生物的生殖、发育,遗传变异概念图.
北师大版初中生物概念图
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概念图:“课标”第2主题“生物体的结构层次”中6个重要概念的综合概念图:生物体结构和功能的基本单位是细胞构成分为生物个体包括通过细胞分裂细胞分化完成完成生长发育生殖细胞核单细胞生物体多细胞生物体植物细胞结构包括线粒体细胞质结构包括动物细胞结构层次是特殊结构包括细胞膜细胞组织器官系统个体细胞壁叶绿体1“课标”第3主题“生物与环境”中第1、4(部分)、5个概念的综合概念图:相互依赖生物环境相互作用组成食物链生物圈是最大的生态系统主要结构有组成主要功能有食物网物质循环能量流动的是渠道2“课标”第3主题“生物与环境”中第2、3个概念的综合概念图:生态系统的组成包括非生物的物质和能量生产者消费者分解者包括主要包括包括各种包括各种阳光温度水分空气土壤绿色植物动物腐生微生物例如包括主要有略草食杂食肉食腐生的细动物动物动物菌和真菌例如例如例如例如略略略略3生态系统的主要功能生态系统的主要功能有生态系统能量流动构成统一整体生态系统物质循环能量来源于的传递效率是的部分渠道是绿色植物的起始于的渠道是的特点是的特点是10%~20%逐级递减物质指的是的特点是是物质在组成生物体的物质物质往返循环运动太阳能食物链光合作用食物链单向流动生物与无机环境之间循环4.光合作用光能叶绿体物质变化能量变化的过程的条件包括包括储存能量二氧化碳的有机物的原料包括光合作用的产物包括水氧气的意义是为植物自身为动物和人维持大气中提供营养以及其他氧气和二氧物质和能量生物提供化碳的含量食物和能量相对稳定.“课标”第4主题“生物圈中的绿色植物”中第3个概念的概念图:二氧光合作用是绿色植物太阳能利用把(光能)化碳合成贮存了能量的有机物释放氧气水.“课标”第4主题“生物圈中的绿色植物”中第4个概念的概念图:生物体的细胞能够通过分解糖类获得能量同时释放二氧化碳水.“课标”第4主题“生物圈中的绿色植物”中第4个概念的概念图:呼吸作用发生在原料是反应式是条件是细胞有机物氧化分解成有机物+氧气酶酶氧化分解释放水和二氧化碳能量水+二氧化碳+能量各项离不开生命活动水溶解运输营养物质和代谢废物无机物包括含量不多营养物质分为无机盐糖类特点是为人体作用很大例如略提供脂肪为人体储存能量有机物也能包括提供蛋白质建造、更新、修复不提供细胞不构成维生素特点是种类很多需要量小作用重要例如略.“课标”第5主题“生物圈中的人”中第2个概念的概念图:消化系统包括口腔分泌唾液到唾液腺胃腺咽分泌食管胃液到肠腺分泌包括消化管消化腺包括胃肠液到小肠分泌胆汁到肝脏大肠分泌胰液到肛门胰腺消化腺包括唾液腺胃腺肝脏肠腺胰腺分泌分泌分泌分泌分泌唾液胃液胆汁肠液胰液进入进入进入口腔胃小肠初步消化消化初步消化淀粉蛋白质脂肪最终分解为最终分解为分解为葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸小肠适于吸收的结构特点小肠适于吸收的结构特点包括小肠绒毛内吸收的营养物质容有毛细血管表面积大易通过原因是原因是原因是可以接受营小肠很长内表面有皱襞表面有绒毛上有微小肠绒毛壁和养物质环型皱襞小肠绒毛绒毛毛细血管壁很薄“课标”第5主题“生物圈中的人”中第4个概念的概念图:动脉血特点 是含氧多、 鲜红色血液分为可以转化的组成包括静脉血特点 是含氧少、 暗红色血浆血细胞 溶解并运输包括营养、气体和代谢物红细胞 白细胞 血小板 运输有的可以 具有氧及少量 二氧化碳吞噬病菌止血和 凝血作用“课标”第 5 主题“生物圈中的人”中第 4 个概念的概念图:心 肌上 、 下 腔 静 脉肺 静 脉构 成 的 主 要 组 织 是 连 接连 接左 心 房右 心 房 不 相 通两 心 房连 通连 通包 括之 间 有 房 室 瓣心 脏两 心 室右 心 室 不 相 通 连 接 连 接之 间 有 肺 动 脉 瓣左 心 室使血 液不 会 倒 流之 间 有主 动 脉 瓣功 能 是血 液 运 输 的 动 力 器 官肺 动 脉主 动 脉使“课标”第 5 主题“生物圈中的人”中第 4 个概念的概念图:血管 包括动脉静脉毛细血管 是是是离心输送 血液的血管特点是特点是特点是向心输送 连通微小动脉和 血液的血管静脉之间的血管管壁较薄,弹性小,管腔大,管壁厚,弹性大,血流快,数量最多,分布最广,血流慢,一些管腔中有瓣膜,多分布于身体较深处管壁极薄,管径极小,有些分布较深,有些分布较浅红细胞单行通过,血流极慢动脉血特点是含氧多、鲜红色血液分为可以转化的组成包括静脉血特点是含氧少、暗红色血浆血细胞溶解并运输包括营养、气体和代谢物红细胞白细胞血小板运输有的可以具有氧及少量二氧化碳吞噬病菌止血和凝血作用“课标”第5主题“生物圈中的人”中第4个概念的概念图:肺部毛细血管网血液流向血液流向上下腔静脉肺静脉血液流向血液流向血液流向主动脉肺动脉右心房左心房血液流向血液流向血液流向血液流向血液流向全身各级全身各级静脉动脉右心室左心室血液流向血液流向全身毛细血管网神经系统包括中枢神经系统直接连接周围神经系统包括包括脑脊髓脑神经脊神经发出12对发出31对大脑小脑脑干“课标”第5主题“生物圈中的人”中第6个概念的概念图:反射包括作用感受器传入神经元神经中枢传出神经元效应器产生刺激反应于包括反射弧反射的类型反射的类型分为非条件反射条件反射引起引起非条件刺激属于属于条件刺激中枢在中枢在是可以先天性反射后天性反射脑干或脊髓大脑皮层固定不变的改建或重建内分泌系统组成内分泌器官主要有垂体甲状腺胰岛性腺肾上腺包括主要分泌主要分泌主要分泌主要分泌卵巢睾丸主要分泌主要分泌生长激素甲状腺激素胰岛素雌性激素雄性激素肾上腺激素主要作用是主要作用是主要作用是主要作用是主要作用是调节糖代谢,促进生长降低血糖。
生物的生殖与发育
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遗传变异
在遗传物质传递过程中,可能发生基因突变、染色体变异等遗传变异 现象,导致后代出现新的性状或遗传特征。
05 生殖器官与生殖过程
CHAPTER
雄性生殖器官与生殖过程
01
睾丸
产生精子和分泌雄性激素。
02
02 胚胎发育
CHAPTER
胚胎形成
01
02
03
受精过程
精子和卵子结合形成受精 卵,标志着新生命的开始。
卵裂与囊胚形成
受精卵经过数次分裂形成 早期胚胎,最终形成囊胚。
胚胎着床
囊胚附着在子宫内膜上, 开始进一步的发育。
胚胎发育过程
胚胎细胞分化
胚胎细胞在特定条件下 分化成各种组织和器官。
器官形成
在胚胎发育过程中,各 种器官逐渐形成并发挥 功能。
保障家庭幸福
生殖健康直接关系到家庭生育和家庭成员的幸福,健康的生殖系统 有助于实现家庭和谐与幸福。
促进社会进步
生殖健康对于社会的发展和进步具有重要意义,健康的生殖系统有 助于提高人口素质,促进社会经济发展。
生殖健康的影响因素
01
生理因素
年龄、性别、遗传等因素对生殖健康产生影响,如女性更年期和男性老
激素调节
雄性和雌性激素在生殖过程中起着重要的调 节作用。
遗传因素
基因对生殖和发育过程有重要影响。
神经调节
神经系统对生殖器官的活动进行调控。
环境因素
如温度、光照等环境因素对生殖和发育过程 有一定影响。
06 生殖健康与人类发展
CHAPTER
生殖健康的重要性
促进个体健康
人教版七年级上册生物知识点精讲课件生物的生殖和发育
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第 30 页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
9.(2017·内江)一带一路,丝绸之路。其丝绸,就是由经济型昆虫家蚕在发育
过程中分泌的丝蛋白经人类加工编制而成。如图表示家蚕生殖发育的过程,下列有
关叙述正确的是
( B)
A.家蚕发育过程属于不完全变态发育 B.家蚕的生殖方式属于有性生殖 C.飞动的蚕蛾是成虫,能分泌丝蛋白 D.家蚕的发育过程与蝗虫相同
鸟卵的结构
第 14 页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
常考点突破
常考点一 无性生殖的应用
(2018·四川广安)一株苹果树上结出“国光”“红富士”等不同品种的果
实,所采用的繁殖方法是( )
A.种子繁殖
B.压条
C.嫁接
D.扦插
第 15 页
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
解析:嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起 的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受 精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳 定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一株苹果树上结出“国 光”“红富士”等不同品种的苹果,就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽 作接穗,嫁接到一株苹果树上即可。故选C。
3.(2019·攀枝花)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”(唐·白居易)描述了鸟
类生殖和发育过程的哪个阶段
( A)
A.筑巢
B.求偶
C.交配
D.育雏
4.(2018·成都)下列生物的繁殖方式,属于有性生殖的是
( C)
A.马铃薯块茎繁殖
B.苹果的嫁接繁殖
C.豌豆的种子繁殖
D.草莓的组织培养
八年级下册第一章复习.ppt生物
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3、嫁接:山楂,苹果,李,杏,柑橘 方法:将一株植株的枝或芽接到另一植物的茎或 根上,使两者的形成层(茎中分生组织)紧贴, 长成一 体,成为一株新植物. 花卉(月季,菊花,蟹爪兰,仙人球) 蔬菜(黄瓜,茄子,番茄)
中考点拨1
1.(09济宁中考)下列植物的繁育方法,属于有性生殖的( A ) A.水稻用种子繁殖 B.月季花用枝条繁殖 C.马铃薯用块茎繁殖 D.秋海棠用叶繁殖 2、(09潍坊中考)下列繁殖过程中,属于无性繁殖的是( C ) ①用潍县萝卜的根尖组织,培育出萝卜幼苗 ②诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖 ③试管婴儿的诞生 ④将甲兔的乳腺细胞核,融合到乙兔的去核卵细胞 中,由该细胞发育成新个体 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 3、(09烟台中考)小鸣家的果园中有些桃树品种老化,产量比较低,可以 通过什么方法较快的获得新品种 ( A ) A.选择新品种枝条作接穗进行嫁接 B.利用原来的枝条进行压条 C.利用种子进行繁殖 D.利用原来桃树上的花粉进行组织培养
一、植物的 生殖 无性生殖
概念:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接 产生新个体的生殖方式。
举例:椒草用叶繁殖,马铃薯用块茎繁殖,利 用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养。 扦插 应用 嫁接 压条
方式:枝接和芽接
组成:接穗、砧木
比 较 项 目
两性生殖细 胞的结合
新个体的 产生
繁殖 速度
后代 适应 能力
1、认识植物的有性生殖和无性生殖。 2、认识昆虫和两栖动物的生殖发育特点。 3、描述鸟卵的结构及各部分的功能。
考点一、植物的生殖和发育
你想吃吗?思 考下植物的生 殖方式有哪些 形式?
知识梳理
有性生殖 概念:由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成 新个体的生殖方式。 精子 受精卵 胚 新植株 举例:被子植物的生殖: 卵细胞
七年级下册生物知识梳理第1讲 生物的生殖和发育
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命题点 4 鸟的生殖和发育
9. (2018河池)下图为鸟卵结构图。在孵化条件下,可发育为雏鸟的结构 是D( )
A. 卵黄
B. 卵白
第9题图 C. 系带
D. 胚盘
10. (2018泰州)下列鸟卵结构中能供给胚胎发育所需营养物质的结构是
(A ) A. 卵黄
B. 胚盘
C. 卵壳
D. 卵黄膜
命题点 5 综合考查生物的生殖和发育
b.用剪刀剪开卵空腔下的卵壳膜,使壳膜内的卵白和卵黄流到一 个烧杯或培养皿中。
c.仔细观察卵黄,可以看到卵黄表面中央的盘状小白点——④ __胚__盘__。
(2)实验总结——鸡卵的主要结构及功能
气室
卵黄
卵的结构示意图
a.卵壳:有⑦_保__护___作用,能减少水分的蒸发,上面有许多气孔, 确保卵能与外界环境进行⑧__气__体__交换。
比较项目 ⑦_无__性__生__殖_
⑧_有__性__生__殖_
相同点 都能产生新个体,繁殖后代,使种族得以延续和发展
不
两性生殖细
同
无
有
胞的结合
点
新个体的
不
产生
由母体直接产生 新个体
由受精卵发育成新个体
同
后代数量多,繁殖速 能产生可遗传的变异,有
点
优点 度快,能保持母本的 利于生物的进化,使后代
优良性状
命题点 3 两栖动物的生殖和发育
8. (2018衡阳)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,田地里有蛙声就意 味着有收获的喜悦和欢乐。青蛙属于两栖动物,下列有关青蛙生殖和发 育的叙述,不正确的是(D ) A. 幼体生活在水中,成体既能在陆地上生活,也能在水中活动 B. 青蛙的发育方式是变态发育 C. 雄蛙鸣叫招引雌蛙前来抱对,促进排卵排精 D. 青蛙是体内受精
人教版八年级下册生物中考考点精华识记(思维导图版)
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人教版八级下册生物中考考点精华识记(思维导图版)第一章生物的生殖和发育知识导图精华识记1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖(1)有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。
)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体)(2)无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。
例:扦插、嫁接、压条、组织培养等。
2.花的结构与有性生殖图解3.无性生殖的类型有:嫁接、扦插和组织培养(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧[zhēn]木。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状。
例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。
(2)扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖。
(3)组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养要求在无菌条件下进行。
组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株。
4 .昆虫的发育方式包括:完全变态发育和不完全变态发育(1)完全变态发育:卵→幼虫→蛹→成虫举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊(2)不完全变态发育:卵→若虫→成虫。
举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂(3)列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
(1)两栖动物的特点:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸。
(2)蛙生殖发育特点:有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育。
生物学八年级上册19-20
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第19章生物的生殖和发育1.什么叫做生殖?生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。
2.※※(概述)男性生殖系统的结构与功能是怎样的?包括睾丸(也叫男性的性腺,是男性主要的性器官;其功能是:产生生殖细胞精子和分泌雄性激素)、附睾、输精管(功能是输送精子)等。
(P65图19-2)。
3.※※(概述)女性生殖系统的结构与功能是怎样的?包括卵巢(也叫女性的性腺,是女性主要的性器官;其功能是:产生生殖细胞卵细胞和分泌雌性激素)、输卵管(功能是:输送卵细胞;也是受精作用的场所)、子宫(功能是:胚胎发育的场所)、阴道(功能是:胎儿产出或称分娩的通道)等。
(P66图19-4)。
4.※(描述)人体的受精过程是怎样进行的?成熟的卵细胞在输卵管上部与精子相结合,形成受精卵的过程。
5.※(描述)人体胚胎的发育是如何进行的?受精卵分裂形成胚胎,胚胎进一步分化到第二个月末有点像人形,形成胎儿。
总的发育280天成熟从阴道分娩出来称为婴儿,胚胎发育初期的营养物质来自卵细胞的卵黄;而胚胎在植入子宫内壁后,则通过胎盘和脐带从母体获得养料和氧气,并运走二氧化碳等废物。
6.青春期发育有何特点?身高和体重突增,脑和内脏的功能趋于完善,性发育和性成熟(即性器官的发育及第二性征的出现,这是青春期最突出的标志性特征)。
7.※(举例)说出昆虫的生殖和发育有什么特点?很多昆虫在从幼虫到成虫的发育过程中,形态、结构、生理、习性发生显著变化,即称为变态发育。
8.※(举例)说出什么是不完全变态?昆虫的变态发育过程经历了卵、幼虫、成虫三个时期,叫做不完全变态。
如蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、椿象、螳螂等。
9.※(举例)说出什么是完全变态?昆虫的变态发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,叫做完全变态。
如蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、苍蝇等。
10.不完全变态和完全变态有何异同点?相同点----都经历卵、幼虫、成虫三个时期;不同点----完全变态多经历了蛹期。
11.※(描述)两栖动物青蛙的生殖发育过程如何进行?(1)鸣叫雌雄抱对;(2)水中产卵细胞和精子;(3)体外受精;(4)胚胎体外发育;(5)幼体(蝌蚪)变态发育成成蛙。
人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二节 基因在亲子代间的传递-经典PPT教学
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2.测量:部位 种子长轴 ,用具
、方法 。
3.处理数据:以 毫米 为单位计,四舍五入,保留 整数位。
讲授新课
学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表, 算出每个品种的平均值,并绘制不同品种花生种子 长度平均值统计图。 学案B: 统计每个长度范围内不同品种花生种子数目 填入分布情况记录表,并绘制不同品种花生种子长 度分布曲线。
性状
小小的树叶所具有的属性是多样的: 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向……
导入新课
地球是个物种丰富的星球!
也是一个充满变异的世界!
导入新课
快乐姐妹眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
幼猪肤色
不同品种的玉米果穗
导入新课
玫瑰花色
产
量
选择、繁育
不
同
的
奶
选择、繁育
牛
高产奶牛
讲授新课
原 因 分 析
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人 工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有 控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代中 选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。
讲授新课
杂交 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
提出问题:
1.不同品种花生种子大小存在变异吗? 2.花生种子的大小和环境有关吗? 3.大花生的种子一定比小花生的大吗? 4.大花生种子的平均值一定比小花生种子的平 均值大吗?
讲授新课
作出假设:
不同品种花生种子大小存在变异
讲授新课
制定计划:
1.材料:选用 两个品种的花生 种子, 随机 取样, 数量 各20粒 。
A、同卵双生姐妹,姐姐比妹妹略胖 B、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 C、不同人种的肤色不同 D、某人用眼不当导致近视
中考生物必背考点——专题11 生物的生殖、发育、遗传、变异
![中考生物必背考点——专题11 生物的生殖、发育、遗传、变异](https://img.taocdn.com/s3/m/0384ab0f5627a5e9856a561252d380eb629423a9.png)
专题11 生物的生殖、发育、遗传和变异第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖根据是否经两性生殖细胞的结合,生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖●扦插材料怎样处理才能更容易成活呢?(1)扦插材料上方切口水平,(为了减少水分蒸发)(2)下方切口斜向,(为了容易生根、吸水面积大)(3)茎段带个节,下面节的叶去掉,上面节的叶片剪去一部分(为了减少水分蒸发),有利于新个体成活。
●嫁接后植株枝条上所接的果实表现为接穗的形状,比如,将红富士苹果的接穗嫁接到国光苹果的砧木上,结出的是红富士苹果,而砧木只为它提供水分、无机盐等营养物质●要让一棵树上结不同的果实,只有嫁接可以,其他生殖方式无法做到第二节昆虫的生殖和发育1、生殖发育特点生殖方式:有性生殖。
(卵生、体内受精)发育方式:变态发育2、变态发育概念:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异性很大的发育过程。
期的发育过程。
时期的发育过程具有蛹期,幼虫和成虫有明显差异,有羽化现象没有蛹期,若虫和成虫相似,无羽化现象●完全变态、不完全变态是针对昆虫的发育,不同于两栖动物的变态发育●蛹是判断完全变态和不完全变态的关键,有蛹期的是完全变态,没有蛹期的是不完全变态。
●昆虫在发育过程中,由于体外的外骨胳限制着身体的长大,所以,在发育过程中具有蜕皮现象。
(如:蝗虫等的发育过程)●完全变态发育的农业害虫,主要在幼虫时期对农作物造成伤害(比如棉铃虫、菜粉蝶等),不完全变态发育的农业害虫,幼虫和成虫都会对农作物造成危害,但多数为成虫期对农作物的危害大(比如蝗虫)家蚕在幼虫期产丝,要想提高产丝量,应该延长家蚕的幼虫期。
●昆虫在发育过程中存在蜕皮现象,原因是外骨骼不随身体生长而生长,蜕下去的结构是外骨骼,用以保护身体内部柔软的器官,防止体内水分的蒸发。
第三节两栖动物的生殖和发育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙受精卵经过孵化形成蝌蚪,蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,用尾游泳,这个时期的蝌蚪从外部形态到内部结构都很像鱼。
全部初中生物概念图.docx
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专题一科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划科学探究过程准备材料用具制定计划选出控制变量(注意排除干扰因素)设计对照实验实施计划观察、收集、评价数据得出结论描述现象,处理数据表达与交流撰写探究报告,交流过程结论实例探究影响鼠妇分布的环境因素专题二生物的结构层次结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁√×√√保护和支持细胞膜√√√√保护和控制物质进出细胞质√√√√加快与外界环境的物生物体结构和功质交流细胞能的基本单位细胞核√√×√内有遗传物质叶绿体√×××光合作用液泡√××√含一些可溶性物质注:“√”即为有,“×”为没有动物细胞的分裂过程分裂植物细胞的分裂过程分化专题三、生物与环境1、生物的生存依赖于一定的环境包括环境包括2、生物与环境组成生态系统非生物部分包括生态系统包括最包括大的生物部分消结肌神呼消缔肉经循组组组泌织织织组组神动物组织成系统器官成根内分组织茎运叶生组组植物组织器官花植成成保营分输机果实护养生导械种子组组组组组织织织织织阳光空气水包括土壤非生物因素等注意:探究酸雨的危害影响依赖、影响、适应生物注意:探究植物对空气湿度的影响影响生物因素包括( CO2O2阳光水空气需要需要需要需要产生生产者是植物被吃被吃包括草食动物形成食物链消费者是动物被吃3、生物圈是人类与其他生物的共同家园胚是完整的专题四 生物圈中的绿色植物自身条件胚是活的双子叶植物种子不处于休眠期结构单子叶植物种子适宜的水分种子功能萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件 充足的空气适宜的温度果实花梗花托 探究活动花萼花瓣 花药 精子雄蕊花丝传粉结构受精发育柱头种皮花雌蕊珠 被珠 被花柱 胚珠 卵细胞 受精卵 胚子房极 核受精极核胚乳子房壁功能传粉受精生表皮细胞无色透明物表皮保卫细胞 形成气孔,气体进出的门户,一般背面多圈中 结构叶肉栅栏组织含叶绿体,光合作用的的主要场所海绵组织绿叶色导管运输水分和无机盐叶脉植筛管运输有机物物光合作用光照+氧气二氧化碳 +水-――→有机物(储存着能量)叶绿体功能蒸腾作用呼吸作用光合作用与生产生活概念 意义概念与生产生活的关系芽的结构发育芽的发育木本植物形成层年轮茎结构草本植物通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐功能通过韧皮部中的筛管向下运输有机物根尖以上部位结构成熟区有根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位伸长区根伸长最快的地方,也可吸收水分和无机盐根根尖分裂产生新细胞分生区根冠保护功能吸收水分和无机盐水分和无机盐对植物的作用专题五生物圈中的人1、人的食物来源于环境唾液腺探究胃腺肝胰肠脏腺腺唾液消化胰液、小肠液淀粉麦芽糖葡萄糖胃液胰液、小肠液蛋白质初步消化氨基酸2、人体生命活动的能量供给验证人呼吸的气体中含有较多的 CO2肺静脉上下腔静脉外O2肺泡右心房左心房组织O2O2里的处的界肺组织细胞(进行呼吸作用呼吸道泡 CO 2CO2有机物 +O 2→ CO2+H 气 CO 2毛细毛细体血管右心室左心室血管其它废物 +能量肺与外界肺泡与血肺动脉主动脉血液与组环境的气液的气体织细胞的体交换交换气体在血液中的运输气体交换呼吸运动气体的扩气体的扩散作用散作用呼吸系统循环系统包括包括包括包括包括血型血血心呼血型鉴定包括包括3、人体代谢废物的排出人体概念代谢水肾废呼吸系统原尿葡萄糖物呼吸CO2 和水蒸气的皮肤排途径排汗汗液出泌尿泌尿系统尿液形成尿的场所排出尿的通道输膀尿肾脏尿管胱道意义小无机盐囊尿素肾大部分水小全部葡萄糖管部分无机盐体外收集管肾盂大脑神经调节的最高级中枢脑小脑 使运动协调准确,维持中枢神脑干生命中枢, 包括心血管经系统4、人体生命活动的调节脊髓反射和传导的功能,脑与躯体的神经系统的组成由脑和脊髓发出的神经组成周围神结结构结构经系统眼感觉光线功能感觉器官注意视觉结构耳感觉声音功能细胞体注意听觉神结构经起神经元突基本单位功能 接受刺激产生兴奋并且传导调节概念动物(包括人)通过神经系统对外界或内感觉器 刺激传入神经 神经调节的 结构基础神经中枢反射基本方式传出神经效应器 反应简单反射类型注意两者的概念,区别与联人 复杂反射体探究某种动物条件反射的形生命 活 动 的调 内外分泌腺的区别分泌物是否进入血液节由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的 激素的概念特殊作用的化学物质,含量虽少,但激素调节激素 分泌的 作用名称腺体体液生长 垂体促进生长发激素调5、人体是一个统一的整体外界环境食物消化系统空气呼吸系统外界环境人体各项命活循环系统维组织细胞(进行呼吸作用)体有机物+O 2运→ CO2+H 2O+其它废物+能量专题六动物的运动和行为动物的运动和行为蚯蚓的蠕动鱼的游泳列举动物的鸟和昆虫的飞行运动方式哺乳动物行走、奔跑、跳跃骨长管状结构既轻便运动螃蟹的“横行江肌腱湖”等结构动物的运动依赖肌腹运动系统骨骼肌于一定的结构功能受刺激附着特点附着运动并不仅靠运动系统来关节完成,任何复杂的运动都是关节面在神经系统的支配调节下,关节由多组肌群相互配合、共同关节关节囊关完成。
人教版初中生物八年级下册生物知识点思维导图
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变态发育
完全变态
昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的 发育过程称为完全变态
家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等
发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过 程,称为不完全变态
昆虫的生殖和发育
不完全变态
蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等
若虫:由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫 相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅,能 够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫
生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能 上陆生活
生殖特点
有性生殖、卵生、体内受精
卵壳和卵壳膜
对卵起保护作用,在卵壳上有许多起气孔可以透气,以确保 卵进行气体交换
卵白
对胚有保护作用,还能供给胚胎发育所的养料和水
卵黄膜
起保护作用
是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养
鸟的生殖和发育
鸟卵的结构与功能
生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称 为性状
基因控制生物的性状
性状
相对性状
同种生物同一性状的不同表现形式
基因控制生物的性状
转基因的启示
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生 物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入 基因所控制的性状
基因决定生物的性状,同时也说明在生物传种接代中,生物 传下去的是基因而不是性状
昆虫是卵生、直性生殖、体内受精
两栖动物
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成体水陆两栖,用 肺呼吸,兼辅皮肤呼吸
青蛙、蟾蜍、大鲵、蛛螈等
发育经过
卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育
特点
高中生物经典课件PPT
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• 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的新陈代谢 • 生物的应激性与运动 • 生物的生殖与发育
目录
Part
01
细胞的结构与功能
细胞的发现与学说
细胞的发现
17世纪,列文虎克利用显微镜首 次观察到细胞。
细胞学说
19世纪,施莱登和施旺提出细胞 学说,揭示了动植物界的统一性 。
光合作用与化能合成作用
光合作用的过程与意义
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能 量的有机物,并且释放出氧的过程。光合作用为生物圈提供了氧气和有机物,是 生物圈中最重要的能量来源。
化能合成作用的过程与意义
化能合成作用是一些细菌等自养生物通过将无机物氧化成有机物来获得能量的过 程。这些细菌利用氧化过程中产生的能量来合成有机物,为生物圈提供了另一种 能量来源。
细胞呼吸的意义
为生物体的各项生命活动提供能量,维持生物体的稳态。同时细胞呼吸过程中产生的中间产物也为其他生物合成 有机物提供了原料。
Part
04
生物的应激性与运动
应激性概述
应激性定义
生物体对外界刺激所发生的反应 ,是生命的基本特征之一。
应激性类型
包括趋利避害的应激性、趋光性、 趋化性等。
应激性意义
STEP 01
分离定律
STEP 02
自由组合定律
阐述孟德尔的分离定律及 其适用范围,解释等位基 因的分离和显隐性关系。
STEP 03
伴性遗传
解释伴性遗传的概念和原 理,分析其与人类遗传病 的关系。
介绍自由组合定律的内容 和意义,分析多对等位基 因的自由组合及其产生的 子代表现型。
变异及其类型
生物的生殖、发育,遗传变异概念图
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生物的生殖和发育
植物生殖
生物的遗传和变异
北师大版八年级生物上册复习提纲及概念图
![北师大版八年级生物上册复习提纲及概念图](https://img.taocdn.com/s3/m/10e1e3ad3c1ec5da51e270e2.png)
北师大版八年级生物上册复习提纲与概念图第5单元 生物圈中的动物和微生物第15章 动物的运动一、动物的运动:对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。
动物的栖息环境大体上可分为:水、陆地和空中三大类。
水中: 动物的主要运动方式:游泳水中动物有:草履虫,水母,乌贼,青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾鳍与尾部的摆动。
陆地:爬行、行走、奔跑和跳跃爬行:如蜗牛、马陆、蛇(特点:四肢不能将身体支撑起来)行走:如猫、狗、大象、马。
记住:行走不是人类所特有的运动方式(能行走就能奔跑)。
跳跃(特点:后肢较发达)如青蛙,袋鼠,跳蚤等空中: 飞行,动物的类别:鸟类(翼),昆虫(翅),与蝙蝠(借助翼膜飞行)等注: 飞行不是鸟类特有的运动方式。
鸟类飞行的基本方式: 鼓翼飞行鸟类在飞行时常常是鼓翼飞行与滑翔交替(省力的方式)进行昆虫一般是两对翅(飞行)和三对足(爬行),(有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀等还可以跳跃); 有的幼虫在水中时还可以游泳)强调:①生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同,表现出对其生活环境的适应。
②动物的结构与运动方式相适应。
如:蛙在水中用蹼游泳,在陆地上用发达的后肢跳跃,蜈蚣靠步足爬行,大象靠四肢行走。
③同种动物有多种运动方式,但以其中一种为主。
二、动物运动的形成:运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
骨和骨连结构成了骨骼,也可以说运动系统由骨骼和骨骼肌构成。
(神经系统的调节与其它系统的配合)运动系统起着支持、保护和运动的作用。
1.骨:运动中起杠杆作用(1)骨的种类:按形状分为长骨:股骨和肱骨;短骨:腕骨;扁骨:肩胛骨和肋骨;不规则骨:椎骨。
(2)骨的结构:骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞,与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骨密质:骨干外周的骨组织致密::骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状黄骨髓脂肪取代转化为黄骨髓,强调:结构认识后,可 以理解:一块骨就是一个器官。
人体有206块骨。
长长:与骺端软骨层的细胞有关(3)骨的生长 长粗:与骨膜内的成骨细胞有关(4)骨的成分和特性①实验探究骨的成分和特性:骨煅烧时烧掉的是有机物,剩下的是灰白色的硬脆易碎的无机物,说明骨中含有无机物,将煅烧骨放入稀盐酸浸泡会产生气泡,并最终完全溶解。
八年级下册生物知识树状图doc
![八年级下册生物知识树状图doc](https://img.taocdn.com/s3/m/2836eef5f90f76c661371aec.png)
人工呼吸:口对口吹起法
急救
胸外心脏挤压
内出血:及时去医院救治
出血和止血
动脉出血:包扎近心端
外出血
静脉出血:包扎远心端
毛细血管出血:洗净,贴创可贴
第三章第一节评价自己的健康状况
给你的健康打分
评价自己的健康状况
健康的含义:指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。
心情愉快是青少年心理健康的核心。
探究:花生果实大小的变异
原因
结论:生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系
变异
遗传变异:由遗传物质改变引起的变异。
种类
不遗传变异:遗传物质不变,只由环境改变引起的变异。
人工选择:选择繁育高产奶牛
应用杂交育种:培育高产抗倒伏小麦
基因突变育种:培育太空椒
第三章第一节地球上生命的起源
鸟的生殖和发育过程——筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
特点:卵生体内受精
第二章第一节生物的遗传和变异
遗传:是指亲子间的相似性。
变异:是指亲子间和子代个体间的差异
概念:遗传学家把生物的形态结构特征、生理特性、行为方式等称为性状
性状
举例:豌豆的圆粒或皱粒,番茄果实的红色或黄色,人的单眼皮或双眼皮,人的耳朵有耳垂或无耳垂等等
概念:遗传学家将同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状
相对性状
举例:豌豆的圆粒和皱粒,番茄果实的红色和黄色,人的单眼皮和双眼皮,人的耳朵有耳垂和无耳垂等等
基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。
第二节基因在亲子代间的传递
实质:亲代通过生殖过程把基因传给了子代
性状遗传
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决定 基因
显性 隐性
生
成对存在
物
例:性别决定
的
父方
母方
遗
父:XY
母:XX
成对的基因分开 成对的基因分开
传
成对的染色体分开 成对的染色体分开
和
精子 精子
卵细胞 卵细胞
变
精子: X
Y
X
X
异
受精卵 受精卵 受精卵 受精卵
受精卵: XX
XX
XY
XY
性状: 女
: 女
男
男 =1 :1
变异
差异性
同一物种不同个体之间性状的差异
有性生殖,体外受精
鸟的生殖
有性生殖,体外受精
无性 生殖
保持优良性状
动物的克隆 植物的营养繁殖
细菌的分裂生殖
用茎繁殖
用根繁殖 用叶繁殖 组织培养
扦插
例:“无心插柳柳成阴”
压条 嫁接
例:红薯
例:落地生根、玉树
速度快、保持亲本性状、防止病菌危害
植物生殖
种子 果实
花
结构
双子叶植物种子 单子叶植物种子
自身条件
功能 萌发成新植物体 种子萌发的条件 外界条件
胚是完整的 胚是活的
适宜的水分 充足的空气 适宜的温度
结构 功能
花托 花萼 花瓣 雄蕊
雌蕊
传粉
探究活动
花药 精子
花丝
柱头 花柱 子房
传粉 胚珠
珠被
珠被
受精
卵细胞
Hale Waihona Puke 受精卵受精极核
受精极核
发育 发育 发育
子房壁
受精
种皮 胚
胚乳
种子 果皮
果实
生物 发育
人的 发育
人工选择育种
变异原理的应用
杂交育种
太空育种
为生物进化提供原材料
鸟卵的 结构
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
卵壳 卵壳膜
气室 卵白
卵细胞
保护 保护
保护,为胚胎发育提供水和营养
卵黄膜 卵黄
是胚胎发育主要的营养物质来源
胚盘
内有细胞核,是胚胎发育的场所
生物的遗传和变异
遗传
亲代的性状在子代表现
相对性状
性状
后代
亲代传给
包括 蛋白质
内有
细胞核
染色体
包括 DNA
成对存在
有遗传信 息的片段
婴幼儿期 儿童期 青春期
身体发育变化 心理变化 卫生保健习惯
动物 发育
完全变态发育 昆虫 发育
不完全变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫 与成虫的形态结构和生活习性显著不同。 例:蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等
发育经过卵、若虫和成虫三个时期。 例:蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、蝉等
两栖动 物发育
变态发育
鸟的 发育
生物的生殖和发育
雄性激素
男性生殖系统
睾丸 产生
精子
阴茎、阴囊、精囊腺 前列腺、输精管、附睾等
受精的场所
有性 生殖
生物 生殖
人的生殖 雌性激素
卵细胞
产生 卵巢
受精卵 输卵管
胎盘
胚胎
40 周后
分娩
子宫
阴道
新生儿
植物的生殖
女性生殖系统
被子植物 的生殖
双受精
胚胎发育的场所
昆虫的生殖
有性生殖,体内受精
动物的生殖 两栖动物的生殖