青训小学2014学年第一学期教学工作计划
小学2014-2015第一学期教学计划
小学2013---2014学年度第一学期教学计划一、指导思想本学期学校教学工作紧紧围绕小教室和学校工作要点，以科学发展观为指导，牢固树立教学为中心，质量是生命的观念，树立“简简单单教、轻轻松松学”的教学理念，着眼于学生的习惯培养和教师队伍整体素质的提升，聚焦常态课堂的研究，努力提升我校整体的教学质量，促进学校的特色化发展。
二、任务目标1.夯实教学常规，教学管理再上新水平；2.关注远程研修，整体推进课堂教学模式；3.创新教研方式，教研质量有新提高；4.开展多彩活动，提高学生综合素质；三、工作措施（一）强化常规，为提高教学质量做保证。
1、严格落实国家课程方案，构建完整的课程体系。
本学期教学工作继续按《山东省普通中小学管理基本规范》和《课程实施水平评估方案》的要求，开全课程，开足课时，认真做到“四严”，即：严格执行课程表，严格实施“候课制”，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量。
（1）学校规定每天中午，20分钟的阅读时间，指导学生阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级完善班内图书角，开展读书演讲比赛活动。
（2）开设写字课，各语文教师要上好写字课，并适时举行学生书法比赛和作业展览。
（3）做好“两操”，大家要认识到广播体操和眼保健操的重要性，各班主任和体育教师（体育教师包年级）要精心安排好广播体操的上下楼，体操的动作到位等。
眼保健操要保证每天做，下午第一节上课的教师负责眼保健操的次序，以确保学生的健康成长。
2、强化教学流程管理，夯实教学常规工作。
（1）认真贯彻落实省《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，本学期重点抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），做到“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。
本学期重点要解决作业与考试的问题，如：作业如何适量布置、如何分层评价反馈、深入研究试卷命题的目的性、全面性、针对性和导向性等问题。
2014-2015年第一学期小学教学工作计划
小学教学工作计划（2014—2015学年度第一学期）一、指导思想立足我校实际，新学年将以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教育教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点(一)抓好理论学习，更新教育观念1.按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二) 抓好教学工作，提高教育教学质量1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2.做好教学质量检测强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
2014学年第一学期学校工作计划 小学工作计划
2014学年第一学期学校工作计划小学工作计划【指导思想】继续狠抓师德师风建设，注重强化教师业务能力的提升；继续狠抓学生养成教育，进一步强化学生常规礼仪教育。
注重学科知识的基础性，注重学生能力的形成过程，培养身心健康、健美、活泼，适应时代发展的学生。
【主要工作】1、狠抓教师职业道德的提升工作。
在强化内在素质提升的同时，加大对教师职业道德品质的监督力度，做到自律与他律相结合，使师德水平得以再次提升。
2、强化教师业务素质与能力水平的进一步提升。
加强教师对文化知识的修炼，加强教师对教学基本功的锤炼，加强教师对课堂教学能力的锻造。
3、加强对教师队伍“坚持科学，反对迷信”方面的教育。
树立科学唯物的人生观，始终以最科学、最前沿、最先进的教育理念教育学生。
4、爱是做好教育的关键所在，正确处理师生间的纯洁之爱，使师生关系更加健康，更加纯净，更加深厚。
5、在常规养成教育的基础上，进一步提升学生的礼仪素养。
具体从学生的言行举止、接人待物等一系列“小事”上入手，对学生施加常规礼仪行为教育。
6、加强对学生的安全教育。
要针对学生性别、年龄进行预防可疑人教育，确保儿童不受侵害。
7、要继续结合重大纪念日对学生进行感恩教育、爱国教育以及民族传统文化教育。
8、通过各种活动，加强学生的集体主义教育，协作精神教育及劳动光荣教育。
9、要进一步关注特殊群体学生，把更多的爱洒向他们使之感受到群体的阳光与温暖。
10、要继续加强心理健康教育，开展心理健康活动，让学生正确认识心理问题，从而得到正确的疏导。
11、继续巩固科技教育成果，在普及的基础上坚持创新，做到可持续发展。
要在全校弘扬学科学、爱科学的传统，加大科技创新力度。
12、贯彻落实教育部减负十条规定，小学不留书面式家庭作业。
13、注重学科基础知识培养。
改变传统的传教模式，务必使学生在轻松、美好、愉悦的氛围中学习。
14、必须注重学生多种能力的培养。
挖掘、借鉴、学习更新的教育理念，真正使学生听、说、读、写能力、分析与判断能力、创新思维能力等再次提升。
2014-2015年小学第一学期学校工作计划
2014-2015年小学第一学期学校工作计划指导思想：本学期我们将以规范管理提升教师品位，教学研究打造高效课堂为重点，提升队伍素质；以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以进一步提高教师业务水平和教学质量为目标;以扎实推进规范化、精细化管理为实施策略,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
工作目标：有效制度管理，以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，深化课程改革；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师水平。
具体工作：一、教学教研（一）、精致教学管理，规范教师教学行为。
这是提高教学质量的重要保证。
只有从管理的细节做起，实施精细管理，才会获得教学的高效。
1、切实提高备课质量（1）备好课是上好课的前提和基础。
因此，教师备课时要脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，体现教学的科学性，提高教学的实效。
要求做到：一、备课要统观全局，经历整册教材——单元——篇（节）——课时的过程，不仅备教材还要备学生。
要重视教学设计的研究，做到“切切实实抓重点，扎扎实实化难点，实实在在出成效”。
全册教材的 60%以上要教师个人精心钻研教材，独立备课。
二、借鉴学习使用“经典教案”，对于那些经得起推敲，适合学情的优秀教案，教师可以拿来为我所用。
“经典教案”包括教师自己以前使用过的很成功的教案，网上、各类书刊上的优秀教案，教研组集体备课形成的教案等，这部分教案最多不能超过全册教案的40%。
教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。
同时把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后，以利教学质量的提高。
（2）继续实行间周集体学习交流制度，以交流促提升，实施重点课例分析研讨。
教研室将每次集体学习做好记载，留存档案以便考核。
（3）继续发挥集体备课功能。
严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛交流，大胆实践，每单元扎实研讨一堂典型课例，由主备人编写一级教案，经过教研组研讨形成二级教案，然后在组内赛讲，寻找亮点和不足，求得学科组的进步与提高。
2014学年小学第一学期教学、科研、校本培训工作计划
2014学年小学第一学期教学、科研、校本培训工作计划2014学年小学第一学期教学、科研、校本培训工作计划一、指导思想：以有效教学研究为核心，以提高学生学科素养和教师专业水平为重点，坚持以校本教研为基础，加强堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行题研究，努力推进程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。
建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
努力践行“教学、研究、服务”等工作职责，扎实开展教育教学工作。
二、主要目标1．加强教学过程管理和细节监控，加强教学评价和质量分析，以提高教师教育教学能力为主要方向，促进教学质量的提高。
2．树立“科研兴校”意识。
注重教育科研的实效性与先导性。
多渠道、多方式的开展教育科研工作。
三、具体措施（一）强化教师业务学习，加强师资队伍建设强化教师业务学习，更新教育教学观念。
落实校本研修计划，开展校本培训，提高教师对专业态度、技能、价值、专业精神的再认识，注重教学研究、教学反思，自觉增强教科研意识，促进教师专业化成长。
（二）聚焦有效教学，提高教育教学质量1、完善教学常规的检查落实教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的发展。
本学期，我们将继续巩固、推进上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。
学校对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监督力度，帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。
全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强堂教学管理。
小学教育教学工作计划(2013-2014学年度第一学期)
小学教育教学工作计划（2013-2014学年度第一学期）一、指导思想在市教育局、镇中心学校的直接领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，全神贯注抓质量, 育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。
二、主要目标1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围，形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实，充分尊重教师；教师热爱学生，教书育人；学生全面发展的良好格局。
2 、强化科学、规范管理，杜绝“三乱”，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。
3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。
坚持以学生发展为本的思想，面向全体学生，扎实抓好学生行为习惯的养成教育，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
4、积极实施新课程标准，以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，强化校本教研，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化，培养学生的创新和实践能力，逐步建立能促进学生发展和改进教学的评价体系，完善细化绩效量化考核办法。
5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。
6、以骨干教师为主导，开展集体备课研讨活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
7、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
三、总体设想（一）实施四项务实策略1、塑造健全人格，开发多元潜能。
提升学生在校的质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。
以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到张扬。
倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习，通过学习方式的转变促进学生的全面发展，尊重学生独特个性和生活背景。
2、提倡教师品位，分层实施培养。
实施分层培育，从合格教师，到区骨干教师、教学能手，学科带头人，再上升到学者型教师，创设条件，逐层上攀。
小学2014—2015年第一学期学校工作计划
小学2014—2015年第一学期学校工作计划小学2014‐201年第一学期学校工作计划一、指导思想围绕&ldqu;为教师生命旅程引航，为学生生存发展奠基&rdqu;的办学理念，依据学校三年工作规划，以爱心特色学校创建为主题，以改，书香校园建设工作为重心，做好语学科基地校建设，微题研究工作。
创设星级明校园，努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。
二、工作目标全力铺开爱教育，通过多样化的活动，让全体师生在尊重中体验爱，在理解中体验爱，在宽容中体验爱。
重点抓好教师的分层发展、题的有效研究、学生的自主管理和校园生活的策划组织。
三、工作措施（一）、营造爱之校园环境1、做好安全工作，防微杜渐，保障校园安全。
2、继续完善&ldqu;做一个有爱的人&rdqu;校园主题化，提升办学品味。
3、全面推进&ldqu;温馨教室&rdqu;建设，倡导&ldqu;自主、个性&rdqu;的环境布置，并形成富有特色的&ldqu;班风&rdqu;。
4、搜集整理学校图资料，设计、制作体现学校办学理念的宣传手册。
、继续抓好书香校园建设，抓实&ldqu;间诵读&rdqu;和外阅读，形成评估体系，激励学生进行学创作。
6、增加技术力量，提高图书、仪器设备的使用率。
（二）、打造爱之师生团队1、继续营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，倡导做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。
2、继续健全完善规制度，推进规范化、民主化、精细化管理，渗透人性化关怀。
3、根据不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。
4、积极推进心理咨询工作，培训一批德育水平高的心理咨询兼职教师。
（三）、构建爱之互动堂1、推进语学科基地校建设。
创立语学科优势。
2、形成&ldqu;五步三查&rdqu;数学堂特色模式。
14-15教务计划
2014—2015学年度第一学期小学教务工作计划一、指导思想遵循教研室和学校工作思路，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以全面推进素质教育为中心，以构建特色鲜明的课程体系和优质高效的课堂为重点，牢固树立责任意识，着眼学生的全面发展和教师的专业成长，立足课堂，深入推进课改工作，力促学校教育教学质量上升更高层次。
二、工作目标1、阳光监督常态化2、教学管理精细化3、课改氛围全员化4、教师队伍专业化5、品牌创建特色化三、主要工作（一）强化常规抓质量1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学常规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2、继续做好教学常规检查。
第一、实行推门听课制度，学校行政带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，第二、加大教学工作管理力度，分管领导及相关处室经常深入教研组、备课组定期检查工作（检查教案、作业、听课笔记、业务笔记），发现问题及时解决。
第三、定期召开学科教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法。
通过听课、教师及学生反馈等各种形式，对每一位任课教师进行课堂教学量化评估，量化结果做为期末教师考核依据。
3、深化课堂改革，全力打造高效课堂，本学期学校全面铺开高效课堂教学实验工作，认真落实“八字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。
要充分领会并体现新课程标准的理念，把握改版后的新教材意图，认真处理好导、学、练三者的关系。
（二）优化教研求实效1、加强备课组建设。
集体备课采取定时、定点、专人负责和全员参与制度，在备课组长带领下，各年级统一进度，集中研讨每一单元教案。
每次活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有反思和总结，围绕推进高效课堂出谋献策。
2、加强教研组工作职能。
2014学年小学第一学期工作计划
2014学年小学第一学期工作计划一、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨，以‚为了每个孩子健康快乐的成长‛的核心理念引领教育改革创新；以绿色质量指标为导向，全面推进素质教育；以深化课程教学改革为重点，有效提高教学质量。
积极践行学校办学理念，弘扬‚勤朴重德，博学远志‛的朱小精神，彰显朱小‚团结、向上、求实、创新‛的文化特质，提升办学水平，办好人民满意的教育。
二、工作目标1．加强队伍建设，传承百年朱小‚勤朴‛精神。
2. 以人为本，德育为先，深化行为规范教育，打造书香校园。
3. 进一步加强课程计划的落实与管理，促进学生全面发展。
4. 进一步落实绿色质量指标要求，推进教学改革。
5. 狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。
6. 以课题研究为载体，提升教师专业素养。
7. 加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。
8. 提高行政后勤服务水平，为师生创造良好的工作、学习环境。
三、主要工作及措施（一）队伍建设：勤朴精神代代相传1. 加强班子建设，服务全体师生。
培养一支有理想信念，团结协作，热爱本职工作，勤朴敬岗，服务教职员工，率先投入学校教育教学改革工作，对学校充满热情，对自己所做工作充满自信的领导班子。
坚持正确舆论导向，做到‚三实‛：讲实话，办实事，求实效。
2．传承学校精神，凝聚教师人心。
加强教师对校史的学习，根据学校办学历史以及学校办学优势和特点，继承老一辈教师‚勤朴‛的优秀教育品质，并用此精神凝聚人心，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生。
教师发展室、教学主管室及团支部，可以开展新时期‚勤朴‛精神大讨论、开展年度‚‘勤朴’之星‛评选、组建青年教师‚勤朴‛工作坊等活动。
以此来培育教师，尤其是青年教师的勤朴精神，领悟‚勤朴‛内涵，努力传递‚勤朴‛精神。
通过倡导教师‚勤以教书、朴以育人‛，倡导学生‚勤以学习、朴以做事‛，在学校掀起学习‚勤朴‛、践行‚勤朴‛、传递‚勤朴‛的良好风尚。
3. 创新培养机制，促进青年成长。
围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。
2014-2015学年度第一学期教学工作计划2014.09
XXXXX小学教学工作计划2014——2015学年（第一学期）一、指导思想：坚持以“办人民满意教育，全面提高教育质量”为中心，以有效教学管理和教学常规管理活动为工作主线，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点，树立服务意识，强化研究意识，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
二、本学期工作重点：1、抓实抓紧教学常规工作“五个一”，强化集体备课、科组活动、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。
2、加强开展课题研究，做好案例分析，提倡行为研究，申报县、市重点课题。
3、巩固第二课堂成果，进一步凸显篮球、乒乓球、武术、传统文化等项目特色，培养学生专长，促进学生综合素质的发展。
4、加强教科研管理，提升教师素质，促进学校发展。
5、进一步改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
6、进一步扩大“广东省书香校园”成果，开展好读书活动。
7、加大骨干教师、骨干班主任的培养工作，优化教师队伍。
三、本学期的主要工作。
（一）、认真落实教学常规，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。
1、本学期要进一步组织教师认真学习《XX县中小学教学常规管理“五个一”》，同时举行专题培训活动，让每位教师很好地把握教学常规五个一的具体要求，让学习效果体现于教学过程中，让我们的教学工作更加规范、合理、科学。
2、继续加强教研组的建设。
教研组活动有目的、计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。
以教研组活动为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。
组织教师及时把活动中的感受和收获记录下来。
通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。
3、积极运用现代化教育手段，尤其是青年教师，要加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
2014—2015学年上期学校工作计划(小学)
2014—2015学年上期学校工作计划（小学）2XXX年，我校根据市教育体育局2XXX年工作要点和市2XXX年基础教育工作要点，在乡镇中心学校工作安排布置下，结合学校实际，并广泛征询全体老师及大部分学生家长的意见建议，制定学校工作计划，现具体如下：一、工作指导思想：我校总体工作继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的新郑教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进我校教育工作规范发展、均衡发展、内涵发展，切实让我校教育教学“动起来”、“活起来”，实现我校教育教学等各项工作在全镇小学不落后的梦想。
二、要始终坚持德育为先，在筑牢学生的思想道德基础文明先行在抓好养成教育、心理健康教育、学校文化建设等常规工作的基础上，2XXX年要重点推进经典诵读促文明的学校特色活动、社团活动和书香校园建设，学校要采取教导处少先队共建社团和家校联动措施，积极推进，抓出成效。
1、要充分发挥“道德课堂”和新课改的课堂教学中的育人功能学校要坚持落实学科育人主渠道作用，在各学科教学中全面、有机地以“道德课堂”渗透德育。
教导处、少先队和教研组共同指导全体教师要继续加强德育基本规律、主要途径、策略和方法等专题研究。
要结合学科特点，根据不同年龄学生的认知规律和生活经验，准确把握、深入挖掘课程教材中的育人因素，在具体课堂教学工作中，力求实现情感态度价值观的教学目标，充分发挥各学科课程及有关活动的独特育人功能。
2XXX年上学期，学校要重点从经典诵读和中小学生守则学习入手，抓好学生爱阅读、爱学习、爱生活等习惯的培养。
5、大力开展社会实践活动学校要利用“黄帝文化”的区位、经济、产业、历史等优势，定期组织学生走出校外，深入景区、厂矿、社区、古迹等，开展形式多样的社会实践活动，让学生亲临现场，通过动手和直接感受，了解更多的校外知识。
2014年度第一学期校教学工作计划
2014年度第一学期校教学工作计划【指导思想】以科学发展观为指导，以“提高教学自量”和“学业质量评价研究”两大重点，做好“教学规范”、“教师队伍”和“教研机制”三项建设工作，促进教师研修机制与模式创新，形成科研为导、教研为重点、培训贯全程的运作模式。
狠抓教学规范建设，立足课堂，扎实开展校本教研活动，有效推进校际教学联谊活动的规范化进程，不断促进教师专业化发展。
【工作目标】1 进一步完善我校的教学常规细则，优化教学常规管理，抓好过程监控，提高教学管理工作规范性和有效性，重点抓好毕业班的教学监控质量。
2 组织学习新课标、新教材，提升广大教师使用新教材的能力。
坚持常规教研，管理规范科学。
牢固树立教学的规范意识，加强备、上、批、辅、查等常规工作，着力主要学科的集体备课研究。
3 创建教科研骨干教师队伍，力争把我校教师队伍建设成为相对稳定、结构合理、素质较高、不断发展的工作团队。
4 加强晨读、午间管理，开展国学经典诵读活动。
办好英语节、数学节。
5 充分利用考级手册，开展各学科各年级序列化考级活动，培养学生综合素质。
6 加强学生学法指导、习惯和能力培养的研究，探求学生“轻负高质”的学习路径。
7 做好市、学区优质课评比推选活动，继续做好学区内及市“西部四校”教学联谊8 积极发挥校园网作用，实现管理、教学现代化。
9进一步加强对新教师的培训，提升校“青蓝工程”质量。
使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念。
【工作内容和措施】一、落实教学常规管理：1、抓实教学上认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真考虑新形势下教学评价、认真研究单元测试工作：教学“五认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体外在体现。
要进一步加强和改进对教学“五认真”工作的研究和指导，学校每月对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。
2014小学教学工作计划
2014小学教学工作计划在2014年，小学教学工作计划应聚焦于提升教学质量、促进学生全面发展以及加强师资队伍建设。
以下是一份详细的工作计划：一、教学目标设定1. 确保学生掌握基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2. 培养学生的创新思维和实践能力。
3. 强化学生的道德教育，提升其社会责任感。
4. 促进学生身心健康发展，加强体育锻炼。
二、课程与教学内容优化1. 根据新课程标准，更新和优化教学内容，确保与时代发展同步。
2. 引入跨学科教学，鼓励学生在不同学科间建立联系。
3. 增加实践课程，如科学实验、社会实践等，提高学生的动手能力。
三、教学方法与手段创新1. 推广互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，提高课堂活跃度。
2. 利用多媒体教学工具，使教学内容更加生动有趣。
3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
四、师资队伍建设1. 加强教师专业培训，提升教师的教学能力和专业素养。
2. 鼓励教师参与教育科研，提高教学研究水平。
3. 建立教师激励机制，提高教师工作积极性。
五、学生评价与反馈机制1. 建立全面的学生评价体系，不仅关注学业成绩，也关注学生的品德、创新能力等。
2. 定期收集学生和家长的反馈，及时调整教学策略。
六、校园文化建设1. 营造积极向上的校园文化氛围，鼓励学生参与各类文化活动。
2. 加强图书馆建设，丰富学生的阅读资源。
3. 开展校园艺术节、科技节等活动，展示学生才艺。
七、家校合作1. 定期举办家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。
2. 建立家校联系平台，方便家长及时了解学生在校情况。
八、安全教育与健康促进1. 加强学生的安全教育，提高学生的自我保护意识。
2. 开展健康教育，引导学生形成良好的生活习惯。
通过实施以上计划，我们期望在2014年能够全面提升小学教育质量，为学生的全面发展打下坚实基础。
第一学期小学教导处工作计划(精选多篇)
第一学期小学教导处工作计划(精选多篇)第一篇：2014——2014学年度第一学期小学教导处工作计划一、指导思想：本学期我校教学工作主要以县教育局教研室2014—2014学年工作要点为指针，以深入开展校本研训（校本教研、校本培训、校本课程）工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。
加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。
认真抓好“两基”、“普实”工作，为迎“国检”作好全面准备。
具体工作及措施：一、德育工作：1、开展以“争做规范生，争做小公民”为主旨，以“教育学生做人，做中国人，做现代中国人”为主线系列德育实践活动，继续开展社会主义荣辱观教育活动。
2、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行量化考核。
3、上好《品德与生活》、《品德与社会》及《思想品德》课，充分挖掘其它学科潜在的德育因素，有针对性地对学生进行品德教育。
4、班主任要认真履行《班主任工作职责》，以高度的责任心把班主任工作做实、做细、做好。
要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。
要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。
要按学校课时安排上好晨会、班队会、法制教育、安全教育、心理健康教育课。
学校将定期对班主任进行工作培训与指导，定期召开班主任工作汇报会、班主任工作经验交流会。
对班主任工作进行考核量化，期末予以表彰。
班主任要及时家访，按时召开家长座谈会。
开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。
第二周做好教室布置等工作。
5、本学期继续开展风纪卫生检查和文明班评比活动，继续实施领导带班、教师值班、学生值周制度。
6、要认真做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。
2013-2014学年度上期教导处工作计划(小学版)
2013－2014学年度上期教导处工作计划（小学版）一、指导思想：本学期教导处将围绕学校工作计划，以高质量、有特色、现代化为办学目标，以地域教研中心活动为契机，改革创新，全面提高教师的综合素养，丰富活动，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，不断提升办学层次和教学质量。
二、工作思路：1．以“抓规范、求精细、创品牌”为总体思路，借地域教研优质平台，努力提升我校教育教学质量。
2．严格执行“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。
3．抓实教师的队伍建设，增强质量意识、奉献意识、研究意识，做教育优质发展的领路人。
4．深入开展丰富多彩的活动，展示学生的特长，增强创新意识，提高学生的综合素养。
三、工作措施：（一）坚定不移地执行省“五严”规定，规范中求效益。
教导处将严格执行省“五严”规定，规范教育教学行为，精细化管理，努力实现“低耗高效”。
1．严格执行课程计划，依法执教。
开齐开足上好全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师的课程规范意识，规范教学行为，促进教师提高课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。
2．规范学生在校时间，减轻学生过重课业负担。
严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。
严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保学生每天有充足的睡眠时间。
3．增强规范的外延，规范教师的教育教学行为。
加强教师的师德教育，广开言路，积极接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。
（二）增强管理的精细化，不断提高教学质量。
1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。
质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。
坚持以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。
2．坚持“六认真”检查的有效性、实效性。
本学期教导处将继续加大“六认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效考核挂勾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青训小学2014学年第一学期教学工作计划青训小学学年第一学期教学工作计划指导思想认真贯彻落实《区教育局二〇一四学年工作意见》和《江干区二〇一四研训工作计划》精神，围绕学校新三年（年-年）办学目标，继续坚持三全质量关，以提高课堂教学实效为重点，专业化发展为目标，创新教学常规工作，促进轻负高质，推进科研师训工作，稳步提升学科教学质量。
工作思路聚焦课堂落实三全专业发展主要工作一搭建阳光教师成长平台，打造专业的教师个体落实教学常规，打好专业基础。
教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是教师专业素养的基本要求。
教导处将加强对课堂教学备课反思作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进教师专业素质的提升。
九月份检查教学计划备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业（语文：一二年级写字本课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册），十二月份检查教案（二次备课反思）。
要求教师深入钻研教材，计划明确具体，课后进行反思。
关注教师作业布置，严格要求做到先做精选全批反馈，真正落实轻负高质。
（考核要求附后）开展随堂听课，诊断教学问题。
课堂是教师专业展示的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。
采取随堂听课，重点年级重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助教师及时改进，有所提高。
学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕高质轻负活力的要求开展随堂听课活动（提前一个工作日通知）。
随堂听课过程中做到四看，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参与是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课作业批改学生座谈当堂检测等方法，发现教师的课堂教学存在的问题，进行及时诊断和并提出补救措施。
教师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。
推进自主培训，促教师专业化发展。
教师专业化发展离不开教师专业发展培训，教导处将制定完成学校教师专业发展培训五年规划及年度计划，老师根据学校规划进行自我剖析，根据自身薄弱之处及发展需要制定专业成长的年度计划，合理安排学时的学习，有计划，有目的地参与教师培训。
教导处以教师专业成长为目标制定并申报学年校本研训项目方案，以多种形式认真开展校本研训，提高研训成效。
指导教学科研，提升教师专业技能。
认真组织学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审优秀成果选送等工作。
本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人按照课题方案开展课题研究，对每位老师参与教学科研工作进行积分，纳入阳光教师的评选体系，以确保立项课题不流失。
鼓励教师开展校级课题的申报和研究工作。
九月份为校级课题申报月，结合市区级课题研究的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题研究，开展研究活动，从案例分析逐步走向课题研究。
（）学期初，教导处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。
教导处将对校级课题提供支持。
（）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的经验，并获取区教研员的大力支持，同时开展英语角英语周等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。
二抱团发展，监控教学质量，打造专业的教师团队。
加强教导处和二长队伍的建设，形成专业的管理团队（）教导处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教导处管理队伍建设提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。
开学初将教导处工作的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教导处工作。
（）在分工明确的基础上加强教学管理人员的学习和交流，在工作中实行两个制：（）碰头制。
（）例会制。
每周周五上午第四节课召开由教导处教研组长共同参加的例会，总结上周工作经验和不足，明确下周工作内容求和要求。
完善教研组备课组的建设，形成专业的教研团队教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。
本学期将进一步规范教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。
同时积极主动寻求与外校交流学习的机会，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。
开学初各学科教研组备课组要制定计划。
落实本学期研究重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。
期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测总结和分析活动。
落实五个有效(备课上课听课评课作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反馈活动，保障学科质量稳步提高。
教研组建设：首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于次集体教研活动，每次不少于小时。
其次注重教研计划的讨论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。
（）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为研究目标，提升教学水平；（）坚持课堂教学研究，以有效为目标，向四十分重要质量；（）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质；（）注重资料的收集留存，实现资源循环共享（如借鉴特级教师的优秀成果，但要有自己的思考；老师自己的优秀设计，包括教案作业试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的基础上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等）备课组建设：备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。
备课组要认真有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注重讨论，人人参与，避免简单拼合，功效+结合校本研训主题，从教学的细节入手，开展有效的教学研究，强化学科整体目标研究教材体系研究编排意图研究。
切实提高集体备课效率。
本学期重点提高集体备课的有效性：（）分期分批，化整为零，将教材解读常规化；（）重点备课和一般备课相结合，规范教案和特色教案相结合。
集体备课具体要求：（）分工前先行讨论，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量；（）分享之后再讨论质疑，结合各组的小课题进行探讨。
（）分头二次备课，彰显个性化设计。
每次集体备课优秀设计上传四季研训平台（各组不限数量），可累积自我研修积分。
监控教学质量，把好教学第一关。
（）探索高质轻负的教学方法。
根据上学期期末测试情况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。
根据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。
（）做好诊断性教学质量监测工作。
以教研组（备课组）为单位，以轻负高质为目标，以小题量，高频率为形式，深入各学科各年级进行监测，并及时分析成因，推广经验，帮助教师及时调整教学进度教学策略，进行有效教学。
重点做好学业成绩后%学生的教育教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。
本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试专项检测等方式加强质量监控，积极有效做好抽测准备。
关注各年级的学生学习状况，薄弱年级薄弱学科将进行全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。
以教研组（备课组）为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参加区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素质和能力。
（）关注两端学生，全面提高教学质量。
结合社团活动，开展培优系列工程。
要求每一位任课教师结合自身的学科知识特长，对本班学生学有余力的学生进行辅导，努力让优秀学生冒尖。
本学期数学组率先开展培优计划--数学俱乐部，要求定人定时定教材，并积极争取家长的支持和配合，为培优系列工程打好基础。
加强学困生的管理。
期初每班上报学困生名单，制定针对性的计划，教学过程中开展切实有效的辅导。
教导处加强学困生的作业检查课堂观察，关注学困生学习兴趣学习状态学习成绩，决不放弃任何一个学生。
三建设学习型教研组，开展专业化教研活动抓实常规教研活动。
常规教研活动是教师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动教师队伍的整体发展，同时能形成有效教研氛围，促进学校教学工作质量的整体提升。
各教研组认真组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。
通过师傅组内教师的帮助，在组内进行展示，不断锻炼自我，提高课堂驾驭能力，在整个过程中组内老师可以互相学习，取长补短，共同发展。
听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。
要求做到三个有。
（）有主题。
开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内讨论交流确定备课组或教研组的研究课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。
（）有系列。
教研组活动中避免出现一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动的情况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。
在这样的专题化系列化研究过程中，教师充分经历了问题产生问题解决总结经验提升认识提炼思想的过程，化经历为经验，化教研为科研。
（）有准备。
每次教研活动提前通知教师做好相关准备，让教师有充分的时间做好教研准备，使每位教师在每次教研活动中有话可说有疑可答有所收获。
这样的教研活动才能发挥效益的最大化。
创建四季风研训品牌开展以高质轻负活力为主题的四季风研训活动，利用校园网四季采风栏目，组织教师进行网络汇报交流，根据四季风校本研训主题按时上传相关作业，定期出版《四季风》杂志。
（）展示性研训活动教研组教师风采展示：三个学科大组，根据学科特点制定研究主题，以课题研究为引领，扎实开展有效的教研活动。
每组在组内研讨反复摩课的基础上推荐两位教师进行示范引领，学科相关教师参与听课学习，促进教师的进一步成长。
骨干教师风采展示：充分发挥骨干教师的引领作用，以课堂展示，四季讲堂等多种形式进行骨干教师教学展示。
学科相关教师参加，欢迎非相关学科教师共同参与。
成长路上，感谢有您家长开放日活动：通过一年级课堂教学的展示，促进良好家校关系的建立。
（）研究性研训活动针对教师成长作业设计教学疑难解读等专题，邀请专家校内骨干教师和区市学科带头人，以观点报告微型案例下水文下水题等形式，深入开展四季风俱乐部四季风论坛四季风讲堂活动。
每月确定主题，重点关注教师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进教师专业成长。
本学期组织教师参加区教师教学专题论文评比。
附件：行事历青训小学二〇一一学年第一学期教学工作行事历周次日期教育局进修学校主要工作学校主要工作责任部门-中小学学籍申报教学工作例会制定教研组备课组工作计划教研组-中小幼教研组长大组成员会议教学常规检查--期初教学计划备课量教导处第届市秀评比理论考试-年月日-日中秋放假三天市教坛新秀推荐工作校级专题教学论文评审学校教学质量分析学校课题管理工作启动（已有课题梳理校级课题申报）教育年报工作启动区第九期学校心理健康教师参加浙江省证面试-教育收费检查学校随堂听课开始。