2014三年级美术下册风来了课件湘美版
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湘版美术三年级下册《风来了》PPT幻灯片
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温馨提示：注意人和物在风的作用下方向的一致性
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1.你怎样表现风来了？ 2.你认为哪些作品有 风的感觉？为什么？
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24
1
这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
2
3
你知道在自然界中有哪些风？
4
我们看不见风，怎样知 道风来了？
当树叶颤抖的时候,我们知道风来了。 当面颊清凉的时候,我们知道风来了。 当风铃轻吟的时候,我们知道风来了。 当裙角飘扬的时候,我们知道风来了~
5
微风
花儿草儿轻轻摇，裙子也轻轻 地飘起
6
大风
7
狂风
8
台 风
9
龙卷风
10
欣赏画家作品《阵风》观察人物动态
11
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
12
13
欣赏教材，学习用线条表现风的感觉
这些线条表现了什么？
14Leabharlann 说一说：1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
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温馨提示：注意人和物在风的作用下方向的一致性
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1.你怎样表现风来了？ 2.你认为哪些作品有 风的感觉？为什么？
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这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
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3
你知道在自然界中有哪些风？
4
我们看不见风，怎样知 道风来了？
当树叶颤抖的时候,我们知道风来了。 当面颊清凉的时候,我们知道风来了。 当风铃轻吟的时候,我们知道风来了。 当裙角飘扬的时候,我们知道风来了~
5
微风
花儿草儿轻轻摇，裙子也轻轻 地飘起
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大风
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狂风
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台 风
9
龙卷风
10
欣赏画家作品《阵风》观察人物动态
11
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
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欣赏教材，学习用线条表现风的感觉
这些线条表现了什么？
14Leabharlann 说一说：1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
湘版美术三年级下册《风来了》PPT课件
风来了时物体形态的变化：
1.人物的 变化（头 发、衣服、 饰物的形 态变化和 人物动态 的变化）； 2.周围 景物的 变化。
欣赏画家作品《阵风》
相似方向飘动的弧线
旋转的涡状线
小练习：画出风来时这些物体的变化
找错误
欣赏小朋友们作品
活动要求
a.回忆和想像刮风时的情景，主要 表现风来时人物、环境的变化。
听 风
识 风
画 风
说 风
阳泉市郊区燕龛学校 任世宝
你知道在自然界中有哪些风？
微风、大风、狂风、龙 卷风、台风等
微风轻轻吹 花儿，草儿轻轻摇
头发随着微风轻轻摆动 微风轻轻吹
花草轻轻摇，裙子也轻轻地飘 起来。
狂 风
大树被狂风吹弯了腰
台 风
龙
卷
风
说一说：
当风来的时候下面这些实物会发生 什么变化？
b.注意风的方Biblioteka 要一致。c.作品构图合理。
活动要求
a.回忆和想像刮风时的情景，主要 表现风来时人物、环境的变化。
b.注意风的方向要一致。
c.作品构图合理。
说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
湘版美术三年级下册《风来了》课件
湘版美术三年级下册《风来了》课件
你草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
你草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
最新三年级下册美术课件-6风来了｜湘美版(共20张PPT)PPT课件
回忆和想像刮风 时的情景，通过 描绘物体形态、 运用线条等方式， 大胆地表现对风 的感受。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
猜谜语：
云儿见他让路
花儿见他点头 禾苗见他弯腰
小树见他招手
谜底：风
湘教版 三年级下册 第六课
风是由云冷热分布不均而产 生空气流动而形成的。
微风 大风 狂风 龙卷风
台风等
微风轻轻吹 花儿，草儿轻轻摇
大风
狂风
你要怎样用线表现风呢？
阵风 柯罗【法国】
陈龙、周若兰 《阵风》
小小要求：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
猜谜语：
云儿见他让路
花儿见他点头 禾苗见他弯腰
小树见他招手
谜底：风
湘教版 三年级下册 第六课
风是由云冷热分布不均而产 生空气流动而形成的。
微风 大风 狂风 龙卷风
台风等
微风轻轻吹 花儿，草儿轻轻摇
大风
狂风
你要怎样用线表现风呢？
阵风 柯罗【法国】
陈龙、周若兰 《阵风》
小小要求：
湘版美术三年级下册《风来了》1精ppt课件
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台风
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龙卷风
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欣赏画家作品《阵风》
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风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
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表演在风中的样子
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你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
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说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
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作品欣赏
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听 一听
听一听，这是什么声 音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
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你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
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花儿草儿轻轻摇，PPT
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大风
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说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
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三年级美术下册 风来了 1课件 湘美版
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年5月9日星期一2022/5/92022/5/92022/5/9 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子Biblioteka 曾见过的情景 和有风的感觉。风来了
1. 看一看 2. 画一画 3. 说一说
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
大风
台风
龙卷风
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物 体有什么变化 ？
2.表演自己在风中行走的样子。
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年5月9日星期一2022/5/92022/5/92022/5/9 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子Biblioteka 曾见过的情景 和有风的感觉。风来了
1. 看一看 2. 画一画 3. 说一说
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
大风
台风
龙卷风
小 训练
1.平时生活中都遇到过什么样的风，风中的物 体有什么变化 ？
湘版美术三年级下册《风来了》PPT课件.ppt
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
湘版美术三年级下册《风来了》PPT课件.ppt
听 一听
听一听，这是什么声 音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
听一听，这是什么声 音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
表演在风中的样子
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
三年级美术下册 风来了 1课件 湘美版
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感认为哪些作品有风的感觉？为什么？
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午1时10分11秒13:10:1122.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午1时10分22.2.1013:10February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四1时10分11秒13:10:1110 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午1时10分11秒下午1时10分13:10:1122.2.10
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You made my day!
我们，还在路上……
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
风来了
1. 看一看 2. 画一画 3. 说一说
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
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