河南省师大附中2015-2016学年高二(下)期末语文试卷(解析版)

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人教新课标版语文高二-河南省郑州市2015至2016学年高二下学期期末考试语文

示例评分细则hslx3y3h（1）评分原则：从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；本次考场作文明确文体为议论文，议论文重在考查学生的理性思辨和分析说理能力．．．．．．．．．．．．．．。

（2）评分等级：采用分项与分类结合的打分方式。

此次高二作文评卷，像高考一样采取分项（内容项、表达项、特征项各占20分）打分；但为了便于操作，采用分项与分类结合的打分形式，一类卷48分以上，二类卷41—47分，三类卷31—40分，四类卷21—30分，五类卷20分以下。

建议以二类中．．．．．．．．44．．分切入打分．．．。

（3）参考立意：从小女孩的角度：①明辨是非，不因为亲情而偏袒爷爷的错误行为，敢于劝阻爷爷的不文明言行；②既劝阻自己的爷爷，又向公交司机道歉，是讲文明、懂礼貌的体现。

③主动认错，承担本属于他们爷孙俩的责任。

从公交司机的角度：①坚持原则，不在半途随意停车，既坚持了原则，也是为乘客安全考虑。

②懂得忍让，尊重老人，面对老人的责骂，司机并没有理会。

③恪尽职守，岗位就是责任，不在半路停车，在驾驶过程中不与乘客理论。

从老人的角度：①遵守交通规则，注意交通安全，是每个公民应尽的义务；②作为家长应该做好孩子的榜样，守规则、讲文明；③规则面前人人平等，不能倚老卖老。

注意：只有文章与材料内容完全无关，属另起炉灶的，或立意与材料内容相反的，才在四类及以下打分。

（4）个案处理：①缺少标题扣2分。

②400字以上800字以下的完篇作文，可根据评分标准正常打分，每少50字扣1分；不足400字的作文，在五类内打分。

③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点符号错误较多的酌情扣分，最高扣2分。

④确认抄袭、套作的，其中三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

⑤议论文文体模糊不明，视为四类卷；文体不伦不类，且语言素养较差者，视为五类卷。

⑥游戏人生、语言格调低下等“问题卷”，评分最高不得超过30分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。

河南省郑州市2015-2016学年高二下学期期末考试语文试卷(扫描版)

资料概述与简介 2015—2016学年下期期末学业水平测试语文参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分） 1.B（说法绝对。

原文说“代表我国书法最高成就的作品有不少就是‘尺牍’”，并不就意味着“‘尺牍’代表了我国书法艺术的最高成就”。

） 2.B（理解有误。

根据原文意思，我国书法的形制有纵式书写方式和横向书写格式，自上而下的书写形制也属于纵式书写方式。

） 3.A（于文无据。

“对书信材质的要求也在不断地提高”于文无据，原文只是说书写材质出现多样化，而未提到这几种书信材质是不断发展进化的，更未提到古人对书信材质的要求在不断地提高。

）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 4.C（延祐初，诏以进士科取士，时科举废已久，有司咸不知其典故，以不称明诏为惧，行省官主其事者，谘问于朋来，动中轨度，因以申请，四方得遵用之。

） 5.A（应该是十天干和十二地支。

天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。

地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

） 6.B （“当时朝廷里有名的公卿都用接待宾客的礼节接见他”理解有误，原文“凡居是官者，多朝廷名公卿，皆以宾礼延见”，意思是说担任江西行中书省、提刑按察司的官员多是朝廷有名的公卿，是他们都用接待宾客的礼节接见朋来，而不是当时朝廷里有名的公卿。

） 7.（1）（熊朋来）曾经写过《瑟赋》，(当时)求学的人争相传诵它。

追随他的弟子日益增多，附近的房舍都被住满，到了容纳不下的地步。

【5分；译出大意给2分；“学者（求学的人、做学问的人）”、定语后置“门人归之者（追随/师从他的弟子/学生、归到他门下的门生/门徒）”、“至（到了……的地步、以至于）”三处，每译对一处给1分。

】（2）熊朋来的学问，各部经书中对《三礼》的研究尤为深入，因此当时研究礼学的人，都推崇朋来，把他当作宗师。

【5分；译出大意给2分；“是以（因此、所以、因而）”“咸（都、全都、全部）”“宗（把……当作宗师）”三处，每译对一处给1分。

2015-2016第二学期期末高三语文试题

2015-2016年第二学期期末高三语文试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

满分120分，考试时间150分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共50分）注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在小答题卡上。

2.每小题选出答案后，用铅笔把小答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

一、（每小题3分，共24分）1．下列加点字的读音全都正确的是（）A．踮．脚(diàn) 旗帜．(zhì) 湍．急(tuǎn) 灌．木（guàn）B．撑．住(chēng)精湛．(zhàn) 症．结(zhēng) 呜咽．（yâ）C．镌刻(juān) 刨．子(páo) 遒劲．(jìn) 深渊．(yuān)D．薄．情(báo) 窘．境(jiǒng) 宽恕．(shù) 跪．着(guī)2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．信而好古迫在眉睫班门弄斧掉以轻心B．旁征博引并行不背怦然心动毛骨悚然C．强聒不舍无计于事大声急呼眙愕相顾D．全神贯注浮想联翩催山坼地欲壑难填3．下列句中的标点符号，使用正确的一项是（）A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

B．“男人？”苏像吹口琴似的扯着嗓子说：“男人难道值得——不，医生，没有这样的事。

”C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。

D．研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70%-80%，某些具体的智力行为可能特别依赖于遗传素质。

”（《自然辩证法百科全书》第412页）4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（）作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。

河南师范大学附属中学2015-2016学年高一下学期期末考试语文试题

一、一般论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

道教不仅是江南山水之美的发现者，而且是江南山水之美的培育者，或者说，江南山水能够在六朝时成为一个千古不朽的审美形象，道教在其中发挥的塑造与培育作用是不能低估的。

六朝时佛、道勃兴，道教在他们审定的那些洞天福地旁边修建了具有较高美学品质和神圣气质的道观，在这些道观的衬托下，朴野的江南山水开始弥漫出强烈的人文气息，获得了高贵、卓越和更加完善的形貌特征。

如元嘉末陆修静在庐山构筑精庐，号太虚观。

由于陆修静崇高的威望，太虚观的建设受到了当时达官贵人和皇家的大力支持，以至于到了北宋时，太虚观仍然是南方道教规模最大、最重要的宫观。

太虚观屋宇宏丽，倚崖濒泉，观后有苍翠古樟和陆修静手植的古松，这些都为提升庐山的审美品质、丰富其审美意蕴起到了十分重要的作用。

不仅庐山如此，整个江南山水都因六朝时为它布上的浓郁的道教色彩而让人们产生更多美的想象和回味。

六朝时期，道教领袖们将觉醒的自我意识、道家的自由精神与正在崛起的山水审美相结合，通过吟诗作赋、弹琴绘画，将自己对生活、对自然，以及对人与山水环境关系的思考与体悟生动地表达出来。

道教在对江南山水的审美实践中形成的这些独创性的作品不断地融入人们的审美意识，进一步使江南山水超越了自然的局限性而含蕴了丰富的人类自由精神。

如郭璞的“游仙诗”就颇具道家特色。

这些游仙诗往往着力于描绘类似于“青溪千余仞”“绿萝结高林”的江南山水美景和“静啸抚清弦”“仰思举云翼”的逍遥的神秘道士，它们共同组成的和谐意境既是道教的理想生活，也是供世人把玩江南山水精神意味的动人乐章。

六朝开放的社会心态促进了儒道释三家的融合，使得众多儒士深入江南山水之中，与佛僧、道士们论道谈仙，并在此过程中创作了大量吟咏赞美江南山水的优秀艺术作品，从而为江南山水成为六朝社会审美生活的中心奠定了坚实的基础。

在这些作品中，有的是藉山水以体道，如孙绰《游天台山赋》中的“赤城霞起而建标，瀑布飞流以界道”“双阙云竦以夹路，琼台中天而悬居”。

2015-2016学年河南省漯河市高级中学高二下学期期末考试语文试题

2015—2016学年（下）高二年级期末考试语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

考生作答时，将答案．．．．．．卡．上，．．．．．．．．．直接作．．．答在答题在本试卷上答题无效．．．．．．．．．。

考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

人愉快时面呈笑容，哀痛时放出悲声，这种内心情感也能在中国书法里表现出来，别的民族写字还没有能达到这种境地的。

唐代韩愈说张旭善草书，‚有动于心，必于草书发之。

观于物，见……天地事物之变，可喜可愕，一寓于书‛。

张旭的书法不但抒写自己的情感，也表现出自然界各种变动的形象，但这些形象是通过他的情感所体会的，因而能形成情景交融的意境。

汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。

元代赵子昂写‚子‛字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使‚子‛字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。

书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。

许慎说：‚书者，如也。

‛书的任务是如，写出来的字要‚如‛我们心中对于物象的把握和理解。

但这里并不是完全像绘画那样直接摹写客观形体，而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。

中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。

毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。

正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。

中国书法用笔有中锋、侧锋，方笔、圆笔，轻重、疾徐等各种区别，皆是运用单纯的点画而成其变化，来表现丰富的内心情感和世界诸形相；就像音乐运用少数的乐音，依据和声、节奏与旋律的规律，构成千万乐曲一样。

唐朝张彦远在《历代名画记》里说张芝学习草书之法，‚一笔而成，气脉通连，隔行不断‛。

师大附中高二期末语文答案

期末语文答案选择题：一、本大题共6小题，共12分1.A（B内，同“纳”，结交；C虑，用绳结缀；D劝，鼓励）2.B均为取独（A孩子的，代词/大概、或许，表推测，副词C然同燃，燃烧/……的样子，形容词词尾D介词，因为/连词，来）3.C定语后置/判断句（A均为状语后置；B均为省略句：治天下可运之（于）掌上；请买其方（以）百金；D均为宾语前置）4.D（A累土：一筐土；B蓬之心：有不通达的见识；C怵惕：惊骇，恐惧，不是“警惕”）5.D（A四书应为《论语》《孟子》《大学》《中庸》；B以兼爱为核心；C《道德经》又称《老子》，《南华经》又称《庄子》）6.C A:“敏”是勤勉之意，不是“聪慧敏捷”。

“行胜于言，多做事少说话”也不对。

孔子是说要谨慎发言，而不是少说话。

孔子在说如何做事，如何说话，没有比较谁“胜”。

二、本大题共5小题，共18分。

7.（3分）D8.（3分）D9.（3分）B10.（3分）B三、本大题共5小题，共18分。

12.（3分）D（区分，分辨）13.（3分）A取独（B指示代词，那，那些/代词，他的；C表转折/表假设；D连词，来/介词，凭借）14.（3分）A（他们的荣辱忧伤都取决于我）15.（3分）D四、本大题共5小题，共30分。

17.（3分）C（“独享此刻的静谧闲适”错误）18.（3分）C本词写于作者被重新启用之际，表达的并非怀才不遇，而是对人生的感慨，对前路的忧虑。

五、本大题共4小题，共17分。

23.（2分）C24.（3分）C（“作者觉得北方大地上的文明被忽视”有误）六、本大题共2小题，共55分。

27.（3分）D（A.第一个“将”必须删掉，决定即意味着承认；B.不可互换。

②句中“这一决定”紧跟所指对象；C.赘余，语义重复；D.正确，“追溯”强调探索事物的由来，“回溯”强调回顾回忆。

）28.（3分）D默写：20.（8分）（1）修我矛戟（2）捣衣砧上拂还来（3）斗酒十千恣欢谑（4）夜来幽梦忽还乡（5）壹是皆以修身为本（6）以辅助万物之自然而不敢为（7）见贤思齐焉，见不贤而内自省也21.（5分）①王熙凤②贾探春③刘姥姥④花袭人⑤紫鹃主观题答案：11.（6分)【参考答案】①该纪录片中，中国莫高窟“诚邀”柬埔寨吴哥窟，做超越时空的文明对话，体现了国际传播语境下纪录片在题材上注重选择不同国家受众共同关注的话题这一创新策略。

5.2015-2016学年(下)抽测调研高二语文(参考答案)

2015—2016学年度下期期末高中抽测调研高二语文参考答案1．A（引用与“汉化论”没有直接联系，只是为了说明“宋代留给我们的印象总是被北方的辽金政权进逼勒索，军事上屡战屡败，领土日益缩窄”）2．C（原文中有“我们可以设想”）3．B（“以汉人为中心打造完成的儒学系统在中国历史上一直占有无可置疑的垄断地位”是当代一些学者的假设，且“宋以前儒家对基层的控制力是极其薄弱的”）4.C(根据人名“宗尹”以及“当”“毅然”“以是”“然”“又”“且”“故”等词语，再根据翻译即可断句)5.B(“藩镇”，亦称方镇，是唐朝中后期设立的军镇；“藩”是“保卫”之意，“镇”指军镇；唐代朝廷设置军镇，本是为保卫自身安全)6.C(说“任用”不准确，原文是“二人皆宗尹所荐”；而且说“轻法度”也缺少事实根据)7.(1)范宗尹建议放弃三镇以避免战祸，谏官反对这样做，范宗尹被罢免官职，返回乡里。

(“纾”“非”“罢归”译出各1分；译出大意，2分)(2)适逢晁公为的妻子收受囚犯贿金的事情败露，皇帝罢免了晁公为，范宗尹感到很不安。

(“会”“觉”“自安”译出各1分；译出大意，2分)【参考译文】范宗尹，字觉民，襄阳邓城人。

从小专心好学，擅长文辞。

宣和三年，考中进士。

经多次升迁任侍御史、右谏议大夫。

王云出使金国返回，说金人一定要得到三镇。

范宗尹建议放弃三镇以避免战祸，谏官反对这样做，范宗尹被罢免官职，返回乡里。

张邦昌越礼建立伪国，恢复了宗尹的官职，派他同路认真履践去见康王劝说他称帝。

建炎元年，李纲被授任右仆射，范宗尹论奏他名声超过实际才能，有震主之威。

不被答复，出京任舒州知州。

谏官论奏范宗尹曾接受过伪朝的任命，宗尹又被责罚安置到鄂州。

不久，被召为中书舍人，升任御史中丞，任参知政事。

吕颐浩被罢去相位，范宗尹代理宰相之位。

当时盗贼们占据州县，朝廷无力制服他们。

宗尹上言道：“太祖收回各藩镇的权力，天下太平有一百五十年，可谓是良策。

然而国家多难，四方守帅势力单薄，垂手环视，这是此法的弊端所在。

河南省普通高中毕业班2015-2016学年期末考试语文试题带答案

河南省普通高中毕业班2015-2016学年期末考试语文试题一、语言文字运用（15分）阅读下面的文字，完成1—3题。

以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联字体光洁明亮，还散发出□□墨香。

那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写都颇为讲究，多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来□□，因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族是否有文化的象征。

村与村之间书写的春联内容□□□□地形成一种竞争，串门走亲访友看到那些春联，书写内容和字体都是不拘一格，如同看当今的书法展一样，是一种美的享受。

如今，__________________________________________________。

1.在上文方格处依次填入词语，恰当的一项是（）（3分）A. 清淡操刀心照不宣B. 清新主笔不约而同C. 清淡主笔心照不宣D. 清新操刀不约而同2. 以下语句是从上文中划横线处抽出来的，衔接最恰当的一组是（3分）①春联只剩下“华丽的空壳”②而没有了“魂”③张贴春联在不少人心目中只不过是一种形式④缺乏生气和美感⑤印刷体的春联给人千联一面之感A. ④⑤①②③B. ⑤④①②③C. ③①②⑤④D. ⑤④③①②3. 下列说话得体的一项是（）（3分）A. 令媛今年能考取大学，多亏老师们悉心指导，我们全家非常感谢。

B. 家慈辛苦了一辈子，把你养育大好不容易，你真应该好好孝敬她。

C. 上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。

D. 国庆节本市同学聚会，欢迎光临，你的到来定会使寒舍蓬荜生辉。

4. 下面是苏轼写的一首词，请判别它的词牌名（）（3分）波声拍枕长淮晓，隙月窥人小。

无情汴水自东流，只载一船离恨向西州。

竹溪花浦曾同醉，酒味多于泪。

谁教风鉴在尘埃？酿造一场烦恼送人来！A. 虞美人B. 念奴娇C. 沁园春D. 永遇乐5. 下列各组句子中，意思不相同的一组是（）（3分）A. ①好容易总算把他哄下了。

师大附中高二期末试卷语文

一、基础知识（30分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 潇洒（xiāo sǎ）潇湘（xiāo xiāng）潇洒自如B. 融会贯通（róng huì gòu tōng）融汇贯通（róng huì gōng tōng）C. 沉鱼落雁（chén yú luò yàn）沉鱼落鹤（chén yú luò hè）D. 恣意妄为（zì yì wàng wéi）恣意妄行（zì yì wàng háng）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着科技的不断发展，人工智能已经广泛应用于各个领域，为我们的生活带来了极大的便利。

B. 由于我国实行计划生育政策，人口老龄化问题日益严重，这对我国的社会经济发展产生了严重影响。

C. 她的演讲深深地打动了在场的每一个人，赢得了热烈的掌声和经久不息的喝彩。

D. 为了提高学生的学习成绩，学校决定从下学期开始，对教学内容进行大幅度改革。

3. 下列各句中，加点词的含义相同的一项是（）A. 他热爱祖国，关心国家大事。

B. 她很关心孩子的学习，经常辅导孩子做作业。

C. 这本书内容丰富，引人入胜。

D. 我们要关心集体，维护集体利益。

4. 下列各句中，没有错别字的一项是（）A. 畅游天下，领略风光无限。

B. 翻山越岭，勇攀高峰。

C. 雕梁画栋，美轮美奂。

D. 轰轰烈烈，惊天动地。

二、现代文阅读（40分）阅读下面的文章，完成下列题目。

我国的非物质文化遗产非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

非物质文化遗产既包括物质文化遗产，如古建筑、文物、古籍等，也包括非物质文化遗产，如传统技艺、传统医药、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统节日等。

2016-2017学年河南省师范大学附属中学高二下学期第二次月考语文试题

河南师大附中2016―2017学年第二学期月考高二语文参考答案1.A归因不当2.B张冠李戴3.B无中生有4.AC（B，主要表现他的艰辛而不是世故伪善。

D，表现寿生的有主见、有办法，于文无据。

E，“直接原因”的表述缺少依据。

）5．①渲染一种冷落萧索、凄清的氛围,增强故事的悲剧意味;②将人物置于特殊的环境之中,烘托人物无助、凄凉的内心世界;③“雪”从无到有、由少到多,暗示林家铺子逐渐恶化的悲剧命运。

（每点2分，答出两点即可给满分）6.①精明能干。

看清单,打算盘,点检银钱数目；②本分怕事。

关心妻女,担心收账,忧虑时局；③诚信厚道。

想方设法还账,毫不隐瞒收入。

7.CE（A，把猜测评论变为了客观事实。

B，归因有误。

D，不是真论战。

）8. ①“五四运动,赖有指针”评价的是钱玄同在新文化运动中的思想、理论、实践,对后来的五四运动产生了指引作用。

②“文艺复兴,匪异人任”评价的是钱玄同在文化革命中的启蒙作用有似于西方的文艺复兴,其主要评价的是他的白话文运动和国语运动。

9. 嬗变过程:①钱玄同父亲对子女要求严格,重视教育,依据晚清社会现实和自身认识,坚持让钱玄同走科举道路；钱玄同母亲卑微善良,激发了钱玄同科举尽孝的愿望。

这是典型的封建知识分子的家风。

②钱玄同在父母去世后,接受新思想、新教育,看清社会和自身的缺点,勇于反抗、革新；在子女教育上自由开放,同时不忘传承爱国、坚韧等传统美德。

这是典型的五四知识分子的家风。

10.D（原句标点：孝宗登用群贤。

众议两京国学当用名儒，起谢铎于北监。

及南监缺祭酒，遂以懋补之。

懋方遭父忧不就。

）11.A（选项中说会试“由皇帝主持”错误，会试由礼部派官员主持。

）12.C（选项中说章懋“惟奉亲是务”，原文中说“奉亲之暇，专以读书讲学为事。

”）13.（1）可是最大的孝顺在于精神上的奉养，不可以只是用陈列供耳朵眼睛玩赏的东西作为奉养（的手段）。

（译出大意给2分；“志”“徒”“玩”三处，每译对一处给1分。

2016-2017学年河南省师范大学附属中学高二下学期期中考试语文试题(图片版)

河南师大附中2016―2017学年第二学期期中考试答案1．C（时间范围错，“‘图像史学’呼之欲出”是时下的事）2．C（不是依据《唐六典》推断大墓列戟数目，而是根据列戟数目和《唐六典》记载推断墓穴主人身份）3．D（文字和图像二者相互印证，并不能“让人们认识到从文字资料中不能得到的历史”）4. AC, A. 应是紧张心情C. 重情守信】5.①第一次，烘托环境，展开情节；②第二次，渲染气氛，转换情节。

每答对一点给2分。

6.①重视友情，信守诺言；②乐观开朗，心直口快；③企图逃避法律。

7．答案：C、D各2分A、黄宾虹提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者，力求华滋浑厚的画风；以浮滑为潇洒、以轻软为秀润是沪上流行的画风。

B、三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之，不是“只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器人手”。

D、应是鉴赏、鉴别真伪的大行家罗振玉。

E、本文没有记述黄宾虹博采众长、学习绘画的艰苦历程，没有描写黄宾虹的突出成就。

8．①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。

9．①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。

解析：抓住上下文中的关键语句“更可见章法布置之妙、悟出笔法要旨、认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源”即可总结出答案。

10.B11．B（“秩满”，任职期满）12．C（掘开河道不是为了增加水田，而是用来遏制契丹骑兵）13．（1）正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。

何承矩引用汉朝、唐朝屯田的旧例，来说服众人。

（大意正确3分，“典”、“故事”，各1分）（2）当时朝廷议论在北方边境防止秋天（敌人抢掠），何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。

（大意正确3分，“鄙”“闵”，各1分）参考译文：何承矩字正则。

解析河南省师大附中高二下学期期末语文试卷含解析

2015-2016学年河南省师大附中高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。

燕赵区域以燕山、太行山、渤海、黄河为四面分界，主体为次生黄土的平原地带。

虽然这一区域具有“地边胡，数被寇”的特点，但燕赵文化仍属于华北平原上以汉族为主的旱地农耕文化。

燕文化与赵文化有着不同的来源和各自的特征，但又大体接近而趋同。

相对于其他周边区域而言，“慷慨悲歌”是燕赵文化的共同基调。

燕赵区域的文化特征就是“慷慨悲歌”，也只有“慷慨悲歌”才是燕赵区域的文化特色。

具有特征主线的区域文化是优越的文化。

在全国各个地域中，燕赵区域是极少数真正形成了文化特征的地域之一。

燕赵文化得以形成“慷慨悲歌”这一特征主线，为古今所共认，历代所称道，其内涵鲜明，无可否认。

这是燕赵区域的优越之处，值得骄傲。

中国古代“知己”“知音”的价值观念，是“燕赵悲歌”的产生机制。

燕丹的精诚与荆轲的侠士志向契合在一起，就形成了“慷慨悲歌”。

慷慨悲歌是一个情结，是由经济文化的落后和政治地位的低下而导致的一个情结。

这个情结经过壮烈的撞击，发生逆转，出现升华，于是就化育为慷慨悲歌的性格。

而这也正是北方历史文化发展的一个缩影。

“慷慨悲歌”的历史认同，有三次高潮。

荆轲刺秦王，与燕太子丹在易水告别，高渐离击筑，荆轲作歌，这是燕赵文化慷慨悲歌特征的第一次概括。

汉末曹魏时，曹操等人以邺都为活动中心，诗风雄峻古朴，慷慨悲凉，燕赵文化第二次被称作慷慨悲歌。

唐代，高适等人以气质自高，慷慨悲歌，临风怀古，燕赵文化第三次被人称为慷慨悲歌。

燕太子丹、荆轲的谋刺秦王，标志了燕地文化的形成和成熟。

从此以后燕文化就永久性地定格于此，成为燕赵文化所独有的固定不变的意象。

这一特征不仅在当时存在，在后世也存在，如明清之际，燕赵文化的慷慨悲歌特征也有鲜明的体现。

“慷慨悲歌”的实质，乃是一种生命价值观，是一种贯穿人生的精神力量。

燕赵侠士的轻生尚义，表面上看是不重视生命，实质上却是更加重视、更加珍爱生命的体现。

【数学】河南师范大学附属中学2015-2016学年高二下学期期末考试(文)

俯视图侧视图正视图122222015-2016学年下学期河南师大附中高二年级期末考试（数学文科）一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项．1. 若集合A={}0,1,2,4，B={}1,2,3，则A B ⋂=（） A.{}0,1,2,3,4 B.{}0,4 C.{}1,2 D.{}32. 已知i 为虚数单位，复数z 满足()3425z -=i ，则z =（） A.34--i B.34-+i C.34-i D.34+i3.我国古代数学名著《数书九章》中有“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来米1534石，验得米内夹谷，抽样取米一把，数得254粒内夹谷28粒．则这批米内夹谷约为（） A ．134石 B ．169石C ．338石D ．1365石4. 在锐角ABC ∆中，角,A B 所对的边长分别为,a b .若2sin ,a B =则A 为（） A.3π B.4π C.6π D.12π 5. 已知椭圆的中心在原点，对称轴为坐标轴，离心率12e =，且它的一个焦点在抛物线24y x =-的准线上，则此椭圆的标准方程为（）A ．2214x y +=B ．22186x y +=C ．2212x y += D ．22143x y += 6. 将函数sin y x =图像上的所有点向右平移10π个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），所得图像的函数解析式是( ) A.sin()210x y π=- B.sin()220x y π=- C.sin(2)10y x π=-D.sin(2)5y x π=-7.如图为某几何体的三视图，则该几何体的表面积为（） A ．π220+ B ．π320+ C ．π224+ D ．π324+8. 设1)20151()20151(20151<<<ab ，那么 ( ) A ． B ． C ． D ． 9. 已知函数()21sin cos 2f x x x x x =+，则其导函数()f x '的图象大致是（）10. 执行如图所示的程序框图,输出的S 值为( ） A ．1 B ．23 C ．1321D ．61098711. 如图，长方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，AA 1=AB =2，AD =1，点E 、F 、G 分别是DD 1、AB 、 CC 1的中点，则异面直线A 1E 与GF 所成的角是（） A ．6π B ．4π C ．3π D ．2π aabb a a <<baaa b a <<abab a a <<aaba b a <<12.若)(x f 是定义在R 上的以3为周期的偶函数，且0)2(=f ，则方程)(x f =0在区间（0，6）内解的个数的最小值是（） A ．5B ．4C ．3D ．2二、填空题（本题共4小题，每小题5分，共20分）13.已知向量a r ＝（4，2），向量b r ＝（x ，3），且a r //b r,则x ＝．14.已知a 是第二象限角,5sin ,cos 13a a ==则． 15.已知圆22:8O x y +=，点(2,0)A ，动点M 在圆上，则OMA ∠的最大值为．16.若实数满足不等式组的目标函数的最大值为2，则实数a 的值是_____.三、解答题(本大题共6个小题，共70分；解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题12分) 公差不为零的等差数列{}n a 中，521a a a ,,成等比数列，且该数列的前10项和为100.（1）求数列{}n a 的通项公式；（2）若10-=n n a b ，求数列{}n b 的前n 项和n T ．18. (本小题12分) 如图，在四棱锥P ABCD -中，PD ⊥平面ABCD ，底面ABCD 是菱形，60BAD ∠=，,O 为AC 与BD 的交点，E 为棱PB 上一点．,x y -20-102-0x y x y a <⎧⎪<⎨⎪+≥⎩2t x y =-2AB PD ==（1）证明：平面EAC ⊥平面PBD ；（2）若E 是线段PB 中点,求点B 到平面EDC 的距离．19. (本小题12分) 2015年“双节”期间，高速公路车辆较多．某调查公司在一服务区从七座以下小型汽车中按进服务区的先后每间隔50辆就抽取一辆的抽样方法抽取40名驾驶员进行询问调查，将他们在某段高速公路的车速（km/t ）分成六段：[)[)[)[)[)[)60,65,65,70,70,75,75,80,80,85,85,90后得到如图的频率分布直方图．（1）求这40辆小型车辆车速的众数和中位数的估计值．（2）若从车速在[)60,70的车辆中任抽取2辆，求车速在[)65,70的车辆恰有一辆的概率．20. (本小题12分)已知圆222:(0)O x y r r +=>，与y 轴交于M 、N 两点且M 在N 的上方．且（1）求实数r 的值；（2）若动点21. (本小题12分) 函数()ln 1f x x ax =-+（a 为实常数）在1x =处的切线与直线2016y =平行．（1）求a 的值；（2）求()f x 的单调区间；（3）证明当(1,)x ∈+∞时，11ln x x x-<<.请考生在第22、23、24题中任选一道作答，如果多做，则按所做的第一题计分. 22．（本小题满分10分）选修4-1 几何证明选讲如图所示,直线PA 为圆O 的切线，切点为A ，直径OP BC ⊥，连结AB 交PO 于点D . （1）证明：PD PA =；（2）证明：OC AD AC PA ⋅=⋅23．（本题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程已知曲线C 的极坐标方程为3sin 2cos 2ρθρθ+=，曲线113cos :2sin x C y αα=+⎧⎨=⎩(α为参数).（1）求曲线1C 的普通方程；（2）若点M 在曲线1C 上运动，试求出M 到曲线C 的距离的范围24．（本小题满分10）选修4-5：不等式选讲．已知函数()23f x x x =-+-, （1）解不等式:()2f x ≤；（2）方程()2f x ax =-有解,求a 的取值范围．参考答案一、选择题1-6.CDBADA 7-12.BACCDB 二、填空题 13.6 14.1213- 15.π416. 2三、解答题：17.解：（1）设公差为)(0≠d d ，由521a a a ,,成等比数列，得5122=a a a ，推出d a 2=1① 由前10项和为100，得20=9+21d a ②，解①②得⎩⎨⎧2=1=1d a 所以：1-2=n a n .--------------------6分（2）由10-=n n a b ，得11-2=n b n ，则2(9211)102n n nT n n -+-==-．----------------------12分18解：证明:(1)平面,平面,. 四边形ABCD 是菱形,AC BD ∴⊥,又PD BD D = ,AC ⊥平面PBD . 而AC ⊂平面EAC ,∴平面EAC ⊥平面PBD --------------------------------6分（2）E Q 是PB 中点，连结EO ，则PD EO //，EO ⊥平面ABCD ，且1=EO.1,2,OD OC DE EC ==∴==Q .27214221=⨯⨯=∴∆CDE S12B EDC E BDC P BDC V V V ---==Q 1123BDC S PD =⨯⨯⨯△112262=⨯⨯=，设点B 平面EDC 的距离为d ，13B EDC CDE CDE V S d d -∆∆=⨯⨯=∴=== -------------12分19. 解：（1）众数的估计值为最高的矩形的中点，即众数的估计值等于77．5 设图中虚线所对应的车速为x ，中位数的估计值：()0.0150.0250.0450.06750.5x ⨯+⨯+⨯+⨯-=，解得77.5x =，即中位数的估计值为77．5-----------------------------4分（2）从图中可知，车速在[)60,65的车辆数为：10.015402m =⨯⨯=（辆），PD ⊥ ABCD AC ⊂ABCD AC PD ∴⊥车速在[)65,70的车辆数为：20.025404m =⨯⨯=（辆）-----------6分设车速在[)60,65的车辆设为,a b ，车速在[)65,70的车辆设为,,,c d e f ，则所有基本事件有：（a ，b ），（a ，c ），（a ，d ），（a ，e ），（a ，f ），（b ，c ），（b ，d ），（b ，e ），（b ，f ），（c ，d ），（c ，e ），（c ，f ），（d ，e ），（d ，f ），（e ，f ），共15种其中车速在[)65,70的车辆恰有一辆的事件有：()()()()()()()(),,,,,,,,a c a d a e a f b c b d b e b f 共8种所以，车速在（65,70）的车辆恰有一辆的概率为815p =--------------------------------12分 20.解：（1）∵直线∴圆心O (0,0)-----------4分（2）设点(,)P x y ，点(0,1),(0,1)M N -，2MN =；2222(1)3[(1)]y x y +-=++，即22410x y y +++= -----8分∴点P 在圆心为(0,2)-P 到y分21. （1）'1()f x a x=-，则'(1)10f a =-=，则1a =-------------------------2分（2）由（Ⅰ）知()ln 1f x x x =-+，()f x 的定义域为(0,)+∞，'1()1f x x=-，令'()0f x =，解得1x =. 当01x <<时，'()0f x >，()f x 单调递增；当1x >时，'()0f x <，()f x 单调递减.所以，函数()f x 的单调递增区间为(0,1)，递减区间为(1,)+∞------------------6分（3）由（2）知，()f x 在1x =处取得最大值，最大值为(1)0f =. 所以当1x ≠时，ln 1x x <-. 故当(1,)x ∈+∞时，ln 1x x <-，11ln 1x x<-，即11ln x x x-<<. (构造函数解法可以给分)--------------12分 22．证明：（1）Q 直线PA 为圆O 的切线，切点为A ，ACB PAB ∠=∠∴Q BC 为圆O 直径，090=∠∴BACB ACB -=∠∴090，OP OB ⊥ B BDO ∠-=∠∴090，又PDA BDO ∠=∠，B PDA PAD ∠-=∠=∠∴090------------5分（2）连结OA ，由（1）得ACO PDA PAD ∠=∠=∠OAC ACO ∠=∠Q PAD ∆∴∽OCA ∆，ACADOC PA =∴∴OC AD AC PA ⋅=⋅ -----------------10分23．解：(1)曲线1C 的普通方程是：221(1):194x y C -+= ------------4分 (2)曲线1C 的普通方程是：:2320C x y +-=设点(13cos ,2sin )M αα+，由点到直线的距离公式得))44d ππαα==-=-0|cos()|14πα∴≤-≤时，0d ∴≤≤---------------10分24.（1）解集为37,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦；---------5分；（2）由图像可知:21a a <-≥或． ---------10分。

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子厚名铢，姓黄氏，世家建之瓯宁，中徙颖昌且再世，母孙读书能文，昆弟皆有异材，而子厚所立卓然，尤足以自表见，顾乃不遏而厄穷以死，是可悲也!许生尝学诗于子厚，得其户牖，收拾遗文，其多乃至于此，拳拳缀缉。师死而不忍倍之，是又可嘉也已。庆元己未七月壬子，云谷老人书。 (选自《晦庵集》) 注：①隶古：以隶书写定古篆文。②场屋：日时科举考试的地方，也称科场. 2.对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A.会聚稍希阔稍：渐渐 B.亦不省其为何等语也省：明白 C.方将访其遗稿，椟而藏之椟：匣子 D.而识其后如此识：记下 3.以下各组句子中，全都能直接表现黄子厚诗文所立卓然的一组是( )(3 分) ①流辈中亦鲜有能及之者 ②大抵气韵豪爽而趣味幽洁萧然
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最新河南师大附中高二下学期语文期末测试题
在紧张的考试复习中，除了复习好知识点以外，做题也是很重要的，详细内容请看下文河南师大附中高二下学期语文期末测试题。古诗文阅读(27 分) (一)默写(6 分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)小楼昨夜又东风，。(李煜《虞美人》) (2) ，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》) (3) ，形影相吊。(李密《陈情表》) (4)使负栋之柱，。(杜牧《阿房宫赋》) (5) ，最难将息。(李清照《声声慢》) (6)以是人多以书假余，。(宋濂《送东阳马生序》) 文言文阅读(15 分)
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紧张的考试即将来临，大家都复习好了吗?小编为大家整理了南阳市高二下学期语文期末测试题，希望大家喜欢。古代诗歌阅读(6 分) 6.阅读下面的诗歌，完成后面题目。虞美人 [清]蒋春霖① 水晶帘卷澄浓雾，夜静凉生树。病来身似瘦梧桐，觉道一枝一叶怕秋却满身清露在天涯。 [注释]①蒋春霖，晚清词人。曾亲历咸丰间兵事，漂泊江淮间，多感伤之作;②银潢：银河。化自杜甫《洗兵马》：安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用! 宿，南斗六星。 (1)病来二句表意生动哀婉，堪称神来之笔，请赏析。(3 分) 答：阅读下面的文言文，完成 2-5 题。黄子厚诗序

15—16学年下学期高二期末考试语文试题(扫描版)(附答案)

汕头市金山中学2015～2016学年度第二学期高二期中考试语文试题答案1．【答案】C【解析】“使网络文化更为繁荣”属无中生有。

2．【答案】A【解析】“这大大丰富了国民的业余生活”与原文中“恐怕难以扭转‘中国人不读书’的印象，也不足以涵养丰盈的精神生活。

”相悖。

3．【答案】C【解析】“语言含蓄典雅”有误，本文的语言并不含蓄，也不追求典雅，作者在表达观点，论证观点时的语言自然明晰。

4.【答案】B（原文为：“陛下登极以来，公卿台谏累累罢归，致在位者无固志。

今忠贤不法状，廷臣已发露无余，陛下若不早断，彼形见势穷，复何顾忌。

”全句表时间的词语有“以来”、“今”可做时态上的提醒；名词有“陛下”、“公卿台谏”、“在位者”、“忠贤”、“廷臣”标明动作发出者，难度在于“台谏”较陌生；动词“登极”、“罢归”“无”、“发露”、“断”，可作理解句意的关键；反问句式“复何顾忌”不能折开。

）5.D（中国农历将每月的最后一天称为晦日。

）6.B（题目设错误点两个：一是“魏忠贤大操大办以迎合皇上”，原文为“忠贤欲侈其事”，“欲”为“设想”“准备”，此事并未实施，这里是未然成已然，故错；二是“黄尊素敢于劝说魏忠贤”，原文为“尊素上言”，意为上书朝廷，进言皇上，皇上才制止此事，并不是“劝说魏忠贤”，动作对象错误。

另外，特别提醒：C项中的“君父”为“皇帝”“皇上”的意思。

）7.【文言翻译】（10分）(1) 不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？翻译：不在此时举荐贤才斥退无才无德的人，反而像仇敌一样厌恶刚毅正直的人，陛下难道就不为国家考虑吗？”（本小题满分5分。

考查点有两部分。

①重点词语翻译：“贤”“不肖”均为形容词活动为名词。

“贤”译为“贤能的人、贤才”；“不肖”可译为“无才无德的人、不成才的人、品行不好的人”；译对“进贤退不肖”1分，“进”可译为推荐、举荐、提拔、晋升，“退”可译为斥退、辞退、使退去；疾：厌恶、憎恨、嫌怨，1分；仇雠：仇人、仇敌，1分；社稷：国家1分。