全国教师招聘考试教育理论1+2015年
教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(一)
教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(一)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于______A.学科知识B.教育教学知识√C.通识性知识D.小学生发展知识解析：《小学教师专业标准(试行)》规定的教育教学知识包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
2.下列选项中，符合《中小学办学行为规范(试行)》规定的是______A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差√B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差解析：加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。
提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是______A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平√解析： D项“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于《中华人民共和国教师法》中规定教师所应履行的义务。
4.“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是______A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威√解析：约翰·杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。
2015教师招聘教育理论综合知识一到五(有详解)
教师招聘教育理论综合知识考前必做卷（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干的相应位置。
每小题1分，共10分）1．班主任的工作是从( )开始的。
A．评定学生操行 B．教育个别学生C．了解和研究学生 D，组建班集体2. 2007年1 1月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除( ) A．城市义务教育学杂费 B．农村义务教育学杂费C．西部地区义务教育学杂费 D．贫困地区义务教育学杂费3．采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三水平六阶段理论的心理学家是( )A．皮亚杰； B．斯陶布C．章志光 D.柯尔伯格4．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到(A．充分地传授知识 B，尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程5．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )A．道德认识； B．道德情感C，道德意志 D．道德行为6．“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )A.完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优、中、差分班教学C．使每个学生的特长都得到发挥 D，大力培养单科独进的尖于生7．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D.先慢后快又慢8.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )A．形成性评价 B，定性评价C．定量评价 D.考查性评价9．感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于( )A．远距离感觉 B．外部感觉C．近距离感觉 D．内部感觉10．对流浪乞讨或者( )的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负贡交送其父母或者其他监护人。
A．离家出走 B．小偷小摸C．逃学旷课 D．打架骂人二、多项选择题（五个．备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入题干的相应位置。
错选、多选、漏选均不得分。
2015年教师招聘考试真题含答案
2015年教师招聘考试真题含答案一、名词解释（每小题2分，共8分）1．教育目的：教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。
2．德育：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要，有目的、有组织、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验和践行，以形成一定社会与阶级所需要的品德的活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
3．讲授法：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种教学方法。
4．班级授课制：是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
二、填空题（每空1分，共12分）1．孔子的学生收录孔子的言行编录的一部书（论语）（书名）反映了孔子的教育思想。
2．教育学是研究教育现象，提示（教育）规律的科学。
3．确定我国教育目的的理论基础是马克思的关于（人的全面发展）理论。
4．从教学工作的基本环节来说，（备好课）是上好课的首要条件，（上课）是教学的中心环节。
5．（教育者）、（受教育者）和（教育影响）是构成教育活动的基本要素。
6．思想品德教育从其心理构成来说包括（道德认知）、（道德情感）、（道德情感）和道德行为。
7．由浅入深、由易到难、由简到繁的教学规则是（循序渐进）教学原则的要求。
三、单项选择题（每小题2分，共30分）1．（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥尔》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（）。
A、生物性B、永恒性C、历史性D、阶级性3．普通教育学的研究对象主要是（）。
A、幼儿教育B、中小学教育C、高等教育D、职业技术教育4．广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
2015年教师编制考试教育理论基础知识复习资料及考试试题
教育理论基础知识教师编制考试全套复习资料教师编制考试模拟试题十套教育理论基础知识第一部分教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案四
、选择题1. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育学D. 教学论答案：C2. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《春秋》答案：D。
中公专家解析：四书指的是《中庸》《大学》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
3. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )A. 教育超前于政治经济发展B. 教育滞后于政治经济发展C. 教育常常与社会政治经济发展不平衡D. 政治经济制度决定教育发展状况答案：C。
中公专家解析：教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，不管是教育滞后于政治经济发展还是政治决定教育发展状况都是发展不平衡的体现。
4. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有A. 顺序性和阶段性B. 不均衡性C. 稳定性和可变性D. 个别差异性答案：B。
中公专家解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育。
5. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )A. 观察力B. 想像力C. 思维力D. 判断力答案：C。
中公专家解析：思维是人类智力的核心因素。
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。
6. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )A. 地方B冲央C•社会力量D.学生家长答案：A7. “学为人师，行为世范”体现了教师工作的( )A. 复杂性、创造性B. 连续性、广延性C. 长期性、间接性D. 主体性、示范性答案：D8. “学而时习之”体现的教学原则是( )A. 理论联系实际的原则B. 启发性原则C. 循序渐进的原则D. 巩固性原则答案：D9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案：C10. 做好班主任工作的前提和基础是( )A. 组织和培养班集体B. 全面了解学生C. 培养优良的班风D. 做好后进生转化工作答案：B11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )A. 学科课程论B. 活动课程论C. 实质教育论D. 现代课程论答案：C12. 三结合的教育一般是指( )A. 学校、家庭、社会教育三结合B. 班主任、科任教师和家长教育三结合C. 校长、教师和家长教育三结合D. 家庭、环境和学校教育三结合答案：A13. 孔子说：“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从。
全国教师招聘考试教育综合知识12015年_真题无答案-交互
全国教师招聘考试教育综合知识1 2015年(总分100, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.世界上第一部教育文献是（）SSS_SINGLE_SELA 《论语》B 《孟子》C 《学记》D 《大教学论》2.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
SSS_SINGLE_SELA 教育目的B 教育方针C 教育目标D 教育政策3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
SSS_SINGLE_SELA 复杂性B 创造性C 示范性D 主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）SSS_SINGLE_SELA 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 分散注意5.下列属于再造想象的是（）SSS_SINGLE_SELA 通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B 人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C 毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D 我们想象未来世界的样子6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）SSS_SINGLE_SELA 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）SSS_SINGLE_SELA 以学生发展为本B 培养学生的实践能力C 切实减轻学生的学习负担D 提高课堂教学效率8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。
SSS_SINGLE_SELA 组织策略B 复述策略C 元认知策略D 精加工策略9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
SSS_SINGLE_SELA 50%B 100%C 150%D 200%10.教学的首要任务是（）SSS_SINGLE_SELA 使学生掌握系统的科学文化知识B 培养学生的实践能力和创新精神C 培养学生良好的思想品德D 培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）SSS_SINGLE_SELA 教师的教学积极性B 学生的参与积极性C 教育方法恰当D 教学组织合理12.教师最基本的权利是（）SSS_SINGLE_SELA 学校管理权B 学生管理权C 教育教学权D 学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）SSS_SINGLE_SELA 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )SSS_SINGLE_SELA 社会本位价值取向B 个人本位价值取向C 马克思主义的人的全面发展学说D 政治本位价值取向15.《中华人民共和国教育法》颁布于（）SSS_SINGLE_SELA 1995年B 1996年C 1997年D 1998年二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）1.教师专业发展SSS_TEXT_QUSTI2.气质SSS_TEXT_QUSTI3.陶冶教育法SSS_TEXT_QUSTI4.复述策略SSS_TEXT_QUSTI三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分）1.简述保持有意注意的条件。
教师公开招聘考试教育理论基础知识(教师职业道德概述)模拟试卷
教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 名词解释8. 案例分析题单项选择题1．【2015年陕西西安.单选】职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的( )、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
A．道德规范B．道德认识C．道德情感D．道德意向正确答案：B解析：职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
故选B。
知识模块：教师职业道德概述2．【2015年广西.单选】学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。
A．教师职业标准B．教师专业标准C．教师职业道德D．教师教育原则正确答案：C解析：教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。
知识模块：教师职业道德概述3．【2013年四川内江.单选】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的( )特点。
A．示范性B．理想性C．长期性D．专业性正确答案：A 涉及知识点：教师职业道德概述4．【2015年广西.单选】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的( )。
A．创造性B．无私性C．社会性D．教育性正确答案：B解析：这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。
知识模块：教师职业道德概述5．【2014年四川.单选】教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用.而且可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明教师职业道德具有( )。
A．奉献性B．导向性C．全局性D．发展性正确答案：B解析：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。
2015年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题精选1
2015年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题精选11、中世纪的西方受基督教的“原罪说”影响，粗暴地对待儿童，把儿童的赎罪作为教育的重要内容。
文艺复兴时期，在人文精神的影响下，人们又提出尊重儿童。
这种变化过程突出反映了（）对学前教育的影响。
A.思想观念B.社会形态C.文明进程D.社会文化变迁【答案】D【解析】本题变相地考查影响学前教育的文化因素。
题目中的基督教“原罪说”、人文精神是社会文化的一种表现。
社会文化是随着人类社会实践的不断丰富而不断发展的，而新出现的文化特质又必须通过教育的途径来得以传递和保存，因此社会文化的变迁必然会影响到学前教育。
故选D。
2、根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（）。
A.萌芽阶段B.成型阶段C.发展阶段D.完善阶段【答案】A【解析】根据皮亚杰的发展认知理论的认识，感知运动发展阶段是儿童智力发展的萌芽阶段。
故选A。
3、（）迅速发展是幼儿学习的基础。
A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力【答案】B【解析】模仿能力是幼儿学习的基础。
故选B。
4、家园联系中最快捷也最灵活的方式是（）。
A.家长会B.咨询活动C.电话联系D.书面联系【解析】电话沟通比较迅捷。
故选C。
5、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（）。
A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件C.幼儿园为小学教育提供基础D.幼儿园是对幼儿进行照看【答案】A【解析】我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。
同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。
所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。
故选A。
6、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越。
2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题及答案(10套)
2015年中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题及答案(一)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。
A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
A.《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》3．著名的实用主义教育家及其代表作是( )。
A．布鲁纳、《教育过程》B．杜威、《民主主义与教育》C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用5．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合6．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。
A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力7．心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )。
A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段8．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。
A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性9．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )。
A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程10．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。
A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课11．《学记》中说：“学不躐等。
”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( ) A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则12．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
[原创试卷] 2015年教师招聘考试教育理论高分试卷
![[原创试卷] 2015年教师招聘考试教育理论高分试卷](https://img.taocdn.com/s3/m/2cbb47771711cc7931b716be.png)
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出填写在括号里，错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.体现垂直迁移的具体事例是【】A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现2.在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图，他这样做的目的是为了让学生【】A.很好地完成对问题的心理表征B.有效地监控解题过程C.熟练使用计算技能D.牢记题目内容3.小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于【】A.随意注意B.不随意注意C.无意注意D.随意后注意4.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤销对他的批评。
老师的这一做法属于【】A.消退B.惩罚C.负强化D.正强化5.“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”这句话出自哪部法律【】A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成人保护法》6.差别阈限越小表明差别感受性越【】A.高B.低C.弱D.小7.上课时，学生被突然进来的同学吸引，这种心理现象是【】A.有意注意B.有意后注意C.有意前注意D.无意注意8.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是【】A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则9.下列属于学习的是【】A.蜘蛛织网B.望梅止渴C.年轻人模仿蜘蛛侠D.走路10.把【】作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征。
A.学生B.教师C.课堂D.师生双方11.“大有大成，小有小成”是【】教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教12.【】被称为“课程评价之父”。
A.杜威B.夸美纽斯C.泰勒D.裴斯泰洛齐13.对学生日常学习生活进行管理属于【】A.常规管理B.非常规管理C.日常管理D.生活管理14.班级授课制是【】首先提出来的。
全国教师招聘考试教育综合知识1+2015年
全国教师招聘考试教育综合知识1 2015年一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） (总题数：15，分数：30.00)1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》√D.《大教学论》解析：2.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育目的√B.教育方针C.教育目标D.教育政策解析：3.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
A.复杂性B.创造性√C.示范性D.主体性解析：4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意√B.无意注意C.有意后注意D.分散注意解析：5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读毛泽东的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景√B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.毛泽东创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子解析：6.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段√C.关注学生阶段D.关注教学阶段解析：7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本√B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率解析：8.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。
A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略√解析：9.实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50%B.100%C.150% √D.200%解析：10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识√B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力解析：11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性√C.教育方法恰当D.教学组织合理解析：12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权√D.学术研究权解析：13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志√D.道德行为解析：14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说√D.政治本位价值取向解析：15.《中华人民共和国教育法》颁布于（）A.1995年√B.1996年C.1997年D.1998年解析：二、名词解释（本大题共4小题，每题4分，共16分）(总题数：4，分数：16.00)16.教师专业发展（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手逐渐成长为一个专家型教师的过程。
2015—2016年教师招聘考试教育教学理论考试试题及答案 (4)
2015_2016年教师招聘考试教育教学理论考试试题及答案一、选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填在题干的括号内，本大题共15小题，每小题2分，共30分）1、强调系统的知识传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想被称为（）A、人文教育学派B、传统教育学派C、现代教育学派D、实验教育学派2、提出“‘人是唯一需要教育的动物’，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。
”这一思想的是（）A、卢梭B、康德C、夸美纽斯D、洛克3、主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活，强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是（）A、杜威B、凯洛夫C、陶行知D、裴斯泰洛齐4、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、三因素论5、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。
一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是（）A、行为方式B、校风C、角色规范D、学风6、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（）A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则7、汉代武帝以后，采纳了“罢百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响，向汉武帝提出这一建议的是（）A、董仲舒B、王充C、司马迁D、郑玄8、班集体形成的主要标志之一是（）A、成立了班委会B、开展了班级工作C、形成了正确的集体舆论D、确定了班级工作计划9、目前世界范转内，最普通和最基本的教学组织形式是（）A、个别教学B、小班教学C、班级授课制D、复式教学10、校园文化的核心是（）A、学校物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校领导者的亚文化D、学校的精神或观念文化11、开始最早，持续时间最久，影响范围最大的教育是（）A、学校教育B、社区教育C、家庭教育D、社会教育12、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理13、美国教育家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）A、家庭教育B、社会教育C、教育网络D、学习化社会14、人力资本理论说明了（）A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用15、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）A、对教材的研究B、对教法的研究C、对学科的研究D、对教学模式的研究二、填空题（把答案填在题中横线上，本大题共20个空，每空1分，共20分）16、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和17、认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得到结论，天赋的智力从平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题(一)及答案
2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题（一）及答案本套试题单选题10题，填空题10题，判断题10题，案例分析题2题，简答题2题。
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)(1). 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治影响和制约着( C )。
A. 教育的领导权B. 教育发展的规模和速度C. 受教育权的分配D. 教育目的(2). 在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于( B )。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《学记》D. 《说文解字》(3). 提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( B )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫(4). 瞬时记忆属于( A )。
A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 工作记忆(5). 一学生的智商是115，表示其智力( B )。
A. 优异B. 中上C. 中下D. 较低(6). 教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是( C )A. 达尔文的生物进化学说B. 天降民生C. 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》D. 上帝造人(7). 教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为( A )A. 讲述B. 讲演C. 讲解D. 讲读(8). 班主任就学生中发生了显著变化的某个方面进行总结，这属于( D )A. 局部总结B. 全面总结C. 具体总结D. 专题总结(9). 下列说法中，正确的是( C )A. 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作B. 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C. 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》D. 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼(10). 学校德育对政治、经济、文化产生影响的功能是( D )A. 发展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)(11). 人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的主观推测和判断是自我效能感。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A.孔子B.孟子√C.墨子D.苟子解析：3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《孟子》√B.《论语》C.《荀子》D.《学记》解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。
它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合√解析：5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育√D.农业教育、工业教育、信息教育解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
A.教育目的B.教育影响√C.教育制度D.教育环境解析：解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。
教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(一)
教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(一)(总分：120.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。
这些知识属于______（分数：1.00）A.学科知识B.教育教学知识√C.通识性知识D.小学生发展知识解析：[解析] 《小学教师专业标准(试行)》规定的教育教学知识包括：掌握小学教育教学基本理论；掌握小学生品行养成的特点和规律；掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法；掌握所教学科的课程标准和教学知识。
2.下列选项中，符合《中小学办学行为规范(试行)》规定的是______（分数：1.00）A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差√B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差解析：[解析] 加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。
教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。
提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作考核内容之一。
3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是______（分数：1.00）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平√解析：[解析] D项“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于《中华人民共和国教师法》中规定教师所应履行的义务。
4.“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是______（分数：1.00）A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威√解析：[解析] 约翰·杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。
2015年教师招聘考试中学《教育理论》专家预测试题及答案解析(12套)
共12套2015年教师招聘考试中学《教育理论》专家预测试题含答案解析(一)1. 我国新义务教育法是()年颁布的。
A.1986B.1987C.2006D.20072.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
A.创造性B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习3. 联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( )。
A.练习B.学习C.强化D.巩固4. 应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
这是谁的主张?( )A.洛克B.夸美纽斯C.康德D.斯宾塞5. 斯金纳认为，( )会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造6.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。
A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段7. 在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。
A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察8.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
A.形象直观B.实物直观C.模象直观D.言语直观9. 被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( )。
A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》10.“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.个体的主观能动性参考答案1.C【解析】我国旧《义务教育法》为1986年颁布实施的，时隔20年之后，新的《义务教育法》出台了。
2.B【解析】“举一反三”和“触类旁通”都舍有获得一种知识技能就可以促进其他知识技能的掌握的意思，可见所说的就是学习迁移现象。
教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(二)
教师公开招聘考试小学教育理论真题2015年(二)一、单项选择题(总题数：30，分数：30.00)1.______提出，我国将完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对小学教师实行每五年一周期的全员培训。
A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《基础教育课程改革纲要》D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》√解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出我国将继续加强师德建设，教师师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。
未来，我国将完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。
2.不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是______A.国家实行九年义务教育B.如有必要，县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校√C.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第2项规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
3.奴隶社会教育的特点具有______A.平等性B.阶级性√C.生产性D.民主性解析：奴隶社会具有阶级性，因此奴隶社会的教育具有阶级性。
4.有利于教育普及的学制是______A.双轨制B.单轨制√C.分支型学制D.多轨学制解析：美国的单轨制开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。
这种学制有利于教育的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学而中学直至升入大学。
5.1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是______A.日本学制B.美国学制√C.德国学制D.苏联学制解析： 1922年壬戌学制——即“六三三制”，一直沿用至今，以美国学制为蓝本。
6.习总书记提出的有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的”四好老师”更加地体现了对老师的______A.专业技能的要求B.专业思想的要求C.专业素养的要求√D.专业知识的要求解析：专业素养更具有概括性。
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全国教师招聘考试教育理论1 2015年(总分：100.01，做题时间：90分钟)一、单项选择题（每小题1分，共20分）(总题数：20，分数：20.00)1.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。
A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫√D.赞可夫解析：【解析】凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
2.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）。
A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程√解析：【解析】学科课程主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。
3.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。
教师从没催促任何学生发言。
这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。
A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法√D.发现法解析：【解析】罗杰斯倡导非指导性教学。
他认为，在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。
其目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。
4.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系√C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系解析：5.“一日为师，终身为父。
”这句话反映了（）。
A.师生关系的不平等性√B.教师的责任之大C.师生关系的平等性D.教师的权力之大解析：【解析】“一日为师，终身为父”是传统的师生观，过于强调师生关系中教师的地位。
6.班级授课制的特征可以概括为（）。
A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时√解析：【解析】班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
它的特征是班、课、时。
7.“教育有法可依，但无定法可抄”。
这说明教师劳动应具有（）。
A.情景性B.创造性√C.示范性D.个别性解析：【解析】“教育有法可依，但无定法可抄”是说教师进行教育有方法可循，但是并没有死框框可套。
因此，教师必须依据不同的情况创造性地选择和运用教育方法，并经常寻求和探索新的、更有效的教学方法。
8.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。
这是个体身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性√C.阶段性D.个别差异性解析：【解析】个体身心发展的不平衡性表现在两方面：其一是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其二是不同方面发展的不平衡性。
题干中属于“其一”。
9.德育过程的基本矛盾是（）。
A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾√解析：10.班主任工作是从（）开始的。
A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生√D.组织班集体解析：【解析】认真了解和研究学生特点是班主任工作的开始。
11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。
A.行动研究法√B.观察法C.实验法D.调查法解析：【解析】以教育实践中存在的问题作为研究对象的研究方法是行动研究法。
12.“足智多谋，随机应变”是指思维的（）A.广阔性B.独立性C.灵活性√D.逻辑性解析：【解析】思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。
13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）。
A.感觉适应√B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响解析：【解析】考查感觉适应的含义。
14.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。
A.一星期后B.半个月后C.半年后D.一个月后√解析：【解析】经研究证明，第一次的复习安排应该在一天之后，第二次在一个星期之后，第三次在半个月之后，第四次在一个月之后。
15.学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。
这种学习属于（）。
A.符号学习B.上位学习C.下位学习√D.并列学习解析：【解析】这是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，即下位学习。
16.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。
在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。
A.传道者B.朋友C.示范者√D.管理者解析：【解析】教师的示范者角色是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
17.以下情境中的（）最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。
A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻√B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识C.小丽已形成每天交作业的习惯D.小刚学会了上课举手才能回答问题解析：【解析】强化物应当及时出现在被强化行为之后，将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。
选项ＢＣＤ均表明学生已经掌握知识或养成习惯，排除。
18.“杯弓蛇影”是一种（）现象。
A.刺激泛化√B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化解析：【解析】刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。
19.依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（）。
A.皮亚杰B.埃里克森C.布鲁纳D.维果斯基√解析：【解析】“最近发展区”的概念由前苏联心理学家维果斯基首先提出。
20.意志行动的关键环节是（）。
A.动机斗争B.行动目标的确定C.行动计划的制订D.执行决定√解析：【解析】执行决定是意志行动的关键。
二、多项选择题（每小题1分，共10分）(总题数：10，分数：10.00)21.教育目的的确定要符合（）。
A.社会舆论B.生产力和科技发展水平√C.个人意志的需要D.社会政治经济背景√E.受教育者的身心发展规律√解析：【解析】教育目的的确立要符合特定的社会政治经济文化背景、生产力的发展水平以及受教育者的身心发展规律。
22.下列说法正确的是（）。
A.教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德√B.自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化√C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能√E.德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心√解析：【解析】德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，因此，学校的德育工作必须主要放在促进学生品德发展内部矛盾的产生和积极转化之上。
23.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（）。
A.解除个体对答错问题的恐惧心理√B.鼓励独立性和创新精神√C.重视非逻辑思维能力√D.给学生提供具有创造性的榜样√E.保护好奇心√解析：24.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（）。
A.同情√B.理解√C.真诚√D.关心√E.值得信赖√解析：【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。
25.皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是（）。
A.建立守恒概念√B.出现去自我中心化√C.形成初步的运算结构，思维可以逆转√D.能够顺利解决抽象问题E.解决问题需要具体事物的支持√解析：【解析】Ｄ项属于形式运算阶段的内容。
26.理解学习策略的定义时应注意（）。
A.学习策略主要表现为一种活动方式√B.学习策略是符合规律的活动方式√C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的√解析：【解析】学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。
27.我国心理学家一般把学习分为（）。
A.动作学习B.知识学习√C.技能学习√D.经验学习E.行为规范学习√解析：28.学习英语单词“ｈｏｕｓｅ”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆。
这是一种（）。
A.谐音法√B.组织策略C.形象联想D.精加工策略√E.复述策略解析：【解析】用中文发音来记忆英语单词，属于学习策略中精加工策略的谐音法。
29.下列属于创造性思维特征的是（）。
A.敏感性B.流畅性√C.灵活性√D.独创性√E.发散性解析：【解析】创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。
其中变通性又称灵活性。
30.属于教师职业道德范畴的有（）。
A.教师义务√B.教师良心√C.教师公正√D.教师幸福√E.教师爱心解析：【解析】教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师幸福、教师荣誉。
三、名词解释（每小题3分，共12分）(总题数：4，分数：12.00)31.知行统一原则__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(知行统一原则：指在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。
)解析：32.教学反思__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(教学反思：指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的过程。
)解析：33.定势__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(定势：指先于一定的活动，而又指向该活动的一种动力准备状态。
它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。
)解析：34.学习动机__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(学习动机：指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。