叙事性作文指导
写事的写作方法和技巧
写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
如何写好叙事性英语作文
如何写好叙事性英语作文Writing a narrative essay in English can be an engaging and rewarding task. To craft a compelling narrative, consider the following guidelines:1. Choose a Topic: Start by selecting a topic that is personal, interesting, and has a clear narrative arc. This could be a story about a significant event in your life, a memorable experience, or a journey you've taken.2. Plan Your Story: Before you begin writing, outline the key elements of your story. Identify the beginning, middle, and end, as well as any significant turning points or emotional highs and lows. This will help you structure your essay effectively.3. Create Vivid Scenes: Use descriptive language to bring your story to life. Paint pictures with words by focusing on sights, sounds, smells, tastes, and textures. This will engage your reader's senses and make them feellike they're part of the story.4. Develop Characters: Your story should feature well-rounded characters with distinct personalities and traits. Describe your characters' appearance, behavior, and dialogue to make them come alive. Also, consider how your characters change or grow throughout the story.5. Use Dialogue and Internal Monologue: Dialogue can help convey characters' thoughts, feelings, and relationships with each other. Internal monologue, on the other hand, allows you to delve into a character's thoughts and feelings, giving the reader a deeper understanding of their inner world.6. Create a Compelling Plot: A good narrative essay should have a strong plot that keeps the reader engaged. This means including interesting conflicts, suspense, and resolutions. Consider the overall arc of your story and how it leads to a satisfying conclusion.7. Edit and Revise: Once you've completed your firstdraft, take the time to edit and revise your work. Checkfor grammar and spelling errors, as well as any areas where you can improve clarity or add more detail. Considergetting feedback from a friend or teacher to help you identify any areas that need improvement.8. Proofread: Proofreading is crucial to ensuring your essay is polished and ready for submission. Read your essay slowly, focusing on each word and sentence. Look for any remaining errors or inconsistencies in your writing.By following these guidelines, you can create a narrative essay that is engaging, thought-provoking, and memorable. Remember to have fun with the process and let your creativity shine through in your writing!Remember, writing a 1000-word essay is a substantial task, so take your time and don't rush through the process. Start with an outline and build your essay gradually, adding detail and depth as you go. And don't forget to revise and proofread your work before submitting it. Good luck with your writing!。
语文叙事作文框架模板20篇
语文叙事作文框架模板20篇在学习语文的过程中，我们经常会接触到各种叙事作文的写作。
叙事作文是一种通过叙述事件或故事来表达思想情感的文体，它具有很强的感染力和表现力。
在写叙事作文时，我们可以采用不同的框架模板来帮助我们构思文章，使文章结构更加清晰，内容更加丰富。
下面我将以语文叙事作文框架模板20篇为标题，结合自己的学习和体会，分享一些叙事作文的写作经验。
一、引出开头。
在叙事作文的开头部分，我们可以通过引出事件的方式来吸引读者的注意力。
比如可以用“某一天……”、“有一次……”等词语引出故事的发生地点和时间，让读者对故事产生兴趣。
二、交代事件。
在叙事作文的事件交代部分，我们需要清晰地交代事件的发生原因、经过和结果。
可以使用“突然……”、“接着……”等词语来连接事件的发展，让读者能够清楚地了解故事的情节。
三、描写环境。
在叙事作文中，环境的描写是非常重要的，它可以为故事增添生动的色彩。
我们可以通过描写天气、地点、人物的外貌和心情等方式来丰富文章的内容，让读者更加身临其境。
四、展开情节。
在叙事作文的情节展开部分，我们可以通过对话、心理描写等手法来展现人物的性格和情感。
可以使用“他说……”、“她想……”等词语来揭示人物内心的矛盾和冲突，使故事更加引人入胜。
五、点明主题。
在叙事作文的结尾部分，我们需要点明故事的主题和寓意。
可以通过总结故事的经历和教训，让读者在阅读完文章后有所启发和感悟。
六、自己的体会。
在叙事作文的结尾部分，我们可以加上自己的感受和体会。
可以通过“通过这个故事，我明白了……”、“这个故事让我感到……”等方式来表达自己对故事的理解和思考。
七、结尾。
在叙事作文的结尾部分，我们可以通过“总之……”、“最后……”等词语来总结全文，让读者对故事有一个深刻的印象。
八、写作技巧。
在叙事作文的写作过程中，我们需要注意一些写作技巧。
比如要注意语言的生动性和形象性，要注意情节的连贯性和合理性，要注意结构的完整性和严谨性。
写事作文讲评教案
写事作文讲评教案篇一：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。
教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
（2）回味往事：让学生畅所欲言。
教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。
（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。
（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
高考语文 第九章 掌握叙事的方法作文写作指导素材
第九章掌握叙事的方法学习目标1．对叙事的方法有一个较全面系统的了解；2．掌握一些基本的叙事技巧；3．能根据叙事的需要，灵活运用各种叙事方法，较清晰地体现文章主旨。
写作指津要想把事情说清楚，就要注意叙事的顺序。
先写什么，后写什么，再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
一．顺叙什么是顺叙？按照事情发生、发展的过程和时间的先后从头讲到尾就叫顺叙。
这种叙事方法最简单，也最常用，是写事的主要方法。
运用顺叙的写法，文章的层次段落和事情发展的过程基本一致，所以写起来容易把文章写得条理清楚、脉络分明。
例如：《林黛玉进贾府》就是以林黛玉的见闻为线索，以时间先后为顺序交代故事的情节的。
节选部分开头是黛玉初进贾府与贾母、两位舅母、李纨以及众姐妹见面，接着黛玉初见王熙凤，然后写黛玉拜见两位舅舅，并从侧面介绍宝玉，最后写黛玉陪贾母吃饭，并与宝玉见面。
故事情节达到高潮。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
注意：运用顺叙，要剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象、平铺直叙的毛病，叫人读起来索然寡味。
二．倒叙。
什么是倒叙？就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事情的开始进行叙述，这就叫倒叙。
这种叙述，除了把事情的结果提前外，其他跟顺叙没有区别。
例如：鲁迅的小说《祝福》就是采用倒叙的写法，先写出故事的结局“祥林嫂惨死于祝福声中”，然后再叙述祥林嫂悲惨的一生，叙写她一到鲁镇，二到鲁镇的情况；最后以“祝福声中感慨”为尾声，由回想回到现实。
这样写更突出了封建宗法制度吃人的残酷本质。
使用这种倒叙，一般有这样两个目的：一是先写出事情的结果，后文紧紧围绕这个结果写，使文章紧凑不散；二是为了引起读者阅读的注意，先把结果端在人们的面前，以引发人们读下去的兴趣。
注意：运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡，如《祝福》中用了这样的句子“然而先前的所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了”，使倒叙和顺叙接榫。
初中作文指导：叙事如何做到一波三折
叙事如何做到一波三折古人云“文似看山不喜平”。
的确，平铺直叙的作品，往往让人感觉一览无余，毫无情致；而跌宕起伏的作品，故事情节一波三折，给人感觉妙不可言。
那么怎样才能使文章波澜起伏呢？同学们不妨借鉴下面几种常用的叙事方法：。
一、欲扬先抑欲扬先抑是指想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，可以使情节波澜起伏，形成鲜明对比，让读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
鲁迅先生的回忆性叙事散文《阿长与<山海经>》便是很好的例子。
【抑】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
【扬】这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
……【扬】我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
二、巧设悬念设悬念，又称为“卖关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。
由于人都有追根问底的天性，而悬念法恰能将读者这一心理欲望激发出来，起到引人入胜的表达效果。
如牛汉《我的第一本书》的开头：前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
叙事作文指导书模板
叙事作文指导书模板英文回答：Narrative Essay Guidebook Template。
Step 1: Brainstorming and Prewriting。
Choose a personal experience that you want to write about.Identify the main point or message you want to convey.Gather information about the event, setting, and characters.Create a timeline of events to help you organize your narrative.Step 2: Creating an Outline。
Introduction: Grab the reader's attention with a hook, introduce the main character, and establish the setting.Body Paragraphs: Develop each paragraph around a specific event or aspect of the experience. Use vivid language and sensory details to bring the story to life.Conclusion: Summarize the main points of the narrative, reflect on its significance, and leave the reader with a lasting impression.Step 3: Drafting。
Write in a clear and concise style.Use vivid language and sensory details to engage the reader's senses.Show, don't tell: Use action verbs and descriptive language to create a scene.Consider using dialogue to bring the characters tolife.Proofread your writing carefully for errors in grammar, spelling, and punctuation.Step 4: Revising and Editing。
中考作文指导：叙事作文修辞手法高分句(比喻句+排比句)
叙事作文修辞手法高分句一、比喻句描绘人物心情：“他的心就像被乌云笼罩的天空，沉重得让人透不过气来。
”形容时间流逝：“岁月如梭，转眼间，那个青涩的少年已成长为稳重的青年。
”刻画环境氛围：“夜晚的街道静悄悄的，只有路灯散发出昏黄的光，像是夜空中遗落的星辰。
”表现紧张气氛：“考试前的教室，空气仿佛凝固了一般，每个人的心跳都像是被放大了无数倍，咚咚咚地响在耳边。
”描述爱情初现：“她对他的一笑，如同春日里温暖的阳光，瞬间融化了他心中的冰雪。
”表达失望情绪：“他的心情就像是被暴风雨打湿的树叶，沉重而无助地低垂着。
”展现希望之光：“在绝望的深渊中，他找到了那一束光，就像夜空中最亮的星，指引着他前行。
”形容友情深厚：“他们的友情就像陈年老酒，越久越醇厚，经得起时间的考验。
”刻画人物勇敢：“面对困难，他就像一头不屈的狮子，即使遍体鳞伤也要守护自己的领地。
”描述美好瞬间：“那一刻，整个世界都安静了，只剩下他们的笑容，在夕阳的余晖中绽放，美得如同天边的晚霞。
”描绘梦境：“她的梦境如同五彩斑斓的泡沫，轻轻触碰即碎，却留下无尽的绚烂与遐想。
”形容思念之情：“我对你的思念，就像那绵延不绝的河流，跨越千山万水，只为找到你的方向。
”表现孤独感：“在喧嚣的城市中，他仿佛是一座孤岛，周围是茫茫人海，却无人能懂他的寂寞。
”刻画喜悦之情：“听到好消息的那一刻，他的心像是被春风拂过，所有的花朵都在瞬间绽放。
”形容生活压力：“生活就像一座沉重的大山，压在他的肩上，让他每一步都走得异常艰难。
”表达成长之痛：“成长的路上，他经历了无数次的跌倒与爬起，每一次的疼痛都像是在他心中刻下了一道深深的烙印。
”描绘童年回忆：“那些童年的时光，如同夏日午后的冰淇淋，甜蜜而短暂，却永远留在心间。
”表现爱情的甜蜜：“他们的爱情如同蜜糖一般，甜而不腻，让人沉醉其中，不愿醒来。
”刻画勇气与决心：“面对挑战，他就像一只即将展翅高飞的雄鹰，即使前方是未知的天空，也无所畏惧。
七上同步作文全方位指导 2单元 学会记事 叙事与细节 【佳作引路】
这时，在书房工作的爸爸拿来了医药箱，细心地帮我擦拭、包扎 伤口，并询问我受伤的缘由。（评：动作描写，写出了爸爸为我处 理伤口，浓浓的父爱。）听我说完，奶奶在一旁心疼地说:“幸好 没大事，以后走路慢一点儿，可得当心啊！"（奶奶的“着急”、 妈妈和爷爷的“闻声跑了过来”、爸爸的细心擦拭、包扎以及他们 关心的话语都体现了家人对“我”的爱，充满温情。这些描写丰富 了文段内容，使情节更加丰满。）
写作提示: 1.所谓“添枝加叶”，可以从两个方面入手：一是添加细节，二 是融入情感。 2.添加细节，比如：为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心 疼的目光…… 3.融入情感，就要恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。
满分习作 “丁零零……” 放学的铃声响了，我像往常一样，收拾好书包，
飞奔出教室。（评：“飞奔”一词，将“我”急切的心情表现得淋 漓尽致。）想到马上就可以看到我心爱的《海底两万里》了，我不 禁亢奋起来。为了改掉我上课偷看课外书的毛病，妈妈禁止我带课 外书去学校，我只得放学后乖乖地待在家里过瘾了。（评：交代 “我"急切回家的原因。）想到这儿，我的脚步不由得又加快了些。 “哎哟！”谁知一个没踩稳，我摔了个大马趴。这下可惨了，手被 划破了个大口子，校服裤子也“破了相”，书包里面的书也纷纷出 来凑热闹，散得满地都是。（评：“破了相”“凑热闹”运用拟人 的修辞手法，赋予校服、书包以人的情态，生动地写出了“我”摔 跤后的惨状。）真倒霉！我拖着受伤的身体狼狈地往家走，路上的 行人都纷纷投来诧异的目光。那神情，仿佛我犯了什么弥天大错！
初中叙事作文写作指导汇总：生活中的趣味等4篇文集
初中叙事作文写作指导4篇篇一：生活中的趣味篇一：生活中的趣味――笑谈电视剧谈起电视剧相信大家都不会陌生，电视剧分很多种；每个人的爱好都是不同的，那么我们接下来就来谈谈历史电视剧吧。
我喜欢看跟历史有关的电视剧，那样即对学习有益处，还能增加我对中国历史的了解，做人不能忘本。
记得最喜欢看的便是“哈儿传奇”了，那是一部关于国共合作时期的电视剧。
讲述一个大智若愚的人从大少爷到沦为土匪再到军人的一系列触人心玄的情节；他有一种不被世俗所玷污的胸怀，他在民族危难前从来不会低头；他有一颗为兄弟出生入死的大义，他在危难之间会舍身取义；他有一种宁做自由之龟不做神龟的高尚情怀，他是老百姓中的仁义之师，百姓多为他用者。
在日本人发动抗日战争，各个军部都做缩头乌龟，只有他在民族大义面前挥动手下的兵马前面抵抗日寇，上前线；最后革命胜利。
虽然电视中的故事情节不能当真，但那种阔达的胸襟正是世人缺少的，如果我们处在北洋军阀统治时期，没有那种不畏生死的大无畏精神纯在的话，毫无疑问我们这个民族早就灭亡了，更别提改革开放后的深圳了，恐怕21世纪的人早就沦为啃树皮为生的野人了吧。
虽说今天的繁荣昌盛难得可贵，但是我们更不能忘却曾经受过的创伤，珍惜好我们每一天的快乐生活吧，朋友，今天的幸福来之不易啊！篇二：生活中的趣味今天，我爸爸要从北京出差回来了，因为没有从北京直达泰兴的飞机，他只能乘到南京，于是我和妈妈便要到南京禄口机场去接他。
我们只知道从北京到南京需要飞行1小时50分，我爸爸说：“他买了上午8点40分的飞机票，一早就赶到机场了，可不巧的是今天由于天特将降大无雾飞机延误了3小时，这可怎么办呢？我们从泰兴到南京也要2小时呢，我们究竟几点从家里出发呢？我妈说：“要不然我们再打个电话给爸爸问他几点到南京，我们几点钟出发最好最好？”我一听，忙说：“妈妈不要浪费电话费了，算一算我们不就知道了。
”于是我拿出笔和纸：(1)8时40分+3时=11时40分(2)飞行1小时50分(3)到达时间11时40分+1时50分=13时30分(4)从泰兴到南京2小时(5)从泰兴出发的时间13时30分-2时=11时30分“我知道了，我们必须在上午11时30分之前从泰兴出发才能赶在爸爸前面到机场。
叙事作文指导——选择恰当的叙述方式
叙事作文指导——选择恰当的叙述方式作文指导作文题目：选择恰当的叙述方式写作重点：选择叙述方式的重要性；常见的叙述方式有哪些；如何选择恰当的叙述方式。
用词分析：需要使用一些与叙述方式相关的词汇，比如“直接描写”、“插叙”、“倒叙”、“比喻”、“象征”等。
范文1在日常生活中，我们都需要用到叙述方式来表达自己的想法和感受。
而选择恰当的叙述方式，则是让我们的叙述更加生动、精准的关键。
在选择叙述方式时，应根据具体情况来决定使用何种方式。
常见的叙述方式包括直接描写、插叙、倒叙、比喻、象征等。
直接描写是最常用的方式，它可以通过用语、语调、语气等手段直接表达出作者想表达的意思。
插叙则是把与主题有关联的话题插到文章当中，以丰富文章的内容。
倒叙常用于小说、影视剧等艺术形式中，它可以使故事更加扣人心弦，引发读者的兴趣。
比喻和象征则可以使文章更加形象直观。
在选择叙述方式时，需要根据文章的主题来考虑。
如果是叙述一个故事，可以选择使用倒叙，让读者更好地理解故事发展的过程。
如果是文章中需要表达一种感情或状态，那么可以使用比喻，以准确地表达出自己的情感。
如果是想要描写一个场景或人物，那么直接描写是一个好的选择。
总之，在使用各种叙述方式时，需要考虑到文章的表达效果和读者感受。
正确选择叙述方式，能让文章更加生动有趣，让读者更容易理解和接受我们的想法和意见。
用词分析：直接描写、插叙、倒叙、比喻、形象、有效、准确、生动有趣。
范文2选择恰当的叙述方式，这是写作必须掌握的一项技巧。
不同叙述方式之间存在着差别，它们有的可以使文章更加精彩，有的则不然。
因此，我们必须学会正确选择叙述方式。
叙述方式的种类很多，包括描写、对话、比喻、铺陈、借景等。
其中最常用的是描写和对话。
描写可以使读者感受到文章中的事物或人物的外在形象，对话则可以让读者了解文中人物内心的想法和情感。
比喻则是通过对两个不同事物的比较，来表达出一种深层次的含义和警示，这种叙述方式比较抽象但又引人深思。
记叙文初中作文写作指导_写作指导
记叙文初中作文写作指导_写作指导1、开门见山法这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。
篇首的点题起统领全文的作用，它可以引起读者对文章的关注和思考，便于读者对文章中心的感知和把握。
如朱自清着名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。
文章开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的“背影”。
这样开门见山，落笔点题，说“背影”，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。
2、截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。
这是由作文的篇幅所决定的。
一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。
这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。
而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
3、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
4、将错就错法。
有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
5、防止跑题如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了,为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
语文小学一年级叙事文写作指导
叙事文是一种讲述故事或经历的文体，通过描述事件的发生过程、人
物的心理活动和情节的发展变化，使读者产生情感共鸣和形象感受。
对于
一年级的小学生来说，可以从他们身边的小事开始，以简单、有趣的方式
编写叙事文。
以下是一些建议和指导：
1.选择一个熟悉的主题：小学一年级的学生生活充满了各种有趣的经历，可以选择其中一个主题作为叙事文的内容。
比如，他们的家庭活动、
学校里的游戏、与朋友一起的冒险等。
2.确定故事的结构：故事应该包含开头、中间和结尾三个部分。
开头
介绍主题和人物背景，中间描述事件的发生和发展，结尾总结故事并得出
结论。
3.描述人物和事件：通过描述人物的外貌特征、性格特点和行为举止，使读者对人物产生共鸣。
同时，描述事件的细节和顺序，增强叙事的连贯
性和逻辑性。
4.使用简单明了的语言：考虑到小学一年级学生的阅读能力，使用简
单明了、容易理解的语言很重要。
使用短句、简单的词汇和直接的描述方式，让学生能够轻松理解和阅读。
5.培养情感共鸣：通过描述人物的情感变化和心理活动，使读者能够
与人物产生情感共鸣。
例如，描述人物在困难面前的坚持、努力和成长。
语文写作提高叙事性作文的技巧与方法
语文写作提高叙事性作文的技巧与方法叙事性作文是语文写作中常见的一种形式，基于讲述故事情节的方式来表达观点、分享体验或传达信息。
无论是在学生作文训练中，还是在实际写作中，提高叙事性作文的水平都是非常重要的。
本文将探讨提高叙事性作文的技巧与方法，以帮助学生进一步提升写作能力。
一、确定主题与结构叙事性作文的第一步是确定一个合适的主题。
主题可以是一个个人经历、一次感人的事件或者一个引人入胜的故事情节。
选择一个有趣并具有触动力的主题，有助于激发写作的兴趣与激情。
在确定主题后，需要构建清晰的结构。
通常，一个完整的叙事性作文包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
开头引人入胜，发展过程生动有趣，高潮部分紧扣主题，结尾有所启示或反思。
良好的结构有助于作文的连贯性和逻辑性。
二、丰富的词汇与句式运用要使叙事性作文更加生动有趣，运用丰富的词汇和多样的句式是必不可少的。
通过选择形象化的词汇，如生动的形容词、恰当的动词和具体的名词，可以使作文更加鲜活。
同时，也要尝试使用多样化的句式结构，如并列句、复合句和插入语等，以增加句子的变化和流畅感。
三、情感描写与细节展示叙事性作文需要通过情感描写和细节展示来增强故事的感染力。
作者可以运用形容词、副词和修辞手法来表达情感，如喜、怒、哀、乐等，使读者能够更深度地感受到故事的情感含义。
同时，通过细节的展示，如人物的形象描写、场景的刻画和对话的交流，可以使故事更加生动真实，增加读者的阅读体验。
四、适当的时间与空间过渡在叙事性作文中，适当的时间与空间过渡对于展示故事的发展和转折非常重要。
通过使用恰当的过渡词语和句子结构，如“突然”、“不久之后”、“到达目的地时”等，可以使故事的转换更加自然流畅，避免故事的断点和突兀感。
五、合理的段落划分与篇章连贯叙事性作文的段落划分需要合理且清晰，将故事的发展和转折点放在不同的段落中进行展示，以保持篇章的连贯性。
同时，在段落之间进行过渡和联系，如引用上一段的关键词或承接下一段的关联词，可使作文更加连贯。
叙事作文要明确的记叙顺序
叙事作文要明确的记叙顺序叙事作文的记叙顺序是指文中事件发生的顺序。
明确的记叙顺序能够使读者更加清晰地理解故事的发展过程，从而更好地参与到作品中。
一般来说，叙事作文的记叙顺序可分为以下几种情况：1. 时间顺序：按照事件发生的时间顺序进行叙述。
先描述故事的背景和起因，然后按照事件的发生顺序逐一叙述，最后呈现故事的结局。
2. 空间顺序：按照事件发生的空间位置进行叙述。
先描述一个地方的情景，再描述另一个地方的情景，以此类推。
4. 反序叙述：按照事件发生的倒序进行叙述。
这种叙述方式常用于揭示故事的悬念，或者用于回忆和回顾。
无论选择哪种记叙顺序，都需要注意以下几点：1. 逻辑清晰：叙事作文的记叙顺序应该符合逻辑，使读者能够清晰地理解事件的发展过程。
2. 主次分明：重要的事件应该得到重点描述，次要的事件可以简略叙述，避免篇幅过长。
3. 连贯性：各个事件之间要有良好的过渡，使整个故事流畅连贯，避免读者在阅读过程中出现困惑。
4. 合理安排：根据事件的发展逻辑和故事的需要，合理安排每个事件的顺序，使整个叙事更加有吸引力。
以一个故事为例，来说明明确记叙顺序的重要性：故事背景：小明是一名高中生，因为家庭贫困，一直表现出色的他被老师选中参加了一次免费的夏令营，希望通过这次机会改变自己的命运。
按照时间顺序记叙顺序：可以描述小明参加夏令营前的担心和期待，然后描写他在夏令营中的学习和成长的经历，最后叙述他在夏令营结束后的感受和展望。
可以先描述小明参加夏令营的原因，然后叙述他在夏令营中学到的一些技能和知识，最后描写他如何运用所学到的东西改变自己的生活。
通过以上的叙述，读者可以清晰地了解主人公小明从贫困家庭到参加夏令营的过程，以及在夏令营中的成长和改变。
明确的记叙顺序能够使读者更好地理解和感受故事中的情节，从而更加有共鸣。
高中叙事作文写作指导汇总：卖报等5篇文集
高中叙事作文写作指导5篇篇一：卖报当黎明的第一丝曙光划过天际的时候，你也许会发现一群迎着朝霞、踏着露珠的孩子雀跃在城市的一些角落。
那就是我们――一群快乐的小报童。
卖报活动是一群家长和孩子自发组织的。
我是临时加入这个团队的，并且我加入时已是这个卖报活动进行的最后一天。
虽然我只有一天的体验，但仍是感触颇深。
卖报那一天，我和表弟凌晨五点钟就开始起床准备了，匆匆吃过早饭后，我们便出了家门。
一路上，我做出了无数种幻想与猜测。
然而到达了目的地，我还是傻了眼。
原来，在报纸出售之前还有一项很重要的工作，那就是排版。
我分配到的任务就是把报纸中间那页摊开，以便让排版的同学把排好的报纸直接夹进去。
俗话说得好“绣花的枕头――看起来容易做起来难”。
虽说只需翻一下就行，但是因为是初次排版没有经验，所以手上没有准，翻页的时候不是离中页太靠前就是太靠后，总是不能一次翻到中间。
看着我的搭档在一旁干等着，我的心里更加着急了，可是我越着急，就做得越不好。
于是为了调整一下情绪，我便做了一次深呼吸，并告诉自己呼出的是晦气，吸进的是幸运。
没想到这个方法还真奏效，翻页状况大大改观，几乎到了一翻一个准的地步，我心中暗自高兴。
最后，在大家的团结协作下，剩余的工作很快便做完了。
因此，我懂得了一个道理：凡事只要多学多练，即便是笨鸟也可以学会！在排完报后，终于到了我所期待的那个环节了――卖报。
首先，我们领到了当天要卖的报纸：10份时报和16份商报。
换好零钱之后，我们便正式开卖了。
起初，我站在指定的位置，无所适从。
过了大约有一分钟，我终于鼓起勇气问起身边的人：“阿姨（叔叔），您买报纸吗？”。
但买的人寥寥无几，大多数人都只是摇摇头便离开了。
我有些沮丧，甚至有些不想卖了。
就在这时，表弟看到了我愁眉苦脸的样子，便提醒我一定要说上价钱，因为这里经常有义卖活动，要两元钱一份，（我们的报纸卖五角一份）于是我恍然大悟。
在掌握了这个诀窍之后，报纸便卖的顺利多了。
因此，我不再满足只站在一个地方等顾客上门了，而是看到哪里有人，便冲上去问人家要不要买报纸。
作文指导：写好叙事文的技巧,提高议论文写作水平
作文指导：写好叙事文的技巧，提高议论文写作水平引言大家好，今天我想和大家分享一些关于写好叙事文和提高议论文写作水平的技巧。
作为富有表达力和逻辑思维的人类，写作是我们与世界交流的重要方式之一。
无论是在学校的作文考试中还是在日常生活中，提升写作能力是非常重要的。
而掌握好写好叙事文的技巧，也可以帮助我们在写作中更好地表达自己的观点和思想。
接下来，我将为大家介绍一些写好叙事文的技巧，并探讨如何通过这些技巧提高我们的议论文写作水平。
了解叙事文和议论文的区别在开始讨论写作技巧之前，我们首先需要了解叙事文和议论文的区别。
叙事文是讲述一个故事或经历的文章，通过具体的事例和细节来吸引读者，并通过这些故事来传递某种信息或思想。
而议论文则是通过逻辑推理和分析来表达我们自己的观点和论证。
这两种文体在写作目的、结构和语言运用等方面都有所区别，我们需要在写作时根据不同的需要选择合适的文体。
叙事文写作技巧选择一个生动的题材一个好的叙事文首先需要选择一个生动的题材。
我们需要选择一个有足够故事性和发生事件的主题，这样才能吸引读者的兴趣。
例如，我们可以选择描述一次令人难忘的旅行经历，或者分享一个有趣的故事。
通过选择一个生动的题材，我们可以为读者带来真实感和代入感，使他们更愿意阅读我们的作品。
创造一个引人入胜的开头一个引人入胜的开头可以吸引读者的注意力，并激发他们的阅读兴趣。
我们可以使用一个有趣的情节、一个引人注目的事件或一个引人入胜的描写来开篇。
例如，我们可以从一个扣人心弦的情节开始，或者以一个令人意外的事件作为开头。
通过创造一个引人入胜的开头，我们可以迅速吸引读者的注意力，让他们愿意继续阅读我们的作品。
使用生动的语言和形象的描写在叙事文中，使用生动的语言和形象的描写可以帮助读者更好地理解故事的情节和细节。
我们可以使用生动的形容词和动词来描述人物、场景和事件，以便读者能够产生更直观的感受。
例如，我们可以使用"湛蓝的天空"、"令人心醉的美景"等形容词来形容一个美丽的风景。
叙事作文写作指导（2篇）
叙事作文写作指导叙事作文是一种描述或讲述故事的文体，通过文字的叙述来向读者展示一段经历、事件或人物的故事情节。
它可以是真实的或虚构的，可以是发生在过去的事件，也可以是即刻发生的事件。
叙事作文有一定的结构和要求，下面是一些关于叙事作文写作的指导。
1. 主题选择选择一个引人入胜的主题是写作叙事作文的第一步。
主题可以是你个人经历中的一段有趣的经历，也可以是你听说过的一个有意思的故事。
确保你对所选主题有足够的了解，并且该主题能够吸引读者并引发他们的兴趣。
2. 角色刻画在作文中，刻画好角色是非常重要的。
无论是主角、配角还是背景人物，都需要对他们的外貌、性格、行为有一个清晰的描述，这有助于读者更好地理解并投身到故事情节中。
3. 故事情节一个好的故事必须有一个引人入胜的情节。
情节的发展需要有起承转合，即引起读者的兴趣，逐步增加紧张感，最终达到一个高潮和解决的结局。
确保情节的连贯性和逻辑性，使读者能够清楚地跟随故事的发展。
4. 描述与动作的交替在叙事作文中，描述和动作的交替使用可帮助读者更好地感受到故事的氛围和节奏。
描述可以帮助读者形成对场景和人物特点的联想，而动作则可以使故事更加生动和有力。
5. 使用对话在叙事作文中添加适当的对话可以使故事更加生动。
对话可以帮助读者更好地了解角色之间的关系，传递角色的情感和动机。
确保对话自然流畅，并与情节紧密相连。
6. 时间和地点的设定确定一个明确的时间和地点设置可以帮助读者更好地跟随故事的发展。
清晰的时间和地点背景使故事更具真实感，并能让读者更好地想象自己参与其中。
7. 结构和过渡叙事作文需要一个清晰的结构和过渡。
确保每个段落之间有适当的连接词或过渡句，使故事的情节更加流畅，并让读者能够轻松地跟随故事的发展。
8. 修订和编辑写完初稿后，及时进行修订和编辑是非常重要的。
检查故事中的语法错误、拼写错误和句子结构问题，并对句子进行必要的修改和精炼。
在修订过程中，还可以考虑是否有需要添加或删除的内容，以使故事更加完整和紧凑。
六年级复习写事作文教案
六年级复习写事作文教案
字晓燕
教学目标：
1、引导学生回顾、梳理叙事作文的方法。
2、指导学生尝试整合运用学到的记事写作方法进行自主作文。
教学内容：
1、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。
2、指导学生尝试运用学到的写作方法进行自主作文。
教学过程：
一、揭示复习内容：写事
议一议：
1、导语：同学们，这节课，我们将要进行的是叙事作文复习。
2、出示课文《钓鱼的启示》，《她是我的朋友》，小组交流写法：
从两篇课文里你发现了写事的文章的哪些规律？写事作文要注意哪些要点？
3、交流展示。
a要交代清楚写事作文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
b按一定的顺序写：小学阶段一般采用按事情的发展顺序写。
C把事情写具体：把事情经过写具体。
d过程要有选择性的写，要详略得当，突出重点。
E把握好事情中的人物，注重人物语言、动作、心理、外貌、表情的描写。
F表达真情实感，弘扬正能量。
二、填一填：
一件（）的事
学生根据自己的思路填写。
三、听一听:
教师示范口头作文。
四、说一说：
学生自由发言稿。
五、写一写：让学生按要求列提纲。
六、汇报交流。
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叙事性作文指导
同学们上次作文我们训练的是记叙一件有趣的事，大家都能发挥想象把抓鸡的过程写的一波三折，语言也诙谐幽默，挺好。
这次我们再来记叙一件父子（女）情深的故事。
故事大概情节：
有一天下起了大雨，爸爸开着机动三轮车外出做生意（具体情况你自定）一直没回来，雨越下越大，你非常着急。
写作要求：
1.请详细写下你着急等待爸爸归来时的心情（可以通过语言、动作、心理描写的方法细致刻画）
2.父亲终于回来了，可以对父亲的外貌进行简洁的描写，父子（女）之间的对话交流也要适当描写一下，但别太详细。
3、作文中要有适当的抒情和议论的内容。
4.语言力争简洁、朴实真挚有感染力。
5.题目自拟，看谁的最新颖独特。