【全程复习方略】高考语文总复习 专题提升练(十五)文学名著阅读
【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练(十九)文学类文本阅读(A组)
【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练（十九）文学类文本阅读(A组）【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练（十九）文学类文本阅读(A组)文学类文本阅读(A组）(建议用时30分钟)一、(XX·厦门二模）阅读下面的文字，完成1~3题。
(15分)车站食堂里的老人康帕乌斯托夫斯基在迈奥尔的车站食堂的一角里，坐着一个清瘦的老人,生着满脸硬胡子。
里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过.海岸上覆着很厚的坚冰。
透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音.显然这位老人是到食堂里来取暖的。
他什么也没有,无精打采地坐在长椅上，把两只手拢在补得很坏的渔夫短大衣袖里。
和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗。
它蹲在老人的脚边哆嗦着。
在老人的邻座上,有一群年轻人,后脑勺绷得很紧，而且通红,大吵大嚷地喝着啤酒，帽子上的雪融化了。
雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。
不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个老人。
当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。
它到小桌边,举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。
“彼契！〞老人轻轻地叫它道,“你多不害臊！彼契，你干吗去打扰人家？〞可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗦，因为举乏了,耷拉了下来。
等到两脚碰到潮湿的肚子上时，便忽然醒悟过来,又重新举了起来。
但是那些年轻人没注意它.他们正谈得津津有味，且时时把冷啤酒倒到杯子里.“彼契！〞老人又叫，“喂，彼契!过来！〞小狗很快地摆了几下尾巴,好像告诉老人它听见了,请他原谅，不过它一点办法也没有.它不看老人，甚至完全背过身子去.它好像在说：“我自己知道这不好。
不过你又不能给我买一块这样的面包。
〞“唉，彼契，彼契！〞老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。
彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼.它好像请求他别再叫它.因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它当然决不会向陌生人讨的。
一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。
语文名著阅读专题练习
语文名著阅读专题练习语文名著阅读专题练习名著阅读或者可成为课外阅读，它是学生自由的阅读，名著阅读对于拓展学生的语文知识面和提高语文素养非常有帮助，以下是店铺整理的一些名著阅读练习，看看你都会做么?1、有一篇新闻的标题是：纯净水市场李鬼泛滥。
李鬼出自《水浒》，在这里指代假货。
2、与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。
答案：①《聊斋志异》②《三国演义》3、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。
①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
(沙悟净(沙僧或沙和尚)②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
(贾宝玉)4、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。
(1)《水浒》中叙述了好汉鲁智深(或鲁达。
答鲁提辖也可)大闹野猪林的故事。
(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪(去)西天取经(答取经也可)的故事。
(3)《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家笛福5、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。
①林冲雪夜上梁山《水浒》②猪八戒大战流沙河《西游记》③诸葛亮舌战群儒《三国演义》6、名著知识填空。
什么样的人才能称得上英雄?《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的吴用何尝不是?《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是，《名人传》中扼住命运的咽喉、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是?8、清代著名理论家、批评家金圣叹将《水浒传》、《庄子》、《离骚》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为六才子书。
9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
【全程复习方略】高考语文一轮复习 文学类文本阅读配套专题强化复习课件 苏教版
所谓归纳、概括，就是要从整体上把握文章，对具体 内容加以概括、对抽象内容加以阐发、对含蓄内容加以解 说等。归纳、概括是在分析的基础上进行的。分析就是把 一件事、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找 出这些部分的本质属性和彼此间的关系，也就是对文章内 容进行分解，看看文章到底写了哪些内容；归纳就是在分 析的基础上对事情、现象、概念进行总结或概括成一般原 理；概括是指把事物的共同点归结在一起。
⑤仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上 与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。
⑥活译法：指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以 采取翻译(活译)的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于找 到了答案。
⑦分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析 文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答 时，可以根据自己的理解，自拟答案。
(4)注意找出中心句。一篇文章，找到中心句，就意 味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。一个段 落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层 次结构。文章中还有一些过渡句、总结句和提。 挈下文的句 子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、 相属关系时的重要依据，要充分利用。
五、归纳要点，概括中心
文学类文本阅读
一、词语理解
❖考点解读
理解文中词语的含义是阅读的基础，所谓“重要词 语”，从命题者的角度而言，一是这个词语在文中有重要 作用，二是通过这个词语可以检测出考生的理解水平。从 考点来看，理解“重要词语”在文中的含义：一是理解词 语在文中的语境义(多义词在语境中的确切义；词语的隐含 义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义)；二是理解 词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围)；三是理 解词语在文中的修辞义(修辞型、指代型、筛选概括型)。
【全程复习方略】高考语文一轮复习 加考内容(含13年最新模拟题)专项提升作业 苏教版
"【全程复习方略】2014高考语文一轮复习加考内容（含13年最新模拟题）专项提升作业苏教版 "一、(2013·如皋模拟)(一)阅读材料,完成1～3题。
1.用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
(限6处)呜呼!道固有行于远而止于近,有忽于往而贵于今者,非惟世俗好恶之使然,亦其理有当然者。
而孔孟惶惶于一时,而师法于千万世。
韩氏之文,没而不见者二百年而后大施于今此又非特好恶之所上下盖其久而愈明不可磨灭虽蔽于暂而终耀于无穷者其道当然也。
(选自欧阳修《记旧本韩文后》)2.文中“韩氏”指,他提出的文学主张是(只要写出一个主张即可)。
3.根据文意,写出作者在上面的文段中表达的观点。
(用自己的话回答)答:______________________________________________________________________________________________________________________________(二)名著阅读题4.下列有关名著的说明,不正确的两项是( )A.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
”“站着喝酒”,说明他经济拮据,买不起下酒菜,进不了柜台,只能和“短衣帮”一起,可他又舍不得脱下象征读书人身份的“长衫”,这种矛盾现象充分说明了孔乙己的特殊身份和性格特征。
B.海明威在《老人与海》中成功地塑造了“硬汉子”的形象,表现了“人可以被消灭,但却不能被打败”这一崇高的主题,为人类坚不可摧的精神力量唱出了一曲高亢热情的颂歌。
C.《边城》不仅写了翠翠的爱情故事,还写了她母亲和父亲的爱情悲剧。
她父亲是一个屯防士兵,因为顾及军人名誉,开枪自尽;她母亲待孩子生下后投水而死。
D.《欧也妮·葛朗台》中,查理启程去印度前,欧也妮把自己全部积蓄六千法郎送给他做盘缠,查理回赠给她一个母亲留给他的镶金首饰盒,他们私订了终身。
E.《茶馆》讲述了王利发一心想让父亲的茶馆兴旺起来,为此八方应酬,最终却被冷酷无情的社会吞没的故事;同时也揭示了秦仲义、常四爷、刘麻子等一些社会底层人物的生存状态。
【全程复习方略】2020高考语文(人教版)总复习题库：专项突破练(15)
一、（2014·十堰模拟）阅读下面的文字，完成1～4题。
（22分）眼睛（印度）K.L.穆罕默德所有眼睛能看见的人见到我都要发笑。
我长得黑矮，四肢比例失调。
头大得架在畸形丑陋的身体上像顶王冠。
两只圆溜溜的眼睛深陷在眼眶里。
狮鼻蛙嘴，一道狭窄的前额夹在两只过大的耳朵中间，还有记号显示天花是多么贪婪，在我脸上啄下了块块小坑。
孩提时代的一个秋天，我的右腿留下了残疾。
是的，我的确丑极了。
但是，和任何人一样，上苍也赋予了我美的感受。
我的爱情经历是令人惊诧的——一个年轻女子爱上了我，嫁给了我，却全然不顾我的外表——那使所有人回避与恶心的外表。
她叫丽拉，是个盲人乞丐。
丽拉常来我这儿，后来就成了习惯。
我们无话不谈，我感到心中的负担似乎卸下了不少。
生命的光阴开始对我有引力了。
丽拉的眼睛，如果它们有光会更使她增添姿色。
要是丽拉有明亮的眼睛多好！我并非不知这种想法有多傻。
一天，我问：“丽拉，你觉得我怎么样？”她害羞地一笑。
“你喜欢我吗，丽拉？”她害羞地低下头，什么也不说。
我感到生活的魅力全在于此。
生活，曾使我感到凄苦的生活，变得甜蜜快活了。
丽拉第二天又来了。
我问她：“丽拉，你愿意嫁给我吗？”我觉得她吃了一惊。
“我同意。
”她终于回答了。
“我已经听到许多人看不起我的话。
我路过时，他们说，‘那是猿人的情人。
’照他们说的，你长得很丑。
”不久，我们结了婚。
后来，丽拉要做母亲了。
我做了丈夫，很快又要当父亲了！可是，在孩子降生的两个月前，丽拉病倒了。
大夫说：“病得不厉害。
我一定治好她。
”顿了一会儿，他问：“她是先天看不见吗？”我回答：“是的。
”于是他又给她的眼睛检查一遍，然后若有所思地说：“我可以用手术使她恢复视力。
但现在不能，等她产后康复。
”大夫的一席话使我的心战栗，它挫伤我的勇气，动摇了我的生活。
他说他能让丽拉的眼睛看见。
她一旦能看见，还会爱我、敬我吗？我该对大夫说什么呢？可她说：“假如我能恢复视力，我很希望。
你不觉得高兴吗？要是我能看见你，我想你会更加喜欢我。
高考语文名著阅读专项训练
名著阅读1．根据要求，回答问题。
《红楼梦》中，核心人物贾宝玉有很多特殊称谓，比如怡红公子、混世魔王、绛洞花主、富贵闲人、无事忙、痴儿等。
请任选其中三个，结合原著相关内容，对其内涵加以分析。
2．根据要求，回答问题。
《红楼梦》第五回借助判词、曲词等暗示了主要人物的特点和命运。
(1)判词“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋”提到薛宝钗的“德”与林黛玉的“才”，请分别举出原著中的具体情节加以印证。
(2)【红楼梦引子】“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。
因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。
”对于“怀金悼玉”，有人认为体现的是钗、黛二人的悲剧，也有人认为体现的是青年女性群体的悲剧。
你认同哪种说法？请结合《红楼梦》相关内容，谈谈你的理解。
3．《红楼梦》在艺术创作上运用了对立统一的辩证法。
如：在人物性格的刻画上善于运用“冷与热”，在情节的取舍上善于运用“藏和露”，在艺术氛围的创造上善于运用“悲与喜”。
请从上述三个方面中任选其一，举例谈谈你的理解。
4．根据要求，回答问题。
(1)下面是《红楼梦》中与梦相关的情节。
请在横线处填入作品中人物的名字。
①______________梦幻识通灵①______________梦游太虚幻境①______________学诗，梦中得佳句①______________醉卧芍药裀，香梦沉酣(2)请从以上情节中任选一个，概述该情节的内容，并分析它在表现主题、刻画人物、情节发展等方面的作用。
5．根据下面提示的《红楼梦》中相关情节的具体内容，简要分析薛宝钗的形象。
（1）宝钗在自己的庆生宴上，为贾母点了一出《鲁智深醉闹五台山》。
（2）探春大观园里搞改革，宝钗给探春提具体的改革建议。
（3）金钏投井而死，宝钗探望王夫人，说了一番话，消除了王夫人的自责心理。
6．根据要求，回答问题。
(1)《红楼梦》中多处描写生日宴会。
脂砚斋有批语：“一部书中若一个一个只管写过生日，复成何文哉？故起用宝钗，盛用阿凤，终用贾母，各有妙文，各有妙景。
【全程复习方略】2019高考语文(人教版)总复习题库：专项突破练(15)
一、（2018·十堰模拟）阅读下面的文字，完成1～4题。
（22分）眼睛（印度）K.L.穆罕默德所有眼睛能看见的人见到我都要发笑。
我长得黑矮，四肢比例失调。
头大得架在畸形丑陋的身体上像顶王冠。
两只圆溜溜的眼睛深陷在眼眶里。
狮鼻蛙嘴，一道狭窄的前额夹在两只过大的耳朵中间，还有记号显示天花是多么贪婪，在我脸上啄下了块块小坑。
孩提时代的一个秋天，我的右腿留下了残疾。
是的，我的确丑极了。
但是，和任何人一样，上苍也赋予了我美的感受。
我的爱情经历是令人惊诧的——一个年轻女子爱上了我，嫁给了我，却全然不顾我的外表——那使所有人回避与恶心的外表。
她叫丽拉，是个盲人乞丐。
丽拉常来我这儿，后来就成了习惯。
我们无话不谈，我感到心中的负担似乎卸下了不少。
生命的光阴开始对我有引力了。
丽拉的眼睛，如果它们有光会更使她增添姿色。
要是丽拉有明亮的眼睛多好！我并非不知这种想法有多傻。
一天，我问：“丽拉，你觉得我怎么样？”她害羞地一笑。
“你喜欢我吗，丽拉？”她害羞地低下头，什么也不说。
我感到生活的魅力全在于此。
生活，曾使我感到凄苦的生活，变得甜蜜快活了。
丽拉第二天又来了。
我问她：“丽拉，你愿意嫁给我吗？”我觉得她吃了一惊。
“我同意。
”她终于回答了。
“我已经听到许多人看不起我的话。
我路过时，他们说，‘那是猿人的情人。
’照他们说的，你长得很丑。
”不久，我们结了婚。
后来，丽拉要做母亲了。
我做了丈夫，很快又要当父亲了！可是，在孩子降生的两个月前，丽拉病倒了。
大夫说：“病得不厉害。
我一定治好她。
”顿了一会儿，他问：“她是先天看不见吗？”我回答：“是的。
”于是他又给她的眼睛检查一遍，然后若有所思地说：“我可以用手术使她恢复视力。
但现在不能，等她产后康复。
”大夫的一席话使我的心战栗，它挫伤我的勇气，动摇了我的生活。
他说他能让丽拉的眼睛看见。
她一旦能看见，还会爱我、敬我吗？我该对大夫说什么呢？可她说：“假如我能恢复视力，我很希望。
你不觉得高兴吗？要是我能看见你，我想你会更加喜欢我。
高中语文关于名著阅读的专项练习和答案.doc
高中语文关于名著阅读的专项练习和答案——文学名著(《红楼梦》《三国演义》《家》《呐喊》《边城》《欧也妮?葛朗台》《老人与海》《雷雨》《哈姆雷特》《女神》)一、选择题(选择不正确的项)A.曹操求贤若渴，曾从敌对阵营里招降过许多人才，如董卓的属下才华出众的陈琳，虽在檄文里痛骂过曹操，但董卓失败后，曹操没有杀他，而是收为己用。
B.“白光”是小说《白光》中的情节线索，白光一直在诱惑着陈士成的思维和行动，他在疯人的恍惚感觉中追寻着穷途末路中的一丝“白光”样的希望，直至出城门，投水而死。
C.《边城》中赛龙舟，捉鸭子，月下对歌，推动了情节发展;河街的吊角楼，古老的白塔，拉缆的渡船，象征了人物的命运。
这些事、物都形象地体现了湘西的地域文化特色。
D.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。
如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的袭人，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐等。
E.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。
F.《红楼梦》中宝玉挨打后，林黛玉“早听人一句话，也不至今日。
别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼”的一席话，表达了对宝玉的无比爱怜与关心。
G.《红楼梦》中别号“蕉下客”的贾探春是个大气，具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消，”她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济无事。
H.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
I.“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”这段关于“英雄”的见解出自《三国演义》中刘备之口，体现了刘备作为政治家的踌躇满志与高瞻远瞩。
【全程复习方略】高考语文总复习 专题提升练(十六)文化经典阅读
专题提升练(十六)文化经典阅读(建议用时30分钟)1.(2014·福建六校联考)阅读下面的《论语》选段，回答问题。
(6分)①子贡问政。
子曰：“足食，足兵，民信之矣。
”(《论语·颜渊》)②季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
”(《论语·颜渊》)③齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。
”(《论语·颜渊》)同是“问政”，孔子的回答却不相同。
从这些不同回答中体现出孔子怎样的治国思想？面对同样的问题，孔子为什么分别作了不同的回答？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查对孔子观点的概括分析能力。
第一问重点是概括，答题区域就在三个文段之中。
由“民信之矣”可概括出取信于民，由“君子之德风”可概括出为政以德，由“君君、臣臣、父父、子子”可概括出讲究礼节。
第二问重点是分析，同样是“问政”，对象不同，孔子的回答也不同。
可见孔子认为不同的人“为政”，有不同的要求。
参考答案：(1)取信于民，为政以德，讲究礼节。
(回答其中任何两个即可得2分)(2)因为“问政”的对象不同。
子贡是孔子的学生，尚未出仕参政，需要告诉他立国的必备条件；而季康子是大权在握的重臣，且有“暴政”倾向，因而孔子希望他能“为政以德”；齐景公是一国之君，故孔子提醒他要讲究礼节秩序。
(答对其中任何两个即可得4分)附【译文】①子贡问怎样治理国家。
孔子说：“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。
”②季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。
【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练(十五)文学名著阅读
【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练（十五)文学名著阅读【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练（十五)文学名著阅读文学名著阅读(建议用时30分钟)一、（XX·三明模拟）文学名著阅读(10分）1.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分）(）A。
觉新第一次领到三十元现金的薪金的时候,既喜且悲,因为这是自己第一次挣来的钱。
可是觉得以后一个月一个月平淡地生活下去，便再没什么特殊的感觉了.(《家》）B.邢夫人求凤姐为贾赦求娶鸳鸯，凤姐拒绝。
邢夫人先探鸳鸯心意，赞鸳鸯针线好，又浑身打量鸳鸯，为之道喜,说明缘故，要拉鸳鸯回老太太，鸳鸯开口说不去.鸳鸯对平儿说即使做大老婆她也不干。
贾赦又叫贾琏去南京找鸳鸯父金彩，后又唤鸳鸯之兄金文翔劝说鸳鸯,鸳鸯咬定牙不愿意，到贾母面前剪发明誓。
(《红楼梦》)C.四小姐惠芳早就在上海呆不下去了。
她找吴荪甫谈话，希望吴荪甫能够让她重新回到乡下去生活。
吴荪甫没有认可这个提议，无奈之下,四小姐通过张素素的帮助，才成功出逃。
(《子夜》）D。
“而且我已下定决心请求她，请求她做我的妻子。
〞西蒙松继续说道。
晚上点名的时候,西蒙松告诉涅赫柳多夫他想同马斯洛娃结婚，涅赫柳多夫听到这个消息后，觉得很高兴，因为马斯洛娃找到了像西蒙松这样的保护人.(《复活》)E。
碰上难题,葛朗台一定就搬出四句口诀“我不知道〞“我不能够〞“我不愿意〞“慢慢瞧吧〞,从不说一声是或不是。
……当对方把真心话都倒出来以后，他却只有冷冷的一句：“我还没跟太太商量过呢!〞葛朗台虽然霸道，但对太太还是尊重的，有事会与太太商量的。
（《欧也妮·葛朗台》)选BE。
B项，凤姐巧言推脱，鸳鸯则一直不说话。
E项，其实太太只是挡箭牌而已。
2。
简答题.(选做一题）（5分）（1）阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题.忽一日，玄德自觉浑身肉颤，行坐不安；至夜，不能宁睡，起坐内室,秉烛看书，觉神思昏迷，伏几而卧；就室中起一阵冷风，灯灭复明,抬头见一人立于灯下。
高中语文名著阅读专项训练
高中语文名著阅读专项训练在高中语文学习中，名著阅读占据着重要的地位。
它不仅能够丰富我们的知识储备，提升我们的文学素养，还能培养我们的思维能力和审美情趣。
然而，对于许多同学来说，名著阅读并非易事，需要进行专项训练来提高阅读效果和理解能力。
一、名著阅读的重要性名著是经过时间考验的经典之作，它们蕴含着深刻的思想、丰富的情感和独特的艺术魅力。
通过阅读名著，我们可以领略不同时代、不同文化背景下的人类智慧和生活百态。
首先，名著能够拓宽我们的视野。
让我们了解到历史的变迁、社会的发展以及人类思想的演进。
例如，读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的兴衰和人性的复杂；读《巴黎圣母院》，能体会到中世纪法国的社会风貌和宗教对人们生活的影响。
其次，名著有助于提高我们的语言表达能力。
作者们精湛的语言技巧和丰富的词汇运用，为我们提供了学习和模仿的范例。
通过阅读，我们能够积累优美的语句和表达方式，从而使自己的写作更加生动、准确。
再者，名著能够培养我们的思考能力和批判性思维。
它们往往提出深刻的问题，引发我们对人生、社会、道德等方面的思考。
在阅读过程中，我们学会分析、判断和推理，形成自己的观点和见解。
二、高中语文名著阅读的现状在当前的高中学习中，名著阅读面临着一些挑战和问题。
一方面，学业压力较大，同学们往往将更多的时间和精力投入到应对考试的科目上，而名著阅读则被视为次要任务，缺乏足够的重视和时间投入。
另一方面，一些同学在阅读名著时存在方法不当的问题。
例如，只是为了完成任务而快速浏览，没有深入理解作品的内涵；或者只关注故事情节，而忽略了作品的语言、结构和主题等方面。
此外，部分同学对名著的兴趣不高，认为它们年代久远、语言晦涩，与现实生活脱节，难以产生共鸣。
三、名著阅读专项训练的方法为了提高名著阅读的效果，我们可以采取以下专项训练方法：1、制定阅读计划根据自己的时间和学习任务，合理安排名著阅读的进度。
可以将一部名著分成若干部分，每天或每周设定一定的阅读量，确保有计划、有步骤地完成阅读。
【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练(二十)文学类文本阅读(B组)
【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练（二十）文学类文本阅读(B组）【全程复习方略】高考语文总复习专题提升练（二十）文学类文本阅读（B组）文学类文本阅读（B组）(建议用时30分钟）一、(XX·漳州二模）阅读下面的文字，完成1~3题.(15分)寒夜生花迟子建①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八摄氏度之间.世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下,鱼儿也在静静地潜游。
北风呼啸的街头，人们也依然忙着过年。
②有生命的不止这些，还有花儿。
③是霜花！④每天早晨，我从床上爬起,拉开窗帘,便可望见玻璃窗上的霜花。
户外寒风凛冽，室内温度只有十七八摄氏度，所以今冬我见的霜花,不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。
挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树,初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花,你在霜花的世界中，都能寻到。
当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪,飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗,游走的蛇等。
你问霜花中有没有人？答案是肯定的。
亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人,霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影,并为之配上人间的烟火气-—房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂.仅有这些还不够，没有光,世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！⑥不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印；它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪！⑦在这里，一年中最寒冷的时节，也是最黑暗的时节。
太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中.白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。
它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝,在人们熟睡时，用月光星光做笔,蘸着清芬的霜,在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。
⑧有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界,因为霜花的世界没有相同的。
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专题提升练(十五)文学名著阅读(建议用时30分钟)一、(2014·三明模拟)文学名著阅读(10分)1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)()A.觉新第一次领到三十元现金的薪金的时候，既喜且悲，因为这是自己第一次挣来的钱。
可是觉得以后一个月一个月平淡地生活下去，便再没什么特殊的感觉了。
(《家》)B.邢夫人求凤姐为贾赦求娶鸳鸯，凤姐拒绝。
邢夫人先探鸳鸯心意，赞鸳鸯针线好，又浑身打量鸳鸯，为之道喜，说明缘故，要拉鸳鸯回老太太，鸳鸯开口说不去。
鸳鸯对平儿说即使做大老婆她也不干。
贾赦又叫贾琏去南京找鸳鸯父金彩，后又唤鸳鸯之兄金文翔劝说鸳鸯，鸳鸯咬定牙不愿意，到贾母面前剪发明誓。
(《红楼梦》)C.四小姐惠芳早就在上海呆不下去了。
她找吴荪甫谈话，希望吴荪甫能够让她重新回到乡下去生活。
吴荪甫没有认可这个提议，无奈之下，四小姐通过张素素的帮助，才成功出逃。
(《子夜》)D.“而且我已下定决心请求她，请求她做我的妻子。
”西蒙松继续说道。
晚上点名的时候，西蒙松告诉涅赫柳多夫他想同马斯洛娃结婚，涅赫柳多夫听到这个消息后，觉得很高兴，因为马斯洛娃找到了像西蒙松这样的保护人。
(《复活》)E.碰上难题，葛朗台一定就搬出四句口诀“我不知道”“我不能够”“我不愿意”“慢慢瞧吧”，从不说一声是或不是。
……当对方把真心话都倒出来以后，他却只有冷冷的一句：“我还没跟太太商量过呢！”葛朗台虽然霸道，但对太太还是尊重的，有事会与太太商量的。
(《欧也妮·葛朗台》)【解析】选BE。
B项，凤姐巧言推脱，鸳鸯则一直不说话。
E项，其实太太只是挡箭牌而已。
2.简答题。
(选做一题)(5分)(1)阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
忽一日，玄德自觉浑身肉颤，行坐不安；至夜，不能宁睡，起坐内室，秉烛看书，觉神思昏迷，伏几而卧；就室中起一阵冷风，灯灭复明，抬头见一人立于灯下。
……玄德疑怪，自起视之，乃是关公，于灯影下往来躲避。
……关公泣告曰：“愿兄起兵，以雪弟恨！”关羽所恨为何事？之后张飞为他做了什么事？张飞最终结局如何？(2)阅读下面《巴黎圣母院》选段，根据原著故事情节，回答问题。
他径直跑到绞刑架下，用手指着绞刑架叫她看，“在它和我当中你可以选择一个。
”他冷酷地说道。
……姑娘终于向他说道：“它还没有你那样使我害怕。
”这是《巴黎圣母院》中的一段话。
这两句话分别是谁说的？为什么说出这样的话？请简述相关的情节。
答第()题：______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)关羽中了孙权部将所设的埋伏而被俘虏，最终被杀。
(1分)张飞为关羽报仇心切，下令军中在三日内置办白旗白甲，挂孝讨伐东吴。
(1分)第二天，两位部将范疆、张达说一时难以置办齐白旗白甲，希望能宽限几天。
(1分)张飞一听大怒，将二人绑在树上，使劲鞭挞五十鞭。
(1分)范、张二人不服，当夜，趁张飞喝醉之机，杀了张飞。
(1分)(2)分别是克洛德和爱斯梅拉达。
(1分)克洛德利用甘果瓦把爱斯梅拉达骗出圣母院，并将她带到格雷沃广场。
(1分)然后指着绞刑架要爱斯梅拉达在死亡和爱他之间选择一个。
(1分)爱斯梅拉达宁死不屈，表明自己只爱弗比斯，克洛德就将爱斯梅拉达交给隐修女看管，他自己则跑去叫军警来抓捕，最后爱斯梅拉达被抓并被绞死。
(2分)二、(2014·厦门模拟)文学名著阅读(10分)1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)()A.众人担忧军队进驻高家。
觉新找同学帮忙，拿到了“军长张令：此系民房，禁止驻兵”的告示，使大家放下心来。
(《家》)B.慑于赵伯韬的压力，杜竹斋退出了益中公司。
为了打破赵伯韬的经济封锁，吴荪甫决定在公债市场上击垮赵伯韬。
(《子夜》)C.当流浪汉攻打圣母院时，伽西莫多担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德，便拼死抵抗，使流浪汉死伤惨重。
(《巴黎圣母院》)D.涅赫柳多夫诱奸了卡秋莎，然后给她一百卢布。
卡秋莎接受了这些钱，并希望他经常回来看望她，但他一去不返。
(《复活》)E.葛朗台太太提议为自杀而死的葛朗台弟弟戴孝，葛朗台害怕花钱，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”为由来搪塞。
(《欧也妮·葛朗台》)【解析】选CD。
C项，“担心他们会杀死自己的救命恩人克洛德”应改为“担心爱斯梅拉达遭受侮辱”；D 项，“卡秋莎接受了这些钱，并希望他经常回来看望她”应改为“她猜到是什么，就皱起眉头，摇摇头，把他的手推开”。
2.简答题。
(选做一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
操省悟，即唤庞德至阶下，令纳下先锋印。
德大惊曰：“某正欲与大王出力，何故不肯见用？”曹操为何不让庞德担任先锋？庞德后来如何“与大王出力”？请复述原著相关情节。
(2)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。
宝玉忙道：“你不识字看书，所以不知道，这原是有的。
不但花有一花神，还有总花神。
但他不知是做总花神去了，还是单管一样花的神？”这丫头听了，一时诌不出来。
这丫头随后怎样回答宝玉的问话？为此，宝玉当夜做了什么事？请复述原著相关情节。
答第()题：______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)于禁说庞德的亲兄及故主马超都在辅佐刘备，庞德不宜当先锋。
(1分)【情节要点】①庞德抬榇赴战场，誓与关羽决一死战；②大战关羽，一箭射中关羽左臂；③水淹七军后，仍死命抵抗，直至遭擒；④宁死不屈，被杀。
(每点1分)(2)这丫头说晴雯死后做了芙蓉花神。
(1分)【情节要点】①宝玉撰写了《芙蓉女儿诔》，②又备了四样晴雯所喜之物，③在芙蓉花前，④祭奠晴雯。
(每点1分)三、(2014·泉州模拟)文学名著阅读(10分)1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)()A.觉慧得知同学被兵痞打了的消息，就和同学一起到督军署请愿。
督军署以“督座自有解决的办法”敷衍学生，觉慧十分愤怒。
(《家》)B.吴荪甫为双桥镇失陷而愤怒，林佩瑶以为丈夫发现了自己的秘密在生自己的气，很紧张，于是把自己和雷鸣的私情和盘托出。
(《子夜》)C.伽西莫多受审时，预审官询问他的姓名、年龄和职业。
伽西莫多非常无礼地回答了这些问题，让预审官和现场民众大为不满。
(《巴黎圣母院》)D.前往印度前，夏尔变卖了已经没用的衣服，得到了葛朗台的称赞。
后来，葛朗台又趁机低价收购了夏尔的饰品，大赚了一笔。
(《欧也妮·葛朗台》)E.审讯暂停时，涅赫柳多夫找到检察官，提出要与马斯洛娃见面。
检察官询问缘由，涅赫柳多夫回答说他打算跟马斯洛娃结婚。
(《复活》)【解析】选BC。
B项，林佩瑶并没有把自己和雷鸣的私情和盘托出；C项，伽西莫多并没有回答问题，不满的是预审官，民众只是觉得可笑。
2.简答题。
(选做一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，完成后面题目。
布曰：“吾欲杀此老贼，奈是父子之情，恐惹后人议论。
”允微笑曰：“将军自姓吕，太师自姓董。
掷戟之时，岂有父子情耶？”“老贼”指谁？“掷戟”一事是如何发生的？吕布是如何谋杀“老贼”的？请回答和复述原著相关情节。
(2)阅读下面的《红楼梦》选段，完成后面题目。
(宝玉)一壁低头心下暗想：“可惜这么一个人，没父母，连自己本姓也忘了，被人拐出来，偏又卖与这个霸王。
”“这么一个人”指谁？“被人拐出来”一事是如何发生的？最后是如何“卖与这个霸王”的？请回答和复述原著相关情节。
答第()题：______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)董卓。
(1分)【情节要点】吕布与貂蝉私会时被董卓看见，吕布转身就逃，董卓追不上，便拿画戟掷向吕布。
(2分)吕布与王允合谋，以拥立董卓为名，将董卓骗回京城，在董卓上朝路上设伏杀了他。
(2分)(2)英莲(香菱)。
(1分)【情节要点】元宵节晚上，家奴带英莲看花灯，有事走开时，将她放在门槛上，英莲随后被人拐走。
(2分)拐子将英莲先卖给冯渊，后又偷卖给薛蟠，两家互不相让，薛蟠仗势打死冯渊，强买了英莲。
(2分)【知识拓展】甄英莲身世解读根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
英莲三岁时被拐子拐走，养到十几岁卖给薛蟠，给这个花花太岁做了侍妾。
后来薛蟠娶了个搅家不贤的泼妇夏金桂，又贪又嫉，又狠又毒，英莲受尽他们的凌辱虐待，含恨而死。
首句“根并荷花一茎香”写的是莲根、荷花同长在一根茎上，一样芳香。
荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。
“自从两地生孤木”的“两地生孤木”寓一个“桂”字，点出夏金桂的名字。
最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示英莲被夏金桂虐待致死。
英莲由地主阶级出身的小姐而最终落入四大家族的罗网，这种遭遇深刻反映了在封建社会的斗争中，中、小地主必然破败的命运，也抨击血淋淋的妻妾制度的残酷，从而揭示封建“末世”女子的悲惨命运。
四、(2014·泉州模拟)文学名著阅读(10分)1.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)()A.副主教把爱斯梅拉达骗出圣母院后，多次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把她交给一个修女看管。
不料修女和爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认，悲喜交加。
修女竭力抢救女儿，不幸头部触石身亡，相见于是成为永别。
(《巴黎圣母院》)B.欧也妮知道查理需要钱后，拿来了自己的全部积蓄给查理，并安慰他：“堂弟，您会发财的，这些金子会给您带来好运的……”欧也妮就像“一枝卓然独立于金钱之上的泥潭里的玫瑰花”。
(《欧也妮·葛朗台》)C.一日，众人在大观园芦雪庵联诗，凤姐起头“一夜北风紧”，大家纷纷接句，宝玉又落后了，众人罚他去栊翠庵妙玉处乞梅来。
宝玉冒雪前去，向妙玉好言相求，求到一枝佳梅。
岫烟、宝琴等人又就景写了几首咏梅诗。
(《红楼梦》)D.法院开庭审判马斯洛娃的案件，涅赫柳多夫作为贵族代表参加陪审，意外与马斯洛娃重逢。
他坐在陪审席里，回忆起与马斯洛娃认识以来的一切往事。
他承认自己卑鄙无耻，良心上背着这样的罪孽，居然还能心安理得地过了这么多年，不禁羞愧难当。
(《复活》)E.婉儿在鸣凤死了之后被迫嫁给冯乐山做了姨太太，在这吃人的社会里，她的心已死，因而她关照倩儿给鸣凤烧纸钱的时候也给她烧些。