甜甜的糖果(1)
中班美术优质教案《甜甜的糖果》
中班美术优质教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的零食》，详细内容为第二节《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，学生将认识各种糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出糖果的名称、形状、颜色和特点。
2. 技能目标：学生能够运用彩泥、水彩笔等材料，动手制作出自己喜欢的糖果。
3. 情感目标：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独具特色的糖果。
四、教具与学具准备教师准备：糖果实物、图片、彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
学生准备：彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果实物和图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和特点，让学生说说自己最喜欢的糖果。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解糖果的形状、颜色和特点，引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的糖果。
b. 教师示范制作糖果的过程，强调制作要点。
3. 学生创作（20分钟）a. 学生根据教师的讲解和示范，动手制作糖果。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（15分钟）a. 学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 内容：a. 糖果的形状、颜色和特点b. 制作糖果的步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，制作出独具特色的糖果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于糖果的资料，了解糖果的文化内涵，提高学生的审美能力。
同时，教师可组织一次糖果主题的美术作品展览，展示学生的创作成果。
小班科学教案《甜甜的糖果》
小班科学教案《甜甜的糖果》第一章：活动目标1.1 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿对科学的兴趣。
1.2 发展幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
1.3 培养幼儿与人分享、排队等待的良好行为习惯。
第二章：活动准备2.1 糖果若干，各种形状、颜色。
2.2 糖果盘子、夹子、剪刀等工具。
2.3 记录表格、画笔等。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示糖果，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
3.2 幼儿自主探索：幼儿自由选择糖果，尝试用夹子、剪刀等工具进行操作，观察糖果的变化。
3.3 分享交流：教师组织幼儿分享自己的操作过程和观察到的糖果特点。
3.4 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照形状、颜色等进行分类。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察糖果的形状、颜色和味道。
4.2 环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题墙，展示幼儿作品。
4.3 区域活动：教师在科学区设置糖果实验，引导幼儿进一步探索糖果的特性。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和语言表达能力。
5.2 评价幼儿对糖果的认知程度，以及与人分享、排队等待的良好行为习惯。
5.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对糖果的观察和认识。
第六章：教学方法6.1 实物展示法：通过展示糖果实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
6.2 操作实践法：让幼儿亲自动手操作糖果，培养幼儿的动手能力。
6.3 观察比较法：引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
6.4 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，促进幼儿之间的交流与合作。
第七章：教学内容7.1 糖果的形状：圆形、方形、心形等。
7.2 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
7.3 糖果的味道：甜味、酸味等。
7.4 糖果的分类：按照形状、颜色等进行分类。
第八章：教学步骤8.1 引入：展示糖果实物，引起幼儿兴趣。
8.2 观察糖果：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
小班教案：《甜甜的糖果》
⼩班教案：《甜甜的糖果》⼩班教案：《甜甜的糖果》 作为⼀名⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是⼩编精⼼整理的⼩班教案：《甜甜的糖果》，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼩班教案：《甜甜的糖果》1 设计思路： ⼩班幼⼉的年龄特点之⼀就是爱吃，于是我就利⽤宝宝们爱吃的糖果来进⾏⼀次活动。
为了让活动有序地进⾏，所以我⼀开始采⽤的是假糖果，其中，让幼⼉能够通过红、黄、绿3种颜⾊认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼⼉体验到成功的快乐，感受与亲⼈分享的愉快。
活动⽬标： 1、认识红、黄、绿三种颜⾊，并认识汉字红、黄、绿。
2、幼⼉愿意参加操作活动，体验成功的快乐。
活动准备： 1、每个幼⼉⼀件折纸的⾐服、⼀颗中间写有字的糖果。
2、糖果头饰⼀个、红、黄、绿包装糖若⼲。
3、汉字红、黄、绿 4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿垃圾桶 活动过程： ⼀、认识汉字红、黄、绿： 1、教师戴上头饰：⼩朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了⼀样礼物，你们猜猜它是什么？ 2、哦？让我们来看看它究竟是什么？ 3、真的是糖啊！那宝宝们再来看⼀看都有些什么颜⾊的糖啊？ 4、哦，有红⾊的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。
宝宝跟我⼀起念“红”。
5、那绿⾊的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？嗯，你们真棒！那我们⼀起来念字宝宝“绿”。
6、那黄⾊的糖果宝宝我们应该送它什么？嗯，你们真厉害！我来请⼀个⼩朋友来送⼀下。
好，让我们⼀起来念⼀下“黄”。
7、好，糖果宝宝都有了⾃⼰的字宝宝，让我们再来认识⼀下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。
看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌⼦上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？ 9、看看，红⾊的糖果宝宝应该送它到哪个家⾥？ 对了，应该送它到有字宝宝“红”的家⾥。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》含反思教案名称：甜甜的糖果教学目标：1.认识糖果是由什么做成的。
2.观察研究糖果的特点和形状。
3.了解糖果的指示用法和注意事项。
教学内容：1.糖果的由来和成分。
2.糖果的外观和颜色。
3.糖果的味道和口感。
教学准备：1.准备几种不同形状和颜色的糖果。
2.准备放大镜和显微镜。
3.准备一些糖果的包装袋和说明书。
教学过程：1.导入（10分钟）老师向学生介绍糖果的种类，问学生们有没有吃过糖果，并让学生说出他们吃过的糖果的种类。
2.展示（15分钟）老师将准备好的糖果摆放在桌上，让学生观察研究它们的形状、颜色和外观。
可以使用放大镜和显微镜让学生更仔细地观察。
3.探究（20分钟）让学生亲手拿起糖果，闻一闻，尝一尝，并描述糖果的味道和口感。
引导学生思考糖果为什么会这样甜和好吃。
4.讨论（15分钟）和学生一起讨论糖果是由什么做成的。
引导学生提到糖果的成分是糖、水、色素和香料等。
并利用包装袋和说明书，让学生了解糖果的指示用法和注意事项。
5.总结（10分钟）通过讨论，总结出糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
并引导学生发现糖果的形状、颜色、味道和口感是多样的。
教学反思：通过这节课的教学，学生了解到糖果是由糖、水、色素和香料等成分制成的。
通过亲自观察、闻味和尝味，学生进一步认识了糖果的特点和口感。
通过集体讨论，学生了解到糖果的用法和注意事项。
在教学过程中，老师应注意引导学生进行准确的观察和描述，并鼓励学生提出自己的想法和意见。
教学过程中可以使用图示和实物展示的方式，让学生更加直观地了解糖果的特点和用途。
在总结环节，老师可以通过提问的方式来检查学生对于课堂内容的掌握情况。
只有通过课后的反思和综合评价，才能提高教学的效果。
《甜甜的糖果》教案精选
《甜甜的糖果》教案精选一、教学内容本课教材选用的是《甜甜的糖果》这一章节，主要内容涉及糖果的制作过程、糖果的种类以及糖果对人体的影响。
通过本节课的学习，使学生了解糖果的制作过程，认识不同种类的糖果，并明白糖果对人体的影响。
二、教学目标1. 了解糖果的制作过程，认识不同种类的糖果。
2. 学会通过观察、实验等方法，探究糖果对人体的影响。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和思考能力。
三、教学难点与重点重点：糖果的制作过程，糖果的种类。
难点：糖果对人体的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、糖果样品、实验器材。
学具：笔记本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的糖果，引导学生思考糖果的制作过程、糖果的种类以及糖果对人体的影响。
2. 课堂讲解：讲解糖果的制作过程，展示糖果样品，让学生认识不同种类的糖果。
3. 实验探究：让学生分组进行实验，观察糖果对人体的影响，如牙齿的腐蚀、血糖的变化等。
4. 例题讲解：通过实验结果，讲解糖果对人体的影响。
5. 随堂练习：让学生根据实验结果，回答相关问题，巩固所学知识。
7. 作业布置：（1）请描述糖果的制作过程。
（2）列举三种你认识的糖果，并简要介绍它们的特点。
（3）根据实验结果，谈谈你对糖果对人体的影响的看法。
六、板书设计糖果的制作过程糖果的种类糖果对人体的影响七、作业设计1. 糖果的制作过程：学生描述糖果的制作过程，如原料选择、制作方法等。
2. 糖果的种类：学生列举三种认识的糖果，并简要介绍它们的特点，如口感、形状、颜色等。
3. 糖果对人体的影响：学生根据实验结果，谈谈对糖果对人体的影响的看法，如牙齿腐蚀、血糖升高等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生观察糖果，引导他们思考糖果的制作过程、糖果的种类以及糖果对人体的影响。
在课堂讲解中，通过展示糖果样品，让学生认识不同种类的糖果。
实验探究环节，让学生亲身体验糖果对人体的影响，增强他们的实践操作能力。
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思
幼儿园小班科学教案《甜甜的糖果》附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、品尝，了解糖果的特征。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，让幼儿在活动中体验到快乐。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特征。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1.糖果若干（包括硬糖、软糖、巧克力等）。
2.盘子、纸巾、小勺子等。
3.彩色纸杯、彩带、气球等装饰物品。
4.糖果包装盒、包装纸等。
四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果呢？2.认识糖果（1）师：今天，老师带来了很多糖果，我们一起来看看都有哪些糖果吧！（2）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等。
3.尝试糖果（1）师：现在，我们来尝一尝这些糖果，看看它们是什么味道的。
（2）教师分发糖果，幼儿品尝并说出糖果的味道。
4.制作糖果（1）师：刚才我们品尝了这么多美味的糖果，现在我们自己动手来制作糖果吧！（2）教师示范制作糖果的过程，幼儿分组合作完成糖果制作。
5.装饰糖果（1）师：我们的糖果制作完成了，现在我们来装饰一下糖果吧！（2）教师提供装饰物品，幼儿自由发挥，装饰自己的糖果。
6.展示糖果（1）师：我们的糖果都装饰好了，现在一起来展示一下吧！（2）幼儿展示自己的糖果，大家共同欣赏。
（1）师：今天我们认识了各种糖果，学会了制作和装饰糖果，你们觉得这个活动有趣吗？五、教学反思1.本节课通过观察、品尝、制作、装饰等环节，让幼儿全面了解了糖果的特征，达到了教学目标。
2.在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，动手能力和合作意识得到了锻炼。
3.教师在活动中起到了引导作用，注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
4.不足之处：在制作糖果环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
5.今后改进方向：在活动中，多关注操作能力较弱的幼儿，提高他们的动手能力。
6.教学效果：通过本节课的学习，幼儿对糖果有了更深入的了解，同时也培养了他们的合作意识和动手能力，达到了预期的教学效果。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
《甜甜的糖果》教案精选
《甜甜的糖果》教案精选一、教学内容本节课选自小学数学教材第三册第五章《分数的初步认识》，具体内容包括：分数的定义、分数的读写方法、分数的基本性质，以及分数的比较和简单运算。
通过学习，让学生了解分数的概念，掌握分数的基础知识，并能够运用分数解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解分数的含义，掌握分数的读写方法，能够进行分数的比较和简单运算。
2. 过程与方法：培养学生运用分数解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流、自主探究的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：分数的含义及其读写方法，分数的比较和简单运算。
教学重点：分数的定义，分数的基本性质。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、卡片、多媒体课件。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示糖果模型，引导学生观察糖果的形状、颜色和数量。
（2）提问：如果要把这些糖果平均分给同学们，每人能得到几颗糖果？2. 例题讲解（1）讲解分数的定义，引导学生理解分数的含义。
（2）讲解分数的读写方法，让学生学会如何表示分数。
（3）通过糖果模型，讲解分数的基本性质，如分子、分母的意义，分数的约分等。
3. 随堂练习（1）让学生两人一组，互相出题，进行分数的比较和简单运算练习。
（2）教师选取部分题目进行讲解，巩固所学知识。
4. 小结（2）强调分数在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 主要内容：分数的定义分数的读写方法分数的基本性质分数的比较和简单运算七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）三分之四、五分之六、七分之八。
（2）2/5 < 3/7 < 4/9。
（3）1/2 + 1/4 = 3/4；3/5 1/3 = 4/15。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对分数的定义和读写方法掌握较好，但在分数的比较和简单运算方面还需加强练习。
公开课教案《甜甜的糖果》
《甜甜的糖果》教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生分享和交换物品的良好品质。
3. 引导学生通过观察、操作、品尝等活动，体验糖果带来的快乐。
教学准备：1. 各种糖果若干，颜色、形状、味道各不相同。
2. 糖果图片若干，用于展示。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
4. 塑料袋、绳子等包装材料。
教学内容：第一节：认识糖果一、热身活动（5分钟）1. 组织学生玩“抓泡泡”游戏，激发学生的兴趣。
2. 邀请学生分享他们在游戏中遇到的有趣事情。
二、主题活动（10分钟）1. 展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和包装。
2. 邀请学生分享他们对糖果的了解和喜好。
3. 引导学生讨论糖果的制作过程和食用糖果的正确方法。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种糖果进行观察，用彩色笔记录糖果的特点。
2. 学生互相交换观察结果，分享糖果的趣味知识。
1. 学生汇报学习成果，分享糖果的乐趣。
第二节：糖果绘画一、热身活动（5分钟）1. 组织学生玩“水果传情”游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 邀请学生分享他们在游戏中的感受。
二、主题活动（10分钟）1. 展示糖果图片，让学生观察糖果的形状、颜色和图案。
2. 邀请学生分享他们对糖果绘画的设想和创意。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种糖果进行绘画，用彩色笔描绘糖果的形状、颜色和图案。
2. 学生互相交换绘画作品，欣赏彼此的创意。
1. 学生汇报学习成果，展示糖果绘画作品。
第三节：糖果制作一、热身活动（5分钟）1. 组织学生玩“糖果接力”游戏，培养学生的团队协作能力。
2. 邀请学生分享他们在游戏中的感受。
二、主题活动（10分钟）1. 展示各种糖果，让学生了解糖果的制作过程。
2. 邀请学生分享他们对糖果制作的兴趣和想法。
三、实践环节（10分钟）2. 学生在教师的指导下，亲自动手制作糖果，体验制作的乐趣。
1. 学生汇报学习成果，分享糖果制作的心得。
《甜甜的糖果》教案(推荐3篇)
《甜甜的糖果》教案（推荐3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术优秀教案《甜甜的糖果》6篇
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对糖果的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状等艺术元素的认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 糖果的实物或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
教学步骤：1. 导入：准备一些糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状、质地等特点，引导幼儿用简单的语言描述糖果。
2. 学习：播放与糖果相关的儿歌或故事，让幼儿更加了解糖果的特点和形象。
3. 创作：给每个幼儿发放彩色纸和美术制作材料，让幼儿根据自己对糖果的感知和认知，自由发挥创作一张糖果的画作。
可以引导幼儿使用不同颜色的纸张剪成糖果的形状，然后按照自己的想法进行装饰。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
5. 练习：教师出示不同形状的糖果图片，让幼儿用纸和颜料等材料自由绘制出相应的形状和颜色。
可以引导幼儿通过观察糖果的特点，尽量还原糖果的形象。
6. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对糖果的观察和感知，并总结糖果的特点和形象。
7. 延伸活动：邀请幼儿带来自己喜欢的糖果，可以组织幼儿进行糖果品尝和交流，同时让幼儿尝试用糖果进行拼图、拼音等游戏活动。
教学评价：1. 观察幼儿在观察糖果、描述糖果特点时表现的能力是否提高。
2. 督促幼儿在制作画作过程中发挥创造力的表现。
3. 评价幼儿绘制形状和颜色的准确性和创意性。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（二）教案标题：蛋糕裱花教学目标：1. 学习蛋糕裱花的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 各种裱花嘴、裱花袋和蛋糕；2. 各种颜色的糖霜；3. 包装纸和蜡烛。
教学过程：引入活动：1. 教师准备好一个蛋糕，让幼儿看看蛋糕并问：“大家喜欢吃蛋糕吗?你们曾经吃过什么样的蛋糕呢?”2. 让幼儿进行简短的讨论和回答。
步骤一：介绍蛋糕裱花的基本技巧和方法1. 展示各种裱花嘴和裱花袋，向幼儿解释它们的作用。
《甜甜的糖果》教案(合集15篇)
《甜甜的糖果》教案（合集15篇）《甜甜的糖果》教案（1）主题目标：1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、欣赏糖果美丽的包x，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。
3、愿意与同伴分享糖果。
主题内容：周一：社会《甜蜜糖果屋》周二：艺术《棉花糖》周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）周四：健康《摘糖果》周五：科学《小狗糖果屋》社会：甜蜜糖果屋活动目标：1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。
活动准备：1、幼儿用书。
2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，活动过程：1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。
师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？2、认识各种各样的糖果。
幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。
请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。
教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。
3、尝尝糖果。
大家一起来吃糖。
剥下的糖纸请幼儿拿在手里。
提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。
讨论：什么时候不能吃糖？4、布置糖果屋。
教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。
美术：棉花糖活动目标：1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。
2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。
活动准备：1、挂图2号。
2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。
3、棉花若干，教师刨好的蜡笔屑若干。
（各色颜料每桌一盘、棉签）活动过程：1、提问引题。
小朋友，你们见过棉花糖吗？为什么取名叫棉花糖？棉花糖吃起来会有什么样的感觉？棉花糖是用棉花做起来的吗？让我们一起来看看吧。
2、出示挂图和视频，了解棉花糖的制作过程。
结合挂图、视频进行讲解。
小班科学教案《甜甜的糖果》
小班科学教案《甜甜的糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望，培养幼儿分享、合作的精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
2.2 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述糖果的特征。
第三章：教学准备3.1 物质准备：各种形状、颜色和口味的糖果若干，糖果图片，糖果模具，糖果包装纸等。
3.2 环境准备：创设一个温馨、舒适的教学环境，准备一个糖果主题的展示台。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿对糖果的兴趣。
4.2 基本部分：1) 教师向幼儿介绍糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿观察、品尝糖果。
2) 教师带领幼儿进行糖果制作活动，让幼儿亲手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
3) 教师组织幼儿进行糖果展示，让幼儿用语言描述自己制作的糖果。
4.3 拓展部分：1) 教师引导幼儿进行糖果主题的绘画活动，培养幼儿的想象力。
2) 教师组织幼儿进行糖果分享活动，培养幼儿的分享精神。
第五章：教学评价通过观察幼儿在教学活动中的表现，评价幼儿对糖果知识的掌握程度，以及幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对科学的兴趣和探索欲望。
第六章：教学内容6.1 糖果的分类：教师向幼儿介绍糖果的分类，如硬糖、软糖、巧克力等，让幼儿了解糖果的不同种类。
6.2 糖果的保存：教师向幼儿讲解糖果的保存方法，如放在干燥、阴凉的地方，避免阳光直射等，让幼儿了解如何正确保存糖果。
第七章：教学方法7.1 观察法：教师通过展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力。
7.2 实践法：教师组织幼儿亲手制作糖果，让幼儿在实践中掌握糖果的制作方法，培养幼儿的动手能力。
小班科学教案：甜甜的糖果
小班科学教案：甜甜的糖果一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的糖果，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、嗅觉和味觉。
3. 情感目标：培养幼儿分享、交流的良好品质。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。
2. 教学重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。
三、教具与学具准备1. 教具：糖果、糖果图片、糖果模具、糖纸等。
2. 学具：小盘子、小叉子、水杯、纸巾等。
四、活动过程1. 引入：以“猜谜语”的形式引出糖果主题，让孩子们猜猜是什么。
2. 展示糖果：向孩子们展示各种糖果，让他们观察糖果的形状、颜色。
3. 糖果分类：让孩子们自己尝试将糖果按照形状、颜色进行分类。
4. 糖果制作：向孩子们展示糖果制作过程，让他们亲手体验制作糖果的乐趣。
5. 糖果品尝：让孩子们品尝不同糖果，观察糖果的味道。
6. 分享交流：让幼儿分享自己品尝糖果的感受，培养他们的交流能力。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿分辨糖果的形状、颜色和味道。
2. 活动重点：让幼儿在观察、闻味、品尝的过程中，了解糖果的种类。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们积极参与，表现出对糖果的喜爱。
但在糖果分类环节，部分孩子对形状、颜色的辨别能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行糖果创意画活动，让他们发挥想象力，画出自己喜欢的糖果。
同时，也可以邀请家长参与，共同制作糖果，增进亲子关系。
在这次小班科学活动中，我以孩子们感兴趣的糖果为主题，通过观察、闻味、品尝等环节，让孩子们在愉快的氛围中了解糖果的种类、形状和味道。
在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，以兴趣为导向，设计更多富有创意和趣味性的科学活动。
重点和难点解析：在小班科学活动“甜甜的糖果”中，我发现有几个关键的细节需要重点关注，这些细节对于孩子们的认知和技能提升至关重要。
一、糖果分类环节在糖果分类环节，我观察到孩子们在辨别糖果形状和颜色时存在一定的困难。
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第11周
主题快讯
★ 主题名称：《甜甜的糖果》（11、7------11、11）
★ 主题背景：
从好吃的糖果、好玩的糖果、分糖果三个层次入手，引导幼儿走进一个神奇而美妙的糖果世界。
由品尝各种各样的糖果开始，引导幼儿运用不同的感官尝一尝、闻一闻、看一看、玩一玩、说一说糖果，在自主的操作活动中，感受，探究糖果的性质。
主题目标：
1、 品尝糖果、感受糖果的各种味道
2、 尝试用糖纸黏贴，添画的方式制作图书
3、 初步感知一和许多
★ 家长需要配合完成的工作：
1、请家长帮助孩子收集各种颜色、形状、图案的糖纸。
★ 主题开展的教学脉络图：
主题名称
《甜甜的糖果》。