2015届高考生物总复习x3-4《生态工程》课件

【师说】2015高考生物全程复习构想课件：选3-4生态工程

统论) (2)整体性(系
说案例
SHUO AN LI
划分题型找规律
一
基因工程、细胞工程与生态工程的联系
பைடு நூலகம்
高考对现代生物科技专题进行综合考查的趋势越来越明显，因此了解基因工程、细胞工程与生态工程的内在联系，将它们有机结合在一起，建立学科内的知识体系，有利于综合处理相应的问题。在基因工程中，抗虫、抗病等转基因植物的种植减少了农药的使用量，保护了生态环境，成为生态工程中符合要求的植物类型。细胞工程中的组织培养技术，可应用于微型繁殖，对生态修复、城市环境的综合治理中植物种苗的获取起到重要作用。
5．矿区废弃地的生态恢复工程采取人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、
植被恢复工程
等措施，使矿区废弃地的生态系统得以恢复。
6．城市环境生态工程城市是由自然系统态系统。、经济系统和社会系统组成的人工
说考点
拓展延伸串知识
SHUO KAO DIAN知/识/整/合
一
【答案】 (1)黄瓜、番茄等蔬菜分解者 (2)物质循环再生原理硝酸盐 (3)系统的结构决定功能 (4)A 硝化细菌将氨气氧化为亚硝酸盐和
说习题基础训练（点击进入）
课时训练基础训练 40 （点击进入）
(3)某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入该生态园，并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起，改善了系统的功能，这体现了生态工程中 ________原理。 (4)生态农业是一个在生态上能自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是 ________。

高三一轮复习生物生态工程课件

(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了_群__落__(填 “生态系统”“群落”或“种群”)。在植物池的食物网中，植物位于第_一__营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者所固定的太阳能。
(3)一般来说，生态工程的主要任务是对
已被破坏的生态环境
进
行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。
B.整体性原理 D.协调与平衡原理
学以致用
2.在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等。以上做法依据的生态工程原理是 A.系统整体性原理
√B.整体性原理
C.系统的结构决定功能原理 D.以上都不是
考点三
生态工程的实例及前景
1.生态工程实例(连线)
济”原则。
(2)该生态系统与一般的自然生态系统相比较，_抵__抗__力__稳定性较低，所以需要人们不断输入物质与能量。
(3)桑基鱼塘的生产方式与改造前的传统耕作方式比较，主要的优点有:
提高经济效益、减少环境污染等
(至少答2点)。
2.珠江三角洲的农民利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统良性循环模式：桑基鱼塘和蔗基鱼塘。如图为桑基鱼塘和蔗基鱼塘模式图，请据图回答下列问题：
深化拓展
生态工程设计的常用方法——食物链(网)的“相接”与“加环” (1)生态工程设计的常用方法之一是食物链(网)的“相接”。例如，在稻田养鱼的农业生态工程中，鱼与水稻属于不同生态系统的食物链(网)，但在人为调控下，将一些草食性鱼、滤食性鱼和杂食性鱼的鱼苗放养在稻田中，使稻田生态系统的结构有所改变，物质循环和能量流动更为合理。 (2)生态工程设计的常用方法之二是食物链(网)的“加环”。“加环”可为未被利用的能量部分找到出路。例如，用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇等，其残余物用来培养食用菌，栽培食用菌后的残余物再用来养殖蛆蛹，蛆蛹粪再作为优良有机肥还田等。

高考生物一轮复习第4讲生态工程课件

【解析】超载放牧是放牧的牛羊数量超过了环境的承载力，这违背了协调与平衡原理。
【答案】 B
服/务/教/师免/费/馈/赠
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生物
考点二生态工程的实例分析及常见类型一、主要生态工程实例的列表比较
类型
农村综合发展型生态工
程
小流域综合治
理生态工程
问题
资源有限，人多
地少，产出不足
小流域的水土流失
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生物
类型
问题
主要原理
大区域生
态系统恢土地荒漠化
复工程
协调与平衡
湿地生
态恢复工程
湿地的缩小和破坏
原理、整体性原理
矿区废弃地的生态恢复工程
矿区生态环境的破坏
系统学和工程学原理
城市环境生态工程
环境污染
协调与平衡原理、
整体性原理等
对策退耕还林还草、植树造林等
控制污染、退耕还湖
主要原理
物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理
整体性原理、协调与平衡原理等
对策
建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用，在资源有限的条件下有较多的产出
运用多种原理，应用多种措施综合治理
案例
窦店村以沼气为中心的生态工程
甘肃陇南县 “九子登科”模式
服/务/教/师免/费/馈/赠
修复土地、恢复植被
城市绿化、污水净化、废弃物处理、合阳湖湿地生态恢复工程
赤锋市元宝山矿区生态恢复工程
污水及垃圾处理、城市绿化
服/务/教/师免/费/馈/赠
返回菜单
生物
二、农业生态系统的设计原则 1．应当能够体现生态学原理与现代农业技术相结合的原则； 2．应当能够构成一个合理的生产结构； 3．应当充分利用自然界的物质和能量资源； 4．应当体现减少环境污染的原则； 5．应当充分考虑经济、社会和生态的综合效益； 6．所设计的农业生态系统，从理论上看应当能够实现良性循环。

2015高考生物一轮课件分析：x3-4 生物技术的安全性和伦理问题——人教版

少环境污染
超级杂草
③增加食物营养，提高附加值 ④增加食物种类，提升食
③可能使疾病的传播跨越物种障碍 ④可能会损害生物多样性
物品质
⑤提高生产效率，带动相关产业发展
⑤可能干扰生态系统的多样性
(2)对待转基因生物的态度：趋利避害，不能因噎废食。
2．转基因生物存在安全性的原因 (1)对基因的结构，基因间的相互作用及基因的调控机制都了解得相当有限； (2)转移的基因虽然是功能一定的基因，但不少是异种生物的基因；
(3)胚胎干细胞可以克隆出不同组织细胞的根本原因是基
因的选择性表达。
(√)
(4)“治疗性克隆”核心技术是胚胎干细胞培养技术。 (√) (5)转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成
基因库的污染。
(√)
(√)
(6)某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或引起中毒。
三、生物武器对人类的威胁 3．[判一判]
第四讲
生物技术的安全性和伦理问题
[回扣基础] 一、转基因生物的安全性
1．安全性问题
(1)食物安全：滞后效应、过敏原、营养成分改变等。 (2)生物安全：对生物多样性的影响等。的影响等。 (3)环境安全：对生态系统稳定性
2．理性看待转基因技术 (1)需要正确的社会舆论导向，趋利避害，不能因
解决基因歧视现象
三、生物武器对人类的威胁
1．生物武器的种类
[连一连]
2．我国政府的观点在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反
对生物武器及其技术和设备的扩散。
[优化落实]
一、转基因生物的安全性
1．[判一判] (1)转基因食物是安全的，可以放心食用。 (2)转基因生物可能会破坏生态平衡。 (× ) (√)

红对勾2015高考生物一轮课件：选3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题生态工程

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选修3 现代生物科技专题
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专题4
生物技术的安全性和伦理问题生态工程
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考点展示
一、生物技术的安全性和伦理问题Ⅰ 二、生态工程的原理Ⅱ 三、生态工程的实例Ⅰ
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生态工程的实例[连线]
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据窦店农村综合发展生态工程示意图回答问题。 (1)该生态工程遵循的主要原理有哪些？
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转基因生物的安全性[判断正误]
(1)转基因食物是安全的，可以放心食用。( (2)转基因生物可能会破坏生态平衡( )
)
(3)对待转基因技术应该趋利避害，不能因噎废食 ( )
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生物技术的伦理问题[填表]
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D．某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力
【解析】转基因生物引发食物安全隐患的主要理由如下：对食物的安全性检测不够；担心出现滞后效应；担心出现新的过敏原；担心营养成分改变等。因此 A、B、C 三项都属于转基因食物潜在的安全隐患，只有 D 项是基因工程在制药方面的应用。

高考生物一轮复习课件选修3-42生态工程

2．下列关于生态工程的理解，不合理的是(
)
A．我国“三北防护林”运用物种多样性原理，取得了巨大的生态效益 B．小流域治理模式应用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理等 C．在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能 D．在对城市进行规划和布局时，要进行城市生态分区
域小循环和全球地质的大循环，循环往复，分层分级利用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。 2.物种多样性原理：一般而言，物种繁多而复杂的生态系统具有效高的。
3.协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，除了考虑生物的生态适应性外，还需要考虑。
Байду номын сангаас
4.
原理：人类处在一个社会—经济—自然复
选修3
现代生物科技专题
第42讲
生态工程
考纲展示 1.简述生态工程的原理 (Ⅱ) 2.生态工程的实例 (Ⅰ)
考频 ☆
考纲解读简述生态工程的基本原理举例说出生态工
—
程建设的实例
1 主干回顾·夯基固源
稳固根基厚积薄发
[知识梳理] 知识点一生态工程与生态经济 1．人类设计生态工程的根本目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到的同步发展。 2.生态工程的特点：。
3.生态经济：主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现之一就是。，而实验循环经济最重要的手段
答案：续
生态效益与经济效益生态工程
少消耗、多效益、可持
弃物的资源化
知识点二 1.
生态工程所遵循的基本原理原理：物质能够在各类生态系统中，进行区

2015高考生物(苏教版)一轮复习课件：x3-4生态工程

生态位原理
生态系统中各种生物都占有一定的生态位
料
是实现生态系统由自然界中复杂食物链的食物关系所构
中物质循环、能
量流动和信息传递的基础，对维持其稳态有重要作用，也是物种如用青蛙来控制
原理
成的生物之间的
关系
农田中的害虫
共生原理的基础
物种多生态系统中生物样性原多样性越高，生理态系统就越稳定可实现对资源充单一物种人工林病虫害严重，自然林则有虫无害
程的_______________原理。
解析
(1)土壤的通气状况改善，细胞有氧呼吸增强，合成更
多的ATP，为根吸收矿质元素提供大量的能量。(2)由表可知施用含 7% 生物质炭的污泥的黑麦草叶绿素含量增加，从而使黑麦草的光合作用增强，促进黑麦草生长。污泥的施用使
土壤和黑麦草的 PAHs 含量都增加，但生物质炭可以吸附
3．生态农业
(1)原理：生态农业运用生态学原理 (即生态系统的物质循环再
生、能量多级利用或生态系统的物质循环与能量流动 )，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起
来的多层次、多功能的综合农业生态体系。
(2) 优点：实现物质的循环再生和能量的多级利用，减少环境污染，减少了化肥用量，降低了农业投入。 (3)生态农业常见类型 ①桑基鱼塘模式
思维激活
判断正误 (1) 在进行生态工程建设时，应积极利用自然生态系统的强大自我恢复力，节省投资 ( )。
(2) 沼气农田立体养殖模式的生态工程，实现了对能量的
多级利用，提高能量的传递效率使能量尽可能多地流入对
人类有益的部分 ( )。
(3) 依据协调与平衡原理，进行引种工程时，应考虑被引物种与环境的关系 ( )。

2015届高考生物一轮精细复习：x3-4定时演练 Word版含解析

第4讲生态工程(时间：30分钟)一、选择题1．以下生物关系符合“1＋1>2”原理的是()。

A．蚕以桑叶为食B．赤眼蜂寄生于螟虫卵内生活C．珊瑚虫与藻类共生D．枯树上生长出黑木耳解析珊瑚虫与藻类组成的植物—动物营养循环系统使珊瑚虫和藻类都能不断得到生长和发展，该系统的总生产量远远大于二者单独生活的生产量之和。

答案 C2．下列关于生态工程的叙述，正确的是()。

A．“1＋1>2”体现了生态工程的整体性原理B．矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土，种植农作物C．生态农业的建立，实现了物质和能量的多级循环利用D．太湖大面积水华，违反了协调与平衡原理解析选项A，“1＋1>2”体现了生态工程的系统整体性原理；选项B，矿区生态条件恶劣，不适合农作物生长；选项C，生态农业的建立实现了物质和能量的多级利用；选项D，太湖水华现象的发生是因为人类排放的污水等含有较多的N、P，使生态环境受到破坏，违反了协调和平衡原理。

答案 D3．下列关于生态工程的理解，不合理的是()。

A．我国“三北防护林”运用物种多样性原理，取得了巨大的生态效益B．小流域治理模式应用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理等C．在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能D．在对城市进行规划和布局时，要进行城市生态分区解析我国“三北防护林”虽然取得了巨大的生态和经济效益，但是由于没有完全按照自然生态规律办事，也产生了不少问题，例如樟子松林的松毛虫肆虐，很多地方的樟子松因此奄奄一息。

答案 A4．我国西北一些地区年降雨量小于450 mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。

生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。

其失败的原因主要是违背了()。

A．物种多样性原理B．协调与平衡原理C．系统整体性原理D．物质循环再生原理解析植树造林既要考虑生物对环境的影响，又要考虑生物对环境的适应。

2015高考生物一轮复习优秀课件选修34生态工程

态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。
5．系统学和工程学原理 (1)系统的结构决定功能原理：生态工程通过改变和优化结
构，达到改善系统功能的目的。
(2)系统整体性原理：系统各组分之间要有适当的比例关系，才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通，实现总体功能大于各部分之和的效果。
2．传统农业生产模式——石油农业 (1)石油农业：大量使用化肥、农药、机械的农业生产方式，由于需要大量石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名。
(2)“石油农业”生产模式的改进措施在不同的国家有不同的改进措施。例如，在我国，人多地少应该大力发展生态农业。实施的具体措施包括：可以根据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低残留的农药，多施有机肥，提高作物对水、肥等资源的利用效率，对作物秸秆和畜禽粪便进行再利用，实现物质的多级利用等。一方面要不断提高土地的产出水平；另一方面要减少农业活动对环境的污染，促进社会的可持续发展。
选修三
现代生物科技专题
专题四
生态系统
高考目标导航
最新考纲
1.生态工程的原理 2．生态工程的实例 Ⅱ Ⅰ
热点透视
1.结合实例分析生态工程基本原理的应用 2．设计生态工程的基本思路
考情考点探究
方法警示探究方法警示探究
基础梳理探究课后强化作业核心考点突破

考情考点探究
考情回顾
基础梳理探究
自主梳理
1.物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复，分层分
级利用，从而达到取之不尽，用之不竭的效果。
2．物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。 3．协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力。

高三生物复习课件精品 4生态工程复习

(1)生态工程的建设一般遵循五个原理，但不同的生态系统遵循的原理可以不同。 (2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。 (3)生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点。 (4)生态工程最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。
1. 在建立不同的生态工程时，要遵循不同的设计原理，不能相互照搬，应因地制宜。 2. 在进行生态工程建设时，应积极利用自然生态系统的强大自我恢复力，节省投资。 3. 生态恢复力有限，不能认为有了生态工程，就可以先污染破坏后治理。
2. 下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是
(选【答案) 】D 项
C. 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率【答案】C
【例2】图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于( )
【答案】B
A. 湿地生态恢复的生态工程 B. 节水和废水处理与应用的生态工程 C. 小流域综合治理与开发的生态工程 D. 清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程
意义
改变和优化系统的结构以改善功能
实例
桑基鱼塘P112
系统学和工程学原总体功能大
理
于各部分之
（系统整体性原理）和
能保持很高的系统生产力
珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系
• 某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积
内的放牧量做了一定控制。这种做法体现
了
()
• A．实行“循环经济”的原则
项目
理论基础
物质循环再物质循环
生原理
意义
可避免环境污染及其对对系统稳定和发展的影响

高考生物一轮复习选修3第4讲生态工程课件高三选修3生物课件

[解析] (1)生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物成为本系统或另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，而实现循环经济的最重要的手段之一就是生态工程。
(2)“全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降”，其手段之一是实现废弃物的资源化，这在很大程度上与生态工程所遵循的“物质循环再生原理”有关。
考点二
生态工程的实例
1．我国的生态工程建设
(1)目的：不仅要_保_护__环__境__和__资__源__，更迫切的是要以有__限__的__资__源__
为基础，生产出更多的产品满足人口增长与社会发展的需要。
(2) 研究对象：不仅是 _自__然_或__人__为__构__造__ 的生态工程，更多是 _社_会__—__经__济__—__自__然__的复合生态系统。
(6)系统的结构决定功能原理是指生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。我国南方水网地区的“桑基鱼塘”模式，把桑、蚕、鱼、稻等单个生产系统通过优化组合，有机地整合到一起，成为高效生态系统，大大提高了系统的生产力。此与生态工程建设所遵循的“系统的结构决定功能原理”有关。
2．我国生态工程建设的实例 (1)治污生态工程
①内容：包括污水治理生态工程、城__市__垃__圾__处__理__生__态_工__程___、湖
泊或水源地治理生态工程等。
②涉及方面：_固_体__、__液__体__和__有__机_废__弃__物___的处理，生__物__肥__料__的研制、_湖__区_污__染__的治理、塑料的再生利用等。
⑥实例：留民营村生态农业。
生态工程设计的常用方法 —— 食物链 ( 网 ) 的 “ 相接 ” 与 “ 加环”

高考生物一轮复习课件选修3专题4生态工程

由表格中的数据信息可知，单纯红壤PAHs含量527，红壤＋污泥PAHs含量是1079，红壤＋7%生物炭污泥PAHs含量是765，黑麦草的PAHs含量分别是401、651、428，都有所升高，仅对
比红壤＋污泥 PAHs 数据和红壤＋ 7%生物炭污泥 PAHs 数据可
以发现生物炭能够吸附污泥中的PAHs，从而降低PAHs污染的风险，污水处理后的无机物被植物重新吸收利用，符合生态工程的物质循环再生原理。
2．生态工程所遵循的基本原理
(1)基本原理：项目理论基础意义实例可避免环境污染及其无废弃物农物质循环对系统稳定和发展的业影响 “三北”防生物多样性程度高，护林建设中生态系统可提高系统的抵抗力的问题，珊的稳定性稳定性，提高系统的瑚礁生态系生产力统的生物多样性问题
3．基本原理循环往复、分层 (1)物质________ 循环再生原理：物质在生态系统中________
分级利用。
多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有 (2) 物种 ________ 抵抗力稳定性较高的 _____________。
(3) 协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，环境承载力需要考虑 ____________。
(4) 整体性原理：进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统 __________的规律，还要考虑到经济和社会 __________等系统的影响力。系统学和________ 工程学原理：包括系统的结构决定功能原 (5)________
理和系统整体性原理。
________，但生物质炭的输入___________，从而降低PAHs污
染的风险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的__________原理。答案升高 (1) 有氧呼吸 ATP (2) 无机营养物质含量丰富物质循环再生原理能够吸附污泥中的PAHs

高考生物一轮复习4：生态工程优质课件

3．生态工程的基本原理 (1)物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复、分层分级利用。 (2)物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。 (3)协调与平衡原理：生物与环境的协调与平衡问题；环境承载力问题。 (4)整体性原理：综合考虑社会—经济—自然复合系统。
(5)涉及结构、功能，分布式、集中式、环式→系统的结构决定功能原理(系统学和工程学原理)。 (6)涉及系统组分的比例关系、总体功能大于各部分之和；指系统内部，如互利共生→系统整体性原理(系统学和工程学原理)。
3．巧记六类生态工程实例中所遵循的原理 (1)在六类生态工程实例中除“矿区废弃地的生态恢复工程外，其余五大生态工程均涉及整体性”原理。 (2)除“矿区废弃地生态恢复工程”及“农村综合发展型”生态工程外，均涉及“协调与平衡”原理。 (3)只有“农村综合发展型生态工程”涉及“物质循环再生” 原理。 (4)只有“农村综合发展型生态工程”及“大流域生态系统恢复工程”涉及“物种多样性”原理。 (5)只有“小流域综合治理生态工程”及“矿区废弃地生态恢复工程”涉及“工程学”原理。
(5)系统学和工程学原理： ①系统的结构决定功能原理：通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 ②系统整体性原理：系统各组分之间要有适当的比例关系，完成能量、物质、信息等的转换和流通，实现总体功能大于各部分之和的效果。
4．生态工程实例[连线]
5．生态工程发展的前景 (1)“生物圈 2 号”生态工程实验的启示：使我们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了我们对自然规律的认识。 (2)发展前景：我们需要走有中国特色的道路，即不但要重视对生态环境的保护，更要注重与经济、社会效益的结合。
[精准命题]

【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件：选修3 第5讲生态工程

矿区生态环境的破坏
环境污染
系统学和工程学原理
协调与平衡原理、整体性原理等
赤峰市元宝山矿区生态恢复工程污水及垃圾处理、城市绿化
生物（人教版）
课前自主学习
课堂互动探究
课后巩固提升
[ 特别提醒 ]
我国生态工程不足之处：缺乏定量化模
型指导，难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的监测
珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系
生物（人教版）
课前自主学习
课堂互动探究
课后巩固提升
2.整体性原理和系统整体性原理的比较 (1)整体性原理：
整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保
障整个系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。图示如下：
课堂互动探究
课后巩固提升
1. (2013·镇江质检)某生态农场将沼气工程、养猪、养鱼、养鸭、种植农作物、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，实现了物质良性的循环，生态效益达到了良性发展。右图为该系统工程中的沼气池的制作简图。下列关于该生态农场的叙述错误的是( )
生物（人教版）
课前自主学习
破坏，所以关键是先要进行植被恢复和土壤微生物群落的重建。答案：C
生物（人教版）
课前自主学习
课堂互动探究
课后巩固提升
1 ．下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属
于(
)
生物（人教版）
课前自主学习
课堂互动探究
课后巩固提升
A．湿地生态恢复的生态工程
B．节水和废水处理与应用的生态工程

2015高考生物(人教版)总复习作业：选修3 第5讲生态工程

选修③第五讲一、选择题1．下列关于生态工程的叙述中，错误的是()A．它是无消耗、多效益的工程B．追求经济与生态的双赢C．实现了废物资源化的良性循环D．实现了能量的多级利用解析：生态工程属于低消耗、多效益的工程。

答案：A2．“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，下图表示这一农业生态系统的基本模式。

据图示判断下列说法错误的是()A．沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又防止了环境污染B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理D．上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果解析：沼气池的建立使物质得以充分利用，实现了能量的多级利用，同时减少了环境污染；该生态农业调整食物链实现了物质的循环利用，提高了能量利用率，没有改变能量传递效率。

答案：B3．同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。

上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是()A．协调与平衡原理B．物质循环再生原理C．物种多样性原理D．整体性原理答案：C4．(2013·济宁模拟)某生态农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、养蚯蚓、养蘑菇和种植果树等过程合理地组合在一起，形成一个良好的循环系统。

下列相关说法错误的是()A．沼气池中主要生物类群的异化作用类型随时间变化的顺序依次是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型B．从生态学角度看，人与畜禽的关系只是捕食关系C．农场内各种农产品的生产互相协调、互惠互利，实现了对能量和物质的多级利用D．果园内以猪粪、鸡粪为饲料养殖的蚯蚓能改良土壤，在该生态系统中属于分解者解析：当人与畜禽均以相同的农作物作为食物来源时，构成竞争关系。