肥皂泡

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年级下册语文第课肥皂泡课文

年级下册语文第课肥皂泡课文
《肥皂泡》是中国四川作家丁玲所著的一篇短篇小说，收
录在中学语文课本的“六年级下册”的语文教材中。

这篇小说讲述了一个平凡的家庭中发生的一件小事。

主人
公小女孩腊梅的母亲为了让她洗澡，买了一个肥皂泡给她，但是却被小腊梅用来做了个实验。

她把肥皂泡吹在风中，
看它飘啊飘，又把肥皂泡贴在脸上，觉得像是在出嫁时的
一种仪式。

腊梅的母亲看到了这些举动，只是心里默默地
记住这个画面，并没有责怪腊梅。

但是，当她对别人诉说时，却始终觉得腊梅不懂事。

在故事的结尾，母亲默默承
认自己的内疚，原谅了腊梅。

通过一件小事，丁玲展现了家庭中母爱与亲情的伟大、深
沉和复杂。

腊梅对于肥皂泡的玩乐是一种童真，然而在家
长眼中却显得不懂事。

故事中没有直接的教育教训，却让
读者思考到底什么是孩子的天真、什么是成人的责任。

这篇课文通过简洁的语言、细腻的情感描写，把母爱与亲情的细微之处描绘得入木三分。

读者从中可以感受到作者对家庭素描的独特才情，体会到家庭中的温暖与感动。

《肥皂泡》是一篇描写母爱与亲情的经典短篇小说，也是中学语文教材中的一篇教材课文。

通过阅读这篇小说，读者不仅可以感受到作者对家庭的细致观察与刻画，同时也能思考并感悟到家庭中的深沉情感。

三年级下册《肥皂泡》课文

语文三年级下册：《肥皂泡》课文原肥皂泡小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上.....目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

____________________本文作者冰心，选作课文时有改动。

《肥皂泡》课文知识点一、生字组词皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越yuè（飞越、越过、超越、优越）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）二、多音字薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé（和好）huó（和面）huò（和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）三、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘四、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望五、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

《肥皂泡》教案6篇

《肥皂泡》教案6篇《肥皂泡》教案6篇1［教学目标］1、会认9个生字，会写12个生字。

2、有感情地朗读课文。

能积累多音字“和”，并说清楚吹肥皂泡的过程。

3、能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。

4、体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。

［教学重难点］1、能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。

2、能用多种方法尝试理解文中难懂的句子。

3、体会作者由肥皂泡产生的丰富想象。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、情境导入，揭示课题你最喜欢玩什么游戏？（学生自由发言）同学们都很爱玩游戏，童年时期的冰心和大家一样，也非常喜欢玩游戏。

她最喜欢吹肥皂泡。

（板书课题）我们去看看她是怎样玩这个游戏的吧！二、初读课文，整体感知1、学生选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通语句。

2、小组交流，互检课后生字、词语的读音。

3、检查预习字词的情况。

（指名读、领读）4、指名分自然段朗读课文，师生评议，正音。

5、默读课文，思考：课文是按什么顺序写的？（制作肥皂泡——吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子，感受乐趣）三、再读课文，初步感悟1、自由朗读课文，思考：“我”小时候最喜欢干什么？为什么喜欢这个活动呢？课件出示：下雨的时节，不能到山上海边去玩。

阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

（1）你们玩过肥皂泡吗？（根据自己的经验说，师不予以评价）（2）请你读读第1—2自然段，读出快乐、期待的感情。

2、肥皂泡需要用什么样的材料去制作呢？下节课我们继续学习。

四、记忆生字，书写指导1、出示田字格生字，生自主识字。

2、师范写，讲解“廊、越、仰、婴”的写法与结构摆放。

3、生在练习本上练写生字，师巡视，点评、展示优秀作品。

第二课时教学过程一、开门见山，直入主题同学们，上节课我们初步了解了课文内容。

这节课我们继续学习课文。

（板书课题）二、精读课文，深入感悟1、制作肥皂泡，吹肥皂泡。

（1）指名读第3自然段，思考：“我”是怎样制作肥皂泡的？将表示动作的词语圈画出来读一读。

【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解

【精选】部编版三年级下册语文第20课《肥皂泡》基础知识+课文讲解一、学习目标1.认识本课8个会认字，会写12个生字。

2.正确流利的朗读课文，理解不容易读懂的句子。

3.有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

4.会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。

5.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。

体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。

二、我会写注音及组词皂：zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊：láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗：wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若：ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透：tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇：jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯：chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰：yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串：chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越：yuè（飞越、越过、超越、优越）婴：yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希：xī（希望、希求、希图、希冀）三、我会认注音及组词薄：báo（薄饼、薄片、脆薄）颤：chàn（颤抖、发颤、颤巍巍）巍：wēi（巍峨、巍然屹立）巅：diān（山巅、巅峰、群峰之巅）四、多音字散：sàn（散开）sǎn（散文）提：tí（提水）dī（提防）薄：báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和：hé（和好）huó（和面）huò（和弄）五、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘六、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望七、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

统编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课件

语文要素
描写人物的连续动作学方法：课文第 3 自然段描写了吹肥皂泡的连续动作，描写连续动作能使画面像放电影一样出现在读者眼前。记方法：1.描写人物动作，先要对人物的一举一动进行细致的观察。我们在日常生活中要留心观察，特别要注意不同人物的动作特征。
2.要把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个小动作按一定层次进行具体描写。 3.用词要准确且尽量避免重复。用方法：认真观察体育比赛时运动员起跑的过程，写一段描写人物连续动作的话。
示例那个运动员深深地吸了一口气，左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲下。两只手就像两根柱子似的插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只将要展翅飞翔的雄鹰。
总写喜爱吹肥皂泡
肥
做：放、加、和弄和弄
怀念童
皂
吹：蘸、吹、提、扇送
年的快
泡
分写
乐生活
看：圆满、自由、透明、美丽
感受：快乐、骄傲、希望
√ √ 颤巍巍（ chàn càn ）山巅（ diān diāng ）
若薄
颤
廊
和
巍
巅
悠
婴
娇
同音易混字
娇 jiāo
骄
字义：美好可爱；爱怜过甚；脆弱，不坚强。
组词：（娇弱）（娇美）（千娇百媚）
字义：自满，自高自大；猛烈。
组词：（骄傲）（骄纵）（骄兵之计）
运用：不要看小琪长得很娇弱，她可是全镇长跑冠军，但是她从不骄傲自满。
人教版语文三年级下册
第一课时
让我们一起走进课文去看一看冰心奶奶童年时是如何玩“吹泡泡”游戏的？
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。

肥皂泡课文精讲

肥皂泡课文精讲一、章节划分《肥皂泡》的段落划分通常如下：第一部分（第1自然段）：开门见山，直接点明题意，即“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

这一部分表达了“我”对吹肥皂泡游戏的喜爱。

第二部分（第2-5自然段）：详细描述了玩肥皂泡游戏的具体过程，以及肥皂泡带给孩子们的梦想。

这部分通过生动的描绘和形象的比喻，展现了孩子们吹肥皂泡的快乐和想象。

《肥皂泡》这篇课文通过描述吹肥皂泡的过程和肥皂泡带来的乐趣，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

二、文章赏析《肥皂泡》是一篇充满童趣和想象力的文章，通过细腻的描绘和生动的语言，展现了孩子们吹肥皂泡的快乐和想象。

文章通过描述孩子们制作肥皂泡的过程，展现了他们的专注和投入。

冰心用“和弄和弄”“慢慢地吹起”等词语，生动地再现了孩子们吹肥皂泡时的情景，让读者仿佛置身其中，感受到了他们的快乐和兴奋。

文章对肥皂泡的形态和颜色进行了细腻的描绘，如“五色的浮光”“轻清透明”“玲珑娇软”“光影零乱”等词语，不仅让读者感受到了肥皂泡的美丽，还激发了读者的想象力。

这些词语不仅表现了肥皂泡的特点，还传递了孩子们对肥皂泡的喜爱之情。

文章还通过描述孩子们看肥皂泡时的动作和内心活动，进一步展现了他们的快乐和期待。

比如，“悬着心，仰着头，屏住呼吸”等词语，生动地描绘了孩子们看肥皂泡时的专注和紧张，以及他们对肥皂泡破裂的担心和失落。

这些描写不仅让读者感受到了孩子们的童真和童趣，还让读者对肥皂泡产生了共鸣和喜爱。

文章通过排比修辞和优美的描写，强调了孩子们对肥皂泡的喜爱和童年的快乐。

如“一个轻清脆丽的小球，是一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”等语句，不仅表现了肥皂泡的美丽和孩子们的想象，还传达了作者对童年时代美好生活的留恋之情。

《肥皂泡》是一篇充满童趣和想象力的文章，通过细腻的描绘和生动的语言，展现了孩子们吹肥皂泡的快乐和想象。

三年级语文肥皂泡课文

三年级语文肥皂泡课文
标题：肥皂泡
正文:
有一天，小明在公园里玩耍，他看到了一些肥皂泡。

小明很好奇，于是走近肥皂泡，仔细观察它们的形态和颜色。

小明看到肥皂泡在阳光下闪闪发光，非常美丽。

他试着吹泡泡，但是泡泡很快就破灭了。

小明觉得很有趣，于是他又开始吹泡泡，而且这次他吹的泡泡比以前要大很多。

小明的爸爸看到了小明在吹泡泡，他告诉小明，肥皂泡是由水和肥皂混合而成的。

小明听了之后，感到非常惊讶，他想知道更多关于肥皂泡的事情。

爸爸告诉小明，肥皂泡是一种非常简单的化学实验，当肥皂和水混合时，它们会发生化学反应，形成一层保护膜，这个保护膜使肥皂泡变得非常脆弱。

小明听了之后，他决定再试一次，但这次他得更加小心，他试着控制吹泡泡的力度和角度，以便让泡泡更加持久。

最终，小明成功地吹出了一串长长的泡泡，它们在阳光下闪闪发光，非常漂亮。

小明和他的爸爸一起度过了一个美好的下午，他们观察了肥皂泡的变化，一起玩泡泡，感受到了科学的乐趣。

拓展:
1. 小明可以试着用不同的肥皂和水的比例来制作不同颜色和大小的泡泡，看看不同的组合会产生什么不同的效果。

2. 泡泡浴是一个非常受欢迎的家庭活动，家长和小朋友一起泡在浴缸里，吹泡泡，享受美好的时光。

3. 泡泡还可以用于游戏和娱乐，例如在派对上吹泡泡，或者在花园里吹泡泡，给日常生活增添乐趣。

小学三年级语文《肥皂泡》原文、教案及教学反思

【导语】《肥皂泡》—⽂是我国现当代作家冰⼼的作品，是⼀篇⾮常贴近学⽣⽣活⽽⼜⾼于学⽣⽣活的⽂章，意境⾮常美。

⽂中有很多词语虽不常⽤，但它们真实⽽准确地再现了冰⼼眼中肥皂泡特别的美。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《肥皂泡》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《肥皂泡》原⽂⼩的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下⾬的时节，不能到⼭上海边去玩，母亲总教我们在廊⼦上吹肥皂泡。

她说阴⾬时节天⽓潮湿，肥皂泡不容易破裂。

⽅法是把⽤剩的碎肥皂放在⼀只⼩⽊碗⾥，加上点⼉⽔，和弄和弄，使它溶化，然后⽤⼀⽀⽵笔套管，蘸上那黏稠的肥皂⽔，慢慢地吹起，吹起⼀个轻圆的球⼤⼩的泡⼉，再轻轻地⼀提，那轻圆的球⼉便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇送，有时能飞得很⾼很⾼。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五⾊的浮光，在那轻清透明的球⾯上乱转。

若是扇得好，⼀个⼤球会分裂成两三个玲珑娇软的⼩球，四散分飞。

有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时⼤家都悬着⼼，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就⽆声地散裂了，肥皂⽔落了下来，洒到眼睛⾥，⼤家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那⼀个个轻清脆丽的⼩球，像⼀串美丽的梦，是我们⾃⼰⼩⼼地轻轻吹起的，吹了起来，⼜轻轻地飞起，是那么圆满，那么⾃由，那么透明，那么美丽。

借着扇⼦的轻风，把她们⼀个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明⽉，渡过天河跟着⼣阳西去。

或者轻悠悠地飘过⼤海，飞越⼭巅，⼜低低地落下，落到⼀个熟睡中的婴⼉的头发上……⽬送着她们，我⼼⾥充满了快乐、骄傲与希望。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《肥皂泡》教案教学⽬标： 1、正确认读本课六个⽣字，正确书写⼗⼀个⽣字。

2、能正确、流利地朗读课⽂。

了解⼉时的作者是怎样玩“吹肥皂泡⼉”的游戏产⽣的美好想象。

3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡⼉”的游戏产⽣的美好想象。

肥皂泡ppt课件完美版

游戏目的
通过肥皂泡的追逐和互动，增进亲子之间的感情，锻炼孩子的身体协调性和反应能力。
游戏规则
游戏建议
家长和孩子分别站在指定区域，利用肥皂泡机吹出泡泡，互相追逐和躲避泡泡，规定时间内被泡泡触碰到次数少者为胜。
选择安全、宽敞的场地进行游戏，确保孩子安全；根据孩子年龄和身体状况调整游戏难度和时间。
THANK YOU
探究不同液体的表面张力
使用不同种类的液体（如水、油、酒精等）制作肥皂泡，观察并比较不同液体表面张力的大小，加深对表面张力的理解。
表面张力与温度的关系
通过改变液体的温度，观察肥皂泡的变化，探究温度对表面张力的影响。
光学现象观察和分析
01
02
03
光的反射和折射
观察肥皂泡在阳光下的色彩变化，解释这是由于光的反射和折射造成的，进一步探讨光的波动性质。
形状变化及创新尝试
尝试不同的肥皂泡形状，如圆形、椭圆形、不规则形等，以丰富视
觉效果。
运用变形技巧，如拉伸、扭曲、旋转等，创造出更具动感和创意
的肥皂泡形状。
结合其他图形元素，如线条、几何图形等，打造出独特的肥皂泡
造型。
结合其他元素进行创意设计
01
02
03
04
添加光影元素，如光晕、光斑等，营造出梦幻般的氛围。
光线在肥皂泡中传播特性
01
反射与折射
当光线遇到肥皂泡的薄膜时，一部分光线会发生反射，另一部分光线会
折射进入泡泡内部。反射和折射的光线经过多次反射和折射后，从泡泡
的另一侧射出。
02
干涉现象
由于肥皂泡的薄膜非常薄，光线在薄膜的内外表面反射后会产生干涉现
象。干涉使得泡泡呈现出五彩斑斓的色彩，这些色彩随着观察角度的变

肥皂泡课文原文

肥皂泡课⽂原⽂肥皂泡课⽂原⽂《肥皂泡》⼀⽂是我国现当代著名作家冰⼼的作品，那么，下⾯是⼩编给⼤家整理收集的肥皂泡课⽂原⽂，希望⼤家喜欢。

肥皂泡课⽂原⽂：⼩的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩⼉的是吹肥皂泡。

下⾬的时节，不能到⼭上、海边去玩⼉，母亲总教我们在廊⼦上吹肥皂泡。

她说阴⾬时节天⽓潮湿，肥皂泡不容易破裂。

我们把⽤剩的碎肥皂放在⼀只⼩⽊碗⾥，加上点⽔，搅拌搅拌，使它溶化。

然后⽤⼀⽀⽵笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂⽔，慢慢地吹起，吹起⼀个轻圆的⽹球⼤⼩的泡⼉，再轻轻地⼀提，那轻圆的球⼉，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。

若⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇送，有时它能飞得很⾼很⾼。

吹起来的肥皂泡很美丽，五⾊的浮光在那轻清透明的球⾯上乱转。

若是扇得好，⼀个⼤球，会分裂成两三个玲珑娇软的⼩球，四散分飞。

有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。

这时，⼤家都悬着⼼，仰着头，屏住呼吸，――不久，这光丽的薄球就⽆声地散裂了。

肥皂⽔落了下来，洒到眼睛⾥，使⼤家都忽然低了头，揉出了眼泪。

这梦幻般的肥皂泡，是我们⾃⼰⼩⼼地轻轻吹起的，吹了起来，⼜轻轻地飞起，是那么圆满，那么⾃由，那么透明，那么美丽。

⽬送着她，⼼⾥充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇⼦的轻风，把她们⼀个个送上天去，送过海去。

到天上，轻轻地挨着明⽉，渡过天河跟着⼣阳西去。

或者轻悠悠地飘过⼤海，飞越⼭巅，⼜低低地落下，落到⼀个美⼈的⽟簪边，落到⼀个浓睡中的婴⼉的雏发上…… 这梦幻般的肥皂泡，⼀个⼀个地吹起，飞⾼，⼜⼀个⼀个地破裂。

廊⼦是我们现实的世界，这些使我快乐、骄傲、希望的光球，永远没有出过我们仄长的廊⼦，都⼀个个在廊外的⾬丝风⽚中消失了。

附教学设计：第⼀课时教学⽬标： 1、初步了解冰⼼⽣平及作品风格。

2、学习⽣字词，能正确、流利地朗读课⽂。

3、初步理解课⽂内容。

教学程序：⼀、板书课题，了解并奠定学⽣学习此⽂的⼼理基础。

肥皂泡三年级下册课文组词

肥皂泡三年级下册课文组词《肥皂泡》是三年级下册语文课本中的一篇课文，主要讲述了一个肥皂泡在风中旅行的故事，给人以美好的想象和无限的想象空间。

以下是根据课文《肥皂泡》的内容所组成的相关参考内容，供您参考：一、课文内容概述：《肥皂泡》是一篇短小精悍的课文，主要通过讲述一个肥皂泡在风中自由飘荡的故事，表达了孩子们对大自然的向往和对自由的追求。

课文以第一人称的视角，描绘了肥皂泡在风中的冒险旅程，给人一种轻盈、欢快的感觉。

二、相关词汇组织：1. 肥皂泡相关词汇：肥皂泡、飘荡、透明、轻盈、脆弱、浮空、漂亮、绚丽、自由、瞬间、奇妙、舒适、追逐、变幻、快乐、欢快、徜徉、游离、气泡、飞舞、翩翩、美丽等。

2. 风相关词汇：微风、和煦、凉爽、轻柔、拂过、呼啸、吹拂、摇曳、飘动、悄然、吹散、飘散、激荡、徐徐、迎面、扑面等。

3. 大自然相关词汇：天空、阳光、晴朗、云朵、花朵、草地、树木、小鸟、白云、彩虹、湖水、海洋、山脉、森林、美景、清新、宁静、和谐、生态等。

4. 冒险相关词汇：冒险、探险、旅程、危险、充满挑战、勇敢、刺激、不确定性、未知、迷路、险境、探索、勇往直前、冲破极限等。

5. 感受与情感相关词汇：向往、追求、快乐、想象、好奇、窥探、憧憬、享受、热爱、激动、满足、幸福、惊喜、害怕、焦虑、乐观、豁达、自由自在、轻松等。

6. 动作与状态相关词汇：飘、飞、翩翩起舞、漂浮、变幻、消失、颤抖、摇晃、闪烁、闪耀、游荡、自由行动、破裂、飘散、触碰、戏弄、融化、动感、旋转、飘落等。

7. 形容词与副词相关词汇：绽放、明亮、晶莹、纯净、多姿多彩、明媚、明朗、奢侈、忽明忽暗、迅疾、自由自在、荡然无存、无忧无虑、安详、多变、万千、灿烂等。

三、写作示例：肥皂泡是快乐的，它自由自在地飘荡在风中。

它是一个透明的世界，轻盈地翩翩起舞。

每当微风拂过，它无忧无虑地随着风飘动，仿佛在欢快地与大自然交谈。

阳光下，它漂亮得绚丽多彩，像一粒精致的珍珠，令人陶醉。

《肥皂泡》语文教学PPT课件(6篇)

黏稠(zhān nián)
屏着呼吸(ping bǐng)
挨着(āi ái)
光影凌乱(léng ling)
三、照样子，写词语。
例：轻悠悠
颤巍巍
美滋滋
沉甸甸
黑洞洞
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
20.肥皂泡
人教版·三年级下册
第一课时
教学目标
1.会认8个生字，会写12个生字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿” 的游戏产生的美好想象。（重点） 3.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。（难点）
深入探究
学习第4自然段：
• 谁喜欢冰心描写肥皂泡美丽的这段文字，把你想到的美丽画面说出来？
• 抓住重点词句理解。从形态多姿、颜色多彩、变化多样几方面去考虑，结合自己吹肥皂泡时观察到的情景来理解。
深入探究
学习第4自然段：
• “五色的浮光”“乱转” （五色－－即五彩。原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后
哪体会到的？ • （动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；样子轻：轻圆的、
轻悠悠地飘过）
深入探究
学习第1-3自然段：
• 由动作的“轻”过渡到样子“轻悠悠”。 • 正因为慢慢地吹，才会有这样轻圆的网球大小的泡，只有轻轻地一
提，肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真地去做，仔细地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵护，才能飘得更高更远。谁还想再读读？
来泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。） • 五色的浮光在什么样的球面上乱转？
深入探究
学习第4自然段：

部编版(人教版)三年级下册20 肥皂泡 ( 知识讲解+图文讲解)

部编三年级语文下册20 肥皂泡知识点一、生字组词皂zào（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）廊láng（走廊、发廊、画廊、廊子）碗wǎn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）若ruò（倘若、若是、若非、旁若无人）透tòu（透明、透亮、透气、恨透了）娇jiāo（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）扯chě（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）仰yǎng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）串chuàn（串联、串通、串珠、串通一气）越yuè（飞越、越过、超越、优越）婴yīng（婴儿、婴孩、女婴、育婴）希xī（希望、希求、希图、希冀）二、多音字薄báo（薄片）bó（薄利）bò（薄荷）和hé （和好）huó （和面）huò （和弄）散sàn（散开）sǎn（散文）提tí（提水）dī（提防）三、近义词潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过骄傲——自豪希望——希冀轻悠悠——轻飘飘四、反义词潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊自由——约束希望——绝望五、理解词语破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。

飘游：轻缓的飘动。

光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。

六、课文分段第一部分（1）：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

第一部分（2-5）：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。

七、句子解析1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。

这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。

2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。

统编版语文三年级下册20《肥皂泡》课件

整体感知
用自己喜欢的方式读课文，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？
做吹赏想象
课文解读
• 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
按顺序抓动作
我们把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的轻圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面扇送，有时它能飞得很高很高。
那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
赏
（（（（
学习任务）的肥皂泡（）的肥皂泡（）的肥皂泡（）的肥皂泡（
）的肥皂泡）的肥皂泡）的肥皂泡）的肥皂泡
重点生字指导
láng
廊
笔画： 11 部首：广结构：半包围音序: L 组词：走廊画廊
辨字组词：
郎（）（）螂（）（）
走廊
重点生字指导
wǎn
碗
笔画： 13 部首：石结构：左右音序: W 组词：饭碗碗筷
辨字组词：
婉（）（）蜿（）（）
造句：吃完晚饭，我会帮父母收拾碗筷。
看着泡泡越飞越高，作者想象这些泡泡飞到了哪里？
小结:“童年生活的很多个瞬间,都充满着无限乐趣,用我们的笔，记录童年生活的瞬间，童年,就永远住在文字里了。写作，就是为童年拍照。”
总写小时候最爱玩吹肥皂泡
肥
皂泡
分写

三年级课文肥皂泡原文全文

三年级课文肥皂泡原文全文
小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。

然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。

这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，――不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。

肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……
这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。

廊子是我们现实的世界，这些使我快乐、骄傲、希望的光球，永远没有出过我们仄长的廊子，都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。