邯郸冬至夜思家阅读答案
邯郸冬至夜思家阅读答案人物形象
邯郸冬至夜思家阅读答案人物形象【篇一：第二讲人物形象的鉴赏】第二讲人物形象的鉴赏学习目标1．了解常见诗歌人物形象类别2．学会鉴赏人物形象的方法3．掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式人物形象鉴赏题答题模式步骤一：概括塑造了怎样的形象(身份、性格)步骤二：结合诗句分析形象的基本特征(性格是如何展现的)步骤三：指出塑造形象有什么意义(作者的情感、理想、追求、品性等)例1阅读下面这首唐诗，回答以下问题。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸夜里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
试分析诗中所塑造的人物形象。
解答本诗刻画了一个因在客栈中过节而思念家乡亲人的形象。
（步骤一）前两句写冬至佳节，诗人远在邯郸的客店里，抱着双膝坐在灯前，只有影子与自己相伴。
三四两句落笔家人，推想家中亲人今天相聚到深夜，谈论着“我”这个远行人。
（步骤二）表达了诗人内心的孤寂之感和思乡之情。
（步骤三）例2阅读下面这首诗歌，回答以下问题。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
诗中刻画了一个怎样的蓑笠翁形象。
解答本诗刻画了一个远离世俗、孤傲清高的蓑笠翁形象。
（步骤一）从本诗前两句可知蓑笠翁是在一个极其寒冷的天气在江边垂钓，四周山上已经没有飞鸟的踪迹，小路上也毫无人的踪影。
通过严寒的天气来衬托蓑笠翁的孤傲清高，不愿随波逐流。
（步骤二）诗人借蓑笠翁的形象表达了自己不愿随波逐流的情怀。
（步骤三）例3阅读下面这首诗歌，回答以下问题。
溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
【注】林景熙，宋末诗人，具有强烈的民族意识的志士，宋亡不仕。
试分析诗中所塑造的人物形象。
解答本诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象。
（步骤一）“独行穿落叶”，“独”和“闲”表明了作者的孤独寂寞之情，只能藉“数”流萤以遣闷，更显其寂寞无聊，悠长的渔歌和远处水面上飘动着的若明若暗的灯火，倍添凄凉孤寂。
高考诗歌中有关虚实结合的训练题附答案
高考诗歌中有关虚实结合的训练题附答案
诗歌中有关虚实结合的训练题| 高考真题+参考答案
邯郸冬至夜思家白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中深夜坐，还应说着远行人。
1、题目中已明确本诗主题是“思家”，请简析诗人是怎样写“思家”的？（6分）
答：通过虚实结合的手法。
（1分）
①前两句实写，写自己在邯郸客栈里抱膝枯坐的身子陪伴影子过节的情景。
（1分）
②后两句虚写，想象冬至深夜，家人围坐灯前，谈论着自己这个远行之人。
（2分）
③诗人想像家里人如何想念自己，以此来表达自己的孤寂之感，思家之情。
（2分）
月圆①杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。
②。
王昌龄《邯郸冬至夜思家》和李白《春夜洛城闻笛》古诗词比较阅读
王昌龄《邯郸冬至夜思家》和李白《春夜洛城闻笛》古诗词比较阅读阅读下面这首古诗，完成小题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
邯郸冬至夜思家王昌龄邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
1．两首诗都是写诗人夜晚客居异地时的所见所闻，其中第一首写的是____季，第二首写的是______季（填季节）2．诗人的情感往往会由某些特定的场景而触发，两首诗所表达的情感有相似之处，请对此加以赏析。
【答案】1．春冬2．两首诗都表达了作者的思乡之情。
李诗其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡，抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
王诗前两句纪实，侧面写“思家”，后两句运用想象，正面写“思家”，通过描写了冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。
【解析】1．本题考查诗作分析。
结合“散入春风满洛城”可知，第一首写的是春季。
结合“邯郸冬至夜思家”可知，第二首诗写的是冬季。
2．本题考查诗作主题。
结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”（客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？）由此可知，第一首诗表达了作者的思乡之情。
结合“邯郸冬至夜思家”中的“思家”二字，可知第二首诗有思乡之情；诗中第一句叙客中度节，已植“思家”之根。
在唐代，冬至这个日子，人们本应在家中和亲人一起欢度。
但是如今作者在邯郸客店里碰上这个节日，不知如何是好。
第二句，就写作者在邯郸客栈里过节的情景。
“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。
“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，托出“影”。
一个“伴”字，把“身”与“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。
只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，作者的孤寂之感，思家之情，已溢于言表。
“想得家中夜深坐，还应说着远行人”（我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。
) 这一句借家人谈论自己侧面表达自己对家人的思念之情。
邯郸冬至夜思家阅读答案
邯郸冬至夜思家阅读答案邯郸冬至夜思家阅读答案「篇一」邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注释：这首诗写于贞元二十年(804)岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。
邯郸，今属河北。
在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
1、冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，在这个节日里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
2、驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地方。
3、远行人：指诗人自己。
【阅读试题】(1)简析"抱膝灯前影伴身"一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?阅读答案：(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
(2)①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
(想向1分，画面描绘2分)②诗的语言朴实无华。
(平易通俗)(意思答对即可)邯郸冬至夜思家阅读答案「篇二」除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
邯郸冬至夜思家[唐]白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
1.两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。
请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。
(5分)2.故乡今夜思千里与想得家中夜深坐，还应说着远行人在写法上的共同点是什么?王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两句诗也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感?(6分)参考答案：1.得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂抒发心绪：孤独、寂寞、伤感 (氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分)2.共同点：借对方写自己，以想象对方想我，来表达我的思乡、思念亲人的感情。
邯郸冬至夜思家的阅读答案
邯郸冬至夜思家的阅读答案
邯郸冬至夜思家的阅读答案
【原文】
邯郸①冬至夜思家
白居易（唐）
邯郸驿里②逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注释：①〔邯郸〕唐代县名，即今河北省邯郸市。
②〔驿里〕驿站，客店，古代传递公文或出差的官员途中歇息的地方。
【问题】
23.用自己的话描绘“抱膝灯前影伴身”所写的`情景。
（2分）
24.全诗主要采用了什么写作手法？请结合诗句进行简要分析。
（2分）
【参考答案】
23.示例：冬至寒夜，诗人独居客店，身体瑟缩，双手抱膝坐在灯前，形影相吊，一种复杂的情绪涌上心头。
24.示例：全诗采用虚实结合（或虚写和实写相结合，或现实与想象相结合）的写作手法。
前两句写自己一人独居客店的情形是实写，后两句是想象家中亲人此时此刻还在谈论着自己这个远行在外的人是虚写。
邯郸冬至夜思家阅读题及答案
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邯郸冬至夜思家阅读题及答案
【原文】
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【问题】
12.描绘“抱膝灯前影伴身”一句的画面，并说说这句诗表达了诗人怎样的思想感情。
（3分）
13.诗歌题目中有“思家”二字，结合三四句诗说说作者是怎样表现“思家”的'。
（3分）
【参考答案】
12.示例：诗人抱着膝盖，对着孤灯，形影相吊一直坐到深夜。
表达了孤独凄苦之情。
评分意见：本题共3分。
画面描绘内容具体，句子完整通顺即可得2分。
感情1分，答出“孤独”的意思即可得分。
13.示例：作者通过想象中的画面，即冬至深夜，家人围坐灯前，谈论着自己这个远行之人，用家人思念自己来表现思家之情的。
评分意见：本题共3分。
答出“想象”或“虚写”得1分，结合诗句内容2分。
意思对即可得分。
白居易《邯郸冬至夜思家》阅读练习及答案
阅读下面唐诗，完成下列题目。
（6分）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
在这个节日里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
8．从诗句内容看，诗人思家的原因是什么？用自己的话写出三点。
（3分）
（1）_________________；（2）_______________；（3）________________。
9．诗歌中有一个特写镜头，形象地描写了诗人的孤寂之感，思家之情。
请找出这一诗句。
（1分）
10．三四两句写“思家”独具匠心，请赏析。
（2分）
1．（1）冬至的节日（1分）；2）孤独的环境（1分）；（3）远离家乡的现状（1分）。
共3分。
2．抱膝灯前影伴身。
（1分）
3．不写“我”如何“思家”，而是从“对方”着手写家人如何“思我”（1分），给读者留下了驰骋想象的广阔天地（1分）。
共2分。
魔方格阅读答案邯郸冬至夜家具体描写诗人冬至表现了诗人怎样的情感
篇一：魔方格阅读答案邯郸冬至夜家具体描写诗人冬至表现了诗人怎样的情感此诗描写了冬至夜晚作者在邯郸驿舍的所思所感，表达了作者的孤寂之感和思家之情。
全诗语言质朴无华而韵味含蓄，构思精巧别致，运用想象等手法，表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。
篇二：魔方格阅读答案邯郸冬至夜家具体描写诗人冬至表现了诗人怎样的情感邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
1．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
答：________________________________________________________2．作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答：________________________________________________________ 1．“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊，这充分反映出作者思家时的一种狐寂心情。
2．①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
②诗的语言质朴无华。
马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面这首诗歌，然后完成题目。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里..”主要考查你对古诗词阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考点名称：古诗词阅读古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。
《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》“虚实结合”手法高考真题专训
“虚实结合”手法高考真题专训（《江城子乙卯正月二十日夜记梦》习题）1.（2005年高考全国卷大纲卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析“抱膝灯前影伴身“一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？2.（2010年高考江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）找出诗中点明送别季节的词语。
由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。
（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。
”请作具体分析。
3.（2010年高考广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。
望江东黄庭坚江水西头隔烟树。
望不见、江东路。
思量只有梦来去。
更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数。
算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②．又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。
②直饶：纵使。
分付：交付。
（1）简析“隔”字的双重意蕴。
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
4．（2011年高考安徽卷）阅读下面这首诗，完成下列问题。
琅琊溪①【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。
琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
（1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（2）请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
5.（2013年高考天津卷）阅读下面这首词，按要求作答。
鹧鸪天送廓之秋试①【宋】辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
《邯郸冬至夜思家》阅读答案及翻译赏析
《邯郸冬至夜思家》阅读答案及翻译赏析邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注释】：这首诗写于贞元二十年岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。
邯郸，今属河北。
在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
1、冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，在这个节日里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
2、驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息的地方。
3、远行人：指诗人自己。
高考试题简析抱膝灯前影伴身一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
作者是怎样写思家的？语言上又有什么特点？阅读答案；抱膝二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用灯前自然引出影，而伴字又将影和身联系起来，抱膝枯坐的影陪伴抱膝枯坐的身，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家的。
②诗的语言朴实无华。
阅读练习二：⑴诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是，这句诗表现了诗人怎样的情感？⑵王建在《十五夜望月》中与想得家中夜深坐，还应说着远行人有异曲同工之妙的诗句是：，。
试分析这两组诗句在抒发情感方面有什么相同之处。
3．对这首诗中句子的解说，不正确的一项是A．首句点明诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。
B．第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状。
C．第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。
D．末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。
4．对这首诗的赏析，不正确的一项是A．影伴身不直言孤单，却更显独处的寂寞。
B．想得从对方着笔，转入虚写，耐人寻味。
C．此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。
D．本诗抒写了诗人的羁旅之思，感隋朴实真挚。
答案：⑴抱膝灯前影伴身。
抒发了诗人内心孤寂之情。
⑵今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？两首诗都采用想象的表现手法，想得不知秋思落谁家都是虚写的场景；两首诗都抒发了诗人思乡怀人之情。
邯郸冬至夜思家的赏析
邯郸冬至夜思家的赏析【篇一：诗歌鉴赏(邯郸冬至夜)】邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注释①邯郸：唐县名，今河北邯郸市。
②驿：驿站，客店，古代的传递公文，转运官物或出差官员途中的歇息的地方。
③冬至：农历二十四节气之一。
在十二月下旬，这一天白天最短，夜晚最长。
古代冬至有全家团聚的习俗。
译文：我居住在邯郸客店（客栈）的时候，正好是农历冬至。
晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。
我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个“远行人”。
题解：这首写于贞元二十年（804）岁末，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。
“邯郸”，今属河北。
“冬至”，农历二十四节气之一，约相当于阳历十二月二十二日或二十三日。
在唐代，冬至是很重要的。
这一天，朝廷要放假，民间就更热闹了。
大家穿新衣，互赠饮食，互致祝贺，一派过节的景象。
白居易写这首诗时，正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中。
名解邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身冬至佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。
如今远在邯郸的客店里，将怎样过法呢？只能抱着膝坐在孤灯前，在静夜中，惟有影子相伴。
第一句叙客中度节，已植“思家”之根。
第二句，“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。
“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，自然引出“影”。
而“伴”字，又将“身”和“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。
“影”与“身”皆抱膝枯坐，其孤寂之感，思家之情，已溢于言表。
“驿”，驿站，古代传递公文或出差官员途中歇息的地方。
想得家中夜深坐，还应说着远行人这个冬至佳节，由于自己离家远行，家里人一定也过得不快乐。
当自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，在谈论着我这个“远行人”吧！三、四两句十分感人，也颇耐人寻味：诗人在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。
至于“说”了些什么，则给读者留下了驰骋想象的广阔天地。
每一个人都可以根据自己的生活体验，给予补足。
唐诗赏析-《邯郸冬至夜思家》习题答案及全诗赏析
《邯郸冬至夜思家》习题答案及全诗赏析'《邯郸冬至夜思家》全诗语言质朴无华而韵味含蓄，构思精巧别致，运用想象等手法，表现出淡淡的思乡之愁以及浓浓的怀亲之意。
今天小编就给大家带来邯郸冬至夜思家的翻译鉴赏等相关资料，欢迎大家参考。
唐代：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节。
晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。
我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。
(1)简析"抱膝灯前影伴身"一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?(1)“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。
这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。
(2)①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。
(想向1分，画面描绘2分)②诗的语言朴实无华。
《邯郸冬至夜思家》没有精工华美的辞藻，没有奇特新颖的想象，只是用叙述的语气来描绘远客的怀亲之情。
其佳处，一是以直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。
二是构思精巧别致：首先，诗中无一“思”字，只平平叙来，却处处含着“思”情;其次，写自己思家，却从对面着笔。
前两句纪实，侧面写“思家”。
第一句叙客中度节，已植“思家”之根。
在唐代，冬至这个日子，人们本应在家中和亲人一起欢度。
但是如今作者在邯郸客店里碰上这个节日，不知如何是好。
第二句，就写作者在邯郸客栈里过节的情景。
“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。
“灯前”二字，既烘染环境，又点出“夜”，托出“影”。
一个“伴”字，把“身”与“影”联系起来，并赋予“影”以人的感情。
只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，作者的孤寂之感，思家之情，已溢于言表。
邯郸冬至夜思家诗词练习题
邯郸冬至夜思家诗词练习题
邯郸冬至夜思家诗词练习题
邯郸冬至夜思家
唐·白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）请用生动形象的语言描述诗句“抱膝灯前影伴身”中刻画的场景，并分析其中蕴含的`感情。
______________________________________________
（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。
______________________________________________
答案：
（1）诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己为伴。
这句话写出诗人的孤寂之感，思家之情。
（2）诗人运用想象，巧借家人坐在灯前，诉说远行人直到深夜的情景，更加表达了诗人对家人的思念之深，也给读者留下无穷的想象空间。
(完整版)邯郸冬至夜思家除夜作讲评
■阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）简析次句“抱膝灯前影伴身”的表达效果。
（3分）（2）三、四句写家中人的情形，是否脱离诗人“思家”之题？为什么？（3分）【补充注释】①驿：驿站，传递公文的人或出差官员途中休息的地方。
②冬至：唐朝时的冬至是一个与春节差不多热闹的节日。
【参考解答】（1）此句传神地描写了诗人冬至夜里抱膝枯坐，形影相吊、彻夜难眠的情态，（1分）从这样的情态中可看出其内心的孤独寂寞（1分）和对家乡亲人的深切思念。
（1分）（2）不脱“思家”之题。
两句巧妙使用了虚实结合（或“主客换位”）的表现手法（1分），借想见家里亲人思念自己（1分），含蓄地表达了自己对家乡亲人的深切思念。
（1分）【同类联系】阅读下面一首唐诗，完成1、2题。
除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1．除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（2分）2．沈德潜评论第三句话“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。
”为什么说“愈有意味”，请作具体分析。
（4分）【补充注释】除夕之夜，传统的习惯是一家欢聚，“达旦不眠，谓之守岁”（《风土记》）。
【参考解答】1、除夕之夜不写大红灯笼，而写寒灯，是为了渲染旅馆的清冷（1分），表达诗人客居他乡，内心的凄凉孤寂（1分）。
2、诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。
（2分）这样虚实结合的表现手法（1分），把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，因而“愈有意味”。
（1分）。
邯郸冬至夜思家解析
邯郸冬至夜思家解析
邯郸冬至夜，是一年中最特殊的日子，因为在冬至之夜，汉族民间自
古以来一直有着一种“冬至夜不睡，百病走不开”的信仰。
一、从古到今冬至夜的庆祝
1、从古至今：古代冬至夜有娱乐、听今朝歌新等，还有家庭成员在一
起祭祀祖先，调教草坯、吃馍馍；
2、宋代：当时，家家户户都会在冬至夜贴春联、灯红酒绿，有的甚至
会敲锣打鼓热闹非凡；
3、今天：虽不像古代和宋代这么热闹，但世人依然会在这一天团圆一家老小，回家吃早米粥，与家人一起向佛祈祷；还有家家在冬至夜迎
接新年来到，买票、穿新衣，乐此不疲。
二、冬至夜的风俗习惯
1、吃饺子：冬至夜是家家户户都会聚在一起吃团年饭，而冬至夜至少
要吃一碗饺子；
2、插茱萸：插茱萸又称插灯笼、插冷烟，这是冬至夜最为重要的习俗，古代，人们会把茱萸放在家里的各个角落，以示庆祝与拜祝；
3、给门神贴彩纸：冬至夜，家家会把门神贴上彩纸，这是家人表达对
他的敬爱，古代，中国人习俗要祭拜门神，表示对他的庆贺与敬礼。
三、保护传统
1、养成良好的生活习惯：珍惜和家人团聚的时刻，要和家人沟通，要把冬至夜的团聚时刻增添更多的欢笑；
2、不要让礼仪习俗褪色：现在很多家庭已不会去分别吃馍馍了，这不仅破坏了传统的习俗，也影响了孩子的成长；
3、增强社会文化认知：古代的习俗有着深厚的文化底蕴，虽然今天没有什么宗教仪式，但也不要忘记表达祝福，尊重传统；
总而言之，在这个特殊的冬至夜，让我们一家老小团聚在一起，手把手传承传统，一起来分享这幸福时刻吧！。