机械学基础电子教案-第04章

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机械基础电子教案

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机械基础电子教案第一章:机械基础概述1.1 机械基础知识介绍机械的定义、分类和特点解释机械原理及其应用领域1.2 机械元素的识别与功能介绍常见的机械元素,如螺丝、螺母、轴承等解释每个机械元素的功能和作用1.3 机械制图基础介绍机械制图的基本概念和符号解释机械图纸的阅读和理解方法第二章:机械传动与控制2.1 机械传动概述介绍机械传动的定义和分类解释机械传动的作用和应用领域2.2 齿轮传动介绍齿轮的类型和特点解释齿轮传动的原理和计算方法2.3 液压与气压传动介绍液压与气压传动的基本原理解释液压与气压传动的应用和控制系统第三章:机械结构与设计3.1 机械结构概述介绍机械结构的定义和分类解释机械结构的设计原则和方法3.2 机械零件设计介绍机械零件设计的基本要求和方法解释机械零件的强度计算和选择方法3.3 机械装配设计介绍机械装配设计的基本原则和方法解释机械装配图的绘制和分析方法第四章:机械制造与加工4.1 机械制造概述介绍机械制造的定义和分类解释机械制造的过程和方法4.2 机械加工方法介绍常见的机械加工方法,如铸造、锻造、切削等解释每种机械加工方法的特点和应用领域4.3 机械加工精度与质量控制介绍机械加工精度和质量的概念解释机械加工精度与质量的控制方法和手段第五章:机械设备与维护5.1 机械设备概述介绍机械设备的定义和分类解释机械设备的使用和维护方法5.2 机械设备的维护与保养介绍机械设备维护保养的基本内容和方法解释机械设备维护保养的重要性5.3 机械设备的故障诊断与维修介绍机械设备故障诊断的方法和步骤解释机械设备维修的方法和技术第六章:力学基础6.1 力学基本概念介绍力、质量、速度等基本力学概念解释牛顿三定律及其应用6.2 静力学讲解静力学的解题方法,如受力分析、力的合成与分解介绍摩擦力、重力、支持力的概念及计算6.3 动力学解释牛顿运动定律,包括惯性、加速度、力与运动的关系探讨动能、势能的概念及其转换第七章:材料力学7.1 材料力学概述介绍材料力学的研究内容和方法解释应力、应变、弹性模量的概念7.2 材料的力学性能讲解材料的拉伸、压缩、弯曲、剪切等性能探讨材料强度、韧性、塑性的区别与应用7.3 杆件受力分析分析轴向拉伸、压缩、弯曲的受力特点及计算方法介绍剪切、扭转的受力分析及计算第八章:机械零件8.1 轴承与轴介绍轴承的类型、特点及应用解释轴的尺寸、形状和加工方法8.2 齿轮与传动讲解齿轮的啮合、传动比、齿轮的材料与强度计算探讨蜗轮、蜗杆等其他传动机构的应用8.3 联接与紧固介绍联接的类型、特点及应用解释螺纹、螺栓、螺母等紧固件的设计与选型第九章:机械系统9.1 机械系统设计概述介绍机械系统的设计原则和方法解释机械系统的性能评价与优化9.2 机械系统动力学分析机械系统的动力学特性,如惯性、阻尼、弹性探讨机械系统稳定性的判断与提高方法9.3 机械系统控制介绍机械系统控制的基本概念和方法解释控制器、传感器、执行器的选用与集成第十章:机械创新与可持续发展10.1 机械创新介绍机械创新的类型、方法及其重要性探讨机械创新在现代工业中的应用案例10.2 可持续发展与绿色机械解释可持续发展的概念及其在机械领域的应用探讨绿色机械设计、制造和回收的技术与策略10.3 机械发展趋势分析现代机械行业的发展趋势,如智能制造、精密加工等探讨新兴技术如3D打印、等在机械领域的应用前景重点和难点解析重点环节1:机械基础知识机械的定义、分类和特点机械原理及其应用领域重点环节2:机械元素的识别与功能常见机械元素的识别和功能机械元素在实际应用中的重要性重点环节3:机械制图基础机械制图的基本概念和符号机械图纸的阅读和理解方法重点环节4:机械传动与控制机械传动的分类和作用齿轮传动、液压与气压传动的原理和应用重点环节5:机械结构与设计机械结构的设计原则和方法机械零件设计、装配设计的要求和步骤重点环节6:机械制造与加工机械制造的过程和方法机械加工方法的特点和应用领域重点环节7:机械设备与维护机械设备的使用和维护方法机械设备维护保养的重要性和实施步骤重点环节8:力学基础力、质量、速度等基本力学概念牛顿三定律及其应用重点环节9:材料力学材料的拉伸、压缩、弯曲、剪切的力学性能材料强度、韧性、塑性的区别与应用重点环节10:机械系统机械系统的设计原则和方法机械系统动力学特性和控制方法本文针对机械基础电子教案,重点解析了机械基础知识、机械元素的识别与功能、机械制图基础、机械传动与控制、机械结构与设计、机械制造与加工、机械设备与维护、力学基础、材料力学、机械系统等十个章节的内容。

《机械工程学》教案

《机械工程学》教案

《机械工程学》教案机械工程学教案(完整版)第一章: 机械设计简介此章会介绍机械工程的基本概念和发展历程。

学生将研究如何应用机械工程原理来设计和分析机械系统。

第二章:材料强度及应力分析此章会介绍材料的力学性质和应力分析的基本概念。

学生将研究如何计算材料的强度,以及在设计中如何考虑各种应力。

第三章:齿轮设计与制造此章会介绍齿轮的基本概念和设计方法。

学生将研究如何计算齿轮的几何特性、强度和耐用性。

第四章:轴的设计此章会介绍轴的基本概念和设计方法。

学生将研究如何计算轴的强度和挠度,并了解如何选择适当的材料。

第五章:连杆机构的设计此章会介绍连杆机构的基本概念和设计方法。

学生将研究如何计算连杆机构的运动学和动力学特性。

第六章:机床的设计此章会介绍各种常用机床的设计和制造方法。

学生将研究如何选择最佳机床类型、根据要求进行设计,并进行机床元件的选择。

第七章:液压传动系统此章会介绍液压传动系统的基本概念和设计方法。

学生将研究如何计算液压传动系统的参数、选择适当的元件,并进行系统设计和实际应用。

第八章:气压传动系统此章会介绍气压传动系统的基本概念和设计方法。

学生将研究如何计算气压传动系统的参数、选择适当的元件,并进行系统设计和实际应用。

第九章:控制系统设计此章会介绍控制系统的基本概念和设计方法,包括机械、电气和软件控制系统。

学生将研究如何设计和控制各种机械系统。

第十章:机械系统的可靠性设计此章会介绍机械系统可靠性设计的基本概念和方法。

学生将研究如何进行故障模式和影响分析、设计容错系统和维修程序。

以上是《机械工程学》教案的完整版。

通过对这些内容的学习,学生们将拥有更深入的机械工程知识,能够理解并应用这些知识来设计和分析各种机械系统。

中职学校《机械基础》第一学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件

中职学校《机械基础》第一学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材:高教版中职统编)云天课件

中等职业学校备课教案《机械基础》(2学期共160学时)第一学期教案(80学时)科目机械基础教师专业机械加工、数控加工班级二O 年期第一学期教学进度计划(80学时)(配套课件已上传百度文库)章节緒论第一节机械的组成第二节机械零件的材料、结构和承载能力备注教学目的知识目标1、了解机器的定义及机器的组成2、了解常用工程材料的用途及对零件对材料的一般要求。

课型新授课技能目标能判别常见机器的类型,对工程材料有简单认识。

学时 3日期情感目标激发学生对专业的热爱,培养对机械基础学科的学习兴趣教学资源多媒体课件、模型机零实物重点机器的定义及组成难点材料类别、零件的强度问题教学方法演示法讲授法教学过程教学引导教师自我介绍:导入新课:你能说出你见过什么样的机器吗?机器是人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置。

绪论第一节机械的组成一、机器的组成机器:是人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置。

机器用来传递能量、物料与信息,以代替或减轻人的劳动。

机械:是机器与机构的总称。

机器用来传递能量、物料与信息,以代替或减轻人的劳动。

机器的定义:(1)是人工的实物组合;(2)各部分之间有确定的运动关系;(3)能实现功能转换。

组织教学:清点人数,整顿秩序想一想下列产品那些可称为机器?机器的组成:动力部分、传动部份、执行部份及控制部分。

二、机器的结构机器由若干机构组成;机构由若干构件组成,能实现功能转换;构件由若干零件组成;是机器中最小的运动单元。

零件是机器中最小的制造单元。

三、机械的类型机器的类型:种类繁多,应用广泛。

主要分类有:教材分类:动力机械、加工机械、运输机械、信息机械等。

按行业分还有工程、矿山、建筑、化工、食品、农业、医疗机械等等。

第二节机械零件的材料、结构和承载能力一、零件的常用材料及选用1.常用材料主要分类有:钢、铸铁、有色金属、非金属材料。

2.材料的选用原则 使用要求、工艺要求和经济性。

1) 使用要求 零件有工作要求和受载的要求,有零件尺寸、质量的限制,还有重要程度不同。

机械基础电子教案

机械基础电子教案

机械基础电子教案教案标题:机械基础电子教案教学目标:1. 了解机械基础电子的基本概念和原理。

2. 掌握机械基础电子的常见元件和其功能。

3. 能够运用机械基础电子知识解决实际问题。

4. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。

教学内容:1. 机械基础电子的概念和作用。

2. 常见的机械基础电子元件及其功能,如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。

3. 机械基础电子的电路连接方式和基本原理。

4. 机械基础电子在实际应用中的案例分析和解决方法。

教学步骤:1. 导入(5分钟)引入机械基础电子的概念和作用,通过实例说明其在日常生活和工业生产中的重要性。

2. 知识讲解(20分钟)2.1 介绍常见的机械基础电子元件及其功能,通过图片和实物展示让学生对其有直观的认识。

2.2 解释机械基础电子的电路连接方式和基本原理,包括串联、并联、电流、电压等概念的讲解。

3. 案例分析(15分钟)选取一到两个实际案例,如电路中的灯光控制、电机驱动等,通过分析问题和解决方法,帮助学生将理论知识应用到实际中。

4. 实践操作(30分钟)4.1 学生分组进行实验操作,操纵机械基础电子元件进行电路的搭建和测试。

4.2 引导学生观察实验现象,总结规律,并与理论知识进行对应。

5. 总结(10分钟)通过回顾学习内容,让学生总结机械基础电子的重点知识和应用技巧。

6. 作业布置(5分钟)布置相关的练习题,要求学生运用所学知识解决实际问题,并鼓励他们进行额外的自主学习和实践。

教学评估:1. 实验操作表现评估:观察学生在实验中的操作技巧和实验结果的准确性。

2. 问题解决能力评估:评估学生在案例分析中的问题分析和解决能力。

3. 作业评估:评估学生对机械基础电子知识的掌握情况和应用能力。

教学资源:1. 机械基础电子元件的实物模型或图片资料。

2. 实验所需的电路搭建工具和材料。

3. 案例分析所需的实际电路图和问题描述。

教学扩展:1. 鼓励学生参与科技创新竞赛,如电子设计竞赛等,提升他们的动手实践能力和创新思维。

机械基础教材第四章误差与公差知识教案

机械基础教材第四章误差与公差知识教案

第四章误差与公差4.1极限与配合【章节名称】极限与配合【教学目标与要求】一、知识目标1.了解极限与配合的含义。

2.熟悉公称尺寸、实际尺寸、极限尺寸、上下极限偏差、实际偏差、公差、标准公差、基本偏差、配合精度和配合等概念的含义。

二、能力目标会读懂零件图样中上下极限偏差、配合精度与配合种类。

三、素质目标1.了解零件加工中合格产品的尺寸范围要求。

2.了解零件互换性与标准化的重要性。

四、教学要求1.了解极限与配合的概念;2.能读懂零件图样中极限与配合标注的含义。

【教学重点】读懂零件图样中极限与配合的标注。

【难点分析】概念名词多,与生产实际联系多。

讲课时要由浅入深、联系生活生产实际。

【教学方法】讲课时注意联系学生所能接触到的实际。

【教学资源】机械基础在线开放课程.“中国职教MOOC”频道,高等教育出版社。

【教学安排】6学时(270分钟)【教学方法】:讲授与互动交叉进行、讲授中穿插练习与设问。

【教学过程】一、导入新课某个生活用品坏了,可以到商店买个同型号的换上。

而新零件必需具备互换性才能正常使用。

这就要求零件的生产必需达到标准化的技术要求,才能有互换性。

它必需满足零件的极限与配合的技术要求,这是本节课所讲的内容。

二、新课教学(一)互换性与标准化1.完全互换与不完全互换完全互换指新零件在装配或更换时不需要挑选或修配就能使用。

不完全互换指新零件在装配或更换时需要作微小的挑选或修配才能使用。

互换性是大规模生产的前提,是提高经济效益基础。

2.标准化标准化是实现互换性生产的前提,是对生产实施标准化鉴督、管理,和惯彻技术标准的过程。

标准分国家标准(代号GB)-最低标准,行业标准和企业标准-最高标准。

(二)尺寸精度1.孔和轴孔圆柱形内表面。

轴圆柱形外表面。

2.尺寸公称尺寸设计尺寸。

实际尺寸实际测量获得的尺寸。

极限尺寸加工中允许的两个极限尺寸。

3.偏差、公差和公差带(1)偏差分上、下极限偏差和实际偏差上极限偏差上极限尺寸减去公称尺寸所得的代数差。

《机械基础》电子教案(7个)

《机械基础》电子教案(7个)

_ 机械基础 _学科单元教学计划电子教案1
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)2
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)4
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)6
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)8
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)10
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)12
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)14
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)16
机械基础 _学科单元教学计划电子教案3
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)18
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)20
机械基础 _学科单元教学计划电子教案4
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)22
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)24
_ 机械基础__学科电子教案(随堂课)26。

机械学基础电子教案-第04章

机械学基础电子教案-第04章

53
(习题4-16):图示为砖夹持器的提砖情况,曲杆ACB和 CHED在C点铰接,所提砖块重G=120N,提砖的力F作用在砖 夹的中心线上,砖夹有关尺寸如图所示,如砖与砖夹间的静摩 擦系数f=0.5。试问砖夹上b为多大时才能将砖夹起?
54
(习题 4-17): 如图所示的均质木箱重P=5kN,它与地面间的静摩 擦系数fs=0.4。图中h=2a=2m,α=30º。求(1)当D处的拉力 F=1kN时,木箱是否平衡?(2)能保持木箱平衡的最大拉力F。
1
第4章 构件的受力分析与计算 4.1 静力学的基本概念和物体的受力分析
一. 静力学的基本概念 力的外效应: 物体运动状态发生变化 刚体:在受力情况下保持形状和大小不变的物体。它是理想化 了的力学模型。 力的内效应: 物体产生变形 平面汇交力系 平面力系 力系 空间力系 平衡: 静止或匀速直线运动:
33
4.4 平面一般力系的简化和平衡
一.力线平移定理 可以把作用在刚体上点A的力F平行移到任一点B,但必须同时 附加一个力偶,这个附加力偶的矩等于原来的力F对新作用点B 的矩。
34
力线平移定理的应用
35
二.平面一般力系向一点简化 平面一般力系向作用面内任一点简化可以得到一个主矢和一个 主矩。这个主矢等于原力系中各力的矢量和,作用在简化中心; 主矩等于原力系中各力对简化中心之矩的代数和。
n
五. 平面汇交力系的平衡方程
R=
(∑ F ) + (∑ F )
2 x y x y
2
= 0
∑F ∑F
R=
tan = α
=0 =0
R +R =
2 x 2 y
(∑ F ) + (∑ F )

机械学基础 第4章 构件的受力分析与计算

机械学基础 第4章 构件的受力分析与计算
2.合力投影定理
合力在任一坐标轴上的投影等
于所有分力在该轴上投影的代数
和。
FX=F1X+F2X+…+FnX
FY=F1Y+F2Y+…+FnY
5.1 相关理论知识
力学基本知识 几何法、解析法
平面汇交力系的平衡条件
平面汇交力系平衡的解析条件:
力系中各力在两直角坐标轴上投影的代数
和分别等于零。
FX=F1X+F2X+…+FnX=0 FY=F1Y+F2Y+…+FnY=0
受力分析与受力图
受力分析:在工程实际中,为了求未知的约
束力,需根据已知力,应用平衡条件求解。
为此需对构件的受力个数、受力方向和作用
位置进行分析。
5.1 相关理论知识
力学基本知识
受力分析与受力图
取研究对象或取分离体:为研究物体的受力
情况,需把研究的物体(称受力体)从周围的物
受力图:
体(称施力体)中分离出来,单独画出它的简图。
5.1 相关理论知识
力学基本知识
力矩和平面力偶系
力对点的矩
M(F)=±F.d
合力矩定理:平面汇交力系的合力对平面
任一点的矩,等于力系中所有各分力对于该 点力矩的代数和,即:
M O ( R ) M O ( F1 ) M O ( F2 ) ... M O ( Fn )
M
O
(F )
为此,可连续应用力的三角形法则,将这些力依次
相加,便可求出合力的大小和方向。
5.1 相关理论知识
力学基本知识 几何法、解析法
平面汇交力系合成
在图b中,先将F1与F2合成一合力R12,再将R12与

机械基础电子教案

机械基础电子教案

机械基础电子教案第一章:机械概述1.1 机械的定义与分类1.2 机械的基本参数1.3 机械的标准化与系列化1.4 机械的维修与保养第二章:机械传动2.1 传动系统的类型与特点2.2 齿轮传动2.3 皮带与链条传动2.4 液压与气压传动第三章:机械零件3.1 轴与轴承3.2 联轴器与离合器3.3 齿轮与齿轮箱3.4 弹簧与弹性元件第四章:机械结构设计4.1 机械结构设计的基本原则4.2 机械结构设计的方法与步骤4.3 机械强度计算4.4 机械的稳定性与刚度第五章:机械制造工艺5.1 机械加工方法与工艺过程5.2 铸造与锻造5.3 焊接与粘接5.4 机械加工质量与控制第六章:机械动力学6.1 牛顿运动定律6.2 动能与势能6.3 动力与阻力6.4 机械振动与冲击第七章:机械控制7.1 机械控制系统的类型与特点7.2 机械控制原理7.3 常用控制元件7.4 机械控制系统的应用与实例第八章:机械自动化8.1 机械自动化的概念与发展8.2 自动化装置与系统8.3 技术与应用8.4 自动化生产线与装配第九章:机械设备维护与维修9.1 机械设备的维护与保养9.2 机械设备的故障诊断与分析9.3 机械设备的维修方法与技术9.4 机械设备的可靠性工程第十章:机械设备的安全与环境10.1 机械设备的安全技术10.2 机械设备的安全管理与监督10.3 机械设备的环境保护10.4 机械设备的职业健康安全第十一章:金属材料与热处理11.1 金属材料的分类与性能11.2 钢铁材料的热处理11.3 有色金属及其合金11.4 材料的选用与失效分析第十二章:非金属材料及应用12.1 塑料及其应用12.2 橡胶及其应用12.3 陶瓷与玻璃材料12.4 复合材料及其特点第十三章:机械测量与检验13.1 测量的基础知识13.2 长度、角度、形状的测量13.3 机械零件的检验与测量13.4 测量误差与数据处理第十四章:机械设计方法与工具14.1 机械设计的基本要求14.2 设计方法与流程14.3 计算机辅助设计(CAD)14.4 有限元分析(FEA)与计算流体力学(CFD)第十五章:现代机械设计与制造技术15.1 模块化设计与标准化元件15.2 并行工程与集成设计15.3 增材制造(3D打印)技术15.4 精密工程与微机械技术重点和难点解析本文档为您提供了一份全面的“机械基础电子教案”,涵盖了机械概述、机械传动、机械零件、机械结构设计、机械制造工艺、机械动力学、机械控制、机械自动化、机械设备维护与维修以及机械设备的安全与环境等多个方面。

电子教案机械基础第4版电子教案4.常用机构课件

电子教案机械基础第4版电子教案4.常用机构课件

图4-12 双摇杆机构
图4-13 造型机翻台机构
4-1 平面连杆机构
图4-14所示的港口起重机也采用了双摇杆机构,该机构利用连杆上的特殊点M 来实现货物的水平 吊运。
图4-14 港口起重机
4-1 平面连杆机构
二、铰链四杆机构类型的判别 以上讨论了三种不同形式的四杆机构。为什么有不同形式之分呢?这是因为机构形式与各杆间的
图4-9 移动摄影台升降机构
图4-10 机车主动轮联动装置
4-1 平面连杆机构
根据曲柄相对位置的不同,可得到平行双曲柄机构(图4-11a)和反向双曲柄机构(图4-11b)。前 者两曲柄的回转方向相同,且角速度时时相等;而后者两曲柄的回转方向相反, 且角速度不等。由于 平行双曲柄机构具有等传动比的特点,故在传动机械中常常采用。
图4-18 曲柄滑块机构向导杆机构的演化
图4-20 曲柄摆动 导杆机构
4-1 平面连杆机构
4.摇块机构 在图4-18d中,以杆2为机架,便得到摇块机 构。图4-21所示的汽车自动卸料机构用的就是摇 块机构。 由以上分析可以看出,通过用移动副取代转 动副、改变构件的长度、以不同的构件作机架或 扩大转动副等方法,均能使铰链四杆机构演化成 满足各种运动要求的平面四杆机构。 此外,平面四杆机构又是平面连杆机构的基 本形式。在实际应用中,常将多个平面四杆机构 组合在一起,构成平面多杆机构,以满足各种不 同的工作要求。
4-2 凸轮机构
图4-24所示为凸轮自动送料机构。当带有凹 槽的凸轮1转动时,通过槽中的滚子驱使从动件2 作往复移动。凸轮每转一周,推出一个毛坯送到 加工位置。
图4-25所示为自动车床的横刀架进给机构。 当凸轮1转动时,其轮廓迫使从动杆2摆动,从动 杆上固定有扇形齿轮3,通过它带动齿条使横刀架 4完成所需要的进刀或退刀。

机械测绘技术基础配套教案:第4章联轴器

机械测绘技术基础配套教案:第4章联轴器

第4章:联轴器课次4T 课序:01课题:联轴器零件测量和绘图教学目标:(1)了解联轴器的功能、类型及特点。

(2)了解联轴器的材料类型。

(3)掌握联轴器零件各连接处的配合公差、几何公差、表面粗糙度等。

(4)掌握联轴器的测绘步骤。

重点与难点:联轴器是机械传动中的常用部件,属于轴类零件,可按轴类零件的特点进行测量、绘图。

教学设计:(1)介绍联轴器的功能、类型及特点、材料类型。

(2)视频或图片教学联轴器零件各链接器零件各连接处的配合公差、几何公差、表面粗糙度等。

(3)演示联轴器的测绘步骤。

教学方法和教学手段:采用启发式教学、案例教学等教学方法。

教学手段采用多媒体课件、虚拟现实、视频等媒体技术。

教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

多媒体教学资源:课前准备:收集进行机械测绘的视频,包括绘测绘联轴器的动画及视频。

将课程教材和收集的资料用PowerPoint 制作成演示文档。

教学过程和组织:A 1.联轴器的作用【重点】联轴器是机械传动中的常用部件,用来连接两传动轴,使其一起转动并传递转矩,有时也可作为安全装M速器队轴器噜动能图4 2卷扬机(1)刚性联轴器刚性联轴器分为两种:凸缘联轴器(见图4—3)和套筒联轴器(见图4—4)。

图4-4套筒联轴器(2)挠性联轴器A 2.键及其连接【重点】(1).键的作用键可实现轴与轴上零件(如齿轮、带轮等)之间的周向固定,并传递运动和扭矩,如图4-5所示。

(2).键的分类1)平键连接。

特点:靠平键的两侧面传递转矩,键的两侧面是工作面,对中性好;键的上表面与轮毂上的键槽底面留有间隙, 以便装配。

分类:①普通平键.普通平键(见图4 — 6)是标准件,只需根据用途、轮毂长度等选取键的类型和尺寸。

普通平键的主要尺寸是键宽b、键高h、键长Lo普通平键的尺寸应根据需要从国家标准《普通型平键》(GB/T 1096-2003)中选取。

②导向平键:特点:轮毂可在轴上沿轴向移动,如图4 —7所示。

a.比普通平键长。

机械基础电子教案

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机械基础电子教案第一章:机械基础概述1.1 教案目标让学生了解机械基础的基本概念和原理使学生掌握机械基础的主要组成部分培养学生对机械基础的兴趣和认识1.2 教学内容机械基础的定义和分类机械基础的主要组成部分:传动系统、控制系统、执行系统机械基础的应用领域和作用1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械基础的基本概念和原理通过实物展示和图片,使学生掌握机械基础的主要组成部分引导学生思考机械基础在实际生活中的应用,培养学生的实践能力1.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械基础的基本概念和原理的理解程度通过小组讨论,评估学生对机械基础的主要组成部分的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械基础的应用领域的认识第二章:传动系统2.1 教案目标让学生了解传动系统的功能和分类使学生掌握常见的传动方式:齿轮传动、皮带传动、链条传动培养学生对传动系统的兴趣和认识2.2 教学内容传动系统的功能和分类:机械传动、液压传动、气压传动常见的传动方式:齿轮传动、皮带传动、链条传动传动系统的设计和计算方法2.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解传动系统的功能和分类通过实物展示和图片,使学生掌握常见的传动方式引导学生思考传动系统在实际机械中的应用,培养学生的实践能力2.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对传动系统的功能的了解程度通过小组讨论,评估学生对常见传动方式的掌握情况通过课后作业,了解学生对传动系统的设计和计算方法的认识第三章:控制系统3.1 教案目标让学生了解控制系统的功能和分类使学生掌握常见的控制方式:手动控制、自动控制培养学生对控制系统的兴趣和认识3.2 教学内容控制系统的功能和分类:机械控制、电子控制、计算机控制常见的控制方式:手动控制、自动控制控制系统的设计和应用3.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解控制系统的功能和分类通过实物展示和图片,使学生掌握常见的控制方式引导学生思考控制系统在实际机械中的应用,培养学生的实践能力3.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对控制系统的功能的了解程度通过小组讨论,评估学生对常见控制方式的掌握情况通过课后作业,了解学生对控制系统的设计和应用的认识第四章:执行系统4.1 教案目标让学生了解执行系统的功能和分类使学生掌握常见的执行元件:电机、气缸、传感器培养学生对执行系统的兴趣和认识4.2 教学内容执行系统的功能和分类:驱动系统、控制系统、检测系统常见的执行元件:电机、气缸、传感器执行系统的设计和应用4.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解执行系统的功能和分类通过实物展示和图片,使学生掌握常见的执行元件引导学生思考执行系统在实际机械中的应用,培养学生的实践能力4.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对执行系统的功能的了解程度通过小组讨论,评估学生对常见执行元件的掌握情况通过课后作业,了解学生对执行系统的设计和应用的认识第五章:机械基础的应用实例5.1 教案目标让学生了解机械基础在实际中的应用实例使学生掌握机械基础在各行各业中的应用培养学生对机械基础的实际应用能力的兴趣和认识5.2 教学内容机械基础在制造业中的应用:机床、机械基础在交通运输中的应用:汽车、飞机机械基础在日常生活中的应用:家电、玩具5.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械基础在实际中的应用实例通过实物展示和图片,使学生掌握机械基础在各行各业中的应用引导学生思考机械基础在实际生活中的作用,培养学生的实践能力5.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械基础在实际中的应用实例的了解程度通过小组讨论,评估学生对机械基础在各行各业中的应用的掌握情况通过课后作业,了解第六章:机械零件设计基础6.1 教案目标让学生了解机械零件设计的基本原则和方法使学生掌握机械零件的主要设计参数和计算方法培养学生对机械零件设计的兴趣和认识6.2 教学内容机械零件设计的基本原则:强度、刚度、可靠性、经济性机械零件的主要设计参数:载荷、材料、尺寸、形状机械零件的计算方法:应力分析、变形分析、寿命计算6.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械零件设计的基本原则和方法通过实物展示和图片,使学生掌握机械零件的主要设计参数和计算方法引导学生思考机械零件设计在实际机械中的应用,培养学生的实践能力6.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械零件设计的基本原则的理解程度通过小组讨论,评估学生对机械零件的主要设计参数和计算方法的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械零件设计计算的实际应用能力第七章:机械制造工艺基础7.1 教案目标让学生了解机械制造工艺的基本概念和流程使学生掌握常见的机械制造工艺:铸造、焊接、切削、装配培养学生对机械制造工艺的兴趣和认识7.2 教学内容机械制造工艺的基本概念和流程:设计、加工、检验、装配常见的机械制造工艺:铸造、焊接、切削、装配机械制造工艺的优缺点和选择原则7.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械制造工艺的基本概念和流程通过实物展示和图片,使学生掌握常见的机械制造工艺引导学生思考机械制造工艺在实际机械制造中的应用,培养学生的实践能力7.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械制造工艺的基本概念的理解程度通过小组讨论,评估学生对常见的机械制造工艺的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械制造工艺的选择和应用的认识第八章:机械设备的维护与管理8.1 教案目标让学生了解机械设备维护与管理的基本原则和方法使学生掌握机械设备维护与管理的流程和要点培养学生对机械设备维护与管理的兴趣和认识8.2 教学内容机械设备维护与管理的基本原则:预防性维护、计划性维护、完整性维护机械设备维护与管理的流程和要点:日常检查、定期维护、故障排除机械设备维护与管理的技术手段:润滑、紧固、调整、清洁8.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械设备维护与管理的基本原则和方法通过实物展示和图片,使学生掌握机械设备维护与管理的流程和要点引导学生思考机械设备维护与管理在实际机械运行中的应用,培养学生的实践能力8.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械设备维护与管理的基本原则的理解程度通过小组讨论,评估学生对机械设备维护与管理的流程和要点的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械设备维护与管理的技术手段的应用能力第九章:机械自动化技术9.1 教案目标让学生了解机械自动化技术的基本概念和原理使学生掌握常见的机械自动化装置:传感器、执行器、控制器培养学生对机械自动化技术的兴趣和认识9.2 教学内容机械自动化技术的基本概念和原理:自动化、信息化、智能化常见的机械自动化装置:传感器、执行器、控制器机械自动化技术在实际机械中的应用9.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式,让学生了解机械自动化技术的基本概念和原理通过实物展示和图片,使学生掌握常见的机械自动化装置引导学生思考机械自动化技术在实际机械中的应用,培养学生的实践能力9.4 教学评估通过课堂问答,检查学生对机械自动化技术的基本概念的理解程度通过小组讨论,评估学生对常见的机械自动化装置的掌握情况通过课后作业,了解学生对机械自动化技术在实际机械中的应用能力第十章:机械创新设计10.1 教案目标让学生了解机械创新设计的基本概念和原则使学生掌握机械创新设计的方法和步骤培养学生对机械创新设计的兴趣和认识10.2 教学内容机械创新设计的基本概念和原则:新颖性、实用性、可靠性机械创新设计的方法和步骤:需求分析、方案设计、结构设计重点解析本文教案主要围绕“机械基础电子教案”这一主题展开,共包含十个章节。

机械基础电子教案(周良平)

机械基础电子教案(周良平)

珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号:珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号:珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

任务完成评价表任务序号:珙县职业高级中学教案学科机械基础授课班级教师姓名周良平Ⅰ教学过程Ⅱ教学辅件——任务书完成下列任务Ⅲ另附多媒体课件:Ⅳ任务完成评价方法说明:对于实施了企业化管理的课堂教学,可以将下表定成册,即“学生综合业绩考核表”,人手一册,记录每一次活动任务的综合表现情况。

对于对于某些科目课堂教学,可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元,由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。

《机械基础》电子教案

《机械基础》电子教案
《机械基础》电子教案
绪论
机械零件材料选择的一般原则: 满足零件的使用性能、工艺性和经 济性等三方面的要求。 材料的选择是机械零件设计中非常 重要的环节。随着工程实际对机械及零 件要求的提高,以及材料科学的不断发 展,材料的合理选择愈来愈成为提高零 件质量、降低成本的重要手段。
《机械基础》电子教案
绪论
0.2.2 机械的结构
机械产品应用于各行各业,结构设计的内容和要求也是千差万 别,但都有相同的共性部分。对机械零件结构的基本要求是:
《机械基础》电子教案
2020/11/6
《机械基础》电子教案
绪论
★典型机器图例
图0-1车床
什么是机器?车床是机器吗?车床是用哪些材料做成的?车床的 基本功能是什么?
《机械基础》电子教案
绪论
0.1 0.2 0.3 0.4
机械及其组成 机械零件的材料、结构及承载能力 机械零件的摩擦、磨损与润滑 课程的内容、性质、任务和基本要求
《机械基础》电子教案
绪论
学习目标
1.了解机械的概念与组成。 2.了解机械零件的材料、结构、承载能力能力目标
初步认识机械。
《机械基础》电子教案
绪论
0.1 机械及其组成
0.1.1 机器与机构 机械是机器和机构的总称。 1.机器 机器是执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。 将其他形式的能量转换为机械能的机器称为原动机,如内燃机、电动 机、燃气轮机等。 利用机械能去变换或传递能量、物料和信息的机器称为工作机, 如各种机床(变换物料外形)、起重机(传递物料)、打印机(变换 和传递信息)等。 机器具有的特征: ①都是一种人为的实物组合体; ②各组成部分形成不同的运动单元,且各单元之间具有确定的相 对运动; ③能完成有用的机械功或实现能量、信息的变换、传递。

机械基础教案§4-1-轮系的应用与分类

机械基础教案§4-1-轮系的应用与分类

2、应用特点:
⑴可获得很大的传动比可满足低速工作的要求
⑵可作较远距离的传动
⑶可实现变速要求滑移齿轮可实现多级变速要求
⑷可实现改变从动轴的回转方向可采用三星轮,惰轮
⑸可实现运动的合成或分解
周转轮系将两个独立的回转运动合成一个回转运动。

二、轮系的分类
按轮系传动时各齿轮的几何轴线在空间的位置是否固定
1、定轴轮系(普通轮系)
传动时轮系中各齿轮的几何轴线位置是固定的轮系称为定轴轮系
2、周转轮系
传动时,轮系中至少有一个齿轮的几何轴线位置不固定,而是绕另一个齿轮的固定轴线回转,这种轮系称为周转轮系。

定轴轮系周转轮系
【小结】
1、掌握轮系的组成及其应用特点
2、掌握轮系的两大分类
【作业】
课本P84 1、2
【教学后记】
【预习指导】定轴轮系的传动比。

《机械基础》电子课件 电子教案 4-2

《机械基础》电子课件 电子教案 4-2

职业技术学院教师授课教案20 /20 学年第学期课程机械基础教学内容旧知复习:1.轴的类型、结构及常用材料。

2.计算轴的最小直径和阶梯轴各段的直径。

讲授新课:项目四轴与轴零部件任务2 选用轴承的类型一、滑动轴承滑动轴承按结构不同分为整体式和剖分式两种,1. 整体式滑动轴承整体式滑动轴承的结构如图4-12a所示。

2. 剖分式滑动轴承剖分式滑动轴承的结构如图4-12b所示,由上、下两个部分用螺栓连接而成。

3. 滑动轴承的轴瓦轴瓦是滑动轴承与轴直接接触的重要零件,起到减少摩擦、支承转动轴的作用。

轴瓦的结构也分为整体式和剖分式两种。

4. 轴瓦的材料轴瓦常选用铸造青铜或黄铜合金作材料,重要的轴瓦选用轴承合金,即由锡、铅、锑和铜元素组合而成的,称之为巴氏合金。

5. 滑动轴承的拆装整体式滑动轴承装配前,需要对轴和轴承进行试装,达到转动灵活、精度满足要求后,才能正常安装。

滑动轴承组的安装,应保证各滑动轴承的中心线在一条直线上。

拆卸剖分式滑动轴承应先拆去上盖,移出轴后再拆去轴承座。

二、滚动轴承滚动轴承由内圈、滚动体、保持架和外圈组成,轴与轴承之间被滚动体隔离开。

(一)滚动轴承的分类1.按其承受载荷的方向不同,常用的滚动轴承可分为:(1)深沟球轴承主要承受径向载荷,也称向心轴承。

(2)推力球轴承只能承受轴向载荷,也称推力轴承。

(3)圆锥滚子轴承既能承受径向载荷,同时又能承受轴向载荷,也称向心推力轴承。

2. 按滚动体的形状分类(1)球轴承轴承的滚动体为球形。

(2)滚子轴承轴承的滚动体为滚子。

滚子的形状有圆柱形和圆锥形。

(二)滚动轴承的代号滚动轴承代号由基本代号、前置代号和后置代号构成,其排列顺序为:基本代号前置代号后置代号1.基本代号基本代号表示轴承的基本类型、结构和尺寸,是轴承代号的基础。

(1)类型代号(2)尺寸系列代号尺寸系列代号由轴承宽(高)度系列代号和直径系列代号组成。

(3)内径代号用两位数字来表示滚动轴承的内径大小。

机械设计基础电子教案1-4章

机械设计基础电子教案1-4章

3.1.2 铰链四杆机构的特点
铰链四杆机构具有如下特点。 ① 铰链四杆机构是低副机构,构件间的相 对运动部分为面接触,故单位面积上的压 力较小。并且低副的构造便于润滑,摩擦 磨损较小,寿命长,适于传递较大的动力。 如动力机械、锻压机械等都可采用。 ② 两构件的接触面为简单几何形状,便于 制造,能获得较高精度。
2.3 平面机构的自由度
2.3.1 自由度与约束条件
一个作平面运动的自由构件具有三个 自由度。对构件独立运动所加的限制称为 约束,自由度减少的个数等于约束的数目。 运动副所引入的约束的数目与其类型 有关。低副引入两个约束,减少两个自由 度。
在平面机构中,每个低副引入两个约 束,使构件失去两个自由度;每个高副引 入一个约束,使构件失去一个自由度。
机构中的构件可分为以下三类: ① 机架——机构中的固定构件称为机架, 它的作用是支撑运动构件; ② 主动件——由外界给定运动规律的构件 称为主动件,一般主动件与机架相连; ③ 从动件——除主动件以外的全部活动构 件称为从动件。
2.2.2 机构运动简图的符号
1.构件的表示方法
轴、杆、连杆通常用一根直线表示, 两端画出运动副的符号,如图2-2(a)所示; 若构件固联在一起,则涂以焊缝记号。
4.施工设计阶段 5.样机试制阶段 6.投产销售阶段
第2章 平面机构的运动简图及自由 度
2.1
运动副及其分类
平面机构运动简图
2.2
2.3
平面机构的自由度
机构是具有确定相对运动的构件的组 合,组成机构的目的是为了使机构按照预 定的要求进行有规律的运动。 所谓平面机构,是指组成机构的所有 构件均在同一平面或相互平行的平面内运 动的机构;否则就称为空间机构。工程中 常用的机构大多数属于平面机构,本章只 讨论平面机构。
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44
(习题4-11):如图所示,已知F1=F2=10kN;求在C点与此二 力等效的力F的大小、方向及BC间的距离。 F2
M2
F1 M 1
45
(习题4-12):已知F,M,p,a;求分别在图4-66(a)、(b)情况 下,支座A、B处的约束反力。
pa
M
RAx RAy
RAx RAy
NB
NB
46
(习题4-13):已知F=2000N,q=1000N/m,尺寸如图所示;求 支座反力。
31
(例4-7): 已知支架的构造如图所示,在支架上作用有一力偶, 其力偶矩M =200N.m,支架杆重不计,试求铰链B处的约束反力。
M
RAC
RB
32
(习题4-8):图示机构的自重不计。圆轮上的销子A放在摇杆BC 上的光滑导槽内。圆轮上作用一力偶,其力偶矩为M1=2KN.m , OA=r=0.5m。图示位臵时OA与OB垂直,α=30º ,且系统平衡。 求作用于摇杆BC上力偶的矩M2及铰链O、B处的约束反力。
机械学基础多媒体系列CAI课件
机械学基础课程电子教案
授课教师:马惠萍 联系方式:86413120
Email:mhp@
哈工大电气工程及自动化学院 自动化测试与控制系
1
第4章 构件的受力分析与计算 4.1 静力学的基本概念和物体的受力分析
一. 静力学的基本概念 力的外效应: 物体运动状态发生变化 刚体:在受力情况下保持形状和大小不变的物体。它是理想化 了的力学模型。 力的内效应: 物体产生变形 平面汇交力系 平面力系 平面平行力系 平面一般力系 空间力系 平衡: 静止或匀速直线运动:
TD
TE
12
(例4-3): 发动机的曲柄滑块机构如图所示。活塞C上作用可 燃气体的爆发力F,曲柄AB上作用阻力矩MA。试画出曲柄滑块 机构的主要构件活塞C、连杆BC和曲柄AB的受力图。各构件的 自重均不计。
13
(习题4-1):画出物体的受力图,假设接触面均为光滑接触面
NA
NA
NB N
NB
NA
RB
26
(例4-5 ): 压紧机构如图所示。AB与BC长度相等,自重略去不计; A、B、C三处均为铰链连接;油压活塞产生的水平推力为F。求 滑块C加于工件上的压紧力(已知:F,L,h,α)。
T’
A
T’2
T’1
T’
C
27
4.3 力对点的矩和平面力偶系的合成与平衡
二. 力偶和力偶矩
一. 力对点的矩
28
三.平面力偶系的合成与平衡条件
n
五. 平面汇交力系的平衡方程
R
F F
2 x y x y
2
0
F F
R R R
2 x 2 y
0 0
F F
2 x y
y x
2
tan
Ry Rx

F F
25
(附加习题3):重物P=20KN,用钢丝绳挂在支架的滑轮B上, 钢丝绳的另一端缠绕在绞车D上,杆AB与BC铰接,并以铰链A、 C与墙连接;如两杆和滑轮的自重不计,并忽略摩擦和滑轮的大 小,试求平衡时杆AB和BC所受的力。 A 60 B D 30 C P
四.合力矩定理
平面一般力系的合力对作用面内任一点的矩等于力系中各力对 同一点的矩的代数和。
38
(习题4-7):试计算下列各图中力F对点O的矩。
Fy
Fx
Fy
Fx
39
(例4-11): 图示的水平横梁AB,在A端用铰链固定,在B端为 一滚动支座。梁的长为4a,梁重G,重心在梁的中点C,在梁的 AC段上受均布载荷q作用,在梁的BC段上受力偶M作用,力偶 矩M=Ga。试求A和B处的支座反力。
RC
B A
RAy RAx
17
4.2 平面汇交力系的合成与平衡
平面汇交力系:各力的作用线在同一平面内,并且汇交于一点;
18
一. 平面汇交力系的合成-几何法
平面汇交力系合成的结果是一个合力,它等于力系中各力的 矢量和,力系的作用线通过各力的汇交点。
R Fi
i 1
n
19
二. 平面汇交力系平衡的几何条件
d FN Fs
56
4.6 空间力系
57
一.力在空间坐标轴上的投影
58
二.力对轴的矩
59
三.力对轴的矩的解析式及合力矩定理
60
四.空间力系的平衡方程
F F F
x y z
0, 0, 0,
M F 0 M F 0 M F 0
RAy RAx NB
14
(习题4-1):画出物体的受力图,假设接触面均为光滑接触面 RAy RAx TCD NA
D
RC
RBy
RBx NC
D
C
TCD
RA
15
(习题4-1):画出物体的受力图,假设接触面均为光滑接触面
RC RA RA
16
NA
TB P2
RAy TB
NB
B
RAx
NB
D
RAy
A R Ax
33
4.4 平面一般力系的简化和平衡
一.力线平移定理 可以把作用在刚体上点A的力F平行移到任一点B,但必须同时 附加一个力偶,这个附加力偶的矩等于原来的力F对新作用点B 的矩。
34
力线平移定理的应用
35
二.平面一般力系向一点简化 平面一般力系向作用面内任一点简化可以得到一个主矢和一个 主矩。这个主矢等于原力系中各力的矢量和,作用在简化中心; 主矩等于原力系中各力对简化中心之矩的代数和。
y 1.5q
NB
RAx RAy
x
47
(习题4-14):图示为曲柄冲床简图,由轮 Ⅰ、连杆AB和冲头B组成。A、B两处为铰 链连接。OA=R,AB=l。如忽略摩擦和物 体的自重,当OA在水平位臵、冲压力为F 时,求:(1)作用在轮Ⅰ上的力偶矩M 的大小;(2)轴承O处的约束反力;(3) 连杆AB受的力;(4)冲头给导轨的侧压 力。
x y z
61
(例4-15):有一匀速转轴如图所示。已知胶带张力T1=800N, T2=300N ,带轮的直径D=320mm,齿轮上的法向作用力Fn与齿 轮圆周上水平切线间的夹角为20º ,齿轮的直径d=94.5mm 。试 求齿轮上的作用力Fn和轴承A、B两处的约束反力。
大小、方向、 作用线
4
公理3(力的平行四边形公理) 作用于物体上同一点的两个力,可以合成一个合力。合力 的作用点仍在该点,合力的大小和方向以这两个力为边所 做的平行四边形的对角线来表示
平行四边形法则
三角形法则
R F1 F2
5
公理4(作用与反作用公理) 两物体间相互作用的力总是大小相等,方向相反,沿同一 条作用线,并分别作用在这两个物体上。 公理5(刚化原理)
48
(习题4-15):如图所示曲柄滑块机构,已知曲柄OA=a,连杆 AB=b,当活塞B受力F作用时,曲柄与水平线的夹角为θ。不计 所有构件的重量和摩擦,试问在曲柄上作用的力偶矩M为多大 时才能使机构平衡?
49
一.滑动摩擦
4.5 摩擦
静摩擦力:两个相互接触的物体,当其接触表面之间有相对滑动的趋 势,但尚保持相对静止时,彼此作用着阻碍相对滑动的力,该阻力称 为静滑动摩擦力,简称静摩擦力。
平面汇交力系平衡的几何条件:力系中各力构成的力多边形 自行封闭。
R Fi=0
i 1
20
n
(习题4-2):指出图示各力多边形中,哪个是自行封闭的?如果 不是自行封闭,请指出哪个力是合力,哪个力是分力?
21
三. 三力平衡汇交定理 定理:若刚体在三个力作用下处于平衡,且其中二力的作用线 相交于一点,则第三个力的作用线必须通过同一点。
P
q A
h
B
l
42
(附加习题7):自重P=100kN的T字形刚架ABD,臵于铅垂面内, 载荷如图,其中M=20kN.m,F=400kN,q=20kN/m , l=1m。试 求固定端面A的约束反力。
y
F
60º
B
l
l D M
P
3l q P A
RAx MA RAy 固定端 约束
x
43
(习题4-10):已知P=300kN,L=32m,h=10m;如图所示; 求支座A、B的反力.
2qa
40
(附加习题5):重力坝受力情形如图所示。设P=450kN,P2=200kN, F1=300kN,F2=70kN。求(1)力系的合力FR的大小和方向余弦; (2)合力与基线OA的交点到点O的距离x;(3)合力作用线方程。
D
3m
C
1.5m
9m
P F1
3m
3.9m
P2
O A
F2

41
(附加习题6):水平梁AB受按三角形分布的载荷作用,载荷的最 大值为q,梁长为l。试求合力P的作用线位臵h。
36
三.平面一般力系的平衡方程
F 0, F 0, M F 0
x y o
M F 0 二矩式: M F 0
A B
F
x
0
M F 0 M F 0 三矩式: M F 0
A B C
线段AB不垂直x轴
矩心A、 B 、 C不在同一条直线 37
变形体在某一力系作用下处于平衡,如将此变形体刚化为 刚体,则平衡状态保持不变。
6
三. 约束及约束反力 约束: 对非自由体的某些位移起限制作用的周围物体称为约束; 1. 理想光滑面约束
2. 柔性约束
7
3. 光滑铰链约铰链 圆柱铰链
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