高中课内诗歌鉴赏

课内诗歌鉴赏
必修一
静女
问题1找出细节描写，并说说细节描写在本诗中的妙处。

答：精心选择了“搔首踟蹰”，“爱而不见”两个细节。

“搔首踟蹰”，描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。

“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。

这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。

短歌行
答案1：人生的短暂贤才投主自己渴望多纳贤才
问题2.说明诗中所用典故的含义。

答案：诗末用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。

作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。

必修三
一．山居秋暝
问题1．开头两句描写了山中景象的什么特点？这两句在全诗中有什么作用？如何理解“空”字。

答：①开头两句描写了初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新的山中景象幽清、明净、寂静的特点。

为全诗定下了空灵、幽静的基调。

②以“空”字开头来形容“山”，突出了山中环境的寂静。

一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。

诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园之典型环境流露出诗人的喜爱之情。

另外，以“空”字开篇，也给诗歌蒙上了一层禅味，表现了诗人对山中景象的独特感受。

问题2．从意象入手，分析中间两联的内容和情感，并谈谈你对这两联写作技巧的理解。

答：①诗人在中间两联通过“明月”“清泉”“松”“石”“竹”“莲”“浣
女”“渔舟”等意象的描绘，写出了山景的自然美和山民的生活美，建构出了诗人心目中的理想社会，同时，也表现出了作者对高洁人格的追求。

②这两联在写作技巧方面很有特色，主要表现在意象的组合上运用了高低结合、动静结合、视听结合、有声和无声相结合以及色彩的对比映衬等方面，而且融情入景，描绘了一幅绘声绘色、形象生动的山居秋景图。

问题3．尾联运用什么写法，抒发了作者什么情感？
答：尾联运用《楚辞招隐士》中的典故，反其意而用之，表现了作者对山中景象的热爱和乐于归隐的情怀。

二．登高
问题1．答：“万里悲秋常作客”中的“悲”字是这首诗的诗眼，是诗人沉痛而又复
杂的思想感情的高度浓缩。

这“悲”字里包含了因离家“万里”、“作客”异乡而产生
的浓重的思乡之情，包含了因满鬓“繁霜”、“百年”而产生的悲凉的迟暮之恨，也包
含了因身体“多病”、“新停浊酒杯”而产生的肌肤之痛，包含了生活“艰难”、穷困
“潦倒”而产生的落魄之愁，因朋友已逝、孑然一身的孤独之感，更包含了因时局“艰
难”，社会动乱、民不聊生而产生的忧国忧民的深切情怀。

问题2．答：前四句一共写了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”“落木”“长江”
八个意象，描绘了深秋江峡空．旷寂寥
．．．．的景物特点。

．．．、肃杀凄厉
这两联景物描写景中含情，蕴涵着浓重的思乡之情，传达出韶光易逝、壮志难酬的
三．石头城
问题1．答：这首词句句写景，无一“情”字，但句句有情，这是融情入景，借景抒情的手法。

诗歌以寂静的群山，悲凉的涛声，朦胧的月色，烘托和渲染了石头城的没落荒芜，暗示了六朝繁华以一去不复返，寄寓了诗人对山川萧条、人生凄凉的伤感和对历史兴亡的思考，含而不露地抒发了对大唐帝国国运衰微的感慨
四．从军行
问题1．答：这首边塞诗描写了“青海”“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”“黄沙”
等富于边疆特色的景物，写景壮阔悲凉
．．．，表现了边塞的荒凉艰苦
．．．．。

．．．．，有一种压抑感
问题2．答案一：“不破楼兰终不还”是一句豪情壮语，抒发了戍边将士誓扫胡尘，以身许国的壮志豪情和崇高的爱国主义精神。

前三句所写的艰苦的环境、频繁残酷的战争和思乡之情对表现这种情怀起到了反衬作用。

答案二：“不破楼兰终不还”中的“终不还”是“终不得还”的意思，写出了戍边将士思乡难还，归期无日的无奈和凄凉。

前三句所写的艰苦的环境、频繁
残酷的战争和思乡之情对表现这种情感起道了正衬作用。

五．念奴娇赤壁怀古
问题1．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这三句词写出了“赤壁”的什么特点？它在全词中有什么作用？
答：色雄奇壮观
．．．．的特点。

博大的胸襟。

问题2．概括下片中周瑜形象的特点，简析作者描写周瑜的手法，说说作者写周瑜的目的。

答：一个风流倜傥、年轻有为的英雄形象。

衬托，进行对比，
六．雨霖铃
问题1．结合诗句，联系意象，简析这首词情景交融的写法。

答：为了抒发离别之苦，词人采用了借景抒情、情景交融的写法，选取“寒蝉”“长亭”“骤雨”“都门”“兰舟”“烟波”“暮霭”“楚天”“杨柳”“晓风残月”
问题2．答：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这两句是千古名句，它好在：第一，虚景实写，词人设想出次日酒醒时的时间（晓）、地点（杨柳岸）和特定环境氛围（寒风残月），渲染了悲凉凄冷的气氛，衬托出词人形单影只的古量孤零心境。

第二，意象选择，词人选择“杨柳”“晓风”“残月”这三个意象，在古人心目中，都具有离别或相思的意味用以描绘凄清孤寂的秋景，景中有情，把词人请了的感情融化在景物描写之中，耐人寻味。

七．扬州慢
问题．这首词在写作上运用了多种艺术技巧，请就其中的一种适当展开分析。

答：首先：融情入景的手法。

这首词抒发的黍离之悲是通过以景现情，化景物为情思的手法表现的。

上片中的“荠麦”“”“废池乔木”“清角”等景物，呈现了劫后扬州的残破荒凉，表现了作者的感伤之情。

而“竹西亭”“春风十里”和下片中的“二十四桥”“红药”等象
征当年扬州繁华兴盛的景物，衬托了今日扬州的衰败，表现作者怀念往昔、痛伤今日的感慨。

情感融入景物之中，一切景语皆情语。

其次：对比的手法：这首词采用今昔对比的手法，把从古典诗词中得来的印象中的扬州和眼前所见的现实中的扬州进行对比，一个是“淮左名都，竹西佳处”“春风十里”的繁华的大都市，一个是“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”的“空城”，两相对比，写出了扬州昔盛今衰的变化，抒发了作者感时伤世的忧郁情怀。

再次：是虚实结合的手法：实写的是眼前所闻的景象，如所见的“过春风十里，尽荠麦青青”、“废池乔木”，“二十四桥仍在，波心在，冷月无声”所闻的“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”，为我们描绘一幅扬州劫后图。

虚写的是印象中的扬州（“淮左名都”“竹西佳处”“春风十里”），是对杜牧重到扬州的情景的想象“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。

纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”，是对“二十四桥边红药”命运的推想。

全词由虚到实，再由实入虚，实中有虚，虚中有实，虚实结合，形象具体地写出了扬州昔盛今衰的变化，抒发了作者感时伤世的忧郁情怀。

第四：化用前人诗句入词。

为了表现扬州昔日的繁盛，词中多次化用唐代诗人杜牧的诗句，如“春风十里”“豆蔻词工”“青楼梦好”“二十四桥”，用杜诗中蕴涵的风月繁华与风流俊赏之意，来与今日扬州的现实进行对比，丰富了词的意蕴。

增加了抚今思昔的感慨。

八.永遇乐京口北固亭怀古
问题1．词人在下阙中用了“封狼居胥”和“廉颇老矣”两个典故，是为了抒发什么样的思想感情？请分别回答。

答：“封狼居胥”：主要是提醒警告韩佗胄不要好大喜功、轻率冒进。

这里有忧患，有提醒，也有讽刺。

“廉颇老矣”：主要是为了表现自己老当益壮的情怀和不受重用尴尬的处境以及悲愤的心情。

九. 声声慢
问题1．答：这七组叠词，逐层深入地把女词人国破家亡、漂泊异乡、晚景凄凉的愁苦之情淋漓尽致地刻画出来。

这七组叠词，可分为三层，第一层（寻寻觅觅），写外在动作，寻找失去的东西，表现作者空虚惆怅、迷惘失落的心态。

第二层（冷冷清清），写寻找的结果，通过环境气氛，表现了作者孤单寂寞的处境和心境，反映出作者的晚景凄凉。

第三层（凄凄惨惨戚戚），直接写内心感受，表达作者内心的忧愁苦闷。

三层之间，由浅入深，由外到内，逐层深入地写出了特定情景下作者的思想感情。

十.虞美人
春花秋月何时了，往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

问题1．答：词的上阕一共写了“春花”“秋月”“小楼”“东风”“明月”五个意象，这些意象的
共同特点是“美”，它们是良辰美景，作者写这些是为了表明自己对人生的厌倦，这
是以美景写哀情的反衬手法。

问题2．答：结尾两句把“愁”比做“一江春水向东流”，突出了“愁”的深重、强烈和无穷无尽。

这种比喻性的写法可以化抽象为形象，把“愁”写得具体可感，给人留下鲜明、深刻的
印象。