2014届中考化学复习课件:第19课时 物质的多样性(沪教版)

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中考化学-物质的多样性复习课件-鲁教版

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沪教版九年级上册化学全册ppt课件

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06 有机化学初步认识
有机物概述和命名规则简介
有机物定义
含碳元素的化合物,除 少数例外,如CO、 CO2、碳酸盐等。
有机物命名规则
根据分子中碳链形状和 官能团种类进行命名, 遵循一定的命名规则和 习惯。
有机物分类
按照官能团种类可分为 烃、烃的衍生物、糖类 、油脂和蛋白质等。
烃类同系物结构和性质探讨
01
02
03
04
烷烃
分子中只含有单键的链状烃, 通式为CnH2n+2,性质稳定
,不易发生化学反应。
烯烃
分子中含有碳碳双键的链状烃 ,通式为CnH2n,性质活泼 ,可发生加成、氧化等反应。
Байду номын сангаас炔烃
分子中含有碳碳三键的链状烃 ,通式为CnH2n-2,性质活 泼,可发生加成、氧化等反应

芳香烃
分子中含有苯环结构的烃,具 有特殊的芳香气味和稳定的化
气体净化和干燥
了解气体净化和干燥的原理和方法,如通过洗气瓶、干燥管等装置 实现气体的净化和干燥。
实验技术注意事项
掌握气体实验中的注意事项,如检查气密性、防止倒吸等,确保实验 安全顺利进行。
04 物质的变化与性质探究
物理变化和化学变化辨析
物理变化:物质状态或形态的改变,无新物质生成,如熔化、凝固、汽化、液化、 升华、凝华等。
碱是一类具有通性的化合物,其水溶 液能使紫色石蕊试液变蓝。碱能与酸 发生中和反应生成盐和水;能与某些 非金属氧化物反应生成盐和水;还能 与某些盐反应生成新碱和新盐。碱在 生活和生产中有广泛应用,如制造肥 皂、洗涤剂、玻璃等。
盐是一类由金属离子(或铵根离子) 和酸根离子构成的化合物。盐能溶于 水形成电解质溶液;能与某些酸或碱 反应生成新酸和新盐;还能与其他盐 发生复分解反应生成两种新盐。盐在 生活和生产中有广泛应用,如制造化 肥、农药、染料等。

中考化学总复习第1讲化学物质的多样性

中考化学总复习第1讲化学物质的多样性

第1讲 化学物质的多样性考纲导航1.认识物质的三态及其转化。

2.能从组成上识别氧化物。

3.能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。

4.知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。

5.认识物质的多样性。

教材链接:九年级上册 第二、三单元 九年级下册 第十、十一、十二单元一、物质的简单分类物质⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧纯净物⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 单质⎩⎪⎨⎪⎧金属(如Fe )非金属(如H 2)稀有气体(如Ne )化合物⎩⎪⎨⎪⎧无机化合物⎩⎪⎨⎪⎧ 氧化物(如H 2O )酸(如H 2SO 4)碱(如NaOH )(如Na 2CO 3)有机化合物(如CH 4)2(2)有机化合物。

定义:含有________的化合物叫做有机化合物,简称____________。

分类:有机小分子化合物和有机高分子化合物。

三大合成材料指的是________、________、________。

注意:并不是所有含碳元素的化合物都是有机物,如CO、CO2、碳酸盐等,它们的组成和性质与无机物相似,因此它们属于无机物。

【基础自测】1.下列物质属于化合物的是()A.五氧化二磷B.石油 C.硫粉 D.空气2.分类法是化学学习的重要方法之一,下列各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是()A.生铁、氢氧化铜、冰水混合物B.液氧、硫酸钡、粗盐C.天然气、纯碱、石油D.钙片、氯化镁、海水3.“●”和“○”分别代表不同元素的原子,下列各图所表示的物质属于化合物的是()A.B.C.D.4.“分类法”是学习化学的重要方法之一,某同学对所学的部分化学物质进行分类,5.形成基本的化学观念是初中化学重要的学习目标之一,也是初中阶段应该具备的化学素养。

下列事实或现象包含了一些基本化学观念。

请根据要求合理回答:(1)墙内开花墙外香,从微观分析其原因是:____________。

(2)现有初中化学常见的五种物质:①Mg;②CH4;③稀硫酸;④CuO;⑤KMnO4。

2024年中考化学二轮复习专题突破---物质的多样性课件

2024年中考化学二轮复习专题突破---物质的多样性课件

命题点三 酸、碱、盐、氧化物
【例3】 分类是一种重要的学习方法。下列分类正确的是( B )。
A. 酸:乙醇
B. 盐:氯化钙
C. 氧化物:臭氧
D. 碱:碳酸钠
命题点四 有机物和无机物
【例4】 下列物质的类别属于有机物的是( C
A. C60
B. 硫酸
C. 葡萄糖
)。
D. 二氧化硅
强化训练
1. (2023·黑龙江龙东)下列物质按照混合物、盐、氧化物顺序排列的是( A )。
质属于纯净物的是( B )
A. 酸奶 B. 冰块
C. 白酒
D. 食醋
4. (2022·安徽)某自热火锅的发热包成分标识如下图。下列各组 物质所属类别正确的是( D )
选项
A
B
C
D
物质 生石灰和苛性钠 活性炭和碳酸钠 苛性钠和碳酸钠 铁粉和铝粉
类别

含碳化合物

金属单质
5. (2022·陕西)化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于化合物
A. 碘酒、碳酸钙、二氧化硫
B. 冰水混合物、氯化锌、二氧化锰
C. 生理盐水、纯碱、铁锈
D. 天然气、硫酸钠、过氧化氢溶液
2. (2023·四川内江)2023年5月30日我国成功发射神舟十六号载人飞船,其火箭中的
N2O4属于( D )。
A. 酸
B. 碱
C. 盐
D. 氧化物
3. (2022·重庆A卷)物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物
是否只含有一种物质
宏观
由两种或两种以上物质组成
由单一物质组成

别 微观(分子构 由 多种 分子构成,没有固 由 一种 分子构成,有

沪教版九年级化学1-5章专题复习课件

沪教版九年级化学1-5章专题复习课件

2、物理性质和化学性质
• (1)本质区别:是否需要通过化学变化表现出来 。 • (2)化学性质:物质在化学变化表现出来的性质 。 • (3)物理性质:
物质不需要通过化学变化就能表现出来的性 质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬 度、密度、溶解性等。
沪教版九年级化学1-5章专题复习 课件
判断下列性质是物理性质还是化学性质?
沪教版九年级化学1-5章专题复习 课件
测定空气中氧气的体积分数
某同学用下图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中 烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞, 活塞左端管内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连 通,实验开始前活塞处在刻度5厘米处。
(1)向装有生石灰的烧杯内加入适量水的目的
⑴将雪碧汽水中的气体通入澄清石灰水中,
看到的现象是 石灰水变浑浊 ,发生反应的
化学方程式为 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

⑵将雪碧汽水中的气体通入石蕊试液,石蕊 变红的原因用化学方程式表示

CO2 +H2O =H2CO3 ,稍稍加热后石蕊
又变为紫色并产生大量气泡,发生反应的
化学方程式为: H2CO3 = CO2 ↑ +H2O
大气污染;5、环境保护 三、化学促进科学技术的发展
沪教版九年级化学1-5章专题复习 课件
练习:
• 加热碳酸氢铵的实验中,我们观察到:
白 色的固体逐渐 减少 ,直至消失 ,试
管内壁有水雾 出现,有 刺激性 气味的气
体产生。从实验得出,保存碳酸氢铵应注
意: 密封、阴凉、干燥、通风

写出变化的文字表达式:

生石灰与水反应放出热量

中考化学复习第9讲化学物质的多样性课件

中考化学复习第9讲化学物质的多样性课件

B. 碱
C. 盐
D. 氧化物
2. (2017株洲)下列物质或主要成分属于盐的是( A )
A. 大理石
B. 苛性碱
C. 石油
D. 18K黄金
3. (2017郑州回中模拟)下列物质,前者属于单质,后者属于氧化物的是(D )
A. 水 二氧化硫 B. 生铁 二氧化锰 C. 氢气 高锰酸钾 D. 金刚石 干冰 4. (2017自贡)下列有关物质的分类正确的是( C ) A. 纯碱、烧碱都属于碱 B. 塑料、羊毛属于合成材料 C. 淀粉、蛋白质属于有机物 D. 生石灰、熟石灰属于氧化物
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
考点3酸、碱、盐
酸 化学式 特点
溶液中 的离子
碱 氢+酸根
___H__+___+ ห้องสมุดไป่ตู้根离子
盐 金属+氢氧根
金属离子 +__O_H__-___
金属(或铵根) +酸根 金属离子
(或铵根离子) +酸根离子
含有的 元素
举例(写 化学式)
一定含 ___氢___元素
H2SO4、HCl
一定含有 _氢__、__氧_元素
NaOH、
Ca(OH)2
一般含金__属____ 元素
NaCl、K2CO3
考点4有机物
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纯净物 只含一种物质,对于由分子 构成的物质来说,纯净物中 一 种分子 含有 ____ 固定 ,有固定的物理 组成 ______ 性质和化学性质 有唯一的化学式 氧气、水、高锰酸钾 几种纯净物
第19课时 ┃ 考点聚焦
考点2 单质和化合物
同 1. 单质 :由 ______ 种元素组成的纯净物,如铁、氧气等。 两种 或 ______ 两种 以上元素组成的纯净物, 2. 化合物 :指由 ______ 如水、二氧化碳、氯酸钾等。 3. 单质和化合物的比较
第19课时 ┃ 归类示例
[解析] 碳酸氢铵的化学式为 NH4HCO3,是一种氮肥,属于 盐类物质,图中四个药品橱存放盐类物质的是 B。 [方法点拨 ] 由金属离子或 NH+ 4 和酸根离子构成的化合物,
叫做盐,即只要化合物中含有金属离子或 NH4 和酸根离子,则这 种化合物就是盐类,而不管化合物中是否含有氢离子和氢氧根离 子,如: NaHCO3、 Cu2(OH)2CO3 都属于盐。铵盐是含有铵根离 + 子(NH4 )的盐, 铵根离子不是金属离子, 但其性质与金属离子类似, 因此将其列为盐类。盐是自然界中种类最多的化合物,根据金属 离子或者酸根离子的不同, 可以把盐分成不同的类别, 如 NaNO3、 Na2SO4、Na2CO3 等可以叫做钠盐;CaCO3、Na2CO3 等可以叫做 碳酸盐; NH4Cl、 NH4NO3 等可以叫做铵盐。
例 2 下列物质中属于化合物的是 A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
(
A
)
[解析 ] 选项 A 二氧化硫由硫、氧两种元素组成,属于 化合物,选项 B、 D 是混合物,选项 C 是单质。 [方法点拨 ] 单质是由同种元素组成的纯净物,化合物 是由不同种元素组成的纯净物。单质分为金属单质、非金属 单质和稀有气体,是元素以游离态存在的形式;化合物是元 素以化合态存在的形式。
黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的,它 属于 ( A ) A.混合物 B.化合物 C.氧化物 D.单质
例1
[解析] 因为黑火药是由木炭、 硫粉和硝石多种物质组成, 所以属于混合物。 [方法点拨 ] 纯净物有固定的组成和性质,有确定的化学 式;混合物没有固定的组成和性质,也没有确定的化学式。
第19课时 ┃ 归类示例
第19课时 ┃物质的多样性
第19课时 ┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 混合物和纯净物
特征
特质 表示 举例 关系
混合物 含多种物质,对于由分子构 成的物质来说,混合物中含 多 种分子 有 ____ 不固定 , 组成 _______ 各成分保持原 有的化学性质 一般不能用一个化学式表示 空气、石灰水、碘酒 分离 混合物 混合
第19课时 ┃ 考点聚焦
考点3 酸、碱、盐、氧化物
氧化物 酸 碱 盐
阳 离 电离时生成的 ____离 电离时生成的 ____
概念

元素 组成 电离时 产生的 离子 相同点
两 种元素组 氢 氢氧根 由 ____ 子全部是 ____离子的 子全部是 __________ 由 ______离子 + 化合 成,其中一种元 化合物 (或 NH4 )和 离子的 ______物 氧 元素的 酸根 离子 素是 ____ ________ 两 种元素, 含有 ____ 三 种元素,一 至少含有 ___ 化合 物 ________ 组成的化合 ____物 氢 元素 定含有 ________ 氢、氧 元素 一定含有 _____

第19课时 ┃ 归类示例
2- 变式题 由 Na+、Ca2+、OH-、Cl- 、SO4 五种离子里 的两种构成的物质中属于盐的共有 ( C ) A.二种 B.三种 C.四种 D.五种
[解析] 因为只能由五种离子里的两种来构成,所以阴 离子 OH-不能选,如果选择 OH- ,则形成的是碱,只能是 两种阳离子与两种阴离子组合,即 4 种。
变式题 图 19- 1 中“○”和“●”分别表示两种质子数不同 的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是 ( B )
图19-1
[解析] 选项 A 是两种单质的混合物,选项 B 是两种化合 物的混合物,选项 C 是化合物,选项 D 是单质和化合物组成的 混合物。合物 命题角度:单质与化合物的区分。
第19课时 ┃ 归类示例
变式题 用不同颜色的小球分别代表不同种原子, 下列模型表示的物质属于单质的是 ( D )
第19课时 ┃ 归类示例
► 类型三
氧化物、酸、碱、盐
命题角度:根据组成特点来识别酸、碱、盐。
例 3 某化学实验室有四个药品橱分类存放了如下药品:
图 19- 2
现该实验室购进了一瓶碳酸氢铵,应将它放进 ( B ) A.甲橱 B.乙橱 C.丙橱 D.丁橱
单质 只含一种元素 区别 分子中只含有一种原子 一般不发生分解反应 联系
化合物 含有多种元素 分子中含有多种原子 有些化合物发生分解反应
它们都属于纯净物
第19课时 ┃ 考点聚焦
[ 注意 ] ① 单一的物质是指只含有一种成分的物质 ( 即 纯净物),它不一定是单质。 ②元素是组成物质的成分, 不能离开物质而存在, 单质 是一种物质, 它的组成元素只有一种。 不能将元素与单质混 为一谈。
______离子 (或 NH4 ) 氢 酸根 ___离子和 _____离子 氢氧根 和 _________离子
金属
金属

金属 离 子 _______
(或 NH+ 4 )和 _______离子
酸根
都是 ____________物
化合
第19课时 ┃ 归类示例
归类示例
► 类型一 混合物和纯净物 命题角度:混合物和纯净物的区分。
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