音乐剧音乐之声

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《音乐之声》剧情简介

《音乐之声》剧情简介《音乐之声》是一部充满爱与温暖的经典音乐电影，影片以其动人的故事、美妙的音乐和精彩的表演，深深打动了无数观众的心。

故事发生在 20 世纪 30 年代的奥地利。

女主角玛利亚是一个活泼开朗、热爱大自然和音乐的年轻女子。

她原本在修道院中修行，但由于她的个性过于活泼好动，不太适合修道院的生活，院长决定让她去特拉普上校家担任家庭教师。

特拉普上校是一个严肃刻板的军人，他的妻子早逝，留下了七个孩子。

孩子们在严厉的家教下，生活得十分压抑，失去了童年的快乐。

玛利亚的到来，给这个家庭带来了翻天覆地的变化。

玛利亚用她的爱心和耐心，逐渐赢得了孩子们的信任和喜爱。

她不像之前的家庭教师那样严格，而是带着孩子们去大自然中玩耍，教他们唱歌、跳舞，让他们重新找回了童年的欢乐。

她根据每个孩子的特点，为他们制定了不同的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

在与孩子们相处的过程中，玛利亚也与特拉普上校逐渐产生了感情。

然而，此时纳粹德国已经吞并了奥地利，特拉普上校不愿意为纳粹效力，决定带着全家逃离奥地利。

影片中的音乐是一大亮点，《哆来咪》《雪绒花》等歌曲至今仍然广为传唱。

这些歌曲不仅旋律优美，而且与剧情紧密结合，完美地烘托了气氛，表达了人物的情感。

玛利亚带着孩子们在美丽的阿尔卑斯山上唱歌嬉戏的场景令人印象深刻。

蓝天白云下，绿草如茵，孩子们清脆的歌声回荡在山间，仿佛一幅美好的画卷。

而当特拉普上校一家在晚会上演唱《雪绒花》时，歌曲中蕴含的对祖国的热爱和眷恋之情，让人感动不已。

影片的结尾，特拉普上校一家成功逃脱了纳粹的追捕，他们翻山越岭，走向了自由和希望。

《音乐之声》通过讲述玛利亚和特拉普上校一家的故事，展现了亲情、爱情和对自由的追求。

它让人们感受到了音乐的力量，以及爱和勇气在面对困难时的重要性。

这部电影不仅是一部娱乐作品，更是一部能够触动心灵、传递正能量的经典之作。

它所传达的积极向上的价值观和美好的情感，使其历经多年依然魅力不减，成为了世界电影史上的不朽之作。

美国音乐剧《音乐之声》主题歌曲《雪绒花》赏析

ｙｏｕｂｌｏｏｍａｎｄｇｒｏｗ．Ｂｌｏｏｍａｎｄｇｒｏｗ
ｆｏｒｅｖｅｒ．Ｅｄｅｌｗｅｉｓｓ，Ｅｄｅｌｗｅｉｓｓ，Ｂｌｅｓｓｍｙ
曲赞美了雪绒花，赞美了大自然，赞美了奥
而又深情动听的旋律中。在奥地利，雪绒花
为爱情草，象征爱情。这首歌表达了外表冷
在旅游胜地奥地利萨尔茨堡。这里有众多奥地利巴洛克古建筑，绿树成荫的园林和阿尔卑斯山的秀丽风光。故事的社会背景是在第二次世界大战时期，德国统治下的 “ 音乐王
峻，内心炙热的上校对玛利亚的爱。上校唱
绒花》ｏ歌中唱道 “ Ｂｌｏｓｓｏｍｏｆｓｎｏｗｍａｙｙｏｕ
ｂｌｏｏｍａｎｄｇｒｏｗ．Ｂｌｏｏｍａｎｄｇｒｏｗｆｏｒｅｖｅｒ．
上校带有磁性的嗓音加上优美的旋律温馨感人。歌声响起，让人陶醉在优雅恬静
歌曲速度缓慢，旋律优美。即将离开自己美丽的祖国，《雪绒花》唱出了上校一家
ｇｒｏｗｆｏｒｅｖｅｒ．Ｅｄｅｌｗｅｉｓｓ，Ｅｄｅｌｗｅｉｓｓ．Ｂｌｅｓｓｍｙ
ｈｏｍｅｌａｎｄｆｏｒｅｖｅｒ． ” “ 雪绒花，雪绒花，每天早晨你问候我。你小而白，纯又美，你高兴遇见
利人的顽强精神。
关键词：《音乐之声》；》，拍摄于１９６５年，罗伯特．怀斯，美国电影导演和制片人，多次荣获奥斯卡金像奖，执导。影片同时获得１９６６年第３８届奥斯卡最佳影片奖和奥斯卡最佳导演奖。美国音乐剧《音乐之声》根据真实故事改编。家庭教师玛丽亚和奥地利海军上校冯特拉普及七个孩子的故事。影片的拍摄地

音乐剧《音乐之声》原版课件.

音乐剧《音乐之声》原版课件.一、教学内容本节课我们将学习音乐剧《音乐之声》原版课件，主要涉及教材的第四章“音乐剧鉴赏”以及第五章“经典作品分析”。

详细内容包括音乐剧的起源与发展、音乐剧《音乐之声》的剧情梗概、角色分析、音乐特点以及舞台表现等。

二、教学目标1. 了解音乐剧的起源与发展，掌握音乐剧的基本特点；2. 熟悉音乐剧《音乐之声》的剧情、角色及音乐风格，提升音乐鉴赏能力；3. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐剧《音乐之声》的音乐特点和舞台表现；教学重点：音乐剧的基本概念、剧情梗概以及角色分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响设备、黑板、粉笔；五、教学过程1. 导入：通过播放音乐剧《音乐之声》的经典片段，激发学生的学习兴趣，引导学生关注音乐剧的艺术魅力；2. 讲解：介绍音乐剧的起源与发展，阐述音乐剧的基本特点，分析音乐剧《音乐之声》的剧情、角色及音乐风格；4. 例题讲解：以音乐剧《音乐之声》中的经典歌曲为例，分析歌曲的旋律、节奏、和声等特点；5. 随堂练习：学唱音乐剧《音乐之声》中的经典歌曲，并进行舞台表现练习；六、板书设计1. 音乐剧的起源与发展；2. 音乐剧《音乐之声》剧情梗概；3. 音乐剧《音乐之声》角色分析；4. 音乐剧《音乐之声》音乐特点；5. 舞台表现练习。

七、作业设计1. 作业题目：分析音乐剧《音乐之声》中你最喜欢的角色，并说明原因；2. 答案：学生需结合剧情、角色特点、音乐风格等方面进行论述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及对音乐剧的认识和鉴赏能力；2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看更多音乐剧作品，提升音乐鉴赏能力，了解不同国家和地区的音乐剧风格，培养跨文化素养。

重点和难点解析1. 教学内容的深入理解；2. 教学目标的具体实现；3. 教学难点与重点的突破；4. 教学过程的实践环节；5. 作业设计的深度与广度。

经典音乐剧《音乐之声》歌词

歌手：Sound Of Music（音乐之声）Let's start at the very beginningA very good place to startWhen you read you begin with A-B-CWhen you sing you begin with do-re-miDo-re-mi, do-re-miThe first three notes just happen to beDo-re-mi, do-re-miDo-re-mi-fa-so-la-tiLet's see if I can make it easyDoe, a deer, a female （雌性的）deerRay, a drop of golden sunMe, a name I call myselfFar, a long, long way to runSew, a needle（针儿）pulling（拉、牵引等）thread （线）La, a note to follow SewTea, a drink with jam and breadThat will bring us back to Do (oh-oh-oh) （重复本段）Do-re-mi-fa-so-la-ti-doSo-do! （结束）Now children, do-re-mi-fa-so and so onare only the tools we use to build a song.Once you have these notes in your heads,you can sing a million different tunes by mixing them up.Like this.So Do La Fa Mi Do ReCan you do that?So Do La Fa Mi Do ReSo Do La Ti Do Re DoSo Do La Ti Do Re DoNow, put it all together.So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re DoBut it doesn't mean anything.So we put in words. One word for every note. Like this.When you know the notes to singYou can sing most anythingTogether!When you know the notes to singYou can sing most anythingDoe, a deer, a female deerRay, a drop of golden sunMe, a name I call myselfFar, a long, long way to runSew, a needle pulling threadLa, a note to follow SewTea, a drink with jam and breadThat will bring us back to DoDo Re Mi Fa So La Ti DoDo Ti La So Fa Mi ReDo Mi MiMi So SoRe Fa FaLa Ti TiWhen you know the notes to singYou can sing most anythingDoe, a deer, a female deerRay, a drop of golden sunMe, a name I call myselfFar, a long, long way to runSew, a needle pulling threadLa, a note to follow SewTea, a drink with jam and breadThat will bring us back toDo . . . So DoRe . . . La FaMi . . . Mi DoFa . . . ReSo . . . So DoLa . . . La FaTi . . . La So Fa Mi ReTi Do - oh - oh Ti Do -- So Do雪绒花Edelweiss, edelweissEvery morning you greet meSmall and whiteClean and brightYou look happy to meet me Blossom of snowMay you bloom and growBloom and grow forever Edelweiss, edelweissBless（保佑）my homeland foreverSmall and whiteClean and brightYou look happy to meet me Blossom of snowMay you bloom and growBloom and grow forever Edelweiss, edelweissBless my homeland forever《晚安,再见!》SO LONG, FAREWELLThere's a sad sort of clangingFrom the clock in the hallAnd the bells in the steeple, too, And up in the nurseryA absurd little birdIs popping out to say “coo-coo.” Regretfully they tell usBut firmly they compel usTo say “goodbye” to you…So long, farewell,auf Wiedersehen, good night.I hate to go and leave this pretty sight.So long, farewell,Auf Wiedersehen, adieu.Adieu, adieu,To yieu, and yieu, and yieu.So long, farewell,Au ‘voir, auf Wiedersehen.I'd like to stay and taste my first champagne. YES?NO!So long, farewell,Auf Wiedersehen, goodbyeI leave and heave a sigh and say goodbye, Goodbye!I'm glad to go, I cannot tell a lie.I flit, I float, I fleetly flee, I flyThe sun has gone to bed and so must ISo long, farewell,Auf Wiedersehen, goodbye Goodbye…Goodbye… goodbye.。

音乐之声音乐剧赏析

音乐剧--《音乐之声》赏析一直以来就很喜欢《音乐之声》这部音乐剧，其中的欢乐之声，其中的和谐之乐深深打动着我。

再次看这部剧，仍然感怀于其中的人与自然的和谐，感怀于其中的童真，感怀于其中不与世俗同流的干净与纯洁。

一次次被片中的经典音乐而打动，《雪绒花》、《孤独的牧羊人》，《哆唻咪》不仅仅是一些唤起我们童真的歌曲，更深层的是是隐藏在音乐背后的那博大而深沉的爱。

《音乐之声》是一部讲述奥地利音乐文化的音乐片。

虽说影片主题是音乐，但是伴随音乐而展示出的一系列奥地利民族文化是丰富多彩的。

电影从开始已经显示出可比拟的气势和魄力：镜头一开始从高空航拍的阿尔卑斯山大全景，逐步转向在山顶上载歌载舞的玛丽亚，镜头的层层深入给观众带来了强烈的视觉和听觉上的冲击，使人印象深刻、精神振奋，感觉大自然的宏伟壮丽与美妙的乐韵相互交融、合二为一。

先声夺人的开篇可以说是画龙点睛，为后面的成功演绎奠定了坚实的基础。

其实我觉得这一幕也为后来上校对祖国大好山河的热爱同纳粹作斗争做了铺垫，更能显示他的爱国主义精神。

音乐也是这部片子成功的重要元素之一，贯穿了整部影片，我想导演之所以用《音乐之声》来命名，可能是因为故事发生在音乐之都维也纳吧。

影片中或高昂、或低沉的节奏，或吟咏、或叙述的歌声，还有那幽默风趣的表演不仅吸引住了人们的眼球同时也吸引住了人们的耳朵。

音乐之声的背景是德国纳粹企图吞并奥地利，并且要求奥地利官员到德国赴任。

冯.崔普上校正是这些奥地利军官之一。

作为一个热爱家乡热爱祖国的军官，上校十分的痛恨纳粹，不肯赴任。

然而种种原因，上校不得不赴任，当他唱起雪绒花时，上校声音哽咽。

对家乡的眷恋以及对国家消失的无奈全都涌上心头。

如果说什么东西是文化的基本，什么是每个人都不能抛弃并可为之付出生命的东西，那就是对家乡的爱。

家是国之根本，国就是文化的核心。

歌声中回荡着的浓浓的爱国情怀，渗入到我们的每一滴血液，渗入到我们的灵魂。

《音乐之声》用歌曲向我们传递了这样的讯息。

音乐剧《音乐之声》原版

影片简介：
影片《音乐之声》是个真实的故事，取材于第二次世界大战前的奥地利，是根据玛利亚· 冯·特拉普的自传《冯·特拉普家的歌手们》改写而成的。
该影片1966年获得第38届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳剪辑、最佳音效和最佳配乐六项大奖以及十项奥斯卡提名；是好莱坞音乐电影史上不可逾越的经典.
学唱歌曲
简介：孩子们和上校合唱的《The Sound of Music》使其长久禁锢的心被这家中久违了的美妙、纯真、动人的歌声融化了，与Maria的误会涣然冰释。
简介：据说这是一首阿尔卑斯山脉地区，牧羊女牧羊时用来召唤羊群时所唱的歌，玛利亚和孩子们用木偶戏边唱边演，歌曲与木偶戏相结合，十分生动诙谐。
最终找到了属
于自己的真爱。
当他们度蜜月之后回到奥地利之后，发现奥地利已经是纳粹旗帜横行了。于是他们借助家庭音乐比赛的机会，在麦克叔叔和修道院的帮助下，逃离了奥地利。
影片最后的镜头是特拉普一家爬上阿尔卑斯山，离开多难的祖国到达瑞士，曙光象征着他们新生活的开始。
《The Sound Of Music》
命的真诚与勇气。 2、刻画了玛利亚纯真开朗、无拘无束的性格形象。
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美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析

美国歌剧音乐之声《雪绒花》赏析作者：易思妤来源：《音乐时空》2015年第19期摘要：歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫，通过歌剧赏析可以了解歌剧的丰富多彩，感受音乐的巨大魅力。

笔者通过对歌剧《雪绒花》的观赏分析，阐明了歌剧这一音乐形式在激发年轻一代特别是青年学生养成爱国爱乡、敢于担当、积极上进等人生态度的重大意义，表现了音乐在现实生活中的巨大作用。

关键词：歌剧《雪绒花》赏析歌剧赏析是音乐专业学生的一门基础功夫。

歌剧赏析课在大学里虽然一般列入选修课程，但赏析歌剧是音乐学生提高自身修为的重要途径，学生都很重视它。

歌剧起源于意大利，从16世纪开始流传到现在已经好几百年了，它通过音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏曲等艺术形式来表现，结合现代影视制作方法，使歌剧给人的感觉就是气势恢宏，大气磅薄。

学习歌剧，要了解歌剧的历史、著名作家以及他们的作品。

从歌剧的体裁来说，有传统正歌剧、意大利喜歌剧、法国的大歌剧和音乐歌剧等；从歌剧发展过程来看，欧洲是传统歌剧发展水平较好的地方，但美国继承和发展了欧洲歌剧，形成自己独特的形式，大有后来居上的势头。

歌剧名家有帕瓦罗蒂、威尔弟、莫扎特等等，聆听这些名家美妙的艺术旋律可以感受歌剧非凡的魅力：喜剧的轻松愉快、诙谐幽默，悲剧的深沉凝重、震撼人心；还有那华丽的咏叹调、激昂的进行曲，总能让人流年忘返，依依不舍。

在世界著名的歌剧中，美国歌剧《雪绒花》很有特点。

《雪绒花》是美国电影音乐剧音乐之声中的著名歌曲，于1959年面世。

由理查德·罗杰斯作曲，奥斯卡·汉默斯坦二世作词。

电影《音乐之声》借助歌剧《雪绒花》表现了浓浓的爱国之情：海军上校特拉普为了拒绝为纳粹服务，决定借参加德国军官举行的音乐会逃离自己的祖国奥地利，前往瑞士。

音乐会上，面对自己的同胞，特拉普一边弹着吉他，一边唱起奥地利民歌《雪绒花》，想着被纳粹德国奴役的祖国，上校哽咽地唱不下去了。

见此情景，上校特拉普的妻子玛利亚拉着孩子走了上去，和特拉普一起歌唱。

音乐剧《音乐之声》原版.ppt

音乐剧是音乐、舞蹈、戏剧、杂耍、特技和综艺结合的一种音乐表演。
音乐剧在全世界各地都有上演，但演出最频密的地方是美国纽约市的百老汇和英国的伦敦西区。
音乐剧可以分为剧场版和电影版；
剧场版擅长于场面调度和较为抽象的表达形式，利用观众的想像去幻想故事发生的环境；
而电影版则擅长于实景的拍摄和镜头剪接的运用。
在上校离家去维也纳期间，Maria 用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游，教他们唱歌、跳舞，给这个呆板、冰冷的家庭带去了歌声和笑声。
当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，看到这个家庭又重新充满了欢乐温馨的气氛，而他的“水兵们” 也已被训练成了一支有素养的家庭合唱队。这激起了上校对生活的热爱。
简介：在雷雨交加的夜晚，自然流畅的《My Favorite Things》驱除了孩子们的恐惧， Maria迅速拉近了和孩子们的关系，尽管他们喜欢恶作剧，而且各自有着不同程度的缺点，但心灵如音乐般美丽的Maria却用爱接纳、包容、转
化了一切，推动了故事情节的进一步发展。
简介：上校离家去维也纳期间，Maria把她对于生活的热爱以音乐的形式传递给了可爱的孩子们，在出游时以钢琴作为主旋律体现了孩子们的愉悦心情，所教唱的欢快大方的《Do-Re-Mi》，至今仍是许多音乐初学者的必修旋律；此曲被选入人教版七年级下册音乐教材。
2、这首歌对整部影片有什么重要意义？
1、歌曲表达了对家乡、对祖国无限深情和眷恋。 2、看似最简单、最不起眼的一首小小民歌，这时在影
片所用的全部歌曲中凸显了出来，促使观众开始正视故事所属的阴云密布的时代。它使一部洋溢着欢声笑语的喜剧片在此刻展现出了严肃、深刻、崇高的人道主义内涵。学唱《雪绒花》
在男爵夫人的介绍舞会中，一支奥地利的民间舞蹈（Laendler ）使彼此了解到对方的心意，关系迅速升温。

2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇600字

2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇600字《音乐之声》是由罗伯特·怀斯执导，朱莉·安德鲁斯、克里斯托弗·普卢默、理查德·海顿主演的音乐片，下面是小编为大家整理的2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇600字相关模板，接下来我们一起来看看吧!2019有关于《音乐之声》观后感范文作文精选五篇(一)有一部电影如此深入人心，不但里面的主角、情节、经历家喻户晓，主题歌曲也被广为传唱，由它带来的影响面之广、覆盖范围之大、被感染的人之多，可谓空前绝后、独一无二，它就是来自着名的阿尔卑斯山脉的《音乐之声》电影离不开音乐。

一部优秀的电影，如果同时能够生产出让人耳熟能详的音乐或脍炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留声，“两全齐美”。

《音乐之声》全片基本上都在奥地利历史名城萨尔茨堡实地取景，画面构图优美，镜头运用流畅。

宽阔的大银幕把阿尔卑斯山、乌恩特山、月亮湖和沃尔夫冈湖、冯特拉普家庄园、古典韵味的教堂和古堡等景色尽收眼底：绿油油的青草地和峰峦叠翠的崇山峻岭、蔚蓝的天空与清澈的湖水相互交织，明快、清朗的歌声在此间回荡激扬，恍如置身人间仙景，遐意舒畅，令人陶醉。

其中，以表达对大自然无比热爱的主题曲“音乐之声”最受欢迎，还有简单愉快的“孤独的牧羊人”、情深款款的“雪绒花”、欢乐大方的“哆来咪”、含羞答答的“玛丽亚”以及孩子们的“晚安，再见!”、“16岁来临”等歌曲也是观众耳熟能详、钟爱无比的，在一部电影中竟然有如此之多的歌曲受欢迎并流行传唱，相信也是一个难以改写的记录。

《音乐之声》，该片中天性自由，不受繁文缛节约束的美丽修女玛利亚，奥地利美丽的阿尔卑斯山的山坡、清澈的湖泊、阳光明媚的气候，和雅致的别墅，以及一群活泼可爱的孩子，以及反纳粹，追求自由的勇气，打动了世界各地人们的心。

《音乐之声》的资料，相信它是少数几部让人百看不厌的电影之一。

美丽的见习修女，英俊富有的贵族，像灰姑娘和王子;她善良、纯洁，围绕身边的是7个可爱的孩子，像白雪公主和7个小矮人，更绝的是，7个孩子正好组成7个音符，组成一首明快、动人的歌;而玛利亚把特拉普上校从丧妻的悲痛中解脱出来，让欢乐与音乐重新降临这个家庭，就像美女用真爱解救了被巫术控制的野兽。

2024年音乐剧《音乐之声》原版课件.

2024年音乐剧《音乐之声》原版课件.一、教学内容本节课内容选自2024年音乐剧《音乐之声》原版教材，主要涉及第三章“音乐剧的基本元素”和第四章“《音乐之声》经典片段分析”。

详细内容包括音乐剧的历史背景、基本表演技巧、音乐风格、舞蹈编排以及《音乐之声》中的经典歌曲和场景。

二、教学目标1. 了解音乐剧的基本元素，如歌曲、舞蹈、对白、布景等，并能分析其在《音乐之声》中的运用。

2. 学会欣赏音乐剧，提高审美能力和艺术素养。

3. 通过分析《音乐之声》经典片段，培养学生的表演能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：音乐剧表演技巧的掌握和运用，以及对经典片段的分析。

教学重点：音乐剧基本元素的了解，以及《音乐之声》中的经典歌曲和场景。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、投影仪、黑板。

学具：笔记本、笔、音乐剧剧本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体播放《音乐之声》经典片段，引导学生关注音乐剧的基本元素。

2. 理论讲解（10分钟）介绍音乐剧的基本元素，如歌曲、舞蹈、对白、布景等，并结合《音乐之声》进行分析。

3. 实践环节（10分钟）分组讨论，每组挑选一个经典片段进行角色扮演，练习表演技巧。

4. 例题讲解（15分钟）分析《音乐之声》中的经典歌曲《雪绒花》，讲解歌曲创作背景、音乐风格和表演技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，选择一首歌曲进行演唱，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 音乐剧基本元素：歌曲、舞蹈、对白、布景2. 《音乐之声》经典片段分析1）角色扮演2）歌曲演唱3）舞蹈表演七、作业设计1. 作业题目：观看《音乐之声》全剧，选择一个你最喜欢的片段，分析其音乐、舞蹈、表演等方面的特点。

2. 答案：学生需提交一篇不少于500字的观后感，包括对所选片段的分析和感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区的音乐剧社团，亲身体验音乐剧的魅力，提高自身艺术素养。

音乐剧赏析之音乐之声

中文版歌词
雪绒花，雪绒花，每天清晨迎接我开放。小而白，洁而亮，向着我快乐的摇晃。白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡。 LOGO
Edelweiss
这首歌曲在片中出现了两次，一次是上校在家中的独唱，另一次
是上校一家参加为德国纳粹举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利，前往维也纳。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，哽咽地唱不下去了，玛利亚走上去和他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，他们全部起立与上校夫妇合唱。 “雪绒花，雪绒花，清晨醒来看见它。一朵朵，小白花，洁白而无暇。开不败的小白花，点缀祖国大地幸福无涯”这首绕梁不绝、荡气回肠的爱情之歌，既道出了特里普船长对故国的眷恋，又可从中读出一点特里普对爱情的渴望……
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剧
照
冯·特拉普上校有七个孩子，他对孩子就像训练军人一样冷酷，自他妻子去世后，家中便没有了欢声笑语
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经过了一系列的情感波折，上校发现自己爱上了这个善良真诚的女孩
绝不当叛徒，上校一家决定当晚离开自己的国家
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他们终于步入了婚姻殿堂，然而于此同时，德国纳粹也开始了行动
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男主角：克里斯托弗· 普卢默
（1929年12月13日—）加拿大演员
年轻时剧照
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近期生活照
女主角：朱莉· 安德鲁斯（1935年10月1日－）
英国女演员、歌手和作家。在《音乐之声》中，朱莉那真挚朴实的表演、优美动人的歌喉使美国观众把她当做了 “心目中最理想的妻子、母亲和女儿”。 LOGO
音乐剧
悬疑片
西部片纪录片系列片犯罪电影
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英语剧表演音乐之声THESOUNDOFMUSIC剧本

英语剧表演音乐之声（THE SOUND OF MUSIC）剧本1004 张蒙蕊M Maria(家教) C Captain（爸爸）L Liesl （大女儿）B Brigitta（二女儿）F Friedrich （大儿子）K Kert（小儿子）Matar(三女儿) G Gretl（小女儿）Max(管家)Chapter 1This is a warm day. And something is going to happen in a house with a captain and seven children.M：Oh, my god. One captain and seven children. What can I do? But I’ll try my best. Come on, I can do it!（行至门前）Hello, any body home?Max: Yes, I’m coming. who’s that?M: my name is Maria, is this captain’s home. I’m the new teacher here.Max: Ok, nice to meet you. Come in please.M: nice to meet you too.Max: captain, the new teacher is here.（少校上场）Captain, this is Maria, the new teacher. and this is captain.C: Ok, Maria. As you know, I’m a captain, I hope you will be strict to the children as I do. This is the signal.Boys and girls this is your new teacher, you should obey the teacher’s order,（行至kert面前，做挺胸动作，纠正其站姿）understand? Now introduce yourselves to the teacher. I’m being off for a while. （少校下场）L: I’m Liesl. I’m sixteen years old, I don’t think I need a governess.(摆头)F: I’m Friedrich, I’m impossible.M who told you that？F nisses margirate, the last teacher.L: I’m Louisa. there is no need to remember my name. because I think you will leave soon.（不屑）B: I’m Brigitta. I think your dress is the ugliest one I ever saw.（kert作查看状）K: Brigitta, you shouldn’t say that.Brigitta: why not? Don’t you think so?Kurt: Of course, but it isn’t the ugliest. I’m Kurt. I’m eleven. I’m incorrigible.M: Congradunations!K:What is incorrigible?M That is to say you should be treated like a boy!Marta: I’m Marta.M: you didn’t tell me how old you are.Marta HENG!~（扭头）G: I’m Gretl. I like pink and rabbit!. Glad to see you.M: Pink is also my color, nice to meet you.Now I have to tell you a secret. I have never been a governess before.L: you mean you don’t know anything about being a governess?(凑近M)K: You needn’t call daddy captain.M: You shouldn’t obey the time.F: When you eat noodles……G: Don’t listen to them.M: Why?G Because I like you.Chapter 2Time goes by. Maria finally made good friends with the children. And today they will go for a picnic.M: Come on, children, today we are going to have a picnic, are you ready?Kids: Ok, let’s go!L: Maria, can we do this everyday?M: Won’t you get bored?L: I suppose so. Every other day?M: Kids, do you like songs? now let’s singing.Boys: but we don’t know how to sing.Girls: can you teach us?M: Of course. Ok, let’s begin.(sing)Let’s start at a very beginning. A very good place to start.When you read you begin with …Kids: A B C.When you sing you begin with doe-ray-me.Kids: doe ray me.Doe ray me, the first three notes just happen to be. Doe ray meKids. : doe ray me.M:duo ray mi fa sew la ti(众人作不解状，耸肩) OK let me make it easier.Doe a deer, a female deer.Ray, a drop of golden sunMe, a name I call myself.For, a long long way to runSew, a needle pulling threadLa, a note to follow sewTea, a drink with jam and breadThat will bring us back to do oh-oh-oh(repeat)Chapter 3After several days,captain finally came back home.and he noticed something had changed.C children? Anybody home?Max? kids?C marta? Kurt?where are you ?(M领着孩子们上台，跑跑跳跳，在遇到C时停住)C Maria,where have you gone? you shouldn’t take them out ,tell me What are you doing hereM : kids, go back to your roomsCaptain’ I don’t think you should be that strick to the childrenC . Don't discuss my children.M You've got to hear, you're|never home...C I don't want to hear more!M I know you don't, but you've got to! Liesl's not a child.Soon she'll be a woman|and you won't even know her.Friedrich wants to be a man ,but you're not here to show...Don't you dare tell me...Brigitta could tell you about him.|She notices everything.Kurt acts tough to hide the pain|when you ignore him......the way you do all of them.Louisa, I don't know about yet.C Lady, please be quiet.M The little ones just want love.|Please, love them love them all.C I don't care to hear more.M I am not finished yet, captain!C Oh, yes, you are, captain(m c 下台)（kert 将管家拉上台）（耳语请求）:please please please help usMark:well...OKChapter 4Tomorrow something finally changedC:what’s that?(音乐起)Mark:The children are saying the song with mariaC:they sing?Mark:yes.since Maria came here ,they’re happier and smile a lot.(推门)C I have never imagined you can sing so well like thisMaria, I’m sorry. I behave badly yesterdayM It doesn’t matterMarta: daddy, can you teach us a songMart: how about edelweiss？C OK I will teach you this song（音乐响）Since then there is no more quarrel in the captain’s house but the sound of music.（众人唱雪绒花，逐一谢幕，最后小女儿将M和C 的手牵在一起.两人相视而笑）THE END。

美国经典音乐剧《音乐之声》歌曲《哆来咪》赏析

爱，家庭教师和获于们之间的爱；蔓，大自然赐予人类的芙景方面。分析鉴赏。关键词：《哆来咪》；独特的音乐教育方法；爱；蔓景
一
、
独特的音乐教育方法
《哆来咪》是玛利亚教给孩子们的第一首音乐启蒙儿童歌曲。它的曲风欢乐愉快，节奏轻快．Ｃ大调，２／４拍，歌词通俗易懂，并且集歌非常适合儿
童音乐学习。
就构成了美妙的歌曲，你就可以唱歌了。 ” 从此，孩子们学会了歌唱。
１．音符的学习。在这首歌里，家庭教师玛利亚的教学方法既生动又通俗易懂，用单词的谐音教唱七个音符，以形象的比喻诠释抽象的音乐符号，把七个音符形象化为身边的事物。ｌ的唱名即单词母鹿ｄｏｅ的发音，２的唱名即单词光线ｒａｙ的发音，３的唱名即单词我ｍｅ的发音，４的唱名即单词远ｆａｒ的发音，５的唱名即单词缝纫ＳｅＷ的发音，６的唱名紧跟５后，ｌａ，７的唱名即单词茶ｔｅａ的发音。为了让孩子们更好记住这些音符，她又用句子来解释单词。母鹿ｄｏｅ，一只小母鹿。光线ｒａｙ，太阳光辉我ｍｅ，叫我自己。远ｆａｒ，跑的远缝纫ｓｅｗ，穿针引线。茶ｔｅａ，我们吃茶点。这些单词都是孩子们所熟悉的，就很容易记住了音符。这是非常
亚。
２．音高的学习。音阶１２３４５６７，表示不同的音高，家庭教师玛利亚根据七个孩子（１５岁到５岁不等）的不同身高，教他们学习音符的高低。这是一种非常独特的教学方法。玛利亚教他们音阶１２３４５６７的高低。单词母鹿ｄｏｅ。光线ｒａｙ，我ｍｅ，远ｆａｒ，缝纫ｓｅｗ，ｌａ和茶ｔｅａ的发音的音调，也是音符的音高。也就是说，音阶１２３４５６７，Ｄｏ — Ｒｅ一＾ｌｉ — Ｆａ — ｓｏ — Ｌａ — Ｔｉ，母鹿ｄｏｅ，光线ｒａｙ，我ｍｅ，远ｆａｒ，缝纫ｓｅｗ，ｌａ，单词茶ｔｅａ，唱名与单词发音音高相对应。玛利亚用七个孩子们的不同身高学习音高，最低个孩子为低音ｌ，母鹿ｄｏｅ的发音，直到最高个孩子为高音７，茶ｔｅａ的发音。这样，孩子们学会了音阶的渐进。玛利亚还教了孩子们音的长短，拍子，即节奏。３．歌曲构成的学习。这首节奏轻快活泼的歌曲让孩子们知道了，七个音符任意组合可以构成无数的优美的曲调，加上单词就能唱出很多优美的歌曲，即乐曲加上歌词就构成了优美的歌曲。正像歌衄中唱的那样： “ 让我们从头开始，当你读书的时候，是从Ａ，Ｂ，Ｃ开始，当你学唱歌的时候，要先学Ｄｏ — Ｒｅ — Ｍｉ音符是构成歌曲的工具，学会了音符，把这些音符组合起来，就有许多不同的曲子，当音符加上单词，一个词，一个音，

音乐剧《音乐之声》观后感1000字范文5篇

音乐剧《音乐之声》观后感1000字范文5篇《音乐之声》是非常着名的一部电影。

影片中有欢快的音乐、平凡的生活、真挚的感情……而这些画面，组成了一幅幅感人的故事。

《音乐之声》这部作品蕴含着深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面是小编为你带来的音乐剧《音乐之声》的观后感1000字范文，欢迎阅读。

音乐剧《音乐之声》的观后感1000字范文1《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的人物形象。

这部电影主要讲述了一位名叫玛利亚的修女在修道院表现过于反常而受到其他修女的一些双重评价，有时很好笑，有时会惹麻烦。

最后，院长把她派到了一位名叫特拉普的海军舰长家做一名家庭教师。

女主角生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心爱心去照料七个过早失去母亲的孩子。

在玛利亚之前，孩子们已经气走了七位家庭教师。

在她刚开始接触这几个孩子的时候也充满了荆棘，玛利亚克服了重重困难，教孩子唱歌，跳舞，做游戏，逐渐成为他们的好朋友，让他们的爸爸懂得如何去爱他们，如何去教育他们。

玛利亚没有接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且接受自己。

从玛利亚第一次和七个充满个性的孩子见面开始，她独特的教育方式就显现出来，面对孩子们的恶作剧，与玛利亚相比，他们的父亲对他们的教育是长期的军事化管理，孩子做任何事情都要通过一定的指令，循规蹈矩，孩子们的天性、童真、自由也因此被禁锢。

而玛利亚根据孩子们的个性特点，带领他们走向自己的内心，走进大自然，解放了他们的天性，开启了他们的心灵。

然而现在的教师都是接受过正规专业理论的教育，却并不能做到像玛利亚一样，在教学上有自己独特而有效的方式。

很多老师喜欢成绩好的学生，对表现差的学生很多时候采取忽视甚至批评，没有想过去寻找学生落后的原因，一味的按照自己的想法看待学生，使得很多学生越来越消极的对待学习。

教师对于学生来说是至关重要的角色，学生有几乎一大半的时间是跟教师在一起的，教师对学生的影响非常大，可能会影响学生的人生观、世界观。

话剧《音乐之声》剧本(1)

The Sound of Music（音乐之声）剧情简介：玛丽亚是个活泼好动的修女，修女院的院长觉得她这样的性格不适合僧侣生活，就让她去上校家作看护。

玛丽亚到达上校家，发现他是一个有七个孩子的鳏夫，长期的海军生活和丧妻的悲痛使他对待孩子像管教士兵一样严格。

上校要求玛丽亚也像他一样严格，但是玛丽亚没有听从，而是用她天生的温柔和善良赢得了孩子们的友好。

趁上校不在的时候，她带孩子们出去游玩，还教他们唱歌。

孩子们原有的拘禁和忧郁渐渐地被音乐和笑声代替了。

上校回家后，看到孩子们疯玩很生气，和玛利亚大吵一架，并让她离开。

但他听到孩子们的歌声后很受感染，有点后悔赶玛利亚走，但爱面子的他说不出口。

最后在孩子们的恳求下，他终于妥协了。

孩子们很开心，所有的人一起唱起了动听的歌。

第一幕：Maria: (sing) I have confidence to myself... (唱得气喘吁吁，敲门)我对我自己很有信心……（Max开门）Hello! I’m the new governess, Captain.你好，上校，我是新来的看护。

Max: And I’m the butler.（我不是上校），我是管家。

Maria: Oh, well, How do you do? （边说边很粗鲁地和Max握手）噢，好吧，你好。

Max: You will wait here, please. I will call the Captain. (下)请在这儿等一下,我去叫上校。

（Maria四处打量时，Captain上。

）Captain：Why do you stare at me that way?你为什么用那样的眼光看着我？Maria: You don’t like a captain.你看起来不像个上校。

Captain：I’m afraid you don’t look like a governess! Well, madam…你恐怕也不太像个看护！恩，小姐……Maria: Maria.我叫玛利亚Captain：Ok, Maria. You are the twelfth governess to look after my children since their mother died. I think you will better than the last governess, she stayed only two hours.好吧，玛利亚，你是孩子的母亲去世后的第十二位看护。

英语情景剧《音乐之声》Sound of Music

《音乐之声》Sound of Music第一幕：Maria 与Captain初次见面Dad:I’m seven children’s father .Please call me captain.I employ a new teacher .The dean told me her name is Maria.Maria:Hello!Sir.Nice to meet you.Dad:Nice to meet you .What are you staring at?Maria:You don’t look like a captain.Sir.Dad:Have you ever seen a real captain?Turn round .You don’t look like a nun ,either.How much did the dean told you?Maria:Not much.Dad:I hope you will be patient on them.Maria:Yes.Sir.第二幕：Maria与孩子们初次见面Maria: Please tell me your names and how old are you .Lisa: I’m Lisa. I’m sixteen, and I don’t need guidance.Maria: I’m very glad to know we can be good friends.Fagriter: I’m Fagriter.I’m fourteen. I’m impossible.Maria: Who told you ?Luisa: I’m Bagita.Maria: Bagita, you didn’t tell me your age.Bagita: I’m Bagita, she’s Luisa. She is thirteen, I’m ten. And your clothes is the ugliest that I saw.Kuter: Bagita, you shouldn’t say like that.Bagita: Why? Don’t you think her clothes is ugly?Kuter: Certainly. But Mrs King’s clothes is the ugliest. I ‘m Kuter, eleven. Mata: I’m Mata. I’m going to be seven next Tuesday.Maria: Oh, I’m sorry,and you are…Geter: I’m Geter. I’m five.Maria: I have a secret to you. I have never been a guidance, please tell me some advice.Lisa:You should not have dinner on time .Geter: You can wear whatever you want.Luisa: You should tell father mind his own business.Mata; You must speak loudly.Fagriter: Do make nosie when you drink soup.Dad; What happen? Fagriter, what’s wrong?…Bagita,…Maria: Excuse me, sir. This is a secret between children and I .Dad: Secret?…Ok,get along well.第三幕:Maria带领孩子们进入音乐的世界。

音乐剧《音乐之声》的观后感（精选10篇）

音乐剧《音乐之声》的观后感（精选10篇）在观看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。

那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家收集的音乐剧《音乐之声》的观后感（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐剧《音乐之声》的观后感1无穷的正能量——重温《音乐之声》。

刚刚落下帷幕的第87界奥斯卡金像奖颁奖晚会上，一向搞怪的Lady Gaga以罕见地清新装扮，深情演绎了《音乐之声》中的插曲，不但让人惊艳于她扎实的演唱功底，更勾起众人对这部经典影片的无限怀念，正如随后出场的朱莉·安德鲁斯说的那样，很难相信，一眨眼就过去了这么多年！《音乐之声》已经上映50周年了，但其感染力依旧强烈如昔，好似金色童年般，虽已从手中滑过，但仍忍不住频频回首沉浸。

看完颁奖晚会的当晚，我便乘热重温了这部经典影片，坦白说，许多情节如今看来略显陈旧，比如玛利亚非传统淑女的汉子格调，特拉普典型白马王子的高富帅模式，像极了近年东亚地区流行的偶像剧套路，而玛利亚作为家庭教师，遭遇特拉普家那群难以驯服、古灵精怪的孩子们，也可见到近年校园剧的影子，但这些都没有影响它的魅力，重温过程中，发自内心的快乐油然而生，我始终带着愉悦的笑容，就同当年第一次观看它一样。

为什么？因为影片散发的无穷正能量。

女主角玛利亚是名年轻的见习修女，宗教的熏陶和简单的生活背景，造就了她乐观、单纯的性格，前一刻还在担心无法胜任家庭教师一职，下一刻就YY一切都会好起来，并越想越开心，奔赴特拉普家的路上，甚至手舞足蹈跳起来，其夸张的乐天派性格，在很多人看来有点神经兮兮，为此修道院的修女们担心她的未来何去何从，初见时的特拉普上校更是觉得她是个惹麻烦的家伙，而正是她这种有些夸张的乐天派性格，让生活时时充满了正能量。

玛利亚选取用自己开朗的人生观去影响孩子，而非用死板的说教去管束孩子，如当孩子们情绪低落时，玛利亚引导他们多想想开心的事物，并用歌唱的方式将其表达出来，用最简单的心理疏导方式，教育孩子们学会自我管理情绪，很快孩子们就在她的带领下，得到了童年应有的快乐、简单，他们去郊游、去划船、去爬树，并一路高声吟唱，彻底摆脱了母亲过世后，特拉普上校军事化教育造成的沉闷家庭生活，孩子们的变化和玛利亚的生活热情，渐渐也感染了特拉普上校，让他最终走出了丧妻阴影，重新拥抱感情、拥抱生活。

音乐之声英文剧本

孩子们：OK! Let’s go!
Maria: Come on, children. Do you like singing songs?
Together: Yes, of course.
Maria: That’s good. Now, what songs do you know?
(孩子们除自我介绍外，对于玛丽亚不理不睬，只有小女儿可爱地回应玛丽亚 Nice to meet you.)
将军：OK! Boys and girls. I’m being off for a while. You should listen to the teacher and follow. Don’t be naughty. （将军下）
Far, a long, long way to run,
Sew, a needle pulling thread,
La, A note to follow Sew......
Scene 4
(The Captain hears the beautiful song and comes up to them.)
将军：OK! Maria. As you know I’m a captain. I hope you will be strict to the children as I do. This is the signal. 吹哨，孩子们列队出来。Boys and girls! This is your new teacher. You should obbey the teacher’s order. Understand? Now introduce yourself to the teacher.

音乐剧《音乐之声》观后感

音乐剧《音乐之声》观后感音乐剧《音乐之声》观后感篇一：音乐剧《音乐之声》观后感《音乐之声》这部拍摄于1965年的老电影长达174分钟，但它整体的叙事流程绝不拖沓，丝毫不会让人打瞌睡。

故事的脉络其实并不复杂，甚至可以说很简单，但整个讲述的过程既充实饱满，又行云流水般滔滔不绝。

很难分辨这到底是编剧还是导演的功力更胜一筹。

我想这部音乐剧电影最伟大的地方就在于，它真的是很真诚地在给观众传递一些美好、快乐和正义的信息，并且是毫无保留地、亦没有丝毫的强迫，显示出完全、彻底的友好的善意。

也只有这样的老电影才能表现得如此简单至诚，充满感人的力量。

人类需要音乐的滋养和拯救。

音乐能够记载和描绘出任何一种情感，并直指人的内心，这正是艺术的突出的特质。

而正因为有了这样的特点，我们在何时何地都可以用音乐来抒发性情。

不过，音乐最崇高的精神还不仅于此，具有引导人们追寻生活之美、探求人生希望的指示性才是它的更为精深之处。

《音乐之声》以其简单、真诚走进人们的心灵。

在现场聆听观赏，我深深地感到自己被许许多多的爱所包围。

诗歌般的音乐、音乐般的语言，倾诉和展示着那些来自于七十年前一个遥远国度的人们对爱的表达：长者对晚辈，孩子对父母，子民对祖国，人类对自然，这其中的一切言行思想，都包含了和谐的爱意。

最让我感动的，是玛利亚刚一来到特拉普上校的家里，就对七个孩子流露出了可贵也可敬的母爱。

尽管他们喜欢恶作剧，而且各自有着不同程度的缺点，但心灵如音乐般美丽的玛利亚却用爱接纳、包容、转化了一切，并让特拉普上校发现到自己孩子并非他印象中的不驯和顽皮。

这使我很自然地想起泰戈尔在《法官》中写到的：“你想说他什么就尽情地说吧/但我了解我孩子的缺点/我不是因为他好才爱他/只是因为他是我的小宝贝……”或许我们终究会淡忘那些曾经的惊心动魄，终究会遗弃那些曾有的屈辱荣光，但在每个人的记忆深处，总有一些不堪割舍的浅波微澜，被我们时常捡出品味。

这个时候我们会发现，它们竟然都充满了音乐的精神和品质。