人教部编版《千人糕》PPT课件13
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人教部编版千人糕课件(共26张PPT)
你看，一块平平常常的 糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆在我们面 前。
一块普通的糕，要经 过那么多人的劳动，才能 制作出来。看来，世界上 任何一样东西都要许多人 共同劳动，才能创造出来 啊！
孩子听了爸爸的话，仔 细想了想，说：“爸爸， 这糕的确应该叫‘千人 糕’啊！”
一只蚂蚁来搬米， 搬来搬去搬不起。 两只蚂蚁来搬米， 身体晃来又晃去。 三只蚂蚁来搬米， 轻轻抬着进洞里。 团结合作力量大， 蚂蚁搬米是道理。
爸爸接着说：“糖呢，是用 甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……就算米 糕做好了，还得要有人包装、送 货、销售，这些又需要很多人的 劳动。”
爸爸说：是啊，大米是用农民种的 稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、 农具、肥料、水…… 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、 甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人 种。熬糖的时候，要有工具，还得有 火……就算米糕做好了，还得要有人包 装、送货、销售，这些又需要很多人的 劳动。”
6、千人糕
自读课文
要求： 不多字、不掉字、不重复， 做到语句通顺，读准父亲 与孩子说话的语气，注意 标点符号的停顿！
你认识我吗？
千人糕 特别 米粉
甘蔗汁 甜菜汁 熬糖 应 销售 劳动 的 的确 应该
de（真的） 的 应
dí（的确） yīng （应该）
yì ng （应当）
多 音 字
你认识我吗？
是的，就是平常吃的米 糕。你知道这糕是怎么 做成的吗？
你想知道这米糕 是怎么做成的吗？
默读课文6——11自然段。
1、种大米需要哪些东西？ 2、糖是怎么来的？ 3、熬糖的时候需要什么？ 4、米糕做好了怎么卖出去？
1、种大米需要哪些东西？
《千人糕》完美版PPT课件
重难点点拨
孩子想到的“千人糕”是 什么样子的？
孩子想：这糕需要很多 很多人才能做成，一定 特别大，也许比桌子还 大吧？
比桌子还大。
重难点点拨
爸爸是从哪几方面来介绍千人糕 的制作过程的？
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农
民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”。
稻子的种植
加工
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来 的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还 得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售， 这些又需要很多人的劳动。”
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词
特别——特殊 平时——平常 急忙——赶忙 平平常常——普普通通 的确——确实
特别——平常 的确——好像
多音字
dí（的确）
的
我说的（de）的（ dí）确是真的（de），请大家相信我。
de（真的）
Байду номын сангаас
词语解释
特别：与众不同；不普通。
字词乐园—会认字
suàn
xiāo
易错提示：
算 平舌音，三拼音节， 四声。
销 易错提示：三拼音节，一声。 组词：销售 销量
组词：算数 计算
fěn
粉
易错提示： 后鼻音，三声。
组词：粉色 花粉
dí
的 易错提示： 多音字，二声。
组词：的确
què
确
易错提示：
yīng 易错提示：
应 韵母是üe，四声。
组词：的确 确实
人教版二年级下册
新课导入
“小朋友们一起来 做一个大蛋糕，把它送 给谁我暂时还没有想 好……”
千人糕 ppt课件
你吃过这些糕点吗？
绿豆糕
枣糕
灯芯糕
三色 蒸糕
红糖 发糕
你们认识这个字吗？怎么记住它呢？
米字旁，古体字象形米 粒，表示用米等粮食制成的。 “羔”表声，小羊，甲骨文 的字形像羊在火上。“糕” 指用面粉、米粉、豆粉等制 成的食品。
这些糕点的名称是怎么得来的呢？
蛋糕 雪糕 米糕
部编版·二年级语文下册
雪糕 果汁 劳动 购买
特殊 甜菜 的确 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
能具买
甘蔗汁 甜菜汁 熬糖 就算 销售 劳动
蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火…… 就算米糕做好了，还得 要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳 动。
爸爸：今天我们来吃千人糕吧。 孩子：爸爸，什么是千人糕？ 爸爸：需要很多很多人才能做成的糕。
米糕
千人糕
？
需要很多很多人才能做成的糕。
？
爸爸，什么是千人糕？ 需要很多很多人才能做成的糕。
认读词语 tè
mɑ mǎi suàn láo
特别 好嘛 买过 就算 劳动
面粉
mò fěn
磨成粉
粉丝
粉笔 加了t糖ánɡ
认读词语
甘z蔗hè汁zhī
甜c菜ài汁zhī
熬áo 出来
甘蔗 蔗糖 蔗农
认读词语
磨mò：磨坊 磨面 磨mó：磨炼 磨灭
面粉 粉丝 粉笔
爸爸：今天我们来吃千人糕吧。 孩子：爸爸，什么是千人糕？ 爸爸：需要很多很多人才能做成的糕。
孩子：这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。 爸爸：是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？ 孩子：是把大米磨成粉做的，还加了糖。 爸爸：是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算 米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面 前。 孩子：爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！
绿豆糕
枣糕
灯芯糕
三色 蒸糕
红糖 发糕
你们认识这个字吗？怎么记住它呢？
米字旁，古体字象形米 粒，表示用米等粮食制成的。 “羔”表声，小羊，甲骨文 的字形像羊在火上。“糕” 指用面粉、米粉、豆粉等制 成的食品。
这些糕点的名称是怎么得来的呢？
蛋糕 雪糕 米糕
部编版·二年级语文下册
雪糕 果汁 劳动 购买
特殊 甜菜 的确 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
能具买
甘蔗汁 甜菜汁 熬糖 就算 销售 劳动
蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火…… 就算米糕做好了，还得 要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳 动。
爸爸：今天我们来吃千人糕吧。 孩子：爸爸，什么是千人糕？ 爸爸：需要很多很多人才能做成的糕。
米糕
千人糕
？
需要很多很多人才能做成的糕。
？
爸爸，什么是千人糕？ 需要很多很多人才能做成的糕。
认读词语 tè
mɑ mǎi suàn láo
特别 好嘛 买过 就算 劳动
面粉
mò fěn
磨成粉
粉丝
粉笔 加了t糖ánɡ
认读词语
甘z蔗hè汁zhī
甜c菜ài汁zhī
熬áo 出来
甘蔗 蔗糖 蔗农
认读词语
磨mò：磨坊 磨面 磨mó：磨炼 磨灭
面粉 粉丝 粉笔
爸爸：今天我们来吃千人糕吧。 孩子：爸爸，什么是千人糕？ 爸爸：需要很多很多人才能做成的糕。
孩子：这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。 爸爸：是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？ 孩子：是把大米磨成粉做的，还加了糖。 爸爸：是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算 米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。 你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面 前。 孩子：爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！
千人糕 人教部编版PPT 优秀课件
说一说
今后你们要怎样珍惜食物呢？
亲爱的同学们，你觉得工人叔叔 和农民伯伯们值得赞美吗？能不能 写一段话赞美一下他们呢？
课堂小结
亲爱的同学们，我们吃的每一种食品，都离不开工人叔叔和农民伯伯的辛勤 劳动。希望你们从小养成勤俭节约的好习惯！另外我们也应该懂得与人合作， 才会有更多的幸福和快乐！
谢 谢 大 家！
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或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻底 底 、 干 干净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张 自 力 之 前为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 ， 还
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凡事 都是 多棱 镜， 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了， 就会 有 个好 心境 ，若 把很 多事 看 开 了， 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常，
千人糕课件(共38张PPT)
6 千人糕
自由朗读课文,说说 什么是千人糕？孩子心 目中的千人糕又是什么 样的？
我会认真 阅读课文
字词学习 雪糕 特殊 果汁 甜菜 劳动 的确 购买 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
学写生字
甘甜不一样 胖瘦很分明 三横摆均匀 两竖不齐平
ɡān
甘蔗 甘草
tián
香甜 甜品
大米是农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要 种子、农具、肥料、水……
整地
育苗
插秧
除草除虫
施肥
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的
（ 稻子 ）加工出来的，农民种稻子需要
（ 种子、农具、肥料、水……
）。”
zhī
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬
出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要
你从这句话体会出了什么？ 这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又
在思考是不是味道和平时吃的糕不同。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？ 爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和
困惑去读，起到了引人入胜的作用。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
课文主旨
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对 话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含 着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
拓展延伸
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的 劳动，举个例子说一说。
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
自由朗读课文,说说 什么是千人糕？孩子心 目中的千人糕又是什么 样的？
我会认真 阅读课文
字词学习 雪糕 特殊 果汁 甜菜 劳动 的确 购买 工具
好嘛 煎熬 应该 粉红
糖果 算术 只能 桌子
甘蔗 销售 苦味
学写生字
甘甜不一样 胖瘦很分明 三横摆均匀 两竖不齐平
ɡān
甘蔗 甘草
tián
香甜 甜品
大米是农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要 种子、农具、肥料、水……
整地
育苗
插秧
除草除虫
施肥
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的
（ 稻子 ）加工出来的，农民种稻子需要
（ 种子、农具、肥料、水……
）。”
zhī
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬
出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要
你从这句话体会出了什么？ 这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又
在思考是不是味道和平时吃的糕不同。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？ 爸爸和孩子的一问一答，让我们也带着问题和
困惑去读，起到了引人入胜的作用。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
是把大米磨 成粉做成的，还 加了糖。
课文主旨
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对 话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含 着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
拓展延伸
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的 劳动，举个例子说一说。
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、 摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、 织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件 衣服也需要很多人的劳动才能完成。
人教部编版千人糕课件(共26张PPT)
你看，一块平平常常的 糕，经过很多很多人的 劳动，才能摆在我们面 前。
一块普通的糕，要经 过那么多人的劳动，才能 制作出来。看来，世界上 任何一样东西都要许多人 共同劳动，才能创造出来 啊！
孩子听了爸爸的话，仔 细想了想，说：“爸爸， 这糕的确应该叫‘千人 糕’啊！”
一只蚂蚁来搬米， 搬来搬去搬不起。 两只蚂蚁来搬米， 身体晃来又晃去。 三只蚂蚁来搬米， 轻轻抬着进洞里。 团结合作力量大， 蚂蚁搬米是道理。
只有团结合作，共同劳动， 才能使生活更美好！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
部编版二年级语文下册第二单元第6课《千人糕》(课件)
讨论：在制作米糕的过程中，还需要经 过哪些劳动？
示例：千人糕做成了糕的形状后还得蒸一 蒸才会熟。蒸糕就需要锅、煤、垫布等。而锅 又需要铁工给我们提供；煤又需要矿工给我们 提供；垫布则由棉花制成，这就需要摘棉花的、 纺纱的、织布的等。
理解“千人糕”
你看，一块平平常常的糕，经过很 多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
一、联系上下文，看拼音写词语。 1.奶奶一大早就出门 mǎi cài（ 买菜 ）去了。
2.只有付出 láo dònɡ（ 劳动 ）， cái nénɡ（ 才能 ）有所收获。
3.这 ɡān tián（ 甘甜 ）的 wèi dào （ 味道 ）让人久久回味。
二、用加点词语造句。 1.这的确应该叫“千人糕”啊！ _她__的__确__十__分__讨__人__喜__欢__。_________ 2.难道它的味道很特别吗？ _难__道__是__我__记__错__了__吗__？___________
部首：厶 结构：左右
书写指导：第三笔是竖，不能写成撇；两个 “匕”上小下大。
读课文，回答问题：
▲ “千人糕”指的是什么？ 米糕 ▲ “千人糕”是怎么来的？ 人类劳动得来 ▲ 课文可以分为哪三个部分内容？
要吃千人糕，孩子很好奇 平常一块糕，制作不容易
爸爸来总结，孩子受教育
要吃千人糕，孩子很好奇 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来 吃千人糕吧”。
读一读，记一记。
dàn
蛋糕 雪糕 糕点
甘蔗 蔗糖 蔗农
面粉 粉丝 粉笔
qín pí
劳动 勤劳 疲劳
点拨：这是四组关于“糕、粉、蔗、劳” 的扩词练习。强化生字的认读，扩充词汇量。
1.正确书写本课生字新词。
2.自由选择一种物品，了解它的劳动过程， 并搜集相应的图片，组织一次关于珍爱 劳动成果的活动。
部编版二年级语文下册第二单元课文《千人糕》PPT课件
短，第二竖长。
字词揭秘
tián
结构： 左右 部首： 甘 组词： 甜美 甘甜 香甜 造句： 妈妈做的饭菜香甜可口。 书写指导：“舌”的横稍短，整体靠上，“甘”的
横稍向右上方倾斜。
字词揭秘
cài
结构： 上下 部首： 艹 组词： 白菜 买菜 菜花 造句： 冬天我最喜欢吃大白菜了。 书写指导：“艹”的横要长，“采”的竖在竖中线
课文精讲
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” “笑了”“就是” 写出了什么？
“笑了”“就是”写出了孩子从之前的好奇到不以为然的心理变化。 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸和孩子的这次对话又让我们知道了什么？
再读课文，想一想课文写了什么？
课文通过介绍千人糕的制作过程，告诉我们每一件物品的制 成，都包含着很多人的劳动。
课文精讲
一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。” 文章的开头在文中的作用？ 开门见山，点明题目。 “好奇”说明了什么？ “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样的一种糕。
对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情景。
米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送 到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。
课文精讲
小组交流：生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？
一件普通衣服的由来
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花， 然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需 要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完 成。
上，撇捺舒展。
字词揭秘
字词揭秘
tián
结构： 左右 部首： 甘 组词： 甜美 甘甜 香甜 造句： 妈妈做的饭菜香甜可口。 书写指导：“舌”的横稍短，整体靠上，“甘”的
横稍向右上方倾斜。
字词揭秘
cài
结构： 上下 部首： 艹 组词： 白菜 买菜 菜花 造句： 冬天我最喜欢吃大白菜了。 书写指导：“艹”的横要长，“采”的竖在竖中线
课文精讲
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。” “笑了”“就是” 写出了什么？
“笑了”“就是”写出了孩子从之前的好奇到不以为然的心理变化。 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸和孩子的这次对话又让我们知道了什么？
再读课文，想一想课文写了什么？
课文通过介绍千人糕的制作过程，告诉我们每一件物品的制 成，都包含着很多人的劳动。
课文精讲
一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。” 文章的开头在文中的作用？ 开门见山，点明题目。 “好奇”说明了什么？ “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样的一种糕。
对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情景。
米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送 到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。
课文精讲
小组交流：生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？
一件普通衣服的由来
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花， 然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需 要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完 成。
上，撇捺舒展。
字词揭秘
最新人教部编版二年级语文下册第二单元第6课《千人糕》课件
拓展延伸
有关爱惜粮食的名言
1.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 2.黄金本无种,出自勤俭家。 3.粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。 4.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕, 恒念物力维艰。
课堂演练
一、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕”呢？
它虽然是一块平平常常的糕，但 经过很多很多的人的劳动，所以把它 叫做“千人糕”。
米糕
米和糖是制作米糕的主
要原材料，但是材料就需要
糖 成千上百人付出辛勤的劳动。
米糕做好了，还需要哪些人的劳动才
能到我们面前呢？结合插图说说这些情景吧！
“就算米糕做好了， 还得要人包装、送货、 销售，这些又需要很多 人的劳动。”
米糕做好了，糕点 师傅将它们打包、装盒， 送货员将包装好的米糕 装入货车运送到销售点 的仓库，售货员将它们 一一放入柜台进行销售。
该珍惜。
( √)
(2)了解了千人糕的制作过程，我不禁想起了诗句( A ) A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B.春种一粒粟，秋收万颗子。
8. 看图，完成练习。 (1)给下面“千人衣”的制作过程排序：①__⑥__③__⑤__②__④___
①养蚕 ②送货 ③制衣 ④销售 ⑤包装 ⑥抽丝
(2)请你结合上题中的图片，用几句话写写“千人衣” 的制作过程。 _____衣__服__需__要__经__过__蚕__农__养__蚕__、__抽__丝__，__制__衣__工__人__把___ 丝__制__成__衣__服__并__包__装__，__运__输__人__员__送__货__，__销__售__人__员__销____ 售__等__过__程__才__能__到__我__们__手__中__。_____________________
借米助糕插的制图作，要说经说过米种糕植是水经稻过、哪收些割劳水动稻才、磨 做成包成装米的粉、？、送（货种课植、后第甘销2题售蔗） 或等甜劳菜动、做熬成糖的、。烹饪成米糕、
人教部编版二年级语文下册第6课《千人糕》课件
这是课后第2题哦！
○我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动， 举个例子说一说。
农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线后织成布， 再由服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运送到商场， 商场售货员出售给我们。
○读一读,记一记。 蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农
这是课后第3题哦！
面粉 粉丝 粉笔 劳动 勤劳 疲劳
语文要素
学写以“难道”开头的句子 学方法：以“难道”开头的句子，一般有两种表达形式。一 是用于反问句中，加强反问语气。二是用于问句中表示揣测 语气。如本文中“难道它的味道很特别吗？”这句话中的 “难道”即表示揣测的语气，有“大概”之意。
记方法：写以“难道”开头的反问句：1. 以“难道”开头， 用反问的语气；2. 句子结尾用问号；3. 答案要含在问句中。 写以“难道”开头的问句：1. 以“难道”开头，用疑问的语 气；2. 句子结尾用问号。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
我会认
gāo
米
提示：点击生字进入详细讲解。
tè
独
ma mǎi
fěn
是
卖药
táng zhè zhī
红
cài
买
áo
suàn
粥计
xiāo
售
láo
功
dí què
yīng
该
糕特嘛买 糖蔗 汁菜 熬 算 销 粉劳的 确应
多音字
加点的字 是多音字！
1．延伸阅读。 三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起床，把
课堂小结
填一填： 课文先写 爸爸告诉孩子什么是千人糕 ； 然后写 爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程 ； 最后写 孩子理解了什么是千人糕 。
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写了一块平平常常的糕，需要很多很多人的劳动。
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、 水……”
插秧 耕田 除草 施肥 割稻 打谷 晒谷
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……”
还要将甜菜切成条，煮烂，把渣过滤，再熬糖，不断的搅拌。
我会写
néng
能
音序：N 部首：厶 结构:左右
组词：能做 能够
造句：我们要把能做的事 书写指导：左右基本等宽，
情做好。
最后一笔竖弯钩舒展。
zhuō
桌 音序：Z 部首： 结构:上中下
组词：桌子 课桌 造句：我家买了一张新桌子。书写指导：“木”横稍长，
撇、捺舒展有力。
wèi
味
音序：W 部首：口 结构:左右
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一 定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的 糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子 急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕 嘛！您给我买过。不”以为然
蛋糕 粉丝 劳动 买单 青菜 也许 就是 经过
雪糕 粉笔 勤劳 买菜 特别 桌子 加工 一定
糕点 蔗糖 疲劳 熬汤 应该 平时 农具
面粉 甘蔗 辛劳 口算 有的 难道 甜菜
米粉 蔗农 销售 果汁 的确 味道 工具
思考：课文讲了一件什么事？
课文先写了 什么是千人糕 ， 然后写了 千人糕的制作过程 ，最后
蔗糖
dí què粉笔yīnɡ 蔗农
的确 应该
多音字：
d（í 的确） yīnɡ（应该）的 Nhomakorabea应
de（好的） yìnɡ（回应）
我会读：
特别 买过 口算 销 售 劳动 磨成粉 甘蔗汁 甜菜 熬糖 的确 应该
思考：课文讲了一件什么事？
课文先写了 什么是千人糕 ， 然后写了 千人糕的制作过程 ，最后
写了一块平平常常的糕，需要很多很多人的劳动。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一 块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动， 才能摆在我们面前。”通过
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
摘棉花
种棉花
纺纱 织布
服装加工 服装销售
种棉花—摘棉花—纺纱—织布— 服装加工—销售
劳动成果来之不易，要珍惜
书写指导：左右等宽，“舌” 稍靠上些。
cài
菜
音序：C 部首：艹 结构:上下
组词：甜菜 蔬菜
造句：甜菜是一种可以榨 糖的植物。
书写指导：第一笔横长，竖在 舒张线上，撇捺舒展。
láo
劳
音序：L 部首：力 结构:上下
组词：劳力 劳动
造句：小明参加劳动活动 特别积极。
书写指导：整体略扁，最后一 笔撇画舒展。
书写指导：笔画紧凑，横 画间距均匀，第六笔横最 长，托上盖下。
gān
甘
音序：G 部首：甘 结构:独体字
组词：甘蔗汁 甘雨
造句：我最喜欢的饮料就 是甘蔗汁。
书写指导：笔画简单但是整体 字形方正需要横平竖直、书写 规范。
tián
甜
音序：T 部首：甘 结构:左右
组词：甜菜 甜水 造句：甜菜是一种可以榨 糖的植物。
组词：味道 味觉 书写指导：左小右大，右部
造句：这个菜味道很香。 撇捺舒展。
mǎi
买
音序：M 部首：乛 结构:左右
组词：买过 买卖
造句：爸爸给我买过这个 玩具。
书写指导：“乛”略窄； “头”横宜长，撇、点稳住 重心。
jù
具
音序：J 部首：八 结构:上下
组词：农具 工具
造句：农民伯伯离不开 农具。
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、 水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……”
制作过程复杂，工序多 劳动人员多而且很辛苦
就算米糕做好了，还得要人包装、 送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
什么是千人糕？
例：难道它的味道很特别吗？
难道
吗？
例：这就是平常吃过的米糕嘛！
这就是
嘛！
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一 定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的 糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子 急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕 嘛！您给我买过。”
ɡāo
6.千人糕
蛋糕 雪糕 糕点
读书要求：
1.自由朗读课文，读准字音，读通 句子。 2.思考：课文讲了一件什么事？
我会读：
tè
mǎi
suàn xiāo shòu láo
特别 买过 口算 销 售 劳动
劳动
mó fěn
zhè zhī
cài
勤劳
áo tánɡ 疲劳
磨成粉 甘蔗汁 甜菜 熬糖
面粉
甘蔗
粉丝
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、 水……”
插秧 耕田 除草 施肥 割稻 打谷 晒谷
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……”
还要将甜菜切成条，煮烂，把渣过滤，再熬糖，不断的搅拌。
我会写
néng
能
音序：N 部首：厶 结构:左右
组词：能做 能够
造句：我们要把能做的事 书写指导：左右基本等宽，
情做好。
最后一笔竖弯钩舒展。
zhuō
桌 音序：Z 部首： 结构:上中下
组词：桌子 课桌 造句：我家买了一张新桌子。书写指导：“木”横稍长，
撇、捺舒展有力。
wèi
味
音序：W 部首：口 结构:左右
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一 定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的 糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子 急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕 嘛！您给我买过。不”以为然
蛋糕 粉丝 劳动 买单 青菜 也许 就是 经过
雪糕 粉笔 勤劳 买菜 特别 桌子 加工 一定
糕点 蔗糖 疲劳 熬汤 应该 平时 农具
面粉 甘蔗 辛劳 口算 有的 难道 甜菜
米粉 蔗农 销售 果汁 的确 味道 工具
思考：课文讲了一件什么事？
课文先写了 什么是千人糕 ， 然后写了 千人糕的制作过程 ，最后
蔗糖
dí què粉笔yīnɡ 蔗农
的确 应该
多音字：
d（í 的确） yīnɡ（应该）的 Nhomakorabea应
de（好的） yìnɡ（回应）
我会读：
特别 买过 口算 销 售 劳动 磨成粉 甘蔗汁 甜菜 熬糖 的确 应该
思考：课文讲了一件什么事？
课文先写了 什么是千人糕 ， 然后写了 千人糕的制作过程 ，最后
写了一块平平常常的糕，需要很多很多人的劳动。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一 块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动， 才能摆在我们面前。”通过
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说： “爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
摘棉花
种棉花
纺纱 织布
服装加工 服装销售
种棉花—摘棉花—纺纱—织布— 服装加工—销售
劳动成果来之不易，要珍惜
书写指导：左右等宽，“舌” 稍靠上些。
cài
菜
音序：C 部首：艹 结构:上下
组词：甜菜 蔬菜
造句：甜菜是一种可以榨 糖的植物。
书写指导：第一笔横长，竖在 舒张线上，撇捺舒展。
láo
劳
音序：L 部首：力 结构:上下
组词：劳力 劳动
造句：小明参加劳动活动 特别积极。
书写指导：整体略扁，最后一 笔撇画舒展。
书写指导：笔画紧凑，横 画间距均匀，第六笔横最 长，托上盖下。
gān
甘
音序：G 部首：甘 结构:独体字
组词：甘蔗汁 甘雨
造句：我最喜欢的饮料就 是甘蔗汁。
书写指导：笔画简单但是整体 字形方正需要横平竖直、书写 规范。
tián
甜
音序：T 部首：甘 结构:左右
组词：甜菜 甜水 造句：甜菜是一种可以榨 糖的植物。
组词：味道 味觉 书写指导：左小右大，右部
造句：这个菜味道很香。 撇捺舒展。
mǎi
买
音序：M 部首：乛 结构:左右
组词：买过 买卖
造句：爸爸给我买过这个 玩具。
书写指导：“乛”略窄； “头”横宜长，撇、点稳住 重心。
jù
具
音序：J 部首：八 结构:上下
组词：农具 工具
造句：农民伯伯离不开 农具。
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加 工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、 水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁 熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候， 要有工具，还得有火……”
制作过程复杂，工序多 劳动人员多而且很辛苦
就算米糕做好了，还得要人包装、 送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
什么是千人糕？
例：难道它的味道很特别吗？
难道
吗？
例：这就是平常吃过的米糕嘛！
这就是
嘛！
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一 定特别大，也许比桌子还大吧？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的 糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子 急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕 嘛！您给我买过。”
ɡāo
6.千人糕
蛋糕 雪糕 糕点
读书要求：
1.自由朗读课文，读准字音，读通 句子。 2.思考：课文讲了一件什么事？
我会读：
tè
mǎi
suàn xiāo shòu láo
特别 买过 口算 销 售 劳动
劳动
mó fěn
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勤劳
áo tánɡ 疲劳
磨成粉 甘蔗汁 甜菜 熬糖
面粉
甘蔗
粉丝