理化生实验考试生物实验二操作参考 ppt课件

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高中生物重点实验操作.ppt

固定切片 5.观察植物细胞的质壁分离
1.植物组织中还原糖的鉴定
一、材料用具果汁，菲林试剂；试管，滴管，小量筒，
大烧杯，石棉网，三脚架，火柴，试管夹，试管刷，试管架，保温瓶（8磅，50~65°C 温水）。
二、方法步骤（共8分）
1.向试管内加入果汁2ml。 2.向试管内加入斐林试剂2ml，振荡试管，使
植物细胞有丝分裂过程
分裂间期
特点: 完成DNA复制和有关蛋白质合成
结果： DNA数目倍增染色体数目不变
分裂期
1.前期:
特点
出现染色体、纺锤体；核仁、核膜消失
结果： DNA数目、染色
体数目不变，但细胞出现染色体
2.中期:
特点:
赤道板
着丝点排列在赤道板；
染色体形态固定,数目清晰
结果：
DNA数目、染色体数目不变，染色体形态和数目最清晰
2.向试管内加入双缩脲试剂A液（0.1g/mL的 NaOH溶液）1mL，摇匀。（步骤完毕，举手待查）
3.向试管内加入双缩脲试剂B液（0.01g/mL的 CuSO4溶液）4滴，摇匀。
4.观察试管中颜色的变化。（步骤完毕，举手待查）
5.清洗试管、小量筒，整理台面，材料用具归位。用肥皂洗手。（步骤完毕，举手待查）
2.中期:
特点:
着丝点排列在赤道板；
染色体形态固定,数目清晰
结果： DNA数目、染色体
数目不变，染色体形态和数目最清晰
3.后期:
特点:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体，并由纺锤丝牵引移向
两极结果： DNA数目不变，染色体数目增加一倍，染色单体为0
4.末期
特点:
细胞板

高中部分生物实验PPT课件

细胞质流动2
细胞质流动1
1.还原糖 2.脂肪 3.蛋白质 4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
细胞质流动2
1.还原糖 2.脂肪
3.蛋白质
4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
1.还原糖 2.脂肪
3.蛋白质
4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
细胞质流动1
1.还原糖 2.脂肪 3.蛋白质 4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1.还原糖 2.脂肪
3.蛋白质
4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
1.还原糖 2.脂肪
3.蛋白质
4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
1.还原糖 2.脂肪
3.蛋白质
4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率 9.酶水解 10叶绿素 11.分离 12.复原 13.取DNA
1.还原糖 2.脂肪
3.蛋白质
4.质流动 5.分裂 6.酶温度 7.酶- PH 8.酶效率.还原糖 2.脂肪

生物实验操作考试细节说明学习PPT教案

注意点：别让某溶液从盖玻片上面流走，这是无效的，一定要让某溶液从盖玻片和载玻片之间流入。
引流法是一个重要的生物技术，不考可惜。
实验C组：实验一蛋白质的鉴定
加2ml 5%NaOH
振荡
2ml溶液Z
缓慢滴加2~3滴 1%CuSO4
摇匀
不变色
淀粉的鉴定
2ml 溶液Z
逐滴滴加2~4滴碘液
不
摇匀
实验二注意事项
6. 低倍镜下镜检时，一定要把生长点部位放在通光孔的正中央。
找到方形细胞后（一般在边缘找，这样不容易重叠），调到视野中央，再调至高倍镜，指针指到方形细胞。
7. 低倍镜下放大倍数为：10*10=100 高倍镜下为： 10*40=400 （别忘了写计算过程）
如果考题需要寻找某个分裂期的细胞，请记得不要紧张，有丝分裂的细胞主要集中在生长点，因此只需要在前面找到的正方形细胞区域寻找各个分裂期就可以了。因为生长点大概只有5%的细胞在分裂，因此分裂期的细胞数量少，寻找需要耐心。
（试管夹、外焰、来回移动、盖灭酒精灯）。沸腾变色立刻停止，不要过度加热，有危险，还要扣分。
4. 如果需要描述结论，则结论为：X含还原性糖，不含脂肪。千万不要直接说X就是葡萄糖，因为已有的实验结果还不能得出这样的结论。
实验一注意事项
5. 火柴要自己点
6.如果需要对照，请参考A组。
7. 如果记号笔需要用，应该是用来分组编号的（估计用的可能性不大）。
实验二注意事项
1. 操作流程：载玻片上滴清水（中央，1-2滴，不要过多）→ 用刀片在洋葱鳞叶外表皮划5mm见方小方块再用镊子撕下该部分表皮→将撕下的表皮置于清水中，展平（不能重叠），盖上盖玻片（45°倾斜，以防止气泡）→先低倍镜后高倍镜观察细胞特征：有大液泡，细胞液浅紫色，细胞核位于细胞边缘。

理化生实验操作考试注意事项

理化生实验操作考试注意事项嘿，同学们呀！理化生实验操作考试马上就要到啦，这可是很重要的呢！今天咱们就来唠唠这理化生实验操作考试的注意事项哇！首先呢，实验前的准备工作一定要做好呀！1. 理论知识得扎实呢！哎呀呀，这就像是盖房子要打地基一样啊。

你要是对实验的原理、步骤啥的都迷迷糊糊的，那在考场上肯定是手忙脚乱的哇！所以呢，在考试之前，一定要把书上的知识点都看熟看透，什么化学方程式呀，物理定律呀，生物的结构功能之类的，都要烂熟于心才行呢！2. 熟悉实验器材也超级重要哇！哇，那些实验器材可都是咱们的“小助手”呢，但是你要是不了解它们，那可就麻烦喽。

就拿化学实验来说，那些试管、酒精灯、玻璃棒，你得知道它们长啥样、怎么用、有啥注意点。

比如酒精灯，你可不能用一个燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯呀，这多危险呢！物理实验里的电流表、电压表，量程得看好了呀，不然很容易就把表给弄坏了呢！生物实验的显微镜，怎么调光，怎么放玻片，这都是有讲究的呢！然后呢，在实验操作过程中哇，也有不少要注意的地方呢！1. 规范操作是关键呀！嘿，这就像是走在路上要遵守交通规则一样呢。

比如说化学实验里药品的取用，固体药品要用镊子或者药匙，取用的时候要“一横二放三慢竖”；液体药品呢，要注意瓶塞倒放，标签朝着手心，试剂瓶口紧挨着试管口缓慢倾倒。

物理实验连接电路的时候，开关一定要断开呢，要是闭合着就开始连电路，很可能就会损坏仪器的呀！生物实验制作临时装片的时候，盖玻片怎么盖也是有要求的，得慢慢放下去，防止产生气泡呢。

2. 要注意安全哇！哇，这可一点都不能马虎呢。

化学实验中的强酸强碱，那都是有腐蚀性的呀，要是不小心沾到皮肤上，那可就糟了呢！所以一定要小心操作，要是不小心沾到了，要赶紧按照正确的方法处理。

物理实验里如果用到电学仪器，要防止触电呢。

生物实验要是用到一些尖锐的工具，像解剖针之类的，可别伤到自己呀！3. 时间的把控也很重要呢！哎呀呀，考试的时间是有限的，你不能在一个步骤上磨蹭太久呢。

普通高中学业水平测试理化生实验操作

普通高中学业水平测试理化生实验操作一、背景介绍普通高中学业水平测试是我国高中教育质量监测的重要组成部分，也是高中毕业生升学和就业的重要参考依据。

其中，理化生实验操作是学业水平测试的重要组成部分之一。

二、理化生实验操作的意义理化生实验操作是对学生理论知识的检验和实践能力的考察，是培养学生科学素养和创新能力的重要途径。

通过实验操作，可以让学生深入了解科学原理、锻炼动手能力、培养思维能力和创新意识。

三、理化生实验操作的内容1. 理科实验操作包括物理、化学、生物三个方面。

2. 物理实验主要包括机械运动、热力学、电磁现象等方面。

3. 化学实验主要包括酸碱滴定、氧化还原反应等方面。

4. 生物实验主要包括植物组织培养、动物解剖等方面。

四、理化生实验操作的难点1. 实验前准备工作：需要对仪器设备进行正确使用和调试，以保证数据准确可靠。

2. 实验过程控制：需要严格控制实验条件和操作方法，以避免误差和偏差。

3. 实验数据处理：需要对实验数据进行正确的处理和分析，以得出科学结论。

五、理化生实验操作的备考建议1. 提前准备：提前了解实验内容和要求，熟悉相关知识点和操作方法，做好实验前准备工作。

2. 注意安全：在实验过程中要注意安全，正确使用仪器设备，避免发生意外事故。

3. 严谨认真：在实验过程中要严格按照操作步骤进行，并记录好每一步的数据和结果。

4. 科学分析：在实验后要对数据进行科学分析和处理，并得出结论。

六、总结理化生实验操作是普通高中学业水平测试的重要组成部分之一，是对学生理论知识和实践能力的考察。

备考时需要提前准备、注意安全、严谨认真、科学分析。

通过理化生实验操作的练习，可以培养学生科学素养和创新能力。

生物实验操作规程55页PPT

生物实验操作规程
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
Than承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

2015年河南省理化生实验操作(生物)考试操作步骤

2015年理化生实验操作（生物）考试操作步骤（仅供参考）A类实验操作练习题1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木块、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸实验要求：（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片；（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

实验过程操作要求1、准备和取材用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（不擦拭扣2分）；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水（不滴或滴错扣2分）。

用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划井字（大约0.5cm），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。

2、盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上（盖玻片平放扣2分）。

3、染色把1--2滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部（不染色或方法错误扣2分）。

4、取镜和安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在试验台上，距试验台边缘约7cm（单手取镜扣2分）。

5、对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜转动或用高倍镜对光扣2分）；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。

6、安放玻片并调焦将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住玻片的两端。

双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片（眼睛不从侧面看着物镜或玻片被压碎扣2分）。

一只眼注视目镜，同时转动粗准螺旋使物像清晰。

7、观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

8、整理器材用过的洋葱、吸水纸等放入污物杯，载玻片和盖玻片洗净放回原处，显微镜恢复到实验前状态。

2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞实验器材：显微镜、载玻片盖、玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子消毒牙签（一端尖，一端钝），一次性杯子，生理盐水（0.9％氯化钠溶液），稀碘液、污物杯、擦镜纸。

九年级理化生实验操作考试流程 (1)PPT课件

考生应将评分表交给监考员，监考员应复验考生所填内容是否准确、评分表和试题是否一致。
考生考场纪律
• （一）考生凭准考证进入考场。
•
（二）在考试期间，考生不得离开考场。
•
（三）考生对试题内容、实验操作有疑问时，不得向监考人员询
问。如遇试卷分发错误、试题漏印、字迹模糊等不涉及试题内容的问
题及实验器材出现问题，方可举手询问。
•
（四）考生在考场内必须保持肃静，不准喧哗，不准交头接耳，
不准左顾右盼。
•
（五）开考信号发出后，考生方可答题或实验操作。考试结束信
号发出后，应立即停止答题和实验操作，在监考验收试卷后，考生将
试卷、评分表留下，方可离开考场。考生离开考场后，不得在警戒区
内逗留、喧哗。
•
（六）严禁考场作弊，或由他人冒名替考等。
考生抽签后，不得离开备考室，不得对换签号，否则取消考试资格。
签号即试验台号，但试验台号考前临时变动。
领考员
领考员在考前 5 分钟把考生带到考场门口，交与主监考。
考生入场前，由主监考负责，随场变更实验台由主监考指挥考生按签号入座，当场拆封、发放试卷及评分表，并指导考生准确无误地填写试卷和评分表上有关项目（学校、姓名、准考证号、签号）。
实验操作考试流程
考前候考
24人一组，按序号排序
考生入场前 15 分钟，由检录人员按检录登记表顺序依次点名，每次点24名考生，查验考生准考证，宣读考生须知并讲解抽签事宜。
考生不得携带与考试有关的任何资料。点名时，考生未到者，视作自动放弃考试。
抽取签号
考生本人一次性抽签，严禁代抽或多抽，检录人员应及时准确地将考生所抽签号登记在检录登记表和准考证上。

高中理化生实验操作考试

高中理化生实验操作考试
高中理化生实验操作考试是高中学业水平考试的一部分，旨在考查学生在实际实验中的操作技能和科学知识。

考试通常涵盖物理、化学和生物三个学科，每个学科都有不同的实验操作要求。

考试通常在高中三年级进行，考生需要在规定时间内完成一系列实验操作，包括实验设计、实验操作、实验结果分析和实验报告等。

考试实行现场评分，考生需要在规定时间内完成实验操作，然后由评审教师进行评分。

实验操作考试的难度取决于不同的地区和学校，但一般来说，考生需要熟练掌握实验操作的基本技巧和注意事项，以及实验数据的测量和分析方法。

同时，考生还需要具备良好的心理素质和应变能力，以便在考试中保持冷静和自信。

实验操作考试和高中学业水平考试是两个不同的概念，但都需要考生通过才能取得高中毕业证书。

生物实验专题ppt-生物实验专题文档

样”
离与复原
部分性探究参与“干什么”和“发现叶绿体中色素的提
什么”探究过程
取和分离
全程性探究 “怎样”检验自己对“有什探究温度对酶活性
么”和“为什么”
的影响
模拟性实验在人为条件下模拟研究对 DNA复制的模拟实
象动态变化
验
研究性实验题目的一般解题思路
• 分析信息、类化课题、确定目标；
把握关键、规范格式、推敲思考
书写实验设计方案通常包括
• 1. 实验题目：实验研究的课题名称 • 包括：研究对象、研究其现象、作用于对
象的因素。
• 如：生长素对玉米幼苗生长的影响
.实验目的
• 实验的最终目的、明确探究什么问题，
探索哪些生物学规律
实验原理
• 即实验依据，实验依据的科学原理是
什么？涉及到生物学及相关学科中的哪些原理？如：渗透作用、扩散作用等。
• 观察原理:活细胞中的细胞质处于不断流动
的状态，可用叶绿体的运动作为标志。
• 观察步骤 :制作临时装片（培养黑藻—
—制作装片）——用显微镜观察（低倍镜下观察——高倍镜下观察）
观察植物细胞的有丝分裂
• ①原理: 具有分生能力的植物细胞进行有丝
分裂，根据染色体的变化，可辨认间期、前期、中期、后期、末期。
和Fe3催化过氧化氢分解成水和氧，可以比较两者的催化效率
比较酶的专一性和温度对酶活性的影响
• ①原理: 淀粉遇碘后，形成蓝色的复合物。
淀粉酶可以使淀粉逐步水解为麦芽糖和葡萄糖，遇碘不变蓝。麦芽糖和葡萄糖能够与斐林试剂反应生成砖红色的氧化亚铜沉淀。
• ②怎样研究: 温度对酶活性的影响；pH 值
题
• 制定实验方案时要遵循单因子变量原则——变量

化学知识点讲解6实验的基本操作精品PPT(二)精品PPT(共14张PPT)

围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，
亦成为普遍风气。
•
4. 历史上东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，
注意：“焰心”和“灯芯”的写法
常见的加热操作：
加热一滴
加热多量
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理
6.中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是 “ 意在言外” ，最美好的意境是“ 言有尽而意无
道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居 “ 南山 ” 、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。

《生化实验基本操作》课件

2 实验操作步骤注意事项
掌握实验操作过程中需要注意的细节，确保实验结果准确可靠。
3 实验安全注意事项
学习实验过程中的安全操作规范和紧急事故应急预案，保障实验人员安全。
实验结果分析
展示实验结果的图像，分析并解释数据，介绍数据统计和分析方法。
1
实验结果的图像展示和解析
使用图像和图表向观众展示实验结果，并进行详细解析。
PCR扩增
使用聚合酶链反应（PCR）扩增DNA片段的基本操作步骤。
Western blotting
了解Western blotting技术在蛋白质检测中的应用和操作流程。
实验注意事项
掌握实验前准备工作、实验操作步骤注意事项以及实验安全注意事项，确保操作顺利进行。
1 实验前准备工作
了解实验前的材料准备、设备检查和实验环境准备等重要步骤。
《生化实验基本操作》 PPT课件
生化实验基本操作PPT课件
实验原理介绍
了解生物分子的基本组成、化学性质和特点，以及生化实验的实验原理。
生物分子的基本组成
探索DNA、Rቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA、蛋白质等生物分子的基本组成和结构。
生物分子的化学性质和特点
研究生物分子的化学特性，如酶的催化作用和蛋白质的折叠。
生化实验的实验原理
生化实验的应用前景
介绍生化实验在医学、农业和环境保护等领域的广泛应用前景。
参考文献
推荐一些生化实验相关的书籍，以及在线可获取的生化实验资源。 • 生化实验教程 - 张三，ISBN 978-1234567890 • 实验技术手册 - 李四，ISBN 978-0987654321 • 生化实验资源网站
2
数据统计和分析方法
介绍常见的生化实验数据统计和分析方法，如t检验和方差分析。

2009年1月生物实验(2)

2009年1月理科综合生物实验部分（2）1．（10分）已经知道植物根对矿质元素离子的吸收分为交换吸附和主动运输两个阶段，动物细胞吸收离子的方式是主动运输。

那么，动物细胞在主动运输之前是否也进行交换吸附呢？请设计实验探究这一问题。

材料和用品：数量充足的小烧杯和培养皿，0.1mg/mL的亚甲基蓝溶液，蒸馏水，氯化钙溶液，肉眼可见的白色多细胞动物活体材料——蝇明等。

方法步骤：①②③可能的实验结果及相应的结论：①②2．（12分）猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。

为检测此分泌物的性质，有人做了如下实验：取甲、乙两支洁净的试管，分别加入1cm3瘦肉块，向甲试管中注入2ml新鲜的分泌物，向乙试管中注入2ml清水，振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入35℃左右的温水中，2小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内肉块无明显变化。

请回答下列问题：（1）推测该分泌物中可能含有酶。

（2）甲、乙两试管中，为对照组。

（3）若要验证温度对分泌物活性的影响，可取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加入，并将两试管分别放入中，2小时后观察试管内瘦肉块的变化。

（4）若验证pH对分泌物活性的影响，可再取戊、己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入适量的溶液，2小时后观察两试管瘦肉块的变化。

（5）若将甲试管内的瘦肉块改为马铃薯块，其他条件不变，你预测马铃薯块有无明显变化？。

3．（12分）某小组的研究性课题“探究影响细菌生长繁殖的因素”。

他们在培养细菌过程中，发现某种细菌（记作R）的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。

他们把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果细菌仍不能在这个培养基上生长和繁殖。

依上述材料回答下列问题：（1）从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系，叫做。

（2）研究小组的同学假设了以下“造成R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖”的可能原因，你认为最可能的原因是哪一项？。