
第十二课 团包纸工
三年级上册
谈话导入
新课讲授
新课讲授
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新课讲授
新课讲授
新课讲授
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新课讲授
新课讲授
新课讲授
制作步骤和方法：
先画个草稿； 把各部分结构做成团状或团成条； 把做好的团按结构粘连成完整的图形或物品； 做需要的装饰。
三、教学目标 1、“造型.表现”： 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感 所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通 过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型 活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。? 2、“设计.应用”： 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他 美术活动的区别。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触 觉经验。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品， 进行立体、半立体纸工制作。 3、“欣赏.评述”： 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、 汇报的方式，让学生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的 象征和寓意。 4、“综合.探索”： 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，学 生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习讨论 并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。 四、教学措施： 1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础 上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。 2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，