2013年山东青岛教师招聘考试真题预测
[职业资格类试卷]2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2.doc
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（B）错误
41过度学习越多，保持时间越长。(淄博文昌湖) ( )
（A）正确
（B）错误
42 CAI教学模式就是计算机辅助教学。(淄博文昌湖) ( )
（A）正确
（B）错误
43乔姆斯基认为语言是某种天赋，他提出了语言学理论。(淄博文昌湖) ( )
（A）正确
（B）错误
44最初词语概括的形成是儿童各种认识活动形成的标志。(淄博市直) ( )
（A）视而不见，听而不闻
（B）学不躐等
（C）顺其自然
（D）开而弗达
4推动教育学发展的内在动力是( )(淄博市直)
（A）教育规律
（B）教育价值
（C）教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现象
（D）教育问题
5下列哪项不属于德育的模式( )(淄博文昌湖)
（A）社会模仿模式
（B）体谅模式
（C）认知模式
（D）行为模式
6新型师生关系的建立关键在于( )(济宁任城)
（A）基本规律
（B）基本方法
（C）基本途径
（D）基本要求
10采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是( )(临沂)
（A）皮亚杰
（B）埃里克森
（C）科尔伯格
（D）斯腾伯格
11识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆的是( )(滨州阳信)
（A）暂时性遗忘
（B）永久性遗忘
（C）干扰遗忘
（D）逆向遗忘
（A）学生
（B）教师
（C）学校
（D）社会
7提出目的游离评价模式的学者是( )(淄博文昌湖)
（A）斯克里文
（B）泰勒
（C）斯塔克
（D）奈勒
8 “授之以鱼，不如授之以渔”是指教学中重视( )(煳台牟平)
2013年山东教师招聘真题及答案二
2013年山东教师招聘真题及答案二更多教师考试模拟题：关注人人教师主页31、在学习策略中下列不属于精加工策略的是(D)A.记忆术B.提问C.做笔记D.列提纲32、个人面对问题情景时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的(B)A.流畅性B.变通性C.独创性D.特殊性33、某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示◣来说明，还用◤、◥、◢等图示来说明，他在这里所运用的教学活动方式是(C)A.实物直观B.模象直观C.变式D.比较34、儿童的心理障碍更多以(A)为主。
A.心境障碍B.行为障碍C.感知障碍D.语言障碍三、多项选择题(每题1分，共10分)35、下列说法正确的是(AD)A.有国家就有法制B.有国家就有法治C.有法制就有法治D.有法制不一定由法治36、我国社会主义民主政治制度包括(ABCD)A.人民民主专政的国家制度B.人民代表大会制度C.共产党领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度37、学制具体规定着(ABCD)A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限38、教育评价的功能包括(BCD)A.测定功能术B.诊断功能C.激励功能D.导向功能39、关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是(ABCD)A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要D.过分注重了“教程”而忽视了“学程”40、教师劳动的特点包括(ABCD)A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性41、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(AB)A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以国外学习为主42、影响学生品德心理发展的外部因素有(ABCD)A.家庭教育B.同伴交往C.教师态度D.大众媒体43、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是(AD)A.求知欲B.获得高分C.获得老师表扬D.兴趣44、教师所扮演的角色有(ABC)A.组织者和管理者B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.心理保健者四、材料分析题(每题10分，共20分)1、在幼儿园时幻想拥有一头霸王龙的坐骑，到一二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名，到了四年机则沉浸在哈里•波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球，到了初中，也曾梦想当上AULDEY 公司的总裁，可是突然有一天，“儿子”梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编5
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编5(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.主张“温故而知新”的教育家是( )(烟台牟平)A.孔子√B.孟子C.荀子D.韩非子解析：解析：题干描述的是孔子的观点。
2.我国基础教育新课程管理的政策是( )(淄博市直)A.以国家课程统一实行管理B.以省级课程管理为主C.实行家、地方、学校三级课程管理√D.全部下放权力，实行校本教材教学为主解析：3.内发论的代表人物是( )(淄博文昌湖)A.高尔顿√B.施泰伦C.华D.孔子解析：解析：内发论的代表人物包括孟子、弗洛伊德、威尔逊、高尔顿、格塞尔、霍尔等。
4.口头语言的形成期是几岁( )(德州)A.2岁√B.4岁C.4～5岁D.6岁解析：解析：已有研究指出，2岁是口头语言发展的关键期。
5.提出顿悟说的是( )(淄博市直)A.苛勒√B.托尔曼C.桑代克D.巴甫洛夫解析：解析：苛勒提出了完形一顿悟学习理论(顿悟说)。
6.“一题多解，演绎推理”体现的是( )(滨州阳信)A.再现思维B.求同思维C.辐合思维D.发散思维√解析：解析：发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
7.在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成。
那么认识环境的能力属于( )(淄博)A.自知智力B.空间智力√C.逻辑一数学智力D.身体运动智力解析：解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间以及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。
由此可知，对环境的认识应属于空间智力。
8.一个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是( )(滨州阳信)A.双趋式冲突√B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突解析：解析：双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一一的心理状态。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．以下有关课程与教学关系的描述，正确的是( )(淄博文昌湖)A．课程包含教学B．课程与教学并列C．教学包含课程D．以上三项都不正确正确答案：D解析：课程总是在特定的教学活动中实现，教学也总是在特定的课程基础上进行。
课程主要是指“教什么”的问题，教学主要是指“怎么教”的问题，课程和教学的关系可以归结为内容与形式的关系。
教学与课程与其说是两件事，不如说是一件事情的两个方面。
因此，不能简单地说课程与教学是包含或者被包含的关系。
2．国家教育制度的核心是( )(济南市直)A．社会教育制度B．国民教育制度C．学校教育制度D．基础教育制度正确答案：C解析：学校教育制度是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。
3．最早提出美育并主张用美育代宗教的人是( )(淄博文昌湖)A．蔡元培B．胡适C．陶行知D．李大钊正确答案：A4．我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的( )(济南市直)A．阶级性B．等级性C．传统性D．垄断性正确答案：B5．“教育适应生活说”的提出者是( )(淄博文昌湖)A．皮格马利翁B．布鲁纳C．杜威D．夸美纽斯正确答案：C6．布鲁纳建立的课程理论是( )(济南市直)A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论正确答案：D解析：结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论，其代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。
7．在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了( )(滨州阳信) A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想正确答案：B解析：个人本位论的代表人物有孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等。
2013年山东省教师招聘考试真题汇编答案
2013年山东省教师招聘考试真题汇编试卷（十）一、填空题1．评价2．阶段性3．学校教育4．立德树人5．礼、乐、射、御、书、数6．教育学7．带好班级8．生产劳动9．自我发展教育10.了解学生设计教法11.教育者受教育者12.自愿性灵活性13.全面专题14.克鲁普斯卡娅15．因材施教原则二、单项选择题1．D【解析】《四书》指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
2．A【解析】杜威是现代教育学派的代表人物，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。
3．A【解析】核心课程属于综合课程的表现形式，它不属于课程的基本类型。
4．A【解析】智力的核心是思维力。
5．C【解析】科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。
6．D【解析】“教育即生活”是杜威的教育观点。
考生需准确区分杜威与陶行知的教育观点。
7．C【解析】略。
8．A【解析】教育的相对独立性主要表现在下列几个方面：(1)教育自身的历史继承性；(2)教育与社会发展的不平衡性；(3)教育与其他社会意识形式的平行性。
9．D【解析】素质教育立足于“发展人”来培养人，而应试教育则立足于“选拔人”来培养人。
如果说应试教育是学校中以培养学生单方面的应试能力为根本目的的教育活动，那么，素质教育则是指学校中以发展学生的多方面素质（包括应试能力）为根本目的的教育活动。
由此可见，二者并非完全相悖。
10.A【解析】内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机；而认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。
因此，选择A项。
11.B【解析】略。
12.D【解析】伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。
比如，爱国主义情感和集体主义情感属于伦理的道德情感。
13.A【解析】已有研究指出，2岁是口头语言发展的关键期。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗”90％以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的学生仅占10％这说明( )(日照莒县)A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B．教师尚不具有崇高的道德境界C．教师缺乏信心D．教师缺乏爱心正确答案：A2．教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但也要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是( )(淄博周村)A．因材施教原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则正确答案：D解析：题干描述的是量力性原则的内涵。
3．“让学校的每一面墙壁都开口说话”充分运用了下列哪一种德育方法( )(淄博市直)A．陶冶教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．品德评价法正确答案：A解析：题干描述的是陶冶教育法的典型体现。
4．下列名词属于隐性课程资源的是( )(烟台芝罘)A．师生关系B．教材C．实验D．因特网正确答案：A解析：隐性课程资源是指以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源，如学校的风气，社会风气，家庭氛围，师生关系，教师或学生的经验、感受、困惑、意见等。
5．素质教育是在( )中提出的。
(淄博市直)A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国未成年人保护法》C．《中华人民共和国教育法》D．《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》正确答案：D解析：1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。
6．( )是教师最为常用的研究方法。
(淄博市直)A．观察法B．访谈法C．实验法D．行动研究法正确答案：A7．班集体形成的标志是( )(淄博市直)A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划正确答案：C8．杜威所主张的教育思想被称作是( )(淄博文昌湖)A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想正确答案：C解析：杜威的代表作《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》，1916年)及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全
教师招聘考试全真模拟试题及答案大全（1）一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指（ D ）A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是（ A ）A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学D．教育经济学3．1958 年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（ A ）A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D ）A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的（ D）A．目的 B．内容 C．方法 D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是（ A ）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（ C）A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ C ）A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ B ）A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（ C ）A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C ）A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（ A ）A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（ A ）A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经？（ D ）A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是（ A ）A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（ D ）A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重17．遗传素质是能力发展的（ B ）A．动力系统 B．自然前提 C．心理基础D．核心成分118．年龄智商的公式是（ C ）A．IQ＝MA／CA×100％ B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100 D．IQ＝CA／MA×100 19．人的认识的倾向性是（A ）A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想20。
2013年山东省教师招考教育综合知识试题及解析
2013年山东省招考教育综合知识试题及解析教育综合知识试题本文转自福建华图招教一、单项选择题（每小题2分，共70分）1． 2011年4月24日，胡锦涛主席在清华大学百年校庆上讲话，提出“三个结合”，以下各项不属于“三个结合”的一项是（）A．文化知识学习和思想品德修养紧密结合B．创新思维和社会实践紧密结合C．全面发展和个性发展紧密结合D．实现自我价值和经济价值紧密结合2． 2010年中国GDP排行超越日本，位居世界第几位？( )A．二B．三C．四D．五3．2010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是 ( )。
A．王伟B．郭明义C．孙炎明D．刘丽4．2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家 ( )。
A．巴西B．俄罗斯C．印度D．南非5．国内重要科技业者－宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”（Smiling Curve）理论。
“微笑曲线”给我们的启示是 ( )。
A．企业最重要的是人才B．企业必须尽可能地压缩自己的生产成本C．企业要运转，必须保证足够的现金流D．企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌6．2011年，中国宏观调控的首要任务是 ( )。
A．合理运用利率，汇率B．合理运用存款准备金率C．稳定物价D．公开市场操作7．《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，教师职业道德的权重业绩考核的比例应该不低于( )。
A．20% B．30% C．40% D．50%8．被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴 ( )。
A． 3 B． 4 C． 5 D．69．最早提出普及九年义务教育的是( )。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《教育改革发展纲要》C．《中华人民共和国教育法》 D．《中共中央关于教育体制改革的决定》 10．学生在学校被开水烫伤，学校应该 ( )。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编4
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编4(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.只要人类社会存在，就一定有教育。
这说明教育具有( )(滨州阳信)A.历史B.阶级性C.永恒性√D.继承性解析：解析：题干的描述体现了教育的永恒性。
2.现代教育学派的代表人物是( )(临沂)A.杜威√B.赫尔巴特C.桑代克D.科尔伯格解析：解析：杜威是现代教育学派的代表人物，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。
3.爱国主义情感属于( )道德情感。
(济南长清)A.直觉的B.想象的C.行为的D.伦理的√解析：解析：伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
伦理的道德情感具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的伦理性，具有稳定性和深刻性。
比如，爱国主义情感和集体主义情感属于伦理的道德情感。
4.课程的基本类型不包括( )(临沂)A.核心课√B.学科课程C.活动课D.研究型课程解析：解析：核心课程属于综合课程的表现形式，不属于课程的基本类型。
5.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励=这符合桑代克学习规律中的( )(淄博周村)A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律√解析：解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。
6.下面不属于陶行知生活教育理论内容的是( )(临沂)A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活√解析：解析：“教育即生活”是杜威的教育观点。
考生需准确区分杜威与陶行知的教育观点。
7.注意的两个最基本的特点是( )(滨州阳信)A.指向性与选择性B.紧张性与集中性C.指向性与集中性√D.紧张性与选择性解析：解析：指向性和集中性是注意的两个基本特点。
8.下列选项中，不属于教育相对独立性的表现的是( )(临沂)A.教育具有质的规定性B.教育具有历史继承性C.教育与社会发展的不平衡性D.教育与其他社会意识互不影响√解析：解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在：(1)教育具有质的规定性；(2)教育具有历史继承性；(3)教育与社会生产力和政治制度发展的不均衡性。
2013青岛教师真题回忆
2013年青岛教师招聘考试真题回忆版
1.宪法
2.心智技能包含哪些
3.2012年3月，当代雷锋郭明义
4.指导课程编制过程最为关键课程目标
5.无意识的模仿是心里起源说
6.四六级考试绝对性评价
7.斯宾塞属于活动还是经验
8.古德莱德把列入课程表，课程计划的归为正式课程
9.守恒，思维可逆，去自我中心形式运算阶段
10.把学习看做赢得地位和自尊自我提高内驱力（外部动力）
11.学制包括哪些
12.教师角色，除了经常考的三个，还有心理保健者
13.终身教育概念
14.《儿童权利公约》的核心精神：维护青少年儿童的社会权利主体地位
15.传统课程目标存在的问题：除了经常考的那三个，还有一个过分重视现实社会生活，忽视未来生活需要
16.直角三角形变换着画，属于什么？可能是模象直观？不太像变式
17.如何合理使用现代教学手段？
18.学校教育的目的
19.作文：从教师素质，学生主体，当代社会方面写“孩子需要什么
样的教师”为题写一篇作文，题材不限（诗歌除外），800~1000字。
2013年青岛市教师招聘考试真题及客观题答案
2013年青岛市教师招聘考试真题2013年青岛市事业单位公开招考笔试B一教育类试卷1．时间：150分钟，满分：100分。
2．一、二、三题在答题卡上作答，请在答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名，涂写准考证号、科目代码“1”。
3．四、五题在试卷相应位置上作答。
请务必做到书写工整，卷面整洁。
4．开考铃声响时，考生方可答题；考试结束铃声响时，考生应立即停笔，并将试题本、答题卡都留在桌上，待监考人员确认无误后，方可离开考场。
一、判断题（判断下列各题的正误，正确的选“A”，错误的选“B”。
请将答案用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。
每题1分，共10分）1，科学发展观的核心是发展。
B (以人为本)2，宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。
A3，真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。
B4，社会主义社会的改革也是一场革命。
A5，教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
A6，捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。
B （赫尔巴特的《普通教育学》）7，教育现代化就是指学校设施的现代化。
B8，终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。
A（定义：终身教育（lifelong education）人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合）9，学习动机越强，学习效果越好。
B（耶克斯—多德森定律又称“倒U曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
）10，写作，阅读与解题技能属于心智技能。
A（心智技能(intellectual skill)又称为智慧技能或智力技能。
它是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如默读、心算、写作、观察和分析等技能。
心智技能可分为一般的心智技能和专门的心智技能。
前者如观察技能、分析问题和解决问题的技能等；后者如阅读、运算技能等。
）二，单项选择题（共25题，每题1分）11，2012年7月成立的我国面积最大，地理位置最南端的城市是（B）A，三亚市B，三沙市C，三阴市D，三门峡市12,2012年3月，被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是（C）A，徐本禹B，乔安山C，郭明义D，白芳礼13，人类社会历史发展的决定力量是（A）A，生产方式B，地理条件C，社会意识D，人口因素14，一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企业事业组织，都必须以（C）为根本的活动准则。
2013教师招聘考试试题及答案
2013年教师招聘考试全真模拟试题及答案大全•考试内容：公共知识（基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、学科专业知识。
•••试卷分值•第一份试题：公共知识60分•1、单项选择题（20道）每题1分；•2、判断题（10道）每题1分•3、简答题（3道）共30分•第二份试题：专业知识90分•1、教案设计1题30分•2、学科专业知识60分一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2013年5月26山东省属事业单位(教育类)招聘真题
2013年5月26日山东省属事业单位公开招聘初级岗位教育类真题教育类笔试内容为公共基础知识和教学基础知识两部分，本部分为教学基础知识试题。
本套试卷共130道，一次为单选（95题），多选（30题）、案例分析（5题）一、单项选择题（每题给四个选项，选项中只有一个答案是正确的请将齐选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选错选均不得分）46 《大教学论》的出版被认为是教育学成为一门独立学科的标志，其作者是（）。
A夸美纽斯 B卢梭 C赫尔巴特 D洛克47 被称为“现代教育学之父”的是（）。
A斯宾塞 B卢梭 C洛克 D赫尔巴特48 认为“教育即生活”，强调“儿童中心”主张“做中学”的教育家是（）。
A晏阳初 B维果斯基 C布鲁纳 D杜威49 先秦时期阐述“建国君民教学为先”的教育专著是（）。
A 《大学》 B《学记》 C《论语》 D《师说》50 提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。
A 《大学》 B《中庸》C《学记》 D《尚书》51 立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是（）。
A晏阳初 B梁漱溟 C黄炎培 D陶行知52 下列表述中，最能体现启发式教学思想的是（）。
A道而弗牵 B知行合一 C学而不思则罔思而不学则殆D博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之53 把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是（）。
A董仲舒 B王充 C商鞅 D墨子54 下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生做出的是（）。
A“大学者,研究高深学问者也” B“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”C“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也” D“循思想自由原则,兼容并包”55 中国近代教育史上第一部比较系统，并在全国范围内实施的法定学校系统是（）。
A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制56 我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”。
体现的是（）。
A遗传素质对人的发展的影响 B环境对人的发展的影响C学校教育对人的发展的影响 D成熟对人的发展的影响57 “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
青岛南区教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》预测试卷及答案
青岛南区教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》预测试卷及答案一、单选题1．学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（）。
A、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移答案：：B解析：：具体迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。
如学会写“石”字后，有助于写“磊”字，时，即可以产生具体迁移。
因此，答案选B。
2．正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。
A.教学是智育的主要途径B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务答案：：A解析：：教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育是教学的任务之一。
3．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）。
A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略答案：：A解析：：从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正，是一种教师占主导的教学形式，教师在其中扮演着主要的角色，引导学生进行系统的学习和回顾，掌握知识体系。
4．（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A.创新教育B.素质教育C.义务教育D.全民教育答案：：B解析：：关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”5．教《新型玻璃》时，为了丰富学生对玻璃的认识，孙老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程。
这种教学方法是( )。
A.实验法B.参观法C.实习法D.演示法答案：：B解析：：参观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的教学方法。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．科学发展观的要求是( )(淄博市直)A．发展B．以人为本C．统筹兼顾D．全面协调可持续正确答案：D2．博鳌亚洲论坛的性质是( )(临沂)A．政府间组织B．非官方、非盈利组织C．非定期组织D．非开放性组织正确答案：B3．下列选项中能体现启发性教学原则的是( )(济南市中)A．视而不见，听而不闻B．学不躐等C．顺其自然D．开而弗达正确答案：D解析：“开而弗达”出自《学记》，是启发性教学原则的典型表述。
4．推动教育学发展的内在动力是( )(淄博市直)A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题正确答案：D解析：教育问题是推动教育学发展的内在动力。
5．下列哪项不属于德育的模式( )(淄博文昌湖)A．社会模仿模式B．体谅模式C．认知模式D．行为模式正确答案：D解析：德育模式实际上是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。
当代影响较大的德育模式有认知模式、休谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。
6．新型师生关系的建立关键在于( )(济宁任城)A．学生B．教师C．学校D．社会正确答案：B解析：良好师生关系的建立，关键在于教师。
7．提出目的游离评价模式的学者是( )(淄博文昌湖)A．斯克里文B．泰勒C．斯塔克D．奈勒正确答案：A8．“授之以鱼，不如授之以渔”是指教学中重视( )(煳台牟平)A．知识的传授B．结果的传授C．教育的手段D．经验的积累正确答案：C9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( )(滨州阳信)A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求正确答案：D解析：题干描述的是德育原则的概念。
10．采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是( )(临沂) A．皮亚杰B．埃里克森C．科尔伯格D．斯腾伯格正确答案：C解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。
[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山东省教师公开招聘考试中学英语真题2013年
![[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山东省教师公开招聘考试中学英语真题2013年](https://img.taocdn.com/s3/m/f3014d1053d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f3c.png)
A.to lead
B.led
C.leading
答案:C[解析] as soon as引导时间状语从句。在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时态表示将要发生的动作。home在此作副词，介词to要省略。
问题:16. The radiation from the nuclear power in Japan urged all the nations around to ______ their people to make preparations for possible disasters.
问题:11. Lucy runs much faster than ______ in her class.
A.any other girl
B.any girl
C.all girls
D.every girl
答案:A[解析] any在此句中为“任何一个”，其后用单数名词。
问题:12. What has he ______ the meat? He has just cooked it.
C.afford
D.donate
答案:D[解析] 考查动词词义辨析。句意为：为了使人们给那个生病的孩子捐钱，他建议孩子的母亲在大街上每几米就下跪一次。distribute“分配；分发”；provide…for…“为……提供”；afford“买得起，付得起”；donate“捐赠，赠送”。根据题意，故选D。
[职业资格类试卷]2013年青岛市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2013年青岛市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/c1a0c53fc850ad02de804172.png)
（A）认知内驱力
（B）自我提高内驱力
（C）附属内驱力
（D）生理性内驱力
22在学习策略中下列不属于精加工策略的是( )。
（A）记忆术
（B）提问
（C）做笔记
（D）列提纲
23个人面对问题时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的( )。
（A）流畅性
（A）正确
（B）错误
37宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。( )
（A）正确
（B）错误
38真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。( )
（A）正确
（B）错误
39社会主义社会的改革也是一场革命。( )
（A）正确
（B）错误
40教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。( )
（B）变通性
（C）独创性
（D）特殊性
24某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用◣来说明，还用◤、◥、◢等图示，她在这里所用的教学活动方式是( )。
（A）实物直观
（B）模象直观
（C）变式
（D）比较
25儿童的心理障碍更多以( )为主。
（A）心境障碍
（B）行为障碍
（C）感知障碍
（D）语言障碍
二、多项选择题
[职业资格类试卷]2013年青岛市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷
一、单项选择题
1 2012年7月成立的我国面积最大、地理位置最南端的城市是( )。
（A）三亚市
（B）三沙市
（C）三明市
（D）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ门峡市
2 2013年3月，被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是( )。
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2013年山东青岛教师招聘考试真题预测-单项选择一、填空1.儿童在学校教学条件下，通过和两种方式掌握概念。
2.教师用红笔改作业，是通过对比引起学生的。
3.小学德育是为使学生形成科学的世界观和共产主义道德意识，培养学生的道德思维能力、道德评价能力和。
4.班主任了解学生包括对的了解和对群体的了解。
5.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是，二是教师富于激励和想象的倾向性。
6.我国中小学生的身份：一是国家的未成年公民，二是社会的未成年公民，三是的未成年公民。
7.班集体的特征包括，一定的组织结构，一定的共同生活的准则，相互平等、心理相容的氛围。
8.教学过程的第一个环节是。
9.注意的品质特征有注意的广度、、、注意的转移等。
10.耶克斯—多德森定律表明：动机水平，最有利于激发学习动机。
11.教师与学生在人格上是的关系，在社会道德上是的关系。
12.现代教育理论认为，和是教育活动中的两个基本要素。
13.精神分析学派的代表人物是。
14.正式群体的发展经历了、联合群体和等三个阶段。
15. 是独立于精神分析和行为主义理论的“第三势力”。
二、单选题。
1.有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有( )特点。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性2.下列属于人本主义动机理论的是( )A.操作作用理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.归因分类理论3.知识迁移的前提是( )A.已有知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性4.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。
这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是( )A.先快后慢B.先慢后快C.比较均匀D.没有规律5.教师成长成熟最主要的标志是是否关注( )A.教师B.生存C.学生D.教材6.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( )A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性7.小学记忆的特点是( )A.小学儿童有意识记占优势B.小学中年级有意识记占优势C.小学高年级学生有意识占优势D.小学靠视觉记忆8.一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的( )A.深刻性B.批判性C.灵活性D.敏捷性9.中国近代制度化教育兴起的标志是( )A.京师大学堂B.五四以后C.京师同文馆D.废科举，兴学10.“愤悱启发”最早由( )提出。
A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子11.反映新时期我国教育目的基本精神的是( )A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《二十一世纪教育发展纲要》12.教育系统最基本要素是( )A.教育媒介B.教育内容C.学生和老师D.过程与活动13.“学校和教师应该尊重学生，不得随意开除学生”出自( )A.宪法B.教育法C.教师法D.未成年人保护法14.教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是( )A.组织者B.管理者C.研究者D.示范者15.教学过程的中心环节( )A.巩固知识B.领会知识C.运用知识D.检查知识16.《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是( )A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.知行统一原则17.地理课中地形地貌、地理位置、气候的学习属于( )A.词汇学习B.概念学习C.命题学习D.符号学习18.教学计划的中心环节是( )A.教学科目设置B.学科开设顺序C.课时分配D.学周安排19.中小学教学的基本组织形式是( )A.个别教学B.复式教学C.班级教学D.小组教学20.教师有目的的组织学生进行实际活动的教学方法是( )A.说理法B.实际锻炼法C.示范法D.陶冶法三、多选题1.社会主义教师职业修养的主要内容包括( )A.政治素质B.业务素质C.心理素质D.文化素质2.以马克思列宁主义、( )主要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。
A.八荣八耻B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想3.为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据( )制定了《禁止使用童工规定》。
A.《宪法》B.《劳动法》C.《教育法》D.《未成年人保护法》4.教育教学应当面向全体学生，符合教育的规律和学生身心发展的特点，将( )等有机地统一在教育教学中，促进学生的全面发展。
A.德育B.智育C.体育D.美育5.人格的本质特征包括( )A.独特性B.稳定性C.社会性D.功能性6.班级授课制的优点是有利于经济有效地大面积培养人才，有利于发挥( )A.教师的主导作用B.因材施教C.班集体的教学作用D.学生的主观能动性7.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的( )，并将其结合，保证教学过程的有效进行。
A.教学内容B.教学媒体C.教学目的D.教学方法8.心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的主要是( )A.预防心理障碍B.促进学生心理机能的发展与完善C.促进学生人格形成和完善D.排除心理障碍9.课程评价过程中要经历把焦点集中在所研究的课程对象、( )等步骤。
A.搜集信息B.组织材料C.分析材料D.报告结果10.作为一名教师，应具备的教育专业素养包括( )A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有一定的协调能力四、判断1.构造主义认为心理学的研究对象不应该是意识，而应该是可以观察的事件，即行为。
( )2.催眠是一种类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态。
( )3.测验法是使用专门的测量工具来测量被试某一种心理品质的方法。
( )4.国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图，在19世纪达到高潮。
( )5.教育学的研究对象应是以“教育事实、教育现象和教育规律”为基础的。
( )6.以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。
( )7.新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。
( )8.预防未成年人犯罪的目的是增强未成年人的学习观念。
( )9.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
( )10.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在各类学校入学。
( )五、论述1.联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
答：1.培养学生的观察力可以从以下几个方面入手：(1)引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
(2)充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。
(3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。
(4)引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
(5)引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
2.谈谈你对素质教育的理解和教育工作者在推动素质教育全面实施的过程中应发挥的作用。
答：(1)素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
从某种意义上说，素质教育是一种教育理想。
素质教育的内涵是：①素质教育是面向全体学生的教育;②素质教育是促进学生全面发展的教育;③素质教育是促进学生个性发展的教育;④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
(2)以人为本，实施素质教育，是时代赋予教育系统的使命和责任，每一个教育工作者必须深刻认识到实施素质教育的重要性、必要性和紧迫性，深化教育教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。
教育工作者是推动素质教育全面实施的主导力量，去作用具体表现在：①教育工作者要面向全体学生，促进学生全面发展，把学生健康成长作为出发点和落脚点，把促进学生全面发展作为教育的目标和归宿;②全面实施素质教育，要求教育工作者坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程;③要着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、创新精神和实践能力。
六、简答1.简述课程计划对中小学教师的指导意义。
答：(1)认真学习和熟悉课程计划，有助于教师了解小学课程和其他活动的全面安排和要求;(2)有助于教师了解自己教学可开设的年级、顺序、教学时数;(3)有助于教师了解自己所教学科在整个课程计划中的地位与作用;(4)有助于教师了解自己所任学科与其他学科之间的联系与衔接;(5)纵观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学、教育工作2.简述中小学教学过程的特点。
答：(1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2)掌握知识和发展智力相统一的规律;(3)传授知识与思想品德教育相统一的规律;(4)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
七、案例分析1.某学校把某年级的差生全部分到了一个班级，学生都非常不满，但该班的班主任并没有因为学生的成绩差而对他们失去信心，相反，该班主任经常鼓励和肯定学生的进步，注意发掘学生身上的闪光点，一段时间后，该班的成绩也取得了非常大的进步。
试用所学理论，论述该学校和班主任的做法。
答：1.(1)学校的做法是错误的，违反了《义务教育法》中关于“学校不得分设重点班和非重点班”的规定。
根据《义务教育法》规定，学校有分重点班和非重点班的，应由县级人民政府教育行政部门责令限期改正。
(2)该班主任的做法值得肯定。
后进生往往自尊心强，好胜，有上进心，而意志薄弱。
在班级管理中，该班主任能善于依靠和发扬学生自身的积极因素，以表扬、激励为主，调动学生自我教育的积极性，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点，因此该班能在基础薄弱的情况下，取得较快进步。
2.某学校的两名老师在管理学生方面的做法截然不同，甲老师对学生要求严格，很少表扬学生，在该老师的严格要求下，该班成绩还不错，乙老师则经常表扬学生，给学生发小红花，班级气氛和谐活跃。
试用皮格马利翁效应理论，论述以上两位老师的做法。
答：2.教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
也就是说教师的期望能够预言学生的行为，如果教师对学生抱持积极的期望，那么学生的行为很可能是积极的。
如果教师对学生抱持消极期望，那么学生很可能表现出消极行为。
甲老师很少表扬学生，他对学生更多的是严格的管教和批评，他不断给学生传递消极的期望。
学生虽然在他的管教之下成绩还不错。
但是他的这种行为实际上消弱了学生学习的积极性和创造性，损害了师生关系，学生变成了学习的机器，失去了活力和生机。