第一章总复习《化学家眼中的物质世界》1
高一化学必修一专题一 化学家眼中的物质世界复习提纲
专题1 化学家眼中的物质世界一、物质的分类:可依据物质的组成、状态、性能等对物质进行分类:(1)按组成分类:(2)按化学性质分类:酸性氧化物:能与碱反应生成盐和水,如SO2,CO2碱性氧化物:能与碱反应生成盐和水,如CaO、Na2O两性氧化物:既可与酸反应又可与碱反应生成盐和水,如Al2O3二、物质的转化:1、四种基本反应类型:化合反应,分解反应,置换反应,复分解反应复分解反应反应发生的条件:至少具体下列条件之一:1)生成沉淀(包括微溶物);2)生成挥发性物质(气体);3)生成难电离物质(如水)。
中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应,是复分解反应的一种,不属于一种基本反应类型。
注意:四种基本反应类型并不能包括所有的化学反应,如下列反应不属于四种基本反应的任何一种。
2、无机化学反应一般规律(1)金属+非金属→无氧酸盐Mg+Cl2MgCl2(2)碱性氧化物+酸性氧化物→含氧酸盐CaO+CO2=CaCO3(3)酸+碱→盐+水2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+H2O(4)盐+盐→两种新盐AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3一般参加反应的两种盐可溶,反应向生成更难溶物质的方向进行。
(5)金属+氧气→碱性氧化物2Cu+O22CuO(6)碱性氧化物+水→碱CaO+ H2O=Ca(OH)2一般生成的是可溶性的强碱,如CuO、Fe2O3等不能与H2O反应生成相应的氢氧化物(碱)。
(7)碱+盐→新碱+新盐Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(8)非金属+氧气→酸性氧化物S+ O2SO2(9)酸性氧化物+水→对应含氧酸SO3+ H2O=H2SO4(10)酸+盐→新酸+新盐CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑一般要符合强酸制弱酸或高沸点酸制低沸点酸(难挥发性酸制易挥发性酸)。
(11)盐+金属→新盐+新金属Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu符合盐是可溶性的、金属的活泼性强于新金属、金属活泼性不能太强(K、Na、Ca等与盐溶液接触立即与水反应置换出氢)等条件。
苏教版高中化学必修一复习资料
重结晶 混合物中各组分在溶剂中的溶解度随温度变化不同 烧杯及过滤仪器 从氯化钠和硝酸钾的混合物中提纯硝酸钾 ①一般先配制较高温度的饱和溶液,然后降温结晶
(3) 从物质的状态分类:气体物质、液体物质和固态物质。
(4) 从物质在水中的溶解能力分类:可将物资分为可溶、难溶。
另外,还可以从物质的用途、物质的来源等其他角度对它们进行分类。
二、 物质的转化
1. 物质的性质及其变化
(1) 物质的性质
物理性质 物质不需要经过化学反应直接表现出来的性质。如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等 化学性质 物质在发生化学反应时表现出来的性质。如:酸性、碱性、氧化性、还原性、可燃性、稳定性等 (2) 物质的变化
(二) 配制一定物质的量浓度的溶液
1. 配制物质的量浓度溶液主要配制仪器
托盘天平(以固体、容量瓶、
胶头滴管
2. 配制物质的量浓度溶液步骤如下:
杂变沉:加入一种试剂将要除去的杂质变成沉淀,最后用过滤的方法除去沉淀。
化为气:加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。如食盐水中混有Na2CO3,则可加盐酸使CO32-变CO2逸出。
溶剂分:加入一种试剂将杂质或被提纯物质萃取出来。如用CCl4可将碘从水中萃取出来。
(3) 物质分离和提纯的常用方法
和分离的主要区别在于除掉后的杂质可以不进行恢复。
①物质提纯的原则:不增、不变、易分。
所谓不增,是指在提纯过程中不增加新物质,不变指被提纯的物质性质不能改变,易分是指使杂质与被提纯物质容易分开。
高中化学化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第2课时物质的量
计算稀释后溶液的物质的量浓度
根据稀释定律进行计算,如将浓硫酸稀释成稀硫酸时,可根据c1V1=c2V2进行计算。
04
氧化还原反应与电化学基础
氧化还原反应原理
氧化还原反应的定义
有电子转移(得失或偏移)的 反应是氧化还原反应。
氧化剂与还原剂
在反应中得电子的物质是氧化 剂,发生还原反应;失电子的 物质是还原剂,发生氧化反应 。
05
物质结构与性质关系探讨
元素周期表简介
元素周期表的定义
元素周期表的意义
元素周期表是按照元素的原子序数( 即核电荷数)从小到大排列的表格, 它反映了元素性质的周期性变化。
元素周期表是化学家研究元素性质的 重要工具,它揭示了元素性质之间的 内在联系和规律性,为预测和发现新 元素提供了依据。
元素周期表的结构
在标准状况下,1摩尔任何气体的体积都约为22.4升,这是因 为气体分子间的距离相对较大,分子间作用力较弱,使得气 体具有较大的压缩性和膨胀性。
气体摩尔体积计算示例
计算1摩尔氧气 的体积
在标准状况下,1摩尔氧气 的体积约为22.4升。
计算2摩尔氢气 的体积
在标准状况下,2摩尔氢气 的体积约为2×22.4=44.8升 。
摩尔如同其它物理量单位一样,是物质的量的计量单位,可以计量所有微观粒子 ,但不能计量宏观物质。
阿伏伽德罗常数
阿伏伽德罗常数指以摩尔(mol)为单位的粒子集合体所含的粒子数,例如1mol$N_{2}$含$6.02 times 10^{23}$个$N_{2}$ 分子,其近似值为$6.02 times 10^{23}mol^{-1}$。
03
溶液浓度及其计算
溶液浓度表示方法
质量分数
高中化学必修一化学家眼中的物质世界(第一课时)
化学与社会的关系也日益密切。化学家们运用化学 的观点来观察和思考社会问题,用化学的知识来分析和 解决社会问题,例如能源危机、粮食问题、环境污染等。 化学与其他学科的相互交叉与渗透,产生了很多边 缘学科,如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、 大气化学等等,使得生物、电子、航天、激光、地质、 海洋等科学技术迅猛发展。 化学也为人类的衣、食、住、行提供了数不清的物 质保证,在改善人民生活,提高人类的健康水平方面作 出了应有的贡献。 现代化学的兴起使化学从无机化学和有机化学的基 础上,发展成为多分支学科的科学,开始建立了以无机 化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学为 分支学科的化学学科。化学家这位 “分子建筑师”将 运用善变之手,为全人类创造今日之大厦、明日之环宇。
中国古代炼丹术
中国炼丹家葛洪从炼丹实践中提出:“丹砂(硫化汞)烧之成水银,积 变(把硫和水银二者放在一起国古代有着辉煌 的化学成果,但为什么化学没 有在中国形成一门独立的科学 呢?
现代化学的兴起
19 世纪末,物理学上出现了三大发现,即 X 射 线、放射性和电子。这些新发现猛烈地冲击了道尔顿 关于原子不可分割的观念,从而打开了原子和原子核 内部结构的大门,揭露了微观世界中更深层奥秘。 其次热力学等物理学理论引入化学以后,利用化 学平衡和反应速度的概念,可以判断化学反应中物质 转化的方向和条件,从而开始建立了物理化学,把化 学从理论上提高到了一个新的水平。 在量子力学建立的基础上发展起来的化学键(分 子中原子之间的结合力)理论,使人类进一步了解了分 子结构与性能的关系,大大地促进了化学与材料科学 的联系,为发展材料科学提供了理论依据。
如何学好高中化学?
化 学
必修 模块
认识化学科学 化学实验基础
常见无机物及其应用
专题一 复习提纲(化学家眼中的物质世界)
专题一 复习提纲(化学家眼中的物质世界)第一单元一、物质的分类及转化1、物质的分类:从不同的角度可以有不同的分类方法,最重要是从物质的组成上分类(2)、化合物还可以分为电解质和非电解质电解质: 非电解质:关于电解质要注意以下几个问题:1、电解质和非电解质都是化合物。
所以混合物(如溶液)、单质(如Cu 、石墨)等都既不是电解质也不是非电解质。
2、电解质能导电是在溶于水或熔融条件下。
所以固体NaCl 、固体K 2SO 4等是不导电的。
3、含金属阳离子的电解质在熔融条件下也能导电(如熔融NaCl 、熔融BaSO4、熔融Na 2O 等),而液态HCl 、纯净的液态硫酸等是不导电的。
4、盐酸、稀(浓)硫酸、NaCl 溶液等能导电但不是电解质而是电解质溶液。
5、会书写电解质的电离方程式(3)、电解质还可以分为强电解质和弱电解质强电解质 弱电解质(4)、物质的分散系分类1、常见分散系: 、 、 溶液、胶体、浊液是以分散质微粒的直径大小分类的 溶液:分散质直径 纳米 (即10-9m )胶体:1 纳米 分散质直径 100纳米 常见胶体: 浊液:分散质直径 纳米 2、胶体性质(1)丁达尔现象 在光的照射下形成光亮的通道 (2)胶体凝聚沉降 可用做净水剂2、化学反应的分类(1)从形式上分为四种基本类型、 、 、 (2)从是否有化合价升降的角度分为 、 氧化还原反应与 四种基本类型反应的关系纯净物 混合物:常见混合物如空气、溶液(如盐酸、稀硫酸、浓硫酸等)、 碱石灰(即CaO 和NaOH 的混合物)等 化合物 单质 (1)、物质无机化合物 有机化合物 化合物电解质酸: 碱: 盐: 金属氧化物:水 非电解质大部分有机物: 非金属氧化物: 其他:电解质强电解质 强酸: 强碱: 盐: 弱电解质 弱酸: 弱碱: 水:(3)氧化还原反应1.本质:2.判断依据:3.4.氧化还原反应中:化合价升高总数 = 化合价降低总数元素失电子总数 = 元素得电子总数(4)按是否有离子参加反应分: 、 离子方程式的书写: 1.写:2.拆:3.删:4.查: 离子共存问题:1. 离子之间是否生成难溶物或微溶物:2. 离子之间是否生成难电离的物质:3. 离子之间是否生成气体:4. 离子之间是否发生氧化还原反应:5. 溶液无色透明时,注意有色离子的排除:6. 强酸溶液中肯定不存在与H+起反应的物质7. 强碱溶液中肯定不存在与OH-起反应的物质二、物质的量2、各物理量之间的转化公式和推论(1)微粒数目和物质的量N A --- 。
高中化 专题1 化家眼中的物质世界 1.1.1 物质的分类与转化课时作业 苏教1
专题1 化学家眼中的物质世界1.1.1 物质的分类与转化[对点训练]知识点1 物质的分类1.国家质检部门检出人们端午节包粽子的“返青粽叶”多以硫酸铜为添加剂,长期食用有害健康,请问硫酸铜是一种()A.有机物 B.盐C.碱 D.酸【解析】符合盐的概念。
【答案】 B2.对下列物质分类全部正确的是()①纯碱②食盐水③石灰水④NaOH⑤液态氧⑥KClO3A.碱——①④ B.纯净物——③④⑤C.盐——①⑥ D.混合物-—②⑤【解析】①纯碱是Na2CO3,是盐类,属纯净物;②食盐水是NaCl的水溶液,属混合物;③石灰水是Ca(OH)2的水溶液,属混合物;④NaOH是碱类,属纯净物;⑤液态氧是单质,属纯净物;⑥KClO3是盐类,属纯净物.【答案】 C3.某中学化学兴趣小组的同学对一瓶气体进行分析,只含有氧元素,那么这瓶气体()A.一定是单质B.一定是化合物C.可能是单质,也可能是混合物D.一定是氧气【解析】只含有氧元素,说明一定不是化合物,而只由氧元素组成的物质有O2和O3,故瓶内气体可能是单质,也可能是混合物。
【答案】 C4.下列物质属于混合物的是( )①水银②空气③氯酸钾④五氧化二磷⑤糖水⑥硫粉⑦氨气⑧盐酸A.①②⑤⑦ B.①②⑤⑧C.②⑤⑧ D.②③⑤【解析】盐酸是氯化氢气体的水溶液,属于混合物;空气、糖水也都是混合物。
【答案】 C5.下列物质属于钠盐的是( )A.Na2O B.NaOHC.NaHSO4 D.Na2O2【解析】A、D是氧化物;B是碱;C是钠盐.【答案】 C6.下列关于混合物的叙述中正确的是( )A.混合物的组成是固定的B.混合物具有一定的熔、沸点C.混合物各成分不能保持自己原来的化学性质D.混合物各成分间没有发生化学反应【解析】混合物中各成分保持自己原有的化学性质,所以没有固定的熔、沸点,组成也是可以变化的,但相互之间不反应。
【答案】 D7.现有下列10种物质:①H2O ②空气③Mg④CaO⑤H2SO4⑥Ca(OH)2⑦CuSO4·5H2O ⑧碘酒⑨C2H5OH ⑩NaHCO3。
高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界 1
第三单元人类对原子结构的认识第1课时原子结构模型的演变原子核外电子排布一、原子结构模型的演变原子结构模型的演变二、原子核外电子排布1.原子核外电子排布(1)原子结构(2)表示方法:原子结构示意图如O:________________;Mg:________________2.元素的化学性质与原子核外电子排布的关系(1)化学反应的特点:________不发生变化,但____________可能发生变化。
(2)化合价和核外电子排布的关系①活泼金属在反应中,一般________电子,表现____化合价;②活泼非金属在反应中,一般________电子,表现____化合价。
知识点1 原子结构模型的演变1.19世纪末,开始揭开原子内部的秘密,最早发现电子的科学家是( )A.英国的道尔顿 B.英国的卢瑟福C.丹麦的玻尔 D.英国的汤姆生2.道尔顿的原子学说曾经起了很大作用,包含下述三点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子各种性质和质量都相同;③原子是微小的实心球体。
从现代观点看,你认为不确切的是( ) A.只有③ B.①③ C.②③ D.①②③知识点2 原子核外电子排布3.下列原子结构示意图中正确的是( )A. B. C. D.知识点3 化合价与核外电子排布的关系4.下列结构示意图所代表的微粒中,化合价为-1价的是( )A. B. C. D.练基础落实1.从现在人们的认识角度看,下列关于原子结构模型的说法,正确的是( )A.道尔顿原子模型:原子是组成物质的基本的粒子,它们是坚实的、不可再分的实心球B.汤姆生原子模型:原子是一个平均分布着正电荷的粒子,其中镶嵌着许多电子,中和了正电荷,从而形成了中性原子C.卢瑟福原子模型:在原子的中心有一个带正电荷的核,它的质量几乎等于原子的全部质量D.玻尔原子模型:电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动2.最接近真实原子结构的原子模型是( )A.道尔顿模型 B.电子云模型C.汤姆生模型 D.卢瑟福模型3.已知最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质。
化学必修一 专题1 化学家眼中的物质世界
专题1 化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质一物质的分类及转化知识·运用·归纳知识点1 物质的分类对物质进行分类是按照物质的进行的,常见的分类依据有、、、。
常见的分类方法有树状分类法,如:按组成元素的差别纯净物可分为和。
例1、请根据所学的物质分类的方法填空。
混合物单质物质有机化合物强酸纯净物化合物酸弱酸强碱碱无机化合物弱碱正盐碱酸式盐碱式盐酸性氧化物氧化物碱性氧化物两性氧化物例2、判别正误:1、酸性氧化物均为非金属氧化物。
()2、碱性氧化物均为金属氧化物。
()3、金属氧化物均为碱性氧化物。
()巩固练习1、按物质的分类方法,下列各组中,前者包含后者的是()A.有机物、混合物B.纯净物、化合物C.化合物、单质D.单质、金属2、现有①空气②醋酸③碳酸氢铵④铜⑤硫酸钠⑥氢气⑦石墨⑧食盐水⑨泥浆水⑩蒸馏水十种物质,若根据物质的组成将它们进行分类,则(1)属于均匀混合物的有(填编号,下同)(2)属于非均匀混合物的有(3)属于金属单质的有(4)属于非金属单质的有(5)属于无机化合物的有(6)属于有机化合物的有(7)若将醋酸、碳酸氢铵、蒸馏水分为一类,你认为分类的依据可能是知识点2 物质转化的分类在一定的条件下物质可发生变化,由一种物质转化为另一种物质,这种转化遵循一定的规律,如:酸不能转化为碱,金属不能转化为非金属。
(1)转化为单质的反应有①化合物的分解②置换反应③化合物间的反应(2)转化为酸的反应有①非金属氧化物与水②盐和酸的反应③金属单质与非金属单质的反应(3)转化为碱的反应有①金属与水的反应②金属氧化物与水的反应③盐和碱的反应(4)转化为盐的反应有①单质与酸反应②碱与酸反应③碱性氧化物与酸反应④碱性氧化物与酸性氧化物反应(5)转化为氧化物的反应有①单质与氧气反应②酸分解反应③盐分解反应④碱分解反应例3、请举出含氧酸盐转化为无氧酸盐的三种类型,并写出化学方程式。
例4、现有生石灰、食盐、高锰酸钾、铜片、硝酸银和水六种物质,请选用其中部分物质为反应物,按下列要求各写一个化学方程式。
高一化学必修一 专题1 化学家眼中的物质世界
其相对分子质量(实际是摩 尔质量)成正比
特别提醒:该定律及推论是非标准状况下有关气体的常用 计算方法的理论依据。
专题1 第一单元 第3课时
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几种气体摩尔质量的计算方法
1.气体物质摩尔质量的计算 m (1)定义式法:M= n (2)标准状况下密度法M=Vmρ=22.4 L· mol 1×ρ
专题1 第一单元 第3课时
第16页
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[做一做· 自我发现] 1.一定质量的某种气体,其体积的大小受何条件影响?
答案:温度和压强,温度越高、压强越小,体积则越大。
专题1 第一单元 第3课时
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-
(3)相对密度法 M ρ M=M1ρ相对(即 = =ρ相对) M1 ρ 1
专题1 第一单元 第3课时
第25页
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2.混合气体平均摩尔质量的计算 m总 M1n1+M2n2+„„ (1) M = = n总 n1+n2+„„ =M1n1%+M2n2%+„„ =M1V1%+M2V2%+„„ (2)两种气体成分计算 M =M1n%+M2(1-n%)
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[品一品· 经典好题] [例1] 在两个密闭容器中,分别充有质量相同的甲、乙两
种气体,若两容器的温度和压强均相同,且甲的密度大于乙的 密度,则下列说法正确的是( )
知识点小结(专题1化学家眼中的物质世界)
知识点小结(专题1 化学家眼中的物质世界)第一单元 丰富多彩的化学物质一、物质的分类和转化 ㈠ 物质的分类物质的分类依据很多,根据不同的标准可以进行多种方式的分类,如: 1、根据物质的状态:可将物质分为气、液、固态;2、根据物质的导电性:可将物质分为导体(金属)、半导体(硅)、绝缘体(空气);3、根据物质在水中的溶解度:可将物质分为可溶性物质、微溶性物质、难溶性物质;4、根据物质的组成5、此外还可根据物质的加工性能,将材料分为热固性材料和热塑性材料,按照金属的密度将金属分为轻金属和重金属,按照金属在自然界的含量分为常见金属和稀有金属。
物质的分类方法很多,但其中最重要的分类依据还是按照物质的组成进行分类。
【概念辨析】⑴ 纯净物和混合物(混合物主要包括空气、矿石、溶液等)⑵ 纯净物是同种分子组成的物质,但同种元素组成的物质则不一定是纯净物?(如:O 2 和O 3;红磷和白磷;金刚石和石墨)。
⑶ 有机化合物:含碳元素的化合物(除CO 2、CO 、H 2CO 3、碳酸盐等)。
物质纯净物混合物非金属单质:O 2 金属单质:Fe单质化合物无机化合物碱: NaOH酸: HCl CO 2、SO 2 氧化物盐:CuSO 4、CaCO 3、BaCl 2有机化合物CaO 、Fe 3O 4⑷盐:由金属阳离子(包括铵根离子)和酸根离子组成的化合物根据溶解性可分为:易溶的盐:钠盐,钾盐,难溶盐AgCl,BaSO4,CaCO3,根据阳离子的可分为钾盐、钠盐;根据酸根离子可分为硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐、根据形成盐的酸及碱的强弱可分为强酸强碱盐、强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、弱酸弱碱盐还可分为无机盐、有机盐;正盐、酸式盐和碱式盐等⑸氧化物酸性氧化物如:CO2、SO2碱性氧化物如:Na2O、CaO两性氧化物如:Al2O3不成盐氧化物如:CO、H2O……酸性氧化物:可与碱反应生成盐和水的氧化物(大多数的非金属氧化物是酸性氧化等)碱性氧化物:可与酸反应生成盐和水的氧化物(碱性氧化物一定是金属氧化物,大多数的金属氧化物是碱性氧化物)两性氧化物:既可与酸反应生成盐和水,又可与碱反应生成盐和水的氧化物。
高考化学总复习 专题1 化学家眼中的物质世界 第二单元 物质的量 物质的聚集状态课件
Vm=Vn
Vm
nVm
1.影响因素:气体摩尔体积的数值不是固定不变的,它决定 于气体所处温的度__(w_ēn_d_ù)__压和强_(y_ā_qi_án_g)_。
2.在标准状况(指温度为 0 ℃,压强为 101 kPa)下,1 mol 任何 气体所占的体积都约为__2_2_._4__ L。
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Al3+的物质的量小于 0.8 mol。
答案:(1)62 g/mol 62 16 Na2O (2)1.2 <
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(1)物质的量不能理解成物质的质量或物质的数量,其单位是摩 尔。 (2)使用摩尔作单位时,该化学式应指明粒子的种类,如 1 mol H、1 mol CO2。 (3)摩尔质量、相对分子(或原子)质量、1 mol 物质的质量在数值 上是相同的,但含义不同,三者的单位也不同。
[答案] C
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若硫原子的相对原子质量为 32,NA 只表示阿伏加德罗常数的 数值,则一个硫原子的质量为________。 答案:32/NA g
解答以物质的量为核心的相关计算时,要注意“物质的 量”的桥梁作用,解题思维流程如下:
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物质的聚集状态
[知识梳理] 一、影响物质体积大小的因素
大小(dàxiǎo)
数目(shùmù) 距离(jùlí)
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第二十页,共四十二页。
二、气体摩尔体积
单位(dānwèi)物质的量
Vm
பைடு நூலகம்
L·mol或L·mol-1或m3/mol-1
高中化学专题1家眼中的物质世界(整体介绍) 必修一
专题1化学家眼中的物质世界整体介绍专题1“化学家眼中的物质世界”引导学生认识物质的多样性,学习分类研究、实验研究、定量研究、模型研究等研究物质的基本思想和方法。
本专题从宏观到微观,从实验到计量,初步揭示了化学反应的规律。
从化学学科研究的视角看,本专题三个单元的构建思路是:物质的宏观研究——研究物质的实验方法——物质的微观研究。
它就像一部人类认识物质世界的浓缩史:面对物质世界的种种变化,人们尝试通过多种方法去研究,逐渐形成了从宏观到微观、从定性到定量的一系列研究化学的方法,并试图运用这些方法使化学反应为人类所用。
从学生学习化学的视角看,本专题的内容起到了承上启下的作用,让学生在系统学习高中化学内容之前,融合、提炼初中化学知识和规律,并在此基础上引出若干新的概念,既使初、高中化学学习顺利衔接,又不断充实学生的知识与技能体系。
一、本专题主要内容本专题由三个单元组成,分别为丰富多彩的物质世界、研究物质的实验方法和人类对原子结构的认识。
各单元的主要内容如下图所示。
物质的分类物质的分类及转化化学反应的类型第一单元物质的量物质的量、摩尔质量丰富多彩的物质的聚集状态物质世界物质的聚集状态气体摩尔体积胶体的性质及其应用物质的分散系电解质与非电解质过滤、结晶物质的分离和提纯第二单元萃取、分液、蒸馏、层析研究物质Cl-、SO42-、NH4+的检验的实验方法常见物质的检验焰色反应(Na+、K+)溶液的配制及分析C B及其简单计算原子结构模型的演变第三单元人类对原子原子的构成结构的认识原子的构成及表示方法质量数、核素、同位素二、本专题地位与作用专题1以主题教学的形式,采用多元线索,包含了化学原理、实验方法和化学模型等内容,但要注意的是,这些内容不能在专题1的教学中一步到位,否则将造成教与学的困难。
事实上,这些内容贯穿在整个化学必修教学中,知识、技能和方法以螺旋发展的形式不断扩充、强化和应用。
知识扩充如:专题1中物质的分类要求到酸性氧化物、碱性氧化物,后续学习中涉及钠、镁、铝、硅以及硫的时候,既是对上述分类的充实,又会补充两性氧化物。
必修1专题1化学家眼中物质世界复习
分离方法
CCl4和水的混合物
蒸馏
MgCl2溶液与Mg(OH)2的混合物 过滤
酒精的水溶液
萃取
KNO3与NaCl混合溶液
结晶、过滤
单元二: 研究物质的 实验方法
应知2: 几种常见Байду номын сангаас子的检验方法
应会: Cl- 、SO42-、CO32-、NH4+、Na+、K+离子的检验 N练H习4+2、:Cu2现+、有A一g+种,化阴合离物子Z可,能它是的N阳O离3—子、可SO能42是—、NaC+l、—、K+C、O32—, 进行以下实验(填离子符号)
B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处
C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从 上口倒出.
D.萃取操作时,萃取剂与溶液中的溶剂不能互溶.
单元二: 研究物质的 实验方法
下面物质的分离方法不正确的是 ---------------- ( AC )
选项 A B C D
需要分离的物质
2、根据反应8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2回答下列问题 (1)氧化剂是__,还原剂是__。 (2)氧化剂与氧化产物的质量比是__。 (3)当有68gNH3参加反应时,被氧化的物质 是__g,生成的还原产物为__g。
单元一: 丰富多彩的化学物质
应知2: 化学反应的分类方法 应会: 能区分四种基本反应类型和氧化还原反应
⑴做焰色反应,有黄色火焰,透过蓝色的钴玻璃观察,无紫色
火焰. 肯定有 Na+ 离子。 ⑵取少量固体Z放入水中,得到无色溶液肯定无
。
Cu2+ 离子
⑶向Z溶液中加入酸肯化定的无AgNCOl—3溶C液O,32—无离明子显变化,
化学家眼中的物质世界知识点汇总
粒子相对质量: 粒子相对质量= 一个粒子的质量 一个12 C原子质量 1 12
注:①单位 1(一般不写出)
②粒子:可以原子、质子、中子、电子、微观粒子
③质子、中子的相对质量约为 1
质量数:原子中质量数与质子数得和
3. 有关原子结构常用规律总结
⑴ 质量关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
⑵ 电性关系:原子:核电荷数=质子数=核外电子数
阴离子:质子数=核外电子数-电荷数
阳离子:质子数=核外电子数+电荷数
4. 核素、同位素
核素:具有一定质子数和一定中子数的某种原子
同位素:质子数相同而质量数(或中子数)不同原子的互称
小 小 相对很大
H:
1 1
H
2 1
H(D)
3 1
H(T)
氢元素有三种核素,三种核素间互称同位素。
元素的相对原子质量: A =A1×a1%+A2×a2%+…… A1、A2……为核素的相对原子质量 a1%、a2%……为核素的原子百分数或核素原子的物质的量分数
与含 Ba2+的溶液反应,生成白色沉淀,该沉淀溶于硝酸(或盐酸),生成无 色无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体(CO2)。 与含 Ba2+的溶液反应,生成白色沉淀,不溶于稀盐酸。 与硝酸银溶液反应,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
NH4+ Na+
与 NaOH 浓溶液反应,微热,放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气 味气体(NH3)。 焰色反应呈黄色
操作步骤:计算—称量—溶解—移液—定容 注意事项:①容量瓶不能配制任意体积的溶液;不能用作反应容器;不能直接在其中 进行溶解和稀释;不可作为贮存溶液的试剂瓶。 ②容量瓶在使用前需检查是否漏水。 ③称量 NaOH 等易潮解或有腐蚀性的固体必须在干燥洁净的小烧杯中进行且要快速称量。
化学家眼中的物质世界复习PPT课件 苏教版
选项 A B C D
需要分离的物质
CCl4和水的混合物 MgCl2溶液与Mg(OH)2的混合物 酒精的水溶液
KNO3-与NaCl混合溶液
分离方法 蒸馏 过滤 萃取 结晶、过滤
8、几种常见离子的检验
待检物质 碳酸盐 铵盐
检验方法
与稀盐酸反应,产生使澄清石灰水变浑浊 的无色、无味的气体
与强碱溶液加热反应,产生使湿润的红色 石蕊试纸变蓝色的气体
B.75 mL 2 mol·L-1的NH4Cl D.75 mL 1 mol·L-1的CaCl2
摩22尔.2质g量某是二_价1_1_金1_g_属/_m_氯o_l_化__物__(_A;ClA2的)中相含对有原0子.4质m量ol是C_l_-4_,0__则__A_C_l_2;的 ACl2的化学式是___C_a_C_l_2 ____。
练习2
1999年,世界重大科技成果之一是超铀元素的发现,它有力地
支持了“稳定岛”假说,原子293
之差为B:
118
X
A.0
B.57
C.118
的中子数与电子数 D.175
单元三: 人类对原子结构的认识
应知
应会
1: 构成原子的粒子有 质子、中子和电子。
2:
X ZA+- dce+-
符号的每个字母的含义
原子结构示意图和 离子结构示意图(另有专题)
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。
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化学家眼中的物质世界------讲义教学内容知识点一:物质的分类与分散系一、物质的分类:(一)单一分类法:对被分类的对象只用一种标准进行分辨归类的方法说明:氧化物的辨析1、碱性氧化物一定是金属氧化物,但金属氧化物不一定是碱性氧化物,如:Al2O3是两性氧化物;2、酸性氧化物不一定是非金属氧化物,(如Mn2O7);非金属氧化物也不一定是酸性氧化物,(如:CO、NO)3、酸性氧化物、碱性氧化物不一定都能与水反应生成相应的酸、碱(如:SiO2、Fe2O3等)(二)交叉分类法:将被分类的对象用多种不同的分类标准进行分类比如:Na2CO3 钠盐Na2SO4 钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐例1:某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;②沼气和水煤气都是可再生资源;③冰和干冰即使纯净物又是化合物;④不锈钢和目前流通的硬币都是合金;⑤盐酸和食醋即使化合物又是酸;⑥纯碱和熟石灰都是碱;⑦豆浆和雾都是胶体()A、①②③④B、①②⑤⑥C、③⑤⑥⑦D、①③④⑦例2、下列关于氧化物的各项叙述正确的是()①酸性氧化物肯定是非金属氧化物;②非金属氧化物肯定是酸性氧化物;③碱性氧化物肯定是金属氧化物;④金属氧化物都是碱性氧化物;⑤酸性氧化物均可与水反应生成相应的酸;⑥与水反应生成酸的氧化物不一定是酸酐,与水反应生成碱的氧化物不一定是碱性氧化物;⑦不能跟酸反应的氧化物一定能跟碱反应.A.①②③④B.⑤⑥⑦C.②③⑥⑦D.③⑥例3、下列交叉分类法正确的是()A. B. C. D.二、分散系几种分散系的比较: 分散系 溶液 胶体 浊液 分散质粒子的 直径 <1nm 1~100nm >100nm分散质粒子 单个小分子或离子 许多分子集合体或高分子 巨大数目的分子集合体 实例 酒精溶液、 氯化钠溶液 Fe(OH)3胶体 石灰乳、 油水混合物 性 质外观 均一、透明 均一、透明或半透明 不均一、透明 稳定性 稳定 较稳定 不稳定 能否透过滤纸 能 能 不能 能否透过半透膜 能不能不能鉴别无丁达尔效应 有丁达尔现象 静置分层说明:1、分散系是指把一种或者多种物质(称为分散质)分散在另一种或多种物质(称为分散剂)中所得到的体系。
分散系由分散质和分散剂组成;2、胶体按照存在的状态不同,可以把胶体分为: ①气溶胶:云、烟、雾等; ②液溶胶:AgI 水溶液等③固溶胶:烟水晶、有色玻璃等 3、浊液分为:①悬浊液;②乳浊液4、丁达尔效应:当光束通过胶体时,在垂直于光线的方向可以看到一条光亮的通路。
丁达尔效应是物理变化;是区别溶液和胶体的一种常用物理方法。
看到的光亮通路是光被胶体粒子散射的现象。
例4、溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是( ) A .是否有丁达尔现象 B .是否能通过滤纸 C .分散质粒子的大小 D .是否均一、透明、稳定 知识点二:物质的量一、物质的量与其他量之间的关系cv v M m N N n A ====4.22 说明:1、N A 是阿伏伽德罗常数,数值为6.02×1023mol -1;2、M 为物质的摩尔质量,数值上约等于物质的相对分子质量,单位为:g/mol ;3、使用第三个公式必需满足两个条件:①标准状况下;②气体。
提醒:水在标况下是液体,三氧化硫在标况下是固体4、物质的量只适用于粒子,如分子,原子。
使用时必须明确的指出是何种粒子。
例5、下列说法正确的是( )A.1mol氧B.SO42-的摩尔质量是96gC.3mol小麦D.标准状况下,1molO2和N2混合气体的体积约为22.4L 例6、下列说法正确的是()A.在标准状况下,1mol水的体积是22.4LB.1molH2所占的体积一定是22.4LC.1L0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl-的个数为0.5N AD.在标准状况下,总质量为28g的N2和CO的混合气体,其体积约为22.4L 例7、下列两种气体的分子数一定相等的是()A、质量相等、密度不等的N2和C2H4B、等体积等密度的CO和C2H4C、等温等体积的O2和N2D、等压等体积的N2和CO知识点三:研究物质的实验方法一、分离和提纯常用方法小结:方法分离对象举例注意事项过滤分离不溶性固体和液体粗盐提纯时把粗盐溶于水,经过滤把不溶于水的杂质除去1、要“一贴二低三靠;2、必要时洗涤沉淀物;3、定量实验要“无损”蒸馏沸点不同的液体混合物石油的分馏1、温度计水银球在蒸馏烧瓶的支管口处;2、加沸石(碎瓷片)3、冷凝管水流方向结晶溶解度不同的固体与固体KNO3溶解度随温度变化大,NaCl溶解度随温度变化小,可用此法从二者混合液中提纯KNO31、一般先配较高温度下的浓溶液,然后降温结晶;2、结晶后过滤,分离出晶体洗气气体混合物除杂除去CO2气体中的HCl气体1、长进短出2、混合中气体溶解度差别较大说明:1、过滤装置图2、萃取和分液1.原理(1)萃取利用物质在______溶剂里的________不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。
(2)分液将__________的液体分开的操作。
2.主要仪器:________、________、____________。
3.用四氯化碳萃取碘水中的碘(1)加萃取剂用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液,倒入__________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖好玻璃塞,发现溶液分层。
__________在下层。
(2)振荡萃取用右手压住分液漏斗______,左手握住______部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触;振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。
(3)静置分层将分液漏斗放在铁架台上静置,液体分层。
上层为____,无色;下层为_________,____色。
(4)分液待液体分层后,将分液漏斗上的________打开(或使塞上的________对准_________),再将分液漏斗下面的________拧开,使下层液体沿__________流下。
上层液体从分液漏斗________倒出。
3、蒸馏制取蒸馏水仪器及装置图二、焰色反应(1)焰色反应:很多______________________在灼烧时的火焰都会呈现____________。
(2)实验操作①“烧”:将铂丝(或光洁无锈的铁丝)放在酒精灯外焰灼烧至______________颜色一致时为止。
②“蘸”:用铂丝蘸取试样。
③“烧”:在外焰上灼烧,观察火焰颜色;观察钾的火焰颜色时,要透过______________。
④“洗”:用__________洗净铂丝,并在外焰灼烧至________________,再检验下一个试样。
(3)几种金属的焰色钠:______色;钾:______色(透过蓝色钴玻璃)等。
例8、某物质灼烧时,焰色反应为黄色,下列判断正确的是()A. 该物质一定是钠的化合物B. 该物质一定含钠元素C. 该物质一定是金属钠D. 该物质中一定不含钾元素三、几种重要阳离子的检验(l)Na+、K+:用焰色反应来检验时,它们的火焰分别呈黄色、浅紫色(通过钴玻片)。
(2)NH4+:铵盐(或浓溶液)与NaOH浓溶液反应,并加热,放出使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味的NH3气体四、几种重要的阴离子的检验(1)Cl-:能与硝酸银反应,生成白色的AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸。
(2)SO-24:加稀HCl无现象,再加BaCl2溶液,生成白色沉淀例9:某无色混合气体可能含有CO2、CO、H2O(水蒸气)、H2中的一种或几种,依次进行如下连续处理(假定每步处理均反应完全):①通过碱石灰时,气体体积变小;②通过赤热的氧化铜时,固体变为红色;③通过白色硫酸铜粉末时,粉末变为蓝色;④通过澄清的石灰水时,溶液变得浑浊。
由此可以确定混合气体中A. 一定含有CO2、H2O,至少含有H2、CO中的一种B. 一定含有H2O、CO,至少含有CO2、H2中的一种C. 一定含有CO、CO2,至少含有H2O、H2、中的一种D. 一定含有CO、H2,至少含有H2O、CO2中的一种例10、A、B、C、D分别代表NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)2溶液中的一种。
现利用另一种溶液X,用下图所示的方法,即可将它们一一确定。
试确定A、B、C、D、X各代表何种溶液。
A:,B:,C:,D:,X:。
五、一定物质的量浓度的溶液配制步骤、所用仪器及误差分析配制步骤所用仪器操作溶质物质的量(n)溶液体积(V)溶质的物质的量浓度(c B)1计算2称量固体:天平砝码生锈(没有脱落)NaOH固体放在滤纸上称量液体:量筒量取浓硫酸时仰视量取浓硫酸时俯视将量筒的洗涤液注入烧杯3溶解烧杯、玻璃棒不小心使液滴飞溅出来4转移烧杯、玻璃棒溶液未冷却就转移玻璃棒引流时放在刻度线以上容量瓶中有少量蒸馏水5洗涤未洗涤或洗涤液未注入容量瓶6定容容量瓶、玻璃棒仰视看容量瓶中的刻度线 俯视看容量瓶中的刻度线 超过刻度线时,吸出多余的液体7摇匀摇匀后液面下降,补充水至刻度线例11、下列溶液中溶质的物质的量浓度为1mol ·L -1的是( )A .将40g NaOH 溶解于1L 水中配成的NaOH 溶液B .常温常压下将22.4L HCl 气体溶于水配成1L 的盐酸溶液C .将1L 10mol/L 的浓盐酸与水混合配成10L 溶液D .从1000mL 1mol/L NaCl 溶液中取出100mL 的溶液 知识点四:原子结构一、原子核外电子的分层排布 电子层序数(n )1 2 3 4 5 6 7 符号(由内到外)K LMNOPQ二、原子结构示意图:为了形象、简单的表示原子的结构,人们就创造了“原子结构示意图”这种特殊的图形。
规律:1、电子总是由内往外排,先排在第一层,排满第一层后再排第二层,排满第二层后再排第三层;2、第一层最多排2个,第二层最多排8个,最外层最多8个,倒数第二层不能超过18个,每层最多达22n 个;3、最外层为8电子的结构是稳定结构(He 最外层2个电子)。
如:稀有气体;4、最外层电子数大于4个,容易得到电子形成8电子稳定结构;小于4个容易失去电子形成8电子稳定结构;等于4个,相对稳定,不容易失去和得到电子 原子的构成 1、构成原子的微粒质子:带正电 原子核原子 中子:不带电核外电子 :带负电元素符号质量数质子数-----A --Z-X数量关系:①质量数(A )=质子数(Z )+中子数(N ) ②原子中:质子数=核电荷数=核外电子数③阳离子中:质子数=核电荷数=核电荷数 -电荷数 ④阴离子中:质子数=核外电子数=核电荷数 +电荷数例12、在离子n RO 3中,共有x 个核外电子,R 原子的质量数为A ,则R 原子核内含有的中子数为( )A.A-x+n+48 B.A-x+n+24C.A-x+n-24 D.A+x-n-24例13、下列离子中,电子数大于质子数且质子数大于中子数的是()A.D3O+ B.Li+ C.OD—D.OH—几个概念的理解:(1)元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子叫元素(2)核数:具有一定质子数和一定中子数的一种原子称为一种核素。