2019年秋九年级语文上册课件(遵义)：6 侯银匠(共26页)
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秋九年级语文上册(语文版)课件：6 侯银匠(共23张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
•9、要学生Βιβλιοθήκη 的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 2:45:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
•9、要学生Βιβλιοθήκη 的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 2:45:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
(遵义专版)九年级语文上册第二单元6《侯银匠》教材课
本文是按照时间顺序（出嫁前，出嫁时，出 嫁后）来叙述的，中心时间是侯菊出嫁。
1.文章开头从儿歌写起有什么作用？
2
5.
写一段刻画父亲形象并赞 美父亲的话，送给父亲。
1.快速阅读课文，找出文中出现的生 字词，同桌之间互相交流； 2.小组内探讨：“侯银匠”是谁？画 出文中描写侯银匠的语句； 3.找出文中描述的课文情节，说说文 章是按照什么顺序来叙述的，理清课 文思路，划分段落结构，归纳段意。
3.找出文中描述的课文情节，理清课 文思路，划分段落结构，归纳段意。
汪曾祺，江苏高邮人，1920年3 月5日出生，中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代 表人物。 被誉为“抒情的人道 主义者，中国最后一个纯粹的 文人，中国最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创作上颇有 成就，对戏剧与民间文艺也有 深入钻研。作品有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠 文谈》等。
1.文章开头从儿歌写起有什么作用？
2
5.
写一段刻画父亲形象并赞 美父亲的话，送给父亲。
1.快速阅读课文，找出文中出现的生 字词，同桌之间互相交流； 2.小组内探讨：“侯银匠”是谁？画 出文中描写侯银匠的语句； 3.找出文中描述的课文情节，说说文 章是按照什么顺序来叙述的，理清课 文思路，划分段落结构，归纳段意。
3.找出文中描述的课文情节，理清课 文思路，划分段落结构，归纳段意。
汪曾祺，江苏高邮人，1920年3 月5日出生，中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代 表人物。 被誉为“抒情的人道 主义者，中国最后一个纯粹的 文人，中国最后一个士大夫。” 汪曾祺在短篇小说创作上颇有 成就，对戏剧与民间文艺也有 深入钻研。作品有《受戒》 《晚饭花集》《逝水》《晚翠 文谈》等。
九年级上册语文6课《侯银匠》ppt教学课件
心灵手巧、精明能干
语言：①菊子说：“爹做主！”“这个人我认 得！他是我们学校的老师，教过我英文。” ②侯菊有点不耐烦说：“总得给人家一点时间 准备准备。” ③菊子连正眼都不看，说：“我都不要！……” ④临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”
自尊自强
•侯银匠选定女婿人选，
•加工陪嫁首饰，侯菊改装花轿，
时
•送女上轿出嫁，
间 顺
•侯菊出租花轿，
序
•侯菊持家有方成为当家媳妇，
•侯银匠消磨长夜的寂寞。
小说第三段（“侯银匠中年丧妻……事事 都做得很精到”），对全文情节展开有什么作 用？请具体说明。
从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪 嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供 依据；从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改 装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依 据。
探究 小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字
多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 ①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女
相依为；
②女儿出嫁是他生活中的大事，更多描 写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平 铺直叙；③作者截取侯菊出嫁前后的片段， 正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况 味；④作者实写侯菊，暗写侯银匠，更有情 趣；
侧面描写，从街坊四邻羡慕侯银匠有这 么个好女儿烘托了侯菊的能干懂事，使得人 物形象更鲜明。
小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切 关系，请简要分析。 要花轿早有打算，心思细腻、眼光长远； 改装花轿，心灵手巧； 出租花轿，善于经营，贤惠体贴。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧颜地色抓住苇鲜秆。 它的颜色非常鲜艳。头艳上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的小羽巧毛玲像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛珑像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又ww长w.you的yi10嘴。
部编版语文九年级上册《侯银匠》教学课件PPT模板
小说通过抓人物描写的方法来概括人物形象， 从人物的外貌、语言、动作、心理、正侧等方面 加以描写；通过分析故事情节概括人物形象；通 过作品的主题深入挖掘人物个性。
主题思想
小说叙述了侯银匠嫁女儿前后的生活故事，展现了 旧社会普通劳动者的人生状况，刻画了他们勤劳朴实、 精明能干的性格特点，表现了具有浓郁地方特色的人 情美、人性美，也展示了社会底层人物生活的艰辛， 寄寓了作者对社会底层人物的理解与同情。
女儿在出嫁之后，细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，很少来 看望或者陪伴侯银匠，即使“有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热 就匆匆忙忙走了”，抛下父亲让其孤独不堪。
文本探究
“侯银匠中年丧妻……很精到”，对全文情节展开有 什么作用？
点拨：从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪嫁 首饰，在女儿出嫁后父 亲的孤独这些情节提供依据 。 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿 、出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。
描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中表现中国传统的人情美、人性美， 意味深长。
人物形象
侯银匠 侯银匠是生活在二十世纪三四十年代的善良勤劳、 精明能干、朴实深沉的普通百姓形象。
侯菊
侯菊是生活在二十世纪三四十年代的勤劳贤惠、 精明能干、智慧成熟的普通中华百姓形象。
归纳小结
写作特点
字词注音
掸土（dǎn） 浆洗（jiāng） 噗噗（pū ） 寒碜（chèn） 坠脚（zhuì） 抽屉（tì） 账簿（bù） 錾（zàn）
解释词语
掸土： 用掸子或别的东西轻轻地抽或扫，去掉灰尘。 坠脚： 吊在下面的东西，多指装饰物。 寒碜： 丢人，有失体面。
錾： 在金银上雕刻。
故事情节
主题思想
小说叙述了侯银匠嫁女儿前后的生活故事，展现了 旧社会普通劳动者的人生状况，刻画了他们勤劳朴实、 精明能干的性格特点，表现了具有浓郁地方特色的人 情美、人性美，也展示了社会底层人物生活的艰辛， 寄寓了作者对社会底层人物的理解与同情。
女儿在出嫁之后，细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，很少来 看望或者陪伴侯银匠，即使“有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热 就匆匆忙忙走了”，抛下父亲让其孤独不堪。
文本探究
“侯银匠中年丧妻……很精到”，对全文情节展开有 什么作用？
点拨：从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪嫁 首饰，在女儿出嫁后父 亲的孤独这些情节提供依据 。 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿 、出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。
描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中表现中国传统的人情美、人性美， 意味深长。
人物形象
侯银匠 侯银匠是生活在二十世纪三四十年代的善良勤劳、 精明能干、朴实深沉的普通百姓形象。
侯菊
侯菊是生活在二十世纪三四十年代的勤劳贤惠、 精明能干、智慧成熟的普通中华百姓形象。
归纳小结
写作特点
字词注音
掸土（dǎn） 浆洗（jiāng） 噗噗（pū ） 寒碜（chèn） 坠脚（zhuì） 抽屉（tì） 账簿（bù） 錾（zàn）
解释词语
掸土： 用掸子或别的东西轻轻地抽或扫，去掉灰尘。 坠脚： 吊在下面的东西，多指装饰物。 寒碜： 丢人，有失体面。
錾： 在金银上雕刻。
故事情节
秋语文版九年级语文上册习题课件：6.侯银匠 (共24张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 2:07:04 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/92021/9/92021/9/9Sep-219-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/92021/9/92021/9/9Thursday, September 09, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
九年级语文上册 第二单元 6 侯银匠教学课件 语文版
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17
语言：①侯银匠总是说：“孩子还小，孩子还小 ！”千挑选万挑选，侯银匠看定了一家。 ②侯银匠问菊子的意见；爹问菊子还要什么 ③才一个人笑了：“老了！糊涂了！”
爱女儿、女儿出嫁后的悲凉孤独
2020/1/2
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18
其他描写：①心里有点甜，又有点苦。 ②鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 ③侯银匠想让女儿回来住几天，他知道这办不到 ④侯银匠觉得他这个小银匠店大了许多，空了许 多。他觉得有些孤独，有些凄凉。
据说制作这样一顶轿子需要耗费一万多个工 时，古代工匠们工作“一工”等于“一天”，所 以叫“万工轿”。
2020/1/2
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3
2020/1/2
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4
走近作者
【汪曾祺】（1920—1997），江苏高邮人， 中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家 的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士 大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就 ，对戏剧与民间文艺也有深入研究。
2020/1/2
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15
人物形象
找出小说中刻画人物语言、动作、神态 的文字，分析侯银匠父女的形象特点。
2020/1/2
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16
侯银匠
动作：①把灯草浸在油盏里——吹管把银子烧软 ——丁丁笃笃敲打一气——敲出各种银首饰 ②搜罗了一点金子给女儿打了一对……加工细做
善良勤劳、精明能干、深沉父爱
2020/1/2
侧面描写，从街坊四邻羡慕侯银匠有这 么个好女儿烘托了侯菊的能干懂事，使得人 物形象更鲜明。
2020/1/2
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小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切 关系，请简要分析。
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